Beste ouder/verzorger,

Transcriptie

1 BS St Servatius - nieuwsbrief 12 april 2018 Beste ouder/verzorger, Beste ouder(s) / verzorger(s), Voor u weer een nieuwsbrief. De volgende nieuwsbrief verschijnt op donderdag 17 mei Wilt u kopij aanleveren voor de nieuwsbrief dan kan dat t/m 14 mei Kopij sturen naar speters@skozok.nl o.v.v. Nieuwsbrief. Met vriendelijke groet, Stans Peters BS St Servatius Belangrijke data Belangrijke data:

2 Datum 17 april Verkeersexamen groep 7 17 april MR Vergadering 20 april Koningsspelen 24 april Oudergesprekken 26 april Studiemiddag, alle kinderen 's middags vrij 27 april Koningsdag 27 april t/m 11 mei Mei vakantie 5 mei Bevrijdingsdag 10 mei Hemelvaartsdag 20 en 21 mei Pinksteren Nieuws uit groep Waar zijn we in groep 6/7/8 mee bezig geweest? Ook de afgelopen periode is er weer hard gewerkt. Groep 6 is steeds meer gewend in onze klas, met de manier van werken en de groep. Groep 7 is bezig geweest met verkeer als voorbereiding op hun verkeersexamen. Groep 8 bereidt zich voor op de cito-eindtoets die nu wel heel dichtbij komt. Wat fijn om te zien dat er ook buiten de jaargroepen fijn wordt samenwerkt. Zo zijn de kinderen bezig met een beeldkrant over de tweede wereldoorlog. GROEP 6 Rekenen - breuken op de getallenlijn - gelijknamige breuken optellen en aftrekken - breuken vergelijken - helen uit een breuk halen - delen van een getal uitrekenen - cijferend optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen Spelling - majesteit - PV tegenwoordige tijd - PV verleden tijd

3 Begrijpend lezen - inzoomen op details d.m.v. arceren - denkplaatjes t.b.v. verschillende strategieën - ophelderen van onduidelijkheden - verwijswoorden Taal -Engelse woorden in de Nederlandse taal - argumenten voor en tegen een stelling - verschil schrijftaal en spreektaal - woorden bij het thema 'games en computers' Engels Fais ft Afrojack - Hey - personen beschrijven - interview begrijpen - vragen met: when, what en who GROEP 7 Rekenen - helen vermenigvuldigen met breuken - ongelijknamige breuken optellen en aftrekken - van breuk naar procent - van procent naar breuk - van breuken naar decimaal getal - cijferend optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen Spelling - café - PV verleden tijd en tegenwoordige tijd Begrijpend lezen - inzoomen op details d.m.v. arceren - denkplaatjes t.b.v. verschillende strategieën - ophelderen van onduidelijkheden - verwijswoorden Taal - komma's gebruiken - stoffelijk bijvoeglijk naamwoord - woordenschat thema 'sport' - lichaamstaal Engels Fais ft Afrojack - Hey - personen beschrijven - interview begrijpen - vragen met: when, what en who GROEP 8 Rekenen Deze periode hebben we vooral veel gewerkt in het schift 'Zeker naar de Eindtoets' en proefcito's. Na de citotoets gaan we weer terug naar het V- en het T-boek.

