Zorg en Technologie in onderwijs: WaaromWatWieWaarWanneerHoe?

Transcriptie

1 Zorg en Technologie in onderwijs: WaaromWatWieWaarWanneerHoe? Symposium Zorg en Technologie in het mbo en hbo, 3 februari 2016 Marike Hettinga, lector ICT-innovaties in de Zorg, m.hettinga@windesheim.nl

2 Waarom? Onafwendbare technologische ontwikkeling! (?)

3 Zorg en Technologie in onderwijs: Waarom? Wat? Wie? Waar? Wanneer? Hoe?

4

5 Lectoraat ICT-innovaties in de Zorg onderzoek vanuit drie perspectieven ICT business zorg

6 733056W/?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter Zorg en Technologie in onderwijs: Waarom? ttp://

7 We moeten dus wel mee, want anders.doemscenario? svp niet mee dreigen!

8 Zorg en Technologie in onderwijs: Wat? Medicatiecontrole App Boomerweb.nl

9 Pluskoffer Gemaakt door Stichting Welthuus en gebruikt door oa Icare

10

11 CareUp! een visual novel Beeldbellen van FocusCura

12 Zorg op Afstand Skillslab Een ruimte voor de zorgconsument en een ruimte voor de zorgverlener

13 Hoe het vier jaar geleden begon ehealth module

14 Wat we vanaf september 2016 willen: ehealth in alle studiejaren en integraal onderdeel andere vakken Propedeuse W i n d e s h e i m z e t k e n nklinisch i s i n redeneren w e r k i n g integraal gevorderd Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 De gezonde mens Canmeds orientatie HBO + Zorgverlener als kern De zieke mens Canmeds Zorgverlener als kern Samenwerken & communiceren Canmeds Zorgverlener als kern Organiseren en Kwaliteit bevorderen Canmeds Zorgverlener als kern Klinisch redeneren 1A Klinisch redeneren 1B Klinisch redeneren 1C Klinisch redeneren 1D Pers & Prof Ontw. 1A Pers & Prof Ontw. 1B Pers & Prof Ontw. 1C Pers & Prof Ontw. 1D Preventie & Gezond gedrag 1 Ondz. Vermogen & EBP 1 Samenwerken en Comm. 1 Org. en Kwaliteit 1 Jaar 2 Verpleegkunde I Canmeds Zorgverlener als kern Verpleegkunde II Canmeds Zorgverlener als kern Verpleegkunde III Canmeds Zorgverlener als kern Verpleegkunde IV Canmeds Zorgverlener als kern * De periodes I & II en II & VI zijn uitwisselbaar (cohort vedeeld) Klinisch redeneren 2A Klinisch redeneren 2B Klinisch redeneren 2C Klinisch redeneren 2D Pers & Prof Ontw. 2A Pers & Prof Ontw. 2B Pers & Prof Ontw. 2C Pers & Prof Ontw. 2D Preventie & Gezond gedrag 2 Ondz. Vermogen & EBP 2 Samenwerken en Comm. 2 Org. en Kwaliteit 2 Jaar 3 Verpleegkunde V PLP3 of keuze minor Verdeling PLP3 kernbegrippen meer integraal op gevorderd niveau Keuze minor of PLP3

15 Wat we vanaf september 2016 willen: ehealth in alle studiejaren en integraal onderdeel andere vakken

16 CanMEDS-rollen als kader voor ehealth in curriculum

17 Kader voor ehealth in het MBO?

18 Samenwerking MBO, HBO, zorgorganisaties Zorgtrainingscentrum Zwolle Wijkzorglab Zorg-ethisch lab Zorgtechnologisch lab

19 Oproep: Oprichten landelijke werkgroep(en) voor ontwikkelen ehealth-onderwijs voor MBO en HBO Wie doet er mee?

20 Zorg en Technologie in onderwijs: Waarom? Wat? Wie? Waar? Wanneer? Hoe?

21 Waarom? Technologische ontwikkelingen bieden zorginhoudelijke kansen! Wat? Zelfontdekkende knoppentraining met beproefde technologie Reflectie:hoe verandert technologie de zorg? Wie? Voor: alle studenten van zorgopleidingen Door: ehealthdocenten en andere vak-docenten Waar? In ehealth-skillslab In skillslabs van andere vakken Deels thuis: Blended Learning Wanneer? In alle leerjaren Integraal onderdeel van andere vakken Ook aparte ehealthmodule Hoe? Begin!! en begin klein Regel praktische en financiële inbedding Bepaal een kader: keuzedelen/canmeds

22 En tot slot: Werk samen met andere MBO s en HBO s en zorgorganisaties! Marike Hettinga, Lector ICT-innovaties in de Zorg, Windesheim m.hettinga@windesheim.nl,