zorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk
|
|
- Johan van der Wal
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 WERKWIJZE AANVRAGEN ARRANGEMENT ALGEMENE INFORMATIE In onderstaand overzicht wordt aangegeven op welke gebieden er een arrangement kan worden aangevraagd, welke rol het Loket heeft en hoe de communicatie verder verloopt. Vorm Rol Loket Communicatie ondersteuning AB/ TLV Cluster 1 Geen. Direct contact school CVI en bijv. Bartimeüs School meldt aan de regiomanager dat er een arrangement gestart is. AB/ TLV Cluster 2 Geen. Direct contact school met CVI/Kentalis School meldt aan de regiomanager dat er een arrangement gestart is. Arrangement AB cognitief (zml) Arrangementen AB medischlichamelijk Arrangement AB didactisch Arrangement AB gedrag School en ouders krijgen bericht van de zorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. School en ouders krijgen bericht van de zorgmakelaar. AB wordt in grootste deel regio geboden door de Twijn Zwolle. De Twijn legt contact met de school School en ouders krijgen bericht van de zorgmakelaar. AB via Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. School en ouders krijgen bericht van Zorgmakelaar. AB via Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. In onderstaand schema wordt aangegeven wat de uitgangspunten van Berséba landelijk zijn bij het toekennen van arrangementen.
2 Typen arrangementen Licht arrangement Medium arrangement Intensief arrangement Toekenning door Zorgmakelaar Loket CvT Loket CvT Medisch/ lichamelijk functioneren (huidig cluster 3 LZK, /LG) 5-15 uur (in natura=ab) max. 1 jaar uur (in natura=ab) uur (in natura=ab) Cognitief functioneren (huidig cluster 3, ZML) Bijvoorbeeld voor leerlingen met Down syndroom Cognitief functioneren (hoogbegaafdheid) geen arrangement in n.v.t 4000,- Per , uur (in natura=ab) 6000,- Per : 6.300, uur (in natura=ab) Min 1 jaar 8000,- Per : 8.403, uur (in natura=ab) ,- Per : 12,605, uur (in natura=ab) Min. 1 jaar Gedrag/werkhouding/sociaal-emotioneel functioneren (huidig cluster 4 en SBO- problematiek) 2000, uur (in natura=ab) max. 1 jaar 4000, uur (in natura=ab) Didactisch (rekenen of spelling) doorgaans 40 uur voor spellingsproblematiek 60 uur voor rekenproblematiek
3 AANVRAAG ARRANGEMENT AB DIDACTISCH Bij dit soort aanvragen gaat het met name om een ondersteuningsarrangement op didactisch gebied (lezen, spelling, rekenen en voorbereidende vaardigheden op het gebied van lezen). Dit arrangement bestaat alleen uit ambulante begeleiding. Er is geen geldbedrag voor de school aan verbonden. De ambulante begeleiding wordt geboden vanuit het Dienstencentrum Zwolle en geldt in principe voor een periode van drie maanden. Bij een aanvraag voor ambulante begeleiding vanuit het sbo dient het onderstaande geplaatst te worden in Kindkans: Vanuit ParnasSys): Persoonsgegevens, Leerlingstamkaart Leerlingnotities (leerlingbesprekingen en oudercontacten) Gegevens niet-methode toetsen Gegevens methodetoetsen Handelingsplannen, inclusief evaluaties Gegevens pedagogisch leerlingvolgsysteem Verder vereist: een verslag van consultatie of evaluatie - inclusief verslag oudergesprek - waarin gemotiveerd wordt waarom ambulante begeleiding aangevraagd wordt en op welk gebied dit nodig is voorgaande verslagen van Driestar onderwijsadvies als dat aan de orde is verslagen van andere instanties, voor zover die aanwezig zijn zoals verslagen van logopedie en fysiotherapie AANVRAAG ARRANGEMENT GEDRAG Door het Loket worden arrangementen gedrag toegekend. Het betreft medium arrangementen (15-25 uur AB) en intensieve arrangementen (25-40 uur AB). Het Loket beslist hoeveel uur AB er wordt toegekend. Bij een dergelijk arrangement worden geen financiële toegekend. De arrangementen worden in de meeste gevallen toegekend voor een periode van een jaar (einddatum 31-7 of 31-12). Bij de aanvraag voor een arrangement gedrag moet het volgende aangeleverd worden in Kindkans: Vanuit ParnasSys: Persoonsgegevens, Leerlingstamkaart
4 Leerlingnotities (leerlingbesprekingen en oudercontacten) Gegevens niet-methode toetsen Handelingsplannen en evaluaties Gegevens pedagogisch leerlingvolgsysteem (ZIEN! bijvoorbeeld) Verder vereist: Verslag bespreking schoolondersteuningsteam Consultatieverslagen/evaluatieverslagen van orthopedagoog/psycholoog met daarin opgenomen verslag van oudergesprek Verslag van psychologisch/psychiatrisch onderzoek met daarin een vastgestelde DSM-classificatie Overige verslagen (wanneer van toepassing), zoals: verslagen logopedie, fysiotherapie, sociaal-emotionele trainingen OPP bij voorkeur vanuit ParnasSys AANVRAAG ARRANGEMENT MEDISCH-LICHAMELIJK Arrangementen medisch-lichamelijk worden toegekend voor leerlingen die langdurig ziek zijn (LZK) of lichamelijk gehandicapt zijn (LG). De arrangementen bestaan zowel uit uren ambulante begeleiding als financiële. Bekostiging vindt plaats door Berséba landelijk in maandelijkse termijnen. Op het gebied van deze arrangementen wordt samengewerkt met de Twijn in Zwolle. Overweegt u om voor een leerling een arrangement medisch-lichamelijk aan te vragen, neemt u dan contact op met de zorgmakelaar. In de meeste gevallen kan er dan voor gezorgd worden dat er een ambulant begeleider van de Twijn ingezet wordt om ondersteuning te bieden bij de aanvraag voor het arrangement. AANVRAAG ARRANGEMENT COGNITIEF (VANUIT ZML) Arrangementen cognitief (vanuit zml) worden bijvoorbeeld toegekend voor kinderen met Down syndroom in het regulier basisonderwijs. Voor kleuters met Down syndroom worden gewoonlijk medium arrangementen toegekend. Voor leerlingen vanaf groep 3 met Down syndroom wordt meestal een intensief arrangement toegekend. Bij deze arrangementen gaat het zowel om het toekennen van uren voor ambulante begeleiding als het toekennen van financiële. De bekostiging vindt plaats door Berséba landelijk in maandelijkse termijnen. Bij de aanvraag voor een arrangement cognitief (zml) dient het onderstaande aangeleverd te worden in Kindkans: (Als een leerling nog niet schoolgaand is, kan schoolse rapportage nog niet worden aangeleverd. Het gaat dan om de informatie die op dat moment beschikbaar is).
