Jeugd Opleidingsplan SV Lycurgus

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Jeugd Opleidingsplan SV Lycurgus"

Transcriptie

1 Jeugd Opleidingsplan SV Lycurgus Deel 2 Wat is voetballen? Mark Boterman Versie 1.0 (oktober 2014)

2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave Voetballen Spelbedoeling Structuur van het voetballen De drie teamfuncties Teamtaken Voetbalhandelingen Teamorganisatie en basistaken

3 1 Voetballen Om jeugdspelers de principes van het voetballen bij te kunnen brengen is het goed om jezelf af te vragen wat voetballen nu eigenlijk precies is en uit welke belangrijke elementen het spel is opgebouwd. Voetballen is een spel met spelregels. Binnen deze spelregels kunnen de spelers heel veel verschillende keuzes maken en hebben daar een bepaalde vrijheid (creativiteit) in. Door deze vrijheid en door het grote aantal spelers dat in het veld staat is voetballen een enorm ingewikkeld spel. Alle 11 spelers van het eigen team, maar ook alle 11 speler van de tegenstander, nemen voortdurend allerlei beslissingen die van invloed zijn op het verloop van het spel. Bovendien is voetballen ook nog eens een spel waarbij de bal vrij is en op ieder moment afgepakt kan worden (dit is bijvoorbeeld anders bij sporten als basketbal en korfbal). Dit zorgt voor steeds wisselende situaties waardoor eigenlijk niet één situatie hetzelfde is. 2 Spelbedoeling Het was Johan Cruijff die ooit de uitspraak deed dat het doel van voetballen is om één doelpunt meer te maken dan de tegenpartij. Uiteindelijk gaat het in het voetballen dus om winnen. Dit lijkt misschien logisch, maar wordt vaak verkeerd opgevat. Er zijn mensen die zeggen dat winnen alleen iets is voor prestatiegericht senioren teams en dat het bij jeugdspelers en recreatief ingestelde voetballers in eerste instantie gaat om het plezier in voetballen. Er bestaat echter een groot verschil tussen de nadruk leggen op het winnen (bijvoorbeeld door de jeugdtrainer of coach) en het willen winnen van de jeugdspelers zelf. Als een speler uit D5 alleen op de keeper van de tegenpartij afgaat zal hij natuurlijk net als de speler uit het prestatiegerichte standaardteam proberen om te scoren. Hij zal op dat moment echt niet minder zijn best doen, omdat hij winnen niet zo belangrijk vindt. Andersom zal een speler uit C4 ook niet zomaar een tegenstander laten scoren. Hij zal natuurlijk net als de prestatiegerichte speler zo goed mogelijk proberen om een doelpunt te voorkomen. Iedere voetballer is op zijn of haar niveau tijdens de wedstrijd bezig met het willen winnen en beleeft daar heel veel plezier aan. Binnen onze jeugdafdeling vinden we dan ook dat de wil om te winnen bij spelers altijd aanwezig zou moeten zijn, ongeacht het niveau. Het verschil zit hem voornamelijk in het belang dat wordt gehecht aan het uiteindelijke resultaat. Binnen onze jeugdopleiding is de ontwikkeling van spelers belangrijker dan het resultaat van het team. En dat is soms best lastig. We maken ons soms wel eens zorgen over het belang dat jeugdtrainers, coaches en ouders toedichten aan het resultaat van jeugdwedstrijden. Wij zijn van mening dat een jeugdtrainer of coach niet koste wat kost de wedstrijd zou moeten willen winnen, zonder daarbij rekening te houden met de individuele ontwikkeling van de jeugdspelers. Een mooi voorbeeld hiervan is dat je vaak ziet dat de meest talentvolle en creatieve speler laatste man moet gaan voetballen omdat de verdediging dan zó sterk is dat de tegenstander niet kan scoren. Zou deze speler op het complexere middenveld niet veel beter gebruik kunnen maken van zijn talent en creativiteit? En zou deze speler zich daardoor dus niet beter kunnen ontwikkelen dan als laatste man? Dat zijn vragen die je jezelf als jeugdtrainer of coach voortdurend zou moeten stellen. Een ander voorbeeld dat we kunnen noemen is het wisselbeleid tijdens wedstrijden. Het komt bij jeugdteams voor dat de wat mindere voetballers veel vaker wissel staan dan de betere voetballers in 2

4 een team. Dit is misschien beter voor het eindresultaat van de wedstrijd, maar absoluut niet goed voor de individuele ontwikkeling van deze mindere spelers. Ook hier zou de jeugdtrainer of coach het willen winnen eigenlijk ondergeschikt moeten maken aan de ontwikkeling van al zijn spelers. Bij selectieteams zijn er soms momenten waarop je hier een uitzondering op maakt (zie ook deel 5, hoofdstuk 7). 3 Structuur van het voetballen Als je kijkt naar het voetbalspel dan gebeurt dat altijd op dezelfde manier, ongeacht waar wordt gevoetbald, het niveau van het voetballen en of er sprake is van jongens of meisjes die voetballen. De logische structuur van het voetbalspel blijft hetzelfde. Om te kunnen winnen moet je scoren, om te scoren moet je in balbezit zijn en om in balbezit te komen moet je de bal veroveren op de tegenpartij. Bij balbezit bouwt een team op om tot aanvallen te komen en komt de tegenpartij in balbezit dan moet er voorkomen worden dat er tegen gescoord wordt. Hierbij wordt de opbouw van de tegenstander verstoord en de aanval verdedigd. Dit is in het kort de structuur van het voetbalspel. 4 De drie teamfuncties Alle voetbalhandelingen die verricht worden door een team dat in balbezit is hebben uiteindelijk tot doel om te scoren. Het team in balbezit is dus aan het aanvallen. Dit betekent automatisch dat de tegenpartij probeert om het scoren te voorkomen en om zelf weer in balbezit te komen. Het team dat niet in balbezit is moet dus verdedigen. En omdat balbezit voortdurend wisselt, is er naast het aanvallen en verdedigen ook sprake van omschakelen. Bij wisseling van balbezit zal er moeten worden omgeschakeld van aanvallen naar verdedigen of andersom. Het aanvallen, verdedigen en omschakelen worden daarom ook wel de drie teamfuncties genoemd (Figuur 1). Het onderverdelen van het voetbalspelletje in deze drie teamfuncties is heel belangrijk voor het aanleren van voetballen. Op deze manier kun je als jeugdtrainer/coach het complexe voetbalspel vereenvoudigen en in kleine stukjes werken aan het verbeteren ervan. Figuur 1. Teamfuncties en teamtaken binnen het voetbalspel 3

