EXAMENCOMMISSIE VAN DE SCHOOL VOOR ICT

Transcriptie

1 JAARVERSLAG EXAMINERING Schooljaar EXAMENCOMMISSIE VAN DE SCHOOL VOOR ICT Voorzitter examencommissie: drs. M.J.C. de Kok

2 Inhoud JAARVERSLAG EXAMINERING... 1 Schooljaar Inhoud... 2 INLEIDING EXAMENCOMMISSIE Opleidingen Samenstelling examencommissie Taken en verantwoordelijkheid van de examencommissie Functioneren van de examencommissie Functioneren van het examenbureau Deskundigheid examencommissie Conclusie en verbetervoorstellen over de prestaties van de examencommissie KWALITEITSBORGING ED Vaststellen diploma's, certificaten en instellingsverklaringen Kwaliteit van de diplomering Kwaliteit van de exameninstrumenten Kwaliteit van afname en beoordeling Betrokkenheid beroepenveld EXAMENINSTRUMENTARIUM ED Dekking kwalificatiedossier Dekking keuzedelen Examenvormen Evenwichtige waardering Cesuur is op het juiste niveau Objectieve beoordeling AFNAME EN BEOORDELING ED Afname en beoordeling gelijkwaardig Afnamecondities Beoordeling Transparantie organisatie examens Beroep en bezwaarprocedure AUDITS EN/OF ONDERWIJSINSPECTIE KEUZEDELEN CONCLUSIE EN VERBETERVOORSTELLEN EXAMENCOMMISSIE Terugblik borging van de kwaliteit van de examinering en diplomering Conclusies ten aanzien van de kwaliteitsdoelen

3 INLEIDING De Examencommissie van de school voor ICT stelt ieder jaar een verslag over de examinering en diplomering op. Met dit jaarverslag legt de examencommissie verantwoording af over alle activiteiten en het beleid rondom het proces van examinering en diplomering in het afgelopen schooljaar. De examencommissie legt verantwoording af over het verloop van de examinering en diplomering. Dit jaarverslag maakt onderdeel uit van de PDCA-cyclus Examinering, zoals in de procesarchitectuur van ROC Mondriaan is beschreven. Elke examencommissie voert jaarlijks een zelfevaluatie uit. Mondriaan beschikt daarvoor over een digitaal zelfevaluatie-instrument, Yucan. Het zelfevaluatie-instrument sluit nauw aan op het toezichtkader BVE en de examenstandaarden. 3

4 1. EXAMENCOMMISSIE 1.1 Opleidingen De examencommissie van de School voor ICT draagt de verantwoordelijkheid voor de examinering en diplomering van de onderstaande opleidingen. Deze opleidingen worden aangeboden binnen de school voor ICT aan de Tinwerf 16 te Den Haag/Brasserskade 1 te Delft. De examencommissie van de School voor ICT heeft in per opleiding de volgende diploma s verstrekt. Behaalde diploma s tussen en Crebo Opleiding Locatie Geslaagden Medewerker ICT BRAS Medewerker CT BRAS Medewerker Beheer ICT BRAS Applicatieontwikkelaar TIN ICT Beheerder TIN ICT Netwerkbeheerder TIN Samenstelling examencommissie De examencommissie bestaat uit de volgende leden: Naam: Mw. Drs. M.J.C. de Kok Dhr. Ing. E. Snel Dhr. Ing. R. Baouch Mw. C. Bertels Dhr. Van Dorp Rol/functie: Voorzitter Secretaris Lid, coördinatie COE examens Lid Extern lid 1.3 Taken en verantwoordelijkheid van de examencommissie De examencommissie is verantwoordelijk voor: De kwaliteit van het examenplan en de exameninstrumenten binnen de eigen school; De kwaliteit van afname en beoordeling; De kwaliteit van examinering en diplomering; De deskundigheid van alle betrokkenen bij examinering en diplomering; Passend binnen examenkaders en examenbeleid van ROC Mondriaan. Dit vertaalt zich naar de volgende hoofdtaken: De examencommissie stelt jaarlijks een Plan van Toezicht op waarin zij zich verantwoordt over het toezicht op examinering en diplomering georganiseerd en gemonitord wordt. De aandachts- en verbeterpunten (voor zover aan de orde) vanuit het afgelopen jaar en nieuwe ontwikkelingen/prioriteiten vormen de basis hiervan. De examencommissie is voldoende deskundig om een besluit over passende examinering van de beroepsspecifieke onderdelen te kunnen nemen en verantwoording te kunnen afleggen over de genomen besluiten. De examencommissie besluit of de aanpassing in het examen leidt tot een hernieuwde vaststelling van het exameninstrument. 4

