Gedragsstoornissen 1



Vergelijkbare documenten
Gedragsstoornissen M.Danckaerts, UPC-KUL

DISRUPTIEVE GEDRAGSSTOORNISSEN

03/07/15' ADHD, ODD, CD? Wat moet ik weten en wat kan ik ermee? Programma. Begripsbepaling: Agressie. Begripsbepaling: ODD, CD en ADHD

Prikkelverwerking bij Gedragsstoornissen

Wat is ODD? ODD is een gedragsstoornis waarbij kinderen gedurende langere tijd opstandig, negatief en agressief gedrag laten zien.

Neurobiologische achtergronden van agressie

DSM-IV-TR: Aandachtstekortstoornissen en gedragsstoornissen

Project Spelregels Effectief, hoe, en bij wie? Pol van Lier Afdeling Ontwikkelingspsychology, Vrije Universiteit Amsterdam

Brutaal, boos en agressief gedrag bij kinderen met ADHD: Psycho-educatie en opvoedingsadviezen. Walter Matthys

AD(H)D. een meetbare hersenfunctiestoornis. A.Haagen, kinderartskinderneuroloog 1

Executieve Functies & Agressieve Gedragsproblemen Wat, bij Wie en Waarom?

Samenvatting. Adviesaanvraag

De ene klap is de andere niet Ontwikkeling en aanpak van agressief gedrag

Inhoud. Uitgebreide opgave

Mentale kracht in de Forensische Psychiatrie

Diagnostische bronnen

Ten halve gekeerd... Preventie van antisociaal gedrag bij jeugdigen

in gesprek over: Gedragsstoornissen bij kinderen

NEDERLANSE SAMENVATTING

Individuele gevoeligheid voor riskant middelengebruik in de adolescentie. Anja Huizink

Gedragsstoornissen bij kinderen

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation

Nederlandse samenvatting

Richtlijn Gezonde slaap en slaapproblemen bij kinderen (2017)

Block 1: Basic emotions, Brain structures and Stress.

Executieve Functies & Agressieve Gedragsproblemen Wat, bij Wie en Waarom?

De Obsessief-Compulsieve stoornis: behandeling in de praktijk Universitair Ziekenhuis Gent

SPRINT werkt! Presentatie resultaten SPRINT-effect onderzoek. Efua Campbell 15 juni 2016

Kindermishandeling: korte en lange termijn gevolgen. Ramón Lindauer AMC-de Bascule

Signaleringslijst Erger Voorkomen - Toelichting

Wacht maar tot ik groot ben!

Depressief syndroom Persoonlijke Psychiatrie,

Agressie & geweld bij LVB: op weg naar een effectieve interventie binnen de kliniek

Omgaan met gedrag vanuit contextueel en relationeel perspectief (aan de slag) Waarom zit hij in mijn klas? Ik heb al van alles geprobeerd

kind in de cel, ouders aan de bel

ONTWIKKELINGSGROEP KINDEREN EN JONGEREN MET GEDRAGSSTOORNISSEN. Prof. Dr. Dirk van West Voorzitter Dhr. Koen Lowet Co-voorzitter

Van gedragsregulering naar opvoeding

Criminele meisjes: Specifieke zorg en aandacht of niet?

Marijn Nijboer Orthopedagoog i.o.t. GZ-psycholoog Accare UCKJP

Hij die niet genoemd mag worden: ADHD

ANTISOCIAAL GEDRAG: BELOOP EN CONSEQUENTIES VAN PEUTERTIJD TOT LATE ADOLESCENTIE

Kajak Congres Psychiatrie en LVB

De invloed van slapeloosheid op psychiatrische stoornissen en agressie

Hedendaagse opvattingen over emoties. Emotie en gewetensvorming in de behandeling. Welke emoties? Emotie en moraliteit. Welke emoties?

Jeanet Nieuwenhuis (beleids)psychiater (V)GGNet. Geen disclosures

Angst en de ziekte van Parkinson. te veel of te weinig controle. Annelien Duits Harriët Smeding.

Neurobiologie, criminaliteit en strafrecht. SWR 27 september Arne Popma

ODD. Oppositioneel-opstandig gedrag. Pffff, dat doe ik niet voor jou!

Suïcidaal gedrag: Hersenen in beeld en mogelijkheden voor behandeling

De antisociale persoonlijkheidsstoornis

De JES studie: effecten van huiselijk geweld op de ontwikkeling van kinderen.

Klinische manifestatie van ADHD Kenmerkende vorm van ADHD

Psychologische behandeling van bipolaire patiënten. Dinsdag 17 januari 2017 Dr. Manja Koenders PsyQ Rotterdam/Universiteit Leiden

Reeks 11. Psychiatrie op volwassen leeftijd

IN HET PERSPECTIEF VAN DE ANGST. Dr. Fabiënne Naber Pedagogische Wetenschappen

Moet mijn kind nog luisteren?

