Opdracht TVJO IP 2019

Transcriptie

1 Opdracht TVJO IP 2019

2

3

4

5

6

7

8

9 Hoe kan je de instroom beïnvloeden, m.a.w. wat kan je doen om jeugdspelers naar uw club te laten komen? Hoe ga je proberen om uw jeugdspelers te behouden, hoe kan je ze triggeren? Hoe kan je uw jeugdspelers verbeteren? Waar ga je de spelers zoeken?

10 o Wat doen we al? o Voorbeelden: o Talentendagen (maar zijn deze voldoende). o Jeugdstages of voetbalkampen (meestal 1 à 2 per jaar). o Interne communicatie (Stimuleren we deze voldoende). o Externe communicatie (Gebruiken we alle mogelijkheden). o Scouting (gebeurt dit zowel intern als extern)

11 o Wat kunnen we doen? o Voorbeelden: o Werving via scholen = bv. door tijdens een les LO een voetbaltraining te geven, Flyeren. o Via de jeugddienst = bv. Roefeldag, sportdag, voorstelling van sportclubs. o Familiedag = uitnodigen van andere familieleden en vrienden. o Radio, Krant, Regionale TV = ook daar regelmatig onze acties aanbrengen. o Chiro-footfestival: samen met de lokale Chiro en/of scouts een voetbaldag organiseren. o Stratentornooi: in de (nieuwe) woonwijken eens een stratentornooi organiseren. o Samenwerking met andere sportclubs: bv een loopwedstrijd samen met de athletiekclub organiseren.

12

13

14 Toen men de actie broodzakken lanceerde dacht iedereen dat dit te gek was er werden broodzakken verspreid via de lokale bakkers in de ruime omgeving. Uiteindelijk had de club 75 nieuwe kandidaat leden die zich aanboden op de club. Hieruit is ook de damesploeg ontstaan, enz

15 Hoe pakken we dit structureel aan? o Hoe kan je ze triggeren?

16 Een voetballer past zich het best aan als hij in de jeugd nooit aan gewenning werd blootgesteld Waar je spelers wil laten ontwikkelen mag de omgeving niet stilstaan. Motiveer spelers om het vooropgestelde doel te bereiken maar de weg ernaartoe zelf te ontdekken Focus en perfectioneer ook de sterke punten van een speler, want deze maken hem uniek en zorgen ervoor dat hij vanuit zijn intuïtie kan voetballen Het blijft van primordiaal belang dat we spelers structuur aanleren Doordat we steeds met dezelfde spelers samenspelen of trainen gaan we wennen aan elkaars keuzes en verliezen we inspiratie Varieer trainingsvormen, trainingsondergronden, balgroottes en balgewichten, varieer met ruimtes en integreer diverse andere sporten Als je niet weet wat er komt, ben je meer gefocust en sta je meer open voor prikkels.

17 We moeten trachten een (jeugd)speler zo lang mogelijk een totaalontwikkeling te geven

18 o Maarten is een speler die pas begonnen is bij de U11. o Volgens zijn trainer zou het beter zijn dat Maarten met de U12 of U13 kan spelen en trainen. o Je hebt als TVJO enkele trainingen gevolgd van de U11 en misschien zou beter zijn indien Maarten met de U13 zou trainen en spelen wegens zijn lengte. o Maarten is wel heel groot voor zijn leeftijd, maar de trainer U13 ziet dit niet zitten. o Andere ouders vinden niet dat Maarten naar een hogere ploeg moet want hun kind is al jaren aan het voetballen o Aanpak?

19

20

21

22 o Luk is een trainer U9 die je begin dit seizoen nieuw hebt aangeworven. o Tijdens de trainingen is Luk heel gedisciplineerd, volgt het opleidingsplan en de clubvisie, geeft fijne en correcte trainingen o Je hebt als TVJO echter vernomen dat hij tijdens de wedstrijden plots verandert als coach, en ten koste van alles en iedereen wil winnen. Roepen en tieren tegen zijn U9, continue negatieve coaching, o Enkele ouders hebben dit bij jouw gebracht om hier iets aan te doen, omdat de spelers schrik krijgen om de wedstrijd te verliezen. o Aanpak?

