Plan Gezonde en Veilige School

Transcriptie

1 Plan Gezonde en Veilige School Schoolgezondheidsbeleid van Bs. Patricius Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 1

2 Inhoudsopgave 1. Actuele gezondheidssituatie op school 1.1 Resultaten schoolprofiel Schoolgegevens vanuit de GGD Tevredenheidsonderzoek 1.2 Matrix Gezonde en Veilige school, stand van zaken 1.3 Matrix Verkeerseducatie in de praktijk 1.4 Matrix Verkeersveiligheid: schoolomgeving en schoolroutes 1.5 Onze school besteedt momenteel (extra) aandacht aan de volgende onderwerpen 2. Doelen 2.1 Proces van deze doelen 2.2 Aanpak om deze doelen te realiseren 2.3 Matrix gekozen doelen 3. Activiteiten Overzicht geplande activiteiten Overzicht geplande activiteiten Overzicht geplande activiteiten Kalender met activiteitenoverzicht Kalender met activiteitenoverzicht Kalender met activiteitenoverzicht Evaluatie 4.1 Tussentijdse evaluatie 26 nov 2014 met GGD 4.2 Tussentijdse evaluatie team dec Eindevaluatie team juni Evaluatie traktatiebeleid feb Tussentijdse evaluatie dec Eindevaluatie team juni 2016 Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 2

3 Inleiding In samenwerking met de GGD werkt onze school aan een Gezonde en Veilige School. Uitgangspunt van De Gezonde en Veilige School is dat iedere school al een Gezonde en Veilige school ís. De methode maakt duidelijk hoe de situatie op school nu is, waar nog verbetering mogelijk is en wat prioriteit heeft. Hiermee is het een structurele aanpak die overzicht geeft en helpt bij het maken van keuzes. Een Gezonde en Veilige school heeft aandacht voor educatie, maar ook voor de organisatie en de omgeving om te komen tot structurele veranderingen. De Gezonde en Veilige School leidt tot meer samenhang tussen de verschillende activiteiten en maatregelen binnen een school en daarmee tot een hogere effectiviteit. We bekijken op het niveau van de leerling, de klas/groep, de omgeving en het schoolbeleid hoe de bestaande schoolsituatie is: Wat doet de school al, wat is op school succesvol, welke structuur bestaat er, welke faciliteiten zijn er? In de matrix Gezonde en Veilige School (zie 1.2) zijn de hoofditems van deze methode uitgewerkt. Je ziet zo of de verschillende onderdelen tijdens de schoolloopbaan van de kinderen voldoende aan bod komen. Aan de hand van dit overzicht maken we als school een keuze aan welke onderdelen we de komende jaren willen gaan werken. De inhoudelijke uitwerking van de verschillende items is opgenomen in het activiteitenoverzicht en activiteitenplanning, alsmede het communicatieplan en begroting. Op staat veel informatie en ideeën onder andere de test Hoe gezond is jouw school. Werken aan de gezondheid en het gezondheid gerelateerde gedrag van leerlingen op school loont. Het draagt bij aan gezonder gedrag, betere schoolprestaties en minder schooluitval. Scholen zijn in staat verschil te maken als het gaat om het bevorderen van de gezondheid van hun leerlingen en daaruit volgend het verbeteren van de leerprestaties van leerlingen.' Bron: V. Bos, D.M. de Jongh, T.G.W.M. Paulussen, Gezondheidsbevordering en preventie in het onderwijs, RIVM, Schoolgegevens Naam Basisschool Patricius Type school Basisschool Stichting SKOEM Locatie Directeur M. Pustjens Contactpersoon C. Meuwissen Aantal leerlingen 270 Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 3

4 1. Actuele gezondheidssituatie op school 1.1 Resultaten schoolprofiel Schoolgegevens vanuit de GGD Tevredenheidsonderzoek Het in mei 2013 afgenomen oudertevredenheidsonderzoek heeft ons als school inzichten gegeven in: Hoe ouders over de school van hun kind(eren) denken en hoe tevreden ze zijn Hoe betrokken ouders zijn bij de school Achterhalen welke verbeterpunten de ouders zien voor onze school. Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 4

5 1.2 Matrix Gezonde en Veilige School Doelgroep Alle leerjaren Groep 1 /2 Groep 3 Gezonde voeding Sport en bewegen Nationaal schoolontbijt, Beleid t.a.v. snoep op school is opgenomen in de schoolgids: geen snoep als traktatie/ tussendoortje Traktatie bij verjaardag geen snoep. Gymles: elke dinsdag en donderdag, in enkele groepen o.l.v. combinatiefunctionaris (Menswel) Vervallen vanaf schooljaar 2012 /2013 Speelplaats: elke dag spelen de leerlingen een kwartier buiten. De speeltas gaat mee naar buiten. Hier zitten materialen in zoals ballen en springtouwen. Speelplaats en gymzaal. Zie alle leerjaren Genotmiddelen en verslavend gedrag n.v.t. Lichamelijke gezondheid In school wordt er aandacht besteed aan de noodzaak hygiëne en persoonlijke verzorging Hoofdluiscontrole (nieuwsbrief): Luizenpluis gebeurt thuis Handen wassen: na het wc gebruik, voor het eten en na het buiten spelen. (stimuleren vóór overblijvers) Leerlingenzorg en aandacht voor risicoleerlingen Zorgleerlin-gen worden besproken met de zorgcoördinator, ZAT of in consultatie. Sociale weerbaarheid/ Psycho- sociale gezondheid Ontruimingsplan bij brand en calamiteiten. BHV-ers aanwezig op school. Oriëntatie omtrent methode. sociaal/ emotionele ontwikkeling: kinderen en hun sociale talenten Speelplaatsregels en andere schoolregels opgenomen in protocol, Worden regelmatig besproken en indien nodig bijgesteld. Protocollen Methode SEO intussen aangeschaft. ( Kinderen en hun sociale talenten ) n.v.t Zie groep 1/ 2 Komt regelmatig ter sprake in kringgesprekken. Relationele en seksuele vorming Seksualiteit, vriendschap, voortplanting, rolpatronen, relaties komt ter sprake in klassen gesprekjes Project Lentekriebels (zie verslag overleg dd Inge) Veiligheid schoolomgeving Schone school c.q. hygiëne, wekelijkse schoonmaak door poetsbedrijf (zou intensiever mogen, aldus leerkracht.) Verkeersveiligheid; zeer actieve verkeersouders Luchtzuiveringsinstallatie (binnenklimaat) Verkeersveiligheid: zie boven Verkeers(speel) plein op de (onderbouw) speelplaats Luchtzuiveringsinst allatie aanwezig (binnenklimaat Idem Wekelijks verkeersles overig Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 5

