2015 Te veel lawaai op het Calandlyceum? Sjoerd van Veen, Wesley Fekecs 3VZ1 31-5-2015
Inleiding De opdracht Bij ons op school is het vaak erg druk, vooral in de pauzes. Dat kan nogal irritant zijn. Daarom vroeg Mvr. Zwart ons ook of wij een advies uit konden brengen over hoe wij de geluidsintensiteit op school konden verlagen. We hebben bij deze opdracht onderzoek gedaan naar wanneer geluid schadelijk is voor onze gezondheid. We hebben gekeken hoeveel geluidsintensiteit er werkelijk is tijdens de pauzes. En op basis van al onze gegevens hebben wij een advies uitgebracht. De opdrachtgever Onze opdrachtgever is Mvr. Zwart. Zij is lerares Engels en O&O op het Calandlyceum. En één van de vele leraren die last heeft van dit probleem. 1
Inhoudsopgave Inleiding 1 Inhoudsopgave 2 Hoofdstuk 1: Aanleiding en relevantie 3-4 Hoofdstuk 2: Doelstelling in de opdracht 5-7 Hoofdstuk 3: Theoretische verkenning en literatuur 8-10 Hoofdstuk 4: Werkmethode 11-13 Hoofdstuk 5: Resultaten en conclusies 14-16 Hoofdstuk 6: Discussie en relevantie 17 Hoofdstuk 7: Logboek 18 Hoofdstuk 8: Bijlage 19 2
Hoofdstuk 1: Aanleiding en relevantie Waar komt de opdracht vandaan? Deze opdracht komt van mevrouw S. Zwart (Engels en O&O lerares op het Calandlyceum). Zij had klachten over de lawaai intensiteit op school. Tijdens de les zijn er bijvoorbeeld leerlingen die praten als het stil moet zijn, dat kan mensen uit hun concentratie halen. Maar ook tijdens de pauze zijn er mensen die last hebben van de lawaai intensiteit, vooral leraren. Tijdens de pauze zijn de leerlingen namelijk vrij dus gaan ze praten, maar omdat er steeds meer mensen praten in de pauze kan het zijn dat je jou vriend of vriendin niet verstaat. Mensen gaan dan schreeuwen. Daar hebben leraren last van. Dat schreeuwen kan invloed hebben op de gesteldheid van leraren en leerlingen. Leraren willen vaak namelijk wat rust tijdens de pauze maar die krijgen ze dan niet. leerlingen willen vaak nog tijdens de pauze stof herhalen voor een toets die ze binnenkort hebben, maar door het lawaai kunnen ze zich daar niet goed voor concentreren. De lawaai intensiteit op school kan dus een groot probleem zijn. Wij moeten dat probleem oplossen. Het belang van de opdracht Als onze opdracht slaagt kunnen wij naar de leiding van de school om advies te geven over hoe de lawaai intensiteit vermindert kan worden. Wij kunnen ook ons rapport geven aan onze opdrachtgever. Zij kan dan zelf naar de schoolleiding. Onze opdrachtgever kan waarschijnlijk niet zelf dit probleem oplossen. Daarvoor is de hulp van een leidinggevende nodig. Daarom zal iemand met dit rapport naar een leidinggevende moeten gaan zodat zij misschien echt iets gaan doen aan dit probleem. Als deze opdracht niet slaagt zal iedereen blijven zitten met dit probleem, behalve als iemand naar de schoolleiding gaat om te zeggen dat er iets gedaan moet worden aan dit probleem. In beide gevallen zal iemand naar de schoolleiding moeten gaan. Met of zonder dit rapport. De schoolleiding moet uiteindelijk zelf iets doen aan dit probleem. De gewenste uitkomst De gewenste uitkomst is een advies over hoe de school de lawaai intensiteit zou kunnen verminderen. Wij moeten hierbij ook zelf een paar oplossingen bedenken om tijdens de pauze of in de les de lawaai intensiteit op school te verminderen. De verwachte uitkomst Wij verwachten dat wij niet zoveel oplossingen voor dit probleem kunnen bedenken, omdat wij allebei niet de creatiefste zijn. Het advies dat wij uitbrengen zullen wij baseren op onze oplossingen. 3
De verkregen uitkomst Wij adviseren de schoolleiding om echt iets aan dit probleem te doen. Ze kunnen daardoor namelijk de prestaties van de leerlingen verbeteren waardoor onze school een betere naam krijgt. Leraren raken oververmoeid en gestrest door het lawaai in de pauze. Dat kan het niveau van het lesgeven verlagen. Daardoor kunnen de resultaten van de leerlingen minder worden. De schoolleiding kan voorkomen dat leraren oververmoeid en gestrest raken door bijvoorbeeld een speciale extra stille ruimte voor leraren te maken. Nog rustiger dan de lerarenkamer. Ze kunnen ook leerlingen in de pauze alvast een lokaal binnen laten gaan. De meeste lawaai intensiteit is namelijk op plekken waar meerdere klassen bij elkaar zijn. Dus als klassen alvast hun lokaal in gaan zal er minder lawaai intensiteit zijn dan als er bijvoorbeeld in studieruimtes 2-3-4 klassen bij elkaar zijn. Voor meer informatie moet u gaan naar Hoofdstuk 5:Resultaten en Conclusies. 4
