reguliere vergunninghouders (migranten) t.b.v. ondertekening participatieverklaring
|
|
- Anja de Coninck
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 afz. Jufferstraat 2, 1508 GE Zaandam Gemeente Heemstede T.a.v. Caroline Heemskerk Stafmedewerker, Intergemeentelijke afdeling Sociale Zaken Bloemendaal, Heemstede, Haarlemmerliede & Spaarnwoude Raadhuisplein HA Heemstede datum betreft Aanbod betreffende workshop participatieverklaring voor reguliere vergunninghouders (migranten) t.b.v. ondertekening participatieverklaring Locatie Zaandam Jufferstraat GE Zaandam Telefoon (075) info-westmidden@vluchtelingenwerk.nl ons kenmerk Doorkiesnummer Bijlage Beschrijving aanbod workshop Beste mevrouw Heemskerk, Hierbij ontvang je ons aanbod betreffende workshop participatieverklaring voor reguliere vergunninghouders t.b.v. ondertekening participatieverklaring. Deze bestaat uit de basismodules conform de eisen van DUO en zal in 2 workshops worden gegeven. Tijdens de workshops worden normen en waarden, kernwaarden van de Nederlandse samenleving en de democratie die in de participatieverklaring staan uitgelegd en besproken. Kosten voor deze workshops zijn 150 per deelnemer. We zullen er zorg voor dragen dat het traject tijdig en regelmatig wordt aangeboden. De uitnodigingen plus voortgang zullen wij afstemmen met de gemeente conform de reeds bestaande afspraken voor uitvoering Participatieverklaring voor Statushouders. Ik zie u reactie graag tegemoet. Met vriendelijke groet, Tineke Parson, directeur Met vriendelijke groet, VluchtelingenWerk West en Midden-Nederland Bijlagen
2 Stichting VluchtelingenWer k West en Midden- Nederland Participatie Training voor Migranten September 2017
3 Inhoud Deel 1 1.Introductie Participatie Training voor Migranten 2. Participatie verklaring 3. Kern waarde Nederlandse samenleving 4. Discussie vragen over vrijheid, gelijkheid, solidariteit en participatie Deel 2: 1.Wat betekent empowerment? 2. Succes factoren 3. Wat is uw geluk strategie? 4. Netwerk opbouwen, realistische doelen stellen, 5.Werkcultuur in Nederland. Deel 3 1.Nederland is een democratische rechtstaat. 2.De kernwaarde van de Nederlandse democratie, 3.Artikel 1 van de Grondwet 4.De koning 5.Het parlement (eerste en tweede kamers) 6.De regering 7.Het kabinet 8.De verkiezingen 9.Trio s Politiek 10.De rechterlijke macht 11.Provinciale staten 12.Gemeenteraden Deel 4 1.Wat is cultuur 2. Cultuur als mentale programmering 3.Normen en waarden 4.Nederlandse normen en waarden 5.Machtafstand in verschillende culturen 6.Man-vrouw positie in verschillende culturen 7. Ik-Wij cultuur (het Individu en het collectief) 8. Cultuur en communicatieve vaardigheden Uitdeling certificaten
4 Inleiding Migratie is een belangrijk onderdeel van de menselijke geschiedenis. Geen mensengroep op aarde is onveranderd gebleven of heeft altijd op dezelfde plaats gewoond. Migranten brachten kennis, gewoonten, ervaringen, technieken van regio naar regio en van land naar land, stimuleren de handel en markt door hun contacten en vaardigheden. Nederland heeft een lange migratiegeschiedenis. Met de opkomst van een onafhankelijke Nederlandse Republiek aan het einde van de 16e eeuw nam de migratie uit het buitenland navenant toe. In 1620, (Gouden Eeuw) was een op de 10 mensen in Nederland in het buitenland geboren. In de grote steden zoals Amsterdam groeide dat tot een op de vier. Na de Tweede Wereldoorlog vestigden grote groepen uit voormalige koloniale gebieden zich in Nederland. In de jaren 60 toen de Nederlandse economie enorm bloeide kwamen nieuwe groepen als gastarbeiders Nederland binnen. Vanaf de jaren '80 komt er een nieuw soort immigratiestroom op gang: Asielzoekers en vluchtelingen. Deze mensen ontvluchtten hun land van oorsprong vanwege politieke, humanitaire redenen en kwamen naar Nederland vanuit alle hoeken van de wereld. Op dit moment, wonen hier migranten en asielzoekers of vluchtelingen (5,3% van de bevolking) vanuit 25 verschillende landen die niet beschikken over de Nederlandse nationaliteit. Door deze grote diversiteit heeft Nederland steeds meer te maken met verschillen in waarden, normen, wensen, behoeften, opvoeding, werken en gedragingen van de doelgroep. Participatie Training voor Migratie Methodiek is een kleine maar wel een professionele stap om nieuwkomers te helpen, rekening houdend met verschillen én overeenkomsten om te motiveren en informeren op de weg naar participatie en empowerment in de Nederlandse samenleving. Tenslotte: op grond van mijn 25 jaar werk en ervaringen met verschillende culturen ben ik er nog steeds volledig van overtuig dat succes in een nieuwe culturele omgeving alleen met kleine stappen kan beginnen. Mijn methodiek voor succes en goed burgerschap (Bewustwording, kennis en empowerment) kan u brengen naar uw geluk en succes. Veel succes, Aziz Azizi
5 Introductie Participatie Training voor Migranten Nederland is een democratie en een rechtsstaat. Iedereen heeft dezelfde rechten en plichten. Artikel 1 van de Grondwet biedt een belangrijke basis voor gelijkheid en bestrijding van discriminatie. In Nederland spelen waarden als vrijheid, gelijkwaardigheid, solidariteit, saamhorigheid, zorgzaamheid, openheid en vredelievendheid een centrale rol. Deze waarden kunnen alleen standhouden als iedereen actief bijdraagt aan de samenleving. Actieve deelname aan de samenleving noemt men participatie. Voor de samenleving is een geslaagd participatieproces van grote betekenis. Integratie en participatie van groepen niet-westerse minderheden, is in de Nederlandse samenleving een van de belangrijkste vraagstukken van de laatste veertig jaar. De participatie-samenleving is een samenleving waarin de burger gestimuleerd wordt zelf verantwoordelijkheid te nemen en geactiveerd wordt een bijdrage te leveren aan maatschappelijke processen. Participatie en democratie zijn onlosmakelijk verbonden. In een democratisch besluitvormingsproces behoort het belang van elke burger een gelijk gewicht te hebben. Participatie Training voor Migranten (PTVM) wilt nieuwkomers op een praktische wijze helpen, motiveren en mentaal activeren. In het eerste deel (participatieverklaring) komen de volgende vragen aan de orde: Wat is de inhoud van de participatieverklaring? Waarom staan begrippen als vrijheid, gelijkwaardigheid en solidariteit daarin centraal? Wat zijn de rechten en plichten in de Nederlandse samenleving? Wat zijn de fundamentele waarden van de Nederlandse samenleving? Wat moeten we doen om obstakels weg te nemen die integratie en participatie in de weg staan? Wat zijn de eigen verantwoordelijkheden om te integreren, de taal te leren en werk te vinden? Wat zijn de eisen van de samenleving? Wat betekent een snelle integratie begint bij het leren van de Nederlandse taal?
