VELON Themagroep Passend Onderwijs en de Lerarenopleidingen Presentatoren: Matty Hendriks (HAN) - Gerrit Beunk (Driestar) - Dolf van Veen (Windesheim) PASSEND ONDERWIJS EN DE LERARENOPLEIDINGEN STUDIEDAG 11 NOVEMBER 2016 PROFESSIONALISEREN, WEERZIN OF LEERZIN?
PASSEND ONDERWIJS EN DE LERARENOPLEIDINGEN WAT GAAN WE TIJDENS DEZE BIJEENKOMST DOEN? Waar staan we in Nederland wat betreft passend onderwijs en waar gaat het naar toe? Wat betekent de ontwikkeling van passend onderwijs voor de lerarenopleidingen? Rol van de VELON-themagroep: wat hebben we gedaan, wat doen we nu en straks, en wat kan onze bijdrage zijn voor de lerarenopleidingen? In gesprek met elkaar: Wat gebeurt er binnen de lerarenopleidingen? Veelbelovende praktijken? Knelpunten en verbeterpunten? Gezamenlijke werkontwikkeling? Inzet VELON-themagroep: wat kunnen we voor elkaar betekenen?
PASSEND ONDERWIJS: WAAR STAAN WE IN NEDERLAND EN WAT IS DE ONTWIKKELINGSRICHTING?
PASSEND ONDERWIJS: WAAR STAAN WE IN NEDERLAND EN WAT IS DE ONTWIKKELINGSRICHTING? Beleidsarme invoering per schooljaar 2014/15: geen stip op de horizon, schoolbesturen en samenwerkingsverbanden PO en VO zijn aan zet, de ontwikkeling moet van onderop komen. Brancheorganisaties (PO-, VO-, MBO-raad) bieden enige richting met referentiekader passend onderwijs, landelijk weinig ondersteuning. Van segregatie opgeschoven (weer samen naar school en rugzakjes) naar passend onderwijs; (nog) geen sprake van doorontwikkeling naar inclusief onderwijs. Positie van SO en VSO blijft gehandhaafd (wel ontvlechten) en meedoen in samenwerkingsverbanden PO en VO.
WAT BETEKENT DE INVOERING VAN PASSEND ONDERWIJS VOOR DE LERARENOPLEIDINGEN? Goede vraag, thans onderwerp van NRO-onderzoek (van Veen e.a., eind 2016). (indruk) a) aanzienlijke variatie tussen de verschillende typen opleidingen en binnen elk type lerarenopleidingen, b) opleidingssectoren en beroepsorganisaties komen relatief laat in actie, en c) laatste 5 jaar versnelling via Alliantie Onderwijs en Jeugdzorg, ADEF-werkgroep, voorhoedegroep Passend onderwijs Lerarenagenda, VELON-themagroep, LOBO-werkgroep (beginnend) en ICL/ULO (wenselijk). (enkele vragen) i) wat betekent passend onderwijs voor inzicht/kennis, vaardigheden en attitudes van aankomende leerkrachten, ii) hoe werken we samen met het scholenveld in de beroepsvoorbereiding en ook in de inductiefase, iii) wat is de doorgaande leerlijn initieel, post h(b)o en MSEN, iv) bij welke voorbeelden in binnenen buitenland kunnen we aansluiten, en.. v) samenwerken binnen de opleidingen?
WAT BETEKENT DE INVOERING VAN PASSEND ONDERWIJS VOOR UW LERARENOPLEIDING? a. waar zit u? (startfase spoorzoeken invoering vernieuwd leerplan) b. aanpak? (enkele docenten werkgroep hele team met of zonder werkveld) c. kernpunten/focus binnen leerplan? d. implicaties voor professionalisering van lerarenopleiders (een/enkele of team) e. verbeterpunten en wensen?
PASSEND ONDERWIJS EN DE LERARENOPLEIDINGEN? ACTIVITEITEN ADEF-WERKGROEP.. uitwisselen curriculum en vernieuwen onderdelen leerplan (bijv. werkboek) verkennen van de kennisbasis en voorbeeldpraktijken werkbezoeken
PASSEND ONDERWIJS EN DE LERARENOPLEIDINGEN?... EN DE VELON-THEMAGROEP! a. uitwisselen inhoud en aanpak curriculumontwikkeling in opleidingen b. implicaties voor professionalisering en beroepseisen van lerarenopleiders c. kennisbasis en landelijk referentiekader d. werkbezoeken (internationale) samenwerking e. studiedagen en conferenties als ontmoetingsplek
DOET U MEE? uw behoeften en wensen samenhang werkgroepen ADEF LOBO ICL/ULO en VELON-themagroep activiteiten 2017 laat uw naam en emailadres achter op adreslijst! Dank voor Uw aandacht!!
Matty Hendriks - matty.hendriks@han.nl Gerrit Beunk - G.J.Beunk@driestar-educatief.nl Dolf van Veen - d.van.veen@windesheim.nl