KPI Woordenboek Ten behoeve van Managementinformatie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "KPI Woordenboek Ten behoeve van Managementinformatie"

Transcriptie

1 KPI Woordenboek Ten behoeve van Managementinformatie Initiële versie 2.0 Opdrachtgever: College van Bestuur Opdrachtnemer: Management Informatie Team Opgesteld door: Management Informatie Team Datum: Geldig tot:

2 Inhoud 1. LEESWIJZER OVERZICHT VAN DE KPI S PER PIJLER KPI S PIJLER ONDERWIJS KPI S PIJLER ONDERZOEK EN KENNISVALORISATIE KPI S PIJLER PERSONEEL KPI S PIJLER MIDDELEN BEGRIPPENLIJST , Hogeschool van Amsterdam blz: 2 van 19

3 1. Leeswijzer Dit woordenboek bevat de definities van prestatie indicatoren voor de Hogeschool van Amsterdam en heeft als doel om duidelijkheid en uniformiteit in definities te bewerkstelligen. Het woordenboek biedt een verzameling van relevante indicatoren die domeinen kunnen gebruiken bij het aansturen van de interne organisatie. Op dit moment worden nog niet alle indicatoren geregistreerd en kan nog niet over alle indicatoren worden gerapporteerd. De (K)PI's zijn voortgekomen uit diverse worskhops en gesprekken met lijnmanagers, medewerkers vanuit domeinen, stafmedewerkers, domeinvoorzitters en het CvB. In de woordenboeken wordt onderscheid gemaakt tussen KPI's en PI's. KPI's zijn indicatoren die gebruikt worden in het gesprek tussen het CvB en de Domeinen. Deze indicatoren zijn ook opgenomen in de convenanten. PI s kunnen door de domeinen worden ingezte voor interne sturing en (accreditatie) van het domein en de opleidingen. Huis der Prestaties Bij het definiëren van de managementinformatie voor de HvA is gebruik gemaakt van het Huis der Prestaties. Dit model vormt een belangrijk hulpmiddel bij het overzichtelijk presenteren en communiceren van de sturingsprincipes van een organisatie. Het geeft een overzicht van de belangrijkste prestatie indicatoren (KPI's). Het dak van het huis wordt gevormd door de missie van de organisatie. De onderliggende indicatoren moeten hier op aansluiten. De opzet van het Huis der Prestaties stelt de Hogeschool van Amsterdam in staat om in één oogslag alle belangrijke (K)PI's op overzichtelijke wijze te presenteren. Hierdoor vormt het Huis der Prestaties een stimulans om de indicatoren evenwichtig over de aandachtsgebieden te verdelen, zodat een eenzijdige (financiële) focus wordt vermeden. Het Huis der Prestaties vormt daarmee tevens een leidraad voor het opzetten van dashboards en de rapportagestructuur. De KPI s zijn verdeeld in 4 hoofdstukken, op basis van de 4 pijlers in het Huis der Prestaties: onderwijs, onderzoek & kennisvalorisatie, personeel en middelen. In hoofdstuk 2 is het totaaloverzicht van de KPI s per pijler weergegeven. 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 3 van 19

4 2. Overzicht van de KPI s per pijler KPI s HvA Onderwijs Onderzoek & Kennisvalorisatie Personeel Middelen KPI s HvA Score van (domein) opleiding(en) op geselecteerde benchmark Studiesucces propedeuse Studiesucces hoofdfase % Groei van bekostigde studenten per domein % Groei van het aantal studenten in de propedeuse % Groei van het aantal van studenten in de hoofdfase Beoordeling accreditatie Score studenttevredenheid m.b.t. opleiding % Budget onderzoeksactiviteiten t.o.v. totaal domeinbudget % Fte vast versus variabel % Directe medewerkers werkzaam of actief in de beroepspraktijk % Directe medewerkers met een HBO- of WOmaster % Directe medewerkers met een Ph.D. % Medewerkers met een didactische aantekening Studenttevredenheid mbt de kwaliteit van het onderwijsgevend personeel % Bijdrage aan nettoresultaat van de HvA OnderwijsVraagfactor (OVF) Score docenttevredenheid m.b.t. onderwijsprogramma Score medewerkerstevredenheid m.b.t. voorzieningen Aantal promotietrajecten % Van het domeinbudget dat wordt uitgegeven aan scholingskosten Score studenttevredenheid m.b.t. voorzieningen 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 4 van 19

5 3. KPI s pijler onderwijs 3.1 Definities pijler en thema s onderwijs Pijlers Onderwijs Definitie Een formele leeromgeving gericht op kennis- en competentieontwikkeling. Pijler Thema s Definitie Onderwijs Onderwijs portfolio Het onderwijsaanbod van een domein. Studiesucces Instroom Onderwijs kwaliteit Voorzieningen Studiesucces is het met een diploma afsluiten van een fase (propedeuse, bachelor, master) Studiesucces van een cluster van opleidingen, domein of hogeschool is de optelling van de studiesuccessen van de onderliggende opleidingen. De instroom in de propedeuse in een bepaald jaar omvat de studenten van het propedeusecohort van dat jaar en de instroom in de hoofdfase omvat de studenten van het hoofdfasecohort van dat jaar. Het geheel van eigenschappen en kenmerken dat van belang is voor het voldoen aan vastgestelde of vanzelfsprekende behoeften die leiden tot de beoogde formele leeromgeving die gericht is op kennis- en competentieontwikkeling. De kwaliteit van het onderwijs blijkt enerzijds uit het studiesucces (zie eerder) anderzijds uit accreditatiebeoordelingen en geselecteerde benchmarks van opleidingen die deel uitmaken van het portfolio van een domein. Met voorzieningen worden in eerste instantie de middelen bedoeld die gebruikt worden in onderwijssituaties, zoals lokalen, audiovisuele middelen, computers en dergelijke. Daarnaast dragen ook de meer algemene voorzieningen, zoals catering, sanitaire voorzieningen, indeling van het gebouw en status van onderhoud bij aan de (onderwijs)beleving van studenten en medewerkers. Bij het meten van de performance gaat het zowel om de voorzieningen zelf als de dienstverlening er omheen. 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 5 van 19

6 3.2 KPI s onderwijs Nr Pijler Onderwijs Thema KPI Definitie Meetfrequentie Onderwijsportfolio Score van (domein) De positie die het domein met zijn opleidingen Jaarlijks opleiding(en) op inneemt op bij voorkeur een door de HBO-raad geselecteerde benchmark gecertificeerde rangorde van opleidingen in Nederland (m.b.t. kwaliteit). Bron Keuzegids Studiesucces Studiesucces propedeuse Percentage van het propedeusecohort dat het propedeusediploma heeft behaald na een studieduur van 2 jaar. Tot het propedeusecohort van een bepaald jaar van een opleiding horen de studenten die per 1 september van dat jaar voor het eerst zijn toegelaten tot de propedeutische fase van de opleiding. Indeling vindt plaats op basis van de startdatum zoals die per student is vastgelegd in het studievolgsysteem, waarbij rekening wordt gehouden met een aantal uitzonderingen. Voor verdere toelichting zie: 7 Begrippenlijst Studiesucces Studiesucces hoofdfase Percentage van het hoofdfasecohort dat het einddiploma heeft behaald na een studieduur in de hoofdfase van 4 jaar (i.e. exclusief propedeuse). Tot het hoofdfasecohort van een bepaald jaar van een opleiding horen de studenten die per 1 september van dat jaar voor het eerst zijn toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Indeling vindt plaats op basis van de startdatum zoals die per student is vastgelegd in het studievolgsysteem, waarbij rekening wordt gehouden met een aantal uitzonderingen. Verdere toelichting zie: 7. Begrippenlijst Jaarlijks Jaarlijks VolgCentraal, pijplijngrafieken peildatum 31 augustus VolgCentraal, pijplijngrafieken peildatum 31 augustus 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 6 van 19

