Werkstuk Maatschappijleer Jeugdcriminaliteit
|
|
- Vera van der Laan
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Werkstuk Maatschappijleer Jeugdcriminaliteit Werkstuk door een scholier 4206 woorden 21 februari ,7 264 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1.WAT IS JEUGDCRIMINALITEIT? Het gedrag van jongeren in de leeftijd van (ongeveer) 12 tot 20 jaar dat schade en/of overlast voor personen en/of goederen ten gevolg heeft. 2. SOORTEN JEUGDCRIMINELEN Lichtcriminelen: Jongeren die zich schuldig hebben gemaakt aan één of meerdere lichtere vormen van veelvoorkomende criminaliteit en/of hooguit één zwaar delict. Zwaarcriminelen: Jongeren die minimaal twee zware delicten hebben gepleegd. Groepscriminelen : Omdat jongeren vaak in groepen optrekken, vindt criminaliteit door jongeren meestal in groepsverband plaats. Binnen de groep probeert men indruk op elkaar te maken door elkaar op te jutten en uit te dagen tot het plegen van strafbare feiten. Vooral bij vaste, gestructureerde groepen (met leiders, subleiders en meelopers) waarin ieder zijn vaste plaats heeft, komt het wel voor dat jongeren die tot de groep willen toetreden, daarvoor iets moeten doen. De jongeren in groepen gaan veel verder dan anders. Ze durven dingen te doen waar ze in hun eentje nooit aan zouden beginnen. Jeugdige drinkers, druggebruikers en gokkers: Het gebruik van alcohol en softdrugs is onder jeugdigen niet onbekend. Volgens onderzoek drinkt ongeveer de helft van de scholieren regelmatig alcohol en gebruikt een op de acht regelmatig softdrugs. Harddruggebruik komt daarentegen veel minder voor. Een verslavende vorm van tijdsbesteding is gokken. Ongeveer 15 % van alle scholieren gokt om geld. Hoewel het alcohol- of druggebruik of gokken niet tot criminaliteit hoeft te leiden, hangt er toch wel een samenhang tussen. Denk maar eens aan vernielingen en vechtpartijen onder invloed van alcohol en/of drugs, en ernstige geweld- en vermogensdelicten die gepleegd worden om een gok- of drugverslaving te bekostigen. Pagina 1 van 12
2 Meelopers: Jongeren die maar wat achter de groep aan lopen om er zo toch bij te horen. Allochtone criminelen: Het blijkt dat allochtone jongeren vaker in contact komen met de politie dan een vergelijkbare groep Nederlandse. Voor de verklaring van het hogere criminaliteitsniveau onder bepaalde groepen allochtone jeugdigen kunnen diverse factoren worden aangevoerd: Ten eerste speelt de slechte sociaal-economische positie van veel allochtone jeugdigen een rol: een laag onderwijsniveau, en vaak een afgebroken schoolopleiding en een hoge werkloosheid. Als gevolg hiervan en als gevolg van discriminatie dreigen grote groepen allochtone jeugdigen ondergeschikt te raken. Ten tweede zijn er tussen en ook binnen etnische groepen belangrijke verschillen. Bijvoorbeeld in cultureel opzicht, bijvoorbeeld aan normen en waarden ten aanzien van het gebruik van geweld. Daarnaast blijken er verschillen te bestaan in het soort delicten waarvoor de jeugdigen in aanraking met de politie komen. Marokkaanse jeugdigen plegen bijvoorbeeld verhoudingsgewijs veel winkeldiefstallen, diefstallen van en uit auto's en inbraken. Turkse jeugdigen maken zich, behalve aan vermogensmisdrijven, relatief vaak schuldig aan geweldsdelicten en georganiseerde drugcriminaliteit. 3. MOTIEVEN JEUGDCRIMINALITEIT Opvoeding: Over het algemeen wordt er aangenomen dat er een relatie bestaat tussen de opvoeding van kinderen ( in het gezin en onderwijs) en jeugdcriminaliteit. Zo blijkt bijvoorbeeld dat kinderen, die een gebrek aan zelfbeheersing hebben, een groter kans hebben om op latere leeftijd criminaliteit te plegen. Onderwijs: Het onderwijs heeft een belangrijke functie bij het voorkomen van criminaliteit. Het opnemen van de jongeren in de gemeenschap vindt voor een groot deel op school plaats. Schoolprestaties en het bereikte schoolniveau zijn vaak van doorslaggevende betekenis voor de latere positie in de maatschappij. Voor een spijbelaar verminderen vaak de maatschappelijke kansen. Bovendien leidt spijbelen vaak tot schadelijk tijdverdrijf, variërend van baldadigheid en het plegen van winkeldiefstal tot drugs- en alcoholgebruik. Arbeid: Door het teruglopen van de werkgelegenheid, nemen ook de arbeidsplaatsen voor jongeren af. Bovendien is er steeds minder eenvoudig werk en moeten jongeren die een baan willen aan steeds hogere motivatieen opleidingseisen voldoen. Vaak kunnen bepaalde groepen jongeren moeilijk een baan vinden, zoals jongeren met een lage of afgebroken opleiding, psychische problemen en/of crimineel gedrag. Allochtone jongeren, die ook nog taal of cultuurproblemen hebben, krijgen te maken met discriminatie op de arbeidsmarkt. 4. SOORTEN DELICTEN Pagina 2 van 12
3 Winkeldiefstal Winkeldiefstal is in wezen een eenvoudig delict. Een klant steelt een of meerdere artikelen die door de winkel te koop worden aangeboden. Er zijn twee vormen van winkeldiefstal waarbij niet letterlijk artikelen gestolen worden, maar die we om praktische redenen toch tot winkeldiefstal rekenen: prijsverwisselen: De klant verwisselt de prijs van een artikel voor een lagere prijs. het werken met gebruikte kassabonnen: Klanten zoeken in de winkel artikelen van hetzelfde bedrag wat op de bon staat en verlaten zo de winkel. Het hebben van een kassabon is namelijk een goed argument dat men een bon heeft. De winkeldief moet er dan wel voor zorgen dat de kassabon van het juiste bedrag en goede datum is voorzien. Dat laatste kan de winkeldief bewerkstelligen door eerst een artikel gewoon te kopen, om vervolgens met verkregen kassabon te proberen onbetaald een tweede artikel te bemachtigen. Fietsendiefstal Hoe meer verstedelijkt de omgeving waar men woont, hoe groter de kans slachtoffer van fietsendiefstal te worden. Ongeveer een derde van de fietsen wordt gestolen als ze voor eigen deur staan. Bekende gevaarlijke plaatsen om de fiets achter te laten zijn verder: NS-station; Haltes van het openbaar vervoer; Scholen, universiteitsgebouwen; Winkelcentra; Sportterreinen, zwembaden; Uitgaanscentra. Kortom, veel veilige plaatsen zijn er niet! Overdag worden praktisch evenveel fietsen gestolen als 's nachts, maar de omstandigheden zijn wel verschillend. Overdag zijn het vooral de fietsen die niet op slot staan die worden meegenomen. Ook fietsen die gestolen worden uit bewaakte stallingen verdwijnen vooral overdag. 's Nachts verdwijnen veel fietsen bij uitgaansgelegenheden, NS-stations, haltes van het openbaar vervoer en fietsen die buitenshuis blijven staan. Vandalisme Vandalisme is het opzettelijk vernielen of beschadigen van objecten zonder dat dit de vernieler(s) materieel voordeel oplevert. Vandalisme is sterk leeftijdsgebonden. Vanaf acht jaar tot ongeveer zestien jaar zitten de jongeren in een vandalismegevoelige leeftijd. Jongere kinderen plegen lichtere vernielingen, zoals bijvoorbeeld bloemen of struiken kapot trappen. Hoe ouder, hoe zwaarder de vernielingen worden, zoals bijvoorbeeld telefooncellen of auto's vernielen. Vandalisme hangt samen met de manier waarop jongeren hun vrije tijd buitenshuis doorbrengen blijken vandalisme te plegen. Het gaat hier met name om jongeren met een slechte gezins- en schoolsituatie. Enkele motieven om vandalisme te plegen: Vandalisme uit verveling Als jongeren zich vervelen gaan ze op zoek naar iets wat ze kunnen gaan doen. Vaak komt het dan neer op vandalisme, omdat een alternatieve vorm van vrijetijdsbesteding ontbreekt. Pagina 3 van 12
