Hoorn, 4 februari Groendag Hoorn 2010

Transcriptie

1 Groendag Hoorn 2010

2 Van tegelwoestijn naar speelplein? Hoe richten we nu echt een schoolplein in?

3 De wereld verandert! Kinderen spelen... ALTIJD & OVERAL 16 juni 2009

4 Digitaal opgroeien

5 De samenleving verandert! 16 juni 2009

6 Eigenlijk wel laat dat we, zo n eeuw na het ontstaan van de normen voor betegelde speelpleinen, nu daar toch maar eens over gaan praten, maar beter laat dan nooit.

7 Het goed geordende en ingerichte schoolplein leidt tot: meer soorten van activiteiten minder conflicten minder toezicht minder vandalisme (onderzoek Enschede inrichting schoolpleinen na vuurwerkramp) 16 juni 2009

8 Het schoolplein is de educatieve, didactische ruimte voor: natuureducatie lichamelijke opvoeding (mini) sport wiskunde onderwijs taalonderwijs musische vorming Idee Fenneke Hordijk

9 Het schoolplein de signatuur van de school zien: levensbeschouwing type onderwijs uitgangspunten voor de school in de samenleving schoolregels het schoolplein als een verlengstuk van de kwalitatief hoogwaardige binnenruimte 16 juni 2009

10 Het schoolplein is het brandpunt voor de buurt: buurtspeelplaats ontmoetingsplaats samenkomen van culturen en leeftijden plaats voor sociale integratie 16 juni 2009

11 Het schoolplein als de fysieke verbinding tussen buurten wijkfuncties: de verbindende buitenruimte tussen gebouwen de ruimte met multifunctionele accommodaties de vanzelfsprekende ruimte bij brede scholen / vensterscholen het schoolplein als de spin in het web van speelroutes, kindlinten enz. 16 juni 2009

12 Zijn nieuwe ontwikkelingen een oplossing of hollen we van hype naar hype? zoneparcs courts (Cruyff / Krajicek e.a.) terug naar de natuur taaltuinen toegepaste kunst hightech / electronica 16 juni 2009

13 Hoe zit het met het gereedschap van? tuinarchitecten architecten onderwijzende staf beleidsmedewerkers is er voldoende kennis over het spelende kind 16 juni 2009

14 Is er voldoende ruimte voor: ontwerpkwaliteit evenwicht tussen natuur en cultuur (kinder)participatie expertise 16 juni 2009

15 Is er voldoende ruimte voor: ontwerpkwaliteit evenwicht tussen natuur en cultuur (kinder)participatie expertise

16 Beseffen we het belang van een Programma van Eisen, en om de probleemstelling helder te krijgen, maar ook om de ontwerper goed zijn werk te kunnen laten doen. Tegelijkertijd moeten we beseffen dat disciplines elkaar aanvullen en dat de pedagoog geen ontwerper is (en omgekeerd). 16 juni 2009

17 Wordt het een speelplein met uitsluiting van alle (veiligheids)risico s of wordt de beheer(s)baarheid alleen zaligmakend? (Geen zand, want dat wordt naar binnen gelopen; geen water, want dat geeft zo n rommel)? 16 juni 2009

18 Gaan we voor het eigentijdse, uitdagende en stimulerende schoolplein, als centrum voor sociale activiteiten 0f Blijven we stenen uitloopruimtes realiseren, weliswaar fraai van vorm, maar met niet meer functies dan het even gelucht worden en even bevrijd van het potkacheltje in de schoollokalen van 100 jaar gelden? 16 juni 2009

19 Ontwerpen voor kinderen veronderstelt kennis over het spelende kind

20 Waarom spelen we? Imitatie van rolmodellen: Ouders Verzorgers Helden uit de media sociale wetenschappen

21 Play to grow! Erikson, Piaget, Vygotsky Peuters: 1 3 years Kleuters: 3-6 years Schoolgaand: 6-12 years Puberteit: 12-16

22 Spelsoorten vanuit de pedagogische literatuur Rollenspel Regelspel Fijn motorisch spel Grof motorisch spel Ontdekken Sociaal (socialiserend) spel

23 Spelsoorten volgens Van Andel Onderweg zijn Bewegingsspel Constructiespel Fantasiespel Balspel Zitten / kijken / rust Vandalisme

24 Recente ontwikkelingen Ervaringspel (zintuigen: tasten, ruiken, voelen, kleur en textuur) Snoezelen Adaptief spel Minisport Zwaartekrachtbeleving Spelen op de vierkante meter Competitie

25 Jongens - meisjes Balspel Fantasiespel Duikelen / balanceren / hinkelen Constructiespel Veelal apart Lijngevoeligheid Samen spelen met andere leeftijdsgroepen

26 Allochtonen Verschillen tussen jongens en meisjes Gebruik van de buitenruimte Ouderen 12Plus meiden verdwijnen jongens verschijnen

27 Jongeren / jong volwassenen Show off Hanging around Fitness, maar niet te fanatiek Jongens - meiden Zien en gezien worden Minisport Brandpunt versus beschut

28 10 spelactiviteiten waar je vrolijk van wordt: fysiek cognitief sociaal emotioneel wiebelen schommelen doen alsof ronddraaien klimmen/klauteren glijden samen spelen experimenteren balanceren oefenen

29 Voorbeelden ter illustratie en inspiratie

30 Brede school Het Westend

31

32

33

34

35

36 Brede school De Pendinghe

37

38

39

40

41

42 SG De Keyzer

43

44

45

46

47

48 SG Mariëndaal

49

50 Vensterschool Oosterpark

51

52

53 Jenaplanschool Rennevoirt

54

55

56 Bedankt voor de aandacht en een inspirerende dag

57