Flexibel leren op maat

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Flexibel leren op maat"

Gerda Jacobs
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Flexibel leren op maat Oplossingen bij instroom, doorstroom en uitstroom? Tilburg, Transvorm Actueel op 20 december 2017

2 Programma 1. Introductie 2. Voorbeeld uit de praktijk ASVZ 3. Presentatie denkkader voor flexibel leren 4. Voorbeeld blended leren Verzorgende IG via derde leerweg 5. Bespreking eigen situatie of voorbeeld in groepjes 6. Terugkoppeling 7. Vervolg? CINOP Advies

3 Introductie Even voorstellen Scholing en planvorming in Sectorplan Plus Wat kan flexibel leren op maat voor mijn organisatie betekenen? Voorbeeld uit de praktijk van ASVZ CINOP Advies

18 deelnemers, uitval 0 2015 2016 > 23 deelnemers, uitval 2

4 5000 medewerkers 1600 vrijwilligers 5200 cliënten (Pilot) ECVET & Persoonlijk Begeleider Gehandicaptenzorg > 18 deelnemers, uitval > 23 deelnemers, uitval > 19 deelnemers, uitval > 18 deelnemers, uitval 1

5 Wat heeft het opgeleverd.?. waarom zijn we ermee gestart? Medewerkersbestand deels anders geschoolde volwassenen > succesvol o.b.v. grondhouding, levenservaring, onvoorwaardelijkheid, bagage > interne bijscholing, kansen op ontwikkeling, informeel leren > onbewust bekwaam, goed functionerend zonder zorgdiploma Hoe kunnen we deze groep medewerkers efficiënt opleiden? (landelijk erkend diploma)

6 Maatwerkopleiding Persoonlijk Begeleider Gehandicaptenzorg niveau 4 EVC-procedure 3 maanden > van informatieve startbijeenkomst t/m assessment inclusief TOA toetsen algemene vakken Opleidingsduur 7 tot 10 maanden > september tot maart of juni

7 Succesfactoren Ketenaanpak tussen praktijkorganisatie + ROC + EVC-aanbieder Scherpe werving & selectie van deelnemers Informatieve startbijeenkomst voor deelnemers + leidinggevenden EVC: Intakegesprekken kandidaat assessor EVC Herkenbaarheid bewijsproducten EVC Erkende ECVET-eenheden vrijstelling van onderwijs + examinering Onderwijs gebaseerd op ECVET-eenheden

8 Wat heeft het voor medewerkers opgeleverd? - Organisatiebreed - Efficiënt opleiden Talent ontwikkeling Duurzame inzetbaarh eid Positie arbeidsm arkt Leren is leuk!

9 Wat heeft het voor medewerkers opgeleverd? - Persoonlijk -

10 Reflectie op aanpak ASVZ Wat is je situatie of probleem? Wat wordt het doel? Welke keuzes passen daarbij? Toelichting op denkkader flexibel leren Voorbeeld ROC van Twente over blended leren door Tijs Pijls CINOP Advies

11 Instroom, doorstroom, uitstroom? Duurzaam inzetbare professionals Erkend MBO/HBO-diploma Erkend MBO-certificaat (pilot) Registratie in een register Bepalen gewenst civiel effect en bekostiging ECVET-certificaat EVC Certificaat Branche-certificaat Certificaat van een bedrijf/instelling Certificaat met NLQF-niveau PE-punten Meestertitel Erkend keuzedeel-certificaat Loopbaanbegeleiding/training E-portfolio CV Validering Ervaringsprofiel EVC Ontwikkelassessment Blended learning Klassikaal E-learning Scholing (maatwerk) Zelfstudie Webinars Training on the job Werkplekleren Certificering/Diplomering/Register/PE-punten CINOP Advies

12 Blended leren op de werkplek Derde leerweg Verzorgende IG?

13 Doelgroep: voor wie? Zorgprofessionals met vooropleiding Arbeidsplaats (>18 uur per week) Geslacht: vrouwen, leeftijd: 40+ Flexibiliteit Zelfstandigheid Digitaal vaardig

14 Uitgangspunt: Blended learning

15 Digitale leeromgeving Structuur opleiding (blauwdruk) E-learning (diverse modulen) Docent op afstand Chatfunctie Antwoord binnen 24 uur Monitoring student Informeel leren (WhatsApp groep)

16 Blend: Contactdag Doel: verdieping en verbreding op lesstof e-learning Wanneer: vrijdag, uur Gekoppeld aan thema Toetsing: eerste uur Docent Modulecoach Gastdocent: Rekenen en Nederlands

17 Kern van de aanpak Leren op de werkplek minimaal 18 uur per week Contact met studiecoach ROC Gericht op herkenbare kerntaak of werkproces Opdrachten in de digitale leeromgeving CINOP Advies

18 Studenten Slagingspercentage: 95% Benodigde vaardigheden: Initiatief nemen Creativiteit Zelfstandigheid en planvaardigheden Zorgzaamheid Assertiviteit Digitale vaardigheden

19 Uitwisseling rond denkkader In groepjes per sector Wat is belangrijkste (scholings-) vraag in jouw instelling? Welke keuzes van het denkkader passen daar bij? Of Welk goed voorbeeld heb je al? Welke keuzes van het denk kader passen daar bij? Gebruik de uitgereikte kaart met denkkader CINOP Advies

20 Terugkoppeling Welke vragen leven er? Welke oplossingen uit het denkkader zijn gevonden? Vervolg? Kan het denkkader je helpen onderwijs op maat in te richten? Zou je hier wat mee willen? Hoe? CINOP Advies

21 Instroom, doorstroom, uitstroom? Duurzaam inzetbare professionals Erkend MBO/HBO-diploma Erkend MBO-certificaat (pilot) Registratie in een register Bepalen gewenst civiel effect en bekostiging ECVET-certificaat EVC Certificaat Branche-certificaat Certificaat van een bedrijf/instelling Certificaat met NLQF-niveau PE-punten Meestertitel Erkend keuzedeel-certificaat Loopbaanbegeleiding/training E-portfolio CV Validering Ervaringsprofiel EVC Ontwikkelassessment Blended learning Klassikaal E-learning Scholing (maatwerk) Zelfstudie Webinars Training on the job Werkplekleren Certificering/Diplomering/Register/PE-punten CINOP Advies

22 Ik wil professionaliteit of doorstroom van mijn zittend personeel verhogen zij-instromers om mijn werknemersbestand op peil te houden mobiliteit vergroten CINOP Advies

23 Matthieu Mes Tijs Pijls CINOP Advies

Vergelijkbare documenten

Praktijksessie efficiënt opleiden en ontwikkelen voor volwassenen. Tijs Pijls 18 november 2014

Praktijksessie efficiënt opleiden en ontwikkelen voor volwassenen Tijs Pijls 18 november 2014 Programma 14.00 uur Opening en presentatie Valideren, ECVET en het NLQF door Tijs Pijls, Partnerschap Leven