Jeugdplan Coachen Trainen Begeleiden

Transcriptie

1 Jeugdplan 0 Coachen Trainen Begeleiden

2 Jeugdplan VIOS-W Inhoudsopgave: Pagina-. Omslag. Inhoudsopgave. Voorwoord. Planning en ondersteuning Jeugdopleiding VIOS-W. Warming Up. Uitgangspunten leeftijdsgroepen. Uitgangspunten leeftijdsgroepen. De Speelwijze - Algemeen. De Speelwijze- Aanvallend 0. De Speelwijze - Verdedigend. Coachen van De Speelwijze. Het Coachen van de Wedstrijd. Het Begeleiden van Spelers. De Training. Eisen van de Training. Symbool uitleg. Warming Up. Pass en meeneemvormen. Coachen van Voetbalhandelingen 0. Het Positiespel. v Variaties. v Variaties. Van Training > Wedstrijd > Training. Trainen van Wedstrijdthema s. Tekeningen Wedstrijdthema s. Slotwoord

3 Voorwoord: Jeugdplan in voetballeerproces Straat pleintjes - of veldjesvoetbal is eigenlijk de basis in het voetballeerproces. Hier leerden de spelertjes zichzelf: aanvallen- passeren en schijnbewegingen en doelpunten maken. Door omstandigheden komen de kinderen er vandaag de dag niet zoveel meer aan toe. Het Coachen Trainen en Begeleiden wordt een belangrijk speerpunt in de Jeugdopleiding van VIOS-W. Het individueel ontwikkelen van de techniek en scholing per positie wordt steeds belangrijker. Het gevolg is dan dat je de kinderen tijdens de training zoveel mogelijk in wedstrijdechte partijvormen aan hun ontwikkeling kan laten werken. Een Jeugdplan geeft hierin structuur en houvast. Visie van de club: Vooruit Is Ons Streven! Het streven is een Speelwijze op te bouwen met super aanvallende intenties. Door een goede verdedigende organisatie kom je tot vrij en initiatiefvol Jeugdvoetbal en uiteindelijk tot winnend voetbal van hoge kwaliteit. Een gerichte individuele ontwikkeling per speler en positie zorgt voor grote doorstroomkwaliteit richting de selectie van VIOS-W Ontwikkeling individuele Techniek Ontwikkeling op eigenschappen Positietaken Samenwerking in Teamontwikkeling. Speelwijze > Rode draad door Jeugdopleiding Een belangrijke stelling van VIOS-W is dat alle coaches - trainers en -coördinators de clubvisie zoals in het Jeugdplan is weergegeven ondersteunen. Alle jeugdelftallen spelen dezelfde Speelwijze: Alle trainingen zijn vanuit, en op deze speelwijze gebaseerd: A tot en met D: (formatie) --- / --- E en F pupillen: -- De minipupillen(kabouters(--). Doelstelling: Stapsgewijze opbouw in de ontwikkeling naar winnend voetbal. De intentie is dat alle Jeugdselectieteams van VIOS-W e Klasse KNVB gaan spelen vervolgens is het streven om minimaal mee te gaan doen om de plekken voor nacompetitie - te promoveren of kampioen te worden op termijn richting de Hoofdklasse KNVB. Jeugdopleiding Het is de bedoeling om samen op termijn bij VIOS-W de beste Jeugdopleiding van de regio neer te zetten. Daarbij horen een goede organisatie met uitstekende faciliteiten velden - materialen en goed opgeleide Trainers en Coaches. Met een logische doorstroming van de grote talenten richting hoger niveau en passende uitdagende weerstand. Laat de Jeugd vrij om keuzes en fouten te maken later maakt hij ze niet meer door fouten te ervaren maakt hij later wel de juiste keuze! Geef complimenten aan een speler waar de groep bij staat dan wil iedereen door goed spel zo n compliment krijgen! Door een goede positieve maar constructieve sfeer te creëren ontstaat vanzelf een goede leersituatie en kunnen we aan winnen gaan denken! Houdt rekening met niveau leeftijd en beleving! VIOS-W site Dit Jeugdplan de Jaarplanning - informatie en andere ondersteunende oefenvormen komen op de VIOS-W site op een speciaal voor de Trainers Coaches en Begeleiders afgeschermd menu: JEUGDOPLEIDING. Met een wachtwoord kun je dan inloggen en de oefenstof downloaden of kopiëren.

4 Planning en ondersteuning Jeugdopleiding op VIOS-W site Bij de Jeugdopleiding VIOS-W gaan we werken met WedstrijdThema s. Er komt een planning van een twee wekelijks Themaprogramma, gericht op weken Aanvallende Thema s: Opbouwen en Scoren, en weken Verdedigende Thema s: Verdedigen en Storen. Hierbij horen dan weer onderdelen zoals bv: passen- trappen en aannemen. Je moet je dan voorstellen als je Aanvallen Scoren gaat trainen dat je dan voor de partijvorm afrondvormen zoals schieten koppen en voorzetten gaat trainen. En bij Storen de onderdelen: knijpen druk zetten of klein maken. Voor een goede balans is het handig om de planning aan te houden. Elke Trainer is wel vrij om zijn eigen Thema te kiezen bij een bepaald voetbalprobleem in zijn team kiest hij dan voor zijn eigen Thema. Zolang er maar wel een leersituatie in zit. Van domweg een partijtje spelen zonder doelstelling wordt niemand wijzer! Een trainer kan ook voor: het verbeteren van de Technische uitvoering als doelstelling kiezen. VIOS-W site Dit Jeugdplan de Jaarplanning - informatie en andere ondersteunende oefenvormen komen op een speciaal voor de VIOS-W Trainers Coaches en Begeleiders afgeschermd menu: JEUGDOPLEIDING. Met een wachtwoord kun je dan inloggen en de oefenstof downloaden of kopiëren. Planning Wedstrijdthema Week Thema Onderdelen(oa) Accenten Bestaat uit Aanvallende en Verdedigende Thema s Handelingen met Bal(oa) Zonder bal (Aanvallend ) Waar let je op?hoe en Wat? Opbouwen op Eigen Helft Pass-Aanname Groot maken Lichaamshouding en Aanvallen Scoren Opendraaien Vrijlopen uitvoering verschil- Storen op Helft Tegenpartij Dribbelen Vooractie maken lende Technieken bij Verdedigen op Eigen Helft Schieten-Kappen Aanspeelbaar zijn de afrond - en Opbouwen op Eigen Helft Scoren-Koppen Vragen om bal techniekvormen Aanvallen Scoren Voorzetten Open staan (Hoe is de aanname) Storen op Helft Tegenpartij Passeren Wegblijven Verdedigen op Eigen Helft Bal nacoachen Coachen Opbouwen op Eigen Helft (Verdedigend) Het coachen van het 0 Aanvallen Scoren Klein maken aanvallen met en zon- Storen op Helft Tegenpartij Dekken-coachen der bal, en het coach- Verdedigen op Eigen Helft Rugdekking en van verdedigen bij Opbouwen op Eigen Helft Blokkeren positiespel en Aanvallen Scoren Sliding - Koppen partijvormen.(hoe Storen op Helft Tegenpartij Tegenhouden wordt er vrijgelopen of Verdedigen op Eigen Helft Ruimtedekking gedekt)

