Praktische opdracht Wiskunde A Randomized Response
|
|
- Emma van de Berg
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Praktische opdracht Wiskunde A Randomized Re Praktische-opdracht door een scholier 2550 woorden 10 juni ,8 26 keer beoordeeld Vak Wiskunde A Inleiding We hebben de opdracht gekregen een Praktische Opdracht te maken. We zijn van plan te beginnen met de uitwerkingen van de opdrachten 1 t/m 7. Ook beginnen we met het formuleren van een onderzoeksvraag over een gevoelig onderwerp. Bij het kiezen van een onderwerp moet je met een aantal punten rekening houden. Of er wel genoeg informatie over is te vinden en of we wel echt in het onderwerp geïnteresseerd zijn. Als eerste dachten we aan het onderwerp gewicht. Dit is namelijk een punt wat vooral bij jongeren veel ter sprake komt en erg gevoelig ligt, maar kan natuurlijk ook een gevoelig punt bij ouderen zijn. Genoeg informatie is daar wel over te vinden. We zijn erg benieuwd hoeveel je nou mag wegen als je een bepaalde lengte hebt. Deze vraag stellen veel mensen zich. Waar ligt de grens van het gewicht als je bijv meter bent? Het lijkt ons dan het beste om een onderscheidt te maken tussen jongens en meisjes. We willen dus een onderzoek doen naar de relatie gewicht- lengte van leerlingen met daarbij onderscheid tussen jongens en meisjes. Het is beter om een onderzoeksvraag of stelling te hebben. Onze onderzoeksvraag spreekt dan voor zich, namelijk: Ben je tevreden over je gewicht? Tevens houden we ons logboek actueel, zodat dit altijd ter inzage is voor de docent. Natuurlijk moeten we een goede takenverdeling hebben, zodat de samenwerking goed verloopt. Dat vinden we erg belangrijk. Wie doet wat en wanneer. Hierover beginnen we ook te dicussiëren. We gaan in de lessen en ook thuis hard aan ons werkstuk werken en hopen dat ons werkstuk geslaagd wordt! Yoni Westendorp Sharai Patty Uitwerkingen opdracht 1 t/m 7 1. Enquêtes over gevoelige onderwerpen zijn lastig goed uit te voeren, maar vaak wel van belang voor de politiek of het bedrijfsleven. a. Bedenk met een aantal medeleerlingen een drietal onderwerpen, die voor jullie gevoelig liggen. Geef aan waarom en voor wie een enquête over zo n onderwerp van belang zou kunnen zijn. b. Doe hetzelfde voor een drietal onderwerpen die voor jullie ouders gevoelig liggen. Pagina 1 van 8
2 1. a. - Het gewicht, als je dik bent voel je je ongemakkelijk. Voor jongeren en ouderen. - De schoolcijfers, je krijgt thuis ruzie als cijfers slecht zijn en zelf voel je je niet lekker. Dit geld bij jongeren maar ook bij ouderen. - Je vrienden, zonder vrienden voel je je ongelukkig. Geld ook voor jongeren en ouderen. b. - De puberteit, kinderen vertonen een bepaald vervelend gedrag dat voor spanningen zorgt binnen het gezin. Het ligt vooral bij de ouders gevoelig. - Het gebruik van alcohol en drugs, Ouders hopen dat hun kind hier niet aan begint. Gebeurt dit wel, dan kunnen er ruzies ontstaan tussen ouders en kind. - Schoolcijfers, zijn ze slecht dan ontstaan ook weer ruzies. Ook dit is is nadeel voor ouder en kind. 2. Een onderzoeker stelt aan tachtig mensen twintig vragen waarvan er vier over een gevoelig onderwerp gaan. De afspraak is dat elke ondervraagde willekeurig twee vragen met ja, twee vragen met nee en de andere vragen naar waarheid zal beantwoorden. a. Waarom kun je bij zo n regeling op de vragen over het gevoelige onderwerp rustig naar waarheid, ja of nee invullen, zonder dat je bang hoeft te zijn voor je privacy? b. De onderzoeker krijgt op een vraag vijftig keer je en dertig keer nee als antwoord. Hoe groot is het percentage ja-antwoorden? 2. a. De onderzoeker kan er nooit achterkomen welke vraag je naar waarheid hebt ingevuld, omdat je er twee met nee en twee met ja mag beantwoorden. b. 80 antwoorden = 100% 40 antwoorden = 50% 20 antwoorden = 25% 60 antwoorden = 75% 10 antwoorden = 12,5% 50 antwoorden = 62,5% 4. In een onderzoek over leefgewoonten van jongeren komt de vraag: Heb je wel eens drugs gebruikt? voor. De onderzoeker denkt dat deze vraag gevoelig ligt en geeft voor de beantwoording de volgende instructie. Gooi eerst met een dobbelsteen. Bij 1,2,3 of 4 ogen antwoord je naar waarheid. Bij 5 ogen vul je het antwoord ja in Bij 6 ogen vul je het antwoord nee in. a. Jij beantwoordt de vraag volgens de instructie. Komt de onderzoeker zo te weten of jij wel eens drugs hebt gebruikt? b. Van de 1800 ondervraagde jongeren vullen 720 jongeren in wel eens drugs te hebben gebruikt. De onderzoeker maakt een boomdiagram en vult de bekende aantallen en kansen in. Neem het boomdiagram Pagina 2 van 8
