feedbackformulier 1 Datum: 19 januari 09 Organisatie: Red BULL NL Vakkundigheid signaleert en analyseert beroepsvraagstukken en komt tot beredeneerde oordelen en oplossingen, gebruikmakend van relevante en actuele kennis Weinig onderzoekend Toont neiging tot jumping-to-conclusions, verzuimt om eerst voldoende relevante informatie m.b.t. een vraagstuk te verzamelen Neemt informatie (te) snel voor waar aan: controleert informatie niet Weinig analytisch Heeft moeite om hoofd- van bijzaken te onderscheiden, brengt geen structuur aan in complexe informatie Heeft moeite om de essentie uit cijfermatige gegevens te halen, of slaat cijfers als belangrijke bron bij voorkeur over Legt geen verbanden tussen gegevens, of verkeerde verbanden: haalt bijvoorbeeld oorzaak en gevolg door elkaar Weinig conceptueel Is niet bekend met actuele en relevante theorieën en/of technieken om vraagstuk aan te pakken; of maakt hier geen gebruik van Past relevante begrippen en theorie verkeerd Weinig oordeelsvermogen Trekt geen conclusies, of onduidelijk is waarop conclusies zijn gebaseerd Gebruikt geen criteria om oplossingen met elkaar te vergelijken Denkt meestal niet na over mogelijke tegenargumenten Onderzoekend Is gericht op verzamelen van relevante en aanvullende informatie m.b.t. vraagstuk: stelt vragen, gebruikt diverse bronnen Bekijkt verzamelde informatie kritisch: vraagt door, checkt informatie bij anderen Analytisch Ordent complexe info: scheidt hoofd- van bijzaken, scheidt feiten van meningen Haalt de essentie uit cijfermatige gegevens Legt verbanden tussen (cijfermatige) gegevens, stelt oorzaak-gevolg vast Conceptueel Betrekt relevante theorie bij analyse en oplossing van vraagstukken Past relevante begrippen en theorie correct Oordeelsvermogen Trekt conclusies gebaseerd op voortgaande analyse Beoordeelt oplossingen op basis van duidelijke criteria Betrekt mogelijke tegenargumenten bij oordelen Is weinig vakkundig 1 2 3 4 5 Is zeer vakkundig
Feedbackformulier 2 Communiceren Communiceert effectief met diverse personen om gestelde doelen te bereiken. Weinig gankelijk Is weinig samenhangend: breedsprakerig, hoofd- en bijzaken moeilijk van elkaar te scheiden Is niet duidelijk, gebruikt (vak)taal vaak incorrect, stemt taalgebruik niet af op doelgroep Bij mondeling: hapert regelmatig, is slecht verstaanbaar, te snel of te langzaam tempo Toegankelijk Hanteert duidelijke en logische structuur: hoofdlijn is duidelijk, Is begrijpelijk, gebruikt (vak)taal correct, stemt taalgebruik af op doelgroep Bij mondeling: spreekt vlot, hanteert goed tempo, is makkelijk verstaanbaar Bij schriftelijk: veel grammatica- en spelfouten Bij schriftelijk: correcte grammatica en spelling Weinig sensitief Reageert op anderen zonder zich in hun positie of motieven te verdiepen: stelt geen vragen, komt direct met eigen mening Begrijpt vaak niet wat anderen (bedoelen te) zeggen, weinig inlevingsvermogen Praat/klaagt achter de rug van anderen om; is aanvallend in de benadering van anderen Weinig overtuigend Onderbouwt standpunten niet; licht keuzes niet Spreekt zichzelf vaak tegen, argumentatie kent hiaten Toont zich weinig betrokken (in houding, in gedrag) bij de eigen standpunten Sensitief Reageert op anderen met begrip voor hun positie of motieven zonder meteen te oordelen Beschikt over inlevingsvermogen Praat met respect over anderen; behandelt anderen met respect Overtuigend Onderbouwt standpunten met argumenten Gebruikt argumenten consistent; argumentatie is volledig Toont zich betrokken bij de eigen standpunten Is weinig communicatief 1 2 3 4 5 Is zeer communicatief Je hebt het team vaak kunnen overtuigen door ons met je feitelijke kennis argumenten te laten horen. Met name op het gebied waar je veel kennis hebt, gaat dit je gemakkelijk af. Je bent niet bang om op andere vlakken je mening te laten horen. Ontwikkelpunt is dat je af en in hoofd iets langer de voor en tegen te benoemen, voordat je je eerste indruk/ mening vertelt. Wat betreft communicatie is vooral het uitdrukken in schriftelijke communicatie een aandachtspunt (spreektaal, belangrijke details niet weglaten en je eigen verhaal afzwakken door woorden als denk, een beetje, misschien etc)