7 Nr Pijler Onderwijs Thema Instroom en doorstroom KPI Definitie Meetfrequentie % Groei van het aantal De relatieve toename of afname van het aantal Jaarlijks bekostigde studenten per bekostigde studenten per domein. domein (Het grootste deel van de bekostigde instroom wordt gevormd door studenten die zich voor het eerst inschrijven als student bij de instelling. Studenten die in het voorgaande studiejaar niet ingeschreven dan wel toen niet bekostigd waren, worden eveneens tot de instroom gerekend.) Bron HSA Peildatum 1 oktober Instroom en doorstroom % Groei van het aantal studenten in de propedeuse De groei per jaar is de relatieve toename of afname van het aantal studenten (bekostigd en onbekostigd) in het propedeusecohort t.o.v. het propedeusecohort van het voorgaande jaar. Jaarlijks VolgCentraal, Pijplijngrafieken peildatum 1 september Instroom en doorstroom % Groei van het aantal studenten in de hoofdfase De groei per jaar is de relatieve toename of afname van het aantal studenten (bekostigd en onbekostigd) in het hoofdfasecohort van dat jaar t.o.v. het hoofdfasecohort van het voorgaande jaar. Jaarlijks VolgCentraal, pijplijngrafieken peildatum 1 september Onderwijs Kwaliteit Beoordeling accreditatie Beoordelingskader accreditatie: scores op facetniveau (excellent, goed, voldoende en onvoldoende). 1x per 6 jaar NVAO Onderwijs Kwaliteit Score studenttevredenheid m.b.t. opleiding Tevredenheid van studenten over de opleiding (gemiddeld rapportcijfer). Jaarlijks STM Deel III vragen over tevredenheid opleiding rubriek Onderwijsprogramma (In STM 2008 Vraag 16 het rapportcijfer) 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 7 van 19

8 Nr Pijler Onderwijs Thema Onderwijs Kwaliteit Voorzieningen Score medewerkertevredenheid m.b.t. voorzieningen Voorzieningen Score studenttevredenheid m.b.t. voorzieningen KPI Definitie Meetfrequentie Score docenttevredenheid m.b.t. onderwijsprogramma De mate van tevredenheid van docenten binnen een domein over het onderwijsprogramma volgens de uitslag van de MTM uitgedrukt in een schaal van 1 t/m 5. De mate van tevredenheid van medewerkers over de voorzieningen van de HvA uitgedrukt in een schaal van 1 t/m 5. De mate van tevredenheid van studenten over de voorzieningen van de HvA volgens de uitkomst van de STM uitgedrukt in een schaal van 1 t/m 5. Bron Tweejaarlijks MTM (In MTM 2006 C (oordelen over onderwijs), vraag 16) Tweejaarlijks MTM (In MTM 2006 B, vraag 14) Jaarlijks STM Deel III - vragen over tevredenheid opleiding Rubriek: Voorzieningen 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 8 van 19

9 4. KPI s pijler onderzoek en kennisvalorisatie Pijlers Onderzoek Definitie Onderzoek is de systematische studie van een bepaald kennisgebied, uitgevoerd om bepaalde feiten of principes te ontdekken of te grondvesten. Het is een manier om ergens achter te komen. Bij de HvA is sprake van een systematische studie naar de praktijk vanwege het beroepsgerichte karakter en de praktijkgerichte oriëntatie van het onderzoek. Nr Pijler Onderzoek Thema Onderzoeksportfolio KPI Definitie en formule Meetfrequentie % Budget Percentage van de gerealiseerde kosten van Maandelijks onderzoeksactiviteiten onderzoeksactiviteiten ten opzichte van de t.o.v. totaal domeinbudget gerealiseerde totale kosten van het domein. Heeft betrekking op het budget dat is besteed aan het verrichten van het onderzoek bij een of meer van de onderzoekseenheden (lectoraten, kenniscentra, etc.) per domein. Het gaat dus om bestede middelen aan onderzoek. Formule: (Kosten onderzoeksactiviteiten / totale kosten) * 100% Bron SAP FICO 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 9 van 19

10 5. KPI s pijler personeel 5.1 Definities pijler en thema s personeel Pijlers Personeel Definitie De gezamenlijke personen die in opdracht van de HvA werkzaamheden verrichten. Pijler Thema s Definitie Personeel Strategische personeelsplanning Het voorbereiden, vormgeven en implementeren van strategisch beleid rondom instroom, doorstroom en uitstroom van personeel zodat een doeltreffende en doelmatige allocatie van arbeid tot stand wordt gebracht Professionaliseren medewerkers Het totaal aan maatregelen en middelen om professionaliteit van een medewerker verder te ontwikkelen teneinde de organisatiedoelstellingen te bereiken 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 10 van 19

11 4.2 KPI s personeel Nr Pijler Personeel Thema Strategische personeelsplanning KPI Definitie Meetfrequentie % Fte vast versus variabel % fte vast = % fte medewerkers met een vast dienstverband bij de HvA (= D2-, D3 contract) t.o.v. het totaal fte medewerkers % fte variabel = % fte medewerkers met een tijdelijk dienstverband bij de HvA (D4, en D6-contract) en externe arbeidsrelaties (inzet op basis van uitzendovereenkomst, detacheringovereenkomst, of overeenkomst tot opdracht (waaronder VAR en IB-47), Bron/ opmerkingen Maandelijks SAP HR KPI is gedeeltelijk te meten: de externe arbeidsrelaties worden op dit moment niet geregistreerd. (direct en indirect personeel afzonderlijk weergegeven) Strategische personeelsplanning % Directe medewerkers werkzaam of actief in de beroepspraktijk % Medewerkers t.o.v. het totale directe personeel werkzaam bij het domein (eigen of extern personeel), dat tevens en minimaal voor 0,2 fte werkzaam is bij een organisatie danwel anderszins actief is (bijv. vervullen van een bestuursfunctie) in een relevant werkveld. 2x per jaar SAP HR (nulmeting vindt middels enquête plaats) 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 11 van 19

12 Nr Pijler Personeel Thema Professionaliser en medewerkers KPI Definitie Meetfrequentie % Directe medewerkers met HBO- of WOmaster Het % direct personeel t.o.v. het totale directe personeel dat beschikt over: een HBO-mastersgraad behaald aan een geaccrediteerd en erkend Nederlands Hboopleidinginstituut opgenomen in het CROHOregister of over een universitaire master-graad, behaald aan een Nederlandse geaccrediteerde en erkende universiteit (master of laws = LLM, master of arts = MA en master of science = Msc) Vroegere gelijkwaardige opleidingen vallen eveneens onder dit percentage. Een vergelijkbare buitenlandse opleiding dient door het Nuffic te zijn erkend en valt dan eveneens onder dit percentage. 2x per jaar Bron/ opmerkingen SAP HR (nulmeting vindt middels enquête plaats) Professionaliser en medewerkers Professionaliser en medewerkers % Directe medewerkers met een Ph.D. % Medewerkers met een didactische aantekening Het % direct personeel t.o.v. het totale directe personeel dat een universitair promotieonderzoek succesvol heeft afgerond. Het % direct personeel t.o.v. het totale directe personeel met een bewijs van voldoende didactische voorbereiding. 2x per jaar 2x per jaar SAP HR (nulmeting vindt middels enquête plaats) SAP HR (nulmeting vindt middels enquête plaats) 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 12 van 19

13 Nr Pijler Personeel Thema Professionaliser en medewerkers Professionaliser en medewerkers KPI Definitie Meetfrequentie Studenttevredenheid m.b.t. de kwaliteit van het onderwijsgevend personeel Tevredenheidscore van studenten over docenten. # Promotietrajecten Het aantal docenten dat gestart is met een promotietraject en waarvoor een aanvraag voor medefinanciering is gedaan bij het CvB, t.o.v. het door het domein vastgestelde aantal trajecten, waarmee in 2010 het doel wordt bereikt dat 20% van het docentencorps is gepromoveerd. Jaarlijks 2x per jaar Bron/ opmerkingen STM Deel III vragen over tevredenheid opleiding: rubriek Docenten SAP HR (nulmeting vindt middels enquête plaats) Professionaliser en medewerkers % Van het domeinbudget dat wordt uitgegeven aan scholingskosten % Van de kosten per domein dat wordt uitgegeven aan scholing, inclusief verletkosten van personeel en reis- en verblijfskosten die verband houden met de scholing. Formule: (scholingskosten/totale kosten) * 100% Maandelijks KPI wordt gemeten o.b.v. geboekte kosten op grootboekreke ning Scholingskost en in SAP. 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 13 van 19