5 Enkele activiteiten uit het Plan van Toezicht zijn: Vaststellen en evalueren van de exameninstrumenten; Informeren van studenten over inhoud, tijd en plaats van examens; Controleren van afname volgens plan van aanpak; Analyseren van examenresultaten en enquêtes; Het toezicht op de examenprocessen; Een meldingsformulier voor incidenten die verband houden met examinering en diplomering; De behandeling van bezwaren/klachten; Het volgen van de Mondriaan regels op het gebied van examinering en diplomering; Rapporteren over de kwaliteit van examens, examenresultaten en examenprocessen aan de Examenraad. De examencommissie gebruikt hiervoor o.a. de volgende instrumenten: De examen- en toetsenbank voor instellingsexamens Nederlands en Engels; Extern ingekochte examens bij Stichting Praktijkleren Geschoolde (constructeurs en) vaststellers die ieder examen controleren voor opname in de examenbank; Een register van wijzigingen/verbeteringen die na de vaststelling nodig blijken in examens; Een meldingsformulier voor incidenten die verband houden met examinering. De examencommissie is verantwoordelijk voor aansturing van het examenbureau. De uitvoerende taken hierbij zijn: Jaarplanning maken van afname- en vaststellingsdata en diplomering data; (Opdracht tot)het corrigeren/beoordelen van examens; Het beheer van persoonlijke gegevens en examenresultaten van kandidaten; Checken van de examendossiers; Aanleveren van correcte documenten en formats; Een register van wijzigingen/verbeteringen die na vaststelling nodig blijken in de examens (Verbeteracties op te nemen in de PDCA) De examencommissie onderhoudt de deskundigheid van alle betrokkenen bij examinering en maakt jaarlijks een scholingsplan. (Zie ook 1.6 interne en externe deskundigheidsbevordering) De examencommissie heeft in de volgende scholingsactiviteiten gevolgd: Centrale bijeenkomsten van het MEC Landelijke bijeenkomsten van de Onderwijscommissie ICT 1.4 Functioneren van de examencommissie Het bevoegd gezag van ROC Mondriaan heeft in 2013 ervoor gekozen bij de doorontwikkeling om de schooldirecteur als lid of voorzitter van een examencommissie te benoemen. Het CvB vindt het van belang om de integraal verantwoordelijk directeur mede verantwoordelijk te maken, als lid van de examencommissie, voor de kwaliteit van de examinering. In het besef dat deze organisatie ook een belangenverstrengeling met zich mee kan brengen worden regels afgesproken over de uitvoering van het lidmaatschap van de examencommissie van de schooldirecteur. De algemene regels worden opgenomen in de procesarchitectuur examinering van ROC Mondriaan. Als de examencommissie eigen extra regels wil opstellen, dan worden deze regels opgenomen in het Plan van Toezicht en bij de verantwoording in het jaarverslag examinering. 5

6 Algemene regels: 1. Er wordt binnen ROC Mondriaan geen output financiering op diploma s binnen de allocatie van financiële middelen gehanteerd, waardoor een individuele schooldirecteur als voorzitter of lid van de examencommissie de eigen school niet kan bevoordelen op grond van het aantal gediplomeerde studenten. 2. De schooldirecteur als lid of voorzitter heeft geen invloed bij het vaststellen of een student voldoet aan de voorwaarden voor het verkrijgen van een diploma, een certificaat of een instellingsverklaring. De schooldirecteur is derhalve niet aanwezig bij de diploma-vaststellingsvergaderingen. 1.5 Functioneren van het examenbureau De examencommissie is verantwoordelijk en zet (s) de onderstaande taken bij het examenbureau uit: Het verrichten van administratieve werkzaamheden: Aanleveren van correcte documenten en formats Examendossiers van kandidaten aanleggen en beheren Examenwerk archiveren Onvolledige of niet accurate gegevens signaleren en melden bij de voorzitter Houdt de cijferregistratie bij en biedt deze aan ter vaststelling aan de examencommissie Examenbank beheren Resultatenoverzichten en managementinformatie genereren Diploma s gereedmaken Waardepapier bestellen en beheren Examenopgaven en examenmateriaal beheren Procedure examen bewaken Registratie en verwerken Centrale Examens Registratie en verwerken beroepsexamens Het organiseren van afname van examens: Planning van de beroepsgericht examens. Deze worden intern afgenomen. Planning van de CE examens, verdeeld over de periodes 2 t/m 4 Planning instellingsexamens Nederlands en Engels. Uitnodigen van examenkandidaten Examenlokaal en materialen voorbereiden en controleren (uitdraaien, kopiëren en klaarleggen) Examens verspreiden naar correctoren en innemen Klachten administreren en conform de klachtenprocedure verwerken Voortgang van de uitvoering rapporteren Plan van Toezicht De examencommissie is op regelmatige basis bijeen geweest om de lopende zaken rondom examinering te bespreken. In schooljaar zijn examen/toetsweken ingevoerd. Scholing op het gebied van examinering keuzedelen is gepland De examenresultaten zijn besproken en geanalyseerd 6

