Programma van vandaag

Transcriptie

1

2 Programma van vandaag Welkom Wie is wie en verwachting SwitchZ, aanleiding en uitgangspunten SwitchZ traject in vogelvlucht Het curriculum en begeleiding: Rollen leerwerkplaats/ SwitchZ Opbouw curriculum Leertraject leerwerkplaats Vragen?

3 Aanleiding Arbeidsmarkt, groeiende personeelstekorten aansluiting initiële opleidingen ontwikkelingen praktijk Ambitie: aanboren aanvullend arbeidspotentieel (zij-instroom), vernieuwingsimpuls opleiden, verbinden initiële opleiding - praktijk flexibele instroom en flexibele diplomering Participanten: Thebe, De Wever, Prisma, Riethorst Stromenland, Volckaert Bureau G&D (crebo), Avans Hogeschool (croho)

4

5

6 Het werkgebied

7 Uitgangspunten Samenwerking tussen 5 zorgorganisaties en 2 opleiders Student staat centraal Flexibel Op maat Baangarantie Salaris Landelijk erkend diploma Leren in en met de praktijk Organisatie-overschrijdend leren

8 Iedere organisatie heeft leerwerkplekken waar meerdere studenten tegelijk werken en leren. Student is bij één van de organisaties in dienst en wordt uitgeleend aan de andere organisaties. Studenten rouleren gemiddeld drie keer. Baangarantie na afronding van de opleiding.

9 Combinatie van Onderwijs in Bedrijf Praktijk vanaf 1 e dag vertrekpunt. Persoonlijke leerroute Persoonlijke begeleiding, reflectie Leerecogram student, leerwerkplaats Meteen zichtbaar wat nut is van kennis Docent bekend met en/of vanuit de praktijk Praktijk toegerust middels leerwerkplaatsen Medewerkers, cliënten en organisatie als bron van kennis en ervaring Nieuwe invloeden vanuit student naar praktijk Afgestudeerde direct inzetbaar Derde leerweg MBO Landelijke civiel effect diploma/ examens Geëxpliciteerd wat er te leren valt in de praktijk Geen schoolvakanties Maatwerk, flexibele instroom en uitstroom Eigen verantwoordelijkheid leerproces Benutten digitale leeromgeving Digitaal portfolio Niet bekostigd door OCW

10 SwitchZ opleidingen Opleiding Rol in de organisatie Duur Vooropleiding MBO 3 IG/MZ MBO-Verpleegkunde HBO-Verpleegkunde Deskundig in het verlenen van zorg en welzijn. Het begeleiden van cliënten Deskundig in het verlenen van verpleegkundige zorg. Afstemmen van zorg met andere zorgverleners. Regisseur van zorg in samenwerking met andere zorgverleners, mantelzorgers en vrijwilligers. Coachende rol in het team. 1,5 jaar MBO 3 diploma 2 jaar 9 maanden MBO 4 diploma 2,5 jaar HBO diploma (zorggerelateerd)

11 Instroom SwitchZ MBO voor de zorg Een MBO diploma niveau 3 of 4 Leeftijd 23 jaar of ouder Flexibel inzetbaar en kunnen werken met feestdagen, weekenden, ochtenden, middagen en avonden Inzet: 24 uur in de praktijk werken en minimaal 8 uur in de week studeren. In bezit van eigen vervoer Gemotiveerd, zelfstandig kunnen leren en de regie nemen over het eigen leerproces.

12 De organisaties bieden: Een leerwerktraject met salaris (salarisschaal FWG 30) Een contract voor 32 uur (24 praktijk, 8 studie) Een landelijk erkend diploma verzorgende IG/MZ of MBO-V Een individuele leerroute op basis van jouw voorkennis/ervaring Je kunt op elk moment starten Door roulatie praktijkervaring bij meerdere zorgorganisaties Leren in en met de praktijk (kennis kan direct ingezet worden) Leren doe je samen (meerdere studenten op 1 leerwerkplek) 6 uur begeleiding per week Baangarantie na diplomering

13 SwitchZ-opleiding Minimaal 3 elkaar inhoudelijk aanvullende leerwerkplaatsen Begeleiding in praktijk door werkbegeleider en leermeester Elke twee weken een themabijeenkomst Individuele e-coach (elke twee weken contact) Digitaal portfolio Samen met medestudenten Examinering als je er aan toe bent Intensief programma

14 Actuele onderleggers m.b.t. leren en opleiden Breinleren betekenisvol, focus, samen-leren, herhalen, emotie, zintuigen Leercultuur veilig, rolmodel, informeel/formeel leren, nieuwsgierigheid in team Didactisering werkprocessen expliciet maken, rolmodel, leermiddelen, reflectie, leerecogram Bouwstenen High Impact Learning (Dochy) assessment, probleem, zelfmanagement, samenwerking/coaching, hybride leren, actie/kennis delen, flexibiliteit

15 Betekenisvol leren: Individuele leerroute in een gestructureerde opbouw op basis van voorkennis/ervaring Versnellen of vertragen Bewoners als uitgangspunt voor keuze leeractiviteiten in/buiten de leerwerkplaats Vragen stellen over bewoners (+ theorie) Aansluiten bij aanwezige kennis Themabijeenkomsten mede op basis van vragen

16 Volwassenenonderwijs: Diversiteit (leeftijd, manier van leren, ervaring) Motivatie veelal gericht (nog) Niet gewend aan nieuwe onderwijs Praktijkgericht, praktisch, doeners Theorie in dienst van de praktijk (weten waarvoor) Specifieke randvoorwaarden

17 Volwassenenonderwijs hoe ondersteunen Ondersteuning op maat (persoonlijk) Focus Aanmoedigen, complimenteren en soms afremmen Bouwen aan zelfvertrouwen Digitaal ontdekken en hierin ondersteunen (maatjes, vraagbaak) Waarderend perspectief doet wonderen ( ze doen het omdat jij denkt dat ze het kunnen )

18 Modulaire-opbouw; modules MBO VZ-IG/MZ: Basiszorg/communicatie Huishouding, wonen en dagbesteding Verpleegtechnische handelingen/voorlichting, advies en instructie Plannen van zorg Samenwerking, onvoorziene situaties Kwaliteitszorg Keuzedelen Algemene vakken (ned., rek., lb.)

19 Leerwerkplaatsen centraal Inrichten van 4 leerwerkplaatsen per organisatie. Leerwerkplaatsen zijn inhoudelijk complementair en dekken KD af Per leerwerkplaats zijn 4 studentplaatsen beschikbaar.

20 Leerwerkplaatsen centraal leermeester: hbo-werk en denkniveau: kwaliteit leerwerkplaats m.b.t. zorg en leren, themabijeenkomsten, leerecogram leerwerkplaats, examinering. werkbegeleider: mbo-verpleegkundige, verzorgende-ig: inwerken begeleiden student, leerecogram student, feedback opdrachten en voortgang.

21 Rol e-coach/docent G&D Gidsen Procesbegeleider en inhoudelijk begeleider van het leerproces sámen met de leerwerkplaatsen Themabijeenkomsten In afstemming Samen zoeken naar mogelijkheden, paden en creatieve invalshoeken Blijvend leren en verbeteren In openheid (feedback, dialoog)

22 Opbouw modules: V.b.: Module Basiszorg/Begeleiding

23

24 Digitaal portfolio

25 ???

26