14 6. KPI s pijler middelen 5.1 Definitie pijler en thema s middelen Pijlers Middelen Pijler Thema s Definitie Middelen Aandeel algemene lasten Studiesucces Definitie Hulpbronnen die worden ingezet om het onderwijs (in brede zin) en de daarvoor noodzakelijke processen van dat domein te kunnen uitvoeren Studiesucces is het met een diploma afsluiten van een fase (propedeuse, bachelor, master) Studiesucces van een cluster van opleidingen, domein of hogeschool is de optelling van de studiesuccessen van de onderliggende opleidingen. 5.2 KPI s middelen Nr Pijler Middelen Thema Aandeel algemene lasten KPI Definitie Meetfrequentie % Bijdrage aan netto Het nettoresultaat is een aanduiding voor de Maandelijks resultaat van HvA winst. Het nettoresultaat wordt vastgesteld uit de exploitatierekening; een overzicht van de opbrengsten en kosten van het domein over het kalenderjaar. Het nettoresultaat is het verschil tussen opbrengst en de totale kosten. Formule: % bijdrage aan netto resultaat = (netto resultaat van het domein / totale opbrengsten van het domein) * 100% Bron SAP 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 14 van 19

15 Nr Pijler Middelen Thema KPI Definitie Meetfrequentie Studiesucces Onderwijs Vraag Factor Voor de bepaling van onderwijsvraagfactor Jaarlijks (OVF) wordt het aantal onderwijsvragenden van de stabiele opleidingen gedeeld door het aantal ingeschreven studenten voor die opleidingen. OVF = (1,35 * ((A*NBA)+(U*NBU))/(JA+JU)) 0,35 Bron Jaarboek Centrale Studenten Administratie Voor uitleg formule zie 7. Begrippenlijst 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 15 van 19

16 7. Begrippenlijst Woord Accreditatie Definitie Accreditatie is "het verlenen van een keurmerk dat aangeeft dat aan bepaalde maatstaven is voldaan". In Nederland en Vlaanderen is accreditatie een voorwaarde voor bekostiging/financiering van een bachelor- of masteropleiding door de overheid, voor het recht om erkende diploma's af te geven en in Nederland een voorwaarde voor toekenning van studiefinanciering aan studenten. In het licht van de internationalisering van studie en arbeidsmarkt zorgt accreditatie voor (vergelijkbare) kwaliteitsborging van opleidingen binnen het hoger onderwijs. Bij accreditatie wordt de opleiding beoordeeld aan de hand van de volgende onderwerpen: doelstellingen opleiding programma inzet van personeel voorzieningen interne kwaliteitszorg resultaten Deze onderwerpen (6) zijn onderverdeeld in facetten (21) en daarbij horende criteria. Bij het beoordelen van de facetten door de VBI/evaluatieorgaan wordt een vierpuntsbeoordelingsschaal (onvoldoende, voldoende, goed, excellent) toegepast. De verschillende onderwerpen moeten om voor accreditatie in aanmerking te komen allen afzonderlijk met een voldoende beoordeeld zijn. De NVAO valideert het oordeel van de VBI/het evaluatieorgaan. Copyright NVAO - Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 16 van 19

17 Woord Cohort: Propedeusecohort Definitie Tot het propedeusecohort van een bepaald jaar van een opleiding behoren de studenten die per 1 september van dat jaar voor het eerst zijn toegelaten tot de propedeutische fase van de opleiding. Een propedeusecohort wordt genoemd naar het startjaar. Bijvoorbeeld Propedeusecohort Indeling vindt plaats op basis van de startdatum op het propedeuseprogramma zoals die per student is vastgelegd in het studievolgsysteem, waarbij rekening wordt gehouden met onderstaande uitzonderingen. De volgende studenten worden uitgesloten: Late starters, (studenten die per 1 oktober van het cohortjaar nog niet waren toegelaten) Studenten met meer dan 50% vrijstelling voor de propedeuse (afhankelijk van beleid van de opleiding) Studenten die omzwaaien tellen tweemaal mee, ze tellen als uitvaller mee in het oude cohort van de oude opleiding en als nieuwe student in het nieuwe cohort van de nieuwe opleiding. Uitzondering hierop vormt de groep studenten die omzwaait binnen een gemeenschappelijke propedeuse. Deze worden met terugwerkende kracht ingedeeld op basis van de oude startdatum bij de nieuwe opleiding. Cohort: Hoofdfasecohort Tot het hoofdfasecohort van een bepaald jaar van een opleiding horen de studenten die per 1 september van dat jaar voor het eerst zijn toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Een hoofdfasecohort wordt genoemd naar het startjaar. Bijvoorbeeld Hoofdfasecohort 2008 Indeling vindt plaats op basis van de startdatum op het hoofdfaseprogramma zoals die per student is vastgelegd in het studievolgsysteem, waarbij rekening wordt gehouden met onderstaande uitzonderingen: Late starters in een jaar worden ingedeeld bij het daaropvolgende hoofdfasecohort Uitsluiting bij meer dan 50% vrijstellingen (afhankelijk van beleid van de opleiding) Examencommissie bepaalt of een student wordt toegelaten tot de hoofdfase, het propedeusediploma hoeft nog niet behaald te zijn. Een student kan dus tegelijkertijd in de propedeutische en de hoofdfase actief zijn, en zelfs tegelijkertijd in beide fases gestart zijn Onderbreking van de studie dient te worden gecorrigeerd in studieduur Studenten die omzwaaien tellen tweemaal mee, ze tellen als uitvaller mee in het oude hoofdfasecohort van de oude opleiding en als nieuwe student in het nieuwe hoofdfasecohort van de nieuwe opleiding. Uitzondering hierop vormt de groep studenten die omzwaait binnen een gemeenschappelijke propedeuse. Deze worden met terugwerkende kracht ingedeeld op basis van de oude startdatum bij de nieuwe opleiding. Direct Personeel FTE De onderwijsgevenden. Hay kent de volgende onderwijsgevende functies: lector 1 en 2, hoofddocent, docent 1,2 en 3 en instructeur 1, 2 en 3. Alle andere functies zijn niet- onderwijsgevende. Fulltime equivalent. Rekeneenheid waarmee de omvang van een functie of de personeelssterkte kan worden uitgedrukt. Eén fte is een volledige werkweek van 36 uur. 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 17 van 19

18 Woord Indirect Personeel Instroom Nominale studieduur Nominaal studieprogramma Opleiding Onderwijsvraagfactor (OVF) Definitie De niet- onderwijsgevenden. Zie Direct Personeel De instroom wordt onderscheiden naar de propedeuse-instroom en de hoofdfase-instroom. De instroom in de propedeuse in een bepaald jaar omvat de studenten van het propedeusecohort van dat jaar en de instroom in de hoofdfase omvat de studenten van het hoofdfasecohort van dat jaar. Toelichting: Instroom bekostigde instroom of (vollediger) de voor het eerste keer bekostigde instroom bij de HvA. is een puur financieel gegeven dit in tegenstelling tot de propedeuse- en hoofdfascohorten. De studieduur die staat voor het op een standaard manier doorlopen van het onderwijsprogramma, voor de bachelor is dat vier jaar, voor de propedeuse is dit één jaar en voor de hoofdfase drie jaar. Het nominale studieprogramma is het standaard aangeboden onderwijsprogramma. Het nominale programma van de bachelor omvat nominaal 240 studiepunten, de hoofdfase omvat nominaal 180 studiepunten en de propedeuse omvat nominaal 60 studiepunten. Bachelor opleiding omvat 240 studiepunten met een nominale studieduur van 4 jaar. Formule: OVF = (1,35 * ((A*NBA)+(U*NBU))/(JA+JU)) 0,35 waarbij: A NBA U NBU JA JU : aantal (bekostigde) afstudeerders gedurende peilperiode 1-10-jaar t-1/ 1-10-jaar t : normatieve bekostigingsjaren van het aantal afstudeerders (vanuit OCW = 4,5 jaar) : aantal (bekostigde) uitvallers gedurende peilperiode 1-10-jaar t-1/ 1-10-jaar t : normatieve bekostigingsjaren van het aantal uitvallers (vanuit OCW = 1,35 jaar) : cumulatief aantal (ingeschreven-/) bekostigingsjaren van het aantal afstudeerders onder A : cumulatief aantal (ingeschreven-/) bekostigingsjaren van het aantal uitvallers onder U 1,35/0,35: de vermenigvuldiging met 1,35 en de vermindering van de uitkomst met een constante 0,35 heeft te maken met een correctie op het collegegeld. In het verleden maakte het collegegeld deel uit van de rijksbijdrage. Vanaf het moment van overdracht van de collegegelden aan hogescholen maakt hiervoor genoemde correctie deel uit van de onderwijsvraagformule. Deze toevoeging aan de formule heeft als kenmerkende eigenschap dat deze het onderwijsvraageffect versterkt (een z.g.hefboomeffect). 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 18 van 19