6 Groep 4 n.v.t. idem Komt regelmatig ter sprake in kringgesprekken Idem Wekelijks verkeersles Groep 5 Groep 6 Regelmatig gesprekken over gezond eten en de schijf van 5. Project beter eten' (weten) Regelmatig gesprekken over gezond eten en de schijf van 5. Stimuleren van Bind activiteiten die buiten school plaatsvinden. In kringgesprek wanneer actualiteit daar om vraagt. In kringgesprek wanneer actualiteit daar om vraagt. idem idem Komt regelmatig ter sprake in kringgesprekken Bij opvallende leerlingen geef ik tips aan ouders om bijvoorbeeld sociale weerbaarheid training te doen. In de klas hebben we, naast de schoolregels, ook onze eigen regels opgesteld. Hier hebben we een contact over opgesteld. De leerlingen hebben dit contract ondertekend. Idem Wekelijks verkeersles We hebben een takenschema in de klas. Leerlingen ruimen dagelijks de klas op en houden de ruimte schoon. Wekelijks verkeersles. Groep 7 Regelmatig gesprekken over gezond eten en de schijf van 5. In kringgesprek wanneer actualiteit daar om vraagt. Lespakket genotsmiddelen (Trimbos, overleg IngeK dd ) idem Zie groep 6 Zie groep 6. Aanvullend: Deelname verkeersexamen en verkeersquiz. Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 6

7 Groep 8 Leraren Ouders/ver zorgers Omgeving Regelmatig gesprekken over gezond eten en de schijf van 5. Aanvullend: jaarlijkse sportdag o.l.v. leerlingen, Connect College Organiseren van meerdere clinics binnen een gymles Kinderen laten deelnemen aan sportactiviteiten: voelbalclub, tennis e.d. (privé) Voor de groepen 3 t/m 8: sportlessen op woensdag Middag in sportcomplex Ín de Bandert Info over roken, alcohol en drugs via diverse projecten. TV weekjournaal wordt bekeken, onderwerpen nabesproken. Lespakket genotsmiddelen idem Zie groep 6 Aanvullend wekelijks sociaal emotionele kring. Leerlingen extra begeleiden door het werken met groepsplannen/ handelingsplannen Ondersteund Door: logopedie, ergotherapie Eduforte, Ammacura enz. Oog voor consequent toepassen van schoolregels. (protocol) Cursus gevolgd t.a.v. kindermishandeling Zie groep 3 Regelmatig ontruimingsoefeningen. Overzicht ongelukjes Controle opbergen gevaarlijk stoffen. Controle speeltoestellen. Contact met instanties die voorlichting kunnen komen geven op school Hulp bieden bij opdrachten die thuis worden gemaakt Goed contact met leerkracht. Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 7

8 Schooljaar : Nationaal schoolontbijt (jaarlijks terugkerende activiteit) 1.3 Matrix Verkeerseducatie in de praktijk Activiteiten Uitvoering/hoe Wanneer Wie Evaluatie Voorbereiding Praktisch verkeersexamen Met de lln. op de fiets het examenparcours verkennen Jaarlijks rond mei Groepsleerkracht groep 7 en ouders Na elke activiteit Fietsen naar een activiteit Aandacht besteden aan de praktische verkeersactiviteiten met de verkeersrollen die lln. hebben (voetganger, fietser, passagier) Verkeersdag Vakkenintegratie Fietscontrole groep 7 Met de leerlingen op de fiets naar het schoolkamp. M.b.v. methode Klaar over worden jaarlijks 2 momenten ingepland voor buitenactiviteiten t.a.v. verkeerslessen Op schoolniveau wordt een verkeersdag gehouden Op schoolniveau wordt beschreven bij welke vakken het verkeersaspect om de hoek komt kijken Jaarlijks wordt een fietscontrole gehouden waarbij de fietsen van de leerlingen worden nagekeken op een aantal veiligheidseisen Groepsleerkrachten Na elke activiteit Jaarlijks rond juni ouders Jaarlijks rond april Schoolteam Jaarlijks middels een vragenlijst Jaarlijks Schooljaar Tijdens actieweek De scholen zijn weer begonnen 2011 Schoolteam met verkeersouders Verkeerscoördinator op locatie en bovenschools Verkeerswerkgroep met hulpouders Na elke activiteit mei 2012 Na elke activiteit Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 8

9 Schooljaar : Verkeerseducatieplan 1.4 Matrix Verkeersveiligheid: schoolomgeving en schoolroutes Activiteit Uitvoering/hoe Wanneer Wie Evaluatie Schoolveiligheid check-up Op een dagdeel de verkeersveiligheid rondom school in kaart brengen jaarlijks ROVL, gemeente en school jaarlijks Het op de hoogte brengen van de ouders Via schoolmedia worden de ouders ieder jaar geïnformeerd rond het verkeersveiligheidsplan In overleg Verkeers-coördinatoren en verkeersouders jaarlijks Regels t.a.v. vervoer van kinderen per auto In de nieuwsbrief zal jaarlijks een stuk worden gepubliceerd waarin de afspraken staan t.a.v. vervoer van kinderen per auto Jaarlijks rond sept/okt /nov Verkeers-coördinatoren, verkeersouders en directie jaarlijks Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 9

10 1.5 Onze school besteedt momenteel (extra) aandacht aan de volgende onderwerpen Gezonde voeding Welke methode/programma Betrokkenheid team en ouders Groep 1 t/m 8 Groep 1 / 2 Groep 1 t/m 8 Groep 5 t/m 8 5 x per jaar smaaklessen Traktatiebeleid Gezonde tussendoortjes: Gruiten Ik eet het beter Team en ouders worden geïnformeerd door de coördinator gezonde voeding. middels de maandelijkse nieuwsbrief Gezonde school, mail en website. Traktatiebeleid is opgenomen in de schoolgids Tussendoortjesbeleid is opgenomen in de schoolgids Sport en Bewegen Welke methode/programma Betrokkenheid team en ouders Lichamelijke opvoeding Gr 1 /2 Iedere morgen 45 minuten (4x) Iedere middag 30 minuten (3X) Methode: Bewegingsonderwijs in het Speellokaal Gr 3 t/ 8 2x per week 45 minuten volgens de methode Basislessen Bewegingsonderwijs Menswel/sportclubs verzorgen cyclus lessen, gastlessen bijvoorbeeld badminton, tennis, judo, handbal. Stichting BIND organiseert veel buitenschoolse sport activiteiten Samenwerking met Stichting Menswel o.l.v. Y. Damen Studiedag met teams van 4 scholen o.l.v. Stichting Menswel Bewegingsochtend om de kwaliteit en de kennis van en tijdens de gymlessen te verhogen. Ouders worden middels flyers geïnformeerd. Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 10