4 Spelling - auto's - knieën - alle vormen van werkwoordspelling Begrijpend lezen - inzoomen op details d.m.v. arceren - denkplaatjes t.b.v. verschillende strategieën - ophelderen van onduidelijkheden - verwijswoorden Taal - woordenschat allerlei - redekundig ontleden - taalkundig ontleden - tekstopbouw Engels Fais ft Afrojack - Hey - personen beschrijven - interview begrijpen - vragen met: when, what en who Nieuws groep 4-5 De afgelopen weken in groep 4-5: Hieronder een stukje over hoe het gaat in groep 4-5. Zoals jullie weten hebben we het afgelopen periode gehad over lenterkriebels, is er muziek gegeven, handvaardigheid en zijn we begonnen aan het project landen. De voorgaande doelen blijven belangrijk en worden herhaalt en verder uitgebreid. Het zesde thema waar we aan begonnen zijn is Vrij. Voor groep 4 zijn we net begonnen met de thema s afspraak maken en lekker (buiten) spelen. De woorden die ze hierbij leren zijn de agenda, de volgorde, afschuwelijk etc. Voor groep 5 is zijn de thema s creatief en vervelen. De woorden die ze hierbij leren zijn de benodigdheden, de hobby, het tempo enz. Groep 4 leert ook een woordtrap maken, woorden te onthouden door ze op te schrijven, een stripverhaal te schrijven, te beschrijven

5 wat je doet, een afspraak te maken per telefoon, te wachten op je beurt en je mening te geven, gebeurtenissen op volgorde te zetten en woorden op alfabet te zetten. Groep 5 gaat leren hoe ze een woord moeten omschrijven, hoe ze woorden beter kunnen onthouden, een stripverhaal te maken, ideeën te verzamelen, een tekst voor een website te schrijven, naar een instructie te luisteren, afspraken te maken, de persoonsvorm(pv) te vinden en zinsdelen te herkennen. Groep 4 gaat dit blok regelwoorden en luisterwoorden leren. Ze zijn begonnen met zwarte mieren(r) en gebak(r). Ze krijgen nog meeuw(l). Groep 5 krijgt dit blok regelwoorden en werkwoorden. Als eerste hebben ze grijze muizen(r) en ikvorm tegenwoordige tijd gehad. Ze herhalen nogmaals molen en mollen(r). Groep 4 kan optellen en aftrekken t/m 100. Hierbij kunnen ze nu zowel tientallen als eenheden optellen en aftrekken. Ze gaan hierbij ook over het hele tiental heen. De tafels worden nog steeds herhaald! Groep 5 leert optellen en aftrekken t/m 5000, daarbij gebruik makend van duizendtallen, honderdtallen, tientallen en eenheden. Ze zijn begonnen met het onder elkaar optellen(met onthouden) en aftrekken(met lenen), wij noemen dit cijferend rekenen. Ook herhalen ze nog steeds de grotere tafels en deeltafels. Blok 6 is nog niet bij alle vakken helemaal afgerond, het zou dus kunnen dat de kinderen nog niet alles kennen/kunnen wat je als ouder vraagt. Houd hier rekening mee. Nieuws groep Eind maart kwam de lente er aan. Het begin van dit seizoen was ook het begin van het nieuwe thema: Lente in het tuincentrum. Een bezoekje aan een echt tuincentrum kon dus niet ontbreken!de klas werd omgebouwd tot een heus tuincentrum waar er ijverig gewerkt werd: bloemen groentenzaadjes werden geplant, de materialen werden voorzien van een naamkaartje, een plattegrond van de winkel werd gemaakt, de plantjes moesten elke dag wat water krijgen,... Niet alleen in de klas werden de handen uit de mouwen gestoken, ook buiten zijn de kinderen aan de slag gegaan. Ze hebben o.a. onkruid gewied, gesnoeid, bloembollen geplant, geharkt,... Alle taal-, reken- en schrijfopdrachten stonden in het teken van de lente of van het werken in het tuincentrum. De kinderen hebben volop geoefend met het tellen tot 20, het ordenen van voorwerpen op grootte, hoogte, dikte,... Zelfs het betalen in de winkel kwam aan bod! Het herkennen van letters, rijmen, zinnen bedenken bij een gegeven woord,... en het