19 Woord Studiesucces Werkelijke studieduur Zittende studenten Definitie Studiesucces is het met een diploma afsluiten van een fase (propedeuse, bachelor, master) Studiesucces van een cluster van opleidingen, domein of hogeschool is de optelling van de studiesuccessen van de onderliggende opleidingen. Tijdsduur gemeten vanaf de startdatum van het cohort, dat wil zeggen 1 september van het cohortjaar. De zittende studenten van een bepaald jaar zijn alle (bekostigde en niet-bekostigde) studenten die op 1 oktober van het jaar ingeschreven staan. 2009, Hogeschool van Amsterdam blz: 19 van 19

Cijfermatige achtergrondinformatie ten behoeve van Slotconferentie HO-tour

Cijfermatige achtergrondinformatie ten behoeve van Slotconferentie HO-tour Cijfermatige achtergrondinformatie ten behoeve van Slotconferentie HO-tour In deze bijlage zijn feiten en cijfers opgenomen over het hoger onderwijs die illustratief kunnen zijn voor de discussies in de

Nadere informatie

Rapportnaam: Accreditatie bachelor

Rapportnaam: Accreditatie bachelor Handleiding HvA-data Rapportnaam: Accreditatie bachelor Titel rapport: Basisgegevens Opleidingsbeoordelingen t.b.v. accreditatieaanvraag Versie 0.4 Inhoud 1. REVISIEOVERZICHT... 2 2. RAPPORTGEGEVENS...

Nadere informatie

Kerncijfers. Onderwijs. Onderzoek [ 6 ]

Kerncijfers. Onderwijs. Onderzoek [ 6 ] [ 6 ] Kerncijfers Onderwijs Studenten 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 Instroom propedeuse bachelor 3.857 4.153 4.541 5.222 4.937 Deelnemers excellentie 7,2% 6,3% 6,0% 7,9% 10,4% Contacturen

Nadere informatie

Subsector politicologie en bestuurskundige opleidingen

Subsector politicologie en bestuurskundige opleidingen Subsector politicologie en bestuurskundige Samenvatting... 2 Weinig deeltijd... 2 Wo-instroom... 3 Weinig uitval iets toegenomen... 3 Veel switch... 3 Vier in herstel... 3 Veel studenten raden opleiding

Nadere informatie

handelende in overeenstemming met de Minister van Landbouw, Natuur en Voedselkwaliteit;

handelende in overeenstemming met de Minister van Landbouw, Natuur en Voedselkwaliteit; Subsidieregeling tweede graden hbo en wo Regeling van de Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van... (datum), nr. HO&S/2010/228578, houdende subsidiëring van tweede bachelor- en mastergraden

Nadere informatie

Basisgegevens opleidingsbeoordelingen Indicatoren en definities. 19 februari 2015

Basisgegevens opleidingsbeoordelingen Indicatoren en definities. 19 februari 2015 Basisgegevens opleidingsbeoordelingen Indicatoren en definities 19 februari 2015 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Basisgegevens hbo-bacheloropleidingen 4 2.1 Voltijd hbo-ba 4 2.2 Deeltijd en duaal hbo-ba 5 3 Basisgegevens

Nadere informatie

Meerjarenafspraken studiesucces allochtone studenten Hogeschool Rotterdam

Meerjarenafspraken studiesucces allochtone studenten Hogeschool Rotterdam Meerjarenafspraken studiesucces allochtone studenten Hogeschool Rotterdam Utrecht, 24 augustus 2009 In dit convenant worden de principeafspraken van het convenant Meer studiesucces voor allochtone studenten

Nadere informatie

Subsector pedagogische opleidingen

Subsector pedagogische opleidingen Samenvatting... 2 Gemiddeld in aantal en inschrijvingen... 2 Meeste instroom in hbo-... 3 Weinig uitval... 3 Relatief minder switchers... 3 Hoog rendement in hbo-bachelor en wo-master... 3 Accreditatie-uitkomsten:

Nadere informatie

TECHNISCH RAPPORT SECTORHOOFDSTUK HOGER ONDERWIJS. De Staat van het Onderwijs 2014/2015. April 2016

TECHNISCH RAPPORT SECTORHOOFDSTUK HOGER ONDERWIJS. De Staat van het Onderwijs 2014/2015. April 2016 TECHNISCH RAPPORT SECTORHOOFDSTUK HOGER ONDERWIJS De Staat van het Onderwijs 2014/2015 April 2016 INHOUD Inleiding 3 Belangrijkste bevindingen en aandachtspunten 4 1 Databronnen en definities 5 1.1 Databronnen

Nadere informatie

Meerjarenafspraken studiesucces allochtone studenten De Haagse Hogeschool

Meerjarenafspraken studiesucces allochtone studenten De Haagse Hogeschool Meerjarenafspraken studiesucces allochtone studenten De Haagse Hogeschool Utrecht, 24 augustus 2009 In dit convenant worden de principeafspraken van het convenant Meer studiesucces voor allochtone studenten

Nadere informatie

Regeling bekostiging hoger onderwijs 2006

Regeling bekostiging hoger onderwijs 2006 Algemeen Verbindend Voorschrift Betreft de onderwijssector(en) Informatie CFI/ICO Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek bvh 079-3232.666 Bestemd voor Instellingen voor hoger onderwijs. inwerkingtreding

Nadere informatie

Regeling Bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht

Regeling Bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht Regeling Bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht Art. 7.51 en art. 7.51h van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk

Nadere informatie

Hoger onderwijs MEEKIJKEN OP HET DASH BOARD. Drie hogescholen en hun visualisaties

Hoger onderwijs MEEKIJKEN OP HET DASH BOARD. Drie hogescholen en hun visualisaties TH MA 5-14 Vernieuwingen Datarubriek in de praktijk MEEKIJKEN OP HET DASH BOARD Drie hogescholen en hun visualisaties Deze bijdrage kwam tot stand onder redactie van Reinout van Brakel met medewerking

Nadere informatie

Beschrijving MISUT rapporten en definities Onderwijs

Beschrijving MISUT rapporten en definities Onderwijs Beschrijving MISUT rapporten en definities Onderwijs versie 1.0 31-10-2013 Inhoudsopgave Rapport 1: Omvang en samenstelling van de instroom in een bacheloropleiding (aantallen)... 4 Rapport 2: Omvang en

Nadere informatie

De onderwijs- en examenregeling

De onderwijs- en examenregeling De onderwijs- en examenregeling Algemeen In de onderwijs- en examenregeling (OER) wordt informatie gegeven over het onderwijs van een opleiding of een groep van opleidingen. Heeft de OER betrekking op

Nadere informatie

Bron Definities Onderwerpen

Bron Definities Onderwerpen Bron De kengetallen van de HBO-raad over studenten zijn gebaseerd op een extract uit het Centraal Register Inschrijvingen Hoger Onderwijs (CRIHO) dat de IB-groep in de eerste week van december 2010 heeft

Nadere informatie

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Bijlage, Bachelor Opleiding Docent Muziek

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Bijlage, Bachelor Opleiding Docent Muziek ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Bijlage, Bachelor Opleiding Docent Muziek Studiejaar 2013-2014 Algemeen 1. Deze bijlage bij het algemene gedeelte van de Onderwijs- en examenregeling van Codarts is van toepassing

Nadere informatie

Verkort jaarverslag 2008. Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

Verkort jaarverslag 2008. Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Verbonden in kwaliteit Verkort jaarverslag 2008 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Verbonden in kwaliteit Onder de titel Verbonden in kwaliteit presenteren wij deze brochure als een verkorte weergave van

Nadere informatie

TECHNISCH RAPPORT SECTORHOOFDSTUK HO. Onderwijsverslag 2013/2014

TECHNISCH RAPPORT SECTORHOOFDSTUK HO. Onderwijsverslag 2013/2014 TECHNISCH RAPPORT SECTORHOOFDSTUK HO Onderwijsverslag 2013/2014 April 2015 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Databronnen en definities... 4 3. Aantal bekostigde en niet bekostigde opleidingen per 1 oktober 2013...

