Groeidocument Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) Invulgegevens Datum opstellen perspectief: Versie: Schoolgegevens Naam van de school: Adres: Telefoonnummer: Leerlinggegevens Naam: Inschrijfdatum: Opgesteld door: Periode: Directeur: Leerkracht: Intern Begeleider: Geboortedatum: Groep: Schoolloopbaan 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 Opmerkingen: Aanvullende gegevens over de leerling Verzuim: Andere relevante informatie: Bespreking in het SOT Ouder(s) zijn op de hoogte dat hun kind in SOT besproken wordt: Gesprek met het kind (wel/niet gevoerd): Vragensteller (naam en functie): Gerichte vraagstelling: Antwoord/ afspraken: Vervolg: Betrokkenen: Leerkracht IB-er Directeur school maatschappelijk werker (smw) vertegenwoordiger jeugd en gezin (cjg-er) Begeleider Passend Onderwijs (BPO-er) orthopedagoog... Naam:. 1
Bevorderende en belemmerende factoren Beschrijf een of meer van de volgende overstijgende factoren en/of vakgebieden, voor zover voor dit kind nu van belang in het OPP (afwijking van het reguliere programma van): Overstijgend: Taal (waaronder communicatie) Gedrag Leren leren/werkhouding Sociaal-emotioneel Vakgebieden: Technisch lezen Spelling Begrijpend Lezen Rekenen Zelfredzaamheid Lichamelijke ontwikkeling Grove motoriek Fijne motoriek Omgeving (incl. leefomgeving, ouders, gezin, vrije tijd) Schoolfactoren (leerkracht, overige schoolfactoren) Anders, nl Overstijgend Bevorderend Belemmerend Onderwijsbehoeften Vakgebied Bevorderend Belemmerend Onderwijsbehoeften Naam:. 2
Psychologische gegevens (indien aanwezig) Intelligentie onderzoek Test: Door: Cognitief niveau Totaal: Verbaal: Performaal: Verbaal begrip: Perceptuele organisatie: Verwerkingssnelheid: Bijzonderheden IQ Onderzoek/ diagnoses Behandeling/therapie (lopend/eerder uitgevoerd) Uitstroomprofiel Datum Uitstroombestemming Uitstroomniveau Onderbouwing Kies een item. Verwacht uitstroomniveau per vakgebied: - Technisch lezen: - Begrijpend lezen: - Spelling: - Rekenen: Indien het uitstroom perspectief wordt gewijzigd: Datum Uitstroombestemming Onderbouwing Argumentatie bijstelling Kies een item. Uitstroomniveau per vakgebied: - Technisch lezen: - Begrijpend lezen: - Spelling: - Rekenen: Naam:. 3
Handelingsdeel van het OPP: Uitwerking van tussendoelen bij afwijking van het reguliere programma Vul alleen de gebieden in hieronder die voor dit kind nu van belang zijn in het OPP. Verwijder de delen hieronder, die nu niet ingevuld worden. Taal (inclusief communicatie) Planning Overstijgend Taal Overstijgend Gedrag Naam:. 4
Overstijgend Leren leren / werkhouding Overstijgend Sociaal emotioneel Doelen Zelf te kiezen domein (voorbeeld: zelfredzaamheid, zie lijst gebieden eerder in OPP bij belemmerende en bevorderende factoren) Naam:. 5
Overstijgend.. Technisch lezen Planning DLE DMT VS DMT AVI beh Technisch lezen Behaalde resultaten DLE DMT VS DMT AVI beh Vakgebied Technisch lezen Naam:. 6
Planning Spelling DLE Cito SP VS Cito SP PI-dictee (facultatief) Behaalde resultaten Spelling Spelling DLE Cito SP VS Cito SP PI-dictee (facultatief) Vakgebied Spelling Naam:. 7
Planning Begrijpend lezen DLE Cito BL VS Cito BL Behaalde resultaten Begrijpend lezen DLE Cito BL VS Cito BL Vakgebied Begrijpend lezen Rekenen Planning DLE CitoRW VS Cito RW Behaalde resultaten Naam:. 8
Rekenen DLE CitoRW VS Cito RW Vakgebied Rekenen Ouders en school verklaren dat er op overeenstemming gericht overleg is gevoerd OPP Handtekening ouder/verzorger 1: Handtekening ouder/verzorger 2: Naam ouder/verzorger: Naam leerling: Handtekening contactpersoon school: Naam leerling: Naam ouder/verzorger: Naam contactpersoon: Naam:. 9