6 Participatieverklaring Welkom in Nederland! Nederland is een democratie en een rechtsstaat. Dat betekent dat iedereen dezelfde rechten heeft, en dat iedereen zich aan dezelfde regels moet houden. In Nederland spelen de waarden vrijheid, gelijkwaardigheid en solidariteit een centrale rol. Met deze waarden hangen rechten samen waarop u een beroep kunt doen. Deze waarden kunnen alleen standhouden als iedereen actief bijdraagt aan de samenleving. Participatie is in Nederland heel belangrijk. Vrijheid: In Nederland mag iedereen denken, doen en zeggen wat hij wil. Dit betekent dat: iedereen zijn eigen mening mag uiten; iedereen een eigen geloof mag hebben en vrij is wel of niet te geloven; iedereen mag uitkomen voor zijn of haar eigen seksuele geaardheid; iedereen recht heeft op eigen keuzen en zelfstandigheid (zelfbeschikkingsrecht). Hier zijn ook grenzen aan verbonden. Wat iemand doet of zegt mag nooit in strijd zijn met de wet. Je mag bijvoorbeeld niet discrimineren, aanzetten tot haat of oproepen tot vijandigheid. Gelijkwaardigheid: In Nederland worden alle burgers gelijkwaardig behandeld. Discriminatie naar geslacht, geloof, afkomst of seksuele geaardheid wordt niet geaccepteerd. Solidariteit: In Nederland zijn burgers samen verantwoordelijk voor de samenleving. Burgers hebben recht op een veilige leefomgeving, fatsoenlijke huisvesting, eerlijke arbeidsvoorwaarden, minimumloon bij werk, goed onderwijs en goede medische zorg. De overheid heeft de plicht mensen te beschermen tegen uitbuiting en ongelijke behandeling. Burgers moeten in principe in hun eigen levensonderhoud voorzien. Als dat niet op eigen kracht lukt, en er is niemand die kan helpen, dan biedt de overheid hulp. Participatie: In Nederland vragen we alle burgers bij te dragen aan een prettige en veilige samenleving, bijvoorbeeld door te werken, naar school te gaan of door vrijwilligerswerk te doen. Dat kan in de wijk, op school of in een vereniging. Het spreken van de Nederlandse taal is hierbij essentieel.
7 Deel 2 Empowerment Een simpel definitie voor empowerment is, mensen te bemachtigen, motivatie en verantwoordelijkheid geven dat hij/zij zelf dingen doen. Letterlijk betekent empowerment iemand tot iets in staat stellen. Mensen willen van natuur zich empoweren voelen. Zij willen macht nemen; Zij willen zekerheid dat zij bevoegd zijn over hun eigen leven en dat zij hun eigen dromen, wensen en ambities kunnen realiseren. Empowerment impliceert vrijheid, autoriteit, motivatie en aanmoediging. Empowerment vergroot productiviteit, zelfvertrouwen en betrokkenheid van de mensen zowel in een organisatie als in een samenleving. Bij empowerment spelen lichamelijke, mentale en sociale gezondheid factoren cruciale rol. Met andere woorden een balans tussen denken, voelen en doen vormen de bouwstenen van het empowerment proces. Proactieve mensen nemen initiatieven en streven naar successen en empowerment. Zij weten dat iedereen is verantwoordelijk voor zijn eigen leven. Zij wijten niets aan de situatie en omstandigheden. Integendeel reactieve mensen worden sterk beïnvloed door hun omstandigheden en sociale omgeving. 21 proactief princiepen: 1.Ontwikkel je zelf 2. Blijf Proactief 3. Leer omgaan met culturele verschillen 4. Ontwikkelen je Netwerkkracht 5. Leren je financiële zaken goed te regelen 6. Leer Effectief Tijdbeheer 7. Bestrijdt alle vormen van geweld, huiselijk geweld, kinderenmishandeling etc. 8. Bestrijd factoren die leiden tot haat, discriminatie, radicalisme, en crimineel gedrag 9.Creëren een sfeer van warmte, respect en tolerantie in je familie en met je omgeving. 10. Leren Communiceren (communicatie is niet makkelijk) 11.Wees open, vriendelijk en eerlijk (u hebt de keuze)
8 12. Balanceer Vrijheid en verantwoordelijkheid in je leven (Yin-Yang strategie) 13. Dream Big Dreams (DBD) Dromen, Durven en Doen. 14. Denk Win-Win 15. Denk Positief. (Wij zijn wat we denken. Boeddha). 16. Leer nieuwe methoden om jouw problemen op te lossen. Je kan nooit je nieuwe problemen met je oude methoden oplossen. 17. Meedoen in de samenleving. (Het leven is geven en nemen) 18. Niet gevangen zijn van je traditie 19. Verleden is onderdeel van ons leven maar niet in het verleden leven 20.Stel realistische dolen (zie SMART methode) 21.Niet blijven hangen in je comfort zone Nederlandse democratie Kennis is macht. Hoe is het leven hier in Nederland? Wat moet je doen als je ziek wordt? Is een verzekering tegen de ziektekosten verplicht en waarom? Heeft iedereen in Nederland hetzelfde geloof? Is wapenbezit toegestaan of strafbaar? Hebben vrouwen in Nederland meer of dezelfde rechten? Is er in Nederland scheiding van kerk en staat? Deze en honderden andere vragen te beantwoorden, hebben nieuwkomers kennis van de nieuwe samenleving nodig. Nederland is een democratische rechtstaat Nederland is een constitutionele monarchie. Willem Alexander is sinds 30 april 2013 de koning van Nederland. Inhoud van het programma: Democratie Waarom noemde Abraham Lincoln democratie Regering van het volk, door het volk, voor het volk? Het menselijke gelijkheidsideaal Directe en presentatieve democratie Scheiding der machten Het Koninklijk Huis Staten-Generaal (Eerste en Tweede Kamer) Grondwet De regering Het kabinet Politiek partijen Provinciale Staten Gemeenten en gemeentebestuur