5 Warming Conclusies up in loopvormen en met de bal A. Tekst B. C. m m m D. 0 E. Warming Up(D pup.-a jun.) E-F pup.: positiespel en techniekvormen Elke wedstrijd begint met een goede warming up. De spelers laten de bal eerst met rust, en vooral niet gaan knallen met de bal vóór de warming up! Laat de groep eerst een rondje om het speelveld de spieren warmlopen, en dan kunnen ze mooi wat bijkletsen. Zoek een strook grond van meter breed en 0 meter lang. Om beschadiging te voorkomen bij voorkeur naast het veld. Pak hoedjes en zet de eerste neer. Na 0 meter het volgende hoedje, dan een hoedje na meter, en de laatste meter verder. Het is de bedoeling dat de spelers per tweetal de warming up afwerken. Het eerste stuk van 0 meter wordt benut om met dynamische loopvormen de spieren op te rekken, zoals: hakken- billen, knie heffen, kruispassen, opspringen, vormen voor de lies( naar binnen en buiten), romp, korte stapjes en grote stappen. Kortom alle lichaamsdelen worden meegenomen voor een goede doorbloeding van de spieren. Dan meter looppas, en de laatste meter wordt gebruikt om oplopend wat tempo te maken(aan het einde 0%). Dan de meter weer in looppas terug naar het beginpunt. De duur van deze loopvormen is zo n 0 minuten en als dit goed wordt uitgevoerd is het statische rekken (stilstaand) niet meer nodig! Vervolgens gaat de warming up over in vormen met de bal. Men kan kiezen uit een v positiespel, pas aanneem - dribbelvormen en kaatsvormen. De totale tijdsduur van de warming up is 0 minuten. Creatieve trainers kunnen zelf wat met de bal bedenken, zodat de warming up moeiteloos overgaat in de techniekvormen van Cock van Dijk. De wedstrijdwarming up sluit hier moeiteloos bij aan. Het loopcircuitje met de dynamische rekkingvormen is de start. De basisveldspelers spelen daarna een positiespelletje( v ), de wisselspelers trappen de keeper in. Hierna nog wat pass kaats en trapvormen(in lengte en breedte rekening houden met de wind, en de veldomstandigheden uittesten. De wedstrijdwarming up is vooral ook bedoeld om je als speler en team mentaal klaar te maken voor de wedstrijd. Aan een goede warming up heb je niets als er bij aanvang een paar lopen te snurken, en je na minuten al met -0 achter staat!

6 Uitgangspunten Leeftijdsgroepen F pupillen Doelgericht leren handelen met de bal Voor de F pupillen( e jaars) komt het voornamelijk neer op het doelgericht handelen met de bal. De bal is het middel om ergens te komen. Het passen -aannemen - dribbelen staat wat deze groep betreft op het menu. Ze spelen v in wedstrijdvorm. In de partijvormen en v vormen kan voorzichtig het spelen in een wedstrijd worden getraind(ruimte- richting- snelheid en tegenstand. De e jaars F-jes kunnen bij VIOS-W al wat eenvoudige spelsituaties oplossen met hun voetbalbagage. Stimuleer de spelertjes om acties te maken te passeren- en goals te maken. Thema s trainen: e Jaars F voornamelijk aanvallen scoren. Bij e Jaars F komt er verdedigen en storen bij. E Pupillen leren samen doelgericht spelen De E-groep van VIOS-W heeft hetzelfde uitgangspunt, maar de doelstelling is meer het leren samen doelgericht te spelen, met de bal als middel bij het teamwork. De wedstrijdvorm is v. Dit is complexer,en stelt hogere eisen aan de individuele vaardigheden en het samenspel. De eigen positie, de tijd en ruimtes worden belangrijker. Stimuleer nog steeds :acties maken passeren. Overspelen is goed, maar het uitspelen na het passeren is nog belangrijker. Wat trainen betreft kunnen de spelers wat zwaardere stof aan,bv het (hard)schieten en het passen over grotere afstand. Thema s trainen: Aanvallen- opbouw EH aanvallen scoren HT Verdedigen storen EH Verdedigen -storen HT. D Pupillen Leren spelen vanuit een basistaak Het grote verschil bij de D tjes is natuurlijk de overstap van het v op een half veld, naar het v op het grote veld. Doelstelling is dan ook: het leren spelen vanuit een basistaak, met de wedstrijd als middel. Naast de technische vaardigheden zal nu bij VIOS-W ook het teamtactische gedeelte een steeds belangrijkere rol krijgen. Om juist met het grote veld een goed inzicht te ontwikkelen binnen teamfuncties wat betreft : tijd- ruimte en positie en handelingssnelheid. Beperk de spelers niet te veel in hun acties laat ze vrijuit spelen. Bij verdedigen de ruimtes klein en compact houden, en bij aanvallen breed en diep. Thema s trainen: Aanvallen- opbouw EH aanvallen scoren HT Verdedigen storen EH Verdedigen -storen HT. Extra Aandacht bij D Pupillen: grotere aantallen bij partijvormen of positiespel. Buitenspel toepassen bij partijvormen ingooi waar balbezit uit moet komen wat te doen bij vrije trappen en corners(spelhervattingen). Aanvallend: De opbouw vanaf de meter lijn. Bij opbouw een overtal creëren. Een middenvelder aanspelen met zijn gezicht naar doel. Het spel verleggen naar minder drukke ruimte. Aanvallen via centrum of via vleugels. Scoren na v situaties- afstandsschot na kaats of - tje. Er worden nog korte corners toegepast. Verdedigend: v met nadruk op techniek verdedigende looptechniek - storen en bal veroveren na balverlies samenwerken( en tallen) knijpen en samenwerken met rugdekking. Let op de verdedigende korte corners! C Junioren Afstemmen van basistaken binnen een team Afstemmen van basistaken en de organisatie in het veld gebruiken is de doelstelling voor de C tjes van VIOS-W. Inzicht en herkennen van consequenties bij elke functie, positie bij het aanvallen-verdedigen en omschakelen. Centraal blijft wel de technische ontwikkeling, - koppen wordt bijvoorbeeld een nieuw onderdeel. De C junior zoekt nog zijn eigen weg, krijgt een eigen mening en heeft een bepaalde vrijheid in zijn acties. Wel komen er meer Thema s bij die voor deze groep trainbaar zijn: Aanvallen- opbouw EH aanvallen scoren HT Verdedigen storen EH Verdedigen -storen HT en omschakelen naar aanvallen en verdedigen. Let ook op de belastbaarheid ivm groeispurt en puberteit. Extra aandacht C junioren als vervolg op de D pupillen: Zoals gezegd worden de basistaken meer afgestemd op het team : naast de techniek krijgt het inzicht tijdens partijvormen en positiespel meer aandacht aanvallend en verdedigend koppen functioneel de techniek toepassen en meer team tactische doelstellingen toepassen bij partijvormen, zoals bv: Het verbeteren van het