Hoofdstuk 2: Doelstelling in de opdracht Wij hadden de opdracht om te onderzoeken of er te veel lawaai intensiteit op het Calandlyceum aanwezig zou zijn. Verder zouden wij een advies aan de school moeten uitbrengen, met de mogelijke oplossingen van dit probleem. Maar deze opdracht is ontstaan om te kijken of het überhaupt een probleem is. Onze onderzoeksvraag en deelopdrachten Onze hoofdonderzoeksvraag ging als volgt. Is de lawaai intensiteit op het Calandlyceum zo hoog dat het gevolgen heeft voor de leerlingen en leraren van deze school, op zowel fysiek als mentaal vlak? Bij deze onderzoeksvraag hadden wij ook nog kleinere onderzoeksvragen bedacht in overleg met onze opdrachtgever. De kleinere onderzoeksvragen die wij hadden bedacht waren: Wat zijn de mogelijke oplossingen voor dit probleem? Welke fysieke en mentale gevolgen zijn er bij te veel lawaai intensiteit? Hoe denken de leraren en leerlingen van het Calandlyceum over de lawaai intensiteit? (Dit hebben wij onderzocht door middel van een enquête) Op welke plek op het Calandlyceum is de lawaai intensiteit het grootst, en waar het kleinst? Wanneer is de lawaai intensiteit zo hoog dat het slecht is voor het gehoor, bij hoeveel decibel? Verder hadden wij tijdens dit project een projectvoorstel gemaakt en een plan van aanpak. De hoofdonderzoeksvraag Onze opdrachtgever verwachtte in ieder geval antwoordt op onze hoofdonderzoeksvraag: Is de lawaai intensiteit op het Calandlyceum zo hoog dat het gevolgen heeft voor de leerlingen en leraren van deze school, op zowel fysiek als mentaal vlak?. Deze vraag was ook heel erg belangrijk bij het beantwoorden van de meeste kleinere onderzoeksvragen. Deze onderzoeksvraag hebben wij beantwoord in de periode 26-11-2014 tot 31-05-2015 Projectvoorstel en plan van aanpak Aan het begin van dit project hadden wij een projectvoorstel gemaakt. Dit voorstel hebben wij gemaakt op 26-11-2014 en daarmee was ons project begonnen. Dit projectvoorstel was bedoelt om de gehele opdracht duidelijk te maken. Nadat wij het projectvoorstel hadden geschreven en besproken met onze opdrachtgever en met mevrouw Buis. Hadden wij het plan van aanpak geschreven. Hier stond in wat wij precies gingen doen en ook welke onderzoeksvragen wij bij dit project gingen beantwoorden. Dit plan hebben wij in maart gemaakt en het was bedoelt om duidelijk te krijgen wat eigenlijk de planning is. Maar ook wat de doelstellingen waren, dus wat wij wilde bereiken. 5
Literatuuronderzoek Het literatuuronderzoek hadden wij gedaan om te onderzoeken wat de invloed van langdurige lawaai intensiteit is, op zowel fysieke als op mentale vlak. Dit onderzoek hadden wij gedaan om duidelijk te krijgen wat voor gevolgen langdurige lawaai intensiteit heeft. Dit was van belang, omdat als het inderdaad waar is dat de lawaai intensiviteit op het Calandlyceum te hoog is. Dan weten wij wat voor gevolgen het kan hebben. Dit zou dan positief kunnen werken op ons advies dat wij gaan uitbrengen. Maar wij hadden ons literatuuronderzoek niet alleen gedaan om te kijken naar de gevolgen. Maar ook om duidelijk te krijgen bij hoeveel decibel de lawaai intensiteit te hoog was. Dit was van belang om duidelijk te krijgen waar de grens ligt, dit kwam dan weer van pas bij onze metingen. Want zo konden wij bepalen of de lawaai intensiteit te hoog is of niet. Verder hadden wij ook onderzocht wat de betrouwbaarste methode was om onze metingen te verrichten, een mobiele app of een echte decibel-meter. Dit was van belang om glashelder te krijgen welke methode wij konden gebruiken om een betrouwbaar resultaat te krijgen. Wij