11 Dagelijkse beweging Welke methode / programma Betrokkenheid team en ouders Vervoer: Buitenspelen: TV kijken / beeldschermgebruik: Methode Klaar over vanaf groep 3. Hierin worden kinderen bewust gemaakt over m.n. hun positie in het verkeer als voetganger en fietser. Tijdens de activiteiten op voeten en fietsen besteden de kinderen en ouders nog eens extra aandacht aan het belang hoe om te gaan in het verkeer Aanleg verkeersplein (3 jaar geleden), Kinderen kunnen hier situaties uit het dagelijkse leven nabootsen en bespreken. Verkeerstuin; jaarlijks terugkerende activiteit voor groep 5. Afspraak: We stimuleren de leerlingen die binnen een redelijke loop- of fietsafstand van school wonen met de fiets dan wel te voet te komen. Tijdens de pauze gaan de kinderen buiten spelen. Het schoolplein is zo ingericht dat kinderen gestimuleerd worden om tot bewegen te komen. In juni 2015 wordt gestart met de aanleg van een sportveld. Middels de nieuwsbrieven informeren we ouders over beeldschermgebruik en de gevaren rondom Social Media. Ook stimuleren we via folders van o.a. sportverenigingen om kinderen te laten kennismaken met clubjes om zo meer tot (buiten) spelen te komen. Werkgroep verkeer; Deze is actief in het organiseren van verkeersactiviteiten ter stimulering van een veilige thuis-schoolroute. Werkgroep speelplaats; Deze is actief (vanaf schooljaar 2014) met het opknappen en onderhouden van de speelplaats. Zie schoolgids 6.6 verkeersveiligheid Zie verkeerseducatieplan Hierin staan o.a. de doelen en de leerlijnen beschreven. Werkgroep ouders: Zie verslag werkgroep speelplaats in de notulen van de ouderraad Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 11

12 Sociaal- emotionele ontwikkeling Verantwoord en veilig mediagebruik (internet, gamen, msn, hyves, mobiele telefoon) Welke methode/programma Groep 1 t/m 8 Methode SEO; Kinderen en hun sociale talenten. 2x per jaar vullen de leerkrachten de SCOL lijsten in. Deze worden met de zorgcoördinator besproken waaruit eventueel actie wordt ondernomen. Kinderen van groep 7 en 8 vullen ook de SCOL in, deze worden binnen de groep besproken. Incidenteel wordt er gebruik gemaakt van een groepssociogram. Schoolregels, klassenregels en speelplaatsregels worden aan het begin van het schooljaar in de diverse groepen met de kinderen vastgesteld. Gedurende het schooljaar worden deze besproken al dan niet in samenhang met de methode. De school heeft een: Pestprotocol Protocol speelplaatsregels Surveillancerooster Zie veiligheidsplan. In de klas hebben de groep 7 en 8 duidelijk afspraken m.b.t. het gebruik van mobiele telefoons tijdens de schooltijden. Hoe om te gaan met social media komt regelmatig terug in de lessen van groep 7 en 8. Dit kan zijn n.a.v. actuele gebeurtenissen of het tv weekjournaal. Betrokkenheid team en ouders Als er bij leerkracht reden tot zorg is zal team en ouders op de hoogte worden gebracht en verder actie ondernomen. Schoolregels, klassenregels en speelplaatsregels: Deze worden in het begin van ieder schooljaar door het team opnieuw bekeken en indien nodig aangepast. Surveillancerooster: Wordt aan het begin van ieder nieuw schooljaar met het team gemaakt. Team is op de hoogte van het pestprotocol. In een eerder schooljaar ( ) is een ouderavond gehouden rondom het thema social media. In de groepen 7 heeft een extern medewerkster ( Onderwijs maak je Samen ) een groepsanalyse gemaakt t.a.v. pestgedrag en sociale omgang. Dit is op groepsniveau besproken en er zijn afspraken vastgelegd in het dossier. Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 12

13 Pestprotocol is te vinden op de site van SKOEM, in de schoolgids (verwijzing) en een verkorte versie in de diverse groepsklappers. Veiligheidsplan bs Patricius is aanwezig op school. Schoolregels staan bij elke leerkracht in de groepsklapper en hangen op in het schoolgebouw. Klassenregels staan bij elke groep in de groepsklapper en hangen in het klaslokaal op. Speelplaatsregels staan bij elke groep in de groepsklapper Afspraken gebruik mobiele telefoon staan bij groep 7 en 8 in de groepsklapper. Persoonlijke verzorging Welke methode/programma Betrokkenheid team en ouders Denk bijvoorbeeld aan: Hygiëne en persoonlijke verzorging, mondgezondheid, hoofdluis en infectieziekten Aandacht voor handen wassen na het plassen, voor het eten (overblijven en tussendoortje) Tijdens de gymlessen wordt aparte sportkleding gedragen. Iedere leerling heeft zijn eigen luizenzak. In groep 8 worden EHBO lessen verzorgd en afgesloten met een examen. Project tandarts; Trammeland in tandenland, de groepen 1 t/m 4 brengen jaarlijks een bezoek aan de tandarts. In de maandelijkse nieuwsbrief worden de ouders geattendeerd op het regelmatig controleren van hoofdluis (elke eerste maandag van de maand). GGD onderzoek 5-jarigen en 9-jarigen Roken en alcohol Welke methode/programma Betrokkenheid team en ouders Denk aan roken, alcohol, drugs TV weekjournaal wordt bekeken en onderwerpen nabesproken. Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 13

14 Relationele en seksuele vorming Denk bijvoorbeeld aan Identiteit en zelfbeeld, Rolpatronen, Relaties aangaan (ook internet), Grenzen leren stellen in relaties (binnen gezin, vrienden, relaties) Seksualiteit (bijv. voortplanting, puberteit, veilig vrijen, homoseksualiteit) Welke methode/programma Lentekriebels Seksualiteit, vriendschap, voortplanting, rolpatronen, relaties komt ter sprake in klasse gesprekjes en in de SEO methode kinderen en hun talenten Daarnaast wordt hieraan ook aandacht besteed In school tv uitzendingen (bovenbouw) Betrokkenheid team en ouders Fysieke Veiligheid Veiligheidsplan (incident registratie, meld code kindermishandeling) Zie veiligheidsplan bs Patricius Betrokkenheid team en ouders Verkeersveiligheid Zie schoolgids 6.6 en zie verkeerseducatieplan Verkeersouders Veilige school (veilig gebouw, veilig buitenterrein/schoolplein /surveilleren) Zie veiligheidsplan bs Patricius, terug te vinden in ordner Veilige en gezonde school en op de computer. Verkeersouders Werkgroep schoolplein Team Externe Zie veiligheidsplan in ordner Veilige en gezonde school en op de computer. Verkeersplan: zie verkeerseducatieplan Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 14

15 Milieu Welke methode/programma Betrokkenheid team en ouders Binnenmilieu (ventilatie, temperatuur, tocht, licht en geluid), duurzaamheid Binnenklimaat in de school Externe Schone school (hygiëne) We leren de kinderen om zorg te dragen voor een schone school, zowel binnen als buiten (speelplaats). Er wordt dagelijks gepoetst door medewerkers van een schoonmaakbedrijf. Team Kinderen Schoonmaakbedrijf Info directiekast Mechanische ventilatie Gofely. Controle door installateur. Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 15

