ZELFSTURENDE TEAMS ENKELE THEORIEËN TER OVERDENKING EEUWKE BREMMER, MARK NIJSSEN & ERNST JAN REITSMA 6 NOVEMBER 2014

Vergelijkbare documenten
Inleiding Hoofdstuk 2: Positie van de leidinggevenden op middenkaderniveau

Hoe kan ik de kwaliteit van leerkrachten verbeteren?

Professionele Lerende Gemeenschap

VRAGENLIJST: DE WERKING VAN EEN TEAM

Begeleiden is kunnen bewegen in spanningsvelden. Spanningsvelden? Dilemma s of paradoxen. Zijn er in jouw school spanningsvelden?

sturen om tot te komen Rijnconsult Business Review

Transi4e%&% leiderschap%

Oefening: Profiel en valkuilen vragenlijst

Teamontwikkeling Onderzoek Resultaten

OPEN TRAINING. Situationeel Leiderschap DRIE DAAGSE

Zelfsturen of zelforganiseren. Introductie en valkuilen

Powersessie Leidinggeven. D-na Lies Verstraete 15 Mei 2019 Gate 15 Antwerpen

Waarde(n)vol werk in uitvoering

ODC toont de essentie in vier kleuren: Natuurlijke kracht De natuurlijke kracht is wat iemand van nature goed kan en waar iemand energie van krijgt.

Lijdende teams of Leidende teams? Verandering aangrijpen om teams te bezielen

M1 M2 M3 M4. Oriëntatiefase Conflictfase Samenwerkingsfase Autonome fase. taak relatie: wat moet ik doen? verschillen zicht- balans afwachtend

Transformatie naar een wendbare organisatie

DEFINITIES COMPETENTIES

Mijn visie op leren. Een driedaags leertraject

Bewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving

Op weg naar een integraal kindcentrum. Janny Reitsma

Competenties op het gebied van Management en Leidinggeven

Zelfsturing en vakmanschap. HR in de zorg, 2 december 2014

Bijlage 2: De indicatoren van beleidsvoerend vermogen

Training Conflicthantering

Lijdende teams of Leidende teams? Of: bezieling versus burnout

Kwetsbare kracht. Natuurlijke kracht. Potentieel talent. Onbekend gebied

Anders organiseren LOGO BEDRIJF. Wevelgem, 21 juni 2018

Dat leren, dat werkt echt goed!

Wat voor team willen wij zijn? Bureau Wilma Brinkman

Trainingen voor Young Professionals

Inhoud. Deel I Denken als een leider. Inleiding 9

Crisiscommunicatie en Leiderschap Otto van Wiggen Brigade-generaal bd

Beeld op de toekomst. Managen. Doelstelling. Condities. Uitstekend resultaat Organisatie KPI / Resultaat. LP = Leidende Principes

Professionele en persoonlijke groei?

KWALIFICATIESTRUCTUUR SPORT IJSHOCKEYTRAINER/COACH 1 (Teambegeleider) LEIDERSCHAP

Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties

Competentieprofiel voor coaches

OP WEG NAAR EEN ORGANISATIE MET EEN UITSPREEKCULTUUR

Uitwerkingen van Brainpower sessies

Transi4e%&% leiderschap%

ZELFSTURING OP WEG NAAR EEN LERENDE ORGANISATIE. Marit Ubachs. 18 Rijnconsult Business Review

Training Projectmanagement

Junior team. Senior team. Teamontwikkeling

Continu verbeteren. Coaching Kata MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: 2015 ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:

Situationeel leiding geven. Dr. Paul Hersey (Center for Leadership Studies, California, USA)

Cubiks Teamrollen Vragenlijst

Management. Hoofdstuk. Groepen en teams

Teamontwikkeling. Modulair programma voor de ontwikkeling van zelfstandige en effectieve teams. zorgadviseurs

NL COACH CONGRES 01/12/2017

DE KRACHT VAN HET COLLECTIEF ONDERWIJS VAN MORGEN

Kwaliteitszorg en/of het beleidsvoerend vermogen van scholen!? Jan Vanhoof SOK-studiedag 10 december 2010

Openhartig Managen volgens de. Montalto methode

Md winter Wilke van Beest en René Butter Hoe herkent u innovators in uw organisatie?

School- en functieprofiel Locatiedirecteur Bonnefanten College Maastricht

School- en functieprofiel Locatiedirecteur VMBO Maastricht Maastricht

Resultaat vanuit zingeving

Thermometer leerkrachthandelen

wetenschappelijk gevalideerde tool en leiderschaps- en managementkwaliteiten

Integraal management en Sturen

Ontwikkeling. 1 Sari van Poelje, Esther de Kleer, Peter van de Berg, Leren voor Leiderschap, een nieuwe kijk op Management

Managementkit rapportage

1. Wie zijn we? 3. Onze kijk op talent en VAKmanschap. 2. Wat gebeurt er rondom ons? 4. Waar zetten we op in?

Team: Sales en Marketing Datum: WICKED TEAMS RAPPORT

ECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk werk Samenwerkingsvaardigheden. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot

Succesvolle zelfsturende teams: bedreiging of carrièrekans?