5 Vanuit ParnasSys: Persoonsgegevens, Leerlingstamkaart Leerlingnotities (leerlingbesprekingen en oudercontacten) Gegevens niet-methode toetsen Gegevens methodetoetsen Handelingsplannen Gegevens pedagogisch leerlingvolgsysteem (ZIEN! bijvoorbeeld) Verder vereist: Verslag bespreking schoolondersteuningsteam Consultatieverslagen/evaluatieverslagen van orthopedagoog/psycholoog met daarin opgenomen verslag van oudergesprek Verslag van psychologisch onderzoek (niet ouder dan twee jaar en bij kleuters niet ouder dan een jaar) waaruit blijkt dat het IQ van de leerling lager is dan 55 en/of waaruit blijkt dat het kind het syndroom van Down heeft Wanneer het IQ tussen de 55 en 70 een verslag waaruit blijkt dat er sprake is van zeer geringe zelfredzaamheid (d.m.v. afname van SRZ) Wanneer het IQ tussen de 55 en 70 ligt en het kind jonger is dan 8 jaar een verslag waaruit blijkt dat er sprake is van een bijkomende stoornis en/of een ernstig tekort in leer/taakgedrag d.m.v. een verslag van psychodiagnostisch onderzoek. Overige verslagen (wanneer van toepassing), zoals: verslagen logopedie, fysiotherapie, GGZ etc. OPP, wanneer van toepassing AANVRAAG ARRANGEMENT HOOGBEGAAFDHEID Onderstaand is informatie weergegeven met betrekking tot arrangementen hoogbegaafdheid. Overweegt u een arrangement aan te vragen op dit gebied, neem dan contact op met de zorgmakelaar voor verder overleg. Uitwerking: Arrangementen op het gebied van Cognitief functioneren (hoogbegaafdheid) Licht arrangement Enkelvoudige ondersteuningsbehoefte Adviserend karakter Op weg helpen en verhelderen Medium arrangement Meervoudige ondersteuningsbehoeften Begeleidend karakter Kenmerken: - problematiek/hulp op een of meerdere leer/ontwikkelingsgebieden. - intelligentieprofiel aanwezig (IQ >130). Evt. sprake van bijkomende diagnose. Intensief arrangement Complexe ondersteuningsbehoeften Begeleidend, coachend en adviserend karakter Kenmerken: - problematiek ligt op meerdere leer/ontwikkelingsgebieden van een lln. - intelligentieprofiel aanwezig (IQ >130) en sprake van bijkomende diagnose (ass) -mogelijk disharmonisch intelligentieprofiel/-> IQ-profiel beschikbaar
6 -school faciliteert extra personele ondersteuning die bij dit arrangement noodzakelijk is: naast de leerkracht minimaal 2 keer per week i.v.m. extra activiteiten op leren, werkhouding en sociale ontwikkeling -handelingsverlegenheid ten aanzien van leren, werkhoudng en sociale ontwikkeling, mede door onduidelijkheid over intelligentie en eventuele diagnose(s) -ondersteuning bij vragen rondom leren, werkhouding en sociale vaardigheden -ondersteuningsbehoeften bij interactie leerling-leerkracht en/of interactie leerling-medeleerlingen/groepsgenoten max. 1 jaar, uur (AB) financieel arrangement op school -psychiatrische stoornis(sen) en betrokkenheid GGZ -specifieke praktische gedragsexpertise gewenst, gericht op de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften in relatie tot de vastgestelde diagnose -continue begeleiding/coaching school noodzakelijk -ondersteuning nodig bij intensief gezamenlijk overleg school en ouders en (waar mogelijk) hulpverlening -ondersteuningsbehoeften bij interactie leerling-leerkracht, leerlingmedeleerlingen -school faciliteert dagelijks extra personele ondersteuning die bij dit arrangement noodzakelijk is: naast de leerkracht i.v.m. activiteiten op sociaal-emotioneel gebied, zoals begeleiding bij samenspel en samenwerking, psycho-educatie of planning en organisatie van school- en/of huiswerk, uur (AB) financieel arrangement 4000,-op school
zorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk
WERKWIJZE AANVRAGEN ARRANGEMENT ALGEMENE INFORMATIE In onderstaand overzicht wordt aangegeven op welke gebieden er een arrangement kan worden aangevraagd, welke rol het Loket heeft en hoe de communicatie
Nadere informatiezorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk
WERKWIJZE AANVRAGEN ARRANGEMENT ALGEMENE INFORMATIE In onderstaand overzicht wordt aangegeven op welke gebieden er een arrangement kan worden aangevraagd, welke rol het Loket heeft en hoe de communicatie
Nadere informatie15-25 uur (in natura=ab) min. 1 jaar