Feedbackformulier 3 Samenwerken levert in een team een eigen bijdrage aan gemeenschappelijke resultaten, is gericht op positieve werkrelaties, ondersteunt teamleden Weinig taakgericht Is alleen gericht op het uitvoeren van de eigen taak; is niet gericht op afstemming van eigen werkzaamheden met die van teamleden Houdt zich niet aan afspraken: m.b.t. voorbereiding, aanwezigheid, opleveren prestaties Stelt geen vragen over eigen bijdrage; staat niet open voor suggesties ter verbetering Toont geen belangstelling voor bijdragen van anderen Wacht af als deadlines niet gehaald dreigen te worden Taakgericht Levert actieve bijdrage aan structurering van het werk, w.o afspraken over doelen, resultaten, werkwijze, deadlines, e.d. Komt afspraken na: is op tijd aanwezig, is voorbereid, levert prestaties volgens afspraken e.d. Evalueert eigen bijdrage kritisch: vraagt hoe het beter kan Evalueert bijdragen van anderen kritisch: stelt vragen, geeft opbouwende kritiek Onderneemt actie als deadlines niet gehaald dreigen te worden Weinig teamgericht Stelt zich afzijdig op, doet geen pogingen contact met anderen te maken Teamgericht Draagt bij aan goede sfeer: maakt contact, is tactvol, toont belangstelling, is respectvol, laat ieder tot zijn recht komen Doet alleen eigen deel Ondersteunt teamleden: biedt gevraagd en ongevraagd hulp Sluit zich af voor kritiek; schiet gelijk in de verdediging (ja, maar.) Stoort zich aan het gedrag van anderen en komt achteraf met kritiek Blijft steken in klachten of bezwaren; gaat discussies uit de weg Staat open voor suggesties en kritiek van anderen Spreekt teamleden op constructieve wijze aan op het niet nakomen van afspraken en ander ongewenst gedrag Stelt conflicten aan de orde op een open en oplossingsgerichte wijze Is weinig gericht op samenwerken 1 2 3 4 5 Is zeer gericht op samenwerken Hierin heb ik je zien ontwikkelen, je leerde met de tijd wel hoe de werkwijze in elkaar stak. Je neemt zelfstandig contact op met de mensen die je nodig had om input te krijgen of dingen te bespreken. Wat voor jou een uitdaging is om een goed overzicht te gaan houden van het geheel. Je vraagt absoluut feedback over je eigen werk, soms mag jij je wel iets kwetsbaarder opstellen. Je kan overkomen of je het allemaal weet en goed hebt, dit kan mensen belemmeren kritische feedback te geven.
Feedbackformulier 4 Naam: NIELS SCHOUTEN Team: MARKETING Ontwikkelingsgericht vermogen is in staat en gemotiveerd om van elke situatie te leren, onderneemt actie n.a.v. feedback en ervaringen. Is gericht op kennisontwikkeling, professionalisering van zichzelf en de beroepsgroep. Weinig reflecterend vermogen Kan eigen opvattingen niet loslaten; is overtuigd van eigen opvattingen, stelt geen vragen Gaat feedback over eigen aanpak en resultaten uit de weg; sluit zich ervoor af Heeft weinig zelfkennis m.b.t. sterktes en zwaktes van het eigen functioneren Reflecterend vermogen Staat open voor andere visies en methoden: denkt mee, stelt vragen Vraagt feedback over eigen aanpak en resultaten, is zelfkritisch Brengt sterke en zwakke kanten van het eigen functioneren in kaart Weinig zelfsturend vermogen Reflecteert niet op eigen gedrag; laat het kiezen/formuleren van ontwikkeldoelen en acties aan anderen over Behandelt feedback als kritiek, niet als vertrekpunt voor verdere ontwikkeling Is zich niet bewust van de wijze waarop hij/zij leert en zichzelf ontwikkelt Zelfsturend vermogen Reflecteert op eigen aanpak en formuleert op basis daarvan doelen en acties Past gedrag zonodig aan op basis van feedback Heeft inzicht in wijze waarop hij/zij leert en wat nodig is voor de eigen ontwikkeling Is weinig ontwikkelingsgericht 1 2 3 4 5 Is zeer ontwikkelingsgericht Tijdens ons gesprek met jouw tussenevaluatie heb jij laten zien dat je bezig bent met je ontwikkeling, wilt leren, zelfkennis hebt en professioneel omgaat met feedback. Ook praktische tips (als het werken met een planning), waar je het nut van ziet, pak je zelf op om efficiënter te werken.
feedbackformulier 7 Innovatief Vermogen creëert nieuwe en originele ideeën, werkwijze en/of passingen. Weinig visie Is niet op de hoogte van trends, recente en komstige ontwikkelingen; betrekt deze niet in aanpak, oplossingen en adviezen Visie Relateert aanpak, oplossingen en adviezen aan trends, recente en komstige ontwikkelingen Geeft voorkeur aan korte termijn oplossingen Is gericht op de langere termijn, neemt afstand van korte termijn oplossingen Weinig creatief Gebruikt standaard oplossingen, vanuit voor de hand liggende perspectieven Creatief Komt met nieuwe, originele aanpak en oplossingen vanuit ongewone perspectieven Heeft weinig nieuwe ideeën Produceert gemakkelijk ideeën Is weinig innovatief 1 2 3 4 5 Is zeer innovatief Niels komt met goede ideeën, wat ik gezien heb (bijv blessure kit!) afgeleide ideeën van reeds bestaande concepten. Om echt te innoveren zal er ook bewust tijd en aandacht moeten worden besteed aan het plannen van creatieve sessies. Tips: Gebruik de Whatif! Training, het werkt echt heel goed en inspirerend.