Nadere informatie

NSE: Van vraag naar verbetering

NSE: Van vraag naar verbetering NSE: Van vraag naar verbetering Olof Wiegert Hogeschool van Amsterdam Stafafdeling Onderwijs en Onderzoek Hogeschool van Amsterdam 46444 studenten 3539 medewerkers 7 domeinen 68 voltijd bachelor opleidingen

Nadere informatie

1. Studenttevredenheid TOELICHTING

1. Studenttevredenheid TOELICHTING 1. Studenttevredenheid TOELICHTING Dit criteria geeft een beeld van het oordeel dat studenten over hun studie geven. Het is een eenvoudige maar robuuste indicatie van hoe de studenten de kwaliteit van

Nadere informatie

HBO Bedrijfskunde Bachelor of Business Administration (BBA)

HBO Bedrijfskunde Bachelor of Business Administration (BBA) HBO Bedrijfskunde Bachelor of Business Administration (BBA) HBO Bedrijfskunde Academie Mercuur en AdviCo verzorgen in samenwerking met Hogeschool SDO de opleiding HBO Bachelor Bedrijfskunde. Het programma

Nadere informatie

De OU kiest een nieuwe koers. Lex Bijlsma 23 november 2013

De OU kiest een nieuwe koers. Lex Bijlsma 23 november 2013 De OU kiest een nieuwe koers Lex Bijlsma 23 november 2013 Accreditatie en visitaties Bachelor Informatiekunde: gevisiteerd 4 april 2012 Accreditatie definitief 13 juni 2013 Master Software Engineering:

Nadere informatie

Flexibilisering van het onderwijs aan volwassenen kan alleen door het systeem volledig anders te gaan opzetten en is niet gebaat bij het veranderen

Flexibilisering van het onderwijs aan volwassenen kan alleen door het systeem volledig anders te gaan opzetten en is niet gebaat bij het veranderen 19 JUNI 2014 Flexibilisering van het onderwijs aan volwassenen kan alleen door het systeem volledig anders te gaan opzetten en is niet gebaat bij het veranderen van de bestaande situatie Flexibilisering

Nadere informatie

Professionele Masters. Uitgangspunten verdere uitbouw aanbod professionele masters

Professionele Masters. Uitgangspunten verdere uitbouw aanbod professionele masters Professionele Masters Uitgangspunten verdere uitbouw aanbod professionele masters Professionele Masters Uitgangspunten verdere uitbouw aanbod professionele masters Inhoud 5 Voorwoord 7 Inleiding 8 Professionele

Nadere informatie

Achtergrondinformatie

Achtergrondinformatie BIJLAGE 3 Achtergrondinformatie Diplomarendement Daling diplomarendement voltijd hbo-bacheloropleidingen De trend die de Inspectie van het Onderwijs de afgelopen jaren signaleerde in het hbo zet door:

Nadere informatie

Feiten en cijfers. Afgestudeerden en uitvallers in het hoger beroepsonderwijs. juni 2011

Feiten en cijfers. Afgestudeerden en uitvallers in het hoger beroepsonderwijs. juni 2011 Feiten en cijfers Afgestudeerden en uitvallers in het hoger beroepsonderwijs juni 2011 2 Feiten en cijfers Afgestudeerden en uitvallers in het hoger beroepsonderwijs Meer dan zeven op de tien studenten

Nadere informatie

3.1.1 Bezoekersaantallen Open Dag

3.1.1 Bezoekersaantallen Open Dag 3 Onze studenten 3.1 Oriëntatie op vervolgonderwijs 3.1.1 Bezoekersaantallen Open Dag Bezoekersaantallen per vestiging nov 06 2007 2008 2009 2010 De Haagse Hogeschool 2832 14926 15575 19529 17405 De Haagse

Nadere informatie

Reglement in- en uitschrijving Universiteit voor Humanistiek

Reglement in- en uitschrijving Universiteit voor Humanistiek Reglement in- en uitschrijving Universiteit voor Humanistiek 1 Inhoud 1. Bepalingen... 3 2. Vooropleidingseisen... 3 2.1. Vooropleidingseisen Bachelor Humanistiek... 3 2.2. Vooropleidingseisen premaster

Nadere informatie

Het nieuwe Studentprognosemodel.

Het nieuwe Studentprognosemodel. Het nieuwe Studentprognosemodel. Voor de begrotingscyclus wordt tot op heden vanuit P&C-data een model (studentenprognosemodel = SPM) opgeleverd voor de raming van het aantal studenten dat zal deelnemen

Nadere informatie

Nieuw accreditatiestelsel: de opleidingsbeoordeling

Nieuw accreditatiestelsel: de opleidingsbeoordeling Wie zijn wij? Patrick van den Bosch Expert Kwaliteitszorg Patrick.vandenbosch@vluhr.be Nieuw accreditatiestelsel: de opleidingsbeoordeling Wouter Teerlinck Expert Kwaliteitszorg Wouter.teerlinck@vluhr.be

Nadere informatie

Begroting 2014 Meta-data Monitor streefdoelen onderwijs

Begroting 2014 Meta-data Monitor streefdoelen onderwijs Begroting 2014 Meta-data Monitor streefdoelen onderwijs Overzicht per indicator: 1. De prestaties van leerlingen en studenten gaan omhoog Gemiddelde score Cito-eindtoets omhoog Gemiddeld eindcijfer (Centraal

Nadere informatie

Advies Universiteit van Tilburg

Advies Universiteit van Tilburg Advies Universiteit van Tilburg De Reviewcommissie (hierna commissie) heeft kennisgenomen van het voorstel van de Universiteit van Tilburg (hierna UvT) dat het College van Bestuur met zijn brieven van

Nadere informatie

Regeling contractonderwijs 2015-2016 webversie 13 februari 2015

Regeling contractonderwijs 2015-2016 webversie 13 februari 2015 Regeling contractonderwijs 2015-2016 webversie 13 februari 2015 Tilburg University (TiU) verzorgt naast het onderwijs van initiële opleidingen contractonderwijs. Deze regeling bevat een explicitering van

Nadere informatie

Masterclass nieuwe bekostiging en Regeling collegegelden 2010-2011

Masterclass nieuwe bekostiging en Regeling collegegelden 2010-2011 Masterclass nieuwe bekostiging en Regeling collegegelden 2010-2011 2011 Sander Annink - Teamleider Studentregistratie Saxion SISLINK 2010 Kom verder. Saxion. Waarom deze masterclass en wat gaan we doen?

Nadere informatie

BIJLAGE 1 Uitwerking modellen

BIJLAGE 1 Uitwerking modellen Aspect Model 1: handhaven status quo Model 2: advies Wallage Model 3: Kleine ZBO Model 4: (gedeeltelijke) overheveling naar regulier onderwijs Model 5: splitsing in MBO bedrijfsopleiding en op regulier

Nadere informatie

Benchmark Hogescholen In opdracht van Platform Bètatechniek Ten behoeve van bestuurlijk overleg met hogescholen

Benchmark Hogescholen In opdracht van Platform Bètatechniek Ten behoeve van bestuurlijk overleg met hogescholen Benchmark Hogescholen In opdracht van Platform Bètatechniek Ten behoeve van bestuurlijk overleg met hogescholen Auteur: ir.ing. R.M.F. Brennenraedts Datum: mei 2007 Projectnummer: 2007.039 Achtergrond

Nadere informatie

Brug tussen onderwijs en ondernemer. Seminar Onderwijsrelatiemanagers als belangenbehartigers 4 november 2008 Verslag van de workshops

Brug tussen onderwijs en ondernemer. Seminar Onderwijsrelatiemanagers als belangenbehartigers 4 november 2008 Verslag van de workshops Brug tussen onderwijs en ondernemer Seminar Onderwijsrelatiemanagers als belangenbehartigers 4 november 2008 Verslag van de workshops Brug tussen onderwijs en ondernemer Wie is het belangrijkst in de samenwerking?