Veranderkracht. Doelen / werkwijze. Een genuanceerd beeld van de veranderkracht van jouw team.

De praktijk van leren en werken in teams: wetenschap en praktijk

Bijlage 2. Persoonlijkheidskenmerken

Effectieve Feedback. Overzicht Wat houdt u tegen? Opbouwende Feedback Scenario #1: De betrouwbare werknemer... 4

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen

Hoe duurzaam leiderschap

Leidende of lijdende Innovatie- en Veranderteams? - de samenhang tussen vernieuwing en bezieling -

Zelfleiderschap HIGH QUALITY PEOPLE HAVE HIGH QUALITY LIVES KWALITEIT, SUCCES EN AUTHENTICITEIT IN LEVEN EN WERK

St!R profiel teamcoach

samenwerken in een team doe je zo

teambuilding op hoofdlijnen

Reflectie op besluitvorming en handelen

E-book. 49 vragen voor een effectieve continue dialoog

Competentie- en indicatorenoverzicht Masteropleiding Leren en Innoveren Hogeschool Rotterdam IVL/Kenniskring Versterking Beroepsonderwijs

Gandhitraining. Ongekende effecten in de praktijk

Transi4e%&% leiderschap%

ECTS-fiche. Graduaat Sociaal-Cultureel werk Samenwerkingsvaardigheden. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot

Opdrachtsverklaring Missie - Visie

MEDEZEGGENSCHAP EN SUCCESFACTOREN. Ruysdael onderzoek 2015

Sociale innovatie. Integraal op weg naar topprestaties in teams en organisaties

Opleidingsprogramma DoenDenken

The future of Quality

Corporate trainingsaanbod

Workshop Communicatievaardigheden

Ulrica WF van Panhuys Authentic Leadership

Competentiemanagement bij de federale overheid

Todat je het onbewuste bewust maakt, zal het je leven leiden en zul je het lot noemen

LEIDERSCHAP EN DUURZAME INZETBAARHEID. Tinka van Vuuren NEVI 4 februari 2016

Team Mirror. Overzicht 4 bouwstenen van High Impact Teaming. Vertrouwelijk document uitgegeven door

Hefbomen van Leiderschap. Simpel. Voorspellend. Invloedrijk.

Transcriptie:

ZELFSTURENDE TEAMS ENKELE THEORIEËN TER OVERDENKING EEUWKE BREMMER, MARK NIJSSEN & ERNST JAN REITSMA 6 NOVEMBER 2014

Basis elementen team 1. Een collectief doel; 2. Onderlinge afhankelijkheid door verschillende rollen en complementaire competenties; 3. directie interactie. Een team is dan een bijzonder soort groep, namelijk een effectieve groep. Hierbij horen dan kenmerken zoals cohesie, doelgerichtheid, motivatie en een goede samenwerking.

Elementen zelfsturend team 1. Voelen zich verantwoordelijk voor het bepalen en halen van eigen doelen 2. Hanteren een gemeenschappelijke aanpak 3. Hebben mandaat m.b.t. besluitvorming 4. Werken met prestatie indicatoren 5. Continu gericht op verbeteren 6. Leren collectief 7. Hebben een sterke groepsidentiteit, voelen zich verbonden en er is vertrouwen 8. Bieden ruimte voor creativiteit en innovatie 9. Beleven plezier in het werk en met elkaar E.G.Bremmer

Prestatie-impact Teamperformance curve van Katzenbach en Smith Krachtig team Echt team Werkgroep Potentieel team Pseud0-team Team effectiviteit Naar Katzenbach & Smith