7 positiespel in de opbouw ( Aanvallend) of : Het verbeteren van het storen van de opbouw - en het veroveren van de bal. (Verdedigend). Ook komt er meer samenwerking tussen de linies bv: - keeper - achterhoede en middenveld achterhoede en middenveld - middenveld en voorhoede Aanvallend: speelruimte groter spel in diepte, lukt dit niet: dan opzij of naar achter -balbezit houden -veldbezetting optimaal (onderlinge afstanden > 0 meter). Verdedigend: samen speelruimte kleiner maken- druk op balbezitter -scherper dekken in omgeving bal -ruimtedekking verder van bal. B junioren Spelen als een team De B Junioren bij VIOS-W moeten met de doelstelling; -spelen als een team met de wedstrijd als hoofddoel - de juiste wedstrijdinstelling proberen te ontwikkelen. Er kan wat meer bewust teamtactisch(en ook individueel ) worden getraind. Er wordt nu een belangrijk onderdeel ingebracht: het onderlinge coachen. Hier moet ook op getraind worden, en als zodanig als teamproces van elkaar geaccepteerd worden. Er wordt een hogere handelingssnelheid fysieke en wedstrijdmentale kwaliteiten van elkaar geëist. Trainen in Thema s: Aanvallen- opbouw EH aanvallen scoren HT Verdedigen storen EH Verdedigen -storen HT en omschakelen naar aanvallen en verdedigen. Let ook op de belastbaarheid ivm groeispurt en puberteit. Extra aandacht B junioren ten opzichte van de C Junioren: Er wordt meer explosiviteit verwacht van de B junioren technisch individueel, maar ook team tactisch(omschakelen). Stapsgewijs kunnen er ook VoetbalConditionele accenten worden gelegd tijdens partijvormen en positiespel. Inzicht bij positiespel. De crossbal of de lange bal. Inzicht in technisch en tactisch functioneel handelen en onderlinge samenwerking bij positiespel(elkaar helpen met vrijlopen). De verhouding techniektraining naar partijvormen wordt anders(meer tijd voor positiespel en partijvormen). Aanvallende doelstellingen: tov de wedstrijd :verschillende opbouwvormen vanaf de keeper(na achterbal na bal in handen of bij een terugspeelbal. Verdedigende doelstellingen: tov de wedstrijd kunnen zijn. bv: druk zetten van spitsen vanaf eigen helft of het voorkomen van acties van vleugelspitsen. A Junioren Presteren als team in de competitie De doelstelling is: presteren als team - met de competitie als doel. Het ontwikkelen van competitierijpheid. Leren om te winnen. De spelers bepalen in het veld. De A spelers moeten wel goed begeleid worden, om zelf te coachen en aan te sturen. Een zekere volwassenheid( de puberteit is voorbij) mag wel worden verwacht. Het verschil met de B tjes is: nog sneller -beter en explosiever, en een sterk verbeterd gevoel van tactisch inzicht hoort bij deze groep als voorbereiding op het voetbal bij de senioren. Met de aanvallende intenties die ze vanaf de F jes hebben geleerd. Trainen in Thema s: Aanvallen- opbouw EH aanvallen scoren HT Verdedigen storen EH Verdedigen -storen HT en omschakelen naar aanvallen en verdedigen.

8 De Speelwijze Zoal gezegd hanteren we bij VIOS-W één en dezelfde Speelwijze: De Mini-pupillen of Kabouters leren in een kleine ruimte v spelen. Overzichtelijk, wat past hun leeftijd. Kunnen vooruit en naar links en naar rechts spelen. Ze leren speels wat meer te dribbelen en meer doelpunten dan de tegenstander te maken. Spelenderwijs leren ze uiteindelijk in een spekkie te spelen(= ruit) Bij de E en F Pupillen: wordt er v gespeeld in een grotere ruimte. Bij VIOS-W wordt dit in een --. Aanvallend(---) en Verdedigend(---). Waarom?: er ontstaat een goede verdeling in veldbezetting doordat er veel mogelijkheden zijn om driehoekjes te maken. Door het ontstaan van ruiten(spekkies!) veel afspeelmogelijkheden. De Trainers Coaches en Begeleiders spelen een grote rol in het stimuleren van het maken van acties - het passeren en het uitspelen van de kansen. Zie in de Bijlage E-F Trainen en Wedstrijd meer over deze v Speelwijze. D Pupillen en C-B en A Junioren: Er wordt v gespeeld op een normaal voetbalveld. Bij VIOS-W spelen we Aanvallend:--- en Verdedigend: ---. Waarom?: er ontstaat qua veldbezetting en onderlinge afstanden een goede verdeling over het hele veld. Hier ook veel mogelijkheden om driehoekjes te maken door het ontstaan van maar liefst ruiten (Spekkies!) Gebleken is dat deze Speelwijze voor een Jeugdopleiding het makkelijkst door kinderen is te begrijpen en uit te voeren. Zo komt er een vaste rode draad door de hele Jeugdopleiding van VIOS-W. Zodanig dat bijvoorbeeld D Pupillen gedurende het seizoen al worden klaargestoomd voor de uitgangspunten richting de C Junioren. Met vaste trainingspatronen voor basistaken makkelijk voor de vervolgopleiding en efficiënt voor alle Trainers en Coaches. Geleidelijk aan vanaf de D- pupillen: probeer super aanvallend te blijven spelen. Richting de A- Junioren komt er meer besef van het aanvallen te combineren met resultaat behalen = winnen! (Zie ook het coachen van de Speelwijze v.) Zie op pagina de Aanvallende Speelwijze en op pagina de Verdedigende Speelwijze Ruitvorm( Spekkie ) Teamfunctie Aanvallen mogelijk // teamtaken: over het hele opbouwen speelveld en bij scoren --- speelwijze Bestaande ruitvorm: 0--- Ook ruitvorm mogelijk: Als (of )inschuift: --0- of (--0-) Als of inschuift(---0 of(---0) A. v Basisvorm: v Basisvorm: m lang-0 m breed F-doelen Er kan over het hele speelveld op alle posities: Aanvallend: diep spelen- kaatsen- breed spelen of driehoekjes maken -scoren. Verdedigend: compact spelen- Er kan gestoord worden- druk zetten- rugdekking.

9 Teamfunctie Speelwijze VIOS-W Omschakelen formatie ----Aanvallend-veldbezetting van verdedigen naar aanvallenen ruiten - De keeper verdedigt ver voor zijn doel om de diepteballen eruit te halen en te coachen. Is in staat om op te bouwen via inspeelpass (binnenkant of wreeftrap) -inrollen of bovenhands ingooien. Linker en rechtervleugelverdediger :gaat wanneer het even kan mee naar voren, neemt veel initiatief of maakt combinaties met nr en nr. Zakt ook uit om ingespeeld te worden door de keeper. Beheerst open aanname tot in de puntjes. Neemt ook de ingooiballen. 0 0 Aanvallen =Groot breed en diep maken Centrale verdedigers: kunnen vanuit hun zone inschuiven om de opbouw te ondersteunen. Kunnen de middenvelders inspelen die open staan, of een terugpass mogelijk maken en voor een overtal op het middenveld zorgen. Iedereen moet dan wel op elkaars ruimte anticiperen. Linker en rechtermiddenvelder:staan op hun positie iets meer naar binnen. Dit om meer ruimte creëren voor de opkomende vleugelverdedigers. Nemen zelf ook initiatief voor aanvallende acties. Moeten ook voor controle zorgen : wie gaat mee of wie blijft! 0 Centrale middenvelder(mid- mid): als deze speler de kwaliteiten bezit mag hij de aanval ondersteunen, en onder de nr gaan spelen. Er moet ook een zekere controle in zijn spel zijn, en rust uitstralen bij balbezit. Moet ook ruimte maken voor opkomende centrale verdedigers. En het spel verdelen of in scoringspositie komen. Centrumspits: moet goed diep blijven spelen. Balvast zijn voor de opkomende spelers. In scoringspositie komen, moet over een goed schot beschikken en goed kunnen koppen, -tje opzetten en scoren natuurlijk! Linker en rechterspits: moeten ook iets naar binnen spelen, maar het juiste moment pakken om de ruimte op de zijkanten te benutten. Beschikken over een individuele actie, -tje opzetten, v acties durven maken. de achterlijn halen - voorzetten, zelf ook voor de goal komen en scoren Aanvallen Algemeen: het elftal moet ver van eigen doel spelen Durven aan te vallen. Acties maken. Driehoekjes maken. Dan moeten wel de onderlinge afstanden - de veldverdeling en de aansluiting goed in orde zijn. Liever diep spelen dan terug of in de breedte! En elkaar positief coachen! Bij balverovering snel omschakelen naar aanvallen! Drie dubbele ruit Zoals gezegd moeten na de Techniek vormen het positiespel en de partijvormen de trainingen naar de wedstrijd lekker aanvallend worden vertaald. De spelers moeten dan vrijuit kunnen voetballen zonder angst te verliezen en met veel spelvreugde. Dit kan alleen als de bal wordt beheerst. Dit systeem(---) is daarmee een goed hulpmiddel. Met veel ruimte, twee buitenspelers en een diepe spits, en veel mogelijkheden om driehoekjes, v duels(aanvallend én verdedigend) te maken. Ook dankzij het ontstaan van een dubbele ruit(spekkie!) op het veld. Een en ander is wel afhankelijk van het beschikbare niveau de leeftijd of de beleving. Hou daar goed rekening mee! Als je bijvoorbeeld geen dynamische mid-mid tot je beschikking hebt zul je hem iets meer laten inzakken. Of als de backs geen opbouwende kwaliteiten hebben, ga je daar eerst aan werken. Je zult zien dat het een tijdje later wel beter gaat. Zolang het maar niet onder druk gaat, ze moeten wel plezier houden!