GROEI-MODEL ARRANGEREN (EN INDICEREN) REGIO MIDDEN VERSIE MEI 2014 HOOFDSCHEMA Medisch/ lichamelijk functioneren (huidig cluster 3 LZK, /LG) Licht arrangement 5-15 uur (in natura=ab) max. 1 jaar Medium
Nadere informatieArrangementen. Beschrijving van arrangementen cluster 3 en 4. Loket Randstad: arrangementen beschrijving/versie 2015-07/ pagina 1
Arrangementen Beschrijving van arrangementen cluster 3 en 4 Loket Randstad: arrangementen beschrijving/versie 2015-07/ pagina 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 totaaloverzicht ondersteuningsarrangementen
Nadere informatieAANVRAAG TOELAATBAARHEIDSVERKLARING CLUSTER 3 1. ZEER MOEILIJK LEREN 2. LANGDURIGE ZIEKTE 3. LICHAMELIJKE HANDICAP 4. MEERVOUDIG HANDICAP
AANVRAAG TOELAATBAARHEIDSVERKLARING CLUSTER 3 1. ZEER MOEILIJK LEREN 2. LANGDURIGE ZIEKTE 3. LICHAMELIJKE HANDICAP 4. MEERVOUDIG HANDICAP 1. TOELAATBAARHEIDSVERKLARING SO CLUSTER 3 ZEER MOEILIJK LEREN
Nadere informatieCriteria. Onderwijszorgloket Berseba
Criteria Onderwijszorgloket Berseba betreffende: toelaatbaarheid SBO toelaatbaarheid SO cluster 3 en 4 ondersteuningsarrangementen cluster 3 en 4 jrk-arrangementen 1 versie zeeland 012016 Inhoudsopgave
Nadere informatieCriteria. ten dienste van de commissies van toekenning. bestemd voor:
Criteria ten dienste van de commissies van toekenning bestemd voor: - toelaatbaarheidsverklaring SBO en SO cluster 3 en 4 - ondersteuningsarrangementen cluster 3 en 4 Loket Randstad: criteria en arrangementen/versie
Nadere informatieCriteria voor de toelaatbaarheidsverklaring speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs cluster 3 en 4 1
Criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs cluster 3 en 4 1 Inleiding De scholen in een samenwerkingsverband stellen minstens eenmaal in de vier jaar een
Nadere informatieCriteria. Onderwijszorgloket Berseba
Criteria Onderwijszorgloket Berseba betreffende: toelaatbaarheid SBO toelaatbaarheid SO cluster 3 en 4 ondersteuningsarrangementen cluster 3 en 4 JRK-arrangementen 1 versie zeeland 062016 Inhoudsopgave
Nadere informatieCriteria versie
Criteria versie 2018-08 Loketten Berséba betreffende: toelaatbaarheid SBO toelaatbaarheid SO cluster 3 en 4 ondersteuningsarrangementen ZML, LZK, LG ondersteuningsarrangementen gedrag ondersteuningsarrangementen
Nadere informatieNOTITIE HOOGBEGAAFDHEID BERSEBA Met uitwerking arrangementen cognitief-hoogbegaafd Juni 2015
NOTITIE HOOGBEGAAFDHEID BERSEBA Met uitwerking arrangementen cognitief-hoogbegaafd Juni 2015 Kader Passend onderwijs gaat over een zo passend mogelijk aanbod voor alle leerlingen, niet alleen voor leerlingen
Nadere informatieLandelijke criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring SBO en cluster-3 en cluster-4 onderwijs
Landelijke criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring SBO en cluster-3 en cluster-4 onderwijs Versie 3 1 In oktober 2013 is de landelijke werkgroep Arrangeren en Indiceren door de raad van bestuur (rvb)
Nadere informatieRICHTLIJNEN TOELAATBAARHEIDSVERKLARING ALMERE
Voorwoord Met de invoering van passend onderwijs wordt het proces van indiceren naar arrangeren werkelijkheid. Passend Onderwijs Almere heeft afgesproken dat de onderwijsbehoefte van kinderen centraal
Nadere informatieONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND
ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND informatie voor de SCHOOL augustus 2016 ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND Elstarstraat 1a 4421 DV Kapelle Secretariaat: 06-516 003 09 Zorgmakelaar: 06-130 977 96 E:
Nadere informatieOVERGANGSSITUATIE LEERINGEN CLUSTER-3 DIE VANAF 2014-2015 ANDERE CATEGORIE TOEGEKEND MOETEN KRIJGEN
Schema overgangsperiode zorgtoewijzing Huidig Vanaf 1 aug. 2014 Cluster Regulier/ huidige benaming TLV/arrangement Type Categorie/ Aanmelding loket SWV Plaatsing in speciaal Bekostiging door Cluster-3
Nadere informatieSAMENWERKING HET LOKET EN OT
SAMENWERKING HET LOKET EN OT IB-netwerk 16 september 2015 Door: Karianne van Dam, zorgmakelaar regio Midden Anne van Berkum, voorzitter van Het Loket Midden Gert van Roekel, regiomanager regio Midden Evaluatie
Nadere informatieSamenwerkingsverband Passend Onderwijs Drechtsteden. Arrangementen extra ondersteuning SWV Passend Onderwijs Drechtsteden
Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Arrangementen extra ondersteuning SWV Passend Onderwijs Speciaal basisonderwijs In zijn algemeenheid kan gesteld worden dat leerlingen in aanmerking kunnen komen
Nadere informatieDossieropbouw tbv het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring VSO cluster 3
Dossieropbouw tbv het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring VSO cluster 3 Schooljaar 2016/2017 Voor toelating tot het VSO cluster 3 is er een TLV nodig. Bij elke TLV-aanvraag voor het VSO cluster
Nadere informatieRichtlijnen Commissie Leerling Ondersteuning (CLO) Samenwerkingsverband De Liemers po
Richtlijnen Commissie Leerling Ondersteuning (CLO) Samenwerkingsverband De Liemers po Minimaal noodzakelijk bij aanmelding voor alle leerlingen: Ondertekend aanmeldingsformulier Handelingsgericht Zorgformulier
Nadere informatieRichtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs
Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs 1. Toelichting Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht. Niet de diagnose staat centraal, maar de
Nadere informatieOuderbrochure. Commissie Toelaatbaarheidsverklaring (CTLV)
Ouderbrochure Commissie Toelaatbaarheidsverklaring (CTLV) Deze brochure gaat over de werkwijze van de Commissie Toelaatbaarheidsverklaring in het Regionaal Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Breda
Nadere informatieBijlage beoordelingskader. Bepaling soort TLV en SO-categorie
Bijlage beoordelingskader Bepaling soort TLV en SO-categorie 17 november 2016 1. Inleiding Onderstaande uitwerking van de bepaling van de soort TLV, SBO of SO en de categoriebepaling SO, is niet alleen
Nadere informatie- - - Raamovereenkomst: Vereniging Reformatorisch Passend Onderwijs voor primair en speciaal onderwijs Vereniging Reformatorisch Passend Onderwijs voor Voortgezet Onderwijs Koninklijke Kentalis, instelling
Nadere informatieBIJLAGE 3: OVERZICHT AAN TE LEVEREN DOCUMENTEN EN IN TE VULLEN ONDERDELEN OPP PER TYPE ARRANGEMENT
BIJLAGE 3: OVERZICHT AAN TE LEVEREN DOCUMENTEN EN IN TE VULLEN ONDERDELEN OPP PER TYPE ARRANGEMENT 1) ARRANGEMENT MEDISCH/LICHAMELIJK LICHT Behandelverslagen van fysiotherapeut, ergotherapeut, logopedist
Nadere informatieONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND
ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND informatie voor de SCHOOL Elk kind zijn talent, elk kind zijn onderwijs ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND Biezelingsestraat 24 4421 BS Kapelle T: 0182 760 770 / 06 130
Nadere informatieRegeling indicatoren voor toelaatbaarheid VSO Cluster 3: Zeer moeilijk lerend (ZML)
Zeer moeilijk lerend (ZML) Het toekennen van een TLV VSO cluster 3 ZML gebeurt op basis van de combinatie van vastgestelde kindkenmerken en de ondersteuningsbehoeften. De leerling heeft ondersteuningsbehoeften
Nadere informatieBijlage 1. Indicatiecriteria SWV VO Lelystad
Bijlage 1 Indicatiecriteria SWV VO Lelystad 81 Richtlijn toelaatbaarheid Ernstig Meervoudig Beperkte leerlingen (EMB) tot het SO na 1 augustus 2014 (NB: Dit betreft de bijgestelde versie, eind september
Nadere informatieTOELAATBAARHEIDSCRITERIA VOOR HET VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS
TOELAATBAARHEIDSCRITERIA VOOR HET VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS Inleiding Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht: niet het probleem van de leerling staat centraal,
Nadere informatieToelaatbaarheidscriteria voor het Speciaal Voortgezet Onderwijs
Toelaatbaarheidscriteria voor het Speciaal Voortgezet Onderwijs 1. Toelichting Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht. Niet de diagnose staat centraal, maar de
Nadere informatieONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND
ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND informatie voor OUDERS Elk kind zijn talent, elk kind zijn onderwijs ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND Biezelingsestraat 24 4421 BS Kapelle T: 0182 760 770 / 06 130
Nadere informatie3. Een psychodiagnostisch onderzoek gericht op de onderwijsbelemmeringen als gevolg van de
Richtlijnen voor de dossiervorming van aanvragen voor extra ondersteuning en plaatsing in speciaal (basis)onderwijs van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften Zeer moeilijk leren Syndroom van Down