5 5 Teamtaken De teamfuncties aanvallen en verdedigen kunnen worden onderverdeeld in teamtaken. Bij de teamfunctie aanvallen zijn dat opbouwen en scoren en bij de teamfunctie verdedigen zijn dat storen en voorkomen van doelpunten. De bedoeling van opbouwen is om kansen te creëren en de bedoeling van scoren is om deze kansen te benutten. Opbouwen en scoren zijn een aangelegenheid van het hele team en niet alleen een zaak van de aanvallers. Daarom worden opbouwen en scoren teamtaken genoemd. Aan de andere kant is de bedoeling van storen om ervoor te zorgen dat de tegenpartij geen kansen krijgt (en als het lukt dat de bal afgepakt wordt). Wanneer de tegenpartij toch een kans krijgt, dan is het natuurlijk de bedoeling om een doelpunt te voorkomen. Ook storen en voorkomen van doelpunten zijn een aangelegenheid van het hele team en niet alleen van de verdedigers. De teamfunctie omschakelen is van toepassing op het moment dat er sprake is van wisseling van balbezit. Het ene team moet daarbij omschakelen van verdedigen naar aanvallen en het andere team van aanvallen naar verdedigen. Op tal van momenten en op allerlei manieren is er tijdens de wedstrijd sprake van omschakelen. De teamfunctie omschakelen komt dus vaak voor in een wedstrijd, maar duurt natuurlijk maar een paar seconden. Daarna is er weer sprake van aanvallen of verdedigen. Toch zijn die enkele seconden vaak de cruciale momenten in een wedstrijd. 6 Voetbalhandelingen Als we nog een stapje verder gaan dan kunnen individuele spelers uitvoering geven aan de verschillende teamtaken door het uitvoeren van bepaalde voetbalhandelingen (Tabel 1). Opbouwen bestaat bijvoorbeeld uit een combinatie van breedtespel en dieptespel, gericht op het creëren van kansen. Individuele spelers kunnen hun bijdrage hieraan leveren door het uitvoeren van bepaalde voetbalhandelingen (passen, dribbelen, vrijlopen, ruimte creëren, voorzet geven etc.). Verdedigen kan al beginnen bij het doel van de tegenstander. Bij het storen wordt het de tegenstander zo moeilijk mogelijk gemaakt om op te bouwen door gebruik te maken van voetbalhandelingen als druk zetten, duel om de bal, jagen, blokkeren van de (diepte)pass en vastzetten. Mocht de aanvallende partij er toch in slagen om een scoringskans te creëren, dan is het de bedoeling dat het verdedigende team een doelpunt probeert te voorkomen. Blokkeren, wegkoppen en wegtrappen zijn typisch voorbeelden van voetbalhandelingen die horen bij de teamtaak voorkomen van doelpunten. Al deze voetbalhandelingen zijn aan spelregels gebonden en dit vereist dus dat iedereen op en rond het veld deze spelregels zal moeten beheersen en accepteren. De spelregels, het doel van het spel, de verschillende hoofdmomenten (teamfuncties) en het grote aantal voetbalhandelingen die voetballers tot hun beschikking hebben zijn de essentiële bouwstenen van het voetbalspel. 4

6 Tabel 1. Teamfuncties, teamtaken en voetbalhandelingen Teamfunctie Teamtaak Voetbalhandelingen Aanvallen Verdedigen Omschakelen Opbouwen (creëren van kansen) Scoren (benutten van kansen) Storen (voorkomen van het creëren van kansen) Voorkomen van doelpunten Zo snel mogelijk weer aanvallen of verdedigen Aannemen, dribbelen, passen, vrijlopen etc. Schieten, koppen etc. Druk zetten, duel om de bal, jagen, blokkeren etc. Blokkeren, sliding, wegkoppen etc. 7 Teamorganisatie en basistaken De teamtaken, teamfuncties en voetbalhandelingen zoals we hierboven hebben beschreven worden altijd uitgevoerd in een bepaalde teamorganisatie. Deze teamorganisatie bepaalt hoe de zeven of elf spelers verdeeld zijn over het veld. Voorbeelden hiervan zijn 1:3:3 (bij 7 tegen 7) en (bij 11 tegen 11). In deel 5 zullen we hier verder op ingaan. Vanuit deze teamorganisatie zijn er voor alle spelers individuele basistaken die spelers aangeleerd zouden moeten krijgen. Deze basistaken hebben betrekking op hoe een bepaalde speelpositie concreet ingevuld zou moeten worden. Naast individuele basistaken zijn er natuurlijk ook nog basistaken voor een bepaalde linie of basistaken voor het hele team. Wat streef je als team of linie na en wie voert welke voetbalhandelingen waar, wanneer en hoe uit? Ook hier zullen in deel 5 aandacht aan besteden. 5

SCHOLING -VV REUVER -ZATERDAG 7 JANUARI 2017

SCHOLING -VV REUVER -ZATERDAG 7 JANUARI 2017 SCHOLING -VV REUVER -ZATERDAG 7 JANUARI 2017 WELKOM Even voorstellen KNVB: Naam: Maurice Voestermans Functie: Technisch jeugdcoordinator M & V Zuid Mail: maurice.voestermans@knvb.nl 1/7/2017 2 HET IS NIET

Nadere informatie

Doelstelling leren voetballen jeugd:

Doelstelling leren voetballen jeugd: Doelstelling leren voetballen jeugd: Over de visie van de KNVB op het leren voetballen bestaan nog vaak misverstanden. Om aan alle onduidelijkheid een eind te maken leggen we hier kort en bondig uit wat

Nadere informatie

D-pupillen. Leeftijdskenmerken

D-pupillen. Leeftijdskenmerken D-pupillen Leeftijdskenmerken Een (eerstejaars) D-pupil heeft ideale lichaamsverhoudingen. Dit zorgt voor een probleemloze coördinatie. Anders wordt het voor sommige (tweedejaars) D-pupillen. Zij kunnen

Nadere informatie

LEEFTIJDSCATEGORIE E-PUPILLEN

LEEFTIJDSCATEGORIE E-PUPILLEN LEEFTIJDSCATEGORIE E-PUPILLEN In dit hoofdstuk worden de leeftijdskenmerken van de E-pupil, de nieuwe spelregels, de samenstelling, afspraken en uitgangspunten van deze leeftijdscategorie, de voetbaltechnische

Nadere informatie

VC Groot Dilbeek Denkcel opleidingen

VC Groot Dilbeek Denkcel opleidingen Aspecten per teamfunctie Opleiding Aspecten per teamfunctie en coaching VC Groot Dilbeek Denkcel opleidingen Aanvallen opbouwen om kansen te creëren en bijgevolg doelpunten te maken Speelruimte groot maken

Nadere informatie

OFWEL VAN E NAAR D VOETBAL

OFWEL VAN E NAAR D VOETBAL VAN 7 TEGEN 7 NAAR 11 TEGEN 11 OFWEL VAN E NAAR D VOETBAL Adres: Brasserskade 238, 2616 LA Delft Telefoon : 015 213 2548 INLEIDING: Binnenkort gaan jullie op een heel veld voetballen en gaan jullie met