7 1.6 Deskundigheid examencommissie Aan de benoeming van nieuwe leden zijn wettelijke eisen verbonden. Het betreft toetsing van deskundigheid nieuwe leden, raadplegen van examencommissie voorafgaand aan benoeming, benoemen (wet 7.4.5, lid 4,5). De voorzitter van de examencommissie heeft in voorkomende gevallen een sollicitatie- /kennismakingsgesprek met een nieuw locatie-lid, dat wordt voorgedragen door een schooldirecteur. Hierbij heeft de examencommissie besloten dat een nieuw examencommissielid zich minimaal voor drie jaar moet willen verplichten aan deze taak. De nieuwe leden worden vervolgens gehoord door de leden van de Examenraad voordat benoeming door het CvB plaatsvindt. Wanneer een lid benoemd wordt krijgen ze een starttraining de werkzaamheden van de examencommissie. Binnen ROC Mondriaan worden centrale examencommissie bijeenkomsten door de dienst Onderwijsondersteuning en advies georganiseerd. Tijdens deze centrale bijeenkomsten worden de examencommissies op de hoogte gesteld van veranderende wet en regelgeving en wijzingen of aandachtspunten op instellingsniveau betreffende examinering en diplomering. Verder komen er onderwerpen aan bod die bijdragen aan de deskundigheid in het functioneren van de examencommissie. De examencommissies geven jaarlijks aan welke onderwerpen zij in deze centrale bijeenkomsten aan de orde willen stellen. Centrale examencommissiebijeenkomsten De examencommissie van de school voor ICT heeft de volgende centrale examencommissie bijeenkomsten bezocht: 11 oktober 2017 Onderwerpen: Professionalisering/ scholing nieuwe examencommissieleden Jaarverslag examinering Plan van toezicht Uitleg procesarchitectuur (digitaal handboek examinering) Examenbank Nederlands 3 routes naar valide taalexamens Doorstoom oude cohorten Slaag zakregeling Keuzedelen Cum laude regeling Diplomafraude Wetgeving examencommissies Diplomering Hardheidsclausule Waarderen en beoordelen in de BPV Examineren in BPV 13 december 2017 Scholing nieuwe examencommissieleden Inlogcode voor externen digitale examenhandboek Examenbank Nederlands Examenbank Engels Digitale Oer Cum laude 7

8 Instellingsverklaring Engels generiek Doorstroom/instroom oude cohorten Bewaartermijn gemaakt examenwerk Nieuwe examenovereenkomst Keuzedelen 07 februari 2018 Passend examineren presentatie Henry Soyer 11 april 2018 Reorganisatie teamsites (functioneel beheer, sharepoint, One Drive) Kwaliteitsdoelen examencommissie Toolkit kwaliteitsborging Het beste jaarverslag examinering TOA Connect 06 juni 2018 Fraude en onregelmatigheden (Externe sprekers) De examencommissie borgt in alle fases van de examinering en diplomering de deskundigheid van de betrokken personen. Benoeming nieuwe examencommissieleden De examencommissie heeft reeds een aantal jaar een vaste bezetting. De teams IB zijn vertegenwoordigd in de commissie. De commissie heeft het team AO verzocht een lid te leveren voor de commissie. Met de kandidaat zullen gesprekken gevoerd worden over de werkzaamheden en werkwijze van de commissie. Tevens zullen afspraken gemaakt worden over o.a. het bijwonen van vergaderingen, scholing en het optreden als toeschouwer/assessor van examens. De kandidaat zal ter benoeming voorgedragen worden aan het College van Bestuur. De examencommissie stelt zich op de hoogte van de laatste ontwikkelingen op het gebied van examinering. Naast de bijeenkomsten die centraal gehouden worden door de MEC worden nieuwe publicatie, regelingen etc. besproken in de vergaderingen van de commissie. Eens per twee jaar vindt scholing plaats. Scholing zal plaatsvinden op 3 oktober De examencommissie stelt zich regelmatig op de hoogte van regelgeving rondom examinering. Wijzigingen en aanpassingen worden besproken in de examencommissie-vergaderingen die maandelijks plaats vinden. Kennisdeling vindt ook plaats in de Mondriaan-brede bijeenkomsten. Daarnaast neemt de commissie deel aan scholing op het gebied van examinering. De examencommissie heeft meer kennis nodig van de regels rondom keuzedelen, met name over vrijstellingen en examinering. Hiertoe zal in oktober 2018 een sessie met alle examencommissies van de Techniekcampus plaatsgevonden. Een vervolgbijeenkomst staat in de planning. Uit de Kaderbrief: Professionalisering examenfunctionarissen. Vanuit de wetgeving wordt er steeds meer gestuurd op de professionalisering van examenfunctionarissen. In de kaderbrief zijn de indicatoren hieronder weergegeven. 3.3 Professionalisering van Mondriaan examenfunctionarissen Indicatoren Norm Norm Mate waarin examenfunctionarissen zijn geschoold en bijgeschoold. 100% 100% 8

