Contextuele Blindheid

Vergelijkbare documenten
Competenties systeemtherapeutisch werker (STW) versie 15 januari 2015

Competenties systeemtherapeut (ST) Versie november 2015

Richtlijn cursusdraaiboek TTC-ST 212 Versie: december 2017 RICHTLIJN CURSUSDRAAIBOEK TTC-ST 212

Roestvrij: culturele organisaties

Samenvatting. Introductie

Culturele Interview bij kinderen en jeugdigen

Syteemtherapie en persoonlijkheidsstoornissen:

Supervisie Teamtraining Schaduwmanagement

Procesdiagnose in 4 perspectieven

Leiderschap en veranderen

Narratieve diagnostiek: Een verhalend perspectief op psychiatrische klachten en de leefwereld van de patiënt.

Therapietrouw bij chronisch zieke kinderen

MDFT Masterclass. Borderline, een stoornis die van alles in je losmaakt. Jeanne de Jong- Tummers & Sylvia Cool

Workshop patiëntenparticipatie. 31 mei 2018

Werken met sociale netwerken. Familie als volwaardige partner waarin dementie een rol speelt.

7Voorwoord bij de eerste druk 7 8De opbouw van het boek 8 9Een woord van dank Voorwoord bij de tweede druk 11

SOCIALE COMMUNICATIE 3. Les 5: Thema 9 Reageren op onvoorzien en crisissituaties

Het kind in de ouder Werken met schema s en modi bij ouders

Postmaster opleiding systeemtherapeut

NASCHOLINGSCENTRUM MAATSCHAPPELIJK WERK TEAMNASCHOLING MULTI PROBLEEMGEZINNEN

Van systeemdenken naar netwerkdenken: systemische blindheid en het tijdperk van de haast

Doelgroepanalyse Centrum voor Trauma en Gezin

Junior team. Senior team. Teamontwikkeling

Reflecties over de stand van zaken over case management thuis in België Jean Macq Thérèse Van Durme

De cliënt en zijn omgeving. Op zoek naar kracht en inspiratie. Mieke Faes Interactie-Academie (2012)

Hoe ontwikkel ik een HRO teamcultuur?

Wolven in Schapenvacht Over de complexiteit van de samenwerking binnen de hulpverlening

Traumatische jeugdervaringen zijn belangrijke risicofactoren

De opgave voor de publieke gezondheid verandert. en dus ook die voor onderzoekers! Karien Stronks Sociale Geneeskunde AMC/UvA

Aspecten van partner relatie therapie bij complex trauma

Driedaagse masterclass Systeeminterventies

Wie zijn wij? Kristof De Clercq:

Autisme en depressie. Congres Nijcare 14 juni 2018 Katelijne Robbertz & Cees Kan

De rol van het sociale netwerk bij (v)echtscheidingen

Het CCE biedt scholing voor zorgprofessionals

Inleiding. Competenties

Buntinx Training & Consultancy. De professional en de manager in dialoog Mark Vervuurt. St. Michielsgestel. 20 januari 2010

Machteloo sheidssyn droom. 24 mei 2018 C.Rijnberk, Gezinspsychiater

Inhoud. deel i het domein arbeid en gezondheid 31. Voorwoord 1 0

Psychiatrische problemen bij cliënten

Inhoud Deel I Wat is sociologie? Sociologie, een eerste omschrijving Sociologie als wetenschap Weerstanden tegen sociologie

Van complexiteit naar dynamiek: uitdagingen voor de auditor

Ethische adviezen bemoeizorg en vrijheidsbeperking in de ggz

Het culturele interview Nederlandse versie Hans Rohlof, Noa Loevy, Lineke Sassen & Stephanie Helmich

Verkennen van de vele kanten van een mens met een psychiatrische aandoening. Birgit Bongaerts

Eindtermen. Eindtermen Praktijk: Eindtermen Voetreflextherapeut.doc 1

PITSTOP SUÏCIDE TRAINING

Ecologie van het leren

Het ICF schema ziet er als volgt uit. (Schema uit hoofdtekst hier opnemen)

Gesprekken zonder einde

Willen leiders leren van incidenten?