4 Spelvandalisme Komt vooral voor bij kinderen. Het gaat hier om vernielingen die het onbedoelde gevolg zijn van (ruwe) spelletjes. Statusvandalisme of prestigevandalisme Wordt gepleegd om indruk te maken op andere jongeren. Frustratievandalisme Hangt samen met een gevoel achtergesteld te zijn, dat ontstaan is door negatieve levenservaringen zoals ruzie thuis, schoolproblemen en slechte huisvesting. Vandalisme uit wraak Meer voorkomend bij jongeren vanaf 16 jaar. Deze vorm wordt vaak gebruikt als oplossing van problemen of uit het gevoel gefaald te hebben. Erosievandalisme Een vorm van vandalisme als eerdere schade niet is hersteld en het " niets meer uitmaakt" of er nog meer kapot gaat. 5. GROEPSCRIMINALITEIT Veel criminaliteit wordt samen met anderen gepleegd. Geschat wordt dat ongeveer tweederde van de jeugdcriminaliteit samen met anderen wordt gepleegd. Er zijn verschillende kenmerken en achtergronden van groepscriminaliteit: Leeftijd: Uit onderzoek blijkt dat groepen van vier of meer normaal zijn in de late kinderjaren (ongeveer 16 jaar), tussen de 16 en 20 jaar maken ze meestal plaats voor drietallen en tweetallen. Het valt op dat bij het stijgen van de leeftijd, steeds meer jongeren de delicten in hun eentje gaan plegen. Minderjarigen plegen delicten dus vaker samen met anderen dan meerderjarigen. (zie bijlage.. ) Geslacht: Over het algemeen geldt dat jongens (veel) vaker bij jeugdcriminaliteit zijn betrokken dan meisjes. Het is echter opvallend, dat wanneer meisjes delicten plegen, ze dit veel vaker samen met anderen doen dan jongens. (zie bijlage.. ) Bij jeugdgroepen die bestaan uit jongens en meisjes blijkt dat meisjes vaak sterk in de minderheid zijn en bijna altijd een relatie hebben met een van de jongens van de groep. Vaak zijn de meisjes ook de jongste uit de groep. Etniciteit: De mate waarin delicten alleen of met anderen worden gepleegd, verschilt niet zoveel tussen allochtone of autochtone jongeren. Allochtonen plegen iets vaker samen met anderen delicten, maar dat scheelt niet zoveel. Er zijn wel duidelijk verschillen als je kijkt naar de etnische groepen. Als je bij voorbeeld kijkt naar de geweldsdelicten, blijkt dat deze door Marokkanen het meest in gezelschap worden gepleegd( 39%), gevolgd door de Surinamers (38%), Nederlanders(35%), Turken (33%) en Antilianen(24%). Pagina 4 van 12
5 Type daders: Er blijkt ook een verschil te zijn in de mate waarin delicten samen met anderen zijn gepleegd tussen zwaar en licht criminele jongeren. Met de zwaar criminele jongeren (ook wel de hardekernjongeren genoemd) worden de jongeren bedoeld die in de drie maanden voor het onderzoek ten minste twee zware delicten hebben gepleegd. Met de licht criminele jongeren (ook wel gelegenheidsdelinquenten) wordt bedoeld de jongeren die een of meer vormen van lichte criminaliteit hebben gepleegd of hooguit 1 zwaar delict. Zwaar criminele jongeren blijken vaker samen met anderen delicten te plegen dan de licht criminele jongeren. Bij de gemiddelde groepsgrootte is het verschil tussen zwaar en licht criminele jongeren zelfs heel erg groot. Zwaar criminele jongeren plegen hun delicten meestal met grote aantallen mededaders. Dit geldt vooral voor agressie, vernieling en intimidatie. (zie bijlage.. ) Politiecontacten: Jongeren die samen met anderen delicten plegen hebben een grotere kans om opgepakt te worden dan jongeren die alleen delicten plegen. Een mogelijke verklaring daarvoor is dat door de omvang van de groep het plegen van delicten veel sneller opvalt. Daarnaast is de kans groter dat jongeren in groepsverband elkaar verraden. (zie bijlage.. ) Groepssamenstelling: Delicten worden meestal met vrienden gepleegd, daarnaast vooral bij jongens ook buurtgenoten, bij meisjes meer klasgenoten. Maar deze gegevens zijn niet echt duidelijk, aangezien de grenzen tussen buurtgenoten en vrienden of klasgenoten en vrienden vaak moeilijk aan te geven zijn. Het hebben van een gemeenschappelijke levensstijl heeft ook invloed op de groepssamenstelling, bijvoorbeeld gabbers, skaters of rappers. Bij allochtone jongeren hebben familieleden naast vrienden een grotere invloed op de groepssamenstelling dan bij Nederlandse jongeren. Alcohol- en drugsgebruik: Er is bijna geen verschil tussen solisten en jongeren die samen met anderen delicten plegen met betrekking tot alcoholconsumptie. Van de solisten drinkt 11% niet, van de jongeren die in groepen delicten plegen is dat 12%. Van de niet-criminele jongeren is dat 13%. Met betrekking tot drugsgebruik zijn er wel verschillen. 36,4%van de jongeren die samen met anderen delicten plegen, gebruikt softdrugs. Bij de solisten is dat 26,4% en bij de niet-criminele jongeren is dat 12,5%. 6. SCHOOLVANDALISME Bij schoolvandalisme gaat het om vernielingen in en rond de school. Zoals: Klaslokalen: Houten of kunststofbladen van tafels blijken krasbestendig, lukt het niet door krassen met een balpen, dan brengt de passerpunt wel uitkomst. Schoolborden kunnen op en neer worden gegooid tot er op de duur iets breekt. In metalen prullenbakken kan gemakkelijk een deuk worden getrapt. En zo wordt er steeds weer iets nieuws bedacht om te kunnen vernielen. Pagina 5 van 12
6 Practicumlokalen: Naast meubilair zoals dat ook in gewone lokalen aanwezig is, bevinden zich in practicumlokalen tal van voorwerpen die vernielbaar zijn of waar vernielingen mee aangebracht kunnen worden. Gangen, hallen, liften, toiletten: In gangen en hallen zijn de jassen en tassen van de medeleerlingen lang niet altijd meer veilig voor vandalisme. De meeste leerlingen dragen hun jassen dan ook in de klas. In liften is vooral het bedieningspaneel erg vandalismegevoelig: knopjes kunnen worden afgerukt of worden vastgezet met kauwgom, lijm of houtjes. De wanden van liften worden beklad met strepen, krassen of spuitwerk. De toiletruimten horen tot de meest favoriete plekken voor vandalisme binnen de school. Afgerukte stortbakken, gebroken potten, vernielde wasbakken, kranen en spiegels zijn de meest voorkomende vernielingen in toiletruimten. Speelplaats en fietsenstalling: Op de speelplaats zijn bankjes, bomen en hekken bekende vandalismegevoelige objecten. Ook worden soms tegels uit de grond gewerkt en kapot gegooid. De zwaardere vernielingen vinden gewoonlijk niet tijdens de schooluren plaats, maar als de school verlaten is en dan vooral tijdens het weekeinde. In de fietsenstalling worden banden leeggestoken, achterlichten kapot getrapt, bellen eraf gerukt en fietsenpompjes gestolen. 7. VOETBALVANDALISME Geweld rond het veld is groepsgedrag. De gewelddadige supporters begeven zich groepsgewijs naar het stadion en treden in het stadion als een grote groep op. In trein of bus worden veel vernielingen aangebracht. De laatste jaren blijken de supporters in steeds grotere aantallen bewapent met messen, riemen, kettingen, wurgstokjes, hamers, schroevendraaiers en meer van dergelijk wapentuig op te treden. Vaak hebben ze zelfs vuurwapens of bommen bij zich met de bedoeling te gebruiken voor eigen verdediging. Binnen de stadions treffen we allerlei maatregelen tegen vandalisme, zoals beveiliging door hekwerken en zware politiebewaking. 8. CRIMINALITEIT IN HET OPENBAAR VERVOER In bussen, treinen en trams wordt veel vernield. Enkele voorbeelden zijn: * het kapot snijden van de bekleding van banken; * het met viltstiften van alles bekladden; * het opentrappen van deuren; * het kapot gooien van ruiten enzovoorts. Er is hier zowel sprake als schade voor de passagiers maar er is ook schade voor het vervoersbedrijf. Schade voor de passagiers omdat die last van de vernielingen hebben zolang die niet hersteld zijn. Schade voor het vervoersbedrijf omdat dit voor de herstelkosten moet opdraaien. Wat ook veel voorkomt bij het reizen met het openbaar vervoer is zwartrijden en minder betalen dan men Pagina 6 van 12
