Scholingsbrochure

Transcriptie

1 Scholingsbrochure

2 Scholingsaanbod Reken-huis / Goed rekenonderwijs is van grote invloed op de kansen van leerlingen in de samenleving! Wij stellen dat vrijwel alle kinderen kunnen leren rekenen, ondanks dat leerlingen verschillend zijn en verschillende mogelijkheden hebben. Het is vooral de manier waarop het onderwijs wordt gegeven, die bepaalt hoe succesvol leerlingen in het rekenonderwijs zijn. Goed rekenonderwijs vraagt om professionaliteit! De man of vrouw voor de klas is het meest bepalend voor de rekenresultaten van de leerlingen. Om goed rekenonderwijs te kunnen geven, is kennis nodig over het leerproces én over de rekendidactiek. De modules en workshops van Reken-huis dragen bij aan de ontwikkeling van deze professionaliteit. Laat leerlingen rekenen op goed rekenonderwijs! De scholingsmodules en workshops van Reken-huis worden gewaardeerd om de compacte theoretische verdieping én de praktijknabije insteek. De scholing richt zich op de directe begeleiders van leerlingen (leerkrachten en remedial teachers). Oók intern begeleiders, rekencoördinatoren én MT-leden worden van harte uitgenodigd. Zij hebben immers de belangrijke taak om een gezonde schoolontwikkeling te bevorderen. Door samen met leerkrachten scholing te volgen, houden zij voeling met de praktijk en krijgen ze zicht op (mogelijke) ontwikkelingen binnen de school. Het is belangrijk dat kinderen plezier beleven aan het leren rekenen! Eén leerkracht die zelf plezier beleeft aan rekenen én aan het geven van rekenonderwijs draagt dit over op leerlingen en op collega s. Investeer in professionaliteit én werkplezier! Meld je aan voor een module en/of workshop! Meer weten over de visie en missie van Reken-huis? Zie:

3 Scholingsaanbod in het schooljaar Basismodules: Module 10/20 (getalgebied 10/20) blz. 2 Module Ontwerpen Rekencircuits Groep 1-2 blz. 3 Module 100 (getalgebied 100) blz. 4 Module Ontwerpen Rekencircuits blz. 5 Module GK (grote getallen en kommagetallen) blz. 6 Module M2 blz. 7 (vermenigvuldigen-delen-breuken-procenten-verhoudingen) Reken-huis workshops Naast de scholingsmodules en ontwerpmodules organiseert Reken-huis ook workshops. Workshop Werken met de Rekentafel blz. 8 1 Workshop Werken met de map GK blz. 9 Workshop Klok blz. 10 Workshop-dag Vermenigvuldigen en delen blz. 11 Aanmelden voor een module en/of workshop? Kijk op bladzijde 12 voor praktische informatie, o.a. over aanmelding. Of meld je met een bericht aan bij info@reken-huis.nl Liever een module of een workshop op teamniveau? Dat kan ook. Neem vrijblijvend contact op met Reken-huis. In overleg met elkaar ontwerpen we gebaseerd op de wensen en behoeften van je school: aanbod op maat! E: info@reken-huis.nl T:

4 Module 10/20 (getalgebied 10/20) Inhoud en doelstelling Deze module richt zich op het aanvankelijk rekenen. Centraal daarin staat de ontwikkeling van het getalbegrip. Het proces van formalisering en automatisering wordt doorgrond. Aandacht voor signaleren en tijdig ingrijpen. Samen wordt gekeken hoe in het getalgebied 10/20 een stevige basis kan worden gelegd voor gezonde doorgroei. Aspecten uit de werkpraktijk komen aan de orde, zoals: aandacht voor cruciale leermomenten flexibel gebruik van de rekenmethode; verbeteren en aanvullen! actieve leerrollen voor de leerlingen inzet van materialen 2 Doelgroep Leerkrachten groep (1) 2, 3, 4 Planning van de module: - 1 zelfstudie-moment waarin je in een aantal korte filmpjes wegwijs wordt gemaakt in de basisprincipes van Parwo (Passend reken-wiskundeonderwijs). De informatie wordt je vooraf aan de module online aangeboden en is te volgen op een zelf te kiezen tijdstip. - 3 module-bijeenkomsten Data en tijden modulebijeenkomsten: - dinsdagavond ( ): 4 september 18 september 2 oktober Kosten 595,- per deelnemer Dit bedrag is inclusief een bijpassend leermiddelenpakket ter waarde van 150,- Meld je voor deze module aan via het digitaal inschrijfformulier