6 (over)schrijven van woordjes (groep 2) zijn een paar voorbeelden van de taalopdrachten. Kinderen van groep 3 mochten natuurlijk ook helpen bij het verzorgen van de plantjes en het werken in de tuin! Vele handen maken immers licht werk! Inmiddels hebben de leerlingen van groep 3 kern 8 en kern 9 van veilig leren lezen afgerond. Naast het herhalen van de voorgaande leesleerstof hebben de kinderen ook nieuwe woorden leren lezen:- eenlettergrepige woorden eindigend op b, -d, nk, -ch(t) (bv. web, hand, bank, licht). - woorden met de lettercluster schr- werden gelezen (bv. schrijf), maar ook woorden met andere beginclusters (bv.streep, sproet,...). - eenlettergrepige verkleinwoorden (bv. stoeltje, boompje, dasje) - korte woorden met open lettergreep (bv. sla, nu, zo) In kern 9 zijn we verdergegaan met het lezen van woorden met een eindcluster (bv. worst, arts,...) en woorden met aai, ooi, oei (bv. mooi, maai, groei). De grootste stap die de kinderen gemaakt hebben is het lezen van tweelettergrepige woorden zonder open lettergreep, (bv. bloemen, verse, mantel) Het correct schrijven van klankzuivere woorden blijft centraal staan. Schrijf wat je hoort!. Tijdens de rekenlessen zijn vooral de sommen tot 20 weer volop geoefend. Het noteren van de tussenstapjes wordt steeds vaker verinnerlijkt, dus schrijven de kinderen niet meer elk stapje op. Bv. 8+5=10+3=13. Het klokkijken op uur en half uur nauwkeurig, het werken met kg, l, en cm-dm is nogmaals aan bod gekomen! De getallenlijn tot 100 is vaak door de kinderen ingeoefend, net als het tellen met sprongen van 2, 3, 4, 5 en 10. nieuw gymrooster Wijziging gymtijden groep 1/2/3 Er is een kleine wijziging in het gymrooster. De kinderen van groep 1/2/3 hebben gym op - maandagmiddag (groep 1/2/3) - dinsdagochtend (groep 1/2) - dinsdagmiddag (groep 3, samen met groep 4/5)

7 Van de kinderen van groep 3 wordt verwacht dat ze op dinsdag gymkleren bij hebben, voor de gymles op maandag is het meebrengen van gymkleren een vrijblijvende keuze. Voor de groep 4/5 en 6/7/8 zijn er geen wijzigingen in het gymrooster. gezinsrelaties Gezinsrelaties na scheiding. Download hier de flyer In Nederland maken jaarlijks ongeveer thuiswonende kinderen een scheiding van hun ouders mee. Ook op uw school zullen ongetwijfeld kinderen zitten die hiermee te maken hadden, hebben of krijgen. Uit eerder onderzoek weten we dat deze kinderen in vergelijking met kinderen uit intacte gezinnen gemiddeld meer gedragsproblemen, problemen in sociale relaties en ook problemen op school laten zien. De mate waarin kinderen na scheiding problemen ervaren verschilt van kind tot kind. Met ons onderzoek zijn we op zoek naar mogelijke verklaringen voor deze verschillen. In het kort willen we graag beter leren begrijpen hoe ouders en kind(eren) met elkaar omgaan na een scheiding en hoe dit bijdraagt aan het functioneren van kinderen. Deze informatie kan bijdragen aan een betere ondersteuning voor gezinnen die te maken krijgen met een scheiding. Voor meer informatie over het onderzoek kunt u terecht op onze website en met eventuele vragen kunt u ook altijd contact opnemen via (gezinsrelaties-na-scheiding@uu.nl) of telefoon ( ). Ook kunnen wij indien nodig of gewenst doorverwijzen naar ondersteuning of informatie. Uiteraard houden we u op de hoogte van onze resultaten en conclusies van het onderzoek indien u hier interesse in heeft. Met vriendelijke groet, Prof. dr. Maja Dekovic Prof. dr. Susan Branje Dr. Inge van der Valk Rianne van Dijk, MSc.