10 Teamfunctie Speelwijze VIOS-W Omschakelen formatie ----Verdedigend- van verdedigen naar compact- aanvallen druk op de bal 0 0 Verdedigen =klein - compact en smal De keeper verdedigt ver voor zijn doel om de diepteballen eruit te halen en te coachen. Houdt de ballen tegen. Anticipeert op aanvallen tegenpartij. Maakt doel klein,haalt voorzetten eruit. Verdedigt m. zone. Linker en rechtervleugelverdediger : Als de bal in de buurt is fel en kort dekken. Sterk in v duel. Binnenkanten dekken. Blijf lang staan -niet te snel sliding. Bal verder: dan zone afdekken(knijpen) en rugdekking geven. Centrale verdedigers: rugdekking naar backs, doordekken middenvelders. Organiseren en coaching verdedigers en middenvelders Linker en rechtermiddenvelder: linies op elkaar- positie kiezen- druk op bal knijpen- overnemen positie -inspeelballen eruit halen. 0 Centrale middenvelder(mid- mid): storen middenveld organiseren- doordekken opkomende verdedigers- overnemen positie- in zone blijven- knijpen en inspeelballen eruit halen. Controle bewaren. Centrumspits: moet in principe diep blijven spelen - dekt centrale verdedigers goed af dwingt afspelen naar backs organisatie en coaching storen op verdediging. Linker en rechterspits: verdedigen opkomende backs - zakken iets in na omschakeling verdedigen inspeellijnen afdekken collectief storen Verdedigen Algemeen: Speelruimte zo snel mogelijk klein en compact maken - binnenkanten en centrum dichthouden!: naar bal toe: pressennaar eigen doel :iets inzakkennaar zijkanten: knijpen collectief storen: met z n allen! Iedereen doet mee! De omschakeling van aanvallen naar verdedigen moet heel snel gebeuren, zodat weer snel de bal wordt verovert! (doelstelling!) Let op veldbezetting - onderlinge afstanden en aansluiting. Het aanleren van zonedekking wordt onderdeel van Jeugdopleiding Zoals in de tekening hierboven goed is te zien doet vrijwel het hele team mee met de verdedigende uitgangspunten. De ruimtes worden klein gemaakt. De dieptebal van de tegenpartij wordt eruit gehaald. Rechts de globale uitgangspunten per positie genoteerd. Om aanvallend te kunnen spelen op de Helft van de tegenstander is het ontzettend belangrijk dat de verdediging positioneel goed staat. Coachen en kijken! Je hebt momenteel de specifieke balafpakkers. (Nigel de Jong of Xavier Mascherano). Als je nu het collectieve storen ziet; de één zet druk de volgende dwingt de tegenstander tot een terugpass of breedtebal- en de derde verovert de bal doordat de aannametijd te kort wordt, of de tegenstander schiet de bal in paniek uit. Het hoeven geen fysiek sterke spelers te zijn. Zie de spelers Iniesta Xavi of Sneijder bij Nederland. Als het maar collectief en op de juiste wijze gebeurt dit is op een leuke manier ook nog trainbaar! 0

11 Het coachen van de Speelwijze (vanaf D Pupillen tot A Junioren). Aandachtspunten: Aanvallen en opbouwen: Bij aanvallen en opbouwen is een goede organisatie belangrijk. Een goede veldbezetting en de juiste onderlinge afstanden. Zo n 0 meter tussen elkaar en de linies. De ruimtes slim bespelen. Diepte voor breedte! Veel beweging zonder bal en snel diep of breed aanspeelbaar zijn, met je gezicht snel naar doel(open staan). De keeper(nr ) gaat lekker ver voor zijn doel staan(coaching!). De nr en (rechts en linksback) proberen diep en breed aanspeelbaar te zijn. En de centrale spelers nr en schuiven indien mogelijk in bij de opbouw. De mid-mid - nr.0 - gaat wat dieper spelen(indien mogelijk! Goed de restverdediging in de gaten houden, wie blijft en wie gaat mee! De Nr en (linker en rechtermiddenvelder) houden de inspeellijnen open naar de veel bewegende spitsen, en sluiten goed bij. De centrumspits(nr ) blijft goed diep spelen balvast en doelgericht. De nr en (rechts en linksbuiten: goed aanspeelbaar zijn in breedte en diepte v acties durven maken overtal maken en de kansen uitspelen! Omschakelen: Bij balverovering snel omschakelen naar aanvallen en snel mogelijk aanspeelbaar zijn, en groot breed en diep uitwaaieren. Indien niemand aanspeelbaar vanuit rust en controle spelen. Geen balverlies!! Bij balverlies snel reageren. Ruimtes klein maken. Direct aanval op bal, maar wel collectief samenwerken. Niet te snel inzakken! Bij verdedigen en storen: Zo snel mogelijk compact spelen. De linies kort op elkaar. Verder van doel durven verdedigen, dan wel keeper op meterlijn en hij moet dan goed gaan coachen. Ook elkaar coachen vooral centrale spelers: keeper- centrale verdedigers en middenvelder. Probeer niet alleen de directe tegenstander, maar ook de zones(ruimtes) slim af te dekken. Korte felle dekking bij balbezittende tegenstander. Dieptepass verhinderen en inspeellijnen afschermen. Wie geeft waar en wanneer druk bij het storen, dan wel collectief met z n állen!! Altijd binnenkant dekken(tussen doel en directe tegenstander). Rugdekking geven in buurt van de bal. Het collectief knijpen naar de kant waar de bal is( naar as van het veld - middenstip penaltystip). Tegenstander verder van bal durven loslaten. Coachtip: Wanneer de bal bij de voorhoede is, pak de gelegenheid om de verdediging en middenveld te organiseren. Andersom is moeilijker maar kan ook. Communicatie en coaching van spelers: Bij posities kiezen of wisselingen is een goede communicatie en coaching tussen de spelers onderling een hot item bij VIOS-W! Evenals een goede samenwerking mét de linies bv achterhoede en middenveld, en samenwerking bínnen een linie(bv linksback en centrale verdediger) onontbeerlijk is voor een goede organisatie.