5 Module Ontwerpen Rekencircuits groep 1-2 In de kleutergroepen moet veel aandacht zijn voor de ontwikkeling van het getalbegrip én het leren tellen. Bijna alle kinderen hebben het nodig om hierin gestimuleerd te worden. Bij het rekenen spelen deze vaardigheden een belangrijke rol! Goed rekenaanbod in de kleutergroepen draagt in hoge mate bij aan het maken van een goede rekenstart in groep 3! Het is belangrijk dat het stimuleren van de telontwikkeling en het getalbegrip niet aan het toeval wordt overgelaten. Gerichte aandacht is een must! Daarnaast is het de kunst om alledaagse en interessante situaties aan te grijpen om met tellen, cijfers en andere aspecten van getalbegrip bezig te zijn. Het rekencircuit is een prachtige organisatievorm waarin: volop ruimte is om aan te sluiten bij thema s enz. breed gedifferentieerd kan worden beschikbaar materiaal efficiënt kan worden ingezet leerlingen wiskundig actief zijn 3 In deze module laten we je kennismaken met voorbeelden van speelse en betekenisvolle rekenactiviteiten waarbij de aandacht steeds zal gaan naar de didactische essentie. Je wordt uitgenodigd tot eigen ontwerp en try-out in jouw praktijk. Doelgroep Leerkrachten groep 1, 2 (3) Data en tijden modulebijeenkomsten: - dinsdagavond ( ): 12 maart 26 maart 9 april Kosten 450,- per deelnemer Dit bedrag is inclusief een materialenpakket waarmee je direct aan de slag kunt! Meld je voor deze module aan via het digitaal inschrijfformulier

6 Module 100 (getalgebied 100) Inhoud en doelstelling Het rekenen tot 100 is de ultieme basis voor het rekenen in het basisonderwijs! Veel leerlingen krijgen dat niet onder de knie! Problemen die we tegenkomen: het omkeren van getallen het blijven tellen niet komen tot effectieve strategieën slecht beklijven van automatisering Deze module helpt je om boven de stof te komen staan. En boven de methode! Je krijgt inzichten, handvatten en leermiddelen die zorgen dat bij jouw leerlingen de zo nodige basis (het rekenen tot 100) stevig gelegd wordt. Samen wordt doordacht hoe je bij de leerlingen fundamenten ontwikkelt en hoe je de leerlingen spelenderwijs tot inzicht en automatisering brengt. Met krachtige leertrajecten, leermiddelen en praktische tips krijg je concrete gereedschappen om je onderwijs effectiever én aantrekkelijker te maken. De volgende dag al! 4 Doelgroep Leerkrachten groep 3, 4, 5 Planning van de module: - 1 zelfstudie-moment waarin je in een aantal korte filmpjes wegwijs wordt gemaakt in de basisprincipes van Parwo (Passend reken en wiskundeonderwijs). De informatie wordt je vooraf aan de module online aangeboden en is te volgen op een zelf te kiezen tijdstip. - 3 module-bijeenkomsten Data en tijden modulebijeenkomsten: - dinsdagavond ( ): 30 oktober 13 november 27 november Kosten 595,- per deelnemer Dit bedrag is inclusief een bijpassend leermiddelenpakket ter waarde van 150,- Meld je voor deze module aan via het digitaal inschrijfformulier

