ID 313 Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok

Transcriptie

1 ID 313 Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok Bachelor derde studiefase (hoofdinschrijving) opleiding Pedagogische Wetenschappen optie: Sociale en Culturele Pedagogiek Land (bestemming) Hongarije Aan welke universiteit/onderwijsinstelling heb je gestudeerd University of Pécs Wanneer ben je op Erasmus geweest Enkel het tweede semester Heb je een taaltest moeten afleggen voor je mocht starten met nee studeren aan de universiteit die je gekozen hebt Welke taaltest was dit en voor welke taal moest je deze afleggen Hoe zag de academische kalender eruit (Hoe is het jaar Het tweede semester begon op 3 februari (in onze lesvrije week) waardoor ingedeeld- Wanneer zijn er examens-...) dit direct aansloot bij onze examens. De lessen vinden plaats tot begin mei, de examenperiode tot midden/eind mei. Eind maart/april is er 1 week Welk bedrag had je maandelijks ongeveer nodig voor de dagdagelijkse kosten en de aankoop van cursussen (woonst niet meegerekend) Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om er te kunnen studeren Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om te kunnen communiceren met de bevolking- Welke andere talen worden er gesproken Welke type accommodatie had je ter plekke (kot, appartement, huis, studentenresidentie,...) Wat was de prijs/maand om deze accommodatie te huren Hoe was de prijs/kwaliteit verhouding voor deze accommodatie Hoe was de ligging van deze accommodatie (ten opzichte van campus/stad) 'springbreak', maar het hangt af van de faculteit wanneer deze valt. 125 euro Nee, alle lessen zijn in het Vele Hongaren spreken enkel Hongaars, wat de communicatie met de bevolking zeer moeilijk maakte. Ze doen wel vaak hun best, maar toch is gebarentaal vaak nodig. Appartement met 2 andere Erasmusstudenten Ongeveer 140 euro alles inbegrepen per persoon Zeer goedkoop vergeleken met België. Voor deze prijs had je een zeer groot en degelijk appartement. Aan de rand van het historisch centrum: 10 min stappen naar centrum, 15 min bus naar faculteit.

2 Wanneer heb je deze accommodatie gevonden Hoe heb je deze accommodatie gevonden De administratieve ondersteuning ter plaatse (bij het samenstellen van vakkenpakket, het wegwijs worden op de faculteit, het invullen van formulieren, enzoverder) was (1= heel slecht --> 5 = heel goed) Het zoeken van huisvesting verliep (1= heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk) De ondersteuning (ter plekke) bij het vinden van huisvesting was (1= heel slecht --> 5 = heel goed) Het studeren in een andere taal heb ik ervaren als (1= heel problematisch --> 5 = geen enkel probleem) De vakken die ik gevolgd heb in het buitenland waren 1 = helemaal niet relevant --> 5 = heel relevant voor de specifieke studierichting die ik volg aan de KU Leuven Het vinden van geschikte vervangvakken was 1 = heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk Over het algemeen vond ik de kwaliteit van het onderwijs op mijn Erasmusbestemming 1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven Het studiemateriaal (handboeken, cursussen,.) vond ik over het algemeen 1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven De overlap tussen de leerstof die ik in het buitenland moest studeren en hetgene ik al gestudeerd had in voorgaande jaren was 1 = heel klein --> 5 = heel groot De vakinhoud vond ik 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven De studiebelasting heb ik in het buitenland als 1= veel hoger - -> 5= veel lager ervaren dan aan de KU Leuven Bij aankomst Wij namen contact op met Student Housing, een organisatie van de universiteit die zowel plaatselijke als internationale studenten helpt te zoeken naar een appartement. 4 4 heel goed veel slechter 1 veel slechter 1 3 veel gemakkelijker 5 veel lager 5

