Communicatie (COM) Bijlagen 3 t/m 6 bij OER Academie Voor Deeltijd 2016-2017 opleiding Communicatie Bijlage 3: Competenties Competentie overzicht opleiding Communicatie Dit zijn de competenties die de basis zijn voor de opleiding Communicatie. De 5 competenties zijn beschreven. In het LOCO-document 20160330 LOCO competenties zijn naaste de omschrijvingen ook koppeling met HBO Kernkwalificaties en Dublin descriptoren opgenomen, Beroepshandelingen en mogelijke Beroepsproducten, alsmede de Body of knowledge and skills (BOKS). Het LOCO heeft de houdbaarheidsdatum op 31 december 2020 gezet. In de tussentijd zal aan vernieuwing worden gewerkt. Hieronder is tevens cursief aangegeven welke aanpassingen Avans Deeltijd heeft gemaakt om ze opleidingsspecifiek te maken voor Communicatie. Een set van indicatoren op de toetsniveaus 1,2 en 3 (conform LOCO) is beschikbaar bij de opleiding. Met de Avans-benaming wordt gewerkt binnen de opleiding door docenten en voor studenten. LOCO-competentie 1 Analyseren en onderzoeken (Onderzoeken & Rapporteren) De communicatieprofessional signaleert voor zijn organisatie of opdrachtgever op proactieve wijze ontwikkelingen in de interne en externe omgeving. Hij signaleert relevante ontwikkelingen in de politieke, maatschappelijke, economische, technologische, interculturele en specialistische omgeving en zet die informatie om naar voor de organisatie relevante kennis. Hij initieert, voert uit, rangschikt en beoordeelt de resultaten van communicatie-onderzoek en analyse. Hij bepaalt de relevantie van de gesignaleerde trends, gedragsveranderingen en verschuivingen op (inter)nationaal niveau en plaatst deze in het perspectief van de korte, middellange en lange termijn. Hij brengt de resultaten op niveau van strategische beleidsvorming en vertaalt deze in conclusies en aanbevelingen. LOCO-competentie 2 Ontwikkelen van en adviseren over communicatiebeleid De communicatieprofessional adviseert over en ontwikkelt communicatiebeleid dat bijdraagt aan een optimale realisatie van de organisatiedoelen en organisatiestrategie. Hij is zich bewust van de wederzijdse beïnvloeding van communicatiebeleid en andere beleidsterreinen. Vervolgens kan hij op grond van het vastgestelde communicatiebeleid bepalen wat de beste strategie is om de communicatiedoelen te bereiken. Hij kan een verantwoord advies geven over in te zetten communicatiemiddelen, rekening houdend met doelstellingen, doelgroep(en), publieksgroepen en actoren. Hij overziet daarbij de financiële en budgettaire consequenties van zijn keuzes en maakt in het keuzeproces ook een maatschappelijke en ethische afweging. LOCO-competentie 3 Plannen en organiseren De communicatieprofessional organiseert en plant de uitvoering van het communicatiebeleid van de organisatie en van de communicatiemiddelen, met inachtneming van de beleidscyclus. Hij creëert draagvlak voor meer of minder omvangrijke en complexe communicatieprojecten, stuurt deze aan, coördineert en legt verantwoording af over de behaalde resultaten aan de (interne) opdrachtgever.
LOCO-competentie 4 Creëren en organiseren Om communicatiedoelstellingen bij diverse doelgroepen te kunnen bereiken, moeten communicatiemiddelen gerealiseerd worden. Het kan hier gaan om zowel periodieke als niet-periodieke activiteiten voor interne of externe doelgroepen. De communicatieprofessional verzorgt ontwerp, uitvoering en productie van communicatiemiddelen (concepten, middelen en content). LOCO-competentie 5 Communiceren en Representeren Bij het contact met collega s, klanten en stakeholders gaat het om omgevingssensitiviteit met een optimale balans tussen kennis, houding en gedrag zodat een constructieve relatie ontstaat en indien nodig bijgedragen wordt aan het communicatiever maken van jezelf, mensen en organisatie. De communicatieprofessional heeft kennis van de organisatie en geeft blijk van voldoende omgevingssensitiviteit om als ambassadeur voor het bedrijf op te treden wanneer de organisatie gevraagd of ongevraagd in de openbaarheid treedt. Hij kan issues en informatie voor verschillende doelen publieksgroepen op hun waarde schatten en zodanig communiceren dat recht wordt gedaan aan de belangen en het imago van de organisatie. Avans-competentie 6 Reflecteren en Professionaliseren Bij het sturen en reguleren van de persoonlijke ontwikkeling gaat het om reflecteren, kritische zelfbeoordeling en verantwoording nemen voor eigen handelen zodat de communicatieprofessional competent blijft.