3 over en vul de aantallen jongeren in de hokken in. c. De onderzoeker weet alleen hoeveel ja-antwoorden er zijn. Bereken daaruit het percentage van de ondervraagden dat wel eens drugs heeft gebruikt. 4 a. Ja, er is een grote kans dat je erachter komt. Dat het naar waarheid wordt beantwoord. Deze kans is 4/6. Maar er is ook een kans, 2/6, dat er 5 of 6 gegooid wordt. En dat betekent dat het antwoord een pure gok is. En dan is het antwoord dus niet duidelijk. b. Dobbelsteen gooien antwoord invullen ja nee 1,2,3 of 4 ogen jongeren 5 ogen 300 ja ogen 300 nee 300 c. 420 : 1200 x 100% = 35% 300 : 1800 x 100% = 16,7% ,7 = 51,7% 5. In een onderzoek naar het eerlijk invullen van een belastingformulier geven 200 van de ondervraagde 360 personen toe dat ze wel eens inkomsten hebben verzwegen. De instructie voor het invullen van de vraag is dezelfde als bij opdracht 4. a. Welke schatting geeft de onderzoeker van het percentage ondervraagden dat wel eens inkomsten heeft verzwegen? b. De uitspraken bij zo n steekproefonderzoek gaan nooit over die 360 ondervraagden, maar over de gehele populatie. In dit geval over alle personen die belastingformulieren invullen. Wat is daarom het bezwaar van deze methode? 5 a. Dobbelsteen gooien antwoord invullen ja nee 1,2,3 of 4 ogen personen 5 ogen 60 ja 60 6 ogen 60 nee 60 Pagina 3 van 8
4 - Om uit te rekenen wat de schatting is van de mensen die wel eens inkomsten hebben verzwegen bereken je het percentage bij de ja antwoorden : 240 x 100% = 58,3% - 60 : 360 x 100% = 16,7% - 58,3 + 16,7 = 75%, De schatting van de onderzoeker is dus dat 75% van de mensen wel eens kosten heeft verzwegen. b. Bij een steekproefonderzoek heb je nooit zekerheid. Het gaat om een steekproef en een steekproef is nooit volledig zeker voor een antwoord op de gehele bevolking. Er zijn altijd verschillen mogelijk. Het is niet de werkelijkheid, omdat er een bepaalde verschillende groep wordt ondervraagd. 7 a. Ga terug naar de beginvragen en schrijf op hoe voor de moeilijkheden bij een enquête naar gevoelige onderwerpen een oplossing kan worden gevonden. b. Geef ook de bezwaren en nadelen aan. 7 a. b. Beschrijving eigen onderzoek Door de zeven opdrachten die we gemaakt hebben, hebben we een wat duidelijker beeld gekregen van het Randomized Re systeem. Nu zijn we dan ook in staat een start te maken aan het eigen Randomized Re onderzoek. We gaan dus onderzoeken of er een relatie is tussen de lengte en het gewicht van mensen. Onze onderzoeksvraag hierbij is: Ben je tevreden over je gewicht? Om aan genoeg gegevens te komen over ons gevoelig onderwerp, kiezen we ervoor enquêtes te houden, mensen te ondervragen en gebruik te maken van internet. Dit leken ons de beste informatiebronnen. Om onze gegevens zorgvuldig te verwerken kiezen wij er voor gebruik te maken van de computerprogramma s Word en Excel. In Excel kunnen we grafieken maken en deze grafieken kunnen we weer naar Word kopiëren, zodat we er daar bij kunnen typen. We zijn van plan om als eerste de enquêtes (zie: blz 7) te laten invullen door leerlingen op onze school uit verschillende klassen. Deze gegevens gaan we verwerken in tabellen in Excel en daarna ook omzetten naar een grafiek. Voor extra duidelijkheid onderzoeken we de twee geslachten elk apart. Ook gaan we onderzoeken of de afkomst van een persoon misschien iets te maken heeft met de lengte of het gewicht. Omdat we hier nieuwsgierig naar zijn en het toch erg makkelijk in ons verslag kunnen opnemen. Dan gaan we door middel van het Randomized Re systeem onderzoeken wat het percentage is dat niet tevreden is over zijn/haar gewicht. We nemen hierbij weer de beide geslachten apart. Door de gegevens over de personen die we gaan verzamelen (lengte, gewicht, leeftijd) gaan we bekijken waarom deze mensen ontevreden zijn. En of het terecht is dat ze ontevreden zijn over hun gewicht. Enquête voorbeeld Wij moeten voor het vak wiskunde gegevens verzamelen over de relatie gewicht- lengte met daarbij onderscheid tussen jongens en meisjes. Zou je deze enquête willen invullen. Alvast bedankt. Pagina 4 van 8
5 Ik ben een man/vrouw. Mijn leeftijd is. jaar. Mijn gewicht is. Kg. Mijn lengte is cm. Mijn afkomst is.. Ben je tevreden over je gewicht? Ja/nee Vriendelijk bedankt voor het invullen van deze enquête! Sharai Patty Yoni Westendorp Resultaten eigen onderzoek Gegevens mannen Afkomst Leeftijd Gewicht in Kg Lengte in cm Nederlands Nederlands Moluks x 158 Moluks x 158 Braziliaans Moluks Nederlands x 167 Kongolees Nederlands Nederlands Nederlands Nederlands Nederlands x 183 Nederlands Nederlands Moluks Nederlands x 159 Nederlands Moluks x 162 Moluks Nederlands Nederlands x 191 Braziliaans Moluks X = niet tevreden over gewicht Alle lengten bij elkaar opgeteld is 4183 cm : 24 ondervraagden = 4183: 24= 174,29166 cm. Dit is de gemiddelde lengte van de jongens. Alle gewichten bij elkaar opgeteld is 1589 Kg : 24 ondervraagden= 1589: 24= 66,2 Kg. Dit is het gemiddelde gewicht van de jongens. Pagina 5 van 8
6 Alle leeftijden bij elkaar opgeteld is 378 jaar : 24 ondervraagden= 378: 24= 15,75 = 16 jaar. Dit is de gemiddelde leeftijd van de jongens. Hoeveel jongens zijn niet tevreden over hun gewicht: Dobbelsteen gooien antwoord invullen ja nee 1,2,3 of 4 ogen 7 25 personen 5 ogen 4 ja 4 6 ogen 4 nee 4 7 : 17 x 100% = 41,17647% 4 : 25 x 100% = 16% 41, = 57,17647%. Dit betekent dat naar de schatting van het Randomized Re systeem 57% van de jongens niet tevreden is over hen gewicht. Gegevens vrouwen Afkomst Leeftijd Gewichtin Kg Lengte incm Indonesisch x 167 Nederlands Nederlands Nederlands Nederlands Turks Nederlands x 180 Nederlands Nederlands x 170 Moluks Nederlands Nederlands x 176 Nederlands Moluks Moluks x 148 Nederlands x 165 Turks Indonesisch Moluks Nederlands x 159 Nederlands Nederlands Pagina 6 van 8