7 eigenlijk zou moeten door te weinig strippen af te stempelen. Vandalisme rond het openbaar vervoer wordt voornamelijk gepleegd door jongens. De leeftijd ligt tussen de 12 en 18 jaar met een top bij 15 jaar. Vandalisme wordt extra gestimuleerd als de vandalen in groepen optreden. 9. RECREATIECRIMINALITEIT Recreatiecriminaliteit wordt vrijwel uitsluitend gepleegd door jongeren en wel voornamelijk in de zomermaanden. Jongeren recreëren om echt wat te beleven. Zij blijven bijvoorbeeld na sluitingstijd nog geruime tijd in het centrum van een uitgaansoord rondhangen in de hoop dat er nog wat zal gebeuren. Voor veel jongeren geldt het recreëren op drie zaken, aangeduid als seks, alcohol en drugs. Enkele vormen van recreatiecriminaliteit: Diefstal: Bij diefstal gaat het in de eerste plaats om winkeldiefstal en in mindere mate om diefstal uit caravans, tenten en zomerhuisjes. Diefstal uit auto's vormt een aparte categorie. Over het algemeen heeft men bij diefstal uit auto's te maken met personen die professioneel bezig zijn. Ze verblijven meestal niet in de recreatiegebieden, maar komen er alleen naar toe om zich bezig te houden met diefstal uit auto's. Fietsendiefstal is een typisch gelegenheidsdelict waar veel jeugdige recreanten aan meedoen. Het heeft tot doel zich gemakkelijk te verplaatsen. Na een kort gebruik wordt de fiets in de berm achtergelaten, meestal op enkele meters van camping, hotel of bungalow. Vandalisme: Bij vandalisme is er bijna altijd sprake van een groepsgewijs gepleegd delict. Er zijn twee vormen die veel voorkomen bij recreatiecriminaliteit: *Spelvandalisme *Frustratievandalisme: Dit gaat meestal in combinatie met teveel alcohol. Geweld: Onder geweld wordt verstaan uiteenlopende woordenwisselingen, dreigementen, ruzies en mishandeling. Er zijn twee vormen van geweld: Situationeel geweld: De oorzaken hiervan liggen vaak in min of meer per ongeluk uit de hand gelopen situaties, door bijvoorbeeld communicatiestoornissen tussen verschillende personen of groepen. Intentioneel geweld: Wordt gepleegd door groepen jongeren die als uitgangspunt hebben dat een avond uitgaan bestaat uit drinken, versieren en vechten. Voor ze uitgaan in een recreatieplaats wapenen ze zich met allerlei gevechtinstrumenten. Verkeersdelicten: De meest voorkomende verkeersdelicten zijn rijden onder invloed en hard of gevaarlijk rijden. Onverantwoord verkeersgedrag leidt vaak tot kleinere maar soms ook tot grote ongelukken. Pagina 7 van 12
8 10. STRAFFEN. De aanpak van jeugdigen die voor het eerst in aanraking komen met de politie omdat ze een strafbaar feit hebben gepleegd, is er zoveel mogelijk op gericht de jongeren buiten het strafrechterlijk circuit te houden of hen er zo snel mogelijk weer uit te leiden. De politie kan na een gesprek met de jongere en de ouders/verzorgers, die op hun verantwoordelijkheid voor het kind kunnen worden aangesproken, en het opmaken van een rapport de zaak zelf afdoen. In veel gevallen word de jongere doorverwezen naar het Halt-bureau. Jaarlijks wordt ongeveer een derde van de jongeren die met de politie in aanraking zijn gekomen via een Halt-verwijzing afgedaan. Tegen de jongeren die ernstigere delicten plegen of herhaaldelijk met de politie in aanraking komen, wordt een proces verbaal opgemaakt. Bij minderjarigen wordt hiervan melding gemaakt bij de raad voor de kinderbescherming, die een wettelijke signalerings- en voorlichtingstaak heeft ten aanzien van deze jeugdigen. Daarna neemt de raad contact op met de ouders en de jongere zelf voor het invullen van een informatieformulier strafzaken. De raad informeert vervolgens de officier van justitie en de rechter over de zaak, waarna de officier van justitie de volgens hem/haar juiste afdoening. Hij kan de zaak transigeren ( tot een schikking komen) of seponeren (de jongere niet vervolgen). Verder kan de jongere een werk- of leerstraf krijgen. Ook een dagvaarding is mogelijk, maar dat komt bij jongeren minder vaak voor. De beoordeling welke straf in een bepaald geval het beste is wordt o.a. bepaald door het type delict, omvang van de aangerichte schade of ernst van het toegebrachte letsel, de omstandigheden waaronder het delict is gepleegd en het aantal politie- en justitiecontacten van de jongere in het verleden. Veel jeugdigen die zich herhaaldelijk schuldig maken aan strafbare feiten, blijken een gebrek te hebben aan een structuur in hun dagelijks leven: -Ze hebben geen vaste dagbesteding. -Ze zitten met problemen op financiëel gebied en op het gebied van huisvesting. Taakstraffen. Voor overtredingen als diefstal, inbraak, autokraak, mishandeling, joy riding en vernielingen kan een jongere een taakstraf krijgen. Met een taakstraf hoef je niet in de gevangenis en je kunt het combineren met school of werk, de taakstraf moet dus in de vrije tijd worden uitgevoerd. Van de taakstraf kan de jongere iets leren. Het is niet alleen straf, de jongere doet kennis en werkervaring op en went aan een vast dagritme. Er zijn aan een taakstraf strenge eisen verbonden; je moet op tijd komen, niet spijbelen of de kantjes eraf lopen. Ook moet je, je net als iedereen aan de regels houden en een goede inzet en goed gedrag vertonen. Alle afspraken worden zwart op wit vastgelegd door een coördinator. Bovendien krijg je maar één waarschuwing. Als je de taakstraf goed uitvoert, maakt de instelling of organisatie een rapport voor de kinderrechter of Pagina 8 van 12
9 de officier van justitie. Zijn zij tevreden en heb je een gesprek gevoerd met de coördinator dan zit je straf erop. Doe je de taakstraf niet goed loop je het risico in de gevangenis te komen of een geldboete moet betalen. Taakstraffen zijn in drie groepen te verdelen: de werkstraf, de leerstraf of een combinatie van beiden. De werkstraf. Werkstraffen zijn de wellicht de bekendste en in ieder geval de meest voorkomende taakstraffen. De werkstraf kan oplopen tot maximaal 200 uur. Je moet werken bij een niet-commerciële instelling. Dat kan zijn als bijvoorbeeld schoonmaken in een ziekenhuis of onderhoudswerk in een kinderboerderij. De leerstraf. De leerstraf is onder andere gericht op verbetering van de houding en het gedrag van de jongere, om te voorkomen dat deze in het vervolgd op het goede pad blijft. Er wordt vooral geprobeerd de sociale vaardigheden van de jongere te verbeteren, omdat veel van de jongeren die een delict hebben gepleegd niet goed om kunnen gaan met andere mensen. 1.)Leerprojecten: deze zijn gericht op een specifiek delict, zoals Preventie Alcohol Delicten en Seksuele vorming. 2.)Projecten die gericht zijn op het tonen van de ernstige gevolgen die de slachtoffers van de delicten vaak ondervinden. 3.)Sociale vaardigheidstraining; een project dat gericht is op het verbeteren op het sociale gedrag van de jongeren. 11. JUSTITIËLE JEUGDINRICHTINGEN. Deze jeugdinrichtingen zijn in te delen in opvanginrichtingen en behandelinrichtingen. Opvanginrichtingen. 1.)In de opvanginrichtingen worden jongeren die worden verdacht van een misdrijf in voorlopige hechtenis genomen, ze zijn nog niet door de kinderrechter veroordeeld. 2.)Ook jongeren die wel zijn veroordeeld verblijven in dit type inrichting. Ze zitten er hun straf (jeugddetentie) uit. 3.) Jonge vreemdelingen zitten hier in vreemdelingenbewaring tot ze naar hun land van herkomst worden teruggestuurd. 4.)Tot slot bevinden zich hier jongeren die wachten tot er een plaats vrijkomt in een behandelinrichting. De jongeren moeten hier verplicht in groepsverband deel nemen aan een gestructureerd dagprogramma dat bestaat uit onderwijs, sport, sociale vaardigheidstraining en maatschappelijke oriëntatie. Behandelinrichtingen. In deze inrichting krijgt elke jeugdige een individueel behandelplan. Het doel van de behandeling is bij te dragen aan wezenlijke gedragsveranderingen, zowel in sociale omgang als in beroepsvaardigheden (normen, waarden en kennis), zodat de jongeren zich in de toekomst beter staande kunnen houden in de Pagina 9 van 12