3 De examens/evaluaties vond ik 1 = veel moeilijker --> 5 4 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven De quotering die ik in het buitenland kreeg voor mijn prestatie veel milder 5 was over het algemeen 1 = veel strenger --> 5 = veel milder dan die aan de KU Leuven Ik verwacht tijdens het volgende academiejaar/semester 1 2 = veel moeilijker --> 5 =veel gemakkelijker te zullen kunnen volgen omdat ik een periode in het buitenland heb gestudeerd. Aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, 4 zou ik zeggen: 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen Als ik alleen het onderwijs in beschouwing neem, zou ik aan 2 iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zeggen: 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen Hoeveel vakken heb je gevolgd tijdens je buitenlands 7 studieverblijf Fields and Trends in Adult Education Research Paper over zelfgekozen onderwerp 2 x 4 u (in volledig semester) Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan Paper: 40u Het vak op zich was zeer interessant, maar doordat alle leerstof in 2 lessen van 4u gegeven werd, heb ik het gevoel weinig kennis te hebben opgedaan in de lessen. Het schrijven van de paper was daarentegen wel zeer interessant en leerrijk, aangezien we zelf een onderwerp uit de les mochten selecteren en hierover een litteratuurstudie moesten uitvoeren. Socio-Cultural Inequalities in Hungary

4 Paper, presentatie, field rapport 4u ongeveer elke 2 weken Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan Paper: 30u, presentatie: 10u, Bezoek aan praktijkorganisaties: 10u Dit vak was zeer interessant. Vele onderwerpen die ik in vroegere lessen al had gezien kwamen aan bod, maar in dit vak kregen we de kan om bepaalde onderwerpen (genderongelijkheid, ongelijkheid op school, kansarmoede,..) te bespreken en ook te vergelijken binnen Europa. Elke erasmusstudent kreeg de kans de toestand in zijn land te schetsen en dit vervolgens te vergelijken,... Ook vond een 'fieldtrip' plaats, waarin een school, projecten voor roma,.. bezochten werden. Sampling public life in Hungary Paper 4u, elke 2/3 weken Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan Voorbereiding lessen: 2u/week Hoewel dit een zeer interessant vak zou kunnen zijn, bleef de bespreking van enkele maatschappelijke thema's te oppervlakkig. Zowel de rol van de politiek, de media,.. werd maar kort besproken, en er werd niet ingegaan op maatschappelijke problemen. The role of higher education in the development of adult learning Paper 2 x 4u in het volledige semester

5 Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan Aantal ECTS credits: Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan - Paper: 40u Ook dit vak was zeer interessant, maar door de weinige lessen ging dit jammer genoeg wat verloren. De paper was wel zeer interessant om te schrijven, aangezien we hiervoor zelf een onderwerp uit de les moesten selecteren en hierover een literatuurstudie moesten uitvoeren. Breaktrough (A1) Hungarian 9 (maar dit telde maar voor 4 sp) Mondeling en schriftelijk examen 3u De lessen voor dit vak vonden 2 maal per week plaats en was dit tot het zwaarste vak maakte. Hongaars is een zeer moeilijke taal, zodanig moeilijk dat het volgen van deze lessen weinig heeft kunnen bijdragen aan het contact dat ik had met Hongaren. Het is ook jammer dat dit vak op 9 ECTS staat, maar bij ons slechts voor 4 SP telde, aangezien ik er zeer veel tijd heb ingestoken. Methodological issues of HR research Paper 1 x 8u gedurende het semester Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan Research paper (afnemen van interviews, literatuurstudie,..): 50u

