Leren in Zorg en ICT Lectoraat ICT-innovaties in de Zorg

Transcriptie

1 Leren in Zorg en ICT Lectoraat ICT-innovaties in de Zorg 5 november 2012 Conferentie Durf te leren! Zorg, welzijn en onderwijs digitaal verbonden Marike Hettinga, m.hettinga@windesheim.nl,

2 Veelbelovend en dus veel gebruikt?

3 Mismatch met doelgroep?!

4 Deze Masterclass Tweerichtingsverkeer! Zorgstudenten leren over ICT ICT-studenten leren over zorg Zorg- en ICT-studenten leren samen! Learning by doing onderzoeksperspectief Zorg op Afstand Skillslab drempelverlagend? oproep!

5 Wie is Marike Hettinga?

6 Lectoraat ICT-innovaties in de zorg Marike Hettinga & William Goossen SHC SIS onderwijs onderzoek werkveld

7 Wat doet het lectoraat ICT-innovaties in de Zorg? hoofdthema: structurele inbedding van ICT in de zorgprakijk levensvatbare businessmodellen voor ICT in de zorg leveren van bewijslast concrete projecten obv vragen uit zorginstellingen: Webbased Leefstijlbegeleiding Nierfalenpatiënten TalkMeHome: navigatieondersteuning voor mensen met dementie Evaluatie Online Oefentherapie

8 Deze Masterclass Tweerichtingsverkeer! Zorgstudenten leren over ICT ICT-studenten leren over zorg Zorg- en ICT-studenten leren samen! Learning by doing! onderzoeksperspectief Zorg op Afstand Skillslab drempelverlagend? oproep!

9 Ontwerp een mobiel voor licht-dementerenden one button no more! Technicus Zorgprofessional

10 Ontwerp een app voor licht-dementerenden TomTom? GPS? Cellid? WLANpositioning? how do they navigate their day? Technicus Zorgprofessional

11 ehealth-module bij Verpleegkunde Kennismaken met de mogelijkheden van ICT in de zorg: het gebruik van ICT voor het documenteren van zorg: EPD het gebruik van ICT voor het inzetten van zorg: Zorg op Afstand Hoe? hoorcolleges veel gastcolleges van mensen uit praktijk en onderzoek werkcolleges zelf experimenteren met de technologie Centraal staan de competenties die vallen onder de rollen zorgverlener, ontwerper, regisseur en beroepsbeoefenaar hoe pas je als verpleegkundige die competenties toe bij het gebruik van ICT?

12 ICT-zorg voor ICT ers observatie: veel studenten focussen op de software maar hebben geen idee van de doelgroep community-onderwijs: groepsopdrachten communicatie met werkveld is belangrijk: wat wil de professional? stage- en afstudeeropdrachten

13 Levert dit onderwijs het tweerichtingsverkeer op dat je zoekt?

14 Minor Digital Health & Wellbeing instroom van ICT-studenten en zorgstudenten leren van elkaars vakgebied respect! 10 weken in multidisciplinaire teams werken aan een opdracht leren communiceren leren samenwerken

15 Deze Masterclass Tweerichtingsverkeer! Zorgstudenten leren over ICT ICT-studenten leren over zorg Zorg- en ICT-studenten leren samen! Learning by doing! onderzoeksperspectief Zorg op Afstand Skillslab drempelverlagend? oproep!

16 DiMove Digitale MedicatieOndersteuning Voor Epilepsiepatiënten 0:00 De slimme medicijndoos stuurt een bericht naar de server als deze wordt geopend 22:00 20:00 18:00 16:00 14:00 12:00 10:00 8:00 6:00 4:00 2:00 0:00 7-jan jan jan jan-08 4-feb feb feb feb-08 3-mrt mrt mrt-08 informatie over medicijngebruik Als de medicijndoos niet op tijd wordt geopend dan stuurt de server per SMS een herinneringsbericht te onderzoeken: wat betekent dit voor de kwaliteit van leven van de patiënt? te onderzoeken: hoe beïnvloedt deze informatie de beslissingen van de arts?

17 Enkele resultaten Differences in adherence during the use of RTMM with and without SMS reminder service n=18 Without SMS (t 0 -t 1 ) With SMS (t 1 -t 2 ) Related-Samples Wilcoxon Signed Rank Test % Correct intake median (min-max) % Missed doses median (min-max) ( ) ( ) ( ) 7.11 ( ) p=0.003 p=0.058 Experienced Overall Health Mean health score on a Visual Analogue Scale from points t 0 (pre-test) (n=28) t 2 (post-test) (n=28) p-value p = 0,049

18 Innovatieroutes DiMOVE beroeps vereniging factureert stelt richtgeleverde dienst lijnen op declareert geleverde zorg toetst zorgprestaties en bepaalt welke tot het basispakket behoren CVZ (pakket beheerder) stelt het basispakket vast Overheid (Min. VWS) e-health diensten aanbieder zorg aanbieder zorg zorg verzekeraa verzekeraar r stelt inkoopgidsen op ZN (branche org. zorgverz.) neemt dienst af verleent zorg patiënt koopt zorg in stelt zorgprestaties en tarieven vast NZa (toezicht houder) adviseert over DBC s en tarieven DBC-O (DBC beheerder) behartigt belangen patiënten vereniging Toelichting DBC: diagnose behandel combinatie, een prestatiebeschrijving voor specifieke sectoren in de tweedelijnszorg (t.w.: ziekenhuiszorg, GGZ, geriatrische revalidatiezorg, en forensische zorg)

19 Deze Masterclass Tweerichtingsverkeer! Zorgstudenten leren over ICT ICT-studenten leren over zorg Zorg- en ICT-studenten leren samen! Learning by doing! onderzoeksperspectief Zorg op Afstand Skillslab drempelverlagend? oproep!

20 Observaties: Maar: Idee obv projecten en gesprekken: zorgcentrales krijgen centralere rol taak van de zorgcentraliste wordt: belangrijker uitgebreider (zorg op afstand, monitoring op afstand, etc) er bestaat in Nederland geen opleiding/training tot telezorgverpleegkundige er wordt weinig onderzoek gedaan naar: benodigde competenties bij telezorgverpleegkundigen (technische) ondersteuning van telezorgverpleegkundigen er bestaat geen proeftuin voor bedrijven en zorginstellingen die nieuwe diensten ontwikkelen

21 Er is behoefte aan: nascholingsmodules onderzoeksprojecten welke competenties zijn belangrijk voor telezorgverpleegkundigen? hoe ondersteun je telezorgverpleegkundigen (technisch) optimaal? faciliteit voor mkb ers en zorginstellingen Zorg op Afstand Skillslab Zwolle inbedding in regulier verpleegkunde onderwijs

22 Tot slot: een oproep Wilt u aan de slag met telezorg? Maar ligt er nog een drempel of is er te weinig kennis/vaardigheden? Neem contact met ons op! Dan kunnen we samen aan de slag in het Zorg op Afstand Skillslab of in een ander project. Want Leren in ICT en Zorg kunnen we niet alleen!