16 2. Doelen a. Het stimuleren van gezonde tussendoortjes/ pauzehap. b. Traktatiebeleid duidelijker formuleren. c. Stimuleren tot meer bewegen, buiten spelen, sport en spel. d. Voortzetting project Relaties & Seksualiteit. e. Borging sociaal / emotionele ontwikkeling. 2.1 Proces van deze doelen: a. Het stimuleren van gezonde tussendoortjes/ pauzehap is onze eerste prioriteit omdat overgewicht bij kinderen een steeds groter probleem wordt. Uit onderzoek van het Centraal Bureau Statistiek (CBS) in 2013 blijkt dat één op de acht kinderen tussen de 4 en 12 jaar oud overgewicht heeft. Factoren die een rol spelen bij het ontstaan of voorkomen van overgewicht zijn: Voeding, beweging, opvoeding en het voorbeeldgedrag van ouders, psychologische factoren, sociaal economische factoren en erfelijke factoren. b. Onze tweede prioriteit is een gevolg van het steeds frequenter trakteren op ongezonde traktaties in de onderbouw. Aandachtspunt: handhavingsbeleid c. Het te weinig bewegen en sporten is mede oorzaak van overgewicht bij kinderen, ontstaan van blessures, verminderd sociaal en emotioneel welbevinden (bijv. pestgedrag, onzekerheid, faalangst). Te weinig bewegen kan lusteloosheid tot gevolg hebben en leiden tot ziekte en mindere leerprestaties. d. Het project Relaties & Seksualiteit loopt schoolbreed. Hierdoor kunnen leerlingen zich ontwikkelen tot personen met respect voor zichzelf en anderen. Ze worden zich bewust van eigen en andermans gevoelens, wensen, opvattingen en mogelijkheden. e. De borging van sociaal emotionele ontwikkeling bestaat uit wekelijkse lessen uit de methode Kinderen en hun sociale talenten. Hierbij ligt de nadruk op het bevorderen van sociaal competent gedrag van de leerlingen zodat ze uitgroeien tot sociaal competente personen. Personen die goed met zichzelf en goed met anderen kunnen omgaan. 2.2 Aanpak om deze doelen te realiseren: a. Het stimuleren van gezonde tussendoortjes/pauzehap; invoeren structureel schoolfruitbeleid Ik eet het beter De groepen 5 t/m 8 nemen deel aan het project: Ik eet het beter (groente en fruit project van de AH) Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 16

17 Ik eet het beter is een initiatief van Albert Heijn dat kinderen actief aanzet tot een gezonde leefstijl. Basisschoolleerlingen van groep 5 t/m 8 ervaren en ontdekken met elkaar hoe lekker en leuk het is om gezond te eten. Op 22 september 2014 zijn we gestart met de Week van de Pauzehap: vijf dagen in het teken van lekkere en gezonde tussendoortjes. Met gratis boodschappenpakket boordevol fruit en groentesnacks voor de hele groep. Een programma met leuke, interactieve lesprogramma s die via het digibord bruikbaar zijn. EU fruiten We komen in aanmerking voor het EU fruiten (groente en fruit project gedurende 25 weken) De school heeft zich ingeschreven voor EU-schoolfruit. Ieder kind krijgt het komende schooljaar 25 weken lang 3 stuks gratis groente of fruit per week. Dit programma stimuleert kinderen om samen fruit en groente te eten. De leverancier zorgt voor een gevarieerd aanbod, zodat de leerlingen nieuwe smaken ontdekken. Onze school doet mee omdat; - Het gezond is. - Kinderen hebben elke dag minimaal twee keer fruit en 150 gram groente nodig. Om dat te halen kunnen ze de eetmomenten op school niet missen. - Een gezonde school presteert beter. Leerlingen die gezond eten: zitten lekkerder in hun vel, krijgen minder snel griep, voelen zich fitter en leren makkelijker. - Gezond eten is besmettelijk. Zien eten, doet eten. Kinderen durven door EU-Schoolfruit meer soorten fruit en groente te proeven. Ook thuis. - Ouders waarderen het. Na de periode van gratis fruit en groente, wil 75% van de ouders een structureel schoolfruitbeleid. - Het is helder en eenduidig. Ouders weten waar ze aan toe zijn als ze alleen fruit en groente mogen meegeven voor het tussendoortje. - Het is leerzaam. Kinderen leren over de herkomst en gezondheidsvoordelen van fruit en groente. - Het is duurzaam. Veel soorten fruit en groente hebben een relatief lage klimaatbelasting. Smaaklessen De groepen 1 t/m 8 geven 5x per jaar smaaklessen. Smaaklessen is een programma voor groep 1 t/m 8. Het ervaren en beleven van voedsel staat centraal. Eten ontdekken met al je zintuigen. Door te proeven, voelen, horen, ruiken en kijken, verkennen kinderen hun eten. Ze krijgen kennis over eten en ervaring met gezond en duurzaam kiezen. Elke groep zal komend schooljaar 5 smaaklessen geven. De eerste smaaklessen zullen plaatsvinden in de week van 22 september Nieuwsbrieven Gezonde school In de maandelijkse nieuwsbrieven Gezonde school worden ouders geïnformeerd over de stand van zaken m.b.t. bovenstaande activiteiten en geven we de ouders informatie over het belang van gezonde voeding en beweging. Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 17

18 Aanpassing schoolgids m.b.t. pauzebeleid. Het team gaat tijdens vergaderingen samen duidelijke regels en afspraken opstellen over eten en drinken tijdens de pauze van uur. Ouders zullen op de hoogte worden gehouden middels de nieuwsbrieven. Het beleid en de afspraken worden opgenomen in de schoolgids van schooljaar b. Traktatiebeleid duidelijker formuleren. Aanpassing schoolgids m.b.t. traktatiebeleid. De leerkrachten van de onderbouw gaan tijdens vergaderingen samen duidelijke regels en afspraken opstellen over het trakteren in groep 1 en 2. Ouders zullen op de hoogte worden gehouden middels de nieuwsbrieven. Het traktatiebeleid en de afspraken worden opgenomen in de schoolgids van schooljaar c. Stimuleren tot meer bewegen, buiten spelen, sport en spel Opknappen/aanpassen speelplaats; Uit onderzoeken naar gezonde schoolpleinen (Bakker, 2008; Maas, 2013) blijkt dat een gezond schoolplein de bewegingsarmoede tegengaat, de concentratie en het welbevinden van de leerlingen verbetert en dat er minder ruzies ontstaan. Bovendien heeft een beweeg vriendelijk, gezond schoolplein een positieve invloed op de gezondheid van de leerlingen. Op school is in 2014 een werkgroep ouders gestart die zich inzet voor het schoolplein van onze kinderen. Dit zal onze kinderen stimuleren om nog meer tot bewegen te komen. Studiedag Menswel; Samen met collega scholen Maria Goretti, de Violier, op de Slek en Patricius is er op 5 november 2014 een studiedag met activiteiten om het bewegingsonderwijs te verbeteren. Goede beweging en goed bewegingsonderwijs is voor onze kinderen van belang. Aangezien het voor onze scholen financieel niet haalbaar is om een vakleerkracht lichamelijke opvoeding in te zetten, willen we het bewegingsonderwijs op een hoger niveau tillen door onze groepsleerkrachten hierin bij te scholen. In de daarop volgende maanden zal de kwaliteitsimpuls bewegingsonderwijs verder uitgebreid worden binnen de bewegingslessen in diverse groepen. Gastlessen Menswel/sportclubs; Tijdens de gymlessen worden met regelmaat cyclus lessen verzorgd door sportclubs zoals badminton, tennis, judo, handbal. In het schooljaar 2014/ 2015, 2015/ 2016, en 2016/2017waren/zijn er 3 stagiaires van CIOS Sittard op school actief tijdens diverse gymlessen. Go for Gold Kids project in samenwerking met BIND en de sportverenigingen van gemeente Echt-Susteren; Onze school doet mee met het project Go for Gold Kids. De volgende projecten zullen gaan plaatsvinden: fietsen, atletiek, volleybal, handbal, judo. Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 18