9 De examencommissie behaalt deze norm. 1.7 Conclusie en verbetervoorstellen over de prestaties van de examencommissie Kwaliteitsaspect In hoeverre van voldoende kwaliteit? Verbetervoorstel/ actiepunt Samenstelling examencommissie Voldoende kwaliteit Uitbreiding gewenst met een lid van het team AO. Het team levert begin schooljaar iemand Deskundigheid examencommissie Functioneren examencommissie Werkzaamheden examencommissie Voldoende kwaliteit Voldoende kwaliteit Voldoende kwaliteit aan. Jaarlijks tenminste één bijscholing volgen. 9

10 2. KWALITEITSBORGING ED1 De examencommissie borgt deugdelijke examinering en diplomering. Gestelde kwaliteitsdoelen examinering jaar 2017/2018 Kwaliteitsdoel Indicatoren Realisatie 1. Controle of bij iedere opleiding de exameninstrumenten de generieke kwalificatievereisten voor talen en rekenen afdekken (gedelegeerd aan de vaststellingscommissie). Controle geeft aan dat aan de vereisten wordt voldaan. Gerealiseerd 2. Analyse uitslagen CE-examens. Besproken in vergadering van de examencommissie 3. De examencommissie draagt er in nauwe samenwerking met de vaststellingscommissie- zorg voor dat de kwaliteit van de examinering op peil blijft. Er is nauw overleg met de vaststellingscommissie. Leden van de examencommissie bezoeken tenminste eenmaal bij elke opleiding een examen. 4. PDCA cyclus Plan van Toezicht Binnen de examencommissie wordt het Plan van Toezicht tenminste tweemaal per jaar geëvalueerd. Vervolgens worden acties uitgezet die uit de evaluatie voortkomen. 5. Analyse JOB enquête op het onderdeel examinering 6. Introductie examen- en toetsweken Besproken in vergadering van de examencommissie Tijdens examinering toetsweken voor de leerjaren die geen examen hebben 7. Uitbreiding examenbureau Extra ondersteuning i.v.m. uitbreiding taken Gerealiseerd Gerealiseerd Gerealiseerd Gerealiseerd Gerealiseerd Gerealiseerd 2.1 Vaststellen diploma's, certificaten en instellingsverklaringen. De examencommissie stelt op objectieve en deskundige wijze vast of een student voldoet aan de voorwaarden voor het verkrijgen van een diploma, een certificaat of een instellingsverklaring. De examendossiers worden gecompleteerd door de examensecretaris. Als alle benodigde documenten in het dossier zitten, neemt de examensecretaris het examendossier met checklist mee naar de diplomavergadering. Tijdens deze vergadering controleren de leden van de examencommissie, tezamen met de assessoren, de checklist en het examendossier. Indien compleet, maakt de procesondersteuner het diploma en archiveert de examensecretaris het examendossier. Vrijstellingen De examencommissie heeft in geen vrijstellingsverzoeken ontvangen. 10

11 Centrale examens De examencommissie heeft de onderstaande gegevens over deelname en de resultaten van de centrale examens Nederlands en rekenen besproken. Resultaten Nederlands, Engels en Rekenen, schooljaar na herkansing: Applicatie Ontwikkelaar Nederlands Engels Leerjaar Aan. Kandidaten Voldoende % Onvoldoende % Voldoende % Onvoldoende % Jaar ,4% 10 19,6% 48 94,1% 3 5,9% ICT Beheer niv 4 Nederlands Engels Leerjaar Aan. Kandidaten Voldoende % Onvoldoende % Voldoende % Onvoldoende % Jaar ,3% 18 32,7% 50 90,9% 5 9,1% Medewerker beheer ICT Nederlands Engels Leerjaar Aan. Kandidaten Voldoende % Onvoldoende % Voldoende % Onvoldoende % Jaar ,0% 9 22,0% 33 80,5% 8 19,5% Medewerker ICT Nederlands Leerjaar Aan. Kandidaten Voldoende % Onvoldoende % Jaar ,7% 1 5,3% Applicatie Ontwikkelaar Rekenen Leerjaar Aan. Kandidaten Voldoende % Onvoldoende % Jaar ,8% 20 39,2% ICT Beheer niv 4 Rekenen Leerjaar Aan. Kandidaten Voldoende % Onvoldoende % Jaar ,0% 33 60,0% Medewerker beheer ICT Rekenen Leerjaar Aan. Kandidaten Voldoende % Onvoldoende % Jaar ,9% 14 34,1% Medewerker ICT Rekenen Leerjaar Aan. Kandidaten Voldoende % Onvoldoende % Jaar ,6% 13 68,4% 11