8 Jonger Oranje Talentendag Valkenswaard, woensdag 2 mei 2018 Jonger Oranje Talentendag met Eindhovense topclub bij SV Valkenswaard Woensdag 2 mei, in de meivakantie, vindt de Jonger Oranje Talentendag plaats bij SV Valkenswaard. Tijdens dit leuke voetbalevenement beleef jij de voetbaldag van je leven en gaan de scouts van van de Eindhovense topclub op zoek naar nieuwe voetbaltalenten. De hele dag met plezier voetballen, nieuwe vriendjes en vriendinnetjes maken en uitgebreid bekeken worden door scouts van de koploper van de Eredivisie. Dat staat je allemaal te wachten tijdens de Jonger Oranje Talentendag. De spelers doen mee aan een 4 tegen 4 toernooi en voor de keepers is er een speciale clinic onder begeleiding van professionele keeperstrainers. Iedereen krijgt de kans om hun droom te verwezenlijken: gescout worden door de Eindhovenaren en/of een plek in de Jonger Oranje (regio)selectie. De scouts selecteren tijdens de Jonger Oranje Talentendag de beste spelers voor de drie Jonger Oranje Regioselecties De Kempen in de leeftijdscategorieën Onder 9 jaar, Onder 11 en Onder 13. Zij gaan meedoen aan de grote Jonger Oranje Finals aan het eind van het seizoen. Daar worden drie Jonger Oranje teams geselecteerd door de scouts van de 9 partnerclubs van Jonger Oranje. Jonger Oranje is het talententeam dat een seizoen lang tegen profclubs speelt en deelneemt aan internationale toernooien. Jaarlijks wordt er tegen grote, (inter)nationale clubs gespeeld! De Jonger Oranje Talentendag is voor iedereen (jongens en meisjes) uit 2006 t/m Lid zijn van een voetbalclub is niet nodig. Meer informatie en inschrijven: Download hier de flyer. Resultaat enquête Koersplan SKOzoK

9 Koersplan SKOzoK In ons Koersplan wordt de strategie beschreven waarmee we onze organisatie richting geven. Op dit moment zijn we hard aan het werk om ons nieuwe Koersplan voor de looptijd van 2019 tot en met 2022, vorm te geven. Omdat we de input van ouders bij de totstandkoming van dit nieuwe Koersplan belangrijk vinden, is onlangs aan jullie gevraagd om hierover een korte enquête in te vullen. We zijn heel blij met de goede respons en bedanken iedereen die de enquête heeft ingevuld. De uitkomst van de enquête is gedeeld met het kernteam dat betrokken is bij de ontwikkeling van het nieuwe Koersplan en wordt meegenomen in de keuzes met betrekking tot de koers. Uit de enquête blijkt dat ouders vooral de volgende drie onderwerpen terug wil zien in het nieuwe Koersplan: - (Excellent in) Leren leren - Digitaal leren (21 st century skills) - Gepersonaliseerd leren (leren op niveau) Andere veelgenoemde onderwerpen zijn: Omgaan met Social media, Oog voor anders leren, Passend Onderwijs, aandacht voor sociaal-emotionele ontwikkeling en slimmer organiseren. Ook bij collega s en leerlingen is er een korte enquete uitgezet over het Koersplan. Heel mooi om te zien dat het beeld dat daar uit komt, zeer past bij de resultaten van de enquete van de ouders. Met name Leren leren, de leerstrategien die voor leerlingen een gezicht krijgen via de 16 monsters, staan bij alle drie de doelgroepen op nummer 1. Een volgende stap die we zetten in het proces om te komen tot het nieuwe Koersplan, is om de maatschappelijke, technologische en educatieve trends in beeld te brengen. Ook hierbij vragen we ouders om met ons mee te denken door het spelen van de TRENDER-app. Hierover binnenkort meer.

10 Sint Servatius Dorpsstraat 57, 5556 VL Borkel en Schaft stservatius.nl Vragen? of