9 Samenvatting: Algemene kennis van democratie. Democratie kan het eenvoudigst worden opgevat als een procedure voor het nemen van beslissingen in een groep, vereniging of maatschappij, waarbij alle leden hebben een gelijk recht op inspraak. De twee belangrijkste elementen in een democratie zijn: Algemeen kiesrecht en grondrechten. Deze zijn opgenomen in de Nederlandse grondwet. De belangrijkste waarden van een democratie zoals gelijkheid en vrijheid. Besluit van de meerderheid. Trias Politica (verdeling der machten) vrijheid van vereniging en vergadering, vrijheid van meningsuiting. Politiek in Nederland vindt plaats binnen een parlementaire democratie, een constitutionele monarchie en een gedecentraliseerde eenheidsstaat. De belangrijkste politieke instituties zijn, de Staten Generaal, de Koning, het Kabinet en het Rechtssysteem. De Nederlandse regering bestaat uit de koning en de ministers. Het kabinet bestaat uit alle ministers en staatssecretarissen. Nederland is sinds 1815 een koninkrijk. Het koningschap is erfelijk in het Huis van Oranje-Nassau. De Tweede Kamer is het hart van de Nederlandse democratie. De Tweede Kamer bestaat uit 150 gekozen Kamerleden. Zij vertegenwoordigen hun kiezers. De belangrijkste taak van de Kamerleden is het controleren van de regering en het samen maken van nieuwe wetten. De Eerste Kamer bestaat uit 75 Kamerleden. De Eerste Kamer kan niet zelf wetten maken of veranderen. De Kamerleden kunnen alleen een wetsvoorstel goedkeuren of afkeuren. De Eerste Kamer en de Tweede Kamer vormen samen de Staten-Generaal (Het Nederlandse parlement). Deel 4 Cultuur Cultuur is de kenmerken en kennis van een bepaalde groep mensen, die taal, religie, filosofie, sociale gewoontes, muziek, kunst, traditie, eten en normen en waarden omvat. Cultuur omvat alles zoals wat we dragen, hoe we het dragen, onze taal, huwelijk, muziek, wat we geloven is juist of fout, hoe we aan tafel zitten, hoe we de bezoekers begroeten, hoe we met geliefden gedragen, en miljoen andere dingen. Cultuur wordt ook gedefinieerd als de collectieve programmering van de geest die de leden van een groep van een andere onderscheidt. Wereldwijd zijn verschillende culturen en subculturen bijvoorbeeld: De westerse cultuur: De wortels van de westerse cultuur is in de klassieke periode van het Grieks-Romeinse tijdperk en de opkomst van het christendom. Oostelijke cultuur Oosterse cultuur verwijst meestal naar de maatschappelijke normen van landen in de Verre Oosten Azië waaronder China, Japan en Indiase subcontinent en Midden-Oosten. Net als het Westen was de oosterse cultuur zwaar beïnvloed door religie tijdens zijn vroege ontwikkeling bijvoorbeeld door Hindoeïsme, Boeddhisme en later Islam. In het algemeen is er in de oosterse cultuur minder onderscheid tussen de seculiere samenleving en de religieuze filosofie dan in het Westen.
10 Het continent van Afrika is essentieel voor alle culturen. Het menselijk leven is ontstaan op dit continent en begon te migreren naar andere gebieden van het wereldrond jaar geleden, Waarden vormen de kern van alle culturen. Waarden zijn de zaken die waardevol gevonden worden door iemand of een groep mensen (een samenleving). Zaken die van waarde zijn, die het nastreven waardig zijn. Het is vaak een enkel woord, zoals eerlijkheid, respect, gelijkheid, tolerantie. Waarden worden kinderen impliciet aangeleerd. Normen zijn gedragsregels. Normen zijn dus concrete regels waar je de ander (of jezelf) op kunt afrekenen. Normen kun je zien als richtlijnen hoe je sociaal gewenst met elkaar omgaat. Noemen wij en discussiëren wij over 10 Nederlandse waarden: 1.Vrijheid 2. Respect 3. Eerlijkheid 4. Gelijkheid 5. Rechtvaardigheid 6. Veiligheid 7. Tolerantie 8. Afspraak 9. Solidariteit 10. Overlegcultuur Discussie over de Normen bij de kassa: Het is normaal om netjes op je beurt te wachten. Het is gebruikelijk om een plankje voor de volgende klant op de lopende band te zetten, de volgende klant bedankt dan vriendelijk. Verder maak je geen oogcontact en bemoei je je met niemand. Je kan nog wel even een praatje maken met de kassajuffrouw of met iemand met wie je vriendelijk oogcontact hebt. Bij het pinnen wordt je de ruimte gegeven om in privacy te betalen.