7 Module Ontwerpen Rekencircuits Je wilt aansluiten op wat observaties en toetsen je vertellen en je zoekt passend aanbod voor je leerlingen? Je wilt je vakmanschap voor het vakgebied rekenen verder ontwikkelen en je gaat graag praktisch aan de slag? Je wilt je rekenonderwijs op een creatieve manier 21st Century proof maken? Het rekencircuit is een prachtige organisatievorm! Rekencircuits bieden ruimte voor maatwerk en differentiatie! Ontwerpend professionaliseren past bij jou? Je hebt zin om samen met collega s aan de slag gaan? 5 Meld je dan aan voor deze ontwerpmodule! Doelgroep Leerkrachten groep 3, 4, 5 (6) Data en tijden modulebijeenkomsten: - dinsdagavond ( ): 8 januari - 22 januari - 5 februari Kosten 450,- per deelnemer Dit bedrag is inclusief een materialenpakket waarmee je direct aan de slag kunt! Interesse in rekencircuit-aanbod voor groep 6-7-8? Dan is de Workshop Werken met de map GK iets voor jou! (zie workshop-informatie op pagina 9 van deze brochure) Meld je voor deze module aan via het digitaal inschrijfformulier

8 Module GK (Grote getallen en Kommagetallen) Inhoud en doelstelling Om met grote getallen en kommagetallen te kunnen opereren wordt voorkennis verondersteld. Om greep te krijgen op grote getallen en kommagetallen is inzicht in ons getalsysteem van doorslaggevend belang. Dit getalbegrip wordt in hoge mate gevoed door: geld en meetgetallen! Wat doe je als leerlingen: nog steeds tellen? geen idee hebben van begrippen als miljoen en miljard..? niet overweg kunnen met metriek? weinig snappen van getallen achter de komma?..? In de module GK wordt bovenstaande problematiek doorgrond en krijg je handvatten aangeboden waarmee je boven de stof komt staan. Met de kennis en de ervaring die je opdoet in de module, -in combinatie met de ideeën en de materialen die je meekrijgt- ben je in staat om leerlingen te helpen en ervoor te zorgen dat ze met inzicht gecijferd worden! 6 Doelgroep Leerkrachten groep (5) 6, 7, 8 Planning van de module: - 1 zelfstudie-moment waarin je in een aantal korte filmpjes wegwijs wordt gemaakt in de basisprincipes van Parwo (Passend reken en wiskundeonderwijs). De informatie wordt je vooraf aan de module online aangeboden en is te volgen op een zelf te kiezen tijdstip. - 3 module-bijeenkomsten Data en tijden modulebijeenkomsten: - dinsdagavond ( ): 15 januari 29 januari 12 februari Kosten 595,- per deelnemer Dit bedrag is inclusief een bijpassend leermiddelenpakket ter waarde van 150,- Meld je voor deze module aan via het digitaal inschrijfformulier

9 Module M2 / Matrix 2 (vermenigvuldigen-delen-breuken-procenten-verhoudingen) Inhoud en doelstelling Ben jij op zoek naar antwoorden voor leerlingen die: de tafels nog steeds niet kennen? niet weten waar ze mee bezig zijn bij breuken en procenten? vastlopen in complexe bewerkingen?? In de Module M2 komen de volgende domeinen aan de orde: vermenigvuldigen delen breuken procenten verhoudingen In samenhang, want de domeinen hebben veel met elkaar te maken. Ze bouwen op elkaar voort en zijn gebaseerd op dezelfde principes en modellen. Vermenigvuldigen en delen zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Zonder goed ontwikkeld inzicht in het delen zullen leerlingen weinig begrijpen van breuken en procenten. In de module gaan we op zoek naar de essentie van deze domeinen en voorzien we je van praktische ideeën en gereedschappen om leerlingen tot inzicht en automatisering te brengen. Daarbij is een grote rol weggelegd voor actieve, speelse en onderzoekende leerrollen. 7 Doelgroep Leerkrachten groep 4, 5, 6, 7, 8, rekencoördinatoren en intern begeleiders Planning van de module: - 4 module-bijeenkomsten Data en tijden modulebijeenkomsten: - dinsdagavond ( ): 6 nov.- 20 nov. 4 dec. 18 dec. Kosten 650,- per deelnemer Dit bedrag is inclusief een bijpassend leermiddelenpakket ter waarde van 150,- Meld je voor deze module aan via het digitaal inschrijfformulier