7 Nederlands x 177 Moluks X = niet tevreden over gewicht. Alle lengten bij elkaar opgeteld is 3995 cm: 24 ondervraagden= 3995: 24= 166,45833 cm Dit is de gemiddelde lengte van de meisjes. Alle gewichten bij elkaar opgeteld is 1401 Kg: 24 ondervraagden= 1401: 24= 58,375 Kg Dit is het gemiddelde gewicht van de meisjes. Alle leeftijd bij elkaar opgeteld is 377 jaar: 24 ondervraagden= 377: 24= 15,71= 16 jaar. Dit is de gemiddelde leeftijd van de meisjes. Hoeveel meisjes zijn niet tevreden over hun gewicht: Dobbelsteen gooien antwoord invullen ja 9 17 nee 1,2,3 of 4 ogen 8 25 personen 5 ogen 4 ja 4 6 ogen 4 nee 4 8 : 17 x 100% = 47,05882% 4 : 25 x 100% = 16% 47, = 63,05882% Dit betekent dat naar de schatting van het Randomized Re systeem 63% van de meisjes niet tevreden is over hen gewicht. Conclusie eigen onderzoek We dachten dat de jongens gemiddeld meer lengte en meer gewicht zouden hebben in vergelijking met de meisjes. Uit de gegevens kun je inderdaad concluderen dat de gemiddelde lengte van jongens en het gemiddelde de gewicht hoger ligt. De gemiddelde lengte verschilt tussen de jongens en de meisjes is 7,83333 = 7,8 cm (174, ,45833) Het gemiddelde gewicht verschilt tussen de jongens en de meisjes is 7,833333= 7,8 Kg (66, ,375) De gegevens zijn niet helemaal betrouwbaar, omdat er mensen zijn die zich schamen voor hun gewicht of lengte en daarom andere gegevens hebben ingevuld. We wilden ook onderzoeken of er ook een relatie is tussen lengte en gewicht, tot de afkomst van iemand. Wij denken dat er wel degelijk een relatie is tussen deze twee aspecten. Alleen kan dit niet uit ons onderzoek blijken, omdat er daarvoor te weinig mensen zijn ondervraagd. Dit kan men wel onderzoeken maar dan moet het een stuk uitgebreider. We hebben in totaal voor onze groepsopdracht 50 mensen ondervraagd, dit vonden wij uitgebreid genoeg. Als we kijken naar de mensen die zeggen ontevreden te zijn over het gewicht zijn dit er niet echt veel. Namelijk 7 mensen bij de jongens (Zie blz 8) en 8 mensen bij de meisjes (zie blz 10). Maar als we dit bekijken volgens het Randomized Re systeem zie je dat de schatting dan veel hoger ligt. Namelijk 57% van de jongens (Zie blz 9) is ontevreden en 63% van de meisjes (Zie blz 11) is ontevreden. Bij beide groepen is het percentage relatief hoog. Dit komt omdat het aantal ondervraagden vrij klein is. Als dat aantal groter Pagina 7 van 8
8 wordt is de uitkomst anders. Het percentage ontevreden mensen is dan lager Als we bij de jongens in de tabel kijken naar de 3de jongen (Zie blz 8), een Molukse jongen van 14 jaar. Hij is ontevreden over zijn gewicht. Dit kunnen wij ons goed voorstellen hij is erg zwaar bij zijn lengte vergeleken. Maar als we kijken naar de 22ste jongen (Zie blz 8), kunnen we ons niet voorstellen dat hij niet tevreden is. Hij is namelijk erg groot en mag gerust 81 kilo wegen. Het hoeft niet altijd te zijn dat een persoon te zwaar of te licht is, ook al vult een persoon in niet tevreden te zijn over zijn/haar gewicht. Het kan ook zijn dat een persoon denkt dat hij/zij te zwaar of te licht is. Een voorbeeld is de 9de persoon bij de meisjes (Zie blz 10). Ze weegt 60 kilo en is 1.70 meter lang. Dit is een perfecte verhouding. Toch is ze niet tevreden over haar gewicht. Op internet hebben we iets opgezocht over het onderwerp: Hoeveel mag ik wegen? We hebben de volgende formule gevonden waarmee je kan uitrekenen of je het ideale gewicht hebt, te veel weegt of te licht bent. : Stap 1- Lengte x lengte = uitkomst vb- 1,75 x 1,75 = 3,0625 Stap 2- Gewicht : uitkomst = uitkomst vb- 63 : 3,0625 = 20,6 Stap 3- Zit je tussen de 20 en 25= ideaal gewicht vb- Uitslag = ideaal gewicht! Onder de 20 = ondergewicht Boven de 20 = bovengewicht We vinden dat iedereen deze formule eens proberen moet en dan pas mag zeggen of hij/zij te zwaar of te licht is! Sharai Patty & Yoni Westendorp Bronvermelding - Enquêtes - Internet: - Interviews Pagina 8 van 8
Praktische opdracht Wiskunde A GWA
Praktische opdracht Wiskunde A GWA Praktische-opdracht door een scholier 3903 woorden 10 juni 2003 4,2 58 keer beoordeeld Vak Wiskunde A Inleiding We hebben als onderwerp gekozen, een onderzoek te doen
Nadere informatiePraktische opdracht Wiskunde A Enquete over seks
Praktische opdracht Wiskunde A Enquete over seks Praktische-opdracht door een scholier 2278 woorden 6 maart 2004 6,3 84 keer beoordeeld Vak Wiskunde A Inleiding De enquêtes hebben we uitgedeeld in de school
Nadere informatieWerkstuk Nederlands Enquête vakantiegedrag
Werkstuk Nederlands Enquête vakantiegedrag Werkstuk door een scholier 1601 woorden 29 september 2006 5,6 39 keer beoordeeld Vak Nederlands Inhoudsopgave Inhoudsopgave Blz. 2 Inleiding Blz. 3 Onderzoeksresultaten,
Nadere informatieStoeien met Statistiek
Stoeien met Statistiek Havo 4: Statistiek op grote datasets 2 Inhoudsopgave Achtergrondinformatie... 4 Docentenhandleiding... 5 Inleiding voor leerlingen... 6 Opdracht 1... 7 Opdracht 2... 8 Opdracht 3...