Nadere informatie

VOETBALTECHNISCH JEUGDPLAN BSV BOEIMEER

VOETBALTECHNISCH JEUGDPLAN BSV BOEIMEER VOETBALTECHNISCH JEUGDPLAN BSV BOEIMEER De prestatie in het voetballen is nooit een constante. De ene week lukt alles in een wedstrijd, terwijl de volgende week tegen een veel sterkere tegenpartij er niets

Nadere informatie

Trainingsvoorbereidingsformulier

Trainingsvoorbereidingsformulier Trainingsvoorbereidingsformulier Coach: Team: Teamfunctie: Teamtaak: Speelveldgedeelte: Rol tegenpartij: René Boer BVV Barendrecht B1 Verdedigen Storen / Doelpunten verkomen Eigen helft Opbouwen op de

Nadere informatie

Voetbalvisie D.O.S. Kampen

Voetbalvisie D.O.S. Kampen Voetbalvisie D.O.S. Kampen Algemeen: D.O.S. Kampen is een ambitieuze voetbalvereniging waar leden met veel plezier actief of passief bezig zijn met het voetbalspelletje. Deze voetbalvisie gaat over de

Nadere informatie

uitgangspunten Het gaat om de bal te verplaatsen richting doel van de tegenpartij Proces van vallen en opstaan

uitgangspunten Het gaat om de bal te verplaatsen richting doel van de tegenpartij Proces van vallen en opstaan Mini F In deze leeftijdscategorie is nog geen sprake van het voetbalspel. Een sterk relativeren van hoe het spel gespeeld moet worden en over welke handelingen spelertjes moeten beschikken is hier van

Nadere informatie

Trainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal

Trainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal Trainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal Training plannen op middellange termijn. COACH TEAM TEAMFUNCTIE TEAMTAAK SPEELVELDGEDEELTE ROL TEGENPARTIJ DOELSTELLING Mitchel Valkhof B Aanvallen

Nadere informatie

RHODE DE WEDSTRIJD. Onderdeel van de Rhode draad zie

RHODE DE WEDSTRIJD. Onderdeel van de Rhode draad zie RHODE DE WEDSTRIJD Onderdeel van de Rhode draad zie www.rhodetc.nl R hode Voetbalople iding Pagina 1 WWW.RHODETC.NL Het is belangrijk op te leiden vanuit één gedachte, één visie. Deze visie, de Rhode-draad

Nadere informatie

Technisch Ontwikkeling Plan voor de voetballers uit de jeugd van Klein Dochteren TOP!

Technisch Ontwikkeling Plan voor de voetballers uit de jeugd van Klein Dochteren TOP! Technisch Ontwikkeling Plan voor de voetballers uit de jeugd van Klein Dochteren TOP! Datum: 27-2-2013 Auteur: Herman Pasman, Technisch Jeugd Coördinator Voetbal Voetbal is een complex spel doordat er

Nadere informatie

D-pupillen. Leeftijdskenmerken

D-pupillen. Leeftijdskenmerken D-pupillen Leeftijdskenmerken Een (eerstejaars) D-pupil heeft ideale lichaamsverhoudingen. Dit zorgt voor een probleemloze coördinatie. Anders wordt het voor sommige (tweedejaars) D-pupillen. Zij kunnen

Nadere informatie

11 v 11 Uitwerking

11 v 11 Uitwerking 11 v 11 Uitwerking 1-4-3-3 Speelwijze "De manier waarop het team de spelbedoeling wil realiseren" Hoe wil het team de wedstrijd winnen? Hoe wil het team tot scoren komen? Hoe wil het team doelpunten voorkomen?

Nadere informatie

Het creëren van kansen en het scoren. Uiteindelijk moet er gescoord worden. Hoe creëer je kansen en wat is van belang bij het benutten van kansen?

Het creëren van kansen en het scoren. Uiteindelijk moet er gescoord worden. Hoe creëer je kansen en wat is van belang bij het benutten van kansen? Het creëren van kansen en het scoren Uiteindelijk moet er gescoord worden. Hoe creëer je kansen en wat is van belang bij het benutten van kansen? i. Het creëren van kansen en het scoren Duel 1 tegen 1

Nadere informatie

D-pupillen 1 TEGEN 1. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

D-pupillen 1 TEGEN 1. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden D-pupillen 1 TEGEN 1 Ter herinnering: Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek in basisvormen en wedstrijdechte situaties. o Passen binnenkant

Nadere informatie

Jeugd Opleidingsplan SV Lycurgus

Jeugd Opleidingsplan SV Lycurgus Jeugd Opleidingsplan SV Lycurgus Deel 3 Hoe leer je voetballen? Mark Boterman Versie 1.0 (oktober 2014) Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 1 Visie op leren voetballen... 2 2 Vooral veel voetballen... 2 3

Nadere informatie

D-pupillen VERDEDIGEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

D-pupillen VERDEDIGEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden D-pupillen VERDEDIGEN Ter herinnering: Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek in basisvormen en wedstrijdechte situaties. o Passen binnenkant

Nadere informatie

Jeugd Opleidingsplan SV Lycurgus

Jeugd Opleidingsplan SV Lycurgus Jeugd Opleidingsplan SV Lycurgus Deel 1 Introductie Mark Boterman Versie 1.0 (oktober 2014) Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 1 Voorwoord... 2 2 Inleiding... 2 3 Uitgangspunten en doelstellingen... 3 3.1

Nadere informatie

LEEFTIJDSCATEGORIE D-PUPILLEN

LEEFTIJDSCATEGORIE D-PUPILLEN LEEFTIJDSCATEGORIE D-PUPILLEN In dit hoofdstuk worden de leeftijdskenmerken van de D-pupil, de nieuwe spelregels, de samenstelling, afspraken en uitgangspunten van deze leeftijdscategorie, de voetbaltechnische

Nadere informatie

Trainingsvoorbereidingsformulier

Trainingsvoorbereidingsformulier Trainingsvoorbereidingsformulier Coach: Team: Teamfunctie: Teamtaak: Speelveldgedeelte: Rol tegenpartij: René Boer BVV Barendrecht B1 Verdedigen Storen / Doelpunten verkomen Rondom de middenlijn / Helft

Nadere informatie

Visie op de manier van voetballen (speelstijl/speelwijze)

Visie op de manier van voetballen (speelstijl/speelwijze) Visie op de manier van voetballen (speelstijl/speelwijze) De speelstijl/speelwijze die vv Bargeres nastreeft is hieronder beschreven. Deze speelstijl/speelwijze geeft aan waar het opleiden van jeugdspelers

Nadere informatie

D-pupillen OPBOUWEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

D-pupillen OPBOUWEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden D-pupillen OPBOUWEN Ter herinnering: Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek in basisvormen en wedstrijdechte situaties. o Passen binnenkant

Nadere informatie

LEEFTIJDSCATEGORIE C-JUNIOREN

LEEFTIJDSCATEGORIE C-JUNIOREN LEEFTIJDSCATEGORIE C-JUNIOREN In dit hoofdstuk worden de leeftijdskenmerken van de C-junior, de nieuwe spelregels, de samenstelling, afspraken en uitgangspunten van deze leeftijdscategorie, de voetbaltechnische