Raad op Zaterdag workshop: participatie en integratie vluchtelingen 24 september 2016
Raad op Zaterdag workshop: participatie en integratie vluchtelingen 24 september 2016 Roelie Lenten (VNG) Anne Graumans Start op dag 1! Meedoen Leren taal Aansluiten leefomgeving Vinden werk, dagbesteding
Nadere informatieHaarlem Participatie Stad Tussen ideal en praktijk: Een training over de kernwaarden van Nederland
Haarlem Participatie Stad Tussen ideal en praktijk: Een training over de kernwaarden van Nederland Een co-creatie van de Gemeente Haarlem en VluchtelingenWerk Noord-west Nederland Workshop Programma 1.
Nadere informatiePlan van aanpak Participatieverklaringstraject
Plan van aanpak Participatieverklaringstraject Gemeente Alphen aan den Rijn, augustus 2016 1. Inleiding Met ingang van 2017 is de participatieverklaring een verplicht onderdeel van de Wet Inburgering.
Nadere informatiePlan van Aanpak uitvoering Participatieverklaring
Plan van Aanpak uitvoering Participatieverklaring 31 augustus 2016 Burgemeester en wethouders van Boxtel, De secretaris, drs. H.A.M. van Berkel De burgemeester, M. Buijs 1 INHOUDSOPGAVE Samenvatting...
Nadere informatiewaardigheid participatie gelijke rechten solidariteit individuele vrijheid
individuele vrijheid participatie gelijke rechten solidariteit waardigheid Basisrechten Santé België is een rechtsstaat en een democratie die ieders mensenrechten e De Staat garandeert de naleving van
Nadere informatieOfficiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds In artikel 2.2a, eerste lid, wordt eerste lid vervangen door: tweede lid.
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 38120 7 juli 2017 Regeling van de Minister van Sociale Zaken en Werkgelegenheid van 29 juni 2017, 2017-0000106853, tot
Nadere informatieVluchtelingenWerk Noordwest-Nederland Nederland Participatie Land (NPL)
VluchtelingenWerk Noordwest-Nederland Nederland Participatie Land (NPL) Een praktische methodiek voor het implementeren van participatie en integratie van vluchtelingen en nieuwkomers in de Nederlandse
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Politiek - Democratie en rechtstaat
Samenvatting Maatschappijleer Politiek - Democratie en rechtstaat Samenvatting door een scholier 1047 woorden 16 maart 2008 5,7 7 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Democratie en rechtstaat Hoofdstuk
Nadere informatieModule 7 Staatsinrichting en rechtsstaat
Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat 7.1 Onze democratie Tekst 1: Wie is de baas in Nederland? Nederland is een democratie. Dat betekent: de bevolking is de baas. Maar je kunt niet 16,7 miljoen bazen
Nadere informatieParticipatieverklaring. Verkort traject - eendaagse workshop. Regio West en Midden-Nederland
Participatieverklaring Verkort traject - eendaagse workshop Regio West en Midden-Nederland Inburgeringsplichtigen die vanaf 1 oktober 2017 in uw gemeente zijn gehuisvest zijn verplicht de participatieverklaring
Nadere informatieActief burgerschap en sociale integratie van De Wijde Blik
Actief burgerschap en sociale integratie van De Wijde Blik Dit document is bedoeld als verantwoording voor ons aanbod op de Wijde Blik te Kamerik voor actief burgerschap en sociale integratie en welke
Nadere informatieParticipatieverklaring. Verkort traject - eendaagse workshop. Regio West en Midden-Nederland
Participatieverklaring Verkort traject - eendaagse workshop Regio West en Midden-Nederland Inburgeringsplichtigen die vanaf 1 oktober 2017 in uw gemeente zijn gehuisvest zijn verplicht het participatieverklaringstraject
Nadere informatie5.9. Boekverslag door E woorden 23 oktober keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Boekverslag door E. 2025 woorden 23 oktober 2014 5.9 8 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1: wat leer je bij maatschappijleer? Iets is een maatschappelijk probleem
Nadere informatieRaad op Zaterdag Workshop: Participatie en integratie vluchtelingen 28 januari Marlies Volten, Accountmanager OTAV
Raad op Zaterdag Workshop: Participatie en integratie vluchtelingen 28 januari 2017 Marlies Volten, Accountmanager OTAV Inhoud Algemeen Rol raad Participatie en Integratie Informatie uit het afgelopen
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl II
BEOORDELINGSMODEL Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. MASSAMEDIA 1 maximumscore 2 Juiste antwoorden zijn (twee van de volgende redenen): De opera s (programma s) zijn
Nadere informatieKernwaarden van de Nederlandse samenleving
Kernwaarden van de Nederlandse samenleving 20 februari 2014 Inhoud Inleiding 3 Vrijheid 6 Gelijkwaardigheid 9 Solidariteit en werk 11 2 Inleiding In dit boekje leest u over de waarden die de basis vormen
Nadere informatieBurgerschap: Aanbod per hoofddoel
Burgerschap: Aanbod per hoofddoel HOOFDDOEL 1 We voeden onze leerlingen op tot fatsoenlijke evenwichtige mensen die respectvol (vanuit duidelijke waarden en normen omgaan met de medemens.) Trefwoord De
Nadere informatieMaatschappijleer par. 1!
Maatschappijleer par. 1 Iets is een maatschappelijk probleem als: 1. Het groepen mensen aangaat 2. Het samenhangt met of het is gevolg is van maatschappelijke verandering 3. Er verschillende meningen zijn
Nadere informatie5,9. Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari 2005 5,9 76 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Samenvatting Hoofdstuk 2 Politieke Besluitvorming Democratie bestaat uit 2 basisprincipes: Vrijheid
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland
Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland Samenvatting door M. 1255 woorden 6 mei 2015 5,8 23 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland Grondwet
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle
Nadere informatieBurgerschapsvorming op CCZ
Burgerschapsvorming op CCZ Visie Een groot deel van alle leerlingen in het voortgezet onderwijs zit op het VMBO. Jonge mensen met verschillende achtergronden, capaciteiten, culturen en leerstijlen. Zij
Nadere informatie1Nederland als democratie
Thema 1Nederland als democratie en rechtsstaat 1.1 Inleiding Nederland is een democratie. Wij kiezen bepaalde mensen - de volksvertegenwoordigers - die namens ons regeren. Zij nemen besluiten en besturen
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO
Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO Samenvatting door Marieke 1467 woorden 30 april 2015 7,4 34 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1: Het
Nadere informatieActief burgerschap en sociale integratie op de Schakel Mei 2014.