Nadere informatie2
2 Inhoud 3 o o o 4 o o 5 6 7 1 8 a. 9 b. 10 11 12 a. b. 13 14 15 Soort informatie IQgegevens (IQ < 70) Eventueel: naam van document waarin de gevraagde informatie te vinden is Ontwikkelingsperspectief
Nadere informatieRichtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs
Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs 1. Toelichting Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht. Niet de diagnose staat centraal, maar de
Nadere informatieONTWIKKELINGSPERSPECTIEF (OPP) 1 Regulier onderwijs versie
ONTWIKKELINGSPERSPECTIEF (OPP) 1 Regulier onderwijs versie --1 School Intern begeleider Naam van de leerling Geboortedatum Didactische leeftijd Gezinssamenstelling Groepsverloop Geraadpleegde externe deskundige
Nadere informatieONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND
ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND informatie voor OUDERS augustus 2016 ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND Elstarstraat 1a 4421 DV Kapelle Secretariaat: 06-516 003 09 Zorgmakelaar: 06-130 977 96 E: loket-zeeland@berseba.nl
Nadere informatieHET ONDERSTEUNINGSPROFIEL VAN RKBS DE SPRINGSCHANS. Algemeen:
HET ONDERSTEUNINGSPROFIEL VAN RKBS DE SPRINGSCHANS. Algemeen: In dit document wordt een beschrijving gegeven van het ondersteuningsprofiel (OP) van onze school. Deze beschrijving van het OP is het uitgangspunt
Nadere informatie5. Toelaatbaarheidscriteria Voortgezet Speciaal onderwijs
5. Toelaatbaarheidscriteria Voortgezet Speciaal onderwijs Inleiding De vier samenwerkingsverbanden voor Voortgezet Onderwijs, Den Haag e.o, Zoetermeer, Delft en Westland hanteren voor de indicatiestelling
Nadere informatieAlgemene voorschriften voor het vaststellen van stoornis en beperking. onderzoek is uitgevoerd door een daartoe bevoegde deskundige
CHECKLIST TOELAATBAARHEIDSCRITERIA & NOODZAKELIJKE RAPPORTAGE m.b.t. INDICATIESTELLING VOOR HET ONDERWIJS AAN KINDEREN/DEELNEMERS MET EEN VERSTANDELIJKE HANDICAP (ZMLK) Toelichting: deze checklist is gebaseerd
Nadere informatieRegeling indicatiecriteria en aanmeldingsformulier leerlinggebonden financiering
Regeling indicatiecriteria aanmeldingsformulier leerlinggebond financiering van 15 Juli 2005 De criteria schematisch weergegev. Schema s criteria per juli 2005 (versie 15 juli) 1 DOV Indicatiecriteria
Nadere informatieAlgemene voorschriften voor het vaststellen van stoornis en beperking
CHECKLIST INDICATIESTELLING ONDERWIJSSOORTEN CLUSTER 3: onderwijssoorten: lichamelijk gehandicapte kinderen (LG) en langdurig zieke kinderen (LZK) m.i.v. 01-08-2008 Toelichting: deze checklist is gebaseerd
Nadere informatieHandreiking. Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs
Handreiking Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs In het Speciaal (Basis) Onderwijs wordt al langere tijd voor alle leerlingen een ontwikkelingsperspectief opgesteld. In het basisonderwijs verwachtte
Nadere informatieProcedure Aanvraag TLV
Procedure plaatsing leerlingen Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) / Aanvraag Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) VSO Voor het afgeven van een TLV, zodat de leerling toelaatbaar is tot het VSO, kent het samenwerkingsverband
Nadere informatiePassend onderwijs en het Samenwerkingsverband PO Amsterdam Diemen. Caroline Wesseling, onderwijsadviseur regio Zuidoost
Passend onderwijs en het Samenwerkingsverband PO Amsterdam Diemen Caroline Wesseling, onderwijsadviseur regio Zuidoost Onderwerpen Passend onderwijs Uitleg organisatie en werkwijze Samenwerkingsverband
Nadere informatieHANDLEIDING GROEIDOCUMENT in PARNASSYS
HANDLEIDING GROEIDOCUMENT in PARNASSYS Het groeidocument van RSV Breda is naast de word-versie ook te gebruiken in ParnasSys, waarvoor u hier de beschrijving vindt. De modulaire opbouw is voor het gebruik
Nadere informatieHandreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van
Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van 1. leerrendementen ter vervanging van de LWOO regeling 2. de TLV PrO ter vervanging van de huidige beschikking PrO Aanmelding bij het VO
Nadere informatieBijlage 9: Leerling gebonden financiering (rugzakleerlingen).