12 Vergelijking resultaten versus Nederlands Nederlands Rekenen Rekenen Applicatieontwikkelaar niveau 4 66,7 80,4 54,2 60,8 ICT Beheer niveau 4 73,7 67,3 57,9 40,0 Medewerker Beheer niveau 3 93,2 78,0 84,1 65,9 Medewerker ICT niveau ,7 40,0 31,6 De resultaten voor Nederlands en rekenen zijn bij AO4 significant verbeterd. Bij de opleidingen Beheer niveau 3 en 4 is een forse achteruitgang te constateren. De opleiding Beheer niveau 2 heeft vergelijkbare resultaten voor Nederlands, maar mindere resultaten voor Rekenen. De resultaten zijn medegedeeld aan de desbetreffende secties. Zij zullen zich buigen over verbetermaatregelen. Dit wordt teruggekoppeld aan de examencommissie. 2.2 Kwaliteit van de diplomering De examencommissie bewaakt, monitort en analyseert de kwaliteit van de diplomering en ziet in voorkomende gevallen toe op de realisatie van verbetermaatregelen. De commissie ziet toe op het samenstellen van diploma's volgens het diplomamodel zoals de minister van OCW dat heeft vastgelegd m.i.v. 1 augustus Het Mondriaan Examen Centrum heeft nieuwe formats opgesteld voor zowel de diploma s, de resultatenlijsten en de bewijzen van examinering voor alle diplomerende cohorten. Alle cijfers en resultaten in Magister ingevuld. Het diploma wordt ook in Magister gemaakt, volgens het door ROC Mondriaan vastgestelde format. Al het waardepapier dat wordt gebruikt voor het maken van diploma s en resultatenoverzichten wordt, samen met de gemaakte diploma s en resultatenoverzichten, bewaard in een kluis. Van het waardepapier wordt een registratie bijgehouden conform de procedure in het examenhandboek van ROC Mondriaan. Om te borgen dat de diploma s op de juiste wettelijke gronden worden verstrekt, werkt de school met een diploma vaststellingslijst. Deze lijst wordt gecontroleerd en ondertekend door de leden van de examencommissie. 2.3 Kwaliteit van de exameninstrumenten De examencommissie bewaakt, monitort en analyseert de kwaliteit van de exameninstrumenten en ziet in voorkomende gevallen toe op de realisatie van verbetermaatregelen. De school voor ICT heeft gekozen voor zoveel mogelijke inkoop van examens bij de stichting Praktijkleren (SPL). Per jaar wordt hiervoor een contract opgesteld. Alle ingekochte examens worden door de vaststellingscommissie opnieuw vastgesteld. Immers, de school is eindverantwoordelijk voor de examinering. De commissie controleert de examens los van de accreditatie die SPL heeft. In een enkel geval moeten aanpassingen aan een examen worden gedaan. Dit betrof dit jaar een examen AO. Het aangeleverde examen was geschreven in programmeertaal Java, terwijl op school de programmeertaal PHP wordt aangeleerd. In dit geval is het oorspronkelijke examen behouden, met aanpassing van de programmeertaal. Vervolgens is het examen door de vaststellingscommissie vastgesteld. De examens van de keuzedelen veilig programmeren en security in systemen en netwerken worden ingekocht bij SPL. Voor de andere keuzedelen zijn geen examens beschikbaar. Die worden dus in eigen beheer gemaakt. De vaststellingscommissie beoordeelt of deze examens voldoen aan de eisen. 12