10 maatschappij. 12. HET HALT-BUREAU: Het HALT-bureau is een bureau ter bestrijding van de jeugdcriminaliteit. Dat doen ze in samenwerking met de politie, gemeenten en justitie, ook worden scholen erbij betrokken, zoals hier in Venlo. HALT staat voor Het ALTernatief. Jongeren die een strafbaar feit hebben gepleegd kunnen (onder bepaalde voorwaarden) de zaak via het HALT-bureau in orde maken. Het voordeel daarvan is dat je je fout kunt herstellen zonder tussenkomst van de officier van justitie. Dit wil zeggen er geen veroordeling en geen aantekening in Justitiële Documentatie komt. Hoe kom je er terecht en wat gebeurt er daarna: Wanneer je door de politie wordt aan gehouden vanwege het plegen van een strafbaar feit zoals bijvoorbeeld vandalisme of (winkel)diefstal, krijg je de keuze tussen een proces-verbaal dat ingestuurd wordt naar justitie of een verwijzing naar het HALT-bureau. Er moet dan wel aan de volgende voorwaarden voldaan worden: Er is een strafbaar feit gepleegd De schade mag maximaal FL.1500,- per persoon zijn of maximaal FL.7500,- in een groep, Bij een diefstal mag de waarde van dat wat gestolen is niet hoger zijn dan fl. 250,- Je moet niet ouder zijn dan 18. Je hebt het strafbaar feit bekend. Je maximaal 1 keer bij HALT geweest en dat meer dan een jaar geleden. Je ouders hebben toestemming gegeven voor deelname aan HALT. Als je dan naar HALT gaat, stuurt de politie de gegevens op naar HALT en krijgen je ouders en jezelf een uitnodiging voor een gesprek. Daarna wordt er gesproken over wat er gebeurd is en wat je moet gaan doen. Dat wordt vastgelegd in een contract. Vaak ga je werken op de plaats waar je het strafbare feit gepleegd hebt, maar als dat om de een of andere reden niet gaat, ga 'ten algemene nutte' werken bijvoorbeeld bij de gemeente of het kinderdagverblijf. De werkstraf bij HALT duurt minimaal 2 uur en Maximaal 22. Als je je afspraken niet nagekomen bent wordt er door de politie alsnog een proces-verbaal opgemaakt en krijg je via de officier van justitie een boete en/of een taakstraf. Als echter alles in orde is, je bent dus de afspraken nagekomen, dan seponeert de politie de zaak. Het aantal HALT verwijzingen is in de loop van de jaren sterk toegenomen. (zie bijlage.. ) Het is wel zo dat er tussen 1987 en 1997 ook veel meer HALT-bureaus bij zijn gekomen. Namelijk van 6 in 1987 naar 64 in Hulpverlening Voor jongeren met ernstig emotionele en/of gedragsproblemen is het belangrijk dat er een goed functionerend stelsel van hulpverlening bestaat. Tijdige en goed hulp zorgt niet alleen voor de vermindering van criminaliteit, maar ook voor de preventie van allerlei soorten jeugdcriminaliteit. Een afdeling van Buro Jeugdbescherming, de Jeugdreclassering helpen jongeren tussen de 12 en 18 jaar, Pagina 10 van 12
11 die een delict hebben gepleegd of daarvan worden verdacht. De Officier van Justitie en de kinderrechter kunnen jongeren, naast een voorwaardelijke straf, ook toezicht en begeleiding door de jeugdreclassering opleggen. De bedoeling van deze begeleiding is dat het beter met deze jongeren zal gaan en daardoor niet meer in aanraking komen met de politie vanwege een strafbaar feit. Ze bekijken samen met de jongeren wat er nodig is om nieuwe moeilijkheden te voorkomen en welke veranderingen er bijvoorbeeld op je werk, op school, thuis of in je vrije tijd moeten plaatsvinden. 14. HET BELANG VAN OUDERS BIJ JEUGDCRIMINALITEIT. Bij de aanpak van jeugdcriminaliteit richt men zich steeds meer tot de ouders. De wijze waarop ouders hun kinderen straffen en de band tussen ouders en kind kunnen van invloed zijn op crimineel gedrag van kinderen. Zo kan een goede band met de ouders ertoe bijdragen dat het kind niet op het verkeerde pad terecht komt. Gebeurt dit toch, dan kan de hechte band ervoor zorgen dat dit zich niet herhaalt. Uit onderzoek blijkt ook dat naast een goede band tussen ouders en kind, de mate van toezicht van de ouders op hun kinderen en de mate en de kwaliteit van de discipline erg belangrijk zijn bij het voorkomen van jeugdcriminaliteit. Te weinig controle en discipline evenals te gewelddadige straffen blijken verband te houden met jeugdcriminaliteit. Bij instanties van de overheid wordt tegenwoordig ook gekeken naar de invloed van ouders op het criminele gedrag van kinderen. Een goed voorbeeld hiervan is een maatregel van de Jeugdbescherming: met maatregelen van de ondertoezichtstelling (OTS), ontheffing van of ontzetting uit de ouderlijke macht, wordt ingegrepen in de opvoedingssituatie. Bij de politie en bij Halt is de rol van de ouder eveneens van belang. Ouders moeten bijvoorbeeld toestemming geven bij een Halt-verwijzing. (zie bijlage.. ) Ouders mogen in Nederland niet strafrechterlijk aansprakelijk gesteld worden voor het criminele gedrag van hun kinderen, in sommige landen zoals de VS en Nieuw-Zeeland kan dit wel. Er worden nu ook projecten ontwikkeld waarbij er naast straffen voor de kinderen cursussen voor de ouders zijn; bijvoorbeeld het JOJ-project ('Project voor Jongeren, ouders en justitie'). Dit is een leerstraf voor jongeren die herhaaldelijk met justitie in aanraking zijn gekomen en die zich thuis moeilijk grenzen laten stellen. Voor ouders is er een cursus op vrijwillige basis waarbij wordt ingegaan op opvoedingsstijl, het stellen van grenzen, de achtergronden van het delict en hoe het gezin hierop reageert. 15. PREVENTIE Natuurlijk moet jeugdcriminaliteit zo veel mogelijk voorkomen worden. Erg belangrijk is daarbij het aanbieden van stabiele leefsituaties voor kinderen en een zinnige werkkring voor alle jongeren. School is natuurlijk het belangrijkste middel om de jongeren voor te bereiden op hun positie in de maatschappij. School kan ook bij de preventie van criminaliteit een grote rol spelen, omdat het een van de weinig maatschappelijke instellingen is, waarmee alle jongeren in aanraking komen. Voor sommige jongeren kan school echter juist jeugdcriminaliteit stimuleren. De eisen die de school namelijk stelt, zijn rust, orde, ijver Pagina 11 van 12
12 en zelfbeheersing. Pagina 12 van 12
6,8. Praktische-opdracht door een scholier 4939 woorden 1 maart keer beoordeeld. Maatschappijleer. Hoofdvraag:
Praktische-opdracht door een scholier 4939 woorden 1 maart 2006 6,8 40 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdvraag: Hoe ontstaat jeugdcriminaliteit onder de hangjongeren? Hangjongeren zijn mensen in
Nadere informatie6,4. Praktische-opdracht door een scholier 3711 woorden 18 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Inleiding
Praktische-opdracht door een scholier 3711 woorden 18 april 2009 6,4 124 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding We hebben een opdracht gekregen voor maatschappijleer om een po te maken over criminaliteit.