Nadere informatie

Meerjarenafspraken OCW-HBO-raad

Meerjarenafspraken OCW-HBO-raad Bladnummer 1 Meerjarenafspraken OCW-HBO-raad Meerjarenafspraak tussen de minister van OCW en de HBO-raad ter uitvoering van Het Hoogste Goed, strategische agenda voor het hoger onderwijs - onderzoek- en

Nadere informatie

De Studiekeuzecheck: voor wie werkt het?

De Studiekeuzecheck: voor wie werkt het? De Studiekeuzecheck: voor wie werkt het? Onderzoek naar SKC bij de Randstad hogescholen Dr. F. Rutger Kappe 17 maart, Utrecht rutger.kappe@inholland.nl Opzet Landelijk overzicht SKC in het hbo Resultaten

Nadere informatie

Subsector psychologie

Subsector psychologie Samenvatting... 2 Gemiddeld qua aantallen opleidingen... 2 Groot aantal studenten... 3 Grotendeels wo-subsector... 3 Weinig mbo-instroom in hbo-bachelor... 3 Weinig uitval... 3 Minste switch... 3 Diplomarendement

Nadere informatie

Kwaliteitskaart onderwijs Felipe Salve

Kwaliteitskaart onderwijs Felipe Salve Kwaliteitskaart onderwijs Felipe Salve Collega s aan het woord Aanleiding Deelprojecten Conclusies inventarisatie Verbeteracties Kwaliteitskaart Kwaliteitsproces Aanleiding Instellingsaccreditatie Onvrede

Nadere informatie

Aanstellingsbeleid Onderwijsgevenden Staf

Aanstellingsbeleid Onderwijsgevenden Staf Aanstellingsbeleid Onderwijsgevenden Staf Vastgesteld in CvB: 15-06-2015 Vastgesteld in Breed Overleg: 15-06-2015 De opbouw van dit aanstellingsbeleid is als volgt: Hoofdstuk 1 Hoofdstuk 2 Hoofdstuk 3

Nadere informatie

Overgangsregelingen Nederlands recht, Fiscaal recht en Criminologie 2002

Overgangsregelingen Nederlands recht, Fiscaal recht en Criminologie 2002 Overgangsregelingen Nederlands recht, Fiscaal recht en Criminologie 2002 Inhoud 1. Uitgangspunten overgangsregelingen 2. Invoering nieuwe structuur 3. Studiepunten en ECTS-credits 4. Samenhang diploma

Nadere informatie

Politieonderwijs & externe kwaliteitszorg op weg naar accreditatie

Politieonderwijs & externe kwaliteitszorg op weg naar accreditatie Politieonderwijs & externe kwaliteitszorg op weg naar accreditatie dr. Steven Van Luchene [VLIR Cel Kwaliteitszorg] op weg naar accreditatie 1. routebeschijving: tno visita e accredita e 2. de meet: generieke

Nadere informatie

5. KWALITEIT. Tevredenheid van studenten en werkveld. Kwaliteitszorg en accreditatie

5. KWALITEIT. Tevredenheid van studenten en werkveld. Kwaliteitszorg en accreditatie 5. KWALITEIT Tevredenheid van studenten en werkveld Kwaliteitszorg en accreditatie Jaarverslag 2010 Hanzehogeschool Groningen, University of Applied Sciences 72 5 Kwaliteit TEVREDENHEID VAN STUDENTEN EN

Nadere informatie

Jan des Bouvrie Academie, interior design & styling - hbo bachelor

Jan des Bouvrie Academie, interior design & styling - hbo bachelor Jan des Bouvrie Academie, interior design & styling - hbo bachelor De opleiding interior design & Styling - hbo bachelor Mensen zien hun omgeving steeds meer als een verlengstuk van hun persoonlijkheid.

Nadere informatie

Kwaliteitszorg en accreditatie

Kwaliteitszorg en accreditatie Infofiche Kwaliteitszorg en accreditatie Om kwaliteitsvol onderwijs te garanderen, worden opleidingen en instellingen beoordeeld. Enerzijds is er interne kwaliteitszorg die binnen de hogeschool of universiteit

Nadere informatie

Medical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem

Medical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem Medical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem Gezondheid, Sport en Welzijn Masteropleiding Medical Imaging/ Radiation Oncology Verschillende studies laten zien dat de druk op de gezondheidszorg

Nadere informatie

Examenreglement 2014-2015

Examenreglement 2014-2015 Examenreglement 2014-2015 INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk 1 Algemeen 3 Hoofdstuk 2 Toelating tot opleidingen en cursussen 4 Hoofdstuk 3 Onderwijsprogramma 5 Hoofdstuk 4 Getuigschrift 7 Hoofdstuk 5 Doel en vorm

Nadere informatie

DOORSTUDEREN NA HET HBO

DOORSTUDEREN NA HET HBO DOORSTUDEREN NA HET HBO Met welke financiële gevolgen moet je rekening houden? Informatie van het Avans Studentendecanaat Stand van zaken 2015-2016 Kenmerk: 14 september 2015 Studeren na het HBO: onderwerpen

Nadere informatie

Toelichting beoordelingskader bij beoordeling postinitiële wo-master opleidingen in Nederland

Toelichting beoordelingskader bij beoordeling postinitiële wo-master opleidingen in Nederland Toelichting beoordelingskader bij beoordeling postinitiële wo-master opleidingen in Nederland Het is aan het beoordelingspanel om te bepalen of deze toelichting relevant is bij de beoordeling van de onderhavige

Nadere informatie

Ministerie van Onderwijs, Cultuuren Wetenschap

Ministerie van Onderwijs, Cultuuren Wetenschap Ministerie van Onderwijs, Cultuuren Wetenschap > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Aan de voorzitter van de Colleges van Bestuur van universiteiten en hogescholen cc HBO-raad en VSNU Rijnstraat

Nadere informatie

Revisie Keuzegids Universiteiten 2015

Revisie Keuzegids Universiteiten 2015 Revisie Keuzegids Universiteiten 2015 Voor u ligt een nieuwe analyse Keuzegids 2015 d.d. 5-11-2014. Deze vernieuwde analyse is tot stand gekomen wegens een grote rectificatie op de Keuzegids 2015 d.d.

Nadere informatie

Kennis in kaart. Hoger Onderwijs en Onderzoek

Kennis in kaart. Hoger Onderwijs en Onderzoek Kennis in kaart 2009 Hoger Onderwijs en Onderzoek Inhoud Inleiding 5 Lijst van figuren en tabellen 7 Deel A Monitor strategische agenda 11 Hoofdstuk 1: Voortgang afspraken uit de Strategische Agenda 13

Nadere informatie

Impressie Benchmark Medische Technologie 2013

Impressie Benchmark Medische Technologie 2013 Impressie Benchmark Medische Technologie 2013 Impressie Benchmark Medische Technologie 2013 Inzicht in prestaties door benchmarking van kosten en kwaliteit van medische technologie met andere ziekenhuizen.

Nadere informatie

BIJLAGE 1 BIJ 3TU.ONDERWIJS ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING

BIJLAGE 1 BIJ 3TU.ONDERWIJS ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING BIJLAGE 1 BIJ 3TU.ONDERWIJS ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 3TU.Onderwijs (Masteropleiding) UITVOERINGSREGELING 2014-2015 Master of Science in Science Education and Communication (croho 68404) TECHNISCHE

Nadere informatie

Toelatings- en vrijstellingsbeleid Hbo Bachelor Verpleegkunde

Toelatings- en vrijstellingsbeleid Hbo Bachelor Verpleegkunde Toelatings- en vrijstellingsbeleid Hbo Bachelor Verpleegkunde Toelating Hbo-ba Verpleegkunde vs.29.10.2015 Pagina 1 1. Toelatingsbeleid 1.1 Officiële toelatingseisen Als voorwaarde voor toelating tot de

Nadere informatie

Examenreglement opleiding AA/RA-Belastingaccountant Inleidende bepalingen

Examenreglement opleiding AA/RA-Belastingaccountant Inleidende bepalingen Examenreglement opleiding AA/RA-Belastingaccountant Inleidende bepalingen Artikel 1 In dit reglement wordt verstaan onder; a. NBA: de Nederlandse Beroepsorganisatie van accountants; b. bestuur: het bestuur