Nadere informatie

Inhoud Methodiek Aanwijzingen

Inhoud Methodiek Aanwijzingen Trainingsvoorbereidingsformulier Coach: Team: Teamfunctie: Teamtaak: Speelveldgedeelte: Rol tegenpartij: René Boer BVV Barendrecht B1 Aanvallen Opbouwen / Scoren rondom de middelijn / Helft tegenpartij

Nadere informatie

Leerplan D-Pupillen. Koninklijke Nederlandse Voetbalbond Zeist. Thema. Leerplan D-Pupillen. KNVB Zeist 1

Leerplan D-Pupillen. Koninklijke Nederlandse Voetbalbond Zeist. Thema. Leerplan D-Pupillen. KNVB Zeist 1 Koninklijke Nederlandse Voetbalbond Zeist Thema Leerplan D-Pupillen KNVB Zeist 1 Inhoudsopgave Leerplan D-Pupillen 1 Leerplan D-Pupillen 4 1.1 Inleiding...4 1.2 Doelgroep...5 1.3 Doelstellingen...7 2 Wat

Nadere informatie

VOETBALTECHNISCH JEUGDPLAN BSV BOEIMEER

VOETBALTECHNISCH JEUGDPLAN BSV BOEIMEER VOETBALTECHNISCH JEUGDPLAN BSV BOEIMEER De prestatie in het voetballen is nooit een constante. De ene week lukt alles in een wedstrijd, terwijl de volgende week tegen een veel sterkere tegenpartij er niets

Nadere informatie

W7-TR1 L POSITIESPEL OPBOUW

W7-TR1 L POSITIESPEL OPBOUW W7-TR1 L POSITIESPEL OPBOUW TRAINING Teamfunctie Omschakelen Teamtaak Opbouwen Speelveldgedeelte Eigen helft Rol tegenpartij Opbouwend van 50% naar 100%, de wedstrijddruk op de opbouwende ploeg geven!

Nadere informatie

D-pupillen AANVALLEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

D-pupillen AANVALLEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden D-pupillen AANVALLEN Ter herinnering: Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek in basisvormen en wedstrijdechte situaties. o Passen binnenkant

Nadere informatie

Sporting Almere. Een voetbalclub waar iedereen bij wil horen!

Sporting Almere. Een voetbalclub waar iedereen bij wil horen! Sporting Almere Een voetbalclub waar iedereen bij wil horen! agenda Ontwikkelingen Technische commissie (TC) Training Indeling niet selectie teams Structuur Mini s / interne F Selectie teams Ouders vragen

Nadere informatie

Specifieke Handleiding jeugdtrainers

Specifieke Handleiding jeugdtrainers Specifieke Handleiding jeugdtrainers B junioren Inhoudsopgave Leeftijdskenmerken De wedstrijd Coachen/begeleiden tijdens de wedstrijd De training Trainingsaanpak Leeftijdskenmerken Als je aan de slag gaat

Nadere informatie

W8-TR1 L STOREN & VEROVEREN

W8-TR1 L STOREN & VEROVEREN W8-TR1 L STOREN & VEROVEREN TRAINING Teamfunctie Omschakelen Teamtaak Storen Speelveldgedeelte Helft tegenpartij Rol tegenpartij Opbouwen via de zijkanten! Doelstelling Leren druk zetten als team. WARMING-UP

Nadere informatie

1 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 met 4 doeltjes. Vereenvoudigingen. Oefenvormen 1.1-1.8

1 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 met 4 doeltjes. Vereenvoudigingen. Oefenvormen 1.1-1.8 1 Basisvorm: 4 tegen 4 met 4 doeltjes Vereenvoudigingen Oefenvormen 1.1-1.8 DVD D-pupillen oefenvormen Oefenvorm1.1 4 tegen 4 met 4 doeltjes Inhoud - Bedoeling van deze vorm: Karakteristiek: door snelle

Nadere informatie

RHODE DE TRAINING Onderdeel van de Rhode draad zie

RHODE DE TRAINING Onderdeel van de Rhode draad zie RHODE DE TRAINING Onderdeel van de Rhode draad zie www.rhodetc.nl R h o d e V o e t b a l o p l e i d i n g Pagina 1 WWW.RHODETC.NL Het is belangrijk op te leiden vanuit één gedachte, één visie. Deze visie,

Nadere informatie

LEEFTIJDSCATEGORIE F-PUPILLEN

LEEFTIJDSCATEGORIE F-PUPILLEN LEEFTIJDSCATEGORIE F-PUPILLEN In dit hoofdstuk worden de leeftijdskenmerken van de F-pupil, de nieuwe spelregels, de samenstelling, afspraken en uitgangspunten van deze leeftijdscategorie, de voetbaltechnische

Nadere informatie

Bij D.V.O.L. trainen Mini s in de leeftijd 5 en 6 jaar. In het jaar dat de Mini 7 jaar wordt, stroomt deze door naar de F-pupillen.

Bij D.V.O.L. trainen Mini s in de leeftijd 5 en 6 jaar. In het jaar dat de Mini 7 jaar wordt, stroomt deze door naar de F-pupillen. LEEFTIJDSCATEGORIE MINI-PUPILLEN In dit hoofdstuk worden de leeftijdskenmerken van de Mini-pupil, de spelregels, de afspraken en van deze leeftijdscategorie, de voetbaltechnische doelstelling en de belangrijkste

Nadere informatie

Jeugd Opleidingsplan SV Lycurgus

Jeugd Opleidingsplan SV Lycurgus Jeugd Opleidingsplan SV Lycurgus Deel 5 De wedstrijd Mark Boterman Versie 1.0 (oktober 2014) 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1 Inleiding... 3 2 Speelwijze 7-tallen... 3 2.1 Basistaken... 5 2.2 Teamfunctie

Nadere informatie

WEEK 1 - HET SCOREN (SCHIETEN BINNENKANT VOET)

WEEK 1 - HET SCOREN (SCHIETEN BINNENKANT VOET) WEEK 1 - HET SCOREN (SCHIETEN BINNENKANT VOET) TRAINING Teamfunctie Teamtaak Scoren Speelveldgedeelte Helft tegenpartij Rol tegenpartij Verd Doelstelling Aanleren schieten/passen/scoren binnenkant voet.

