zorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "zorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk"

Transcriptie

1 WERKWIJZE AANVRAGEN ARRANGEMENT ALGEMENE INFORMATIE In onderstaand overzicht wordt aangegeven op welke gebieden er een arrangement kan worden aangevraagd, welke rol het Loket heeft en hoe de communicatie verder verloopt. Vorm Rol Loket Communicatie ondersteuning AB/ TLV Cluster 1 Geen. Direct contact school CVI en bijv. Bartimeüs School meldt aan de regiomanager dat er een arrangement gestart is. AB/ TLV Cluster 2 Geen. Direct contact school met CVI/Kentalis School meldt aan de regiomanager dat er een arrangement gestart is. Arrangement AB cognitief (zml) Arrangementen AB medischlichamelijk Arrangement AB didactisch Arrangement AB gedrag School en ouders krijgen bericht van de zorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. School en ouders krijgen bericht van de zorgmakelaar. AB wordt in grootste deel regio geboden door de Twijn Zwolle. De Twijn legt contact met de school School en ouders krijgen bericht van de zorgmakelaar. AB via Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. School en ouders krijgen bericht van Zorgmakelaar. AB via Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. In onderstaand schema wordt aangegeven wat de uitgangspunten van Berséba landelijk zijn bij het toekennen van arrangementen.

2 Typen arrangementen Licht arrangement Medium arrangement Intensief arrangement Toekenning door Zorgmakelaar Loket CvT Loket CvT Medisch/ lichamelijk functioneren (huidig cluster 3 LZK, /LG) 5-15 uur (in natura=ab) max. 1 jaar uur (in natura=ab) uur (in natura=ab) Cognitief functioneren (huidig cluster 3, ZML) Bijvoorbeeld voor leerlingen met Down syndroom Cognitief functioneren (hoogbegaafdheid) geen arrangement in n.v.t 4000,- Per , uur (in natura=ab) 6000,- Per : 6.300, uur (in natura=ab) Min 1 jaar 8000,- Per : 8.403, uur (in natura=ab) ,- Per : 12,605, uur (in natura=ab) Min. 1 jaar Gedrag/werkhouding/sociaal-emotioneel functioneren (huidig cluster 4 en SBO- problematiek) 2000, uur (in natura=ab) max. 1 jaar 4000, uur (in natura=ab) Didactisch (rekenen of spelling) doorgaans 40 uur voor spellingsproblematiek 60 uur voor rekenproblematiek

3 AANVRAAG ARRANGEMENT AB DIDACTISCH Bij dit soort aanvragen gaat het met name om een ondersteuningsarrangement op didactisch gebied (lezen, spelling, rekenen en voorbereidende vaardigheden op het gebied van lezen). Dit arrangement bestaat alleen uit ambulante begeleiding. Er is geen geldbedrag voor de school aan verbonden. De ambulante begeleiding wordt geboden vanuit het Dienstencentrum Zwolle en geldt in principe voor een periode van drie maanden. Bij een aanvraag voor ambulante begeleiding vanuit het sbo dient het onderstaande geplaatst te worden in Kindkans: Vanuit ParnasSys): Persoonsgegevens, Leerlingstamkaart Leerlingnotities (leerlingbesprekingen en oudercontacten) Gegevens niet-methode toetsen Gegevens methodetoetsen Handelingsplannen, inclusief evaluaties Gegevens pedagogisch leerlingvolgsysteem Verder vereist: een verslag van consultatie of evaluatie - inclusief verslag oudergesprek - waarin gemotiveerd wordt waarom ambulante begeleiding aangevraagd wordt en op welk gebied dit nodig is voorgaande verslagen van Driestar onderwijsadvies als dat aan de orde is verslagen van andere instanties, voor zover die aanwezig zijn zoals verslagen van logopedie en fysiotherapie AANVRAAG ARRANGEMENT GEDRAG Door het Loket worden arrangementen gedrag toegekend. Het betreft medium arrangementen (15-25 uur AB) en intensieve arrangementen (25-40 uur AB). Het Loket beslist hoeveel uur AB er wordt toegekend. Bij een dergelijk arrangement worden geen financiële toegekend. De arrangementen worden in de meeste gevallen toegekend voor een periode van een jaar (einddatum 31-7 of 31-12). Bij de aanvraag voor een arrangement gedrag moet het volgende aangeleverd worden in Kindkans: Vanuit ParnasSys: Persoonsgegevens, Leerlingstamkaart

4 Leerlingnotities (leerlingbesprekingen en oudercontacten) Gegevens niet-methode toetsen Handelingsplannen en evaluaties Gegevens pedagogisch leerlingvolgsysteem (ZIEN! bijvoorbeeld) Verder vereist: Verslag bespreking schoolondersteuningsteam Consultatieverslagen/evaluatieverslagen van orthopedagoog/psycholoog met daarin opgenomen verslag van oudergesprek Verslag van psychologisch/psychiatrisch onderzoek met daarin een vastgestelde DSM-classificatie Overige verslagen (wanneer van toepassing), zoals: verslagen logopedie, fysiotherapie, sociaal-emotionele trainingen OPP bij voorkeur vanuit ParnasSys AANVRAAG ARRANGEMENT MEDISCH-LICHAMELIJK Arrangementen medisch-lichamelijk worden toegekend voor leerlingen die langdurig ziek zijn (LZK) of lichamelijk gehandicapt zijn (LG). De arrangementen bestaan zowel uit uren ambulante begeleiding als financiële. Bekostiging vindt plaats door Berséba landelijk in maandelijkse termijnen. Op het gebied van deze arrangementen wordt samengewerkt met de Twijn in Zwolle. Overweegt u om voor een leerling een arrangement medisch-lichamelijk aan te vragen, neemt u dan contact op met de zorgmakelaar. In de meeste gevallen kan er dan voor gezorgd worden dat er een ambulant begeleider van de Twijn ingezet wordt om ondersteuning te bieden bij de aanvraag voor het arrangement. AANVRAAG ARRANGEMENT COGNITIEF (VANUIT ZML) Arrangementen cognitief (vanuit zml) worden bijvoorbeeld toegekend voor kinderen met Down syndroom in het regulier basisonderwijs. Voor kleuters met Down syndroom worden gewoonlijk medium arrangementen toegekend. Voor leerlingen vanaf groep 3 met Down syndroom wordt meestal een intensief arrangement toegekend. Bij deze arrangementen gaat het zowel om het toekennen van uren voor ambulante begeleiding als het toekennen van financiële. De bekostiging vindt plaats door Berséba landelijk in maandelijkse termijnen. Bij de aanvraag voor een arrangement cognitief (zml) dient het onderstaande aangeleverd te worden in Kindkans: (Als een leerling nog niet schoolgaand is, kan schoolse rapportage nog niet worden aangeleverd. Het gaat dan om de informatie die op dat moment beschikbaar is).