Nadere informatie7,6. Praktische-opdracht door Een scholier 2583 woorden 22 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer
Praktische-opdracht door Een scholier 2583 woorden 22 januari 2003 7,6 138 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Redenen voor het bestrijden van jeugdcriminaliteit Veel vormen van jeugdcriminaliteit zijn
Nadere informatieAls je in aanraking komt met de politie
Als je in aanraking komt met de politie Je bent in aanraking gekomen met de politie en dan? Je bent met de politie in aanraking geweest. Als de politie jouw strafzaak ernstig genoeg vindt, kan die dat
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Criminaliteit
Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit Samenvatting door een scholier 1882 woorden 9 juni 2013 7,6 46 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting Maatschappijleer
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Analyse jeugdcriminalitiet
Werkstuk Maatschappijleer Analyse jeugdcrimin Werkstuk door een scholier 7282 woorden 7 maart 2004 6,8 48 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Jeugdcriminaliteit (onder allochtonen) in Nederland. 1.Wat
Nadere informatie6,9. Praktische-opdracht door een scholier 2854 woorden 16 april keer beoordeeld. Maatschappijleer
Praktische-opdracht door een scholier 2854 woorden 16 april 2012 6,9 14 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer CRIMINALITEIT Inleiding: Deze praktische opdracht is een onderzoek naar een onderwerp dat gaat
Nadere informatie6. Veiligheid en criminaliteit
6. Veiligheid en criminaliteit Gevoelens van onveiligheid komen meer voor onder jongeren dan onder 25-plussers. Jongeren zijn ook vaker slachtoffer van criminaliteit. Jonge mannen zijn vaker slachtoffer
Nadere informatieBureau Jeugdzorg Flevoland gaat uit van het recht van ieder kind om uit te groeien tot een gezonde en evenwichtige volwassene.
Jeugdreclassering Informatie voor ouders en verzorgers Bureau Jeugdzorg Flevoland gaat uit van het recht van ieder kind om uit te groeien tot een gezonde en evenwichtige volwassene. Is uw kind tussen de
Nadere informatieCriminaliteit. en rechtsspraak
Criminaliteit en rechtsspraak Praktisch: Leerboek blz. 128 t/m 143 Start 18 oktober 2018 Klaar 6 december 2018 Voortgangstoets (weging 2,5%) 13 december Leerstof en toetsen WEEK 42: 15-19 okt Thema Criminaliteit
Nadere informatieBureau Jeugdzorg Flevoland gaat uit van het recht van ieder kind om uit te groeien tot een gezonde en evenwichtige volwassene.
Jeugdreclassering Informatie voor jongeren Bureau Jeugdzorg Flevoland gaat uit van het recht van ieder kind om uit te groeien tot een gezonde en evenwichtige volwassene. Ben jij tussen de twaalf en achttien
Nadere informatieStrafrechtelijke reactie Vraag en antwoord
Strafrechtelijke reactie Vraag en antwoord De Leerplichtwet Ieder kind heeft recht op onderwijs. Het biedt hen de kans om hun eigen mogelijkheden te ontdekken, te ontwikkelen en te gebruiken. Een goede
Nadere informatie5,9. Praktische-opdracht door een scholier 2906 woorden 25 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Het jeugdstrafrecht.
Praktische-opdracht door een scholier 2906 woorden 25 april 2005 5,9 48 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Het jeugdstrafrecht. Als je onder de 18 bent dan val je nog onder het jeugdstrafrecht. Het jeugdstrafrecht
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Vandalisme
Werkstuk Maatschappijleer Vandalisme Werkstuk door een scholier 2211 woorden 14 jaar geleden 6,2 92 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Impuls Inhoud Inleiding Wat is vandalisme? Soorten vandalisme
Nadere informatieHET WERK VAN DE OFFICIER VAN JUSTITIE
HET WERK VAN DE OFFICIER VAN JUSTITIE Opsporen en vervolgen Wie doet dat eigenlijk? De ene moord is nog niet gepleegd of je ziet alweer de volgende ontvoering. Politieseries en misdaadfilms zijn populair
Nadere informatie6,5. Spreekbeurt door een scholier 1760 woorden 21 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer. Presentatie Zinloos Geweld!
Spreekbeurt door een scholier 1760 woorden 21 februari 2004 6,5 119 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Presentatie Zinloos Geweld! Hoofdvraag: Vind zinloos geweld sneller plaats in steden of in dorpen?
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Bureau Halt
Werkstuk Maatschappijleer Bureau Halt Werkstuk door een scholier 2493 woorden 12 jaar geleden 6,2 157 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Bureau Halt Sanne is samen met haar vriendin Rosa in de bus. Ze
Nadere informatie6.5. De thuissituatie en opvoeding. Werkstuk door een scholier 2617 woorden 25 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer
Werkstuk door een scholier 2617 woorden 25 januari 2006 6.5 459 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Wat houdt jeugdcriminaliteit in? Jeugdcriminaliteit is een naam voor alle strafbare gedragingen voor
Nadere informatiePsychosociale gezondheid en gedrag
Psychosociale gezondheid en gedrag 1. Criminaliteit 1.1 Criminaliteit onder Friese jongeren De meest genoemde vorm van criminaliteit waar Friese jongeren van 13 tot en met 18 jaar zich in 2004 schuldig
Nadere informatieJeugdcriminaliteit en jeugdveiligheid in Groningen
FACTSHEET Jeugdcriminaliteit en jeugdveiligheid in Groningen In deze factsheet worden trends en ontwikkelingen ten aanzien van de jeugdcriminaliteit en jeugdveiligheid in de provincie Groningen behandeld.
Nadere informatieIk houd mijn spreekbeurt over de jeugdgevangenis, omdat steeds meer kinderen hierin terecht komen. En daarom wilde ik daar wat over vertellen.
Jeugdgevangenis Ik houd mijn spreekbeurt over de jeugdgevangenis Hoofdstuk 1: Waarom? Ik houd mijn spreekbeurt over de jeugdgevangenis, omdat steeds meer kinderen hierin terecht komen. En daarom wilde
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Criminaliteit
Samenvatting Geschiedenis Criminaliteit Samenvatting door D. 1061 woorden 31 mei 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Asociaal: je houdt geen rekening met anderen. Er staat niets over
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijwetenschappen Jeugdcriminaliteit
Praktische opdracht Maatschappijwetenschappen Jeugdcriminaliteit Praktische-opdracht door een scholier 3537 woorden 20 september 2009 5,9 36 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen 1. Wat is het
Nadere informatieSamenvatting. Vraagstelling. Welke ontwikkelingen zijn er in de omvang, aard en afdoening van jeugdcriminaliteit in de periode ?
Samenvatting Het terugdringen van de jeugdcriminaliteit is een belangrijk thema van het beleid van het Ministerie van Veiligheid en Justitie. Met het beleidsprogramma Aanpak Jeugdcriminaliteit is de aanpak
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Voortijdige schooluitval
Praktische opdracht Maatschappijleer Voortijdige schooluitval Praktische-opdracht door een scholier 2440 woorden 1 juni 2008 6,4 6 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Vroegtijdige schooluitval Inleiding
Nadere informatie6.6. Boekverslag door K woorden 18 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer
Boekverslag door K. 4513 woorden 18 januari 2004 6.6 207 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding Vroeger zaten de mensen gezellig met een paar vrienden bij elkaar wanneer zij een dag vrij hadden.