hebben deze deelopdracht in maart gemaakt. Enquête Wij hebben bij dit project ook een enquête gemaakt. Het doel van deze enquête was om meer duidelijkheid te krijgen over: Wat de leerlingen van het Calandlyceum de rustigste plekken op school vinden Wat de docenten van het Calandlyceum de rustigste plekken op school vinden Vinden de docenten en de leerlingen net als onze opdrachtgever (Mvr. Zwart) dat de lawaai intensiteit te hoog is op school Wij hadden deze enquêtes in april gemaakt, één was voor de docenten en de andere voor de leerlingen. Wij hadden bij ~90 docenten en ~90 leerlingen deze enquête afgenomen. Dit had als doel om ongeveer een verhouding te krijgen van 1:1. Want zo konden wij de resultaten beter met elkaar vergelijken Mobiele app kalibreren met een echte db-meter Het doel hiervan was om de door ons gekozen mobiele app te kalibreren, zodat onze meet resultaten betrouwbaar zouden zijn. Dit zouden wij eigenlijk de week na de meivakantie (2015) doen. Maar toen we hadden gevraagd of dit überhaupt wel mogelijk was kregen wij als antwoord dat het heel moeilijk was om een mobiele app te kalibreren. Want je moet met wel heel veel dingen rekening houden. 6
Metingen verrichten Het doel hiervan was om te kijken, door middel van metingen verrichten, of de lawaai intensiteit op het Calandlyceum daadwerkelijk te hoog is of niet. Wij hadden door middel van de resultaten van de enquêtes bepaalt waar wij de metingen gingen verrichten. Het waren 11 locaties op school waar wij de metingen gingen verrichten. De metingen waren verricht op woensdag 20-05- 2015 en op donderdag 21-05-2015. Eerst was onze bedoeling om op alle 11 locaties gedurende 5 dagen metingen te verrichten tijdens de pauzes. Dit hebben wij uiteindelijk niet gedaan, omdat het rooster elke dag anders is dus houden de leerlingen vast ook ergens anders pauze. Waardoor de waardes kunnen verschillen. Daarbij komt ook nog eens dat het rooster ieder jaar verandert, wat betekent dat de resultaten van de metingen volgend schooljaar totaal anders kunnen zijn. Dus vonden wij dat 1 dag om de metingen verrichten wel goed was, omdat het doel was om een beeld te schetsen van de situatie op het Calandlyceum qua lawaai intensiteit. Mogelijke oplossingen en advies Onze opdrachtgever vroeg aan ons twee dingen: 1. Kunnen jullie het probleem van te veel lawaai intensiteit op school oplossen 2. Kunnen jullie uit jullie onderzoek een advies halen. Ons advies bestaat uit veel resultaten die wij tijdens dit project behaald hebben. Maar als onze opdrachtgever echt een duidelijk beeld wilt krijgen van de resultaten, is het verstandig om ons hele onderzoek na te lezen. Want in ons advies staat natuurlijk niet alles. De mogelijke oplossingen die wij hebben bedacht zijn niet zo zeer bedoelt als concrete oplossingen, maar meer om mensen zelf te laten nadenken over wat zij zouden kunnen doen tegen een (te) hoge lawaai intensiteit. Maar dat betekent niet dat onze oplossingen niet realistisch zijn. 7
Hoofdstuk 3: Theoretische verkenning en literatuur Voordat wij begonnen met het maken van onze enquête. Hebben wij eerst een literatuuronderzoek verricht. Literatuurvragen De vragen die wij beantwoord wilden hebben: Hoe hoog mag de lawaai intensiteit maximaal zijn zodat het geen gevolgen heeft op mensen, op zowel mentaal als fysiek vlak? Welke gevolgen heeft langdurige blootstelling aan een te hoge lawaai intensiteit op de gezondheid van de mens? Welke methode is het beste om te gebruiken als wij de metingen gaan verrichten, een mobiele app of een decibel-meter? Literatuurverkenning Wij hadden 3 bronnen gebruikt om de drie vragen, die hierboven staan beschreven te beantwoorden. Hieronder staan deze drie bronnen met een korte samenvatting van wat wij uit de bron hadden gehaald. Gehoorschade door te harde muziek Vraag die wij wilde beantwoorden: Hoe hoog mag de lawaai intensiteit maximaal zijn zodat het geen gevolgen heeft op mensen, op zowel mentaal als fysiek valk? Site: http://ggd.groningen.nl/milieu-gezondheid/gehoorschade Geraadpleegd door: Wesley Fekecs & Sjoerd van Veen Op deze site werd besproken wat gehoorschade is, bij welke lawaai intensiteit gehoorschade kan optreden. Maar ook hoe je gehoorschade tegen kunt gaan. Wat wij uit deze bron concreet hadden gehaald is het volgende: Bij een blootstelling langer dan 8 uur op een dag, bij een omgevingsgeluid hoger dan 80 decibel. Dan is er een kans op gehoorschade. Bij een blootstelling aan 100 decibel aan geluidsomgeving, kan al na 4 minuten gehoorschade optreden. De gevolgen hiervan zijn onder meer dat mensen last krijgen van pieptonen en geruis in hun oren. Deze website zegt ook dat 10% van de jongeren die in de eerste jaren van het voortgezet onderwijs zitten last hebben van gehoorschade. Dit komt volgens de GGD vooral omdat jongeren veel naar (te) harde muziek luisteren. Deze informatie was voor ons belangrijk, omdat wij dachten dat deze informatie van belang was voor ons onderzoek. Want het heeft over het algemeen betrekking op het dagelijks schoolleven. 8
Lawaai intensiteit invloed op de gezondheid Vraag die wij wilde beantwoorde: Welke gevolgen heeft langdurige blootstelling aan een te hoge lawaai intensiteit op de gezondheid van de mens? Site: http://www.nationaalkompas.nl/gezondheidsdeterminanten/omgeving /milieu/geluid/wat-zijn-de-mogelijke-gezondheidsgevolgen-vangeluid/ Geraadpleegd door: Wesley Fekecs & Sjoerd van Veen Uit deze site hadden wij informatie gehaald, die te maken had met wat lawaai intensiteit voor invloed heeft op de gezondheid van een mens. Volgens deze site zijn mensen zich er ook weinig van bewust, hoe je gehoorschade kunt voorkomen. Wat wij uit deze bron hebben gehaald is het volgende: Het is zo dat langdurige blootstelling aan te veel geluiden gevolgen heeft op je gezondheid. De gevolgen zijn: Hinder, slaap verstoringen en stress; Grotere kans op hart- en vaatziekten Verder verslechtert de leer prestaties van kinderen bij te veel lawaai. Hinder, slaap verstoringen, stress en de vergrote kan op hart- en vaatziekten zijn allemaal een gevolg van elkaar. Want eerst ondervinden mensen vaak hinder van te veel (en te harde) omgevingsgeluiden. Dit leidt uiteindelijk weer dat mensen slaap verstoringen ondervinden. Als dit lang aanhoud kan dit ook weer stress veroorzaken, want je prestaties op je werk/school gaan achteruit. Dit kan leiden tot veel stress. Verder vergroot stress de kans op hart- en vaatziekten. Uiteindelijk heeft harde omgevingsgeluiden ernstige gevolgen voor je gezondheid. Deze informatie laat zien dat een te hoge lawaai intensiteit ook invloed kan hebben op de gezondheid. Welke methode is het beste om de metingen te verrichten? Vraag die wij wilde beantwoorde: Welke methode is het beste om te gebruiken als wij de metingen gaan verrichten, een mobiele app of een decibelmeter? Site: http://ggd.groningen.nl/milieu-gezondheid/gehoorschade Geraadpleegd door: Wesley Fekecs & Sjoerd van Veen Op deze site werd bekend gemaakt dat een mobiele app gebruiken om de metingen te verrichten, niet een goed idee is. Want de apps kunnen wel een afwijking vertonen van 10dB Wat wij concreet uit deze bron hadden gehaald is het volgende: Het gebruik van een app op je mobiele telefoon niet handig om te gebruiken om het geluidsniveau te meten. Want zo`n app kan er soms wel 10dB naast zitten. Dit heeft allemaal te maken met software`s die op iedere telefoon anders is. 9
Dus uit de informatie van de GGD, is het dus niet verstandig om een app te downloaden en die dan te gebruiken om het geluidsniveau te meten. Wij gaan er dan nu vanuit dat een decibel meter het beste is. Dit heeft te maken met dat wij hiervan zeker weten dat de resultaten die deze decibel meter ons geeft betrouwbaar zijn. Omdat deze gegevens betrouwbaar zijn kunnen wij dan ook een betrouwbaar advies geven. Dit was voor ons belangrijk om te onderzoeken. Want dan konden wij de beste methode kiezen om de metingen mee te verrichten. Literatuur Hieronder is een kort overzicht nog van onze bronnen: Welke methode is het beste om de metingen te verrichten? Gehoorschade door te harde muziek Site: http://ggd.groningen.nl/milieu-gezondheid/gehoorschade Deze bron hadden wij gebruikt om te onderzoeken, welke methode het beste is en bij hoeveel lawaai intensiteit er gehoorschade plaats vindt. Lawaai intensiteit invloed op de gezondheid Site: http://www.nationaalkompas.nl/gezondheidsdeterminanten/omgeving /milieu/geluid/wat-zijn-de-mogelijke-gezondheidsgevolgen-vangeluid/ Hier hadden wij informatie uitgehaald, die te maken had met wat een te hoge lawaai intensiteit doet op de gezondheid. 10