19 Nieuwsbrieven gezonde school; In de nieuwsbrieven worden ouders op de hoogte gehouden over het belang van bewegen. We willen ouders stimuleren hun kinderen op clubjes te doen of gebruik te maken van de sport BIND projecten waarvan we de flyers uitdelen (Stichting BIND organiseert veel buitenschoolse sport activiteiten). Voortzetting project Relaties & Seksualiteit. Er worden regelmatig in alle groepen lessen gegeven uit genoemd project. Borging sociaal/emotionele ontwikkeling. Er is schoolbreed een afspraak gemaakt over wekelijks lessen geven uit genoemde methode. Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 19

20 2.3 Matrix gekozen doelen Onze school heeft ervoor gekozen de komende jaren aandacht te besteden aan de volgende prioriteiten: Doelen Doel 1: Stimuleren gezonde pauzehap/ tussendoortje Waarom is er voor deze prioriteit gekozen? Uit onderzoek van het Centraal Bureau Statistiek (CBS) in 2013 blijkt dat één open de acht kinderen tussen de 4 en 12 jaar oud overgewicht heeft. Factoren die een rol spelen bij het ontstaan of voorkomen van overgewicht zijn: Voeding, beweging, opvoeding en het voorbeeldgedrag van ouders, psychologische factoren, sociaal economische factoren en erfelijke factoren. Tussendoelen; Bevorderen gezond gedrag Ouders informatie bieden over gezond eten. Aanpak Als leerkrachten stimuleren we de ouders en kinderen om voedzame tussendoortjes mee te geven naar school. We willen ouders en kinderen bewust maken waarom een gezonde pauzehap belangrijk is. Hiervoor gebruiken we; EU fruit project We volgen de smaaklessen Project; Ik eet het beter Nieuwsbrieven gezonde school (maandelijks) Pauzebeleid duidelijk in de schoolgids formuleren. Tijdpad/schooljaar Helaas is wegens omstandigheden van de overheid het EU fruit project niet door gegaan. We zijn vanaf januari 2015 gestart met gruiten. Kinderen eten op dinsdag en donderdag fruit of groente als tussendoortje. De smaaklessen en projecten rondom voeding krijgen een vervolg in schooljaar Pauzebeleid is vastgesteld en opgenomen in de schoolgids. Doel 2: Traktatiebeleid duidelijker formuleren en handhaven. Dit is een gevolg van het steeds frequenter trakteren op ongezonde traktaties in de onderbouw. Tussendoelen: Bevorderen gezond gedrag Ouders informatie bieden over gezond trakteren. School maakt ouders bewust van de negatieve gevolgen van ongezonde traktatie. Wij willen alternatieven aanreiken en dit hoeft beslist niet eetbaar te zijn. Aanpak: Overleg binnen het team, wat en hoe willen wij het aanpakken Ouders informeren via de maandelijkse nieuwsbrief gezonde school. Ouders tips en ideeën Traktatiebeleid is vastgesteld en opgenomen in de schoolgids van schooljaar Het informeren van ouders via maandelijkse nieuwsbrief krijgt een vervolg in schooljaar Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 20

21 Doel 3: Stimuleren tot meer bewegen, buiten spelen, sport en spel. Doel 4: Voortzetting Project Relaties & Seksualiteit Doel 5: Borging sociaal / Het te weinig bewegen en sporten is mede oorzaak van overgewicht bij kinderen, ontstaan van blessures, verminderd sociaal en emotioneel welbevinden (bijv. pestgedrag, onzekerheid, faalangst). Te weinig bewegen kan lusteloosheid tot gevolg hebben en leiden tot ziekte en mindere leerprestaties. Tussendoelen; Ouders informatie bieden over bewegen voor kinderen Ouders informeren over het belang van voldoende bewegen bij kinderen Ouders inspireren om bewegen bij hun kinderen te stimuleren. Het project Relaties & Seksualiteit loopt schoolbreed en loopt voor een langere periode. Tussendoelen; Leerlingen kunnen zich ontwikkelen tot personen met respect voor zichzelf en anderen. Ze worden zich bewust van eigen en andermans gevoelens, wensen, opvattingen en mogelijkheden. Het is zeer belangrijk dat een school hier veel waarde aan hecht. geven. Traktatiebeleid duidelijk in de schoolgids formuleren. Aanpassen speelplaats Studiedag Menswel Invoeren nieuwe methode bewegingsonderwijs. Ouders informeren via de maandelijkse nieuwsbrief gezonde school. Gastlessen / cyclus sportverenigingen Samenwerking met stichting Menswel: a. Gastlessen b. Go for gold kids c. Infobrieven Menswel d. Bind sport Er worden regelmatig in alle groepen lessen gegeven uit genoemd project. Ook de lessen uit de methode SEO en Hemel en aarde hebben dezelfde doelen. Die ook wekelijks aan bod komen. Er wordt door de leerkracht wekelijkse lessen uit methode 2014 (start) 2016 In juni 2015 wordt gestart met de aanleg van een sportveld. De activiteiten vanuit Menswel zullen naar verwachting een vervolg krijgen in schooljaar De bewegingskaarten behorend bij de nieuwe versie van onze methode zijn inmiddels aangeschaft en reeds in gebruik genomen. Deelname A-4daagse Gaan met die banaan. Vanaf schooljaar is een start gemaakt en dit loopt in de komende schooljaren door. Met invoering van de methode vanaf schooljaar is Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 21

22 emotionele ontwikkeling. Tussendoelen: De nadruk ligt op het bevorderen van sociaal competent gedrag van de leerlingen zodat ze uitgroeien tot sociaal competente personen. Personen die goed met zichzelf en goed met anderen kunnen omgaan. Werken met scollijsten Kinderen en hun sociale talenten gegeven. de doorgaande lijn gewaarborgd. Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 22