Nadere informatieInventarisatie overlast uitgaanscentrum Vlaardingen
Inventarisatie overlast uitgaanscentrum Vlaardingen J. Snippe A. Beelen B. Bieleman COLOFON St. INTRAVAL Postadres: Postbus 1781 9701 BT Groningen E-mail info@intraval.nl www.intraval.nl Kantoor Groningen:
Nadere informatieAls je een taakstraf hebt gekregen
Als je een taakstraf hebt gekregen De rol van de Raad De Raad voor de Kinderbescherming regelt je taakstraf. Als je een taakstraf opgelegd hebt gekregen krijg je een gesprek met iemand van de Raad, een
Nadere informatieProfielwerkstuk Geschiedenis Jeugdcriminaliteit van 1945 tot nu in Nederland
Profielwerkstuk Geschiedenis Jeugdcriminaliteit van 1945 tot nu in Nederland Profielwerkstuk door een scholier 4240 woorden 2 maart 2002 6,8 155 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Dit profielwerkstuk
Nadere informatieSamenvatting. De onderzoeksgroep
Samenvatting In 2002 is door het WODC een onderzoek uitgevoerd naar de praktijk van de jeugdreclassering (Kruissink & Verwers, 2002). Dat onderzoek richtte zich op een steekproef uit de groep jongeren
Nadere informatieOP DE STOEL VAN DE RECHTER
OP DE STOEL VAN DE RECHTER OKTOBER 2018 - POLITIEK IN PRAKTIJK #3 DE WERKVORM IN HET KORT De leerlingen leren dat een rechter verschillende afwegingen moet maken om tot een passende straf te komen. WAT
Nadere informatieBetoog Nederlands Alternatieve straffen (Bureau Halt)
Betoog Nederlands Alternatieve straffen (Bureau Halt) Betoog door een scholier 2526 woorden 25 november 2004 6,1 62 keer beoordeeld Vak Nederlands Alternatieve Straffen effectiefst tegen jeugdcriminaliteit.
Nadere informatie8,6. Samenvatting door een scholier 1173 woorden 3 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Hoofdstuk 4. CRIMINALITEIT. 1. Criminaliteit.
Samenvatting door een scholier 1173 woorden 3 april 2003 8,6 31 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 4. CRIMINALITEIT 1. Criminaliteit. Onmaatschappelijk = Afwijkend gedrag. Bv. met handen eten,
Nadere informatieAls uw kind in aanraking komt met de politie
Als uw kind in aanraking komt met de politie Inhoud 3 > Als uw kind in aanraking komt met de politie 4 > De Raad voor de Kinderbescherming 6 > Het traject in jeugdstrafzaken 7 > Officier van justitie en
Nadere informatieInhoud van het museumbezoek in relatie tot het lesprogramma
Geachte leerkracht, Binnenkort brengt u met uw leerlingen een bezoek aan het Nationaal Gevangenismuseum in Veenhuizen. Wanneer leerlingen denken aan het Gevangenismuseum is een link met het onderwerp boeven
Nadere informatieOriëntatiepunten straftoemeting jeugd Amsterdam
Opmerkingen vooraf: RECHTBANK AMSTERDAM TEAM FAMILIE & JEUGD Juli 2013 Oriëntatiepunten straftoemeting jeugd Amsterdam - Deze tabel geeft uitgangspunten voor de kinderrechters (in Amsterdam) voor strafmodaliteit
Nadere informatie5.6. Praktische-opdracht door een scholier 2579 woorden 3 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer. Inleiding
Praktische-opdracht door een scholier 2579 woorden 3 mei 2004 5.6 108 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding Ik heb voor dit onderwerp gekozen, omdat ik het mij zeer interessant leek en omdat ik
Nadere informatieAantal misdrijven blijft dalen
Aantal misdrijven blijft dalen Vorig jaar zijn er minder strafbare feiten gepleegd. Daarmee zet de daling, die al zeven jaar te zien is, door. Het aantal geregistreerde aangiftes van een misdrijf (processen
Nadere informatieInformatie voor ouders over de jeugdreclasseringsmaatregel
Informatie voor ouders over de jeugdreclasseringsmaatregel Jeugdbescherming west Jeugdbescherming west komt in actie als de veiligheid en de ontwikkeling van een kind of jongere bedreigd worden. Wij zijn
Nadere informatie5. CONCLUSIES ONDERZOEK
5. CONCLUSIES ONDERZOEK In dit hoofdstuk worden de conclusies van het onderzoek gepresenteerd. Achtereenvolgens worden de definitie van het begrip risicojongeren, de profielen en de registraties besproken.
Nadere informatieJeugdreclassering Informatie voor jongeren
Jeugdreclassering Informatie voor jongeren Inhoudsopgave Jeugdreclassering Informatie over Bureau Jeugdzorg Limburg Wanneer krijg je met jeugdreclassering te maken? Wat kan jeugdreclassering voor je doen?
Nadere informatieSamenvatting. Tabel a Onderzoeksaantallen recidivemetingen ex-pupillen JJI uitgesplitst naar wettelijk kader
Welke strafrechtelijke recidive volgt er op opnames in justitiële jeugdinrichtingen? In de justitiële jeugdinrichtingen (JJI s) vindt opvang plaats van jongeren in voorlopige hechtenis en wordt uitvoering
Nadere informatieWitteboordencriminaliteit Criminaliteit die vanachter bureau s wordt gepleegd door met papieren en cijfers te rommelen, fraude.
Samenvatting door een scholier 2097 woorden 24 oktober 2006 8 7 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Waarden = opvattingen van mensen over wat in het leven belangrijk gevonden wordt. Normen
Nadere informatieAls uw kind in aanraking komt met de politie
Als uw kind in aanraking komt met de politie Inhoud 3 > Als uw kind in aanraking komt met de politie 4 > De Raad voor de Kinderbescherming 6 > Het traject in jeugdstrafzaken 7 > Officier van justitie en
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2, Rechtsstaat
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2, Rechtsstaat Samenvatting door een scholier 1842 woorden 10 november 2010 5,4 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 2: Geen willekeur,
Nadere informatieJeugdige recidiverende woninginbrekers
Jeugdige recidiverende woninginbrekers Utrecht, 17 februari 2014 Pepijn van Amersfoort en Sander Scherders Inleiding De aanpak van woninginbraken heeft prioriteit in de regio Utrecht (Regionale Veiligheidsstrategie
Nadere informatieVeiligheid kernthema: maatschappelijk evenwicht & veiligheid
Veiligheid kernthema: De criminaliteitscijfers en de slachtoffercijfers laten over het algemeen een positief beeld zien voor Utrecht in. Ook de aangiftebereidheid van Utrechters is relatief hoog (29%).