Bijlage 9: Leerling gebonden financiering (rugzakleerlingen). WSNS SWV Meppel e.o. 407 Postbus 220, 7940 AE Meppel. j.slagter@wsnsmeppel.nl info@wsnsmeppel.nl 0522 278129 06 12643810 Industrieweg 1B1 7944
Nadere informatieHandreiking. Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs
Handreiking Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs In het Speciaal (Basis) Onderwijs wordt al langere tijd voor alle leerlingen een ontwikkelingsperspectief opgesteld. In het basisonderwijs verwachtte
Nadere informatieWorkshop 8: Aanbod Fritz Redlschool
Workshop 8: Aanbod Fritz Redlschool afdeling ambulante begeleiding Mariette van Hemert Annemieke Bregman Ambulante Begeleiding Een andere kijk op gedrag 1 1 Fritz Redlschool Wie zijn wij: Cluster IV School
Nadere informatieGroeidocument SWV Primair Onderwijs Midden Holland Herziening versie 101215. Groeidocument GROEIDOCUMENT. Naam leerling
Groeidocument GROEIDOCUMENT Dossiernummer (niet invullen door school) Toestemming van ouder(s)/verzorger(s)* Ouder(s)/verzorger(s)* hebben kennis genomen van de inhoud van dit Groeidocument. Ouder(s)/verzorger(s)
Nadere informatieHandreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van
Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van 1. leerrendementen ter vervanging van de LWOO regeling 2. de TLV PrO ter vervanging van de huidige beschikking PrO Aanmelding bij het VO
Nadere informatieADVIES. in het geding tussen: de heer en mevrouw [klagers], wonende te [woonplaats], verzoekers, gemachtigde: mevrouw mr. A.M.T.
108487 - Geschil over bijstelling ontwikkelingsperspectief. De school heeft in redelijkheid kunnen concluderen dat plaatsing op een cluster 2 school tegemoetkomt aan de ondersteuningsbehoefte van de leerling.
Nadere informatieOntwikkelingsperspectiefplan. 1. Voor welke leerlingen moet een VO-school een OPP opstellen?
Ontwikkelingsperspectiefplan Deze informatie is onder andere gebaseerd op een memo, die is opgesteld in samenwerking met het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, de Inspectie van het Onderwijs
Nadere informatieInrichting Auris Entree
Welkom bij deze workshop van leden van de CvO van Auris Instelling i.o. Jantine Hansen Helma de Hoop Jacques Visker Ik werk bij: 1. Auris 2. Kentalis 3. Viertaal 4. Zuid 5. Elders Inhoud vandaag Hoe gaan
Nadere informatiePCL Extra steun. Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuid- Utrecht
PCL Extra steun Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuid- Utrecht Inleiding: Het samenwerkingsverband heeft in zijn ondersteuningsplan passend onderwijs vastgelegd hoe het de doelstelling van passend
Nadere informatieCasus Jan Voorbeeld. A. Algemene gegevens Leerling
Casus Jan Voorbeeld A. Algemene gegevens Leerling Jan Voorbeeld Geboortedatum 1 mei 2004 Groep 5 Betrokkenen Naam leerkracht, Naam IB-er, Namen ouders Orthopedagoog/Onderwijsadviseur Dhr. D.E. KOC Datum
Nadere informatieKader arrangeren en indiceren
Kader arrangeren en indiceren Versie vastgesteld door het bestuur van SPPOH op 4 juni 2014 Inhoudsopgave 1.1 Inleiding blz. 1 1.2 Doel van het kader blz. 1 1.3 Uitgangspunten voor het kader blz. 2 2. Procedure
Nadere informatieHandreiking. In welke situatie wordt een TLV aangevraagd? Wat is nodig om een TLV aan te vragen?
Handreiking Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar voor scholen in het samenwerkingsverband (SWV) Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek A. Basisonderwijs pag. 2-4 B. Speciaal basisonderwijs
Nadere informatieChecklist aanvraag CvT
Checklist aanvraag CvT Aanvraagformulier voor een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) Formulier ter ondertekening van de aanvraag TLV Integrale onderbouwing / deskundigenadvies, zie hoofdstuk 3A van de werkwijzer
Nadere informatieOuderbrochure. Commissie Toelaatbaarheidsverklaringen (CTLV)
Ouderbrochure Commissie Toelaatbaarheidsverklaringen (CTLV) Deze brochure gaat over de werkwijze van de Commissie Toelaatbaarheidsverklaringen in het Regionaal Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Breda
Nadere informatieSteunpunt Autisme Noordelijk Zuid Holland
Steunpunt Autisme Noordelijk Zuid Holland 8.4 Indicatiecriteria voor cluster 2, 3 en 4. (Met dank aan: REC 2 Holland-Flevoland, REC Zuid-Holland Midden en REC West) Sinds 1 augustus 2008 zijn de criteria
Nadere informatieHandreiking. In welke situatie wordt een TLV aangevraagd? Wat is nodig om een TLV aan te vragen?
december 2016 Handreiking Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar voor scholen in het samenwerkingsverband (SWV) Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek A. Basisonderwijs pag. 2-4 B. Speciaal
Nadere informatieProtocol doubleren en versnellen (def. versie 5/1/2015)
Protocol doubleren en versnellen (def. versie 5/1/2015) Op Daltonschool Neptunus willen we elk kind het onderwijs bieden dat het nodig heeft. Wij vormen ons onderwijs voor elk kind zo optimaal mogelijk,
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieMANAGEMENTRAPPORTAGE MANAGEMENTRAPPORTAGE voor voortgangsgesprek met bestuur jaar 2016
MANAGEMENTRAPPORTAGE 2016-2017 13-05-2016 Regio Noordoost MANAGEMENTRAPPORTAGE voor voortgangsgesprek met bestuur jaar 2016 pagina 1 Inhoudsopgave 1. Realisatie strategisch beleid Berseba in de regio a.