Nadere informatie3 Cijfers in orde. Antwoorden- boekje. Met behulp van Excel. Stedelijk. Gymnasium. Nijmegen
1 Stedelijk Gymnasium Nijmegen 2 0 6 7 4 5 9 8 3 Cijfers in orde Met behulp van Excel L Antwoorden- boekje 2 Antwoorden Introductielessen Excel Introductieles Excel (1) Opdracht 1 Er staat een zwart blokje
Nadere informatieVaardigheden - Enquête HV12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Auteurs VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 22 August 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/52705 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatiewaar of niet waar vrouwen doen beter rijexamen dan mannen
waar of niet waar vrouwen doen beter rijexamen dan mannen Hoe weet je wat waar is? En hoe kan statistiek je daarbij helpen? Onderzoek het verschil tussen twee groepen Na de les ken je de techniek om te
Nadere informatie3. Gebruik die formule om het rekenvoorbeeld in de tekst van het artikel na te rekenen.
Werkstuk door een scholier 2178 woorden 17 juni 2008 6,3 23 keer beoordeeld Vak Wiskunde 5. Uitwerkingen van het verslag 2.1 Inleidende opdrachten 1. Welke gewichtsklassen onderscheidt de WHO? Ze onderscheiden
Nadere informatieTentamenset A. 2. Welke van de volgende beweringen is waar? c. N R N d. R Z R
Tentamenset A. Gegeven de volgende verzamelingen A en B. A is de verzameling van alle gehele getallen tussen de 0 en 0 die deelbaar zijn door, en B is de verzameling gehele positieve getallen deelbaar
Nadere informatiePraktische opdracht Wiskunde som van de ogen van drie dobbelstenen
Praktische opdracht Wiskunde som van de ogen van drie dobbelstenen Praktische-opdracht door een scholier 918 woorden 17 maart 2002 4,9 60 keer beoordeeld Vak Wiskunde Inleiding Wij hebben gekozen voor
Nadere informatieSTADSBOERDERIJ BEZOEKERS
STADSBOERDERIJ BEZOEKERS Rekenen voor vmbo-groen en mbo-groen Colofon RekenGroen. Rekenen voor vmbo- groen en mbo- groen Module Stadsboerderij Bezoekers Leerlingtekst Versie 1.0. November 2012 Auteurs:
Nadere informatiePraktische opdracht Wiskunde A Vergelijking Benzine, LPG en Diesel
Praktische opdracht Wiskunde A Vergelijking Benzine, LPG en Diesel Praktische-opdracht door een scholier 1765 woorden 10 december 2006 5,6 11 keer beoordeeld Vak Wiskunde A Inleiding: Wij doen ons wiskunde
Nadere informatieOpdrachten Toeval Opdrachten Toeval Opdracht 1.1 (Bestaat toeval) Opdracht 1.2(toeval in de natuur)
Opdrachten Toeval 1 1 Opdrachten Toeval Opdracht 1.1 (Bestaat toeval) a) Bestaat toeval volgens jou? b) Wat is toeval volgens jou? c) Vraag aan je ouders of zij in hun leven ooit iets heel onwaarschijnlijks
Nadere informatieHandleiding voor de leerling
Handleiding voor de leerling Inhoudopgave Inleiding blz. 3 Hoe pak je het aan? blz. 4 Taken blz. 5 t/m 9 Invulblad taak 1 blz. 10 Invulblad hoofd- en deelvragen blz. 11 Plan van aanpak blz. 12 Logboek
Nadere informatieSectorwerkstuk 2010-2011
Sectorwerkstuk 2010-2011 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------
Nadere informatieSectorwerkstuk 2012-2013
Sectorwerkstuk 2012-2013 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------
Nadere informatieSamenvatting. Samenvatting. Waardering en betrokkenheid
Achtergrondgegevens Eerder dit jaar heeft Vrije School De Regenboog deelgenomen aan de leerlingtevredenheidspeiling. Van onze school hebben 171 leerlingen de vragenlijst ingevuld, waarvan 94 uit groep
Nadere informatieVoorlichting 4-HAVO. Profielwerkstuk. 7 april 2016
Voorlichting 4-HAVO Profielwerkstuk 7 april 2016 Onderwerpen voorlichtingsbijeenkomst Wat is een profielwerkstuk (pws)? Het belang van het pws Alleen of samen? Onderwerpen van het pws Welke vorm heeft
Nadere informatieBen jij een Sherlock? Duik in StatLine, de databank van CBS. Leerlingenversie
Ben jij een Sherlock? Duik in StatLine, de databank van CBS Leerlingenversie Ben jij een Sherlock? Duik in StatLine, de databank van CBS Informatie zoeken en verwerken met StatLine Het Centraal Bureau
Nadere informatieExamen VBO-MAVO-C. Wiskunde
Wiskunde Examen VBO-MAVO-C Voorbereidend Beroeps Onderwijs Middelbaar Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Dinsdag 18 mei 13.30 15.30 uur 19 99 Dit examen bestaat uit 27 vragen. Voor elk vraagnummer
Nadere informatieHAPPY SCHOOL INDEX Vakken: ml, ak, ec, gs, wi.
HAPPY SCHOOL INDEX Vakken: ml, ak, ec, gs, wi. Hoe tevreden zijn jullie met je eigen school? Kun je dat meten? En is het belangrijk om te weten of iedereen lekker in zijn vel zit? We gaan een experiment
Nadere informatiePraktische opdracht Wiskunde Statistiek
Praktische opdracht Wiskunde Statistiek Praktische-opdracht door R. 3948 woorden 5 december 2016 2,8 3 keer beoordeeld Vak Wiskunde Scoreformulier: Statistisch onderzoek havo 4 wiskunde A Namen groepsleden:
Nadere informatieZelfbeeld. Voortgezet onderwijs
Voortgezet onderwijs 2 Wereldwijd bestuderen wetenschappers hoe mensen over zichzelf nadenken. Dat gebeurt ook bij de Universiteit Leiden: daar doen wetenschappers bij het Brain & Development Onderzoekscentrum
Nadere informatieCasus: Alcoholverkoop aan jongeren Lesbrief en vragen
Casus: Alcoholverkoop aan jongeren Lesbrief en vragen Bij deze opgave horen informatiebronnen 1 en 2. In informatiebron 1 zijn enkele overzichten opgenomen over het gebruik van alcohol onder scholieren
Nadere informatieVaardigheden - Enquête HV 2. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52705
Vaardigheden - Enquête HV 2 Auteurs VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 21 July 2015 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/52705 Dit lesmateriaal is gemaakt
Nadere informatieBen jij een Sherlock? Duik in StatLine, de databank van CBS. Leerlingenversie
Ben jij een Sherlock? Duik in StatLine, de databank van CBS Leerlingenversie Ben jij een Sherlock? Duik in StatLine, de databank van CBS Informatie zoeken en verwerken met StatLine Het Centraal Bureau
Nadere informatieHallo, Als je vragen hebt tijdens het invullen, vraag die dan aan jouw docent(e). Bedankt voor het invullen van de vragenlijst!