Nadere informatieInformatie voor gezinnen
Informatie voor gezinnen Wat is Jeugdbescherming? Jeugdbescherming Regio Amsterdam draagt bij aan de bescherming van kinderen en daardoor aan een blijvend veilige ontwikkeling van kinderen. Kinderen hebben
Nadere informatieAan de voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG. Datum 16 februari 2017 Onderwerp Taakstraffen
1 > Retouradres Postbus 20301 2500 EH Den Haag Aan de voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Turfmarkt 147 2511 DP Den Haag Postbus 20301 2500 EH Den Haag www.rijksoverheid.nl/venj
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Criminaliteit
Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit Samenvatting door een scholier 1494 woorden 25 januari 2005 6,7 53 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Criminaliteit 1 1.1. Waarden, normen en
Nadere informatieJEUGDRECLASSERING INFORMATIE VOOR OUDERS/OPVOEDERS
JEUGDRECLASSERING INFORMATIE VOOR OUDERS/OPVOEDERS 1 INHOUD Jeugdreclassering; informatie voor ouders/opvoeders Algemene informatie Bureau Jeugdzorg Limburg Wanneer krijgt uw kind met jeugdreclassering
Nadere informatieTabellen Veiligheidsmonitor 2008 Leiden
Veiligheidsmonitor 2008, gemeente 1 Tabellen Veiligheidsmonitor 2008 In deze bijlage worden de uitkomsten van de monitor weergegeven in tabellen. Van de volgende gebieden worden cijfers gepresenteerd:
Nadere informatie6,3. Mijn hoofdvraag is: Deelvragen: Hypothese. Internet. Documentatie map: Praktische-opdracht door een scholier 1325 woorden 23 juni 2002
Praktische-opdracht door een scholier 1325 woorden 23 juni 2002 6,3 276 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding Dit werkstuk gaat over zinloos geweld. Er staat in vermeld wat zinloos geweld is,
Nadere informatieVeiligheidsmonitor 2010 Gemeente Leiden
Veiligheidsmonitor Gemeente Leiden Resultaten per stadsdeel en in de tijd Mediad Rotterdam, maart 2011 Veiligheidsmonitor, Gemeente Leiden 1 In dit overzicht worden de uitkomsten van de Veiligheidsmonitor
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk Criminaliteit en Rechtsstaat
Samenvatting Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 6 + 7 Criminaliteit en Rechtsstaat Samenvatting door een scholier 1300 woorden 3 november 2010 2,3 2 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk
Nadere informatieFeiten en Achtergronden. De jeugdige in het jeugdstraf(proces)recht. 1 februari 2008
De jeugdige in het jeugdstraf(proces)recht 1 februari 2008 Ministerie van Justitie Directie Justitieel Jeugdbeleid Schedeldoekshaven 100 Postbus 20301 2500 EH Den Haag T 070 370 68 50 F 070 370 75 94 E
Nadere informatieHoe denken Zeeuwse jongeren en ouders over alcoholgebruik door jongeren? Onderzoek GGD Zeeland maart 2011
Hoe denken Zeeuwse jongeren en ouders over alcoholgebruik door jongeren? Onderzoek GGD Zeeland maart 2011 Zeeuwse jongeren en alcohol In 2010 is de Zeeuwse campagne Laat ze niet (ver)zuipen! van start
Nadere informatieSignaleringslijst Erger Voorkomen - Toelichting
Signaleringslijst Erger Voorkomen - Toelichting Met deze lijst worden achtergronden van jeugdigen in kaart gebracht. Met behulp van deze achtergronden kan worden vastgesteld of jeugdigeen een risico lopen
Nadere informatieOntwikkeling van de jeugdcriminaliteit: periode
Ontwikkeling van de jeugdcriminaliteit: periode 1980-1996 Een tussentijds verslag P.H. van der Laan, A.A.M. Essers, G.L.A.M. Huijbregts, E.C. Spaans Onderzoeksnotities 1998/5 Samenvatting en discussie
Nadere informatieWat weten wij over de gevangenispopulatie?
Wat weten wij over de gevangenispopulatie? Een overzicht van bevindingen uit verschillende onderzoeken Jo-Anne Wemmers maart 1995 Justitie Wetenschappelijk Onderzoek- en Documentatiecentrum Ov 6600 . J
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Criminaliteit
Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit Samenvatting door een scholier 1873 woorden 18 juni 2007 3,3 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer : Criminaliteit
Nadere informatie6,4. Samenvatting door een scholier 2327 woorden 3 december keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 2327 woorden 3 december 2017 6,4 4 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting maatschappijkunde Inhoudsopgave: 1.1: blz. 1 1.2: blz.2
Nadere informatieVervolging. N.E. de Heer-de Lange
6 Vervolging N.E. de Heer-de Lange Dit hoofdstuk beschrijft de fase van vervolging. Hierbij gaat het om de verdachten die worden vervolgd, de strafbare feiten die de basis vormen voor hun strafzaken, en
Nadere informatieOmgaan met agressie en geweld
Omgaan met agressie en geweld Pagina: 2 I N H O U D S O P G A V E 1. Agressie en geweld... 3 1.1 Inleiding... 3 1.2 Sanctiebeleid... 3 1.3 Preventie... 3 1.4 Handelingsprotocol... 4 1.4.1 Algemeen uitgangspunt...
Nadere informatiemaatschappijwetenschappen vwo 2015-II
Opgave 2 Rondhangen Bij deze opgave horen de teksten 2 en 3 en tabel 1. Inleiding De Kamer ontvangt elk jaar een rapportage van de minister van Justitie over de voortgang van de aanpak van problematische
Nadere informatiePraktische opdracht Aardrijkskunde Criminaliteit in Nederland
Praktische opdracht Aardrijkskunde Criminaliteit in Nederland Praktische-opdracht door een scholier 1950 woorden 16 april 2002 6,3 166 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding: Nederland is de afgelopen
Nadere informatiePartner. Werk en opleiding. Ik wil graag: Ik wil graag:
Werk en opleiding Partner Werk gaan zoeken Ander werk vinden Een vaste baan vinden Beter op kunnen schieten met mijn collega s Geen ruzie hebben met mijn baas Werkervaring krijgen (Vaker) vrij nemen Leren
Nadere informatieOmvang van verschillende sanctiegroepen; volwassen en jeugdige daders met minstens één strafzaak afgedaan in 1997
Welke recidive volgt er op de sancties die in Nederland worden opgelegd? Het Nederlandse strafrecht kent een uitgebreid pakket aan straffen en maatregelen, maar we weten niet goed welke uitstroomresultaten
Nadere informatieSamenvatting en conclusies
Eval uat i e Camer at oezi cht Gouda Ei ndr appor t Samenvatting en conclusies De gemeente Gouda is begin 2004 een proef gestart met cameratoezicht in de openbare ruimte op diverse locaties in de gemeente.
Nadere informatieWelkom bij de presentatie van de EERSTE NEDERLANDSE KINDERRECHTENMONITOR
Welkom bij de presentatie van de EERSTE NEDERLANDSE KINDERRECHTENMONITOR Agenda presentatie Kinderrechtenmonitor Start 10.30 uur Welkom door Annette Dijkstra, woordvoerder KOM Inleiding Marc Dullaert,
Nadere informatiePROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING VAK : : Maatschappijleer 2 METHODE : Essener Criminaliteit druk 4 KLAS: : 3 NIVEAU : BASIS CONTACTUREN PER WEEK 3 X MINUTEN PER WEEK UDIEJAAR : 205-206 EINDCIJFER KLAS
Nadere informatieBijlage VMBO-GL en TL
Bijlage VMBO-GL en TL 2012 tijdvak 2 maatschappijleer 2 CSE GL en TL Tekstboekje GT-0323-a-12-2-b Analyse maatschappelijk vraagstuk: voetbalvandalisme tekst 1 Wat wordt bedoeld met voetbalvandalisme? Voetbalvandalisme
Nadere informatieMr Henk van Asselt. Werkzaam op het advocatenkantoor te Roosendaal. Strafrechtadvocaat. Lid van de Nederlandse Vereniging van Strafrechtadvocaten
Mr Henk van Asselt Werkzaam op het advocatenkantoor te Roosendaal Strafrechtadvocaat Lid van de Nederlandse Vereniging van Strafrechtadvocaten Jeugdstrafrecht Leeftijdscategorieën Jeugdstrafrecht: - 12
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Criminaliteit en etniciteit
Praktische opdracht Maatschappijleer Criminaliteit en etniciteit Praktische-opdracht door een scholier 2179 woorden 23 maart 2005 6,3 29 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Criminaliteit en etnische minderheden
Nadere informatieU bent onlangs veroordeeld door de strafrechter. Hij* heeft u een straf of maatregel
U bent veroordeeld U bent onlangs veroordeeld door de strafrechter. Hij* heeft u een straf of maatregel opgelegd. In deze brochure leest u welke verschillende soorten straffen en maatregelen er bestaan,
Nadere informatie7,7. Samenvatting door een scholier 1909 woorden 22 oktober keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1909 woorden 22 oktober 2009 7,7 37 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 1.1 Een rechtsstaat heft speciale kenmerken. Een staat is gekenmerkt door het hoogste
Nadere informatieInhoud. 1 Inleiding 13 S.N. Kalidien en N.E. de Heer-de Lange 1.1 Opbouw van de publicatie Kanttekeningen 18
1 Inleiding 13 S.N. Kalidien en N.E. de Heer-de Lange 1.1 Opbouw van de publicatie 16 1.2 Kanttekeningen 18 2 Het Nederlandse strafrechtssysteem 21 J.B.J. van der Leij 2.1 Centrale begrippen en personen
Nadere informatieBijlage 6 Trefwoordenregister
Bijlage 6 Trefwoordenregister aangifte 81-83, 87-88, 102, 367-370, 374, 422-424, 575-579 advocaten - taken en rechtspositie 25-26 afdoening door Openbaar Ministerie 31-34, 58, 150-159, 173-174, 215-251,
Nadere informatieLeidraad in de keten. Landelijk Instrumentarium Jeugdstrafrechtketen (LIJ) Contactgegevens
Contactgegevens Heeft u na het lezen van deze Leidraad vragen of opmerkingen over het LIJ? U kunt dan contact opnemen met het projectteam LIJ via het telefoonnummer: 070 370 72 75. Mailen kan ook naar:
Nadere informatieInformatie voor gezinnen over Jeugdbescherming
Informatie voor gezinnen over Jeugdbescherming Wat is Jeugdbescherming? Jeugdbescherming heette vroeger Bureau Jeugdzorg Agglomeratie Amsterdam. Wij dragen bij aan de bescherming van kinderen en daardoor
Nadere informatieStrafrechtelijke reactie Vraag en antwoord
Strafrechtelijke reactie Vraag en antwoord Is schoolverzuim strafbaar? Ieder kind heeft recht op onderwijs. Het biedt hen de kans om hun eigen mogelijkheden te ontdekken, te ontplooien en te gebruiken.