Nadere informatie

1 e Periode: Balbezit en balbezit tegenstander. 2 e Periode: Omschakelen van balbezit eigen team naar balbezit tegenstander en Balbezit tegenstander

1 e Periode: Balbezit en balbezit tegenstander. 2 e Periode: Omschakelen van balbezit eigen team naar balbezit tegenstander en Balbezit tegenstander 1 e Periode: Balbezit en balbezit tegenstander. 2 e Periode: Omschakelen van balbezit eigen team naar balbezit tegenstander en Balbezit tegenstander naar balbezit eigen team. 3 e Periode: Completeren van

Nadere informatie

Bijlage 1: Opleidingsplan. a. Visie op de manier van voetballen (speelstijl) b. Visie op (steeds beter) leren voetballen

Bijlage 1: Opleidingsplan. a. Visie op de manier van voetballen (speelstijl) b. Visie op (steeds beter) leren voetballen Bijlage 1: Opleidingsplan In het jeugdbeleidsplan paragraaf 4. is een visie weergegeven op het voetballen binnen onze vereniging. Voor de spelers gaat het daarbij om winnen van een tegenpartij die ook

Nadere informatie

SAMENSPELEN/POSITIESPEL

SAMENSPELEN/POSITIESPEL D-pupillen SAMENSPELEN/POSITIESPEL Ter herinnering: Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek in basisvormen en wedstrijdechte situaties. o Passen

Nadere informatie

LEEFTIJDSCATEGORIE B-JUNIOREN

LEEFTIJDSCATEGORIE B-JUNIOREN LEEFTIJDSCATEGORIE B-JUNIOREN In dit hoofdstuk worden de leeftijdskenmerken van de B-junior, de nieuwe spelregels, de samenstelling, afspraken en uitgangspunten van deze leeftijdscategorie, de voetbaltechnische

Nadere informatie

LEEFTIJDSCATEGORIE A-JUNIOREN

LEEFTIJDSCATEGORIE A-JUNIOREN LEEFTIJDSCATEGORIE A-JUNIOREN In dit hoofdstuk worden de leeftijdskenmerken van de A-junior, de nieuwe spelregels, de samenstelling, afspraken en uitgangspunten van deze leeftijdscategorie, de voetbaltechnische

Nadere informatie

1e periode: herhalen van taakgericht en teamgericht. 2e periode: balbezit 3e periode: balbezit en balbezit tegenstander.

1e periode: herhalen van taakgericht en teamgericht. 2e periode: balbezit 3e periode: balbezit en balbezit tegenstander. 1e periode: herhalen van taakgericht en teamgericht. e periode: balbezit e periode: balbezit en balbezit tegenstander. 1 e Periode: Herhalen van taakgericht en teamgericht Training 1: Wat zijn de taken

Nadere informatie

Selectiebeleid UVV Jeugd

Selectiebeleid UVV Jeugd Selectiebeleid UVV Jeugd Inleiding UVV Voetbal hanteert een selectie- en indelingsbeleid om de hieronder geformuleerde uitgangspunten op een zo goed mogelijke wijze te realiseren. it beleid is opgesteld

Nadere informatie

Leerplan F-Pupillen. Koninklijke Nederlandse Voetbalbond Zeist. Thema. Leerplan F-Pupillen. KNVB Zeist 1

Leerplan F-Pupillen. Koninklijke Nederlandse Voetbalbond Zeist. Thema. Leerplan F-Pupillen. KNVB Zeist 1 Koninklijke Nederlandse Voetbalbond Zeist Thema Leerplan F-Pupillen KNVB Zeist 1 Inhoudsopgave Leerplan F-Pupillen 1 Leerplan F-Pupillen 4 1.1 Inleiding... 4 1.2 Doelgroep... 6 1.3 Doelstellingen... 6

Nadere informatie

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1, 1.2, 1.4 en 1.6 / partijvorm 1

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1, 1.2, 1.4 en 1.6 / partijvorm 1 groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1, 1.2, 1.4 en 1.6 / partijvorm 1 DIGEN VERDE WU 1.1 3 tegen 2 met 2 doeltjes 0 10 20 30 40 WU 1.2 3 tegen 1 positiespel 0 10 20 30 40 0 10 9 10 20 het drietal start

Nadere informatie

Verdedigen op Eigen Helft

Verdedigen op Eigen Helft Interne jeugdopleiding Zeevogels Themavormen Week 4 : Verdedigen op Eigen Helft Voorkomen van tegendoelpunten Week 4: Verdedigen op Eigen Helft: Vooruit verdedigen Verder van eigen doel Mandekking Zone

Nadere informatie

2 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 lang smal veld. Vereenvoudigingen. Oefenvormen 2.1-2.8

2 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 lang smal veld. Vereenvoudigingen. Oefenvormen 2.1-2.8 2 Basisvorm: 4 tegen 4 lang smal veld Vereenvoudigingen Oefenvormen 2.1-2.8 DVD D-pupillen oefenvormen Oefenvorm 2.1 4 tegen 4 lang smal veld 2 kleine doeltjes Inhoud - Bedoeling van deze vorm: Karakteristiek:

Nadere informatie

Specifieke Handleiding jeugdtrainers

Specifieke Handleiding jeugdtrainers Specifieke Handleiding jeugdtrainers C junioren Inhoudsopgave Leeftijdskenmerken De wedstrijd Coachen/begeleiden tijdens de wedstrijd De training Trainingsaanpak Leeftijdskenmerken Als je aan de slag gaat

Nadere informatie

Leerplan E-Pupillen. Koninklijke Nederlandse Voetbalbond Zeist. Thema. Leerplan E-Pupillen. KNVB Zeist 1

Leerplan E-Pupillen. Koninklijke Nederlandse Voetbalbond Zeist. Thema. Leerplan E-Pupillen. KNVB Zeist 1 Koninklijke Nederlandse Voetbalbond Zeist Thema Leerplan E-Pupillen KNVB Zeist 1 november 2009 Inleiding In vijftig KNVB-regio s verzorgt de KNVB in samenwerking met betaald voetbal organisaties (BVO s)

Nadere informatie

groep 4 WU 4.1 en 4.2 / oefenvorm 4.1 t/m 4.3, 4.5 en 4.6 / partijvorm 4

groep 4 WU 4.1 en 4.2 / oefenvorm 4.1 t/m 4.3, 4.5 en 4.6 / partijvorm 4 groep 4 WU 4.1 en 4.2 / oefenvorm 4.1 t/m 4.3, 4.5 en 4.6 / partijvorm 4 DIGEN VERDE WU 4.1 2 (+k) tegen 1 (+k) breed veld - grote doelen WU 4.2 2 tegen 1 (+k) groot doel - lijn 6 9 9 12 7 8 k beide teams

Nadere informatie

Balbezit Balbezit tegenpartij Wisselingen

Balbezit Balbezit tegenpartij Wisselingen 3.01 Voetbalbedoelingen en taken 3.01.1 Verdediging tegenpartij Wisselingen * opbouwen * opbouw storen/afschermen * snel omschakelen van bedoe- * aanvallen, kansen creëren * balveroveren lingen * scoren

Nadere informatie

Trainingsprogramma 1 e jaars D-pupillen

Trainingsprogramma 1 e jaars D-pupillen Trainingsprogramma 1 e jaars D-pupillen Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training

Nadere informatie

Ontwikkelplan Jeugdafdeling VV Rockanje

Ontwikkelplan Jeugdafdeling VV Rockanje Ontwikkelplan Jeugdafdeling VV Rockanje Versie 1.0 24-02-2014 Opleidingsplan KNVB / Rockanje / JVBP Stap 0 Idee Stap 1 Werkgroep Stap 2 Huidige situatie Stap 3 Doelstellingen formuleren Stap 4a Plan van

Nadere informatie

VOETBALTECHNISCH JEUGDPLAN. Behorend bij jeugdopleiding voetbalvereniging VFC.