23 3. Activiteiten Overzicht geplande activiteiten Voor het schooljaar heeft onze school diverse activiteiten opgenomen in de schoolkalender die ook gepubliceerd is op de website van school. Maandelijks wordt er in de nieuwsbrief melding gemaakt van actuele activiteiten. Geplande activiteiten bs Patricius schooljaar ; Prioriteit 1: stimuleren gezonde tussendoortjes Ik eet het beter (groente en fruit project van de AH) EU fruiten (groente en fruit project gedurende 25 weken) Smaaklessen in alle groepen (5x per jaar) Maandelijkse nieuwsbrieven Aanpassing schoolgids m.b.t. pauzebeleid. Prioriteit 2: Traktatiebeleid duidelijker formuleren en handhaven Overleg binnen het team, wat en hoe willen wij het aanpakken Ouders informeren via de maandelijkse nieuwsbrief gezonde school. Ouders tips en ideeën geven. Traktatiebeleid duidelijk in de schoolgids formuleren Prioriteit 3: Stimuleren tot meer bewegen, buiten spelen, sport en spel. Aanpassen speelplaats Studiedag Menswel Invoeren nieuwe methode bewegingsonderwijs. Ouders informeren via de maandelijkse nieuwsbrief gezonde school. Gastlessen / cyclus sportverenigingen Samenwerking met stichting Menswel; Gastlessen, Go for gold kids, Infobrieven Menswel, Bind sport Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 23

24 3.1.2 Overzicht geplande activiteiten Voor het schooljaar heeft onze school diverse activiteiten opgenomen in de schoolkalender die ook gepubliceerd zijn op de website van school. Maandelijks wordt er in de nieuwsbrief melding gemaakt van actuele activiteiten. Geplande activiteiten bs Patricius schooljaar ; Prioriteit 1: stimuleren gezonde tussendoortjes Ik eet het beter (groente en fruit project van de AH) Smaaklessen in alle groepen (5x per jaar) Maandelijkse nieuwsbrieven Aanpassing schoolgids m.b.t. pauzebeleid. Voorstelling Isabella Frikadella; Een interactieve, educatieve voorstelling over gezond eten en gezond leven. De voorstelling wordt ondersteund door het Nederlands Voedingscentrum. Prioriteit 2: Traktatiebeleid duidelijker formuleren en handhaven Overleg binnen het team, wat en hoe willen wij het aanpakken Ouders informeren via de maandelijkse nieuwsbrief gezonde school. Ouders tips en ideeën geven. Traktatiebeleid duidelijk in de schoolgids formuleren Prioriteit 3: Stimuleren tot meer bewegen, buiten spelen, sport en spel. Nieuw speelveld Invoeren nieuwe methode bewegingsonderwijs. Ouders informeren via de maandelijkse nieuwsbrief gezonde school. Gastlessen / cyclus sportverenigingen Samenwerking met stichting Menswel; Gastlessen, Go for gold kids, Infobrieven Menswel, Bind sport Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 24

25 3.1.3 Overzicht geplande activiteiten Voor het schooljaar heeft onze school diverse activiteiten opgenomen in de schoolkalender die ook gepubliceerd is op de website van school. Maandelijks wordt er in de nieuwsbrief melding gemaakt van actuele activiteiten. Geplande activiteiten bs Patricius schooljaar ; Prioriteit 1: stimuleren gezonde tussendoortjes Ik eet het beter (groente en fruit project van de AH) Smaaklessen in alle groepen (5x per jaar) Inschrijving EU-fruit Maandelijkse nieuwsbrieven Prioriteit 2: Traktatiebeleid duidelijker formuleren en handhaven Overleg binnen het team, wat en hoe willen wij het aanpakken Ouders informeren via de maandelijkse nieuwsbrief gezonde school. Ouders tips en ideeën geven. Traktatiebeleid duidelijk in de schoolgids formuleren Prioriteit 3: Stimuleren tot meer bewegen, buiten spelen, sport en spel. Gebruik van het speelveld Invoeren nieuwe methode bewegingsonderwijs. Ouders informeren via de maandelijkse nieuwsbrief gezonde school. Gastlessen / cyclus sportverenigingen Samenwerking met stichting Menswel; Gastlessen, Go for gold kids, Infobrieven Menswel, Bind sport Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 25

26 3.2.1 Kalender met activiteitenoverzicht Schooljaar : Prioriteit: 1 Stimuleren gezonde pauzehap/tussendoortje 2 Traktatiebeleid duidelijker formuleren en handhaven 3 Stimuleren tot meer bewegen, buiten spelen, sport en spel Aug/Sept Okt November Dec Januari Feb Maart April Mei Juni Juli/Aug Week 39: Week 48: Week 5: Week 11: Week 23: Smaaklessen in groep 1 t/m 8 Groep 5 t/m 8; Week van de pauzehap (ik eet het beter). Handballessen Go for gold kids Verkeers tuin Groep 5 Smaaklessen in groep 1 t/m 8 Nationaal schoolontbijt Studiedag Menswel Smaaklessen in groep 1 t/m 8 Start D-Dagen zijn Gruitdagen Smaaklessen in groep 1 t/m 8: Gr 6 Over de tong (ik eet het beter) Gr 7 Testlab (ik eet het beter) Gr 8 Klasse-lunch (ik eet het beter) Smaaklessen in groep 1 t/m 8 Deelname A-4daagse Gaan met die banaan Evaluatie van activiteiten Wat: Uitvoering door: Wanneer: Algemene maandelijkse digitale nieuwsbrief Maandelijkse digitale nieuwsbrief gezonde school Uitvoering smaaklessen Uitvoering lessen: Ik eet het beter Evaluatie binnen het team Marion Claudy Team Team Team Herschrijven beleidsplan gezond tussendoortje Herschrijven traktatiebeleid Opknappen speelplaats Handballessen Verkeerstuin Studiedag Nationaal schoolontbijt Team Team Werkgroep ouders Menswel Leerkracht gr 5 / werkgroep verkeer Team van 4 basisscholen o.l.v. Menswel Team Laatste week van de maand Laatste week van de maand Zie kalender Zie kalender Zie kalender Inplannen tijdens vergadering na desbetreffende activiteit Vast terugkerend agendapunt bij de gezamenlijke vergadering Zie kalender Geplande weekenden Zie kalender Zie kalender Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 26

27 3.2.2 Kalender met activiteitenoverzicht Schooljaar : Prioriteit: 1 Stimuleren gezonde pauzehap/tussendoortje 2 Traktatiebeleid duidelijker formuleren en handhaven 3 Stimuleren tot meer bewegen, buiten spelen, sport en spel Aug/Sept Okt November Dec Januari Feb Maart April Mei Juni Week 40: Week 48: Week 50 Week 8: 23 feb: Voorstelling Week 14: Week 24: Smaaklessen in groep 1 t/m 8 Verkeers tuin Groep 5 Nationaal schoolontbijt Isabella Frikadella voor groep 1 t/m 8 Smaaklessen in groep 1 t/m 8: Groep 5 t/m 8; Week van de pauzehap (ik eet het beter). D-Dagen zijn Gruitdagen het hele jaar door. Smaaklessen in groep 1 t/m 8 Skeelerclinic groep 5 t/m 8 Smaaklessen in groep 1 t/m 8 Judo-lessen Groep 3 t/m 6 Vignet gezonde school behaald! Judo- Lessen Groep 3 t/m 6 Vergadering: traktatiebeleid Danslessen Groep 1 t/m 5 Gr 6 Over de tong (ik eet het beter) Gr 7 Testlab (ik eet het beter) Gr 8 Klasselunch (ik eet het beter) Verkeersdag in combinatie met gezonde school Uitreiking vignet gezonde school Aanpassing in schoolgids gemaakt voor komend schooljaar m.b.t. GVS Relaxlessen groep 3 Winnaar gezonde traktatie bij Vignet Gezonde School Smaaklessen in groep 1 t/m 8 Deelname A-4 daagse Evaluatie activiteiten Tennislessen groep 3t/m5 Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 27