Nadere informatieLespakket Preventie Ziekenhuiscriminaliteit. Provinciale Commissie voor Criminaliteitspreventie
Lespakket Preventie Ziekenhuiscriminaliteit Provinciale Commissie voor Criminaliteitspreventie Inhoudstafel I. Safety versus security II. Fenomenen en maatregelen 1. Diefstal / braak 2. Geweld en agressie
Nadere informatieInhoud. 1 Inleiding 13 M.M. van Rosmalen, S.N. Kalidien en F.P. van Tulder 1.1 Opbouw van de publicatie Kanttekeningen 17
1 Inleiding 13 M.M. van Rosmalen, S.N. Kalidien en F.P. van Tulder 1.1 Opbouw van de publicatie 15 1.2 Kanttekeningen 17 2 Het Nederlandse strafrechtssysteem 21 J.B.J. van der Leij 2.1 Centrale begrippen
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Maatschappelijk vraagstuk: Jeugdcriminaliteit
Werkstuk Maatschappijleer Maatschappelijk vraagstuk: Jeugdcriminaliteit Werkstuk door een scholier 2100 woorden 9 maart 2007 5,4 105 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Voorwoord We kregen de opdracht
Nadere informatie6 Berechting. M. Brouwers en A.Th.J. Eggen
6 Berechting M. Brouwers en A.Th.J. Eggen In 2012 deed de rechter 96.000 misdrijfzaken af. Dat is 28% minder dan in 2005. In meer dan de helft van de zaken ging het om vermogensmisdrijven (36%) of gewelds-
Nadere informatie5 Vervolging. M. Brouwers en A.Th.J. Eggen
5 Vervolging M. Brouwers en A.Th.J. Eggen In 2012 werden 218.000 misdrijfzaken bij het Openbaar Ministerie (OM) ingeschreven. Dit is een daling van 18% ten opzichte van 2005. In 2010 was het aantal ingeschreven
Nadere informatiemaatschappijwetenschappen havo 2016-I
Opgave 3 Veranderingen in het jeugdstrafrecht: invoering van het adolescentenstrafrecht Bij deze opgave horen teksten 3 tot en met 5 en figuur 2 uit het bronnenboekje. Inleiding Op 1 april 2014 is het
Nadere informatieopenbare orde en veiligheid
125 openbare orde en veiligheid 12 126 Openbare orde en veiligheid Aantal alternatieve straffen voor jeugdigen neemt af In 2003 zijn 68 jeugdigen op alternatieve wijze gestraft. De trend in alternatieve
Nadere informatieMinder geregistreerde criminaliteit, meer kinderbeschermingsmaatregelen
Veiligheid Minder geregistreerde criminaliteit, meer kinderbeschermingsmaatregelen 17 Geregistreerde criminaliteit sinds 2005 gedaald Vermogensmisdrijven vormen met 60 procent het grootste aandeel Gevolgd
Nadere informatieLeren van eerder gemaakte fouten. Leren van Delict
Leren van eerder gemaakte fouten. Leren van Delict Jongeren vinden het zinvol om hun gedrag te begrijpen. Leren van Delict Leren van Delict vermindert de kans op recidive bij jongeren die vanwege hun gewelddadige
Nadere informatieZich van geen kwaad bewust
Zich van geen kwaad bewust Illustrations Dick Bruna Copyright Mercis bv. 1990 Jeugdreclassering voor gehandicapte jongeren William Schrikker Jeugdreclassering Postadres Postbus 12685 1100 AR Amsterdam
Nadere informatieAandeel van de meest frequent vervolgde daders in de strafzaken van
Samenvatting De problematiek van de veelplegers staat momenteel hoog op de politieke en maatschappelijke agenda. Er is een wetsvoorstel ingediend om deze categorie delinquenten beter aan te kunnen pakken.
Nadere informatieJeugd. Gezondheid, welzijn en leefstijl
Jeugd Gezondheid, welzijn en leefstijl Verslag van een onderzoek onder jeugd in de regio Oost Nederland 24 Leefstijl en gezondheid van jongeren in de regio Oost Nederland Zeven samenwerkende GGD en in
Nadere informatie6 Berechting. M. Brouwers en A.Th.J. Eggen
6 Berechting M. Brouwers en A.Th.J. Eggen In deed de rechter 102.000 misdrijfzaken 1 af. Dat is 23% minder dan in. In meer dan de helft van de zaken gaat het om vermogensmisdrijven (35%) of gewelds- en
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijwetenschappen Criminaliteit en Rechtsstaat
Samenvatting Maatschappijwetenschappen Criminaliteit en Rechtsstaat Samenvatting door een scholier 1255 woorden 2 mei 2018 0 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1: Wat is criminaliteit?
Nadere informatieU bent onlangs veroordeeld door de strafrechter. Hij* heeft u een. In deze brochure leest u over de verschillende soorten straffen en
U werd veroordeeld U bent onlangs veroordeeld door de strafrechter. Hij* heeft u een straf of maatregel opgelegd. In deze brochure leest u over de verschillende soorten straffen en maatregelen die de rechter
Nadere informatieopenbare orde en veiligheid
125 openbare orde en veiligheid 12 126 Openbare orde en veiligheid Hengelo is van de drie Twentse steden het meest veilig, maar er is een stijgende trend zichtbaar. Het aantal geweldsdelicten in Hengelo
Nadere informatieWerkstuk Levensbeschouwing Gevangeniswezen
Werkstuk Levensbeschouwing Gevangeniswezen Werkstuk door een scholier 1573 woorden 23 januari 2002 5,8 206 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Inleiding Het gevangeniswezen. Hoe gaat het er in de gevangenissen
Nadere informatieJeugdreclassering Informatie voor ouders/verzorgers
Jeugdreclassering Informatie voor ouders/verzorgers Inhoudsopgave Jeugdreclassering Informatie over Bureau Jeugdzorg Limburg Wanneer krijg uw kind met jeugdreclassering te maken? Wat kan jeugdreclassering
Nadere informatieSTAATSCOURANT. Nr. 13324
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 13324 29 juni 2012 Besluit van de Minister voor Immigratie, Integratie en Asiel van 25 juni 2012, nummer WBV 2012/12,
Nadere informatie