Actief burgerschap en sociale integratie op de Schakel Mei 2014. Dit document is bedoeld als verantwoording voor wat wij op dit moment doen aan actief burgerschap en sociale integratie en welke ambities
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 t/m 4
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 t/m 4 Samenvatting door een scholier 1623 woorden 10 december 2007 5,4 53 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Hoofdstuk 1: Idee
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek
Samenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek Samenvatting door een scholier 1027 woorden 10 augustus 2010 5,3 17 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 3. Politiek 3.1. Keuzes
Nadere informatieHoe hieraan exact wordt vormgegeven binnen onze school, wordt duidelijk in dit document.
SOCIALE COHESIE EN BURGERSCHAP Inleiding Een school maakt deel uit van de maatschappij en bouwt mee aan de vorming van jonge burgers. Een groot deel van de dag, brengen jongeren door op school. Zij krijgen
Nadere informatieSOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIE
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIE Algemene vorming op het einde van de derde graad secundair onderwijs Voor de sociale
Nadere informatieDemocratiequiz met achtergrondinformatie over democratie en rechtstaat
Democratiequiz met achtergrondinformatie over democratie en rechtstaat Beschrijving van de activiteit De quiz wordt gespeeld op de wijze van petje op, petje af. In de plaats van petjes krijgen de kinderen
Nadere informatieActief burgerschap en sociale integratie op de Schakel 1 november 2015
Actief burgerschap en sociale integratie op de Schakel 1 november 2015 Dit document is bedoeld als verantwoording voor wat wij op dit moment doen aan actief burgerschap en sociale integratie en welke ambities
Nadere informatiePROCESDOEL 3 HUMANISEREN VAN HET SAMENLEVEN MET ANDEREN
PROCESDOEL 3 HUMANISEREN VAN HET SAMENLEVEN MET ANDEREN 3.1 Exploreren, verkennen en integreren van de mogelijkheden van de mens 3.2 Exploreren, verkennen en integreren van de grenzen van de mens 3.3 Ontdekken
Nadere informatieobs Jaarfke Torum 15 9679 CL Scheemda Postbus 60 9679 ZH Scheemda 0597 592524 jaarfke@planet.nl
obs Jaarfke Torum 15 9679 CL Scheemda Postbus 60 9679 ZH Scheemda 0597 592524 jaarfke@planet.nl 1 Actief burgerschap en sociale integratie: Door de toenemende individualisering in onze samenleving is goed
Nadere informatieTijd van pruiken en revoluties 1700 1800
Onderzoeksvraag: Op welke gebieden wilden de Verlichtingsfilosofen de bestaande maatschappij veranderen? Rationalisme = het gebruiken van gezond verstand (rede/ratio) waarbij kennis gaat boven tradities
Nadere informatieAantekening Levensbeschouwing Hoofdstuk 2: Waarden en normen
Aantekening Levensbeschouwing Hoofdstuk 2: Waarden en normen Aantekening door C. 814 woorden 16 januari 2014 5,6 52 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Standpunt Waarden, normen en moraal Waarde:
Nadere informatieDE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode?
DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848 ACHTERGRONDINFORMATIE PERIODE 1815-1848 DE EERSTE JAREN VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN Tussen 1795 en 1813 was Nederland overheerst geweest door de Fransen. In
Nadere informatieDe leerlingen leren zorg te dragen voor de lichamelijke en psychische gezondheid van henzelf en de ander.
Burgerschapsvorming en sociale integratie De visie van de school We zijn een openbare basisschool. We werken volgens de richtlijnen en doelstellingen zoals beschreven in de Wet Primair Onderwijs. Het doel
Nadere informatieLeermiddelenanalyse Burgerschapsvorming. Analyse-instrument PO SLO. Juli 2013
Leermiddelenanalyse Burgerschapsvorming Analyse-instrument PO Deel I: Achtergrondgegevens Deel II: Inhoudelijke aspecten Deel III: Didactische aspecten SLO Juli 2013 DEEL I: ACHTERGRONDGEGEVENS Titel Auteurs
Nadere informatie2013-2017. Actief burgerschap en sociale integratie
201-2017 Actief burgerschap en sociale integratie Inhoudsopgave: Kwaliteitszorg actief burgerschap en sociale integratie Visie en planmatigheid Visie Doelen Invulling Verantwoording Resultaten Risico s
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer 1 Politiek
Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek Samenvatting door een scholier 1057 woorden 17 maart 2016 7,8 8 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1 Hoofdstuk 1 In de politiek gaat het om keuzes maken. Dat
Nadere informatiePolitiek in Nederland
Politiek in Nederland Dit werkboek is van Klas M. VAN SON, DE CSV/ HET PERRON, Spoorlaan 11-13, Veenendaal. Beste leerling, Dit is jouw werkboek Politiek in Nederland. Over een paar jaar mag jij ook stemmen
Nadere informatieMaatschappijleer Parlementaire Democratie 10 VWO 2014-2015
Maatschappijleer Parlementaire Democratie 10 VWO 2014-2015 Mensbeelden, ideologieën, politieke partijen Politieke partijen Welke politieke partijen zijn er eigenlijk in Nederland en wat willen ze? Om antwoord
Nadere informatieHandboek Politiek 2. Derde Kamer der Staten-Generaal
Handboek Politiek 2 Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid, Jij bent lid van de Derde Kamer der Staten-Generaal. Als politicus moet je natuurlijk wel verstand hebben van politiek. Samen met je
Nadere informatieRichtlijnen voor het werken in een multiculturele setting
Richtlijnen voor het werken in een multiculturele setting Quality needs diversity 1. Inleiding Deze richtlijnen zijn een uitwerking van de kernwaarde Ruimte voor talent en groei voor iedereen, onderdeel
Nadere informatieVerslag college 1: Democratische waarden onder druk?