Datum: School: Klas: Naam docent(e): Code (optioneel): [NAAM DOCENT] Hallo, Deze vragenlijst gaat over het leerklimaat in jouw klas en hoe je het vindt op school. Hierbij gaat het om wat jij vindt van
Nadere informatieMentorlessen. Klas:...
Mentorlessen Naam: Klas:... 1 En hier begint het! Voor jou ligt jouw persoonlijke mentormap. Deze map is voor de individuele oefeningen vanuit de mentor-module die jij en je klasgenoten volgt. In deze
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Helmond statistieken
Praktische opdracht Maatschappijleer Helmond statistieken Praktische-opdracht door een scholier 3812 woorden 19 augustus 2010 4 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding We hebben gekozen voor het
Nadere informatieHallo, Als je vragen hebt tijdens het invullen, vraag die dan aan jouw docent(e). Bedankt voor het invullen van de vragenlijst!
Datum: School: Klas: Naam docent(e): Code (optioneel): [NAAM DOCENT] Hallo, Deze vragenlijst gaat over het leerklimaat in jouw klas en hoe je het vindt op school. Hierbij gaat het om wat jij vindt van
Nadere informatieHallo, Als je vragen hebt tijdens het invullen, vraag die dan aan jouw docent(e). Bedankt voor het invullen van de vragenlijst!
Datum: School: Klas: Naam docent(e): Code (optioneel): Hallo, Deze vragenlijst gaat over het leerklimaat in jouw klas en hoe je het vindt op school. Hierbij gaat het om wat jij vindt van jouw docent(e),
Nadere informatieZorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.
Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp
Nadere informatieOpdracht Geschiedenis De krant
Opdracht Geschiedenis De krant Opdracht door een scholier 1455 woorden 3 juni 2004 4,2 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Wat vinden mensen van hun krant? En hoe lezen ze die? De inhoud Het activiteitenlijstje
Nadere informatieIk weet dat mijn gegevens anoniem zullen worden toegevoegd aan een databestand dat voor wetenschappelijke doeleinden gebruikt wordt.
Toestemmingsverklaring: Ik heb informatie gekregen over de inhoud, methode en het doel van het onderzoek. Ik weet dat de gegevens en resultaten van het onderzoek alleen anoniem en vertrouwelijk gebruikt
Nadere informatieLenen vmbo12. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 30 May 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/77297 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein
Nadere informatieVaardigheden - Enquête vmbo-kg12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61729
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 22 augustus 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/61729 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken
Nadere informatieEen deel van het onderzoek doe je met z n tweeën, het andere deel doe je zelfstandig. Dit onderzoek telt als repetitie A en B.
In jouw stad of dorp zijn er vast wel wijken waar mensen met wat hogere inkomens wonen en wijken waar mensen met wat lagere inkomens wonen. Er wordt beweerd dat mensen met een hoger inkomen meer en verder
Nadere informatieBEOORDELEN VAN GEÏNTEGREERDE WISKUNDIGE ACTIVITEITEN
BEOORDELEN VAN GEÏNTEGREERDE WISKUNDIGE ACTIVITEITEN PROGRAMMA Inleiding GWA: gezonde voeding Toetsen van GWA gezonde voeding Achtergronden van toetsen Beoordelen in de praktijk Verbeteren en veranderen
Nadere informatie2017/18. Algemene gegevens. Naam:. Klas:. Sector: Werkt samen met: Begeleidend docent:
2017/18 Algemene gegevens Naam:. Klas:. Sector: Werkt samen met: Begeleidend docent: 1 HET SECTORWERKSTUK Een van de onderdelen van het examen is het sectorwerkstuk. Hierin worden kennis en vaardigheden
Nadere informatieWerkstuk Engels Enquete Seksualiteit onder jongeren
Werkstuk Engels Enquete Seksualiteit onder jon Werkstuk door een scholier 1213 woorden 22 februari 2005 7,2 71 keer beoordeeld Vak Engels Seksualiteit onder Jon Hey, voor Nederlands moeten wij een enquête
Nadere informatieO.G. Heldringschool Den Haag. Leerlingtevredenheidspeiling Basisonderwijs Haarlem, november 2018
O.G. Heldringschool Den Haag Leerlingtevredenheidspeiling Basisonderwijs 2018 Haarlem, november 2018 Scholen met Succes Postbus 3386 2001 DJ Haarlem www.scholenmetsucces.nl info@scholenmetsucces.nl tel:
Nadere informatieJ L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -
Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills 21st Century Skill Jouw talent Vaardigheden Gedragsindicatoren J L Ik weet wat ik wil Ik weet wat ik kan Ik ga na waarom iets mij interesseert
Nadere informatieLesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst
Lesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Dat mensen gebruik maken van media is niet nieuw. Er zijn
Nadere informatieOefeningen statistiek
Oefeningen statistiek Hoofdstuk De wereld van de kansmodellen.. Tabel A en tabel B zijn de kansverdelingen van model X en van model Y. In beide tabellen is een getal verloren gegaan. Kan jij dat verloren
Nadere informatieEindexamen wiskunde B1 havo 2007-I
Eindexamen wiskunde B havo 007-I Beoordelingsmodel De wet van Moore maximumscore 3 Van 96 tot 975 is 4 jaar Het aantal transistors volgens de formule is dus 4 7 4 = 5, dus 5 transistors in 975 maximumscore
Nadere informatieOBS De Moolhoek Kapelle. Leerlingtevredenheidspeiling Basisonderwijs Haarlem, mei 2017
OBS De Moolhoek Kapelle Leerlingtevredenheidspeiling Basisonderwijs 2017 Haarlem, mei 2017 Scholen met Succes Postbus 3386 2001 DJ Haarlem www.scholenmetsucces.nl info@scholenmetsucces.nl tel: 023 534
Nadere informatieWereldgodsdiensten. Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum. Naam:
Wereldgodsdiensten Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum Naam: Inhoudsopgave Inleiding Schema Beoordeling Deel 1 Test jezelf! Deel 2 Kies je onderwerp en aan de slag! Deel 3 Het ervaren
Nadere informatieOnderzoek Grote klasse(n)?!