23

24

25

26

27

28 Wat TVJO s denken dat trainers belangrijk vinden. Salaris - vergoeding 1 Arbeidszekerheid 2 Promotie en groei 3 Goede werkomstandigheden 4 Interessant werk 5 Loyaliteit 6 Tact bij werkgever - club 7 Waardering en bevestiging 8 Hulp bij problemen 9 Betrokkenheid 10 Wat trainers belangrijk vinden

29

30

31

32 Ouders die oeen tweede coach zijn. overtellen hoe ze het daar anders vonden. oalles voor hun kind doen. oje nooit te zien krijgt. oteveel druk leggen op hun kind. opijlsnelle evolutie verwachten. odie hun eigenwaarde gelijkstellen aan de prestaties van hun kinderen.

33 Trainers die oniet communiceren. oduidelijk favorietjes hebben en andere regels hebben voor hen. oeen one-size fit all aanpak hebben. oandere sporten, familiale aangelegenheden en schoolverplichtingen niet in rekening nemen.. ogeen oog hebben voor de persoonlijke motieven van de kinderen. okinderen niet genoeg tijd gunnen om zich te ontwikkelen. oniet genoeg inzetten op het plezier van jongere spelers. oafgeleid of ongeintresseerd staan training te geven.

34 oouders vinden vooral dat andere ouders te veel druk op hun kinderen leggen oouders schatten de druk en het verwachtingspatroon die ze aan hun eigen kinderen opleggen veelal lager in dan de kinderen zelf. oeen kind begint angstiger aan de wedstrijd als het spanning ervaart tussen de trainer en ouders. ohoe zal ik presteren. ozal ik aan de wensen van mijn ouders/trainer voldoen? ohoe zullen mijn ouders zich gedragen.

35 o Ongeintresseerde ouders.. ogekenmerkt door hun afwezigheid. oteneergeslagen kind of net overcompensatie. o Aanpak? ode reden achterhalen en samen oplossing zoeken. ode ruime waarden van sporten uitleggen. ode kinderen aanmoedigen en interesse tonen in hun als mens.. oniet in de ouderrol stappen als club.

36 o Projectie-Ouders. o Aanpak? orelateren succes of falen van hun eigen capaciteiten als ouders. ozijn nooit tevreden met de prestaties van hun kind. ogaan vaak hun kind bekritiseren. oje vraagt je af wie het spel aan het spelen is. oouders zo tactisch mogelijk bewust maken. ouitleggen hoe kritiek bij hun kind stress en emotionele onrust kan veroorzaken. ouitleggen waarom jij als TVJO (Trainer) loven en aanmoedigen verkiest om jonge kinderen te motiveren en instrueren.

37 o Coaches aan de zijlijn. o Aanpak? oijzeren longen die iedereen overstemmen, ook de trainer. okunnen de instructies van de trainer tegenspreken. oiedereen is het doelwit van hun raad/verbaal misbruik. overstoren het team & spelgebeuren. oniet onmiddellijk confronteren voor de groep. otijdens een pauze rustig en tactvol en persoonlijk uitleggen dat ze een slecht voorbeeld vormen en de spelers verwarren.. oouders voor de keus durven stellen dat ze ofwel assistent-trainer kunnen zijn, ofwel toeschouwer.

38 o Overbeschermende ouders. o Aanpak? omeestal de moeders van de kinderen. obezorgde blikken en reacties als hun kind sport. ogaan vaak dreigen hun kind te laten stoppen door de gevaren die de sport met zich meebrengt. ode angst voor blessure proberen te relativeren door te wijzen op de veiligheid door: ode spelregels. ode uitrusting. ode goede coaching.

39 o De ouders van Michel hebben kritiek omdat hun zoon steeds op de bank moet starten. o Echter je hebt vernomen als TVJO dat Michel nooit op tijd is bij de trainingen en zelfs bij sommige trainingen niet komt opdagen. o De trainer heeft gevraagd om met de ouders van Michel te spreken. o Michel is een hele lieve en vriendelijke speler. Komt steeds een hand geven, enz o Aanpak?

40

41

42

43