VOETBALTECHNISCH JEUGDPLAN. Behorend bij jeugdopleiding voetbalvereniging VFC. VOETBALTECHNISCH JEUGDPLAN Behorend bij jeugdopleiding voetbalvereniging VFC. Versie: 6 juni 2010 INHOUDSOPGAVE 1 KNVB-VISIE...3 1.1 Visie van de KNVB op het (beter) leren voetballen...3 1.2 Drie fasen...4

Nadere informatie

Kaderavond E & F pupillen

Kaderavond E & F pupillen Kaderavond E & F pupillen Het gaat niet om winnen maar om winst boeken ksvbwo oktober 2012 1 Doelstelling Leren voetballen met plezier Trainen en coachen geschieden op opvoedkundig verantwoorde wijze Pupillentrainer

Nadere informatie

groep 1 oefenvorm 1.1 t/m 1.8 d-pupillen

groep 1 oefenvorm 1.1 t/m 1.8 d-pupillen groep 1 oefenvorm 1.1 t/m 1.8 d-pupillen Oefenvorm 1.1 0 10 20 30 40 4 tegen 4 met 4 doeltjes 9 Inhoud - Bedoeling van deze vorm Karakteristiek: door snelle wisselingen speelveldgedeelte kunnen scoringskansen

Nadere informatie

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1 t/m 1.7 / partijvorm 1 llen aanva

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1 t/m 1.7 / partijvorm 1 llen aanva groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1 t/m 1.7 / partijvorm 1 llen aanva WU 1.1 3 tegen 2 met 2 doeltjes 0 10 20 30 40 WU 1.2 3 tegen 1 positiespel 0 10 20 30 40 0 10 9 10 20 het drietal start met de bal

Nadere informatie

Hockey, niet zo maar een sport "van zestalhockey naar achttalhockey''

Hockey, niet zo maar een sport van zestalhockey naar achttalhockey'' Hockey, niet zo maar een sport "van zestalhockey naar achttalhockey'' In het hockey sta je er niet alleen voor. Je speelt in een team. Eerst zestalhockey en daarna achttalhockey. Teamsport betekent je

Nadere informatie

KNVB locatienaam // datum // titel // www.knvb.nl

KNVB locatienaam // datum // titel // www.knvb.nl Het doel van de opleiding is om Dorrie meer kennis, inzicht, structuur, duurzaamheid te geven in de aanpak. Het kader beter te maken en om er uiteindelijk voor te zorgen dat de spelers/sters beter leren

Nadere informatie

In deze paragraaf wordt in grote lijnen aangegeven wat deze speelwijze inhoudt. Daarvoor worden hier vier momenten onderscheiden:

In deze paragraaf wordt in grote lijnen aangegeven wat deze speelwijze inhoudt. Daarvoor worden hier vier momenten onderscheiden: 8 De speelwijze 1:4:3:3 Alle trainingen zijn het uiteindelijke doel om op het veld een zo optimale prestatie te leveren. Dit alles met een bepaalde visie in een systeem. Hieronder zal in grote lijnen worden

Nadere informatie

De VoetbalTrainer. www.devoetbaltrainer.nl. E-jeugd. Leren samenspelen

De VoetbalTrainer. www.devoetbaltrainer.nl. E-jeugd. Leren samenspelen De VoetbalTrainer www.devoetbaltrainer.nl E-jeugd Leren samenspelen De Voetbaltrainer Onder 11. 1 Leren spelen vanuit de basistaken en de posities 2 2 Leeftijdskenmerken 4 3 Training/coaching 6 4 Wedstrijd

Nadere informatie

VOETBALTECHNISCH JEUGDPLAN BSV BOEIMEER

VOETBALTECHNISCH JEUGDPLAN BSV BOEIMEER VOETBALTECHNISCH JEUGDPLAN BSV BOEIMEER De prestatie in het voetballen is nooit een constante. De ene week lukt alles in een wedstrijd, terwijl de volgende week tegen een veel sterkere tegenpartij er niets

Nadere informatie

groep 2 WU 2.1 en 2.2 / oefenvorm 2.1, 2.3 en 2.4 / partijvorm 2A en 2B

groep 2 WU 2.1 en 2.2 / oefenvorm 2.1, 2.3 en 2.4 / partijvorm 2A en 2B groep 2 WU 2.1 en 2.2 / oefenvorm 2.1, 2.3 en 2.4 / partijvorm 2A en 2B DIGEN VERDE WU 2.1 WU 2.2 2 tegen 1 (+k) groot doel - lijn 9 K 2 tegen 1 (+1) klein doeltje - lijn 9 11 11 12 12 10 10 k speler 1

Nadere informatie

W2-TR 2 L DIEPTESPEL OPBOUW

W2-TR 2 L DIEPTESPEL OPBOUW W2-TR 2 L DIEPTESPEL OPBOUW TRAINING Teamfunctie Teamtaak Speelveldgedeelte Rol tegenpartij Doelstelling samenwerken. 14 weken cyclus WARMING-UP VOOR D-PUPILLEN Duur: +/- 8 minuten Het parcours bestaat

Nadere informatie

Speelwijze VV Prinsenland 4:3:3. Van de D tot A

Speelwijze VV Prinsenland 4:3:3. Van de D tot A Speelwijze VV Prinsenland 4:3:3 Van de D tot A Doelman vrije man rechter mandekker linker vleugelverdediger vleugelverdediger Rechter Centrale middenvelder Linker Middenvelder middenvelder Rechter Centrum

Nadere informatie

oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4 tegen 4 lang smal veld vereenvoudigingen Oefenvormen 2.1-2.5

oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4 tegen 4 lang smal veld vereenvoudigingen Oefenvormen 2.1-2.5 oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4 tegen 4 lang smal veld vereenvoudigingen Oefenvormen 2.1-2.5 Oefenvorm 2.1. 4 tegen 4 lang smal veld 2 kleine doeltjes Bedoeling van deze vorm Karakteristiek - in

Nadere informatie

Technisch plan. E-F pupillen Circuit. Willem Sinnige & Jelle Broerse. Coordinatoren overige D/E/F Pupillen. WV-HEDW Seizoen '13/'14

Technisch plan. E-F pupillen Circuit. Willem Sinnige & Jelle Broerse. Coordinatoren overige D/E/F Pupillen. WV-HEDW Seizoen '13/'14 Technisch plan E-F pupillen Circuit Willem Sinnige & Jelle Broerse Coordinatoren overige D/E/F Pupillen WV-HEDW Seizoen '13/'14 TECHNISCH PLAN E-F CIRCUIT 1 Doel: Door kennis te delen met andere trainers,

Nadere informatie

groep 3 WU 3.1 en 3.4 / oefenvorm 3.1 t/m 3.9 / partijvorm 3 llen aanva

groep 3 WU 3.1 en 3.4 / oefenvorm 3.1 t/m 3.9 / partijvorm 3 llen aanva groep 3 WU 3.1 en 3.4 / oefenvorm 3.1 t/m 3.9 / partijvorm 3 llen aanva 0 20 30 40 WU 3.1 1 tegen 1 lijnvoetbal 0 0 20 30 40 WU 3.4 dribbeltikspel 20 beide spelers kunnen scoren door over de doellijn van

Nadere informatie

Van pupil E naar D...