10 Workshop Werken met de Rekentafel Met de Rekentafel leren alle kinderen rekenen tot 100 tot 1000! Je pakt in je rekenlessen vaak mis op goed didactisch materiaal om bewerkingen in het getalgebied 10 t/m 1000 inzichtelijk te maken? Je wilt je leerlingen graag duidelijk handelingsmateriaal aanbieden! Je hebt behoefte aan een krachtig leertraject? Je wilt dat je leerlingen vlot kunnen optellen en aftrekken en bent op zoek naar aanbod en materiaal dat hiervoor zorgt!? Dan is deze workshop iets voor jou! Ben er snel bij en meld je nu al aan samen met een collega! De Rekentafel (Rekenkistje) is een krachtig leermiddel dat naast iedere methode kan worden ingezet. Tijdens de workshop word je a.h.v. een draaiboek meegenomen vanaf de introductie van het materiaal tot en met het loslaten van het materiaal. De didactische tussenstappen worden belicht, getoond, besproken 8 Doelgroep: Leerkrachten groep 3, 4, 5, (6), rekencoördinatoren en intern begeleiders Data en tijden workshops: - woensdagmiddag 10 oktober 2018 / uur - woensdagmiddag 6 februari 2019 / uur Kosten: Je schrijft voor deze workshop in met twee personen! De workshopkosten bedragen voor twee personen 595,- Dit bedrag is inclusief een zeer uitgebreid materiaalpakket t.w.v. 400,- (zie bovenstaande foto) en een overzichtelijke handleiding met didactische toelichting en lessuggesties. Het materiaalpakket staat na de workshop voor je klaar. Je kunt direct de volgende dag aan de slag!! Meld je voor deze workshop aan via het digitaal inschrijfformulier

11 Workshop Werken met de map GK Handelend rekenen in de bovenbouw hoeft niet moeilijk te zijn! In deze workshop aandacht voor de theorie (ijsbergdidactiek) met direct daaraan gekoppeld de doorvertaling naar de praktijk! Tijdens de workshop maak je kennis met: de map GK (Grote getallen en Kommagetallen) de bijbehorende materialen De map GK bevat een praktische uitwerking van opdrachtkaarten waarmee leerlingen individueel, in tweetallen of in groepjes zelfstandig aan het werk gaan. In de workshop ervaar je dat de opdrachten uit de map GK: een activerend en leerzaam karakter hebben speels en uitnodigend van opzet zijn uitermate geschikt zijn voor rekencircuits! niet alleen gericht zijn op het 'topje van de ijsberg' (formeel niveau) zorgen voor rijke wiskundige activiteiten Handelend rekenen in de bovenbouw met leerlingen in rijke leerrollen! 9 Doelgroep: Leerkrachten groep 6, 7, 8, rekencoördinatoren en intern begeleiders Datum en tijd workshop: woensdagmiddag 27 maart 2019 / uur Kosten: Je schrijft voor deze workshop in met twee personen! De workshopkosten bedragen voor twee personen 595,- Dit bedrag is inclusief de map GK en een materiaalpakket (samen ruim 400,-) Box map GK De map GK én de bijbehorende materiaalbox staan na de workshop voor je klaar. Je kunt direct de volgende dag aan de slag!! Meld je voor deze workshop aan via het digitaal inschrijfformulier

12 Workshop Klok Waarom is klokkijken toch zo moeilijk? Om maar eens wat lastige zaken te noemen: die verschillende wijzers; verschillend van lengte én van omloopsnelheid Waar staat de ene ook al weer voor? En waar de andere?? Komt er ook nog eens een derde wijzer bij. de wisselende verdelingen binnen een uur halven, kwartieren, minuten de verwarrende beschrijvingen van klokstanden Na het hele uur tel je steeds door: 1 over 7, 2 over 7 enz.. Na kwart over 7 tel je weer terug: 14 voor half 8 enzovoort. Hoezo lastig? de verschillen tussen de analoge en digitale tijdsaanduiding werken met tijdlijnen het tijd-rekenen, met 12, 24 en 60 als basismaten In de workshop wordt van het klokkijken een volwaardige leerproces gemaakt en worden alle fases van ontwikkeling doorlopen. 10 Dat gebeurt door: - op zoek te gaan naar tijd in de wereld om ons heen - de structuur van de klok te bestuderen - met de tijdtaal te stoeien - diverse modellen te verkennen - relaties te leggen - de vele verschijningsvormen met elkaar te verbinden In de workshop maak je kennis met krachtig lesmateriaal; van onderzoeksmateriaal tot speels automatiseringsmateriaal. Meld je op tijd aan! Doelgroep: Leerkrachten groep 4, 5, 6, rekencoördinatoren én intern begeleiders Data en tijden workshops: - woensdagmiddag 23 januari 2019 / uur - woensdagmiddag 13 maart 2019 / uur Kosten: 150,- per deelnemer Dit bedrag is inclusief een materiaalpakket t.w.v. 75,00 Meld je voor deze workshop aan via het digitaal inschrijfformulier