Debriefing. Opvang na een schokkende gebeurtenis. Geert Taghon 2013

Actief aan de slag met doelgerichte netwerken 02/06/2017. De Cocon vzw en Vialogos Gedeelde Zorg Kattenstraat Oudenaarde

Kindspoor Fier Fryslân

ECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk werk Samenwerkingsvaardigheden. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot

HET LEVEN IN PATRONEN SYSTEEMDYNAMICA. NFMD Congres 31 januari 2019 Arend Ardon

Inforsa, de-escalerende dwangzorg. Minco Ruiter, coördinator dwangzorg Inforsa en Siiri Peusens, 1op1 begeleider

1. Overzicht neuropsychologische revalidatie. 2. Ziekte inzicht. 3. casus. 4. Specifieke cognitieve problemen. 5. Relevante informatie

De stem van het kind

Meer invloed en inspraak via de clientenraad

Complexe scheidingen en handelingsverlegenheid

Post-hbo opleiding NVRG-systeemtherapeutisch

Inleiding Sociale psychiatrie 19 Ivonne van der Padt. 2 Elementen van een sociaal- psychiatrische methodiek 45 Ben Venneman

Paramedisch OnderzoeksCentrum

SoNeStra. Ontwikkelen vanuit beweging

De kracht van Houd me Vast. Pieter Dingemanse en Karin Wagenaar NVRG 20 september, 2013

Opleidingsprofiel MPPM

Nederlandse Samenvatting

Integrale lichaamsmassage

Herziene NVAB-richtlijn handelen van de bedrijfsarts bij werknemers met psychische problemen

Kritische reflectie op de rol van de adviseur in het publieke domein. Bijdrage aan AEF live op donderdag 15 september 2016

Begeleider gehandicaptenzorg. Oriëntatie op de gehandicaptenzorg. Oriëntatie op de gehandicaptenzorg. Oriëntatie op de gehandicaptenzorg

Opleiding ouderbegeleiding

Motiveren doe je in fasen. De kunst en kunde van het fasegericht, geïntegreerd behandelen, van dubbele diagnose cliënten

DE KRACHT VAN HET (KWETSBARE) SYSTEEM

Samenvatting (Summary in Dutch)

Herstelondersteunend omgaan met mensen met psychische aandoeningen

Baasjes van de perfecte hond. Eva Lambrecht KynoCongres 2016

Waarderend toezicht, vanuit een ander perspectief werken aan goed toezicht.

Workshop Veiligheidscultuur

Systemisch kijken. Effectief samenwerken aan maatschappelijke vraagstukken en diepgaand collectief leren en vernieuwen mogelijk maken

Groepsinterventie voor mensen met een bipolaire stoornis en hun partners

Ouderverstoting - Over tussenkomen in familiezaken en in familierelaties. Complexe dynamieken tussen ouders en kinderen (na scheiding) Ann Buysse

Samenvatting. Fouten en identiteitsbedreiging: Een intergroepsperspectief op het omgaan met fouten in organisaties

Mindfulness. Aandachtsgerichte Cognitieve Therapie

ECTS-fiche. Graduaat Sociaal-Cultureel werk Samenwerkingsvaardigheden. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot

Onderlegger Licht Diagnostisch Instrument tbv bepaling van het gezinsprofiel. 1. Psychische en/of psychiatrische problemen van de ouder(s)

Herstel en Rehabilitatie In de Gerontopsychiatrie

WAARGENOMEN HINDERNISSEN EN FACILITATOREN VOOR HUISARTS-PATIËNT COMMUNICATIE IN

Een niet biologisch verklarings- en behandelmodel voor hardnekkige psychiatrische klachten

DESSA. Vragenlijst over sociaal-emotionele competenties. HTS Report. Liesbeth Bakker ID Datum

Familie als bondgenoot

Wat verwachten patiënten van goed ondersteunde zorg?

Onderbescherming & Lokaal Sociaal Beleid Themasessie Detectie & Toeleiding Inspiratiedag Zorgzame Buurten Brussel Maandag 25 maart 2019

Reactie vanuit de psychologische praktijk M A R L E E N D E C R U Y E N A E R E I N G R I D D E B E U R M E P S Y C H O L O G E N, U Z L E U V E N

Begeleiden is kunnen bewegen in spanningsvelden. Spanningsvelden? Dilemma s of paradoxen. Zijn er in jouw school spanningsvelden?

Het veerkrachtig handelen van de hulpverlener bij feedback

Taal & Herstel. Jaap van der Stel Lector GGz Hogeschool Leiden

In charge but not in control. Scientific Management vs Complexiteitstheorie

Transcriptie:

Contextuele Blindheid Tumult in de organisatie, Trammelant in de behandeling, en Geharrewar in het hoofd i.v.m. publicatie zijn niet alle sheets weergegeven NVRG in Beweging Conferentie, 21 september 2007 Frans Boeckhorst

Frictie in context?? Frictie in therapie is een normaal verschijnsel. Vaak wordt de persoon(lijkheid) of de pathologie van de cliënt voor de frictie verantwoordelijk wordt gehouden. In de literatuur zijn nauwelijks publicaties te vinden over fricties als een relationeel verschijnsel. Dat ook geldt voor de systeemtherapie! Nog opmerkelijker is dat de rol van de wijdere context (afdeling, kliniek, of instelling) niet aan de orde komt.