5 Vanuit ParnasSys: Persoonsgegevens, Leerlingstamkaart Leerlingnotities (leerlingbesprekingen en oudercontacten) Gegevens niet-methode toetsen Gegevens methodetoetsen Handelingsplannen Gegevens pedagogisch leerlingvolgsysteem (ZIEN! bijvoorbeeld) Verder vereist: Verslag bespreking schoolondersteuningsteam Consultatieverslagen/evaluatieverslagen van orthopedagoog/psycholoog met daarin opgenomen verslag van oudergesprek Verslag van psychologisch onderzoek (niet ouder dan twee jaar en bij kleuters niet ouder dan een jaar) waaruit blijkt dat het IQ van de leerling lager is dan 55 en/of waaruit blijkt dat het kind het syndroom van Down heeft Wanneer het IQ tussen de 55 en 70 een verslag waaruit blijkt dat er sprake is van zeer geringe zelfredzaamheid (d.m.v. afname van SRZ) Wanneer het IQ tussen de 55 en 70 ligt en het kind jonger is dan 8 jaar een verslag waaruit blijkt dat er sprake is van een bijkomende stoornis en/of een ernstig tekort in leer/taakgedrag d.m.v. een verslag van psychodiagnostisch onderzoek. Overige verslagen (wanneer van toepassing), zoals: verslagen logopedie, fysiotherapie, GGZ etc. OPP, wanneer van toepassing AANVRAAG ARRANGEMENT HOOGBEGAAFDHEID Onderstaand is informatie weergegeven met betrekking tot arrangementen hoogbegaafdheid. Overweegt u een arrangement aan te vragen op dit gebied, neem dan contact op met de zorgmakelaar voor verder overleg. Uitwerking: Arrangementen op het gebied van Cognitief functioneren (hoogbegaafdheid) Licht arrangement Enkelvoudige ondersteuningsbehoefte Adviserend karakter Op weg helpen en verhelderen Medium arrangement Meervoudige ondersteuningsbehoeften Begeleidend karakter Kenmerken: - problematiek/hulp op een of meerdere leer/ontwikkelingsgebieden. - intelligentieprofiel aanwezig (IQ >130). Evt. sprake van bijkomende diagnose. Intensief arrangement Complexe ondersteuningsbehoeften Begeleidend, coachend en adviserend karakter Kenmerken: - problematiek ligt op meerdere leer/ontwikkelingsgebieden van een lln. - intelligentieprofiel aanwezig (IQ >130) en sprake van bijkomende diagnose (ass) -mogelijk disharmonisch intelligentieprofiel/-> IQ-profiel beschikbaar

6 -school faciliteert extra personele ondersteuning die bij dit arrangement noodzakelijk is: naast de leerkracht minimaal 2 keer per week i.v.m. extra activiteiten op leren, werkhouding en sociale ontwikkeling -handelingsverlegenheid ten aanzien van leren, werkhoudng en sociale ontwikkeling, mede door onduidelijkheid over intelligentie en eventuele diagnose(s) -ondersteuning bij vragen rondom leren, werkhouding en sociale vaardigheden -ondersteuningsbehoeften bij interactie leerling-leerkracht en/of interactie leerling-medeleerlingen/groepsgenoten max. 1 jaar, uur (AB) financieel arrangement op school -psychiatrische stoornis(sen) en betrokkenheid GGZ -specifieke praktische gedragsexpertise gewenst, gericht op de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften in relatie tot de vastgestelde diagnose -continue begeleiding/coaching school noodzakelijk -ondersteuning nodig bij intensief gezamenlijk overleg school en ouders en (waar mogelijk) hulpverlening -ondersteuningsbehoeften bij interactie leerling-leerkracht, leerlingmedeleerlingen -school faciliteert dagelijks extra personele ondersteuning die bij dit arrangement noodzakelijk is: naast de leerkracht i.v.m. activiteiten op sociaal-emotioneel gebied, zoals begeleiding bij samenspel en samenwerking, psycho-educatie of planning en organisatie van school- en/of huiswerk, uur (AB) financieel arrangement 4000,-op school

zorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk

zorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk WERKWIJZE AANVRAGEN ARRANGEMENT ALGEMENE INFORMATIE In onderstaand overzicht wordt aangegeven op welke gebieden er een arrangement kan worden aangevraagd, welke rol het Loket heeft en hoe de communicatie

Nadere informatie

zorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk

zorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk WERKWIJZE AANVRAGEN ARRANGEMENT ALGEMENE INFORMATIE In onderstaand overzicht wordt aangegeven op welke gebieden er een arrangement kan worden aangevraagd, welke rol het Loket heeft en hoe de communicatie

Nadere informatie

15-25 uur (in natura=ab) min. 1 jaar

15-25 uur (in natura=ab) min. 1 jaar GROEI-MODEL ARRANGEREN (EN INDICEREN) REGIO MIDDEN VERSIE MEI 2014 HOOFDSCHEMA Medisch/ lichamelijk functioneren (huidig cluster 3 LZK, /LG) Licht arrangement 5-15 uur (in natura=ab) max. 1 jaar Medium

Nadere informatie

Arrangementen. Beschrijving van arrangementen cluster 3 en 4. Loket Randstad: arrangementen beschrijving/versie 2015-07/ pagina 1

Arrangementen. Beschrijving van arrangementen cluster 3 en 4. Loket Randstad: arrangementen beschrijving/versie 2015-07/ pagina 1 Arrangementen Beschrijving van arrangementen cluster 3 en 4 Loket Randstad: arrangementen beschrijving/versie 2015-07/ pagina 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 totaaloverzicht ondersteuningsarrangementen