Van pupil E naar D... Van pupil E naar D... Van 7 tal Naar 11 tal Pagina 1 Voorwoord Beste E speler maar toekomstig D speler, Om je alvast een klein beetje te helpen hebben we een boekje gemaakt. Door het lezen van dit boekje

Nadere informatie

Veranderingen bij overgang van E naar D

Veranderingen bij overgang van E naar D Veranderingen bij overgang van E naar D Inhoudsopgave Voorwoord............................................................ 3 Het speelveld........................................................... 4

Nadere informatie

Technisch beleidsplan jeugd VV Serooskerke

Technisch beleidsplan jeugd VV Serooskerke Technisch beleidsplan jeugd VV Serooskerke Dit deel beschrijft welke technische visie de jeugdcommissie heeft in de opleiding van jeugdspelers. Hierin wordt onder meer beschreven: Doelstelling Beleid Warming

Nadere informatie

! "#$#$! %& $#' ( ##! $ )&#$ *&# # # $ # # $ + $! $ # $ $, $$' -.-#- %& # --# &#& -'& # # + -. $$ #&, /0 %& # #& + $ & & &$!!& # '&$ '!& &1213134!

! #$#$! %& $#' ( ##! $ )&#$ *&# # # $ # # $ + $! $ # $ $, $$' -.-#- %& # --# &#& -'& # # + -. $$ #&, /0 %& # #& + $ & & &$!!& # '&$ '!& &1213134! !"!" #! "##! %& #' ##! )&# *&# # # # # +! # #, ' -.-#- %& # --# &#& -'& # # + -. #&, /0 %& # #&,1 + & & &!!& # '& '!& &1213134! 56&&' &! +!' & 7& 8 *! 7 8 9 # # %&&''# &'%&&'#, 1 #&! )%%*++%&&''),+-').)'.)/&+#!!7&

Nadere informatie

LHC. Technisch Beleidsplan Jeugd 2016-2021. Versie 1.0 20 januari 2016. 1. Inhoud. 2. Inleiding

LHC. Technisch Beleidsplan Jeugd 2016-2021. Versie 1.0 20 januari 2016. 1. Inhoud. 2. Inleiding LHC Technisch Beleidsplan Jeugd 2016-2021 Versie 1.0 20 januari 2016 1. Inhoud 2. Inleiding 3. Wat is Voetbal? 3.1 Wat is voetbal? 3.2 De logische structuur van voetballen 3.3 Teamfuncties - Teamtaken

Nadere informatie

C. Het opbouwen van achteruit

C. Het opbouwen van achteruit C. Het opbouwen van achteruit Het valt voor D-pupillen niet mee om zonder risico de bal vanaf de keeper in het veld te brengen en vervolgens via de laatste linie het middenveld te bereiken. Vaak zie je

Nadere informatie

Voetbalopleidingsplan. - Opleiden vanuit spelvreugde en plezier -

Voetbalopleidingsplan. - Opleiden vanuit spelvreugde en plezier - Voetbalopleidingsplan Opleiden vanuit spelvreugde en plezier RKSV Sarto John Lankheet 20152018 INHOUD Opleiden vanuit spelvreugde en plezier 1 Bijlage: de aandachtspunten voor trainingen en wedstrijde

Nadere informatie

Jaarplanning 2014 Themaschema Voorjaar (Februari-Maart-April-Mei) zie uitleg: 2014 Thema Onderdeel Onderdeel Accenten Februari Feb Handelingen met bal

Jaarplanning 2014 Themaschema Voorjaar (Februari-Maart-April-Mei) zie uitleg: 2014 Thema Onderdeel Onderdeel Accenten Februari Feb Handelingen met bal Jaarplanning 2014 Themaschema Voorjaar (Februari-Maart-April-Mei) zie uitleg: 2014 Thema Onderdeel Onderdeel Accenten Februari Feb Handelingen Hoe-Wat- Wanneer maken Week 6 Feb Aanvallen Maan 3 Aanspeelbaar

Nadere informatie

oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4(+K) tegen 4(+K) 2 grote doelen vereenvoudigingen Oefenvormen

oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4(+K) tegen 4(+K) 2 grote doelen vereenvoudigingen Oefenvormen oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4(+K) tegen 4(+K) 2 grote doelen vereenvoudigingen Oefenvormen 4.1. - 4.7 Oefenvorm 4.1. 4(+k) tegen (4+k) met 2 grote doelen Inhoud: Bedoeling van deze vorm: Karakteristiek

Nadere informatie

groep 2 oefenvorm 2.1 t/m 2.8 d-pupillen

groep 2 oefenvorm 2.1 t/m 2.8 d-pupillen groep 2 oefenvorm 2.1 t/m 2.8 d-pupillen Oefenvorm 2.1 4 tegen 4 lang smal 0 veld 2 kleine doeltjes 0 20 30 40 9 Inhoud - Bedoeling van deze vorm Karakteristiek: in de opbouw de tegenpartij lokken om de

Nadere informatie

KEEPERS. Algemeen. Doelstelling keepers. Ontwikkelingsplan keepers

KEEPERS. Algemeen. Doelstelling keepers. Ontwikkelingsplan keepers KEEPERS Algemeen Al jaren worden er bij DVOL keeperstrainingen verzorgd aan alle keepers die hier interesse in hebben. In het seizoen 2013/2014 heeft ook dit onderdeel extra aandacht gekregen door het

Nadere informatie

H. De samenwerking tussen de linies

H. De samenwerking tussen de linies H. De samenwerking tussen de linies D-pupillen spelen voor het eerst met 3 linies. De samenwerking tussen deze linies is heel belangrijk voor de opbouw van het spel en het creëren van kansen. h. De samenwerking

Nadere informatie

E-pupillen DRIBBELEN. Doelstellingen voor E-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

E-pupillen DRIBBELEN. Doelstellingen voor E-pupillen - datgene wat geleerd moet worden E-pupillen DRIBBELEN Ter herinnering: Doelstellingen voor E-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek door middel van het spelen van basisvormen. o Passen binnenkant

Nadere informatie

Specifieke Handleiding jeugdtrainers

Specifieke Handleiding jeugdtrainers Specifieke Handleiding jeugdtrainers (Mini, F en E pupillen) Inhoudsopgave Leeftijdskenmerken De wedstrijd Coachen/begeleiden tijdens de wedstrijd De training Trainingsaanpak Leeftijdskenmerken Als je

Nadere informatie

Trainingsprogramma A-junioren

Trainingsprogramma A-junioren Trainingsprogramma A-junioren Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training nummer 6... 13 Training Nummer 7...