De stille invloed van de wijdere context/organisatie Larger system studies (Wynne, Imber-Black, Campbell) tonen het gevaar van contextuele blindheid. Door de ongeziene stille invloed van de wijdere context (de donkere kant van de organisatie) gaan fricties zich herhalen en leiden tot nieuwe problemen (Tayler, Bella, Senge). En chronisch geworden frictie is een configuratie. Dit is een onderlinge verhouding in het samenspel tussen individuen, groepen en de organisatorische context (co-constructies). Drie niveaus: individueel (geharrewar) interactioneel (trammelant) organisatie (tumult)

Een illustratie van contextuele blindheid Onderzoek (ESH) bevestigt contextuele blindheid bij fricties: Diagnostiek hoofdzakelijk gericht op het classificeren van (psychiatrische) stoornissen. Slechts in 4% van de vijftig casussen werd in de diagnostiek het perspectief van de patiënt meegenomen. Therapeutische doelstellingen worden vooral geformuleerd in termen van stoornissen(74%). De context en de geschiedenis van de patiënt wordt niet meegenomen. Slechts in 16% van de onderzochte casussen is er sprake van een goede werkrelatie. In 62% van de casussen is er sprake van ambivalentie, conflicten en ontbreken van een behandelcontract. In het merendeel worden organisatorische aspecten in de hulpverlening als problematische ervaren. In 38% van de casussen spelen er verwikkelingen tussen afdelingen en is er bemoeienis van de geneesheer-directeur.

Contextuele blindheid wordt versterkt door organisatietumult Bij grote stress vallen we terug op lineaire denkbeelden (zoeken naar schuld en verantwoordelijkheid), ziekte-denken, en te simpele oplossingen. Deze terugval wordt versterkt wanneer er veel tumult in de organisatie heerst.

Vier determinanten van organisatie-tumult. 1. De organisatie als een arena van concurrerende perspectieven. 2. Slordige en chaotische besluitvorming (March & Olson) 3. Impliciete scripts 4. Reorganisatie en fusie tumult

Organisatie-tumult als context voor het ontstaan van fricties Frictie niet reduceren tot de pathologie of persoonlijkheid van de cliënt maar in een wijdere context bestuderen. Dat maakt zichtbaar hoe een veelvoud van processen en hun onderlinge samenspel bijdragen aan het ontstaan van fricties: de duivelse spiraal

Frictie in een wijdere context: de Duivelse Spiraal Een Duivelse Spiraal is : Een zich herhalend patroon van emotionele en relationele verwikkelingen tussen cliënten, gezinnen, professionals en de instelling. Gekenmerkt door polarisatie en negatieve communicatie (kritiseren, schuld zoeken, afschuiven, ontkennen, diskwalificeren, etc). Overleg, dialoog en onderhandeling lukt niet en lijdt tot strijd. Oplossingen zijn steeds meer van hetzelfde. Steeds meer buitenstaanders worden in de verwikkelingen betrokken. De professionals zitten emotioneel verstrikt: - ze functioneren emotioneel reactief - verliezen afstand en overzicht (geen observerhood) - hun denken raakt versmald, reframing lukt niet meer - reflectie raakt geblokkeerd

Vier kenmerken van een Duivelse Spiraal (1) Ze ontstaat in het samenspel tussen processen op drie niveaus: a. microniveau: de persoonskenmerken van de cliënt (geharrewar in het hoofd) b. mesoniveau: de interactie tussen cliëntsysteem en professionals (trammelant in de interactie) c. macroniveau: de procedures, regime, routines en repertoire van (tumult in de organisatie)

Vier kenmerken van een Duivelse Spiraal (2) 2. Het is een emergent patroon: Dat wil zeggen: toevallige omstandigheden en gebeurtenissen en een samenloop van omstandigheden creëren een onverwachte en onvoorspelbare dynamiek

Vier kenmerken van een Duivelse Spiraal (3) 3. De aard van de relationele koppeling bepaalt of er een escalatie of vertraging van een frictie ontstaat

Vier kenmerken van een Duivelse Spiraal (4) 4. Een duivelse spiraal heeft een temporele structuur (het tempo van de elkaar opvolgende gebeurtenissen en handelingen van actoren)

Een temporeel diagram Tijd X X X Kritisch incident crisis nieuw kritisch incident fase van fase van snelle temporaliteit langzame temporaliteit strakke relatiekoppeling losse relatiekoppeling contextuele blindheid door tyrannie van de actualiteit emotionele ractiviteit geen observerhood denkversmalling geen reflectie contextuele blindheid door verontachtzaming van langzame processen uitstellen,vermijden, verschuiven, vooruitschuiven,. afwachten, niet reageren, dingen op zijn beloop laten, niet evalueren en geen monitoring van afspraken en spelregels

Contextuele blindheid Er zijn twee vormen van contextuele blindheid: 1. de tirannie van de actualiteit 2. de veronachtzaming van langzame processen