Nadere informatie

AANVRAAG TOELAATBAARHEIDSVERKLARING CLUSTER 3 1. ZEER MOEILIJK LEREN 2. LANGDURIGE ZIEKTE 3. LICHAMELIJKE HANDICAP 4. MEERVOUDIG HANDICAP

AANVRAAG TOELAATBAARHEIDSVERKLARING CLUSTER 3 1. ZEER MOEILIJK LEREN 2. LANGDURIGE ZIEKTE 3. LICHAMELIJKE HANDICAP 4. MEERVOUDIG HANDICAP AANVRAAG TOELAATBAARHEIDSVERKLARING CLUSTER 3 1. ZEER MOEILIJK LEREN 2. LANGDURIGE ZIEKTE 3. LICHAMELIJKE HANDICAP 4. MEERVOUDIG HANDICAP 1. TOELAATBAARHEIDSVERKLARING SO CLUSTER 3 ZEER MOEILIJK LEREN

Nadere informatie

Criteria. Onderwijszorgloket Berseba

Criteria. Onderwijszorgloket Berseba Criteria Onderwijszorgloket Berseba betreffende: toelaatbaarheid SBO toelaatbaarheid SO cluster 3 en 4 ondersteuningsarrangementen cluster 3 en 4 jrk-arrangementen 1 versie zeeland 012016 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Criteria. ten dienste van de commissies van toekenning. bestemd voor:

Criteria. ten dienste van de commissies van toekenning. bestemd voor: Criteria ten dienste van de commissies van toekenning bestemd voor: - toelaatbaarheidsverklaring SBO en SO cluster 3 en 4 - ondersteuningsarrangementen cluster 3 en 4 Loket Randstad: criteria en arrangementen/versie

Nadere informatie

Criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs cluster 3 en 4 1

Criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs cluster 3 en 4 1 Criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs cluster 3 en 4 1 Inleiding De scholen in een samenwerkingsverband stellen minstens eenmaal in de vier jaar een

Nadere informatie

Criteria. Onderwijszorgloket Berseba

Criteria. Onderwijszorgloket Berseba Criteria Onderwijszorgloket Berseba betreffende: toelaatbaarheid SBO toelaatbaarheid SO cluster 3 en 4 ondersteuningsarrangementen cluster 3 en 4 JRK-arrangementen 1 versie zeeland 062016 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Criteria versie

Criteria versie Criteria versie 2018-08 Loketten Berséba betreffende: toelaatbaarheid SBO toelaatbaarheid SO cluster 3 en 4 ondersteuningsarrangementen ZML, LZK, LG ondersteuningsarrangementen gedrag ondersteuningsarrangementen

Nadere informatie

NOTITIE HOOGBEGAAFDHEID BERSEBA Met uitwerking arrangementen cognitief-hoogbegaafd Juni 2015

NOTITIE HOOGBEGAAFDHEID BERSEBA Met uitwerking arrangementen cognitief-hoogbegaafd Juni 2015 NOTITIE HOOGBEGAAFDHEID BERSEBA Met uitwerking arrangementen cognitief-hoogbegaafd Juni 2015 Kader Passend onderwijs gaat over een zo passend mogelijk aanbod voor alle leerlingen, niet alleen voor leerlingen

Nadere informatie

Landelijke criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring SBO en cluster-3 en cluster-4 onderwijs

Landelijke criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring SBO en cluster-3 en cluster-4 onderwijs Landelijke criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring SBO en cluster-3 en cluster-4 onderwijs Versie 3 1 In oktober 2013 is de landelijke werkgroep Arrangeren en Indiceren door de raad van bestuur (rvb)

Nadere informatie

RICHTLIJNEN TOELAATBAARHEIDSVERKLARING ALMERE

RICHTLIJNEN TOELAATBAARHEIDSVERKLARING ALMERE Voorwoord Met de invoering van passend onderwijs wordt het proces van indiceren naar arrangeren werkelijkheid. Passend Onderwijs Almere heeft afgesproken dat de onderwijsbehoefte van kinderen centraal

Nadere informatie

ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND

ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND informatie voor de SCHOOL augustus 2016 ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND Elstarstraat 1a 4421 DV Kapelle Secretariaat: 06-516 003 09 Zorgmakelaar: 06-130 977 96 E:

Nadere informatie

OVERGANGSSITUATIE LEERINGEN CLUSTER-3 DIE VANAF 2014-2015 ANDERE CATEGORIE TOEGEKEND MOETEN KRIJGEN

OVERGANGSSITUATIE LEERINGEN CLUSTER-3 DIE VANAF 2014-2015 ANDERE CATEGORIE TOEGEKEND MOETEN KRIJGEN Schema overgangsperiode zorgtoewijzing Huidig Vanaf 1 aug. 2014 Cluster Regulier/ huidige benaming TLV/arrangement Type Categorie/ Aanmelding loket SWV Plaatsing in speciaal Bekostiging door Cluster-3

Nadere informatie

SAMENWERKING HET LOKET EN OT

SAMENWERKING HET LOKET EN OT SAMENWERKING HET LOKET EN OT IB-netwerk 16 september 2015 Door: Karianne van Dam, zorgmakelaar regio Midden Anne van Berkum, voorzitter van Het Loket Midden Gert van Roekel, regiomanager regio Midden Evaluatie

Nadere informatie

Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Drechtsteden. Arrangementen extra ondersteuning SWV Passend Onderwijs Drechtsteden

Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Drechtsteden. Arrangementen extra ondersteuning SWV Passend Onderwijs Drechtsteden Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Arrangementen extra ondersteuning SWV Passend Onderwijs Speciaal basisonderwijs In zijn algemeenheid kan gesteld worden dat leerlingen in aanmerking kunnen komen

Nadere informatie

Dossieropbouw tbv het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring VSO cluster 3

Dossieropbouw tbv het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring VSO cluster 3 Dossieropbouw tbv het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring VSO cluster 3 Schooljaar 2016/2017 Voor toelating tot het VSO cluster 3 is er een TLV nodig. Bij elke TLV-aanvraag voor het VSO cluster