Teamperformance curve van Katzenbach en Smith Werkgroep Een verzameling van individuen. De sterke punten van individuen zijn vaak niet te combineren met die van andere leden van de groep, en leden werken vaak effectiever alleen. Pseudo-Team In pseudo-teams is dynamiek en vriendschap ontwikkeld en de groep werkt nauw samen, maar echte problemen worden niet aangepakt of oppervlakkig verdoezeld. Het team kan voelen dat zij waarde geven aan zaken, vanwege een beleefde en vriendelijke sfeer die zij hebben gecreëerd. Echter is er een tekort aan (zakelijke) focus. Potentieel team Leden van het potentiele team zijn actief betrokken bij belangrijke projecten en activiteiten, maar hun inspanningen zijn nog niet goed gecoördineerd. In het team ontstaan gemakkelijk conflicten, onenigheid of misverstanden tussen de teamleden. Het 'potentieel' wordt gedefinieerd door de mogelijkheid die door teamontwikkeling (zoals opleiding, gedeelde ervaring, of zelfs gewoon tijd) nog te bereiken is. Echt team Echte teams bieden een hogere prestatie omdat men zich ontwikkeld en zich onderhoudt met elkaars vaardigheden in plaats van dat men zich met elkaar beconcurreert. Ze hebben geleerd om zichzelf te ontwikkelen en efficiënter te werken. Echte teams kunnen nog steeds problemen hebben, maar een goede teamstructuur helpt om het team door problemen heen te worstelen, zodat gezamenlijke doelen behaald kunnen worden. Krachtig team Groepen personen die nauw samen op een hoog niveau van prestatie en zeer doeltreffend zijn in team interactie, zijn de prestatieteams. Ze bereiken meer dan echte teams door hun betrokkenheid richting elkaar en richting de bedrijfsbehoeften. De gezamenlijke productie van een prestatieteam ligt ver boven wat redelijkerwijze te verwachten losse individuen Naar Katzenbach & Smith

Ontwikkeling naar zelfsturend team Fase 1 Fase 2 Fase 3 Teamkenmerken Individueel Gebrek aan onderlinge binding Toetst voorstellen op basis van individuele verwachtingen en wensen Focus op creëren van team Onderling groepsverband Gedeelde verantwoordelijkheid Vooral inbreng van ideeën Focus op zelfstandige coördinatie van werkzaamheden Sterk team Kan zelf de werkpraktijk invullen Focus op versterken samenwerking en verbeteren werkprocessen Principe zelforganisatie Minimaal aantal criteria specificeren Subtiel samenspel Minimale arbeidsdeling Brede inzetbaarheid Vereiste variëteit Inzicht in procesverloop Dubbel-loop leren Een creatieve dubbel-look

Ontwikkelingsniveau Geen zelfsturing Veel zelfsturing O1 O2 O3 O4 Laag Begint Neemt toe Hoog Hoe hoger het ontwikkelingsniveau is op onderstaande punten, hoe beter deze persoon om kan gaan met zelfsturing: Kennen Kunnen Willen Durven Zijn Vakmanschap (werk van het team) Product variatie Omgevingsdynamiek

Geen aandacht voor Vijf frustraties in teams - Leniconi- Resultaten Focus op opbrengsten Gebrek aan Persoonlijke verantwoordelijkheid Confronteer met moeilijke situaties Gebrek aan Betrokkenheid Moedig keuzes en besluiten nemen aan Angst voor Conflicten Bevorder dialoog en debat Gebrek aan Vertrouwen Wees benaderbaar 5 Frustraties in een team Wat een leider kan doen

Samenwerken aan gezamenlijk resultaat - Leniconi- Verleiding Voor eigen target gaan Populair willen zijn Uitdaging Concentreren op het gezamenlijk resultaat Elkaar ter verantwoording roepen Aan eigen zekerheid vasthouden Steunen en opvolgen van besluiten Harmonie zoeken Aangaan van confrontaties Onkwetsbaar willen zijn Onthullen 9

Klassieke Missers -Tjepkema- 1. Geen afgebakende teamtaak 2. Onvoldoende regelmogelijkheden 3. Geen tijd of aandacht voor transitie 4. Oude controlereflexen 5. Niet consequent zijn

Ontwikkeling autonomie

Corpi-model Doel Taak Werkwijze Het Context team Team wij Individu ik Onze doelen Rollen/taken Procedures Interactie Beoogde resultaten Rollen/Taken, wie gaat wat doen Procedures, werkwijzen en afspraken Omgaan met elkaar; gedrag, proces GRPI model of Team Effectiveness Rubin, Plovnick, and Fry (1977) 12

Leiderschap en het zelfsturend team Gedrag gericht op organisatie Bewust zijn van sociale en politieke factoren Grens organisatie/ team Leidergedrag gericht op team 1 4 7 2 3 Werken aan vertrouwen Aandacht voor teamleden. 5 6 Informatie verzamelen bij managers, collega s en experts Observeren gedrag teamleden Systematisch onderzoek problemen. Externe ondersteuning regelen 8 9 Beïnvloeden van het team Delegeren 10 Flexibel reageren op teambesluiten 11 Coaching Effectief Team De rollen van formele leiders In en rond het team. Druskat & Wheeler (204)

Meer weten of napraten? Eeuwke Bremmer Ernst Jan Reitsma Mark Nijssen Begin 2015 komt ons Europese onderzoek naar zelfsturende teams uit. Deelnemen aan het onderzoek kan nog. Bezoek hiervoor onze site!