28 Wat: Uitvoering door: Wanneer: Algemene maandelijkse digitale nieuwsbrief Maandelijkse digitale nieuwsbrief gezonde school Uitvoering smaaklessen Uitvoering lessen: Ik eet het beter Evaluatie binnen het team Onderhoud/uitbreiding speelplaats Verkeerstuin Nationaal schoolontbijt Sportclinics Marion Claudy Team Team Team Werkgroep ouders Leerkracht groep 5/werkgroep verkeer Team Menswel, sportclubs Laatste week van de maand Laatste week van de maand Zie kalender Zie kalender Zie kalender Team heeft een rooster wanneer de groepen er gebruik van kunnen maken. Zie kalender Zie kalender Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 28

29 3.2.3 Kalender met activiteitenoverzicht Schooljaar : Prioriteit: 1 Stimuleren gezonde pauzehap/ tussendoortje 2 Stimuleren tot meer bewegen, buiten spelen, sport en spel Aug/Sept Okt November Dec Januari Feb Maart April Mei Juni Juli Week 39: Week 42 Week 44: Week 45 Week 3: Week 13: Week 14: Week 20: Week 26: Week 27 Smaaklessen in groep 1 t/m 8 Groep 5 t/m 8; Week van de pauzehap (ik eet het beter). Verkeers tuin groep 5 Nationaal schoolontbijt Smaaklessen in groep 1 t/m 8 Smaaklessen in groep 1 t/m 8 Smaaklessen in groep 1 t/m 8 Smaaklessen in groep 1 t/m 8: Groep 6 Over de tong (ik eet het beter) Verkeersdag Relaxlessen groep 3 Deelname A-4 daagse Evaluatie activiteiten Smaaklessen in groep 1 t/m 8 D-Dagen zijn Gruitdagen het hele jaar door. Groep 7 Testlab (ik eet het beter) Groep 8 Klasselunch (ik eet het beter) Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 29

30 Wat: Uitvoering door: Wanneer: Algemene maandelijkse digitale nieuwsbrief Maandelijkse digitale nieuwsbrief gezonde school Uitvoering smaaklessen Uitvoering lessen: Ik eet het beter Evaluatie binnen het team Onderhoud/uitbreiding speelplaats Verkeerstuin Nationaal schoolontbijt Sportclinincs Marion Claudy Team Team Team Werkgroep ouders Leerkracht gr 5/werkgroep verkeer Team Menswel, sportclubs Laatste week van de maand Laatste week van de maand Zie kalender Zie kalender Zie kalender Team heeft een rooster wanneer de groepen er gebruik van kunnen maken. Zie kalender Zie kalender Begroting: Bewegingsdag Menswel: 500,- Clinics 2014/2015 Gratis Nieuwe speelplaats Betaald door de OR Nieuw speelmateriaal Betaald door de OR Provinciale subsidie toegekend; Deze subsidie biedt begeleiding vanuit de GGD en een bedrag van 1000,-. Januari 2016 Aanvragen vignet gezonde school: 150, Voorstelling Isabella Frikadella; 969,48 euro Clinics 2015/2016 Gratis Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 30

31 4. Evaluatie 4.1 Tussentijdse evaluatie op door GGD OVERLEG GEZONDE EN VEILIGE SCHOOL BS PATRICIUS Het concept Plan Gezonde en Veilige School is klaar! Er is hard aan gewerkt door Claudy en Marion en dat is te zien, prima gedaan! Het is een beleidsplan gezondheid en veiligheid dat voor 4 jaar beschreven wordt. Een dynamisch deel zijn de prioriteiten en activiteiten. Het kan gebruikt worden als bijlage bij het meerjarenbeleidsplan. We hebben het concept samen doorlopen en aangevuld. Waar liepen we tegenaan: Screening gegevens leerlingen nog niet binnen van JGZ Wat in de matrix staat wordt al structureel uitgevoerd. Zoveel mogelijk programma s/methoden doelgericht opschrijven Bij toelichting waar is document te vinden (afspraken surveilleren, pestprotocol) GGD begeleiding, waar moet dat vermeld worden in het plan? Doorstart programma Trammelant in Tandenland groepen 1 t/m 4. Ik breng 160 trammelant boeken. Binnenmilieu: Controle mechanische ventilatie, vraagje aan GGD afd. milieukunde Schoolvisie over gruitdagen wordt door school zelf bepaald en vastgelegd. Dit schooljaar zijn er 2 dagen waarop zoveel mogelijk alleen fruit meegenomen moet worden. Plan is dat volgend schooljaar alleen fruit/groente mee genomen mag worden. Omdat er problemen waren bij de leveranciers van EU-fruit heeft Claudy via andere wegen ervoor gezorgd dat er fruit op school was! Elke maand komt er een Nieuwsbrief Gezonde School uit!! 2.1: Doelen. Kunnen abstracter bijvoorbeeld overgewicht terug brengen, belang van gezondheid uitstralen, vignet halen Het proces van prioriteiten stellen is niet de aanpak De prioriteiten, het proces en de doelen worden voor 4 jaar beschreven, de activiteiten per schooljaar De gekozen prioriteiten gaat aan gewerkt worden (prioriteit 4 gebeurd al) Bij (communicatie) activiteiten eigen kalender invoegen Ik bel RIVM i.v.m. geldbedrag Violier Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 31