13 2.4 Kwaliteit van afname en beoordeling De examencommissie bewaakt, monitort en analyseert de kwaliteit van de afname en beoordeling en ziet in voorkomende gevallen toe op de realisatie van verbetermaatregelen. Toetsing Weet je op tijd wanneer er een toets is? 308 positief 49% 52% neutraal 28% 25% negatief 23% 23% 16. Weet je op tijd waar de toets over gaat? 306 positief 44% 44% neutraal 29% 32% negatief 28% 24% 17. Krijg je de uitslag van een toets op tijd te horen? 309 positief 37% 40% neutraal 35% 34% negatief 29% 25% 18. Sluiten de toetsen aan op wat je hebt geleerd? 309 positief 47% 54% neutraal 38% 34% negatief 15% 12% 19. Hoe tevreden ben je over hoe een toets wordt afgenomen? 308 positief 48% neutraal 37% negatief 15% Bovenstaande resultaten zijn uit de JOB enquête van De antwoorden zijn vergelijkbaar met de vorig jaar afgenomen STO enquête. Het percentage antwoorden negatief is iets gedaald. De examencommissie heeft via de examenleiders de processen-verbaal van de afnames van de centrale examens Nederlands ontvangen en geanalyseerd. Daaruit blijkt dat de afname (over het geheel genomen) zo is verlopen als beoogd. De examencommissie heeft de processen-verbaal van de beroepsexamens ontvangen en geanalyseerd. Daaruit blijkt dat de afname over het algemeen zo is verlopen als beoogd. Alle beroepsexamens worden beoordeeld volgens het vier ogen principe. Bij de instellingsexamens Nederlands en Engels vinden steekproefsgewijs tweede beoordelingen plaats. Dit om een goede beoordeling van de examens te waarborgen. 2.5 Betrokkenheid beroepenveld Het beroepenveld is bij de examinering betrokken. Stichting Praktijk Leren, de leverancier van examens, heeft een vaste overlegstructuur met het bedrijfsleven. Dit betreft de invulling van de kwalificatiedossiers en de daarbij behorende examens. De beroepspraktijkexamens op school worden tenminste twee keer per jaar door leden uit het beroepenveld bijgewoond. Na afloop van een examen wordt naar de ervaring van het lid gevraagd met betrekking tot de vorm van examinering, moeilijkheidsgraad en relevantie voor de beroepspraktijk. Vanuit het beroepenveld heeft 1 lid zitting in de examencommissie. 13

14 3. EXAMENINSTRUMENTARIUM ED2 Het exameninstrumentarium sluit aan op de uitstroomeisen en voldoet aan de examen toetstechnische eisen. Het exameninstrumentarium dekt de eisen van de kwalificatie. Dit geldt ook voor de eisen van het keuzedeel of de keuzedelen van de opleiding van de betreffende deelnemer. Inkoop examens (Route 1) De opleidingen ICT- en mediabeheer, ICT-support en Applicatie- en mediaontwikkeling maken gebruik van de examens van Stichting Praktijk Leren. Deze examens worden door SPL in samenspraak met het beroepenveld geconstrueerd. De examens Nederlands lezen/luisteren, Engels lezen/luisteren en rekenen worden afgenomen door middel van de landelijk ontwikkelde examens: CE. Voor de instellingsexamens Nederlands wordt gebruik gemaakt van de examenbank van ROC Mondriaan. De examens van de keuzedelen worden waar mogelijk- ingekocht bij SPL. De opleidingen voor ICT kennen een unieke landelijke samenwerking in de stichting SPL. Deze stichting ontwikkelt samen met ROC s examens. Alle aangesloten 42 ROC s laten zich vertegenwoordigen door een instellingsvertegenwoordiger. Deze instellingsvertegenwoordigers hebben gezamenlijk zitting in de Deelnemersraad van Stichting Praktijkleren. Het bestuur nodigt de deelnemers minimaal twee keer per jaar uit voor een vergadering. De deelnemers vertegenwoordigen ook hun ROC in de Algemene Ledenvergadering van de bedrijfstakgroep (BTG) ESB&I van de MBO Raad Naam examen Naam examenleverancier 1 Kerntaak 1 AO: AMO_AO-16-EP1_B1-K1_1A1 SPL 2 Kerntaak 2 AO: AMO_1213-ED-KT2_1A1 SPL 3 Kerntaak 3 AO: AMO_2012-AO-EP-KT3_2C1 SPL 4 Kerntaak 4 AO: AMO_212-AO-EP-KT4 SPL 5 Digitale vaardigheden basis 16-VE-2A1 SPL 6 Veilig programmeren VP-VE-D1-K1-1A1 SPL 7 Security in systemen en netwerken K0400 SPL Route 2 Naam examen 1 K0497, Mobile Application Development 2 K0797, Droning toepassingen 3 K0498, Oriëntatie op Applicatieontwikkeling 4 K0211, Ondernemend gedrag niveau 2: portfolio 5 K0072, Ondernemend gedrag niveau 3-4: portfolio 14