12 Het coachen van de wedstrijd Voorbespreking Spreek af dat de spelers en staf minuten voor de aanvang van de voorbespreking aanwezig zijn. Werk zoveel mogelijk met het magnetische bord.(eigen team van onder naar boven- en houd altijd de bal bij de uit te leggen situatie). Gebruik veel interactie met de spelers door middel van vragen te stellen. Voordeel is dat men op blijft letten en de spelers gaan er zelf over nadenken. Totale tijdsduur 0 - minuten. Gebruik steeds deze vaste volgorde.. Een ontspannen praatje over koetjes en kalfjes, om een relaxte, veilige sfeer te creëren.. Korte terugblik op de vorige wedstrijd en trainingsweek.. De opstelling. De wisselspelers. Aandachtspunten bij aanvallen - opbouwen. Bij verdedigen storen - druk zetten. Omschakelen. Spelhervattingen verdedigend -:-vrije trappen -corners penalty- ingooi.. Spelhervattingen:- aanvallend- vrije trappen- corners penalty ingooi. 0. Info over komende tegenstander. Stand in competitie en weer -terreinomstandigheden. Individuele aanwijzingen(al dan niet in de teambespreking.) De wedstrijd Zelf kan een Coach de wedstrijd niet winnen! Ga daarom niet lopen schreeuwen. Dat vindt niemand leuk! Hij kan wel het team zo gaan aansturen dat ze het in de wedstrijd zelf gaan doen. Zij moeten spelenderwijze leren om zelf keuzes te maken. Daarbij mogen zij ook fouten maken. Is ook leerzaam. Een positieve benadering geeft uiteindelijk een beter leerresultaat! Geef ontspannen relevante aanwijzingen in voetbaltaal. Blijf voetbaltaal gebruiken! Niet: nu gewoon effe meer knokke, manne! Maar, bv: Geef eens samen wat eerder en feller druk als de linksback in balbezit komt! En laat bovenal het team zichzelf positief aansturen op het coachen en voetballen van de wedstrijd. Rustbespreking Laat de groep eerst tot rust komen, wat eten en drinken, en na zo n minuten, de wisselspelers bespreken en de te volgen strategie. Kom niet te veel op de slechte punten terug. Bespreek de mogelijkheden en kansen door middel van een stukje interactie, en laat de groep elkaar oppeppen voor de tweede helft. Geef een enkeling nog wat individuele aanwijzingen. Nabespreking Korte terugblik op de wedstrijd en afspraken voor de eerstvolgende training, en korte evaluatie nabespreking met de staf en begeleiders. Tips: Belangrijk is de opkomst van de trainingen op een lijstje bij te houden. Ook de wisselbeurten van de reservespelers bijhouden. Aan te bevelen is ook nog bij te houden wie er gescoord heeft, en wie de assist gegeven heeft. Net zo belangrijk is het bijhouden van de nul van de verdediging. Dan krijgen zij ook eens een pluim.

13 Het begeleiden van spelers (Vanaf D pupillen) Het begeleiden van de spelers van VIOS-W begint eigenlijk aan het einde van het vorige seizoen. Als de teamindeling voor het komende seizoen bekend is, kan je een ontmoetingsvergadering met de staf en spelers beleggen. Wanneer wie op vakantie is, en de start van de eerste training. Voor het seizoen eind augustus een teambespreking plannen waarin ondermeer wordt besproken:. Een document met Teamafspraken en begeleiding. Wie zijn spelers en begeleiders(contactadressen en KNVB nummers) Hoe gaan we met elkaar om? = RESPECT (normen en waarden) Training en wedstrijdtijden, hoe laat aanwezig, kleding wassen en vervoer. Afmelden, sportmasseurs en blessurepreventie. Speelwijze en strategie Hier wordt besproken de basisteamindeling, de manier van aanvallen,verdedigen, en omschakelen. Ook de teambuilding binnen het veld komt ter sprake. De spelbedoeling en uitgangspunt is echter steeds: het winnen van de wedstrijd!. Doelstelling: Het begeleiden van spelers betekent eigenlijk: de speler helpen bij het zichzelf ontwikkelen tot een betere voetballer. Kan een doelstelling zijn. De speler individueel aan een doelstelling laten werken: bv de rechtsback komt beter op - en via betere voorzetten worden dat uiteindelijk assists! Speler zelf keuzes laten maken door interactie. De doelstelling per team kan ook zijn: het verbeteren van het positiespel en opbouw om met circulatievoetbal een speelwijze te creëren dat leuk is om uit te voeren en aantrekkelijk is om naar te kijken. Blijf rekening houden met leeftijd, en niveau - wat betreft een reële doelstelling wat betreft de ranglijst!. Individuele gesprekken Begin oktober kan er gestart worden met individuele gesprekken met de spelers, met vragen als: Positie/functie: Weet je wat je taak is? : Favoriete positie: Ervaring tot nu toe, hoe ervaar je de samenwerking met de spelers en de trainers- coachen? Wat zijn je ambities op welke punten wil je je ontwikkelen? Wanneer ben je tevreden? Positieve beoordeling door de coach: Verbeterpunten door speler en coach: Opleiding/beroep: Thuissituatie(samenstelling gezin): Dit kan dan in februari worden geëvalueerd, en dan samen kijken hoe de speler zich heeft ontwikkeld. Ook kan er een teamevaluatie tot stand komen, waar wordt besproken hoe de e seizoenshelft is verlopen, ook wat betreft de afspraken wat betreft: teamafspraken speelwijze en doelstelling. Ook de trainer, coach of begeleider kan in de spiegel gaan kijken door via een zelfreflectie te zien, wat je sterke, of wat je zwakke punten zijn. Daar kan je dan ook aan gaan werken en is heel leerzaam!.

14 Jeugdplan VIOS-W De Training

15 Eisen waaraan een training kan voldoen. Er komt vanuit De Technische Staf(Technisch Jeugdcoördinator en Hoofdtrainers) ondersteuning bij voor de trainers bij de trainingen, en bij het coachen van de wedstrijden. Iedere leeftijdsgroep krijgt een eigen Hoofdtrainer. Er komt een Jaarplanning met WedstrijdThema s voor de verschillende leeftijdsgroepen. Met oefenstof en Praktijkopleiding per leeftijdsgroep voor Trainers en Coaches. Dit alles wordt op de site van VIOS-W geplaatst onder Menu: JEUGDOPLEIDING Met behulp van een Schemaplanning(van A t-m de F en kabouters) kunt U ruim van te voren de trainingen in gaan plannen. U kunt deze na de winterstop opnieuw in gaan plannen en dan bv bij week beginnen, naar eigen inzicht. Het zijn richtlijnen waar U gebruik van kunt maken. Met methodische stappen, van jong naar oud. Er zit een opbouw in van Thema s(aanvallen - verdedigen), ook afhankelijk van de leeftijdsgroep. Ook met tekeningen van trainingsvormen en partijvormen kunt U werken in methodische stappen. En zoals eerder gezegd: de v vormen, de v variaties, de Cock van Dijk techniekvormen en de diverse partij en positievormen. Maak een goede trainingsvoorbereiding thuis(een tekening op een A tje). Wat wil je gaan trainen? Hoe wil je dat gaan trainen? Waar let je op?. Kijk en zie wat er gebeurt. Vraag wat er gebeurt. Vraag wat er beter kan/moet gebeuren. Doe voor of draag een oplossing aan Maak afspraken bij circuittrainingen of bij het samen trainen van teams. Een goede organisatie die ruim op tijd klaar staat is onontbeerlijk voor een goede training. Laat de Jeugdspelers vrij om keuzes en fouten te maken later maakt hij ze niet meer door fouten te ervaren maakt hij later wel de juiste keuze! Geef complimenten aan een speler waar de groep bij staat dan wil iedereen door goed spel zo n compliment krijgen! Door een goede positieve maar constructieve sfeer te creëren ontstaat vanzelf een goede leersituatie! Na afloop van de training kan je deze evalueren of de activiteit nuttig is geweest. En hoe of wat je er de volgende keer aan kan verbeteren. Een zekere zelfreflectie van de trainer is hier een belangrijk onderdeel in. Makkelijk hierbij is:. Is er sprake geweest van voetballen?. Is er voldoende geleerd?. Is er plezier beleefd aan de training? Stimuleer de spelers om bij voetbal op TV, op de voetballers te letten die op hun positie spelen. Geef ze huiswerk van Cock van Dijk mee, en stimuleer ze op na hun schoolhuiswerk met vriendjes te gaan voetballen. Maak ze duidelijk om op hun eten en drinken te letten: laat ze zelf een flesje water meenemen voor de drinkpauze tijdens de training. Laat de spelers helpen met het opzetten en opruimen van de materialen(doelen, pylonen, hoedjes en ballen(tellen!!), maak ook een schema voor het hesjes wassen want die worden vaak gebruikt! Het voetbalplezier van de jeugdleden wordt groter als zij zich gericht - op de juiste wijze - kunnen ontwikkelen bij VIOS-W.