Hoofdstuk 4: Werkmethode Hier bespreken wij hoe wij de verschillende deelopdrachten hebben behandeld en wat wij hebben gedaan. Projectvoorstel en plan van aanpak Wij hadden een projectvoorstel gemaakt, om duidelijkheid te creëren over de opdracht zelf. Wij hadden ons projectvoorstel gemaakt met behulp van de eisen die eraan waren gesteld, deze eisen stonden op Itslearing. Wij hadden in dit projectvoorstel onder andere geschreven: wat de opdracht inhoud; wie onze opdrachtgever is; wat het eindproduct moet zijn; welke competenties wij verwachten te verbeteren door dit project te doen. Wij hebben dit voorstel ingeleverd bij onze opdrachtgever. Op een later moment hebben wij dit met haar besproken. Ook hebben wij een plan van aanpak gemaakt. In dit plan hebben wij geschreven wat wij concreet zouden gaan doen tijdens dit project en in welke volgorde wij dit zouden doen. Ook stond in dit plan onze onderzoeksvragen die wij tijdens dit project moesten gaan beantwoorden. Literatuuronderzoek Dit was het eerste onderdeel waarop wij antwoord konden geven op de eerste onderzoeksvragen, die wij hadden voor dit project. Deze onderzoeksvragen waren: Hoe hoog mag de lawaai intensiteit maximaal zijn zodat het geen gevolgen heeft op mensen, op zowel mentaal als fysiek valk? Welke gevolgen heeft langdurige blootstelling aan een te hoge lawaai intensiteit op de gezondheid van de mens? Welke methode is het beste om te gebruiken als wij de metingen gaan verrichten, een mobiele app of een decibel-meter? Wij hadden voor dit literatuuronderzoek gekeken naar verschillende sites, uiteindelijk hadden wij gekozen om van de twee betrouwbaarste sites, die wij konden vinden, de informatie te halen. (Zie hoofdstuk 3). Tijdens het literatuuronderzoek hadden wij niet alleen gekeken naar de eventuele gehoorschade, die een te hoge lawaai intensiteit met zich mee kan brengen. Maar ook naar wat een te hoge lawaai intensiteit voor invloed heeft op de gezondheid van de mens. Tijdens het literatuuronderzoek hadden wij ook gekeken welke methode wij het beste konden gebruiken om de metingen op het Calandlyceum te verrichten. Dit was van belang zodat wij konden garanderen dat onze gegevens betrouwbaar waren. 11
Enquête maken en afnemen Wij hadden tijdens dit project ook een enquête gemaakt. Deze enquête hadden wij gemaakt voor zowel de docenten van het Calandlyceum, als voor de leerlingen van het Calandlyceum. De bedoeling van deze enquête was om te kijken naar wat de leerlingen en docenten vinden van de lawaai intensiteit op school en wat zij de rustigste en de drukste plekken op school vinden. Dit is voor ons van belang om te bepalen waar wij onze metingen gaan verrichten. Wij wilden namelijk onze metingen verrichten op 5 rustige locaties (wat door de meeste leerlingen en docenten worden beweert) en de 5 drukste locaties van de school. Natuurlijk hadden de docenten een andere mening dan de leerlingen, daarom hadden wij ~90 docenten de enquête laten afnemen en ~90 leerlingen. Hierdoor konden wij de resultaten op een eerlijke en betere manier met elkaar vergelijken, omdat de verhouding 1:1 was. Wij hadden dus twee enquêtes gemaakt voor de docenten en leerlingen, deze twee enquêtes verschilde niet heel erg veel van elkaar (als u geïnteresseerd bent in hoe onze enquêtes eruit zagen, zie hoofdstuk 8: Bijlage). In zo n enquête werd onder meer het volgende gevraagd: Wat is uw geslacht? Want vrouwen zouden er misschien meer last van kunnen hebben dan mannen. Aan wie geeft u les?