Verslag college 1: Democratische waarden onder druk? In de collegereeks Democratie en burgerschap, georganiseerd door ProDemos en de Universiteit van Amsterdam, kijken we naar de huidige stand van zaken
Nadere informatieCharter van de Vlaamse Interlevensbeschouwelijke Dialoog
Charter van de Vlaamse Interlevensbeschouwelijke Dialoog I. Preambule Levensbeschouwingen zijn waardevol in onze samenleving. Ze zijn een belangrijke zingever voor mensen en dragen bij aan de gemeenschapsvorming.
Nadere informatieInhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14
Inhoud Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14 Inleiding Je hoort of leest vaak over mensenrechten. Maar kun je ook een paar mensenrechten opnoemen?
Nadere informatiePOSITION PAPER wetsvoorstel verduidelijking burgerschapsopdracht in het funderend onderwijs
POSITION PAPER wetsvoorstel verduidelijking burgerschapsopdracht in het funderend onderwijs Algemeen De VGS constateert met dankbaarheid dat veel christelijkreformatorische scholen in onze achterban aandacht
Nadere informatieReligie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief
Religie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief - Het christelijke belemmert de politiek niet, maar maakt haar juist mogelijk en waardevol - Pieter Jan Dijkman Vereniging voor Wijsbegeerte
Nadere informatie5,9. Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari 2011 5,9 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Pluriforme samenleving In Nederland wonen ruim zestien miljoen mensen.
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Samenvatting door M. 1798 woorden 20 januari 2014 5,9 2 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1 Wat is politiek? Politiek
Nadere informatieInspraaknota Statushouders Opnieuw Thuis, de Apeldoornse aanpak
Inspraaknota Statushouders Opnieuw Thuis, de Apeldoornse aanpak Augustus 2016 Onderstaand worden de inspraakreacties op de conceptnota Statushouders Opnieuw thuis, de Apeldoornse aanpak. In onderstaande
Nadere informatieGelijkheid en rechtvaardigheid Staatsrechtelijke vraagstukken rondom 'minderheden'
PUBLIKATIES VAN DE STAATSRECHTKRING STAATSRECHTCONFERENTIES Gelijkheid en rechtvaardigheid Staatsrechtelijke vraagstukken rondom 'minderheden' Staatsrechtconferentie 2001 onder redactie van M. Kroes, J.P.
Nadere informatieWat is een constitutie?
Wat is een constitutie? 2 Veel landen op de wereld worden op een democratische manier bestuurd. Een democratie staat echter niet op zichzelf. Bij een democratie hoort namelijk een rechtsstaat. Democratie
Nadere informatieBeginselverklaring van de Volkspartij voor Vrijheid en Democratie, 1980
Beginselverklaring van de Volkspartij voor Vrijheid en Democratie, 1980 Noot van de editor De beginselprogramma's zijn gescand, en zover nodig gecorrigeerd. Hierdoor is het mogelijk dat de tekst niet meer
Nadere informatieHandboek Politiek 2. Derde Kamer der Staten-Generaal
Handboek Politiek 2 Derde Kamer der Staten-Generaal Plak hier je pasfoto Derde Kamerlid Dit Handboek Politiek is van: Naam Klas Leeftijd Fractie Fotografie & cartoons: - Hans Kouwenhoven - RVD: p. 17 -
Nadere informatieHet bestuur. Thema 5 Emancipatie. Les 5.1 Op wie stem jij?(nodig woordenboeken) WOORDVELD : het bestuur.
Les 5.1 Op wie stem jij?(nodig woordenboeken) WOORDVELD : het bestuur. 1.Stemmen( stemde heeft gestemd): een stem uitbrengen op de persoon die jij het beste vindt. 12. Het gezag: het gezag heeft de macht,
Nadere informatieWat is een rechtsstaat?
Wat is een rechtsstaat? Nederlanders hebben veel vrijheid. We hebben bijvoorbeeld vrijheid van meningsuiting: we mogen zeggen en schrijven wat we willen. Toch heeft deze vrijheid grenzen. Zo staat er in
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Politiek
Samenvatting Maatschappijleer Politiek Samenvatting door een scholier 1031 woorden 22 juni 2007 7,7 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer samenvatting 1. Democratie Wetten:
Nadere informatieDe Europese Unie is niet alleen een munt of een markt, maar ook een Unie die gebouwd is op gemeenschappelijke waarden.
Debat over Polen in het Europees Parlement Interventie van de heer Koenders - minister van Buitenlandse Zaken - Nederlands voorzitterschap Dank u meneer de voorzitter, De Europese Unie is niet alleen een
Nadere informatieDe Sociaal maatschappelijke dimensie
De Sociaal maatschappelijke dimensie 1.1 Wie ben ik? Niemand is precies gelijk aan jou. Je bent uniek. Alles wat er over jou te vertellen is, bepaalt je identiteit. Dat is wie jij bent. Hoe je eruitziet,
Nadere informatieDerde Kamer Handboek Politiek 2
Derde Kamer Handboek Politiek 2 Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid, Jij bent lid van de Derde Kamer der Staten-Generaal. Als politicus moet je natuurlijk wel verstand hebben van politiek. Samen
Nadere informatie7,4. Samenvatting door een scholier 2092 woorden 2 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Toets politieke besluitvorming H2
Samenvatting door een scholier 2092 woorden 2 april 2002 7,4 22 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Toets politieke besluitvorming H2 Wat is een parlementaire democratie? : Democratie is dat burgers ook
Nadere informatieWat is een constitutie?