Onderzoek Grote klasse(n)?! 25 augustus 2015 Over het onderzoek Dit online onderzoek is gehouden in februari 2015. Er deden 1.030 middelbare scholieren mee, waarvan er 547 een basisklas hebben van 27 leerlingen
Nadere informatieWERKBLADEN Seksuele intimidatie
WERKBLADEN Seksuele intimidatie 1 Waarom dit boekje? 1.1 Zet een rondje om het goede antwoord. Seksuele intimidatie komt vaak voor. Ja Nee Seksuele intimidatie komt weinig voor. Ja Nee Mannen worden vaker
Nadere informatieProgramma. - Construct-> dimensies -> indicatoren -> items vragenlijst. - Pilot met de vragenlijst. - Plannen van het onderzoek.
Bijeenkomst 3 1 Programma Mini-presentaties Vragenlijst maken Kwaliteit van de vragenlijst: betrouwbaarheid en validiteit Vooruitblik: analyse van je resultaten Aan de slag: - Construct-> dimensies ->
Nadere informatieVoorbereidende les - basis
Voorbereidende les - basis Vraag de leerlingen om één of twee vragen voor de Slimme Gast te bedenken, individueel of in groepjes. Mail de vragen uiterlijk dinsdag 7 mei 2019 naar jullie Slimme Gast. Zo
Nadere informatiegroep 8 blok 12 Malmberg s-hertogenbosch naam:
blok 12 groep 8 naam: Malmberg s-hertogenbosch blok 12 les 1 1 Vul de enquête in. Hoe oud ben je precies? Welk schoolvak vind je het leukst? Hoe lang ben je? Hoeveel boterhammen eet je gemiddeld per dag?
Nadere informatieblok 12 groep 8 Malmberg s-hertogenbosch
blok 12 groep 8 naam:... Malmberg s-hertogenbosch blok 12 les 1 1 Vul de enquête in. Hoe oud ben je precies? Welk schoolvak vind je het leukst? Hoe lang ben je? Hoeveel boterhammen eet je gemiddeld per
Nadere informatieRKBS Bocholtz Bocholtz. Leerlingtevredenheidspeiling Basisonderwijs Haarlem, mei 2018
RKBS Bocholtz Bocholtz Leerlingtevredenheidspeiling Basisonderwijs 2018 Haarlem, mei 2018 Scholen met Succes Postbus 3386 2001 DJ Haarlem www.scholenmetsucces.nl info@scholenmetsucces.nl tel: 023 534 11
Nadere informatieDe beoordeling Het gaat bij deze opdracht niet om het enige goede antwoord ; dat is er niet! Bij de beoordeling wordt met name gelet op:
ONDERBOUW WISKUNDE DAG 2018 Je werkt de hele dag in een groepje van 3 of 4 leerlingen aan een groot open probleem. De bedoeling is dat er aan het eind van de dag een werkstuk ligt als resultaat van jullie
Nadere informatieOnderzoeksboekje. Klas: Namen:
Onderzoeksboekje Klas: Namen: De onderdelen van de onderzoekscyclus: 1. Introductie 2. Verkennen 3. Opzetten onderzoek 4. Uitvoeren onderzoek 5. Concluderen 6. Presenteren 7. Verdiepen/verbreden 2 Science
Nadere informatieS a m e n v a t t i n g p e i l i n g l e e r l i n g t e v r e d e n h e i d
S a m e n v a t t i n g p e i l i n g l e e r l i n g t e v r e d e n h e i d Achtergrondgegevens Eerder dit jaar heeft St. Antoniusschool - M deelgenomen aan de leerlingtevredenheidspeiling. Van onze
Nadere informatieEPIDEMIOLOGIE - LEERLING. SuccesformulesVoorkant_Opmaak :08 Pagina 1 EPIDEMIOLOGIE. Naam: Klas: Datum:
EPIDEMIOLOGIE - LEERLING SuccesformulesVoorkant_Opmaak 1 06-10-14 10:08 Pagina 1 EPIDEMIOLOGIE 1 anigap 80:01 41-01-60 1 kaampo_tnakroovselumrofseccus Naam: Klas: Datum: INLEIDING Wiskunde speelt een belangrijk
Nadere informatieIntroduceren thema Op vakantie in Europa. centraal rondom vakantie in Europa: Thema: Op vakantie in Europa
Aardrijkskunde Op vakantie in europa Omschrijving van de opdracht: Wat doe je als leerkracht? Introductie Thema: Op vakantie in Europa Introduceren thema Op vakantie in Europa In dit thema staan de volgende
Nadere informatieSeksualiteit: Grenzen en Wensen
IJBURGCOLLEGE.NL Seksualiteit: Grenzen en Wensen Leerlingen handleiding Michiel Kroon Lieve leerling, Het is belangrijk om op een open en goede manier over seks te kunnen praten. De lessenserie die in
Nadere informatie4e Montessori Pinksterbloem Amsterdam. Leerlingtevredenheidspeiling Basisonderwijs Haarlem, oktober 2018
4e Montessori Pinksterbloem Amsterdam Leerlingtevredenheidspeiling Basisonderwijs 2018 Haarlem, oktober 2018 Postbus 3386 2001 DJ Haarlem www.scholenmetsucces.nl info@scholenmetsucces.nl tel: 023 534 11
Nadere informatieDONOR IN HART EN NIEREN
DONOR IN HART EN NIEREN havo/vwo MODULE: blz Inleiding Dit boekje gaat over orgaandonatie Het maakt deel uit van de lessenserie Donor in hart en nieren De lessenserie is uitgegeven door NIGZ-Donorvoorlichting
Nadere informatieOnderzoek Summerproof
Onderzoek Summerproof Publicatiedatum: 12-07- 2013 Over dit onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 4 t/m 24 juni 2013, deden 2737 jongeren mee (onder wie 1704 meiden en 1031 jongens). De uitslag
Nadere informatieGemeente Houten: Onderzoek Kieskompas. Den Dolder, 26 januari 2011 Ir. Martine van Doornmalen Rianne van Beek Msc.