Nadere informatie

Richtlijnen Commissie Leerling Ondersteuning (CLO) Samenwerkingsverband De Liemers po

Richtlijnen Commissie Leerling Ondersteuning (CLO) Samenwerkingsverband De Liemers po Richtlijnen Commissie Leerling Ondersteuning (CLO) Samenwerkingsverband De Liemers po Minimaal noodzakelijk bij aanmelding voor alle leerlingen: Ondertekend aanmeldingsformulier Handelingsgericht Zorgformulier

Nadere informatie

Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs

Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs 1. Toelichting Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht. Niet de diagnose staat centraal, maar de

Nadere informatie

Ouderbrochure. Commissie Toelaatbaarheidsverklaring (CTLV)

Ouderbrochure. Commissie Toelaatbaarheidsverklaring (CTLV) Ouderbrochure Commissie Toelaatbaarheidsverklaring (CTLV) Deze brochure gaat over de werkwijze van de Commissie Toelaatbaarheidsverklaring in het Regionaal Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Breda

Nadere informatie

Bijlage beoordelingskader. Bepaling soort TLV en SO-categorie

Bijlage beoordelingskader. Bepaling soort TLV en SO-categorie Bijlage beoordelingskader Bepaling soort TLV en SO-categorie 17 november 2016 1. Inleiding Onderstaande uitwerking van de bepaling van de soort TLV, SBO of SO en de categoriebepaling SO, is niet alleen

Nadere informatie

- - - Raamovereenkomst: Vereniging Reformatorisch Passend Onderwijs voor primair en speciaal onderwijs Vereniging Reformatorisch Passend Onderwijs voor Voortgezet Onderwijs Koninklijke Kentalis, instelling

Nadere informatie

BIJLAGE 3: OVERZICHT AAN TE LEVEREN DOCUMENTEN EN IN TE VULLEN ONDERDELEN OPP PER TYPE ARRANGEMENT

BIJLAGE 3: OVERZICHT AAN TE LEVEREN DOCUMENTEN EN IN TE VULLEN ONDERDELEN OPP PER TYPE ARRANGEMENT BIJLAGE 3: OVERZICHT AAN TE LEVEREN DOCUMENTEN EN IN TE VULLEN ONDERDELEN OPP PER TYPE ARRANGEMENT 1) ARRANGEMENT MEDISCH/LICHAMELIJK LICHT Behandelverslagen van fysiotherapeut, ergotherapeut, logopedist

Nadere informatie

ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND

ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND informatie voor de SCHOOL Elk kind zijn talent, elk kind zijn onderwijs ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND Biezelingsestraat 24 4421 BS Kapelle T: 0182 760 770 / 06 130

Nadere informatie

Regeling indicatoren voor toelaatbaarheid VSO Cluster 3: Zeer moeilijk lerend (ZML)

Regeling indicatoren voor toelaatbaarheid VSO Cluster 3: Zeer moeilijk lerend (ZML) Zeer moeilijk lerend (ZML) Het toekennen van een TLV VSO cluster 3 ZML gebeurt op basis van de combinatie van vastgestelde kindkenmerken en de ondersteuningsbehoeften. De leerling heeft ondersteuningsbehoeften

Nadere informatie

Bijlage 1. Indicatiecriteria SWV VO Lelystad

Bijlage 1. Indicatiecriteria SWV VO Lelystad Bijlage 1 Indicatiecriteria SWV VO Lelystad 81 Richtlijn toelaatbaarheid Ernstig Meervoudig Beperkte leerlingen (EMB) tot het SO na 1 augustus 2014 (NB: Dit betreft de bijgestelde versie, eind september

Nadere informatie

TOELAATBAARHEIDSCRITERIA VOOR HET VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS

TOELAATBAARHEIDSCRITERIA VOOR HET VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS TOELAATBAARHEIDSCRITERIA VOOR HET VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS Inleiding Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht: niet het probleem van de leerling staat centraal,

Nadere informatie

Toelaatbaarheidscriteria voor het Speciaal Voortgezet Onderwijs

Toelaatbaarheidscriteria voor het Speciaal Voortgezet Onderwijs Toelaatbaarheidscriteria voor het Speciaal Voortgezet Onderwijs 1. Toelichting Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht. Niet de diagnose staat centraal, maar de

Nadere informatie

ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND

ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND informatie voor OUDERS Elk kind zijn talent, elk kind zijn onderwijs ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND Biezelingsestraat 24 4421 BS Kapelle T: 0182 760 770 / 06 130

Nadere informatie

3. Een psychodiagnostisch onderzoek gericht op de onderwijsbelemmeringen als gevolg van de

3. Een psychodiagnostisch onderzoek gericht op de onderwijsbelemmeringen als gevolg van de Richtlijnen voor de dossiervorming van aanvragen voor extra ondersteuning en plaatsing in speciaal (basis)onderwijs van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften Zeer moeilijk leren Syndroom van Down

Nadere informatie

2

2 2 Inhoud 3 o o o 4 o o 5 6 7 1 8 a. 9 b. 10 11 12 a. b. 13 14 15 Soort informatie IQgegevens (IQ < 70) Eventueel: naam van document waarin de gevraagde informatie te vinden is Ontwikkelingsperspectief

Nadere informatie

Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs

Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs 1. Toelichting Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht. Niet de diagnose staat centraal, maar de

Nadere informatie

ONTWIKKELINGSPERSPECTIEF (OPP) 1 Regulier onderwijs versie

ONTWIKKELINGSPERSPECTIEF (OPP) 1 Regulier onderwijs versie ONTWIKKELINGSPERSPECTIEF (OPP) 1 Regulier onderwijs versie --1 School Intern begeleider Naam van de leerling Geboortedatum Didactische leeftijd Gezinssamenstelling Groepsverloop Geraadpleegde externe deskundige

Nadere informatie

ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND

ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND informatie voor OUDERS augustus 2016 ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND Elstarstraat 1a 4421 DV Kapelle Secretariaat: 06-516 003 09 Zorgmakelaar: 06-130 977 96 E: loket-zeeland@berseba.nl