Wat is een constitutie? Veel landen op de wereld worden op een democratische manier bestuurd. Een democratie staat echter niet op zichzelf. Bij een democratie hoort namelijk een rechtsstaat. Democratie
Nadere informatieBestuurslagen in Nederland rijksoverheid provinciale overheid gemeentelijke overheid
Vak Maatschappijwetenschappen Thema Politieke besluitvorming (katern) Klas Havo 5 Datum november 2012 Hoofdstuk 4 Het landsbestuur (regering en parlement) Het Koninkrijk der Nederlanden bestaat uit vier
Nadere informatieEindexamen filosofie vwo I
Opgave 3 Ramadan in de post-seculiere samenleving 12 maximumscore 4 verlichtingsfundamentalisme: laïciteit: verbannen van religie uit openbaar onderwijs en politiek 1 verlichtingsvijandig multiculturalisme:
Nadere informatieDe band heeft een mooi samenspel.
Groep 7 woordenschat thema 4 les 1 De geluidsinstallatie In een band spelen Het trio De drummer Het drumstel Het gehoor Het samenspel De straatmuzikant De toehoorder Een stel apparaten, zoals versterkers
Nadere informatieLB Project 2 Politiek-Juridische dimensie. 2 e schooljaar periode 8 voor AA en DA. LB 2 e jaar periode 8 cohort 2013 voor AA, DA maart 2015 / 1 van 8
LB Project 2 Politiek-Juridische dimensie 2 e schooljaar periode 8 voor AA en DA LB 2 e jaar periode 8 cohort 2013 voor AA, DA maart 2015 / 1 van 8 LB 2 e jaar periode 8 cohort 2013 voor AA, DA maart 2015
Nadere informatieZo kijkt VVJ naar participatie 1
Zo kijkt VVJ naar participatie Groeien naar meer participatief besturen Groeien naar, want kun je niet snel snel, en niet in je eentje Participatief besturen : is voor VVJ een voorwaarde voor goed beleid
Nadere informatieInhoudsopgave. Inleiding 4. Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10. Les 2. Denken Kunnen dieren denken?
>> Inhoudsopgave Inleiding 4 Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10 Les 2. Denken Kunnen dieren denken? 14 Les 3. Geluk Wat is het verschil tussen blij zijn en gelukkig zijn?
Nadere informatieGROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1
GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 Tijdvak Jagers en boeren; van de eerste mensen 3000 v. C. prehistorie; van de eerste mensen - 3000 v.c. Samenlevingstype: eerst jagers/verzamelaars,
Nadere informatieEen democratie is een staatsvorm waarbij de bevolking direct of indirect invloed uitoefent op de politieke besluitvorming.
Samenvatting door L. 1165 woorden 13 januari 2013 4,8 12 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer Hoofdstuk 3: Parlementaire democratie Paragraaf 1 t/m 4 1; Wat is politiek? Deelvraag: Wat
Nadere informatieStichting Nida Stichting Openhaard
Stichting Nida Stichting Openhaard INHOUDELIJK JAARVERSLAG Inhoud Voorwoord... 2 Inleiding... 3 Missie... 3 Visie... 3 Evenementen 2015-2016... 4 Radar bijeenkomst thema; Verbinden... 5 Voorleesexpress...
Nadere informatieIn 1813 werden de Fransen verjaagd en de zoon van de laatste stadhouder werd koning
Samenvatting door O. 1153 woorden 25 september 2013 4,4 19 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1 paragraaf 1 In 17 eeuw 18 eeuw (1600-1700)was Nederland een republiek. In een
Nadere informatieExamenprogramma maatschappijleer havo/vwo
Examenprogramma maatschappijleer havo/vwo Havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden Domein B Rechtsstaat
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Politieke beluistvorming
Samenvatting Maatschappijleer Politieke beluis Samenvatting door een scholier 1711 woorden 16 februari 2005 4,3 19 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Begrippen politieke beslui Trias politica = Driedeling
Nadere informatieGedragscode. SCA Gedragscode
SCA Gedragscode 1 Gedragscode SCA Gedragscode SCA wil op sociaal- en milieutechnisch verantwoorde wijze omgaan met haar belanghebbenden en op basis van respect, verantwoordelijkheid en uitmuntendheid een
Nadere informatieBurgerschap in kaart gebracht
SLO is het nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling. Al 35 jaar geven wij inhoud aan leren en innovatie in de driehoek beleid, wetenschap en onderwijspraktijk. De kern van onze expertise betreft
Nadere informatieNL In verscheidenheid verenigd NL A8-0230/15. Amendement. Lorenzo Fontana, Vicky Maeijer namens de ENF-Fractie
3.9.2015 A8-0230/15 15 Overweging F F. overwegende dat een herziening van de EU-Verdragen nodig is om de bescherming van de democratie, de rechtsstaat en de grondrechten te versterken; F. overwegende dat
Nadere informatieInhoud. Voorwoord XI. 3 Staatshoofd en ministers 46 3.1 De liefde van een crimineel 46 3.2 De Grondwet 47 3.3 Het Statuut 50
Inhoud Voorwoord XI 1 Nederland vergeleken 1 1.1 Bestaat Nederland nog? 1 1.2 De Staat der Nederlanden 3 1.3 Nederland en de wereld 6 1.4 Vragen en perspectieven 8 1.5 Nederland vergeleken 12 Internetadressen
Nadere informatie5,9. Samenvatting door een scholier 1608 woorden 12 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1608 woorden 12 januari 2015 5,9 2 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer Toets P.D. par. 1 t/m par.6. Paragraaf Politiek
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme Samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme Samenleving 7,5 Samenvatting door Martijn 1441 woorden 110 keer beoordeeld 28 maart 2017 Vak Maatschappijleer Methode Thema's maatschappijleer 1: Cultuur: Alle
Nadere informatieDiverser personeel. Mooi, en dan? Dr. Mtinkheni Gondwe
Diverser personeel. Mooi, en dan? Dr. Mtinkheni Gondwe Strategische Beleidsadviseur Team Kennis & Innovatie 16 april 2019 Homogene samenlevingen zijn verleden tijd 2 Reacties op diversiteit Interculturaliteit
Nadere informatieExamen Burgerschap. Naam kandidaat : Kandidaatnummer : Examenplaats : Examendatum :
Examen Burgerschap Niveau Opgavenummer Examenduur : KSE2 : BU2(01) : 60 minuten Instructies Dit examen bevat 40 opdrachten. Vul in het onderstaande vak uw gegevens in. Kruis bij elke vraag het goede antwoord
Nadere informatieVluchtelingen en burgers zijn geen mensen Vrijzinnige antwoorden op politieke uitdagingen
Vluchtelingen en burgers zijn geen mensen Vrijzinnige antwoorden op politieke uitdagingen 1 2 Vluchtelingen en burgers zijn geen mensen Jeroen Zandberg 3 Schrijver: Jeroen Zandberg ISBN: 9789463188043
Nadere informatieBEGINSELVERKLARING. Vastgesteld door de 125 e algemene vergadering op 15 november 2008 te Rotterdam
BEGINSELVERKLARING Vastgesteld door de 125 e algemene vergadering op 15 november 2008 te Rotterdam 1. Missie en Visie De Volkspartij voor Vrijheid en Democratie (VVD) wil een Nederland waar mensen de ruimte
Nadere informatieOnderzoek: 200 jaar Grondwet
Onderzoek: 200 jaar Grondwet Publicatiedatum: 27-3- 2014 Over dit onderzoek Aan het onderzoek deden 30.156 leden van het EenVandaag Opiniepanel mee. Het onderzoek vond plaats van 21 t/m 27 maart 2014.