Nadere informatieDe ambulant begeleider heeft als eerste zorg het welbevinden van de leerling binnen het regulier onderwijs
1 Wat is ambulante begeleiding? Ambulante begeleiding is ondersteuning van het speciaal onderwijs aan het regulier onderwijs. Met ambulante begeleiding kunnen leerlingen met een cluster 4 indicatie regulier
Nadere informatieVersie december Werkwijzer Commissie van Toelaatbaarheid
Versie december 2016 Werkwijzer Commissie van Toelaatbaarheid INHOUDSOPGAVE 1. INLEIDING 3 2. COMMISSIE VAN TOELAATBAARHEID (CVT) 4 3. PROCEDURE BIJ AANVRAAG TOELAATBAARHEIDSVERKLARING SO EN SBO 5 3a.
Nadere informatieRegio Randstad. Ambities realiseren dekkend netwerk. Regio Randstad, SWV Berséba
Regio Randstad Ambities realiseren dekkend netwerk Regio Randstad, SWV Berséba Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Ambitie... 3 Korte samenvatting van de geduide witte vlekken.... 3 Beleidskeuzes
Nadere informatieOndersteuningsplatform Nijmegen. Evaluatie Ondersteuningsagenda platform Nijmegen
Ondersteuningsagenda platform Nijmegen 2016-2017 November 2017 Titia Blankstein Coördinator platform Nijmegen Opmaak: Wouter de Gooyert Pagina 2 van 9 Inleiding. In deze evaluatie staat per ontwikkelgebied
Nadere informatie31 oktober 2013. Martine Joustra
31 oktober 2013 Martine Joustra Agenda 9.30 inloop met koffie 10.00 werken met een OPP 11.00 in groepjes stimulerende en belemmerende factoren benoemen 11.30 plenaire terugkoppeling 12.00 vooruitblik op
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Attendiz. Het Mozaïek SO Hengelo
Schoolondersteuningsprofiel Attendiz Het Mozaïek SO Hengelo Het 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Basisschool De Bron Spiesheem 54 3907 NJ Veenendaal tel. 0318-508510 e-mail. De bron@shsveenendaal.nl PASSEND ONDERWIJS - Elke school zorgplicht?! Met het ingaan van de Wet
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel samenwerkingsverband primair onderwijs Inhoudsopgave Inleiding 3 1. 4 2. Missie en Visie 4 3. ondersteuning 5 4. Wat kan de 6 4.1 Regionale afspraken minimaal te bieden ondersteuning
Nadere informatieInvulling witte vlekken in het dekkend netwerk van Berseba.
Invulling witte vlekken in het dekkend netwerk van Berseba. 1. KADER Elk samenwerkingsverband Passend Onderwijs heeft de opdracht om dekkend te zijn v.w.b. de leerlingondersteuning. Als dat op de aangesloten
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. SO Onder de Kap
Schoolondersteuningsprofiel SO Onder de Kap 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.
Nadere informatieGSR voor en door christenen. Leerlingbegeleiding. GSR Rijswijk
GSR voor en door christenen Leerlingbegeleiding GSR Rijswijk Voorwoord Inhoud Voorwoord Op de GSR willen we bijdragen aan de ontwikkeling van uw kinderen tot zelfstandige jonge mensen die klaar zijn om
Nadere informatieBenodigde gegevens voor een aanvraag TLV voor lichamelijk beperkte leerlingen (LG) of langdurig/chronisch zieke leerlingen (LZ)
Benodigde gegevens voor een aanvraag TLV voor lichamelijk beperkte leerlingen (LG) of langdurig/chronisch zieke leerlingen (LZ) Vooraf: voor de TLV commissie is de inhoud van documenten van belang, niet
Nadere informatieOktober Toelichting
Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs Oktober 2018 1. Toelichting De twee Samenwerkingsverbanden voor V(S)O Leiden en Duin- en Bollenstreek hebben in samenwerking deze richtlijn
Nadere informatieInhoudsopgave. Visie 3. Kernwaarden. 4. Zorgstructuur. 5. Zorgniveau 1 6. Zorgniveau Zorgniveau 3 9. Zorgniveau Zorgniveau 5.