16 De Aanvallende en Verdedigende Thema s worden toegepast bij: VoetbalTechniek(Cock van Dijk) - -Zigzag organisatie(x) met hoedjes of cirkelvorm met spelers Pass en trap en aannamevorm: (binnenkant voet) aannemen opendraaien doordraaien -kaatsen organisaties met hoedjes ( hoedjes vierkant voor personen en hoedjes driehoek voor personen), of Y- vorm organisatie(eindigen met dribbel of met v ) v duel : (inspelen)passen/trappen passeren scoren) ( organisaties) + afronden(diverse traptechnieken) Positiespel : v + keeper en v + keeper( organisaties)veldafmeting: x Positiespel +dribbellijn: ( v v of v ) (veldafmeting: x) Partijvorm v(a-b-c-d): Aanvallen - opbouwen- (groot -diep en breed uitwaaieren) of -Verdedigen storen (klein smal en binnenkanten dichthouden) -(veldafmeting: x) Symbool uitleg Organisatie Trainingsvorm Bal Dribbelen met bal Schot of pass door de lucht Looprichting zonder bal Uitleg van het nut van het gebruik van dezelfde symbolen, en de dezelfde voetbaltaal bij het maken van tekeningen van wedstrijdsituaties of trainingsvormen. De Coachploeg (CP)altijd gele driehoekjes en de Tegenpartij(TP) altijd rode rondjes. De CP altijd van beneden naar boven. (links =linksrechts =rechts)! 0 0 Schot of pass Grote pilonnen Coachploeg(CP) Tegenpartij(TP) Trainer T Doel De afkorting EH= Eigen Helft Helft TP= Helft Tegenpartij Voorbeeld : Trainingsvorm v Aanvallen-opbouwen op Eigen Helft(EH) Ruimte (x bij y meter): x m Aantal hesjes (+ kleuren): xgeel en x rood Aantal ballen: Aantal pionnen: Aantal doelen (soort): F-doelen

17 Warming Up(D pup.-a jun.) E-F pup.: positiespel en techniekvormen Elke training van VIOS-W begint met een goede warming up. De spelers laten de bal eerst met rust, en vooral niet gaan knallen met de bal vóór de warming up! Laat de groep eerst een rondje om het speelveld de spieren warmlopen, en dan kunnen ze mooi wat bijkletsen. Zoek een strook grond van meter breed en 0 meter lang. Om beschadiging te voorkomen bij voorkeur naast het veld. Pak hoedjes en zet de eerste neer. Na 0 meter het volgende hoedje, dan een hoedje na meter, en de laatste meter verder. Het is de bedoeling dat de spelers per tweetal de warming up afwerken. Het eerste stuk van 0 meter wordt benut om met dynamische loopvormen de spieren op te rekken, zoals: hakken- billen, knie heffen, kruispassen, opspringen, vormen voor de lies( naar binnen en buiten), romp, korte stapjes en grote stappen. Kortom alle lichaamsdelen worden meegenomen voor een goede doorbloeding van de spieren. Dan meter looppas, en de laatste meter wordt gebruikt om oplopend wat tempo te maken(aan het einde 0%). Dan de meter weer in looppas terug naar het beginpunt. De duur van deze loopvormen is zo n 0 minuten en als dit goed wordt uitgevoerd is het statische rekken (stilstaand) niet meer nodig! Vervolgens gaat de warming up over in vormen met de bal. Men kan kiezen uit een v positiespel, pas aanneem - dribbelvormen en kaatsvormen. (Zie B-C-D en E op pagina ). De totale tijdsduur van de warming up is 0 minuten. Creatieve trainers kunnen zelf wat met de bal bedenken, zodat de warming up moeiteloos overgaat in de techniekvormen van Cock van Dijk. De wedstrijdwarming up sluit hier moeiteloos bij aan. Het loopcircuitje met de dynamische rekkingvormen is de start. De basisveldspelers spelen daarna een positiespelletje( v ), de wisselspelers trappen de keeper in. Hierna nog wat pass kaats en trapvormen(in lengte en breedte rekening houden met de wind, en de veldomstandigheden uittesten. De wedstrijdwarming up is vooral ook bedoeld om je als speler en team mentaal klaar te maken voor de wedstrijd. Aan een goede warming up heb je niets als er bij aanvang een paar lopen te snurken, en je na minuten al met -0 achter staat! Warming Conclusies up in loopvormen en met de bal Tekst A. B. C. m m m D. 0 E.

18 Passen meenemen -dribbelen en schieten Vormen waarbij het inspelen en het aannemen goed kan worden ontwikkeld. Ook weer met methodische stappen van A.(inspelen en aannemen in doorstroomvorm achter de bal aanlopen). Vervolgens B.: Inspelen en opendraaien na vooractie. Vorm C.: Inspelen en een -tje maken met de volgende speler. Tot slot vorm D.: Dan neem je vorm A., maar dan met een tegenstander op het eind van de vorm, als weerstand voor de v situatie. Conclusies Passen-aannemen-dribbelen en schieten. C. B. D. A. Veldafmetingen voor partijvormen en positiespel Afmetingen: (basisverhouding: ongeveer : - zoals een normaal voetbalveld) afmetingen kunnen worden aangepast. Leeftijdsgroep Partijvormen Positiespel(v+K) Partijvormen v /v/v+k v+k v v/v A-B Junioren x x0 x0 C Junioren x x x D Pupillen 0x0 0x x0 E Pupillen x 0x F Pupillen x x