Nadere informatiekracht TWEEDE WERELDOORLOG VERSUS MENSENRECHTEN
WERKb L a D WERKBLAD met terugwerkende kracht met terugwerkende kracht TWEEDE WERELDOORLOG VERSUS MENSENRECHTEN Dit werkblad is een voorbereiding op je bezoek aan de vaste tentoonstelling Met Terugwerkende
Nadere informatieTijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.
Onderzoeksvraag: Waardoor ontstonden het liberalisme en het socialisme, en hoe dachten liberalen en socialisten over de sociale kwestie? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke
Nadere informatieOuderavond De Vreedzame School
Ouderavond De Vreedzame School www.onderwijsmaakjesamen.nl 1 www.onderwijsmaakjesamen.nl 2 Agenda Binnenkomer De vreedzame school Voorbeelden uit blokken Zelf ervaren in de klas Afsluiter www.onderwijsmaakjesamen.nl
Nadere informatiePlan van aanpak Participatieverklaring
Plan van aanpak Participatieverklaring Boxmeer, september 2016 Afdeling Sociale Zaken I-SZ/2016/2191 / RIS 2016-532 (Bijlage 2) 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 1.1. Aanleiding 3 1.2 Uitgangspunten 3 1.3.
Nadere informatieActuele vragen met betrekking tot de vrijheid van onderwijs. Fenneke Zeldenrust
Actuele vragen met betrekking tot de vrijheid van onderwijs Fenneke Zeldenrust Vrijheid van onderwijs, artikel 23 Grondwet - Vrijheid van stichting - Vrijheid van richting - Vrijheid van inrichting Een
Nadere informatieUitvoering Participatieverklaring
Openbaar Onderwerp Uitvoering Participatieverklaring Programma Zorg & Welzijn BW-nummer Portefeuillehouder B. Frings Samenvatting Aan gemeenten is gevraagd om voor 1 september 2016 een Plan van Aanpak/Brief
Nadere informatieDe Vreedzame School Sociale competentie en actief burgerschap
De Vreedzame School Sociale competentie en actief burgerschap Congres Leve het jonge kind! 2011 Deelsessie Democraatjes in de dop? Mirjam van der Ven, Eduniek Aanleidingen voor het ontstaan van De Vreedzame
Nadere informatieEmbargo tot de datum waarop deze toespraak wordt gehouden / toetsen aan deze datum
Bouwen aan de democratische veiligheid in Europa Ontwerptoespraak van de secretaris-generaal Brussel, woensdag 12 november 2014 Embargo tot de datum waarop deze toespraak wordt gehouden / toetsen aan deze
Nadere informatiePlan van aanpak participatieverklaring Tholen
Plan van aanpak participatieverklaring Tholen Integratie & re-integratie nieuwkomers (2015) Auteur: S.Rook Instelling: Gemeente Tholen Plaats van uitgave: Tholen Datum: 29-03-2016 Versienummer: 1.0 Plan
Nadere informatieStand for Secularism and Human Rights!
EU ELECTIONS 2014 Stand for Secularism and Human Rights! EHF Manifesto November 2013 E uropean elections in May 2014 will be crucial for humanists in Europe. The rise of radical populist parties, the persisting
Nadere informatieDiversiteit in Provinciale Staten
Diversiteit in Provinciale Staten In aanloop naar de verkiezingen van 2 maart inventariseerde E-Quality, hét kenniscentrum voor emancipatie, gezin en diversiteit, de kandidatenlijsten (zie werkwijze) van
Nadere informatieFederaal Plan Armoedebestrijding. Reactie van BAPN vzw. Belgisch Platform tegen Armoede en Sociale Uitsluiting EU2020 30/11/2012
Belgisch Platform tegen Armoede en Sociale Uitsluiting EU2020 30/11/2012 Federaal Plan Armoedebestrijding Reactie van BAPN vzw BAPN vzw Belgisch Netwerk Armoedebestrijding Vooruitgangstraat 333/6 1030
Nadere informatieWerk in ontwikkeling Werkgroep Conceptueel kader
Conceptueel kader Openbare Geestelijke GezondheidsZorg Werk in ontwikkeling Werkgroep Conceptueel kader Waarom een conceptueel kader OGGZ? Afbakening van OGGZ en bepaling van focus User Gedeelde visie
Nadere informatie