Zorgstructuur 1 Inhoudsopgave Visie 3 Kernwaarden. 4 Zorgstructuur. 5 Zorgniveau 1 6 Zorgniveau 2... 7 Zorgniveau 3 9 Zorgniveau 4 11 Zorgniveau 5. 13 Bijlagen.. 15 2 Visie De visie van de Fonkelsteen:
Nadere informatieHandelingsgerichte ontwikkelingsperspectieven in het basisonderwijs. 24 maart 2010
Handelingsgerichte ontwikkelingsperspectieven in het basisonderwijs 24 maart 2010 Programma Wat is een ontwikkelingsperspectief (OPP) Voor wie een OPP? Waarom van een OPP? Wanneer een OPP opstellen? Hoe
Nadere informatieHet toekennen van extra ondersteuning
Het toekennen van extra ondersteuning Inleidend: Vanaf 1 augustus 2014 wordt het besluit of een leerling toelaatbaar is voor het speciaal basisonderwijs of voor het speciaal onderwijs genomen door het
Nadere informatiePassende Ondersteuning
Passende Ondersteuning Voor auditief en communicatief beperkte leerlingen in het MBO Platform Gehandicapten MBO Robert Bekman en Gerda Egtberts, 9 april 2015 Onderwerpen Wet- en regelgeving Instellingen
Nadere informatieBenodigde gegevens voor een aanvraag TLV voor meervoudig beperkte leerlingen: lichamelijk en verstandelijk (MG)
Benodigde gegevens voor een aanvraag TLV voor meervoudig beperkte leerlingen: lichamelijk en verstandelijk (MG) Vooraf: voor de TLV commissie is de inhoud van documenten van belang, niet de vorm; de benodigde
Nadere informatieProcedure aanmelding voor Advies, Ondersteuning of Plaatsing
Procedure aanmelding voor Advies, Ondersteuning of Plaatsing September 2014 (Zie ook het stroomschema en het document over ondersteuningstoewijzing op de site en de achtergrondinformatie in de bijlage)
Nadere informatieProtocol De overstap naar het voortgezet onderwijs. versie 1.7
Protocol De overstap naar het voortgezet onderwijs. versie 1.7 Voor leerlingen en ouders is de overstap naar het voortgezet onderwijs een grote stap. Goede voorlichting en een goede voorbereiding zijn
Nadere informatieMytylschool Prins Johan Friso te Haren Onderwijscentrum De Springplank te Emmen
Mytylschool Prins Johan Friso te Haren Onderwijscentrum De Springplank te Emmen De Mytylschool PJF en Onderwijscentrum De Springplank zijn scholen voor leerlingen van vier tot achttien jaar, met een mogelijke
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel samenwerkingsverband primair onderwijs Inhoudsopgave Voorwoord 3 1. 4 2. Missie en Visie 4 3. ondersteuning 5 4. 7 4.1 Regionale afspraken minimaal te bieden ondersteuning 7
Nadere informatieOndersteuningsprofiel. rsg Simon Vestdijk Harlingen/Franeker
Ondersteuningsprofiel rsg Simon Vestdijk Harlingen/Franeker Inhoud Voorwoord... 3 0. De doelgroep van onze school/locatie... 4 1. Organisatie onderwijsondersteuning... 4 2. Interne ondersteuning... 5 3.
Nadere informatieHandreiking Toeleiding naar onderwijsarrangementen 27-5-2013
Handreiking Toeleiding naar onderwijsarrangementen 27-5-2013 Uitgangspunten: De toewijzing van het arrangement gebeurt op basis van de onderwijsbehoefte van de leerling. De onderwijsbehoefte van een cluster
Nadere informatieAan: Alle directies en IB-ers van de scholen aangesloten bij Berséba, regio Midden/Ede. Loket Ede
Aan: Alle directies en IB-ers van de scholen aangesloten bij Berséba, regio Midden/Ede Loket Ede Postbus 560 6710 BN Ede Verlengde Parkweg 47b-49 6717 GL Ede 0318-665266 Betreft: Loket-zaken Berséba-regio
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel CBS de ster Harkstede
Schoolondersteuningsprofiel CBS de ster Harkstede VGPONN- SWV PO 20.01 1 Inhoudsopgave Inleiding pag 3 Schoolgegevens pag 4 Ondersteuning pag 5 Basisondersteuning pag 5 Extra ondersteuning pag 6 Zorg voor
Nadere informatieEen kleine groep kinderen heeft extra ondersteuning nodig. De 3+ groep is een voorbeeld van extra ondersteuning.
TOEGANG 3+ GROEP 1. Aanleiding Sinds twee jaar draaien er 3+ groepen in Deventer. De 3+ groepen maken onderdeel uit van het palet van aanbod voor peuters. De afgelopen tijd is behoefte ontstaan aan nadere
Nadere informatieleerling gebonden financiering (LGF) toelating van leerlingen met een handicap in het kader van de leerlinggebonden financiering
leerling gebonden financiering (LGF) toelating van leerlingen met een handicap in het kader van de leerlinggebonden financiering instemming MR: 23 februari 2004 bijlage 1: najaar 2008 Doel van LGF Het
Nadere informatieBasisondersteuning. Preventieve en licht curatieve ondersteuning. Berséba - PO0001. School Plaats Directeur Datum
Preventieve en licht curatieve ondersteuning Berséba - PO0001 School Plaats Directeur Datum 1 HGW Handelingsgericht en preventief werken De school werkt handelingsgericht en preventief. De school signaleert
Nadere informatieSchool Ondersteunings Profiel (SOP)
School Ondersteunings Profiel (SOP) SO Inspecteur S. de Vriesschool SO Inspecteur S. de Vriesschool Heliotrooplaan 35 2555 MA Den Haag tel. 070 448 31 30 administratie@inspecteurdevriesschool.nl www.inspecteurdevriesschool.nl
Nadere informatieSamenwerkingsverbanden
Samenwerkingsverbanden SWV Primair onderwijs (Samenwerkende schoolbesturen primair onderwijs) SWV voortgezet onderwijs (Samenwerkende schoolbesturen voortgezet onderwijs Regionale Expertise Centra/Clusters
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Groen van Prinstererschool (versie september 2016)
Groen van Prinstererschool school voor prot. chr. basisonderwijs Groen van Prinstererweg 2 3731 HB De Bilt tel: 030-2204652 e-mail: info@groenvanprinstererschool.nl Website : www.groenvanprinstererschool.nl
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatie