ik kan het en ik kan het zelf iedereen is verschillend maar allemaal even waardevol doen laten we woorden weg handig luisteren

Transcriptie

1 Om de dag, week of een lesblok mee te beginnen, af te sluiten of als energizer tussen de lessen door vindt u hier een aantal opdrachten. Sommige worden kort omschreven, anderen vindt u in de online leeromgeving terug waar we in deze lijst naar verwijzen. o Bijvoorbeeld ik kan het en ik kan het zelf, benoem met elkaar waar de kinderen hun spullen weer netjes opbergen als ze klaar zijn met spelen of werken, hoe ieder de toilet weer netjes achterlaat, of o bij iedereen is verschillend maar allemaal even waardevol wat doen we dan? Dan laten we woorden weg als dom, stom, raar, anders of minder, beter, sneller, knapper maar beseffen we: hoe jij en ik eruitzien, wat wij kunnen en hoe we zijn is precies goed zoals de bedoeling is. Verschillen zijn juist handig daardoor kunnen we van elkaar leren. Groen is niet beter dan blauw, het is alleen anders. Zoveel mensen zoveel meningen. Dus we luisteren naar elkaars mening, en zoeken naar overeenkomsten in plaats van verschillen. o ieder heeft unieke talenten en we leren van elkaar doordat we verschillen kunnen we van elkaar leren, betekent dat we nieuwsgierig zijn naar wat de ander kan en graag van iemand iets willen leren, of graag de ander iets willen leren. De ander iets leren doen we als de ander erom vraagt of als het een opdracht is van de leerkracht. o We horen, zien en houden rekening met elkaar kunt u bijvoorbeeld concreet maken door te zeggen we laten elkaar uitpraten, we letten erop dat iedereen aan de beurt komt met spelen, als we zien dat iemand moeite ergens mee heeft vragen we kan ik je helpen, Maar ook we houden niet van herrie, drukte of rommel want daar worden we onrustig van dus in de klas en op de gang lopen en praten we rustig. U kunt dit in de vraagvorm stellen, hoe kunnen we zelf zorgen dat de klas netjes blijft? Hoe kunnen we zelf zorgen dat er geen drukte en lawaai is? Wat doen we dan? etc.

2 3. Bijvoorbeeld bent u creatief en houdt u van fantasie, dan benoemt u ik had een boek over fantasiefiguren, of ik had mijn knutselspullen bij me, want ik hou van creatief zijn). a. b. c. d. e. f. Over het lesprogramma, over de groepsregels (bijvoorbeeld hetzelfde is dat we gaan rekenen, nieuw is dat we dit jaar tafels gaan leren, nieuw is het sociale vaardigheidsprogramma voor 21 e eeuwse vaardigheden Ik creëer mijn wereld waarin u de waarden en normen nog eens bespreekt, wat blijft zijn de bij jullie bekende school of groepsregels waarbij u die nog eens benoemt, nieuw is dat ik jullie vraag om stil te zijn door. Waarbij u uw eigen manier

3 demonstreert, wat hetzelfde blijft is dat als de docent vraagt om stilte dat we dan ook stoppen met praten etc waar u het gewenste gedrag nog eens kunt benadrukken. Een leuke variant of als extra kunt u maken met nieuw aan u als docent in vergelijking met de docent van vorig jaar. Bijvoorbeeld nieuw is, ik ben blond, juf had donker haar, juf. Is heel sportief, ik ben heel creatief hetzelfde is we zijn allebei vrouw, we houden er allemaal van als jullie opletten als er iets verteld wordt etc, waarin u ook weer het gewenste gedrag in de klas duidelijk maakt.

4

5