Nadere informatie

Feiten en cijfers. Studentenaantallen in het hoger beroepsonderwijs

Feiten en cijfers. Studentenaantallen in het hoger beroepsonderwijs Feiten en cijfers Studentenaantallen in het hoger beroepsonderwijs 2010 1 Feiten en cijfers Studentenaantallen in het hoger beroepsonderwijs 2010 Ten opzichte van 2009 is de instroom stabiel: -0,3 procent

Nadere informatie

Besluit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding wo-master Psychologie van de Radboud Universiteit Nijmegen

Besluit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding wo-master Psychologie van de Radboud Universiteit Nijmegen n ederlan ds - u I a a m se a ccreditatí eo rga ni sati e Besluit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding wo-master Psychologie van de Radboud Universiteit Nijmegen datum

Nadere informatie

FAQ s tegemoetkoming kosten aspirant-opleidingsscholen Versie 21 augustus 2015

FAQ s tegemoetkoming kosten aspirant-opleidingsscholen Versie 21 augustus 2015 FAQ s tegemoetkoming kosten aspirant-opleidingsscholen Versie 21 augustus 2015 Deze FAQ s richten zich alleen op de uitbreiding van het aantal bekostigde opleidingsscholen en niet op de verlenging en/of

Nadere informatie

Hieronder vind je van a z de begrippen waar je (mogelijk) mee te maken krijgt als je gaat studeren.

Hieronder vind je van a z de begrippen waar je (mogelijk) mee te maken krijgt als je gaat studeren. Begrippenlijst Hieronder vind je van a z de begrippen waar je (mogelijk) mee te maken krijgt als je gaat studeren. Associate Degree De Associate degree (Ad) is een tweejarige studie in het hoger beroepsonderwijs

Nadere informatie

Intake- en vrijstellingsregels voor de HBO-bacheloropleiding Informatica 2013-2014 Vastgesteld door de examencommissie NOH-I op 16 september 2013.

Intake- en vrijstellingsregels voor de HBO-bacheloropleiding Informatica 2013-2014 Vastgesteld door de examencommissie NOH-I op 16 september 2013. Intake- en vrijstellingsregels voor de HBO-bacheloropleiding Informatica 2013-2014 Vastgesteld door de examencommissie NOH-I op 16 september 2013. Artikel 1. Begripsbepaling. In deze regeling wordt verstaan

Nadere informatie

Naar transparanter hoger onderwijs. Het Nederlandse Nationale Kwalificatieraamwerk

Naar transparanter hoger onderwijs. Het Nederlandse Nationale Kwalificatieraamwerk Naar transparanter hoger onderwijs Het Nederlandse Nationale Kwalificatieraamwerk Samenvatting van het Nederlandse Nationale Kwalificatieraamwerk hoger onderwijs Toegang vanuit [1] Eerste cyclus Tweede

Nadere informatie

Studeren in Nederland

Studeren in Nederland Studeren in Nederland Annekee de Jager Kaj Temme Nederlandse Ambassade Brussel Leuven, 27 oktober 2015 Inhoud 1. Nederland 2. Waarom studeren in Nederland? 3. Onderwijs in Nederland 4. Nederlandse studentensteden

Nadere informatie

Commissies binnen de faculteit & de rol en de taken van opleidingscommissies

Commissies binnen de faculteit & de rol en de taken van opleidingscommissies Commissies binnen de faculteit & de rol en de taken van opleidingscommissies juni 2012 1 Inhoud 1 Opleidingscommissies (OC)... 3 1.1 Samenstelling... 3 1.2 Opleidingscommissies binnen de FEB vanaf september

Nadere informatie

instellingen zijn gezamenlijk verantwoordelijk bevoegdheden moeten ze ook gezamenlijk uitvoeren en ze zijn er elk volledig op

instellingen zijn gezamenlijk verantwoordelijk bevoegdheden moeten ze ook gezamenlijk uitvoeren en ze zijn er elk volledig op TABEL AANDACHTSPUNTEN JOINT DEGREE-OPLEIDINGEN Deze tabel is opgesteld door het ministerie van OCW in overleg met een werkgroep van bestaande uit NVAO, VSNU, HBO-raad, PAEPON en DUO ten behoeve van de

Nadere informatie

Vrijstellingen-procedure Masteropleidingen Fysiotherapie Nederland

Vrijstellingen-procedure Masteropleidingen Fysiotherapie Nederland Vrijstellingen-procedure Masteropleidingen Fysiotherapie Nederland Dutch Educational Network Masters of Physiotherapy Informatie over de Vrijstellingen-procedure bij masteropleidingen in de fysiotherapie

Nadere informatie

Vrouwen in de Wetenschap 12 januari 2009

Vrouwen in de Wetenschap 12 januari 2009 Vrouwen in de Wetenschap 12 januari 2009 Samenvatting Het aantal vrouwen in universitaire wetenschappelijke functies neemt gestaag toe. Het percentage vrouwelijke studenten, promovendi, universitair docenten,

Nadere informatie

Bij beslissing van 14 april 2013 heeft het college van bestuur het daartegen door appellant gemaakte bezwaar ongegrond verklaard.

Bij beslissing van 14 april 2013 heeft het college van bestuur het daartegen door appellant gemaakte bezwaar ongegrond verklaard. Zaaknummer : 2013/091 Rechter(s) : mrs. Nijenhof, Olivier, Borman Datum uitspraak : 9 oktober 2013 Partijen : Appellant tegen Universiteit van Amsterdam Trefwoorden : Bestuursakkoord collegegeld tweede

Nadere informatie

Reglement in- en uitschrijving Universiteit voor Humanistiek

Reglement in- en uitschrijving Universiteit voor Humanistiek Reglement in- en uitschrijving Universiteit voor Humanistiek 1 1. Bepalingen... 3 2. Vooropleidingseisen... 3 2.1. Vooropleidingseisen Bachelor Humanistiek... 3 2.2. Vooropleidingseisen Premaster (schakelprogramma

Nadere informatie

Studeren na het HBO. stand van zaken 2014-2015. Informatie van het Avans Studentendecanaat

Studeren na het HBO. stand van zaken 2014-2015. Informatie van het Avans Studentendecanaat Studeren na het HBO stand van zaken 2014-2015 Informatie van het Avans Studentendecanaat 1 Studeren na het HBO: onderwerpen 1. Wat moet je weten over het collegegeld als je kiest voor een nieuwe bachelor

Nadere informatie

Uitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER)

Uitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER) Uitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER) Fractie VUUR, Universiteitsraad www.verenigingvuur.nl info@verenigingvuur.nl - 2 - Voorwoord

Nadere informatie

Factsheet resultaatafhankelijk beloning Studiewaarde Tweede versie september 2015

Factsheet resultaatafhankelijk beloning Studiewaarde Tweede versie september 2015 Factsheet resultaatafhankelijk beloning Studiewaarde Tweede versie september 2015 1. Doelstelling beloning studiewaarde Het doel van de beloning voor studiewaarde is de instellingen te stimuleren om meer

Nadere informatie

Studeren na het HBO. stand van zaken 2013-2014. Informatie van het Avans Studentendecanaat

Studeren na het HBO. stand van zaken 2013-2014. Informatie van het Avans Studentendecanaat Studeren na het HBO stand van zaken 2013-2014 Informatie van het Avans Studentendecanaat 1 Studeren na het HBO: onderwerpen 1. Wat moet je weten over het collegegeld als je kiest voor een nieuwe bachelor

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2001 2002 28 024 Wijziging van onder meer de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek en de Wet studiefinanciering 2000 in verband met de

Nadere informatie

Resultaten WO-monitor 2013

Resultaten WO-monitor 2013 Resultaten WO-monitor 2013 Samenvatting: De WO-Monitor is een vragenlijst die wordt afgenomen onder recent afgestudeerden (1-1,5 jaar na afstuderen) van de universiteiten in Nederland. De WO-monitor wordt

Nadere informatie

Handreiking aanvraag Toets Nieuwe Opleiding Nederland

Handreiking aanvraag Toets Nieuwe Opleiding Nederland Handreiking aanvraag Toets Nieuwe Opleiding Nederland 17 december 2015 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Wanneer een Toets Nieuwe Opleiding? 4 3 Werkwijze Toets Nieuwe Opleiding 5 4 Aanvraagdossier ten behoeve van

Nadere informatie

Studententevredenheid als kwaliteitsmaat?