Nadere informatie

HET ONDERSTEUNINGSPROFIEL VAN RKBS DE SPRINGSCHANS. Algemeen:

HET ONDERSTEUNINGSPROFIEL VAN RKBS DE SPRINGSCHANS. Algemeen: HET ONDERSTEUNINGSPROFIEL VAN RKBS DE SPRINGSCHANS. Algemeen: In dit document wordt een beschrijving gegeven van het ondersteuningsprofiel (OP) van onze school. Deze beschrijving van het OP is het uitgangspunt

Nadere informatie

5. Toelaatbaarheidscriteria Voortgezet Speciaal onderwijs

5. Toelaatbaarheidscriteria Voortgezet Speciaal onderwijs 5. Toelaatbaarheidscriteria Voortgezet Speciaal onderwijs Inleiding De vier samenwerkingsverbanden voor Voortgezet Onderwijs, Den Haag e.o, Zoetermeer, Delft en Westland hanteren voor de indicatiestelling

Nadere informatie

Algemene voorschriften voor het vaststellen van stoornis en beperking. onderzoek is uitgevoerd door een daartoe bevoegde deskundige

Algemene voorschriften voor het vaststellen van stoornis en beperking. onderzoek is uitgevoerd door een daartoe bevoegde deskundige CHECKLIST TOELAATBAARHEIDSCRITERIA & NOODZAKELIJKE RAPPORTAGE m.b.t. INDICATIESTELLING VOOR HET ONDERWIJS AAN KINDEREN/DEELNEMERS MET EEN VERSTANDELIJKE HANDICAP (ZMLK) Toelichting: deze checklist is gebaseerd

Nadere informatie

Regeling indicatiecriteria en aanmeldingsformulier leerlinggebonden financiering

Regeling indicatiecriteria en aanmeldingsformulier leerlinggebonden financiering Regeling indicatiecriteria aanmeldingsformulier leerlinggebond financiering van 15 Juli 2005 De criteria schematisch weergegev. Schema s criteria per juli 2005 (versie 15 juli) 1 DOV Indicatiecriteria

Nadere informatie

Algemene voorschriften voor het vaststellen van stoornis en beperking

Algemene voorschriften voor het vaststellen van stoornis en beperking CHECKLIST INDICATIESTELLING ONDERWIJSSOORTEN CLUSTER 3: onderwijssoorten: lichamelijk gehandicapte kinderen (LG) en langdurig zieke kinderen (LZK) m.i.v. 01-08-2008 Toelichting: deze checklist is gebaseerd

Nadere informatie

Handreiking. Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs

Handreiking. Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs Handreiking Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs In het Speciaal (Basis) Onderwijs wordt al langere tijd voor alle leerlingen een ontwikkelingsperspectief opgesteld. In het basisonderwijs verwachtte

Nadere informatie

Procedure Aanvraag TLV

Procedure Aanvraag TLV Procedure plaatsing leerlingen Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) / Aanvraag Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) VSO Voor het afgeven van een TLV, zodat de leerling toelaatbaar is tot het VSO, kent het samenwerkingsverband

Nadere informatie

Passend onderwijs en het Samenwerkingsverband PO Amsterdam Diemen. Caroline Wesseling, onderwijsadviseur regio Zuidoost

Passend onderwijs en het Samenwerkingsverband PO Amsterdam Diemen. Caroline Wesseling, onderwijsadviseur regio Zuidoost Passend onderwijs en het Samenwerkingsverband PO Amsterdam Diemen Caroline Wesseling, onderwijsadviseur regio Zuidoost Onderwerpen Passend onderwijs Uitleg organisatie en werkwijze Samenwerkingsverband

Nadere informatie

HANDLEIDING GROEIDOCUMENT in PARNASSYS

HANDLEIDING GROEIDOCUMENT in PARNASSYS HANDLEIDING GROEIDOCUMENT in PARNASSYS Het groeidocument van RSV Breda is naast de word-versie ook te gebruiken in ParnasSys, waarvoor u hier de beschrijving vindt. De modulaire opbouw is voor het gebruik

Nadere informatie

Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van

Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van 1. leerrendementen ter vervanging van de LWOO regeling 2. de TLV PrO ter vervanging van de huidige beschikking PrO Aanmelding bij het VO

Nadere informatie

Bijlage 9: Leerling gebonden financiering (rugzakleerlingen).

Bijlage 9: Leerling gebonden financiering (rugzakleerlingen). Bijlage 9: Leerling gebonden financiering (rugzakleerlingen). WSNS SWV Meppel e.o. 407 Postbus 220, 7940 AE Meppel. j.slagter@wsnsmeppel.nl info@wsnsmeppel.nl 0522 278129 06 12643810 Industrieweg 1B1 7944

Nadere informatie

Handreiking. Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs

Handreiking. Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs Handreiking Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs In het Speciaal (Basis) Onderwijs wordt al langere tijd voor alle leerlingen een ontwikkelingsperspectief opgesteld. In het basisonderwijs verwachtte

Nadere informatie

Workshop 8: Aanbod Fritz Redlschool

Workshop 8: Aanbod Fritz Redlschool Workshop 8: Aanbod Fritz Redlschool afdeling ambulante begeleiding Mariette van Hemert Annemieke Bregman Ambulante Begeleiding Een andere kijk op gedrag 1 1 Fritz Redlschool Wie zijn wij: Cluster IV School

Nadere informatie

Groeidocument SWV Primair Onderwijs Midden Holland Herziening versie 101215. Groeidocument GROEIDOCUMENT. Naam leerling

Groeidocument SWV Primair Onderwijs Midden Holland Herziening versie 101215. Groeidocument GROEIDOCUMENT. Naam leerling Groeidocument GROEIDOCUMENT Dossiernummer (niet invullen door school) Toestemming van ouder(s)/verzorger(s)* Ouder(s)/verzorger(s)* hebben kennis genomen van de inhoud van dit Groeidocument. Ouder(s)/verzorger(s)

Nadere informatie

Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van

Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van 1. leerrendementen ter vervanging van de LWOO regeling 2. de TLV PrO ter vervanging van de huidige beschikking PrO Aanmelding bij het VO

Nadere informatie

ADVIES. in het geding tussen: de heer en mevrouw [klagers], wonende te [woonplaats], verzoekers, gemachtigde: mevrouw mr. A.M.T.