32 4.2 Tussentijdse evaluatie team december 2014 EU schoolfruit: EU schoolfruit krijgt geen vervolg. Marion en Claudy besluiten om samen in overleg met het team in het nieuwe schooljaar actief over te gaan naar 2 fruitdagen (dinsdag en donderdag). Op deze dagen zullen kinderen eigen fruit van thuis meenemen. Tijdsinvestering: De eerste weken hebben we samen met de Ouderraad het fruiten via leveranciers door laten gaan. Het onderhouden van contact met mail naar ouders en fruitleveranciers was een behoorlijke extra tijdsinvestering. Gruiten Omdat EU schoolfruit niet doorgaat zijn we in januari 2015 gestart met gruiten; Kinderen en leerkrachten eten op dinsdag en donderdag groente of fruit als tussendoortje. Smaaklessen: Leerkrachten en kinderen zijn enthousiast. Sommige lessen vergen behoorlijke tijdsinvestering van de leerkracht. Ook worden ouders gevraagd voor het realiseren van de activiteit. Nationaal Schoolontbijt: Leerkrachten vonden dat er te weinig keuze was. Denk hierbij ook aan rauwkost e.a. soorten beleg. Het zou prettig zijn als boter, kaas, en stroop in kleinere verpakkingen wordt gedaan zodat meerdere kinderen gebruik van kunnen maken. Ik eet het beter: Activiteiten zijn goed verzorgd en goed verlopen. Schrijven GVS: Een aantal aanpassingen zijn gemaakt n.a.v. het gesprek met Inge op door Claudy en Marion. Opknappen/aanpassen speelplaats; Ouders hebben de stilteplek gerealiseerd. De zandbak heeft een kleurtje gekregen. Er zijn een aantal hinkelhokken geschilderd. De container van het overblijven is geschilderd. Ouders zijn momenteel bezig met het organiseren van sponsoracties om verdere stappen te kunnen ondernemen. Studiedag Menswel; Samen met collega scholen Maria Goretti, de Violier, op de Slek en Patricius hebben we op 5 november 2014 een studiedag met activiteiten om het bewegingsonderwijs te verbeteren gehad. Een aantal leerkrachten hadden een moeizame start maar het bleek uiteindelijk een hele innovatieve ochtend te zijn. Go for Gold Kids project in samenwerking met BIND en de sportverenigingen van gemeente Echt-Susteren; Onze school heeft meegedaan met het project Go for Gold Kids. Kinderen hebben kennis ogen maken met handbal. Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 32

33 Nieuwsbrieven gezonde school; In de nieuwsbrieven worden ouders op de hoogte gehouden. Dit verloopt tot nu toe volgens plan. Het is wel een behoorlijke tijdsinvestering. Verkeerstuin; Kinderen van groep 5 zijn naar de Verkeerstuin gehad waar ze een zeer educatieve dag hebben gehad. Dit is op de website terug te vinden. 4.3 Tussentijdse evaluatie team-juni 2015 Smaaklessen: Tips; Vergt soms veel tijdsinvestering. Kopen van divers fruit; kosten, wanneer, wie? Vaak zijn hulpouders wenselijk, niet iedere leerkracht heeft hier behoefte aan. Sommige smaaklessen over meerdere lessen uitgevoerd. Sommige smaaklessen iets andere invulling gegeven zodat deze beter uitvoerbaar was. Het zou prettig zijn als er werd gewerkt met een powerpoint zodat je niet steeds op je blad hoeft te kijken. Tops; Leuke leerzame lessen. Gebruiksvriendelijke handleiding Kinderen waren erg enthousiast, vooral bij de lessen waarbij echt fruit was. Kinderen worden bewust gemaakt van hun eigen eetgedrag, de opbouw van voeding, en andere zaken die te maken hebben met gezond en verantwoord eten. Het project: Ik eet het beter: Tips; Vergt soms veel tijdsinvestering Ophalen van de spullen; wie? Spullen waren niet altijd compleet! Bij de opdracht met de proefjes moet je er rekening mee houden dat de proefjes niet allemaal even lang duren. Hierdoor moet je ervoor zorgen dat deze kinderen een andere tijdsinvulling hebben. Bij een grote groep is een circuitvorm niet altijd even makkelijk te organiseren. Tops; Duidelijk van opzet Leuk en leerzaam Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 33

34 Gruiten op school: Tips; Duidelijke afspraken over wat te doen met andere tussendoortjes. Opnemen in startersboekjes Vaak dezelfde kinderen die geen groente/fruit bij zich hebben. Hoe hiermee om te gaan? Je kunt het niet verplichten. Sommige kinderen nemen groente/fruit en een koekje bij zich De prullenbakken op school gaan stinken, raken vol, wespen. Er zijn kinderen die het fruit in de prullenbak gooien!!! De aandacht op blijven vestigen zodat het niet de kans krijgt te verslappen. Als leerkracht van de groep moet je erop blijven dat ze fruit bij zich hebben. Tops; Er wordt zichtbaar meer groente/fruit gegeten, ook op de dagen dat dit niet moet. Sommige kinderen nemen steeds meer verschillende soorten fruit mee. De meeste ouders houden er rekening mee. Het zijn helaas dezelfde die er geen rekening mee houden. Door er een beloning aan te koppelen (zeker in het begin) werden kinderen gestimuleerd. Heel goed dat er vaste dagen zijn, dit is voor ouders en kinderen heel duidelijk. Meerdere leerkrachten hebben een gezonde verjaardag gevierd. Coördinatie GVS: Tips; Is het wenselijk de plannen (smaaklessen, ik eet het beter, gruiten en nieuwsbrief) voor het komend schooljaar bij te stellen? Nieuwsbrief kost veel tijd/werk. Wat is hier de opbrengst van? Tops; Alles stond duidelijk vermeld op de schoolkalender Begeleiding was goed Team goed gestimuleerd om er mee aan de slag te gaan. Het enthousiasme van de coördinator werkt stimulerend voor het team. Goed dat we er aandacht aan besteden. Gratis fruit is wenselijk. 4.4 Evaluatie traktatiebeleid : Het beleid zoals het nu in de schoolgids staat blijft gehandhaafd. Leerkrachten geven aan dat je ouders niet kunt verplichten om voor een gezonde traktatie te zorgen. Deze is vaak ook duurder. We zien dat ouders steeds creatiever worden met het maken van gezonde hapjes Alleen in de groepen 1 en 2 mogen de kinderen trakteren. Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 34

35 Mei 2016 Winnaar gezonde traktatie Van: vignetgezondeschool] Verzonden: donderdag 12 mei :15 Aan: 'Claudy Meuwissen' Onderwerp: Gefeliciteerd met de winactie lunchskins! Beste Claudy, Gefeliciteerd! Uit alle inzendingen is de foto van basisschool Patricus als winnaar gekozen! Wij zullen 25 lunchzakjes naar jullie toesturen. Wij ontvangen graag een foto van de winnaar(s) met de lunchzakjes! Deze foto willen we graag toevoegen aan onze nieuwsbrief. Veel plezier met de lunchzakjes! Met vriendelijke groet, Simone van Halteren Projectassistent vignet Gezonde School 4.5 Tussentijdse evaluatie team juni 2016 Smaaklessen: Tips; Vergt soms veel tijdsinvestering Kopen van divers fruit; kosten, wanneer, wie? Dit jaar hebben de kinderen veel fruit zelf meegebracht Vaak zijn hulpouders wenselijk, niet iedere leerkracht heeft hier behoefte aan. Sommige smaaklessen over meerdere lessen uitgevoerd. Sommige smaaklessen iets andere invulling gegeven zodat deze beter uitvoerbaar was. Het zou prettig zijn als er werd gewerkt met een powerpoint zodat je niet steeds op je blad hoeft te kijken. Goed Voorbeeld - Schoolgezondheidsbeleid Bs. Patricius, Echt 35