Studententevredenheid als kwaliteitsmaat? Studententevredenheid als kwaliteitsmaat? Donderdag 19 september 2013 netwerkbijeenkomst van Platform HBO van het Nederlands Netwerk voor Kwaliteitsmanagement (NNK) Presentatie van Annemieke Voets tijdens

Nadere informatie

ONDERWIJS-EN EXAMENREGLEMENT 2013-2014 Post HBO opleiding jenaplanonderwijs

ONDERWIJS-EN EXAMENREGLEMENT 2013-2014 Post HBO opleiding jenaplanonderwijs ONDERWIJS-EN EXAMENREGLEMENT 2013-2014 Post HBO opleiding jenaplanonderwijs 1 Inleiding In het onderwijs- en examenreglement (OER) van de NJPV is geregeld: de samenstelling, werkwijze en bevoegdheden van

Nadere informatie

Omvorming naar de masteropleidingen

Omvorming naar de masteropleidingen Omvorming naar de masteropleidingen Data van indiening van de ingevulde formulieren: Dit beperkt formulier op 4 oktober 2002 Uitgebreider formulier (met o.m. de doelstellingen en eindtermen) uiterlijk

Nadere informatie

Reglement in- en uitschrijving Universiteit voor Humanistiek

Reglement in- en uitschrijving Universiteit voor Humanistiek Reglement in- en uitschrijving Universiteit voor Humanistiek 1 1. Bepalingen... 3 2. Vooropleidingseisen... 3 2.1. Vooropleidingseisen Bachelor Humanistiek... 3 2.2. Vooropleidingseisen Premaster (schakelprogramma

Nadere informatie

De Gespecialiseerde Professional

De Gespecialiseerde Professional Top Talent Programma Excellentietraject: Facility Management F-MEX De Gespecialiseerde Professional Academie: HBS Saxion University of Applied Science Auteur: Benedicte de Vries Datum: 13-07-2015 1 Programma:

Nadere informatie

Protocol PDG en educatieve minor

Protocol PDG en educatieve minor Protocol PDG en educatieve minor 28 april 2014 Inhoud Protocol voor beoordelingen door de NVAO van de kwaliteit van de afstudeerrichtingen algemeen vormend onderwijs en beroepsgericht onderwijs, het traject

Nadere informatie

WERKGROEP PROFESSIONALISERINGSPLAN DOCENTEN IN HET KADER VAN DE NETWERKSCHOOL

WERKGROEP PROFESSIONALISERINGSPLAN DOCENTEN IN HET KADER VAN DE NETWERKSCHOOL WERKGROEP PROFESSIONALISERINGSPLAN DOCENTEN IN HET KADER VAN DE NETWERKSCHOOL MBO college de Maasvallei ROC Nijmegen drs. Lei Ortmans CPT AGENDA Doelen en resultaten van het traject (wat?) Proces van het

Nadere informatie

HANDLEIDING VOOR HET OPSTELLEN VAN MEETBARE DOELSTELLINGEN

HANDLEIDING VOOR HET OPSTELLEN VAN MEETBARE DOELSTELLINGEN HANDLEIDING VOOR HET OPSTELLEN VAN MEETBARE DOELSTELLINGEN drs. A.L. Roode Centrum voor Onderzoek en Statistiek (COS) juni 2006 Centrum voor Onderzoek en Statistiek (COS) Auteur: drs. A.L. Roode Project:

Nadere informatie

Kaderregeling Vierslagleren in het voortgezet onderwijs

Kaderregeling Vierslagleren in het voortgezet onderwijs Kaderregeling Vierslagleren in het voortgezet onderwijs... Inleiding Voor het voorgezet onderwijs (vo) is de verwachting dat het huidige lerarentekort, dat zich vooral voordoet in een aantal vakken, de

Nadere informatie

Doorstroom HBO- WO: stimuleren of afremmen? Wilfred Diekmann, HvA Saskia Swart, HvA Johan Post, UvA

Doorstroom HBO- WO: stimuleren of afremmen? Wilfred Diekmann, HvA Saskia Swart, HvA Johan Post, UvA Doorstroom HBO- WO: stimuleren of afremmen? Wilfred Diekmann, HvA Saskia Swart, HvA Johan Post, UvA Opbouw inleiding Toenemende populariteit doorstroom Vrees voor kwaliteit HO bij soepele doorstroom vanuit

Nadere informatie

FAQ. Holland Scholarship 2016-2017

FAQ. Holland Scholarship 2016-2017 FAQ Holland Scholarship 2016-2017 Inhoud A. Voorwaarden... 4 1. Welke landen nemen deel aan het Holland Scholarship?... 4 2. Komen studenten uit de BES-eilanden (Bonaire, Sint Eustacius en Saba) en ui

Nadere informatie

hbo-bachelor Sociaal-Juridische Dienstverlening (240 ECTS) 22 oklober 2012 voltijd, deeltijd

hbo-bachelor Sociaal-Juridische Dienstverlening (240 ECTS) 22 oklober 2012 voltijd, deeltijd se a ccr editati eorgani sati e Besluit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor SociaalJuridische Dienstverlening van de Hanzehogeschool roningen datum 7 mei2013

Nadere informatie

DIRECTEUR BELEID EN STRATEGIE

DIRECTEUR BELEID EN STRATEGIE FUNCTIEPROFIEL DIRECTEUR BELEID EN STRATEGIE HOGESCHOOL LEIDEN Inhoudsopgave 1 Hogeschool Leiden 3 De organisatie 3 De structuur 3 De thema s 4 2 4 Plaats in de organisatie 4 Taken en verantwoordelijkheden

Nadere informatie

De kracht van vakmanschap

De kracht van vakmanschap De kracht van vakmanschap Presentatie Anky Veldman, voorzitter Btg ZWS Kennisdelingsconferentie 29 maart 2012 Vers van de Pers A. V&VN voorstel beroepsniveau s B. Actieplan Focus op Vakmanschap C. Kenmerken

Nadere informatie

Case Tevredenheidsonderzoek

Case Tevredenheidsonderzoek Case Tevredenheidsonderzoek Wat resulteert, bij woningen ouder dan 30 jaar, in een hogere tevredenheid met de woning; een nieuwe badkamer of een nieuwe keuken? Wat is tevredenheid? Het gevoel van een klant

Nadere informatie

Wat doet C.H.O.I. met de resultaten van de NSE? Slotbijeenkomst Nat Stud Enquête (NSE) 2013 Utrecht, 6 juni 2013 Frank Steenkamp

Wat doet C.H.O.I. met de resultaten van de NSE? Slotbijeenkomst Nat Stud Enquête (NSE) 2013 Utrecht, 6 juni 2013 Frank Steenkamp Wat doet C.H.O.I. met de resultaten van de NSE? Slotbijeenkomst Nat Stud Enquête (NSE) 2013 Utrecht, 6 juni 2013 Frank Steenkamp Outline: 1. Historie 2. Onze principes m.b.t. NSE 3. Toepassing in. KEUZEGIDS

Nadere informatie

creating tomorrow Logistiek en economie Hva techniek

creating tomorrow Logistiek en economie Hva techniek creating tomorrow 2013 2014 Logistiek en economie Hva techniek HVA TECHNIEK Logistiek en Economie 2013-2014 Het muziekfestival staat op de kalender, de artiesten zijn geboekt. Maar hoe komen al die onderdelen

Nadere informatie

Contractmanagement; the next step?!

Contractmanagement; the next step?! Contractmanagement; the next step?! FSR Conferentie 2014 Nicky Fleuren 6 november 2014 Inhoud workshop - Even kennismaken - Achtergrondinformatie - De aanleiding - De inrichting - De praktijk - The next

Nadere informatie

Beoordelingskader Bijzonder (Kwaliteits)Kenmerk Ondernemen

Beoordelingskader Bijzonder (Kwaliteits)Kenmerk Ondernemen Beoordelingskader Bijzonder (Kwaliteits)Kenmerk Ondernemen september 2013 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Beoordeling van het bijzonder kenmerk ondernemen 5 3 Beoordeling standaarden 10 pagina 2 1 Inleiding Vanuit

Nadere informatie