ADVIES. in het geding tussen: de heer en mevrouw [klagers], wonende te [woonplaats], verzoekers, gemachtigde: mevrouw mr. A.M.T. 108487 - Geschil over bijstelling ontwikkelingsperspectief. De school heeft in redelijkheid kunnen concluderen dat plaatsing op een cluster 2 school tegemoetkomt aan de ondersteuningsbehoefte van de leerling.

Nadere informatie

Ontwikkelingsperspectiefplan. 1. Voor welke leerlingen moet een VO-school een OPP opstellen?

Ontwikkelingsperspectiefplan. 1. Voor welke leerlingen moet een VO-school een OPP opstellen? Ontwikkelingsperspectiefplan Deze informatie is onder andere gebaseerd op een memo, die is opgesteld in samenwerking met het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, de Inspectie van het Onderwijs

Nadere informatie

Inrichting Auris Entree

Inrichting Auris Entree Welkom bij deze workshop van leden van de CvO van Auris Instelling i.o. Jantine Hansen Helma de Hoop Jacques Visker Ik werk bij: 1. Auris 2. Kentalis 3. Viertaal 4. Zuid 5. Elders Inhoud vandaag Hoe gaan

Nadere informatie

PCL Extra steun. Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuid- Utrecht

PCL Extra steun. Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuid- Utrecht PCL Extra steun Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuid- Utrecht Inleiding: Het samenwerkingsverband heeft in zijn ondersteuningsplan passend onderwijs vastgelegd hoe het de doelstelling van passend

Nadere informatie

Casus Jan Voorbeeld. A. Algemene gegevens Leerling

Casus Jan Voorbeeld. A. Algemene gegevens Leerling Casus Jan Voorbeeld A. Algemene gegevens Leerling Jan Voorbeeld Geboortedatum 1 mei 2004 Groep 5 Betrokkenen Naam leerkracht, Naam IB-er, Namen ouders Orthopedagoog/Onderwijsadviseur Dhr. D.E. KOC Datum

Nadere informatie

Kader arrangeren en indiceren

Kader arrangeren en indiceren Kader arrangeren en indiceren Versie vastgesteld door het bestuur van SPPOH op 4 juni 2014 Inhoudsopgave 1.1 Inleiding blz. 1 1.2 Doel van het kader blz. 1 1.3 Uitgangspunten voor het kader blz. 2 2. Procedure

Nadere informatie

Handreiking. In welke situatie wordt een TLV aangevraagd? Wat is nodig om een TLV aan te vragen?

Handreiking. In welke situatie wordt een TLV aangevraagd? Wat is nodig om een TLV aan te vragen? Handreiking Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar voor scholen in het samenwerkingsverband (SWV) Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek A. Basisonderwijs pag. 2-4 B. Speciaal basisonderwijs

Nadere informatie

Checklist aanvraag CvT

Checklist aanvraag CvT Checklist aanvraag CvT Aanvraagformulier voor een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) Formulier ter ondertekening van de aanvraag TLV Integrale onderbouwing / deskundigenadvies, zie hoofdstuk 3A van de werkwijzer

Nadere informatie

Ouderbrochure. Commissie Toelaatbaarheidsverklaringen (CTLV)

Ouderbrochure. Commissie Toelaatbaarheidsverklaringen (CTLV) Ouderbrochure Commissie Toelaatbaarheidsverklaringen (CTLV) Deze brochure gaat over de werkwijze van de Commissie Toelaatbaarheidsverklaringen in het Regionaal Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Breda

Nadere informatie

Steunpunt Autisme Noordelijk Zuid Holland

Steunpunt Autisme Noordelijk Zuid Holland Steunpunt Autisme Noordelijk Zuid Holland 8.4 Indicatiecriteria voor cluster 2, 3 en 4. (Met dank aan: REC 2 Holland-Flevoland, REC Zuid-Holland Midden en REC West) Sinds 1 augustus 2008 zijn de criteria

Nadere informatie

Handreiking. In welke situatie wordt een TLV aangevraagd? Wat is nodig om een TLV aan te vragen?

Handreiking. In welke situatie wordt een TLV aangevraagd? Wat is nodig om een TLV aan te vragen? december 2016 Handreiking Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar voor scholen in het samenwerkingsverband (SWV) Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek A. Basisonderwijs pag. 2-4 B. Speciaal

Nadere informatie

Protocol doubleren en versnellen (def. versie 5/1/2015)

Protocol doubleren en versnellen (def. versie 5/1/2015) Protocol doubleren en versnellen (def. versie 5/1/2015) Op Daltonschool Neptunus willen we elk kind het onderwijs bieden dat het nodig heeft. Wij vormen ons onderwijs voor elk kind zo optimaal mogelijk,

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze

Nadere informatie

MANAGEMENTRAPPORTAGE MANAGEMENTRAPPORTAGE voor voortgangsgesprek met bestuur jaar 2016

MANAGEMENTRAPPORTAGE MANAGEMENTRAPPORTAGE voor voortgangsgesprek met bestuur jaar 2016 MANAGEMENTRAPPORTAGE 2016-2017 13-05-2016 Regio Noordoost MANAGEMENTRAPPORTAGE voor voortgangsgesprek met bestuur jaar 2016 pagina 1 Inhoudsopgave 1. Realisatie strategisch beleid Berseba in de regio a.

Nadere informatie

De ambulant begeleider heeft als eerste zorg het welbevinden van de leerling binnen het regulier onderwijs

De ambulant begeleider heeft als eerste zorg het welbevinden van de leerling binnen het regulier onderwijs 1 Wat is ambulante begeleiding? Ambulante begeleiding is ondersteuning van het speciaal onderwijs aan het regulier onderwijs. Met ambulante begeleiding kunnen leerlingen met een cluster 4 indicatie regulier

Nadere informatie

Versie december Werkwijzer Commissie van Toelaatbaarheid

Versie december Werkwijzer Commissie van Toelaatbaarheid Versie december 2016 Werkwijzer Commissie van Toelaatbaarheid INHOUDSOPGAVE 1. INLEIDING 3 2. COMMISSIE VAN TOELAATBAARHEID (CVT) 4 3. PROCEDURE BIJ AANVRAAG TOELAATBAARHEIDSVERKLARING SO EN SBO 5 3a.