Gemeente Houten: Onderzoek Kieskompas Den Dolder, 26 januari 2011 Ir. Martine van Doornmalen Rianne van Beek Msc. 2 Het auteursrecht op dit rapport berust bij ADV Market Research (ADV). De opdrachtgever
Nadere informatieINZETBAARHEIDS ASSESSMENT
INZETBAARHEIDS ASSESSMENT Hoe werkt dat? INSTRUCTIE: Vragenlijst: Dit is een vragenlijst die is gemaakt om een beeld te krijgen van je inzetbaarheid. Het is hierom belangrijk dat je de vragenlijst zo eerlijk
Nadere informatieHerkansingscursus. wiskunde B. Voorbereidende opgaven HAVO. Procenten, verhoudingen en eenheden
Voorbereidende opgaven HAVO Herkansingscursus wiskunde B Tips: Maak de voorbereidende opgaven voorin in een van de A4-schriften die je gaat gebruiken tijdens de cursus. Als een opdracht niet lukt, werk
Nadere informatieKansrekenen. Lesbrief kansexperimenten Havo 4 wiskunde A Maart 2012 Versie 3: Dobbelstenen
Kansrekenen Lesbrief kansexperimenten Havo 4 wiskunde A Maart 2012 Versie 3: Dobbelstenen Inhoud Inleiding...3 Doel van het experiment...3 Organisatie van het experiment...3 Voorkennis...4 Uitvoeren van
Nadere informatieHandleiding profielwerkstuk. Mavo 4
Handleiding profielwerkstuk Mavo 4 2019 2020 Inleiding: Je gaat dit jaar een profielwerkstuk maken. Het doel van het profielwerkstuk is dat je leert op een zelfstandige manier onderzoek te doen. Daarnaast
Nadere informatieExcellent Rekenen Goede tot zeer goede rekenaars in het vmbo. Bijlage 2 Statistiekbrochure Materiaal. Naam:...
Excellent Rekenen Goede tot zeer goede rekenaars in het vmbo Bijlage 2 Statistiekbrochure Materiaal Naam:... Inleiding Als onderdeel van het onderzoek Excellent rekenen in het vmbo zijn er twee opdrachten
Nadere informatieKLANTTEST. Een test bij onze doelgroep op de middelbare school Huygens College in Heerhugowaard.
KLANTTEST Een test bij onze doelgroep op de middelbare school Huygens College in Heerhugowaard. Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Onderzoeksvraag 3. Vraagstuk 4. Doelstelling 5. Hypothese 6. Functieomschrijving
Nadere informatiePersoonlijk ontwikkelingsplan (POP)
Portfolio-opdracht 1 O 2 Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) De Handelsroute Uitgeverij Sarphati Niveau Keuzedeel Kwalificatie Dossierdatum 2 Ondernemend gedrag Niveau 2-dossiers Kerntaak en werkproces
Nadere informatievoor leerlingen Pesten op het werk VRAGEN EN OPDRACHTEN
voor leerlingen Pesten op het werk VRAGEN EN OPDRACHTEN Bladzijde 5 Waarom dit boekje? Lees de tekst goed. Beantwoord dan de onderstaande vragen. 1 Waar gaat het boekje over?... 2 Door wie kun je op het
Nadere informatieAntwoorden door K woorden 14 augustus keer beoordeeld. Wiskunde A. Supersize me. Opgave 1: leerstof: Formules met meer variabelen.
Antwoorden door K. 1901 woorden 14 augustus 2015 1 1 keer beoordeeld Vak Wiskunde A Supersize me Opgave 1: leerstof: Formules met meer variabelen. Formule energiebehoefte = =33,6 G 5000(kcal) = dagelijkse
Nadere informatieCornelis Zeemanschool Urk. Leerlingtevredenheidspeiling Basisonderwijs Haarlem, november 2017
Cornelis Zeemanschool Urk Leerlingtevredenheidspeiling Basisonderwijs 2017 Haarlem, november 2017 Scholen met Succes Postbus 3386 2001 DJ Haarlem www.scholenmetsucces.nl info@scholenmetsucces.nl tel: 023
Nadere informatiePopulaties beschrijven met kansmodellen
Populaties beschrijven met kansmodellen Prof. dr. Herman Callaert Deze tekst probeert, met voorbeelden, inzicht te geven in de manier waarop je in de statistiek populaties bestudeert. Dat doe je met kansmodellen.
Nadere informatieUitdager van de maand. Rekenen Wiskunde, Groep 8. Algemeen. Titel. Roosterveelhoeken. Cognitieve doelen en vaardigheden voor excellente leerlingen
Uitdager van de maand Roosterveelhoeken Rekenen Wiskunde, Groep 8 Algemeen Titel Roosterveelhoeken Cognitieve doelen en vaardigheden voor excellente leerlingen De oppervlakte van een figuur (met vierkante
Nadere informatieONDERZOEK DOEN HOE DOE IK DAT? WORKSHOP PLUSWEEK KLAS 1, 2, 3
ONDERZOEK DOEN HOE DOE IK DAT? WORKSHOP PLUSWEEK KLAS 1, 2, 3 WAAROM ONDERZOEK? Onderzoek doen is een belangrijke wetenschappelijke vaardigheid. Tijdens de plusweek ga je leren hoe je dat moet doen. Je
Nadere informatieAntwoorden Hoofdstuk 1 Verschillen
Antwoorden Hoofdstuk 1 Verschillen 1a. Niet sterk, want het is gebaseerd op slechts één zomer. b. Vriendinnen volgen is een vorm van groepsgedrag. Waar heeft Anneke het bericht gelezen? In een kwaliteitskrant
Nadere informatieAmsterdam, november 2014. Aan de ouders/verzorgers van de vierde klas-leerlingen. Geachte ouders/verzorgers,
Amsterdam, november 2014 Aan de ouders/verzorgers van de vierde klas-leerlingen Geachte ouders/verzorgers, Deze maand zijn we begonnen met het maken van de sectorwerkstukken. Een sectorwerkstuk is een
Nadere informatieBovenbouw: Een eigen onderzoek
Bovenbouw: Een eigen onderzoek Grote Rekendag 2005 www.rekenweb.nl 67 68 www.rekenweb.nl Grote Rekendag 2005 Bovenbouw Overzicht van de activiteiten activiteit 1 activiteit 2 activiteit 3 activiteit 4
Nadere informatieSectorwerkstuk klas 10 Vmbo-t
Sectorwerkstuk 2017-2018 klas 10 Vmbo-t Inleiding Dit schooljaar ga je een sectorwerkstuk maken. In deze handleiding lees je waaraan een sectorwerkstuk moet voldoen en hoe je begeleid wordt bij het maken
Nadere informatieWaar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: De puberteit is naast de lichamelijke veranderingen ook de periode waarin je op een andere manier naar jezelf en de mensen om je heen gaat kijken. Dit komt omdat
Nadere informatieSTAGEBOEKJE 2016 / 2017
STAGEBOEKJE 2016 / 2017 Naam: Klas: Bedrijf / Instelling: 1 Dit stageboekje is voor jou gemaakt. Aan de hand van een logboek en een aantal opdrachten hopen we dat je zoveel mogelijk van je stage kunt leren.