19 Conclusies Het coachen van Voetbalhandelingen Spelinzicht. Positie kiezen. Moment herkennen Individuele Techniek Passen- Vrijlopen - Scoren Verdedigen - Druk zetten Storen Communicatie. Richting Voetbalconditie.Snelheid Het coachen van voetbalhandelingen. ( themaonderdelen Aanvallen óf Verdedigen toepassen) Bij het coachen van voetbalhandelingen bij trainingen en wedstrijden bij VIOS-W, kan gebruik worden gemaakt van bovenstaande afbeelding. Stel dat tijdens de opbouw de rechtsback de aanvallende middenvelder de diepte probeert in te spelen. Hij kan () proberen beter positie kiezen om te passen. () Het moment herkennen om te passen, () met de juiste snelheid, () en de richting van het passen. Voor de aanvallende middenvelder worden er eisen gesteld aan het vrijlopen. Deze zal() beter positie moeten kiezen om vrij te lopen. () Eerder het moment van vrijlopen moeten herkennen en een goede invulling moeten geven aan de () richting en ()snelheid van vrijlopen. Positiespel( themaonderdelen Aanvallen óf Verdedigen coachen) - Het uiteindelijke doel van positiespel is weer zo aanvallend mogelijk vol eigen initiatief het passeren stimuleren en het uitspelen van kansen aansturen - tot het maken van doelpunten. Creëer beleving en uitdaging bij de spelers door scores en punten bij te houden. Ook bij een geslaagde passeeractie een - tje of een mooi driehoekje! Let zeer goed op de technische uitvoering: het inspelen - het meenemen - vrijlopen en kijkgedrag! Positiespelen, dat kan zonder doelen, beter is als het even kan met doelen en anders dribbellijnen neer te zetten. (kunnen ze ook scoren). Ook daar zie je de methodische stappen van : v0 (in het vierkant, zonder tegenstander) tot : het v positiespel. Dit is ook een geleidelijke methodische voorbereiding naar het v, of grotere partijvormen. Uitgangspunt van het positiespel: het kunnen behouden van de bal door samen te spelen, met als uiteindelijk doel te scoren. Onder druk van de tegenstander. Accent op: wachten op juiste moment om tegenstander naar je toe te lokken, dan heeft het volgende station meer tijd en ruimte. De spelertjes leren dat wegblijven uit een situatie ook nuttig kan zijn.

20 Belangrijk om te coachen tijdens partijvormen en positiespelen bij VIOS-W is: Het aan de goede kant(op de goede voet) inspelen, dat wil zeggen de bal steeds naar de buitenste voet inspelen (als de bal van links komt, naar rechtervoet inspelen en rechts aannemen). Beide benen gebruiken om aan te nemen en te passen- Kijken voor je een ander aanspeelt. De bal naar de kant spelen waar de verdedigers niet zijn. Na afspelen, de bal breed een stukje nalopen (om direct weer aanspeelbaar te zijn). Elkaar steeds harder en strakker aanspelen. Als de tegenstander links van hem staat moet je aan de rechterkant inspelen, en daarmee kan je je teamgenoot goed helpen. Of inspelen lekker in de loop, waar je medespeler om vraagt, waarna hij meteen de goede kant, of de vrije ruimte op kan draaien. Of denk eens aan James Rodriguez of Iniesta die zichzelf steeds naar de vrije ruimte wegdraaien en vrijspelen, en met overzicht alweer op zoek naar weer een nieuwe opening. Bij positiespel en partijvormen: Ruimte bespelen Aanvallend-balbezit> maak ruimte groot beweeg- biedt aan- of blijf weg--- Het overzicht trainen bij positie en partijvormen is heel belangrijk. Het koppie moet alle kanten opdraaien, of je de bal hebt of niet maakt niet uit! Dit kan je alvast gaan trainen met de Cock van Dijk Techniekvormen: alle kanten opdribbelen zonder naar de bal te kijken je houdt met je voeten contact met de bal. En je kan met een heel breed panorama het hele speelveld overzien! Maak een hoog tempo, snelle barcirculatie toepassen, maar indien mogelijk bij balbezittende ploeg: rust en overzicht houden. Verdedigend: maak ruimte klein zet druk- verover samen de bal. Veel coachen en een goede veldbezetting en onderlinge afstanden bewaken. Dit is ook belangrijk bij de steeds weer drukzettende tegenpartij. Elkaar coachen en sturen is essentieel bij positie en partijvormen. Ook de bal nacoachen. Iedereen moet meedoen, en dat dient van elkaar geaccepteerd te worden. Als je aanspeelbaar bent vrágen om de bal. De trainer kan ook eisen: als er niet wordt gevraagd om de bal dan niet inspelen, en moet je een andere oplossing bedenken. 0

21 Ruitvorm( Spekkie ) Teamfunctie Aanvallen mogelijk // teamtaken: over het hele opbouwen speelveld en bij scoren --- speelwijze Bestaande ruitvorm: 0--- Ook ruitvorm mogelijk: Als (of )inschuift: --0- of (--0-) Als of inschuift(---0 of(---0) A. v Basisvorm: v Basisvorm:0m lang-0 m breed F-doelen Er kan over het hele speelveld op alle posities: Aanvallend: diep spelen- kaatsen- breed spelen of driehoekjes maken -scoren. Verdedigend: compact spelen- Er kan gestoord worden- druk zetten- rugdekking. Basisvorm v - (A)(veldafmetingen: 0x(A Jun) tot x bij de F Pup.) lengte: m breedte: 0 m. Doeltjes: F-doeltjes. Het op juiste manier coachen van de partijvorm v partijvorm wordt een belangrijke vorm in de Jeugdopleiding van VIOS-W. Samen met het positiespel wordt er aandacht besteed aan de thema s of aanvallen of verdedigen. De basisvorm v is de kleinst mogelijke vereenvoudiging van de echte wedstrijd v of v. Alle aspecten van aanvallen, verdedigen en omschakelen komen aan bod. Er zijn linies(--). De spelers zijn vaak aan de bal, veel herhalingen van spelsituaties, en de ruitvorm die op alle posities op het veld in de wedstrijd voor herkenbare situaties zorgt. Hierdoor kan er in een kleine partijvorm toch richting de speelwijze --- worden getraind. Let wel op leeftijd, niveau en doelstelling! Spelregels: -Het is de bedoeling dat het spel niet te veel stil ligt. Probeer de ruitvorm( Spekkie )(--) formatie zoveel mogelijk toe te passen. Bv. : -Intrap ipv ingooi( m afstand) - Als het Thema: aanvallen wordt gecoached, dan alle ballen achter het doel van de opbouwende ploeg. Als de bal achter een der achterlijnen verdwijnt dan begint daar de opbouw steeds weer. Leg de reden hiervan wel goed uit! Bij achterbal: zet spelers van beide teams eerst weer in formatie. Zeg steeds: Op je plekkie in het Spekkie! -In een latere fase wel vanuit beide doelen wedstrijdecht toepassen: corners,vrije trappen ( m afstand). Dan kan het geleerde in vrij spel worden toegepast.- In de basisvorm v spelen we zonder keeper. Bij andere variaties kunnen er wel keepers worden ingebracht. - Spelers mogen niet voor doel blijven hangen. Geef een zone met pilonnen aan. Kan ook een schietzone zijn. Kan ook worden gebruikt als verdedigingszone. Pas als het even kan buitenspel toe. - Natuurlijk kunnen de spelregels naar eigen inzicht worden aangepast. Afhankelijk van leeftijd,beleving en niveau. Hier kun je denken aan: de eerste of de tweede bal vrij, of indribbelen toegestaan tot een bepaalde positie.