Nadere informatie

Regio Randstad. Ambities realiseren dekkend netwerk. Regio Randstad, SWV Berséba

Regio Randstad. Ambities realiseren dekkend netwerk. Regio Randstad, SWV Berséba Regio Randstad Ambities realiseren dekkend netwerk Regio Randstad, SWV Berséba Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Ambitie... 3 Korte samenvatting van de geduide witte vlekken.... 3 Beleidskeuzes

Nadere informatie

Ondersteuningsplatform Nijmegen. Evaluatie Ondersteuningsagenda platform Nijmegen

Ondersteuningsplatform Nijmegen. Evaluatie Ondersteuningsagenda platform Nijmegen Ondersteuningsagenda platform Nijmegen 2016-2017 November 2017 Titia Blankstein Coördinator platform Nijmegen Opmaak: Wouter de Gooyert Pagina 2 van 9 Inleiding. In deze evaluatie staat per ontwikkelgebied

Nadere informatie

31 oktober 2013. Martine Joustra

31 oktober 2013. Martine Joustra 31 oktober 2013 Martine Joustra Agenda 9.30 inloop met koffie 10.00 werken met een OPP 11.00 in groepjes stimulerende en belemmerende factoren benoemen 11.30 plenaire terugkoppeling 12.00 vooruitblik op

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel Attendiz. Het Mozaïek SO Hengelo

Schoolondersteuningsprofiel Attendiz. Het Mozaïek SO Hengelo Schoolondersteuningsprofiel Attendiz Het Mozaïek SO Hengelo Het 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel Basisschool De Bron Spiesheem 54 3907 NJ Veenendaal tel. 0318-508510 e-mail. De bron@shsveenendaal.nl PASSEND ONDERWIJS - Elke school zorgplicht?! Met het ingaan van de Wet

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel samenwerkingsverband primair onderwijs Inhoudsopgave Inleiding 3 1. 4 2. Missie en Visie 4 3. ondersteuning 5 4. Wat kan de 6 4.1 Regionale afspraken minimaal te bieden ondersteuning

Nadere informatie

Invulling witte vlekken in het dekkend netwerk van Berseba.

Invulling witte vlekken in het dekkend netwerk van Berseba. Invulling witte vlekken in het dekkend netwerk van Berseba. 1. KADER Elk samenwerkingsverband Passend Onderwijs heeft de opdracht om dekkend te zijn v.w.b. de leerlingondersteuning. Als dat op de aangesloten

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. SO Onder de Kap

Schoolondersteuningsprofiel. SO Onder de Kap Schoolondersteuningsprofiel SO Onder de Kap 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.

Nadere informatie

GSR voor en door christenen. Leerlingbegeleiding. GSR Rijswijk

GSR voor en door christenen. Leerlingbegeleiding. GSR Rijswijk GSR voor en door christenen Leerlingbegeleiding GSR Rijswijk Voorwoord Inhoud Voorwoord Op de GSR willen we bijdragen aan de ontwikkeling van uw kinderen tot zelfstandige jonge mensen die klaar zijn om

Nadere informatie

Benodigde gegevens voor een aanvraag TLV voor lichamelijk beperkte leerlingen (LG) of langdurig/chronisch zieke leerlingen (LZ)

Benodigde gegevens voor een aanvraag TLV voor lichamelijk beperkte leerlingen (LG) of langdurig/chronisch zieke leerlingen (LZ) Benodigde gegevens voor een aanvraag TLV voor lichamelijk beperkte leerlingen (LG) of langdurig/chronisch zieke leerlingen (LZ) Vooraf: voor de TLV commissie is de inhoud van documenten van belang, niet

Nadere informatie

Oktober Toelichting

Oktober Toelichting Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs Oktober 2018 1. Toelichting De twee Samenwerkingsverbanden voor V(S)O Leiden en Duin- en Bollenstreek hebben in samenwerking deze richtlijn

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Visie 3. Kernwaarden. 4. Zorgstructuur. 5. Zorgniveau 1 6. Zorgniveau Zorgniveau 3 9. Zorgniveau Zorgniveau 5.

Inhoudsopgave. Visie 3. Kernwaarden. 4. Zorgstructuur. 5. Zorgniveau 1 6. Zorgniveau Zorgniveau 3 9. Zorgniveau Zorgniveau 5. Zorgstructuur 1 Inhoudsopgave Visie 3 Kernwaarden. 4 Zorgstructuur. 5 Zorgniveau 1 6 Zorgniveau 2... 7 Zorgniveau 3 9 Zorgniveau 4 11 Zorgniveau 5. 13 Bijlagen.. 15 2 Visie De visie van de Fonkelsteen:

Nadere informatie

Handelingsgerichte ontwikkelingsperspectieven in het basisonderwijs. 24 maart 2010

Handelingsgerichte ontwikkelingsperspectieven in het basisonderwijs. 24 maart 2010 Handelingsgerichte ontwikkelingsperspectieven in het basisonderwijs 24 maart 2010 Programma Wat is een ontwikkelingsperspectief (OPP) Voor wie een OPP? Waarom van een OPP? Wanneer een OPP opstellen? Hoe

Nadere informatie

Het toekennen van extra ondersteuning

Het toekennen van extra ondersteuning Het toekennen van extra ondersteuning Inleidend: Vanaf 1 augustus 2014 wordt het besluit of een leerling toelaatbaar is voor het speciaal basisonderwijs of voor het speciaal onderwijs genomen door het

Nadere informatie

Passende Ondersteuning

Passende Ondersteuning Passende Ondersteuning Voor auditief en communicatief beperkte leerlingen in het MBO Platform Gehandicapten MBO Robert Bekman en Gerda Egtberts, 9 april 2015 Onderwerpen Wet- en regelgeving Instellingen

Nadere informatie

Benodigde gegevens voor een aanvraag TLV voor meervoudig beperkte leerlingen: lichamelijk en verstandelijk (MG)