Nadere informatie

Jeugdbeleidsplan RKVVM. Het kind centraal op zijn of haar niveau!

Jeugdbeleidsplan RKVVM. Het kind centraal op zijn of haar niveau! Jeugdbeleidsplan RKVVM Het kind centraal op zijn of haar niveau! 1 Inhoud beleidsplan: 1. Inleiding. Pag. 3 2. De structuur voetbaltechnische zaken. 6 3. Omschrijving van taken jeugdbestuur 7 3.1 Taken

Nadere informatie

WEEK 1 L POSITIESPEL OBOUW

WEEK 1 L POSITIESPEL OBOUW Pagina 1 van 12 WEEK 1 L POSITIESPEL OBOUW WARMING-UP VOOR D-PUPILLEN 5 TEGEN 2 POSITIESPEL Duur: +/- 8 minuten Het parcours bestaat uit 6 paren evenwijdig geplaatste dopjes, ong. 5 6 m uit elkaar. Twee

Nadere informatie

WEEK 4 - (AANV) DIEP SPELEN IN DE OPBOUW (PASSEN/AANNEMEN)

WEEK 4 - (AANV) DIEP SPELEN IN DE OPBOUW (PASSEN/AANNEMEN) WEEK 4 - (AANV) DIEP SPELEN IN DE OPBOUW (PASSEN/AANNEMEN) 2 TEGEN 1 (+K) GROOT DOEL - LIJN speler 1 start met de bal en moet de 1e bal spelen naar speler 2 vervolgens 2 tegen 1 uitspelen tweetal kan scoren

Nadere informatie

Jeugdopleiding VV Holten. Trainingscyclus

Jeugdopleiding VV Holten. Trainingscyclus Jeugdopleiding VV Holten Inhoudsopgave Bladzijde Verklaring van de symbolen... 3 Warming Up... 4 Week 1... 6 Training 1... 6 Training 2... 8 Week 2... 10 Training 1... 10 Training 2... 12 Week 3... 14

Nadere informatie

Voetbaltechnisch ontwikkelingsplan jeugdopleiding R.K.H.B.S Terug naar de basis

Voetbaltechnisch ontwikkelingsplan jeugdopleiding R.K.H.B.S Terug naar de basis Voetbaltechnisch ontwikkelingsplan jeugdopleiding R.K.H.B.S. 2014 Terug naar de basis Voorwoord Terug naar de basis is de slogan van het nieuwe voetbaltechnische ontwikkelingsplan jeugdopleiding R.K.H.B.S.

Nadere informatie

groep 3 oefenvorm 3.1 t/m 3.8 d-pupillen

groep 3 oefenvorm 3.1 t/m 3.8 d-pupillen groep 3 oefenvorm 3.1 t/m 3.8 d-pupillen Oefenvorm 3.1 4 tegen 4 lijnvoetbal 0 10 20 30 40 9 Inhoud - Bedoeling van deze vorm Karakteristiek: scoren door over de doellijn te dribbelen via positiespel spelers

Nadere informatie

E-pupillen ORGANISATIEVORM. Doelstellingen voor E-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

E-pupillen ORGANISATIEVORM. Doelstellingen voor E-pupillen - datgene wat geleerd moet worden E-pupillen ORGANISATIEVORM Ter herinnering: Doelstellingen voor E-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek door middel van het spelen van basisvormen. o Passen binnenkant

Nadere informatie

K.S.K. Erembodegem. Stamnummer K.B.V.B 4010. Terrein : Gersten, Erembodegem. Telefoon; 053/775281. Kleuren: Rood - Zwart - Wit

K.S.K. Erembodegem. Stamnummer K.B.V.B 4010. Terrein : Gersten, Erembodegem. Telefoon; 053/775281. Kleuren: Rood - Zwart - Wit K.S.K. Erembodegem Stamnummer K.B.V.B 4010 Terrein : Gersten, Erembodegem Telefoon; 053/775281 Kleuren: Rood - Zwart - Wit DOELSTELLING De Jeugdwerking van K.S.K. Erembodegem stelt hier zijn vernieuwde

Nadere informatie

DRIBBELEN/DRIJVEN/PASSEREN

DRIBBELEN/DRIJVEN/PASSEREN E-pupillen DRIBBELEN/DRIJVEN/PASSEREN Ter herinnering: Doelstellingen voor E-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek door middel van het spelen van basisvormen. o

Nadere informatie

Opleidingsplan Keepers FC Maasland NO

Opleidingsplan Keepers FC Maasland NO Opleidingsplan Keepers FC Maasland NO Woordje vooraf In ons specifiek opleidingsplan van de club, hebben we in grote lijnen al neergeschreven wat we juist verwachten van onze keepers. Omdat een goede opleiding

Nadere informatie

PVC Voetbal. Technisch Jeugdplan C-junioren. Versie 2.0 Januari 2015 Status: Definitief. Jeugdbestuur

PVC Voetbal. Technisch Jeugdplan C-junioren. Versie 2.0 Januari 2015 Status: Definitief. Jeugdbestuur 2015 PVC Voetbal Technisch Jeugdplan C-junioren Versie 2.0 Januari 2015 Status: Definitief Jeugdbestuur Gina Jongma (Jeugdvoorzitster) Fons Dingelstad (Jeugdvoorzitter) Cees van Gent (Jeugdsecretaris)

Nadere informatie

Taken van het totale team Balbezit (opbouwend/aanvallend)

Taken van het totale team Balbezit (opbouwend/aanvallend) 9.2.3 Het 4:3:3 systeem uitgewerkt Om een gekozen speelwijze uit te kunnen voeren, is het noodzakelijk om er in besprekingen, trainingen en nabesprekingen van de wedstrijd de nodige aandacht aan te besteden.

Nadere informatie

Versie: 2013 (bijlage 2 JBP)

Versie: 2013 (bijlage 2 JBP) VOETBALVERENIGING Versie: 2013 (bijlage 2 JBP) D.V.G. Liempde INLEIDING... 2 1. DOELSTELLING JEUGD TECHNISCH PLAN... 3 2. HET OPLEIDEN VAN JEUGDVOETBALLERS... 4 3. DOORLOPENDE LEERLIJN... 5 3.1 UITGANGSPUNTEN

Nadere informatie

VISIE OPLEIDING PUPILLEN. Hoe leren we onze jeugd voetballen?

VISIE OPLEIDING PUPILLEN. Hoe leren we onze jeugd voetballen? 1 VISIE OPLEIDING PUPILLEN Hoe leren we onze jeugd voetballen? - door veel te voetballen, veel balcontacten, alles met de bal, plezier te maken - iedere speler een bal - door een goede opleiding en begeleiding

Nadere informatie