13 Workshop-dag vermenigvuldigen en delen Er valt winst te behalen bij vermenigvuldigen en delen! Vind je dat de resultaten voor vermenigvuldigen en delen beter zouden mogen!? de methode te snel doorpakt op automatiseren en memoriseren!? het nodig is dat op jouw school de domeinen vermenigvuldigen en delen goed op de kaart worden gezet!? Wil je dat leerlingen snappen waar het om gaat bij vermenigvuldigen en delen? het onderwijs in deze domeinen aantrekkelijk en betekenisvol is? er input komt om een schoolbrede leerlijn voor x en : neer te zetten? er goede resultaten komen. er winst wordt behaald? 11 Meld je dan aan voor deze workshop-dag! In de workshop-dag aandacht voor: een doorgaande lijn voor x en : stadia van ontwikkeling cruciale leermomenten en leermiddelen praktische voorbeelden en activiteiten mogelijkheden én middelen voor degelijke automatisering de samenhang tussen vermenigvuldigen, delen, breuken en procenten Doelgroep: Leerkrachten groep 4 t/m 8, rekencoördinatoren én intern begeleiders Datum en tijd workshop-dag - vrijdag 1 februari / uur Kosten: 375,- per deelnemer Dit bedrag is inclusief lunch én een materiaalpakket t.w.v. 150,00 Meld je voor deze workshop-dag aan via het digitaal inschrijfformulier

14 Praktische informatie Uitvoeringsdata van modules en workshops Zie de scholingskalender op pagina 13 van deze brochure. Locatie De module- en workshopbijeenkomsten worden gehouden in Reken-huis. Locatie Reken-huis: Bovenverdieping Bs De Petteflet Kamerikstraat TW Tilburg De ingang bevindt zich aan de zijkant van de school Registerleraar De Reken-huis basismodules 10/20, 100, GK en M2 zijn gevalideerd door het Lerarenregister. Certificaat Deelnemers van de basismodules die ten minste drie van de vier scholingsmomenten hebben gevolgd, ontvangen na afloop een certificaat. 12 Aanmelden voor een module en/of workshop is eenvoudig. Meld je aan via het digitaal inschrijfformulier Heb je na het lezen van deze brochure vragen over een module of een workshop? Neem gerust contact met ons op! Of heb je als school, scholengroep of bestuur interesse in een eigen uitvoering van een module of van een workshop? Reken-huis denkt graag met je mee! Een vrijblijvende afspraak is snel gemaakt. E: T:

15 Scholingskalender Reken-huis Module 10/20 cursustijden: Module 100 dinsdag: u Module GK Module M2 zoete inval: Module Ontwerpen Rekencircuits Groep 1-2 maandag: u Module Ontwerpen Rekencircuits x Workshop Rekentafel x Workshop Klok workshoptijden: x Workshop Rekentafel x Workshop Klok woensdag: u x Workshop Map GK x Workshopdag x en : vrijdag: u AUGUSTUS 2018 SEPTEMBER 2018 OKTOBER 2018 week week week M M M D D D W W W D D D V V V Z Z Z Z Z Z NOVEMBER 2018 DECEMBER 2018 JANUARI 2019 week week week M M M D D D W W W D D D V V V Z Z Z Z Z Z FEBRUARI 2019 MAART 2019 APRIL 2019 week week week M M M D D D W W W D D D V V V Z Z Z Z Z Z MEI 2019 JUNI 2019 JULI 2019 week week week M M M D D D W W W D D D V V V Z Z Z Z Z Z