15 3.1 Dekking kwalificatiedossier Het exameninstrumentarium dekt de eisen van het kwalificatiedossier. Context en inhoud van de examens die zijn afgenomen voldoen aan de complexiteit van een beginnend beroepsbeoefenaar. Met ingang van schooljaar is de vaststellingscommissie uitgebreid met twee leden uit de opleiding ICT Beheer. De vaststellingscommissie bestaat uit de volgende leden: 1. Dhr. F. Weersing 2. Dhr. A. Hermans 3. Dhr. M. Rotteveel 4. Dhr. E. Snel 5. Mw. M. de Kok De leden van de vaststellingscommissie hebben de volgende examens vastgesteld: Naam examen Naam vaststeller 1. Kerntaak 1 AO: AMO_AO-16-EP1_B1-K1_1A1 Vaststellingscommissie 2. Kerntaak 2 AO: AMO_1213-ED-KT2_1A1 Vaststellingscommissie 3. Kerntaak 3 AO: AMO_2012-AO-EP-KT3_2C1 Vaststellingscommissie 4. Kerntaak 4 AO: AMO_212-AO-EP-KT4 Vaststellingscommissie 5. Security in systemen en netwerken 1 Vaststellingscommissie 6. Digitale vaardigheden basis 16-VE-2A1 Vaststellingscommissie 7. Mobile Application Development Vaststellingscommissie 8. Digitale vaardigheden basis 16-VE-2A1 Vaststellingscommissie 9 Veilig programmeren VP-VE-D1-K1-1A1 Vaststellingscommissie 10 Droning toepassingen Vaststellingscommissie 11 Ondernemend gedrag niveau 2 Vaststellingscommissie 3.2 Dekking keuzedelen Het exameninstrumentarium dekt de eisen van het kwalificatiedossier. Context en inhoud van de examens die zijn afgenomen voldoen aan de complexiteit van een beginnend beroepsbeoefenaar. Dit geldt ook voor het keuzedeel of de keuzedelen van de opleiding. Naam keuzedeel examen Naam vaststeller 1 Digitale vaardigheden basis 16-VE-2A1 Vaststellingscommissie 2 Veilig programmeren VP-VE-D1-K1-1A1 Vaststellingscommissie 3 Droning toepassingen Vaststellingscommissie 4 Oriëntatie op AO Vaststellingscommissie 5 Security in systemen en netwerken Vaststellingscommissie 6 Mobile Application Development Vaststellingscommissie 7 Ondernemend gedrag niveau 2 Vaststellingscommissie 8 Ondernemend gedrag niveau 3-4 Vaststellingscommissie 3.3 Examenvormen De examenvormen passen bij de taakcomplexiteit. De examens worden afgenomen in een gesimuleerde omgeving, waarbij de praktijd zo dicht mogelijk wordt benaderd. De examencommissie heeft de volgende besluiten over passende examinering genomen: Met ingang van het jaar zijn de zogenaamde groene kaarten ingevoerd. Deze kaart is bedoeld voor studenten die in aanmerking komen voor extra tijd bij toetsen en/of examens. Dit in verband met bijvoorbeeld dyslectie, dyscalculie of een aandoening in het autistisch spectrum. Een verklaring met betrekking tot de aandoening dient aanwezig te zijn. 15

16 Dit heeft uiteraard niet tot gevolg gehad dat exameninstrumenten zijn aangepast en opnieuw zijn vastgesteld. 3.4 Evenwichtige waardering Het instrumentarium maakt evenwichtige waardering mogelijk en doet recht aan de kerntaken, werkprocessen en overige vereisten uit het kwalificatiedossier en die van de keuzedelen. Dit wordt door de vaststellingscommissie van de School voor ICT beoordeeld en vastgesteld. 3.5 Cesuur is op het juiste niveau De cesuur ligt op het niveau waarop de student aan de eisen voldoet. Dit wordt door de vaststellingscommissie van de School voor ICT beoordeeld en vastgesteld. 3.6 Objectieve beoordeling Het beoordelingsvoorschrift maakt objectieve beoordeling mogelijk. Dit wordt door de vaststellingscommissie van de School voor ICT beoordeeld en vastgesteld. 4. AFNAME EN BEOORDELING ED3 De inrichting en uitvoering van het examenproces van afname en beoordeling is deugdelijk. 4.1 Afname en beoordeling gelijkwaardig De afnamecondities en beoordelingen zijn voor studenten gelijkwaardig. Alle examens worden binnen school afgenomen. Alle studenten maken de examens dus onder dezelfde afnamecondities. De meeste examens worden ingekocht bij Stichting Praktijkleren. Dit is een officieel erkend exameninstituut. Dat betekent dus dat er gebruik wordt gemaakt van de beoordelingsformulieren die bij het examen horen. Alle studenten worden volgens deze beoordelingsformulieren beoordeeld. Indien een examen zelf geconstrueerd is wordt in de vaststellingscommissie gecontroleerd of de afname- en beoordelingscriteria voor elke student gelijk is. De voorzitter van de examencommissie bezoekt met regelmaat de examens tijdens afname. 4.2 Afnamecondities De condities doen recht aan de context van het toekomstig beroep; onderdelen van het examen vinden in de (reële, gesimuleerde) beroepspraktijk plaats. Voorafgaand aan de afname van een examen wordt de examenlocatie gereed gemaakt en computers gebruiksklaar gemaakt. Twee collega s worden hier verantwoordelijk voor gemaakt. Tests worden uitgevoerd om te controleren of alles ook werkt. Een overzicht van de verantwoordelijken wordt aangeleverd aan de examencommissie. Tijdens de voorbereidingen checkt een lid van de examencommissie of alles in orde is. Er wordt geen gebruik gemaakt van examenlocaties in de praktijk. 4.3 Beoordeling De beoordeling levert betrouwbare uitkomsten op, vindt deskundig plaats en is gericht op een passende balans in vereiste kennis, houding en vaardigheden. De vaststellingscommissie heeft bij de vaststelling van het examen gecontroleerd of de beoordeling betrouwbare uitkomsten oplevert, deskundig plaatsvindt en gericht is op een passende balans in vereiste kennis, houding en vaardigheden. Het streven is om assessoren in te zetten die niet de begeleider van de student is. Dit lukt niet in alle gevallen. Om een betrouwbare beoordeling te waarborgen wordt in ieder geval het vier-ogen principe gehanteerd. Examens worden eerst onafhankelijk van elkaar beoordeeld. Daarna wordt gezamenlijk het resultaat vastgesteld. Ook worden externen, uit het bedrijfsleven, uitgenodigd om een examen bij te wonen en als assessor op te treden. 4.4 Transparantie organisatie examens De inrichting van het examen, de planning van de examenperiodes en beoordelingswijze zijn tijdig voor studenten beschikbaar en voor alle betrokkenen transparant en eenduidig. Alle studenten krijgen informatie over de periodes waarin examens afgenomen worden. Dit is in de OER na te lezen. Uiterlijk twee weken voor aanvang van een examen worden de kandidaten schriftelijk/per mail op de hoogte gesteld 16