Bijlage 4: Curriculum overzichten Bachelor Communicatie Examenprogramma: Jaar 1 propedeuse Nieuw curriculum Onderwijseenheid OWE Toets Studiebelasting Beoordeling Taal Toetsvorm Taal van Resul- SP OWE de toets SP Toets taat- schaal OE Weging Basiscommunicatie Min. eis NC/C toets Leeruitkomst 1 Communicatievragen Ned Casustoets Ned 7 7 1-10 100 5,5 NC Communicatievragen Leeruitkomst 2 Tekst & Redactie Leeruitkomst 3 Content & Auteursrecht Leeruitkomst 4 Identiteit & Organisatiecultuur Leeruitkomst 5 De stijl van het huis Leeruitkomst 6 GAP-analyse Marketingcommunicatie Leeruitkomst 7 Marketing Fundamentals Tekst & Redactie Ned Beroepsproduct Ned 4 4 1-10 100 5,5 NC Content & Auteursrecht Ned Kennistoets Ned 2 2 1-10 100 5,5 NC (gesloten) Identiteit & Ned Casustoets Ned 5 5 1-10 100 5,5 NC Organisatiecultuur De stijl van het huis Ned Beroepsproduct Ned 4 4 1-10 100 5,5 NC GAP-analyse Ned Beroepsproduct Ned 5 5 1-10 100 5,5 NC Marketing Fundamentals Ned Kennistoets Ned 4 4 1-10 100 5,5 NC (gesloten) Code OSIRIS Kwartaal 1 COVR-16 TENR-16 CENA-16 Kwartaal 2 ICU-16 SVH-16 GAP-16 Kwartaal 3 MAFU-16 MACO-16 Leeruitkomst 8 Marketingcommunicatie Marketingcommunicatie Ned Beroepsproduct Ned 7 7 1-10 100 5,5 NC
schaal Code OSIRIS Kwartaal 4 IOS- 16 DCO-16 ZPI- 16 NED-16 ENG-16 Onderwijseenheid OWE Toets Studiebelasting Beoordeling Interne Communicatie Leeruitkomst 9 Informatie & Organisatie-sensitiviteit Leeruitkomst 10 De Communicatieve Organisatie Individuele leerlijn Leeruitkomst 11 Zelfstandig Positie Innemen Informatie & Organisatiesensitiviteit De Communicatieve Organisatie Taal OWE Ned Toetsvorm Criterium Gericht interview Taal van de toets SP OE SP Toets Resul- taat- Weging Min. eis toets Ned 7 7 1-10 100 5,5 NC Ned Beroepsproduct Ned 7 7 1-10 100 5,5 NC Zelfstandig Positie Innemen Ned E-portfolio Ned 3 3 1-10 100 5,5 NC Leeruitkomst 12 Nederlands Nederlands Ned Digitale toets Ned 1 1 1-10 100 5,5 NC Leeruitkomst 13 Engels Engels Engels Kennistoets Engels 4 4 1-10 100 5,5 NC Totaal sp jaar 1 60 NC/C Voor cohort gestart in propedeuse 2016-17 geldt: Examenprogramma: Jaar 2 Nieuw curriculum, in ontwikkeling Examenprogramma: Jaar 3 Nieuw curriculum, in ontwikkeling Examenprogramma: Jaar 4 Nieuw curriculum, in ontwikkeling
Vrijstellingen: Niet van toepassing. Bijlage 5: Drempels In de propedeutische fase geldt geen verplichte volgorde voor deelname aan de onderwijseenheden. In de postpropedeutische fase kun je aan de onderwijseenheid Afstudeeropdracht deelnemen, als je 165 studiepunten hebt behaald. Dit betreft 60 studiepunten van de propedeuse en 105 studiepunten in de hoofdfase.