/welk schooltype volg je? Want misschien hebben de leerlingen of docenten die in/aan een vmbo-t klas zitten/lesgeven er wel minder last van. Waar ervaart u rust en waar niet? Deze vraag was heel erg belangrijk voor onze metingen, want dan wisten wij waar wij konden meten. Dus de laatste vraag was in belang van onze metingen, de rest was meer in het belang voor de enquêtes zelf. Want uit de enquêtes zelf willen wij conclusies gaan trekken die eventueel terug kunnen komen in ons advies. Deze twee enquêtes hadden wij samen in overleg gemaakt met onze opdrachtgever. De enquêtes zijn door ~90 docenten gemaakt, en onder de leerlingen hadden wij 3 klassen gekozen. De 3 klassen waren: 4H5, 2VZ1 en 1VZ1. Conclusies van de enquêtes Aan de hand van de enquêtes zijn wij tot een lijst aan conclusies gekomen, dit hadden wij gedaan om twee redenen. Om duidelijkheid te krijgen in wat de leerlingen en docenten hadden ingevuld. Dit zou waarschijnlijk relevant kunnen zijn om ons advies beter te maken. 12
Kalibreren van een mobiele app Eigenlijk hadden wij hier een vraag gesteld aan ons zelf, is het mogelijk een dbmeter op je mobiel te kalibreren? Om erachter te komen of het mogelijk was, hadden wij een mail gestuurd eerst naar mevrouw Buis. Maar helaas wist zij niet of dit mogelijk was. Toen gingen wij naar meneer Bos om het aan hem te vragen. Verder hebben wij gekeken naar een mobiele app. Hierbij hebben wij gekeken naar een paar punten om de betrouwbaarheid te bepalen, namelijk: Is de ontwikkelaar die de app heeft gemaakt betrouwbaar? Hoe vaak is de app gedownload? Want als een app door veel mensen worden gedownload. Kan het betekenen dat de betrouwbaarheid goed is. Maar ook wat zijn de recensies, voornamelijk van de Samsung Galaxy S3 (met de Samsung Galaxy S3 hebben wij namelijk de metingen verricht) gebruikers? Metingen verrichten Op woensdag 20-05-2015 en donderdag 21-05-2015 hebben wij de metingen op het Calandlyceum verricht. Wij hadden 11 locaties geselecteerd om de metingen te verrichten. Wij vonden het voldoende om maar 1 dag op de locaties de metingen te verrichten, dit had te maken met een paar factoren, namelijk: Het rooster is elke dag anders, dus misschien houden de leerlingen ook wel ergens anders pauze. Dit betekent waarschijnlijk dat de resultaten anders kunnen zijn, en die verschillen van ~5dB is niet interessant (deze waarde hebben wij bepaald door te kijken naar onze metingen) Er zijn dagen dat leerlingen drukker zijn dan op andere dagen, veel leraren zeggen dat leerlingen extra druk zijn vlak voor de vakantie. Conclusies metingen Uit de metingen die wij hebben verricht op het Calandlyceum. Hebben wij conclusies getrokken. Deze conclusies zijn misschien wel belangrijk om ons advies te versterken. Mogelijke oplossingen voor het probleem Bij dit onderdeel hadden wij ons meer gericht op onze creativiteit, dan op de resultaten die wij al tijdens dit onderzoek behaald hadden. Dus het zou best wel eens kunnen zijn dat onze ideeën niet haalbaar zijn. Maar dat maakt ons niet echt uit. Ons doel is namelijk om de leidinggevenden te laten nadenken en misschien wel te triggeren of om ze alvast op weg te helpen naar mooie en goede oplossingen voor dit probleem. Advies Ons eind advies is bij ons gebaseerd eigenlijk op alle resultaten die wij tijdens dit onderzoek behaald hadden. 13
Hoofdstuk 5: Resultaten en conclusies Hieronder staan onze resultaten en conclusies van de verschillende deelonderwerpen uit hoofdstuk 4. Ook staan hier de antwoorden op onze onderzoeksvragen, ook staat hier natuurlijk ons advies en de mogelijke oplossingen. Projectvoorstel en plan van aanpak Het resultaat uit het projectvoorstel was om alles helemaal duidelijk te krijgen over de opdracht. Dit geldt ook voor het plan van aanpak die wij hadden gemaakt. Literatuuronderzoek De resultaten uit het literatuuronderzoek was om antwoordt te kunnen geven op 3 onderzoeksvragen. De onderzoeksvragen bij dit onderdeel waren 1. Hoe hoog mag de lawaai intensiteit maximaal zijn zodat het geen gevolgen heeft op mensen, op zowel mentaal als fysiek valk? 2. Welke gevolgen heeft langdurige blootstelling aan een te hoge lawaai intensiteit op de gezondheid van de mens? 3. Welke methode is het beste om te gebruiken als wij de metingen gaan verrichten, een mobiele app of een decibel-meter? De resultaten van de onderzoeksvragen staan hieronder kort beschreven: Resultaat op de eerste onderzoeksvraag Het hangt er erg van af bij hoeveel lawaai intensiteit de kans op gehoorschade aanwezig is. Dit wordt met name ook bepaalt door de hoeveelheid tijd dat je wordt blootgesteld aan de lawaai intensiteit. Want als een mens wordt blootgesteld aan een lawaai intensiteit van 80dB dan kan het wel 8 uur duren voordat er gehoorschade optreedt. Maar als een mens wordt blootgesteld aan een lawaai intensiteit van meer dan 100dB, dan kan de kans op gehoorschade al beginnen bij minder dan 4 minuten. Dus de hoeveelheid decibel en de tijdsduur zijn erg bepalend of de kans op gehoorschade nu wel of niet aanwezig is. Resultaat op de tweede onderzoeksvraag Maar als een mens wordt blootgesteld aan een te hoge lawaai intensiteit, en dit houdt lang aan. Dan heeft het niet alleen gevolgen voor het gehoor. Maar ook voor je gezondheid zelf. Want door deze blootstelling krijgen mensen vaker last van hinder of irritatie, dit kan leiden tot slaap verstoringen, dit kan weer leiden tot stress en dat kan uiteindelijk leiden tot hart- en vaatziekten. Dus een te hoge lawaai intensiteit kan ernstige gevolgen hebben. Zeker als u bedenkt dat hart- en vaatziekten doodoorzaak nummer 2 is in Nederland. 14
Resultaat op de derde onderzoeksvraag Wij hadden de laatste onderzoeksvraag bedacht, omdat het een belangrijke vraag was om uit te zoeken vanwege de metingen. Het resultaat was dat een mobiele app minder betrouwbaarder is dan een echte db-meter. Dit had te maken met de software, microfoon enz. die per telefoon verschillend zijn. Soms is de marge wel meer als 10dB erboven of eronder. Dit is iets wat wij niet willen hebben. Want wij willen betrouwbare cijfers hebben. Enquête maken en afnemen Dit onderdeel, die wij ook in hoofdstuk 4 hebben besproken. Had geen resultaten. Maar in het volgende onderdeel worden de resultaten van de enquête besproken. Conclusies van de enquêtes Onze conclusies staan in de bijlage (zie Hoofdstuk 8). En onze conclusies geven de belangrijkste punten van de reacties weer. Ook kunt u er opvallende uitspraken van zowel leerlingen als docenten terug vinden. Helaas is het niet gelukt om ~90 docenten de enquête te laten maken. Dit heeft te maken met dat ruim de helft van de docenten de enquête niet had ingevuld. Maar gelukkig waren de leerlingen van het Calandlyceum wel bereidt om de enquête in te vullen, dit hebben uiteindelijk ~90 leerlingen (3 klassen) gedaan. Kalibreren van een mobiele app Eigenlijk hadden wij hier een vraag gesteld aan ons zelf, is het mogelijk een dbmeter op je mobiel te kalibreren? Uiteindelijk bleek het opzicht wel mogelijk te zijn, maar dat is best moeilijk. Want je moet met zoveel dingen rekening houden, zoals: Er mag geen echo zijn; de microfoon van de db-meter moet gekalibreerd zijn. Dit is wat meneer Bos ons vertelde. Ook zei hij dat er vast wel betrouwbare mobiele apps bestaan waarmee je de metingen kunt verrichten. Wij hadden daarna naar een mobiele app gezocht. De app die wij uiteindelijk dus hadden gebruikt was de app Geluidsmeter (ontwikkeld door Smart Tool co.). Maar voordat wij waren begonnen met de metingen hadden wij een klein onderzoekje gedaan, om erachter te komen of de app inderdaad betrouwbaar is. (Dit onderzoekje staat in onze bijlage, zie hoofdstuk 8). Metingen verrichten Dit onderdeel, die wij ook in hoofdstuk 4 hebben besproken. Heeft geen resultaten. Maar in het volgende onderdeel worden de resultaten van de metingen besproken. Conclusies metingen 15