Benodigde gegevens voor een aanvraag TLV voor meervoudig beperkte leerlingen: lichamelijk en verstandelijk (MG) Benodigde gegevens voor een aanvraag TLV voor meervoudig beperkte leerlingen: lichamelijk en verstandelijk (MG) Vooraf: voor de TLV commissie is de inhoud van documenten van belang, niet de vorm; de benodigde

Nadere informatie

Procedure aanmelding voor Advies, Ondersteuning of Plaatsing

Procedure aanmelding voor Advies, Ondersteuning of Plaatsing Procedure aanmelding voor Advies, Ondersteuning of Plaatsing September 2014 (Zie ook het stroomschema en het document over ondersteuningstoewijzing op de site en de achtergrondinformatie in de bijlage)

Nadere informatie

Protocol De overstap naar het voortgezet onderwijs. versie 1.7

Protocol De overstap naar het voortgezet onderwijs. versie 1.7 Protocol De overstap naar het voortgezet onderwijs. versie 1.7 Voor leerlingen en ouders is de overstap naar het voortgezet onderwijs een grote stap. Goede voorlichting en een goede voorbereiding zijn

Nadere informatie

Mytylschool Prins Johan Friso te Haren Onderwijscentrum De Springplank te Emmen

Mytylschool Prins Johan Friso te Haren Onderwijscentrum De Springplank te Emmen Mytylschool Prins Johan Friso te Haren Onderwijscentrum De Springplank te Emmen De Mytylschool PJF en Onderwijscentrum De Springplank zijn scholen voor leerlingen van vier tot achttien jaar, met een mogelijke

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel samenwerkingsverband primair onderwijs Inhoudsopgave Voorwoord 3 1. 4 2. Missie en Visie 4 3. ondersteuning 5 4. 7 4.1 Regionale afspraken minimaal te bieden ondersteuning 7

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel. rsg Simon Vestdijk Harlingen/Franeker

Ondersteuningsprofiel. rsg Simon Vestdijk Harlingen/Franeker Ondersteuningsprofiel rsg Simon Vestdijk Harlingen/Franeker Inhoud Voorwoord... 3 0. De doelgroep van onze school/locatie... 4 1. Organisatie onderwijsondersteuning... 4 2. Interne ondersteuning... 5 3.

Nadere informatie

Handreiking Toeleiding naar onderwijsarrangementen 27-5-2013

Handreiking Toeleiding naar onderwijsarrangementen 27-5-2013 Handreiking Toeleiding naar onderwijsarrangementen 27-5-2013 Uitgangspunten: De toewijzing van het arrangement gebeurt op basis van de onderwijsbehoefte van de leerling. De onderwijsbehoefte van een cluster

Nadere informatie

Aan: Alle directies en IB-ers van de scholen aangesloten bij Berséba, regio Midden/Ede. Loket Ede

Aan: Alle directies en IB-ers van de scholen aangesloten bij Berséba, regio Midden/Ede. Loket Ede Aan: Alle directies en IB-ers van de scholen aangesloten bij Berséba, regio Midden/Ede Loket Ede Postbus 560 6710 BN Ede Verlengde Parkweg 47b-49 6717 GL Ede 0318-665266 Betreft: Loket-zaken Berséba-regio

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel CBS de ster Harkstede

Schoolondersteuningsprofiel CBS de ster Harkstede Schoolondersteuningsprofiel CBS de ster Harkstede VGPONN- SWV PO 20.01 1 Inhoudsopgave Inleiding pag 3 Schoolgegevens pag 4 Ondersteuning pag 5 Basisondersteuning pag 5 Extra ondersteuning pag 6 Zorg voor

Nadere informatie

Een kleine groep kinderen heeft extra ondersteuning nodig. De 3+ groep is een voorbeeld van extra ondersteuning.

Een kleine groep kinderen heeft extra ondersteuning nodig. De 3+ groep is een voorbeeld van extra ondersteuning. TOEGANG 3+ GROEP 1. Aanleiding Sinds twee jaar draaien er 3+ groepen in Deventer. De 3+ groepen maken onderdeel uit van het palet van aanbod voor peuters. De afgelopen tijd is behoefte ontstaan aan nadere

Nadere informatie

leerling gebonden financiering (LGF) toelating van leerlingen met een handicap in het kader van de leerlinggebonden financiering

leerling gebonden financiering (LGF) toelating van leerlingen met een handicap in het kader van de leerlinggebonden financiering leerling gebonden financiering (LGF) toelating van leerlingen met een handicap in het kader van de leerlinggebonden financiering instemming MR: 23 februari 2004 bijlage 1: najaar 2008 Doel van LGF Het

Nadere informatie

Basisondersteuning. Preventieve en licht curatieve ondersteuning. Berséba - PO0001. School Plaats Directeur Datum

Basisondersteuning. Preventieve en licht curatieve ondersteuning. Berséba - PO0001. School Plaats Directeur Datum Preventieve en licht curatieve ondersteuning Berséba - PO0001 School Plaats Directeur Datum 1 HGW Handelingsgericht en preventief werken De school werkt handelingsgericht en preventief. De school signaleert

Nadere informatie

School Ondersteunings Profiel (SOP)

School Ondersteunings Profiel (SOP) School Ondersteunings Profiel (SOP) SO Inspecteur S. de Vriesschool SO Inspecteur S. de Vriesschool Heliotrooplaan 35 2555 MA Den Haag tel. 070 448 31 30 administratie@inspecteurdevriesschool.nl www.inspecteurdevriesschool.nl

Nadere informatie

Samenwerkingsverbanden

Samenwerkingsverbanden Samenwerkingsverbanden SWV Primair onderwijs (Samenwerkende schoolbesturen primair onderwijs) SWV voortgezet onderwijs (Samenwerkende schoolbesturen voortgezet onderwijs Regionale Expertise Centra/Clusters

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Groen van Prinstererschool (versie september 2016)

Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Groen van Prinstererschool (versie september 2016) Groen van Prinstererschool school voor prot. chr. basisonderwijs Groen van Prinstererweg 2 3731 HB De Bilt tel: 030-2204652 e-mail: info@groenvanprinstererschool.nl Website : www.groenvanprinstererschool.nl

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze

Nadere informatie