22 Conclusies v variaties v : met kleine doeltjes Afm: L: m B: 0m v : Lijnvoetbal-Afm: L:0m-B :0m Score: er kan gescoord worden in kleine doeltjes. Karakteristiek: Aanvallend: snelle wisselingen van speelhelft voor scoringskansen. Snelle balcirculatie. B. Verdedigend: Positioneel dwingen tot breedtespel. 0 0 Score : Door dribbelen over de doellijn van de tegenstander Karakteristiek : Aanvallend via positiespel spelers in v situatie brengen. Snelle balcirculatie. C. Verdedigend : idem. Ook goed te gebruiken voor opbouw op eigen helft training. 0 0 D. 0 0 v : met keepers en grote doelen.afm: L: 0m-B: m Te gebruiken als aanvallen-scoren op helft TP. Vanaf elke positie op veld moet gescoord worden. Omschakelen naar aanvallen keeper is belangrijk! - v Partijvorm B - v met kleine doeltjes - (Veldafmeting: m lengte-m breedte) - Er kan gescoord worden in kleine doeltjes. Karakteristiek: Snelle wisselingen van speelhelft voor scoringskansen. Snelle balcirculatie. Verdedigend: positioneel dwingen tot breedtespel. - v Partijvorm C - v Lijnvoetbal - (Veldafmeting: 0 m lengte-m breedte) Er kan gescoord worden door dribbelen over de doellijn van de tegenstander. Karakteristiek: Aanvallend via positiespel spelers in v situatie brengen. Snelle balcirculatie. Verdedigend: spelers leren v te spelen en rugdekking te geven. Ook goed te gebruiken als opbouw op eigen helft training. - v Partijvorm D - v met keepers en grote doelen - (Veldafmeting: 0 m lengte-m breedte) - Er kan gescoord worden op elke positie van het veld. Te gebruiken als aanvallen -opbouw en scoren op helft tegenpartij, maar ook als omschakelmoment van de keeper van verdedigen naar aanvallen door snel diep in te gooien.

23 Trainen Conclusies met wedstrijd als uitgangspunt. Wedstrijd. Training.Wedstrijdanalyse. Doelstelling.Voetbalprobleem Trainen met wedstrijd als uitgangspunt. Buiten het planmatig(met de Jaarplan) trainen van teamtaken en functies(aanvallen verdedigen -omschakelen, kunnen er ook trainingsvormen worden ingepast, waarin een bepaald wedstrijdprobleem wordt getraind. (zie afb hierboven) Het trainen met de wedstrijd als uitgangspunt kan worden toegepast vanaf de C-Junioren, en eventueel zelfs vanaf de D- pupillen(afhankelijk van niveau). Dat houdt in dat er na een wedstrijd() een wedstrijdanalyse() kan worden gemaakt door de trainer-coach en trainer. Vervolgens wordt er een voetbalprobleem() uitgehaald, en een doelstelling() voor de eerstkomende training() worden gemaakt. En om de cirkel rond te maken kan daarmee naar de volgende wedstrijd() worden toegewerkt. Om een probleem uit een voetbalanalyse te halen maken we gebruik van de W s:. Wat gaat er mis tijdens de wedstrijd?. Wie zijn de hoofdrolspelers daarin, en op welke posities?. Op welk moment, wanneer doet het zich voor?. Op welk speelveldgedeelte vindt het plaats?. Welke elementen hebben invloed, die met de wedstrijdomstandigheden hebben te maken? Aan de hand hiervan kan een doelstelling voor de training worden gemaakt. Een doelstelling begint altijd met: Het verbeteren van de samenwerking. Bij voorbeeld: Het verbeteren van de samenwerking tussen middenvelders en aanvallers om het spel diep en vooral breed te houden om zo de ontstane ruimte op de helft van de tegenpartij te benutten voor het creëren van kansen en doelpunten. Vervolgens wordt de training gemaakt met de teamfunctie: Aanvallen met de taken opbouwen - scoren op de helft van de tegenpartij.(zie afbeelding hierboven). Zo n wedstrijdanalyse kan worden gemaakt in samenwerking met de coach -trainer en keeperstrainer. Op die manier kan er goed worden gecommuniceerd om een eensluidende teamontwikkeling samen te stellen. Je krijgt dan allen een goed inzicht in de individuele ontwikkeling en teamtactische ontwikkeling van de groep.

24 Het trainen van Aanvallende en Verdedigende Thema s Op pagina zie je de vier afbeeldingen van de thema s getekend:. Aanvallen opbouwen op Eigen Helft(EH). Aanvallen- scoren op de Helft Tegenpartij(HT). Verdedigen - storen op Eigen Helft(EH). Verdedigen storen op Helft Tegenpartij(HT) Daartussen nog:. Omschakelen naar aanvallen. Omschakelen naar verdedigen Deze trainingsvorm is geschikt voor de A-B-C en D junioren, en kan gebruikt worden om voetbalproblemen en doelstellingen vanuit de wedstrijd te trainen. Het minimale aantal spelers is v, en met v kan je echt goed de doelstellingen gaan trainen. De opbouwende en verdedigende vorm vanaf eigen helft, altijd vanaf een vast doel naar een los doel toe laten werken(zie afb. en ). De aanvallende(scorende) en verdedigend(storende)vorm op helft tegenpartij altijd van een los doel naar een vast doel toe werken.(zie afb. en ). Als het Thema aanvallen- wordt getraind gaat de coach dit team voornamelijk aansturen. Het verdedigende team wordt voor ¼ aangestuurd op beter verdedigen om het aanvallen moeilijker te maken. Er zijn methodische stappen te bedenken, bv het veld korter of smaller maken of een speler meer of minder erbij. Verder of dichter bij doel verdedigen is zo n mogelijkheid. Gebruik hier grote pilonnen voor om de zones aan te geven. De opbouwende ploeg nooit in ondertal laten spelen! - Alle ballen in eerste instantie achter het doel van de opbouwend aanvallende ploeg - e Fase: leg de spelregels en de verdedigende en aanvallende functies eerst uit van de desbetreffende teams. Observeer en laat ze eerst minuten lekker voetballen. - e fase: Een leerfase waarin met coachmomenten de situatie een aantal keer wordt stilgelegd met praatje- plaatje daadje (afhankelijk wat het Thema is wat getraind wordt.( minuten). Zet de spelers van de teams eerst terug in de formaties, als de bal over en der achterlijnen verdwijnt en start dan weer bij de opbouwende ploeg. Spreek met de spelers vooraf af, dat de bal stil wordt gelegd en alle spelers op de plaats blijven staan om een spelsituatie terug te halen. Gebruik dan ook veel vragende interactie met de spelers. ( wat en hoe had je hier beter kunnen doen? ) - e Fase: De laatste minuten wordt wedstrijdecht gespeeld met echte spelregels en de ballen achter allebei doelen. Geacht wordt dat hierin een aantal elementen terugkomen die in de eerdere fases zijn geleerd. Dan gaat de coach de teams meer begeleidend coachen(zoals in een wedstrijd). Hou de scores goed bij! Of verzin fictieve scores om een aanvallende of verdedigende uitdaging te gaan trainen(bv: we staan - achter, en we moeten winnen! Hoe gaan we dat aanpakken? Geef beloninkjes voor de winnende ploeg de verliezer moet opruimen of zet ze fictief op de foto! Maak het steeds uitdagend dan gaan ze spelenderwijs beter hun best doen! Winnen: daar gaat het uiteindelijk om! - Trainen vanuit wedstrijd ook toepassen op keeperstraining - Bij VIOS-W is de keeper is ook een belangrijk onderdeel van het team. Hij is zich ook bewust van de speelwijze en strategie bij de teamfuncties. Niet alleen verdedigend (ballen tegenhouden), of omschakelen naar aanvallen(onderscheppen en snel diep denken), maar ook aanvallend opbouwend vanuit de verdediging bij terugspeelballen of vanuit de doeltrap, én in de coaching. Hier is het ook mogelijk om problemen vanuit de wedstrijden te trainen. Nuttig te gebruiken zijn hierbij de v (of v ) vormen. - Regelmatig overleg tussen de coach, trainer en keeperstrainer is hierbij wel nuttig en op zijn plaats.