17 van tijd, plaats en afname van het examen. Zij krijgen voor aanvang van het examen de benodigde informatie met betrekking tot de wijze van beoordeling. De voorzitter van de examencommissie bezoekt met regelmaat de examens en controleert bij de studenten of zij inderdaad op tijd alle benodigde informatie ontvangen hebben. 4.5 Beroep en bezwaarprocedure De procedure voor beroep en bezwaar zijn tijdig voor studenten beschikbaar en voor alle betrokkenen transparant en eenduidig voor alle betrokkenen transparant en eenduidig. Elke student is in het bezit van een studiegids waarin alle relevante informatie rondom de procedure voor beroep en bezwaar vermeld staat. Er zijn geen klachten ingediend. 17

18 5 AUDITS EN/OF ONDERWIJSINSPECTIE De examencommissie geen audit of inspectieronde meegemaakt. 6 KEUZEDELEN Bij de examencommissie zijn geen aanvragen gedaan keuzedelen op eigen verzoek. De examencommissie heeft geen certificaten keuzedelen met voldoende resultaat uitgereikt omdat het mbodiploma niet is behaald. De examencommissie heeft geen certificaten keuzedelen met voldoende resultaat uitgereikt in het kader van leven lang ontwikkelen. 7 CONCLUSIE EN VERBETERVOORSTELLEN EXAMENCOMMISSIE Vermeld hier eerst wat de verbeterpunten waren van vorig schooljaar, en geef later aan wat de verbeter acties worden voor het volgende schooljaar. Kijk hiervoor in je eigen jaarverslag van Terugblik borging van de kwaliteit van de examinering en diplomering Kwaliteitsdoel Indicatoren 1. Informatiebijeenkomsten examinering voor studenten Studenten zijn volledig geïnformeerd m.b.t. wat er van hen verwacht wordt bij de examens Training heeft plaatsgevonden 2. Deskundigheidsbevordering examencommissie functionarissen 3. Tweede beoordeling AVO Steekproefsgewijze tweede beoordeling van examens Nederlands en Engels heeft plaatsgevonden 4. Het op peil houden van de examenkwaliteit Alle examens zijn vastgesteld door de vaststellingscommissie. Waar mogelijk zijn alle examens (ook die van de keuzedelen) ingekocht. De examens verlopen volgens vastgestelde procedures. 7.2 Conclusies ten aanzien van de kwaliteitsdoelen Kwaliteitsdoel Indicatoren In hoeverre Informatiebijeenkomsten examinering voor studenten Deskundigheidsbevordering examencommissie functionarissen Tweede beoordeling AVO Het op peil houden van de examenkwaliteit Studenten zijn volledig geïnformeerd m.b.t. wat er van hen verwacht wordt bij de examens behaald? Heeft plaatsgevonden in de SLB lessen. Waar blijkt dit uit? Training heeft plaatsgevonden Behaald Heeft in oktober 2018 plaatsgevonden Steekproefsgewijze tweede beoordeling van examens Nederlands en Engels heeft plaatsgevonden Alle examens zijn vastgesteld door de vaststellingscommissie. Waar mogelijk zijn alle examens (ook die van de keuzedelen) ingekocht. De examens verlopen volgens vastgestelde procedures. Gedeeltelijk behaald Behaald Niet alle examens hebben een steekproefsgewijze tweede beoordeling gehad. Vastgelegd in verslagen van de vaststellingscommissie 18

19 19