6 Alle leerstof van dit vak werd op 1 dag gegeven. Deze informatie kwam zeer sterk overeen met wat wij reeds gezien hadden in het eerste jaar (Methoden van het pedagogisch onderzoek). Tijdens de les heb ik niet veel bijgeleerd, maar de researchpaper was wel zeer interessant aangezien we hierin zelf een onderzoek moesten uitvoeren. Statistics - Using SPSS Aantal ECTS credits: 6 schriftelijk examen op pc (in spss) 2u per week (begon midden maart) Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan - Erasmusverslag ervaring Dit vak werd speciaal gecreëerd voor Sabine en mij, omdat wij zeker een statistisch vak moesten volgen. De professor volgde hierbij de vakbeschrijving vanop de website van de KUL, maar toch heb ik het gevoel dat het niveau lager lag dan wat in Leuven gezien werd. Het tweede semester van mijn 3e Bachelor Pedagogische Wetenschappen (optie Sociaal-Culturele Pedagogiek) bracht ik door in Pécs, een stad vergelijkbaar met Leuven in het Zuid-Oosten van Hongarije. Ik werd er een student aan de Faculty of Aduld Education en Human Resource Development. Aan deze faculteit waren er op dat moment maar 5 Erasmusstudenten. Hierdoor kon de Erasmuscoördinator van de faculteit ons in het begin goed op weg helpen en leer je ook snel andere Erasmussers kennen. In het algemeen doet de faculteit wel zijn best om Erasmussers te ondersteunen, maar zeker naar het einde toe werd het soms moeilijk om een beschikbare persoon te vinden. Ik volgde er 7 vakken, waaronder Hongaarse les en 6 vakken die overeenkwamen met de Leuvense vakken. Tegelijkertijd volgde ik ook nog het projectonderwijs mee in Leuven, waarvoor ik vaak moest skypen, teksten schrijven,.. De titels van de Hongaarse vakken klonken vaak veelbelovend, maar het grote verschil in mentaliteit kwam snel naar boven. Ik heb er zeker veel bijgeleerd, maar dan vooral door discussies tussen professoren en studenten, papers, fieldtrips en literatuurstudies. Het was een volledig andere manier van lesgeven, ook doordat we steeds

7 maar met 2-5 studenten de lessen volgden. Erasmussers krijgen immers geen les samen met Hongaarse studenten, maar moeten kiezen uit een volledig apart studieaanbod. Deze kleine groepen hadden zeker voordelen, maar dit maakte het wel zeer moeilijk Hongaarse studenten te leren kennen. De Hongaarse les was leuk om te volgen, maar echt nuttig was deze niet. Het is een vrij intensief vak (het staat op 9 studiepunten, al telt dit in Leuven maar voor 4), maar toch is het zeer moeilijk de taal op te pikken. Na 4 maanden is het nog steeds onmogelijk om in het Hongaars te communiceren voor mij. Dit, maar ook het ietwat gesloten karakter van de Hongaren, heeft ervoor gezorgd dat ik zeer weinig contact heb gehad met de lokale bevolking en studenten. Toch heb ik tijdens mijn verblijf in Pécs zeer veel andere mensen, van over de hele wereld, leren kennen. In het tweede semester waren er zo'n 180 Erasmusstudenten in Pécs. Een groot deel van hen (zo'n 120) verbleef in Hunyor Hostal, een residentie van de universiteit voorbehouden voor Erasmusstudenten. De bewoners moesten wel inboeten aan comfort (met 2 op een kamer, 1 keuken voor iedereen,..) maar het is volgens mij toch een unieke ervaring. Hunyor was het ontmoetingspunt voor alle Erasmusstudenten: de plaats waar feestjes begonnen en eindigden, waar werd afgesproken om iets te drinken, waar luie zondagen werden doorgebracht... Degenen die er woonden leerden vanzelf iedereen kennen. Doordat ik in een appartement woonde met 2 andere Erasmusstudenten zaten wij minden in deze 'Hunyorsfeer', maar toch ben ik blij voor de privacy en rust die ik hierdoor had. Doordat iedereen zo samen zit is het zeer gemakkelijk, ook als je er niet woont, om Erasmussers te leren kennen en vrienden te maken. Op café, op feestjes, maar ook op uitstapjes naar Budapest, reisjes,... waren we altijd met een grote groep. Als laatste mag ik niet vergeten dat Hongarije ook een zeer goedkope bestemming is. Het leven is er een stuk goedkoper dan in België (eten, uitgaan, vrije tijd,..). Ook het appartement dat wij huurden was een stuk goedkoper (ongeveer 400 alles inbegrepen voor 3 personen). Dit was zeker mooi meegenomen! Mijn Erasmus in Pécs was een zeer leuke ervaring. Hoewel ik mij op academisch vlak soms vragen gesteld heb en weinig Hongaren heb leren kennen, maakte ik vrienden van over de hele wereld. Samen hadden we vaak heel interessante gesprekken over de overeenkomsten en verschillen tussen onze landen, onze visies,.. Het is vooral uit deze gesprekken dat ik veel heb bijgeleerd.