Nadere informatieOnderzoeksvraag Uitkomst
Hoe doe je onderzoek? Hoewel er veel leuke boeken zijn geschreven over het doen van onderzoek (zie voor een lijstje de pdf op deze site) leer je onderzoeken niet uit een boekje! Als je onderzoek wilt doen
Nadere informatieOmnibusenquête deelrapport millenniumdoelen. februari Opdrachtgever: Bedrijfsvoering,
Omnibusenquête 2011 deelrapport Millenniumdoelen Omnibusenquête 2011 deelrapport millenniumdoelen februari 2012 Opdrachtgever: Bedrijfsvoering, Juridische Aangelegenheden Angelique Quentin Uitvoering:
Nadere informatiePraktische opdracht Wiskunde B Wereldrecords
Praktische opdracht Wiskunde B Wereldrecords Praktische-opdracht door een scholier 2611 woorden 7 juni 2008 6,1 27 keer beoordeeld Vak Methode Wiskunde B Getal en ruimte Deze praktische opdracht is gemaakt
Nadere informatieEetproblemen. banner. Green Science CITAVERDE. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.
banner Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Green Science CITAVERDE 21 september 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/81653 Dit lesmateriaal is gemaakt
Nadere informatieU leert in deze les om een mening vragen. U wilt dan weten wat iemand vindt.
UW MENING GEVEN spreken inleiding en doel Een mening is wat iemand denkt of vindt. U leert in deze les om een mening vragen. U wilt dan weten wat iemand vindt. U leert ook uw mening geven. Uw mening geven
Nadere informatieEindexamen wiskunde B1 vwo 2002-I
Eindexamen wiskunde B1 vwo 00-I Verschuivend zwaartepunt Een kubusvormige bak met deksel heeft binnenmaten 10 bij 10 bij 10 cm en weegt 1 kilogram. Het zwaartepunt B van de bak ligt in het centrum van
Nadere informatieOnderzoek naar de mening van burgers over de berekening van kinderalimentatie
Onderzoek naar de mening van burgers over de berekening van kinderalimentatie September 2011 Bregje Dijksterhuis (HvA) & Nina Vels (LBIO) Inhoud 1 Inleiding... 2 1.1 Doel... 2 1.2 Onderzoeksvragen... 2
Nadere informatieHacken. oktober 2018
Hacken oktober 2018 Achtergrond onderzoek en methode Doel: inzicht krijgen in het gedrag van Nederlandse jongeren als het gaat om hacken Doelgroep: Nederlandse jongeren in de leeftijd van 12 t/m 18 jaar
Nadere informatieHerinrichting Schoolplein mavo 3
Herinrichting Schoolplein mavo 3 Pagina 1 van 7 Inleiding Binnenkort ga je aan de slag met het project Herinrichting van het schoolplein. Alle leerlingen van het derde leerjaar gaan ervoor zorgen dat ons
Nadere informatieWeet wat je kan. Zelfvertrouwen
Weet wat je kan Zelfvertrouwen Zelfvertrouwen kan groeien Hoofdstuk 4 gaat over werken aan zelfvertrouwen. Onderwerpen in dit hoofdstuk: Stripje: Zelfvertrouwen kan groeien. blz 2 Doen waar je goed in
Nadere informatieHiermee rekenen we de testwaarde van t uit: n. 10 ( x ) ,16
modulus strepen: uitkomst > 0 Hiermee rekenen we de testwaarde van t uit: n 10 ttest ( x ) 105 101 3,16 n-1 4 t test > t kritisch want 3,16 >,6, dus 105 valt buiten het BI. De cola bevat niet significant
Nadere informatieHoeveel water verbruik ik?
Eventuele vervolgles: Zuinig met water! Doelen Kerndoel 39: De leerlingen leren met zorg om te gaan met het milieu Materialen Varieert naar aanleiding van de vragen van de kinderen. In ieder geval: Waterdagboeken
Nadere informatiePILOT GEZONDHEIDSONDERZOEK 15/16-JARIGEN
CHECK UITKOMSTEN PILOT GEZONDHEIDSONDERZOEK 15/16-JARIGEN Gezondheid Relaties Lichaam Seksuele ontwikkeling Gevoel Alcohol, drugs & gamen 2 Doel gezondheidsonderzoek Jongeren vragen niet makkelijk om hulp,
Nadere informatieFlanders ISSP 2002 Family and Changing Gender Roles III Questionnaire
Flanders ISSP 2002 Family and Changing Gender Roles III Questionnaire 1 RESPONDENTNUMMER In te vullen door de interviewer. Dit nummer wordt alleen gebruikt om de gegevens uit deze vragenlijst samen te
Nadere informatieOpzet onderwijsexperiment
Opzet onderwijsexperiment Huub de Beer Eindhoven, 27 maart 2011 Inhoudsopgave 1 Introductie 1 2 Smal longdrink glas 3 2.1 Maak een maatbeker....................... 3 2.2 Lees de grafiek..........................
Nadere informatieInstructie supervisie training MZO 2 (2017)
Instructie supervisie training MZO 2 (2017) Voor het behalen van het certificaat MZO zelfonderzoek moeten de cursisten een supervisietraject doorlopen. Hieronder de opzet van de supervisie. Mochten er
Nadere informatieEnquete resultaten Normen en Waarden 2014
Enquete resultaten Normen en Waarden 214 Deze enquête is afgenomen in de derde en vierde klas op de middelbare school de Guido de Bres in Amersfoort. Dit zijn de statistieken van de anwoorden die de leerlingen
Nadere informatie