Onze conclusies staan in de bijlage (zie Hoofdstuk 8). De conclusies die wij in de bijlage hebben staan, laten de belangrijkste punten zien die ons zijn opgevallen. Verder kunt u in de bijlage ook onze metingen zelf zien. Mogelijke oplossingen problemen Onze oplossingen staan in de bijlage (zie Hoofdstuk 8). De oplossingen zijn meer gebaseerd op onze creativiteit dan op echte resultaten. Het enige wat wij gebruikt hadden qua resultaten, waren die van de enquêtes. Antwoord op onze hoofdonderzoeksvraag Onze hoofdonderzoeksvraag was: Is de lawaai intensiteit op het Calandlyceum zo hoog dat het gevolgen heeft voor de leerlingen en leraren van deze school, op zowel fysiek als mentaal vlak? Ja, de lawaai intensiteit is hoog op het Calandlyceum, zeker bij lokaal 234 waar wij waardes hadden gemeten ver boven de 80dB. Ook alle andere locaties hadden een hoge lawaai intensiteit, van 60dB en hoger. Uit ons vooronderzoek is gebleken dat bij een lawaai intensiteit van 80dB of hoger de kans op gehoorschade aanwezig is, dit wel bij een blootstelling van 8 uur. Maar op 1 locatie hadden wij gemeten dat het ~85dB was. Hoe dichter je bij de 100dB komt hoe sneller de kans is op gehoorschade, want bij een lawaai intensiteit van 100dB is de kans op gehoorschade al na 4 minuten. Dus op fysiek vlak heeft het al gevolgen voor de leerlingen en de docenten van het Calandlyceum. Maar ook op mentaal vlak zijn er gevolgen voor de leerlingen en de docenten, want vele hadden via de enquêtes ons laten weten dat zij door de lawaai intensiteit last krijgen van hoofdpijn, irritatie enz. Dus de kans dat de lawaai intensiteit op het Calandlyceum gevolgen heeft op mentaal vlak is zeer aannemelijk. Advies Ons advies staat in de bijlage (zie Hoofdstuk 8). Zoals wij in hoofdstuk 4 al vertelde, is dit advies gebaseerd op veel resultaten die wij tijdens dit project behaald hadden. 16
Hoofdstuk 6: Evaluatie en discussie Is het gelukt op een goed resultaat te krijgen? Ja, wij zijn ervan overtuigd dat het resultaat dat wij dit project bereikt hebben goed is. Want het laat zien dat de lawaai intensiteit op het Calandlyceum te hoog is en dat leerlingen en docenten hier problemen mee ervaren. Welke vragen zijn er open blijven staan, of zijn er problemen niet opgelost? Eigenlijk hadden wij alle vragen beantwoord die aan ons gesteld werden door onze opdrachtgever. Maar ook van ons zelf. Verder hadden wij geen problemen die niet zijn opgelost. Zijn er nieuwe problemen ontstaan door onze uitkomsten? Er zijn geen nieuwe problemen ontstaan door deze uitkomsten. Zijn er fouten gemaakt, hadden deze fouten voorkomen kunnen worden? Wij hebben één fout gemaakt tijdens het project, dat had te maken met de enquêtes. Toen wij de enquêtes gemaakt hadden, was het niet zo dat er onder elke vraag stond `markeer slechts één ovaal. Dus gingen wij er ook van uit dat dit er ook niet zou staan als we het zouden printen. Maar het stond er helaas wel. We wilde het nog veranderen, maar we hadden de enquêtes al 200 keer laten printen. Dus hadden wij het zomaar gelaten, want anders is het wel heel zonde van al die enquêtes. 17
Hoofdstuk 7: Logboek Logboek van het 10-uursproject 26-11-2014:Het maken van het projectvoorstel 1 ½ uur 24-01-2015:Het maken van het vooronderzoek 1 ½ uur 12-03-2015:Het maken van een enquête en plan van aanpak 2 uur 10-04-2015:Overleg met onze opdrachtgever ½ uur 11-04-2015:Enquête maken en verbeteren ½ uur 11-05-2015 Enquête besproken met de opdrachtgever en die van de docenten afgenomen ½ uur 11-05-2015 Enquête voor de leerlingen verbetert ¼ uur 12-05-2015 Enquête invullen 1 ½ uur 12-05-2015 Onderzoeksverslag begin gemaakt 1uur 13-05-2015 Onderzoeksverslag 2 uur 13-05-2015 Enquête invullen ½ uur 20-05-2015 Metingen ¼ uur 21-05-2015 Metingen ¼ uur 21-05-2015 Metingen invoeren ½ uur 24-05-2015 Conclusie van de metingen, enquête en het advies en de mogelijke oplossingen 4 uur 29-05-2015: Website maken en de verslagen nalezen 3 ½ uur 31-05-2015 10-uursproject afmaken (enquête en site) 4 uur In totaal: -----------+ 24 ¼ uur 18
Hoofdstuk 8: Bijlage Wij hebben tijdens dit project een site gemaakt. Op deze site kunt u alles terug vinden wat te maken heeft met dit project. Van het projectvoorstel tot aan dit verslag. De site heet: http://10-uursprojectlawaaiintensiteitopschool.weebly.com/ 19
20