Executieve functies en emotieregulatie. Annelies Spek Klinisch psycholoog/senior onderzoeker Centrum autisme volwassenen, GGZ Eindhoven

Suïcide bij jongeren Studiedag Depressiepreventie bij adolescenten, Oss, 27/11/2015. G. Portzky

Nederlandse Samenvatting

Correcties DSM 5 : Handboek voor de classificatie van psychische stoornissen

Jos van Erp Hartstichting / De Hart&Vaatgroep. Stress en gezondheid

Motivatie versus dwang in de drughulpverlening bij minderjarigen

Op naar DSM 5. Mariken van Onna Klinisch psycholoog-psychotherapeut Supervisor VGCt Karakter Nijmegen Universitair Centrum Kinder- en jeugdpsychiatrie

CHAPTER 7. Nederlandse samenvatting

Persoonlijkheidsstoornissen in DSM-5. M.A. Louter

ZELFCONTROLE OMSCHRIJVING VAN DE DOELGROEP ZELFCONTROLE. JONGENS en MEISJES. REACTIEF en PROACTIEF

Leesteksten Casus Marco

SCHEMA S STOORNISSEN KINDERPSYCHIATRIE

Neuro-imaging bij bipolaire stoornissen: een overzicht

Dr. Barbara van den Hoofdakker, klinisch psycholoog - gedragstherapeut Accare Universitair Centrum Groningen. Lezing GGNet 27 juni

Disclosure belangen sprekers

Psychotraumatologie: eenheid en verscheidenheid in een veelstromenland. Prof. dr. Rolf Kleber Ede, 19 april 2012

Oorzaken en achtergronden van delinquent gedrag in de huidige samenleving. HOVO 2 Klaas van Tuinen

J.J. Schijf, GZ psycholoog Brijder Verslavingszorg jaap.

Eenzaamheid. Genetisch bepaald? Eeske van Roekel, MSc PhD candidate Orthopedagogiek. Behavioural Science Institute Radboud University Nijmegen

Onverklaarde klachten: een houdbaar concept? Guus Eeckhout Polikliniek Onverklaarde Klachten Afdeling Ziekenhuispsychiatrie VUmc

Samen op weg: communicatie met kinderen en jongeren met SOLK. Voorbij de scheiding tussen lichaam en geest. Yvette Krol, klinisch psycholoog,

The Development of Personality and Problem Behaviour in Adolescence - J. Akse SAMENVATTING. (Summary in Dutch)

Van Fabels naar Feiten Ontwikkeling en Aanpak van Gedragsproblemen. Prof.dr. Bram Orobio de Castro Ontwikkelingspsychologie Universiteit Utrecht

Adverse Childhood Experiences:

Samenvatting. Samenvatting

Interventies voor jji en jeugdzorgplus. Leonieke Boendermaker

Screening van gedragsproblemen en consequenties hiervan op effect van interventies. Walter Matthys

Angst: een nuttige emotie, die soms een stoorzender wordt

Oppositioneel-opstandige en antisociale gedragsstoornissen in de kinderleeftijd: pathogenese, diagnostiek en behandeling

SPECIALE AANDACHT GEVRAAGD. Informatie en advies voor de praktijkbegeleider

Zorgmodule Minder Boos en Opstandig

Kennisgroep Speciaal. Zie voor uitgebreide informatie:

Lectoraat GGZ-Verpleegkunde. LVG en Verslaving. s Heerenloo 30 juni 2010

Reactieve hechtingsstoornis; een diagnose in beweging. Band Gedrag Interactie Relatie Stoornis Mentale representatie

ADHD prevalentie en behandeling. Nannet Buitelaar Psychiater de Waag Utrecht

Kleuters met gedragsproblemen: temperament of stoornis?

Inhoud Inleiding Gedragsproblemen Psychosociale vaardigheden Emotionele vaardigheden Leervaardigheden De rol van het gezin Literatuur

Signaleren: kinderen die getuige zijn van huiselijk geweld. huiselijkgeweldwb.nl cent per minuut

Psychiatrisering en de terreur van het perfecte kind. Prof. Dr. Stijn Vanheule Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen

Het behandelen van explosieve kinderen

Omgaan met Gedragsproblemen

ADHD en ASS. Bij normaal begaafde volwassen. Utrecht, Anne van Lammeren, psychiater UCP/UMCG

Executive functioning bij kinderen met een ontwikkelings- of gedragsstoornis

Transcriptie:

Gedragsstoornissen 1

Terminologie Gedragsstoornis = patroon waarbij steeds weerkerend agressie en/of regelovertredend gedragwordt gesteld, waarbij de fundamentele rechten van anderen worden geschonden DSM-IV Oppositional Defiant Disorder (Oppositioneel Opstandig gedrag) Conduct Disorder (Antisociale gedragsstoornis) Antisocial Personality Disorder DSM 5 Idem: ODD Idem: CD, +/-callousunemotional specification Mogelijks: Intermittent explosive disorder Pyromanie Kleptomanie Dyssocial Pers. Dis. 2

Terminologie New in DSM 5: Disruptive mood dysregulation disorder severe recurrent temper outbursts in response to common stressors grossly out of proportion in intensity or duration three or more times per week mood between temper outbursts is persistently negative At least 12 months, 2 settings, onset before 10y Rationale = to catch the irritable type ultrarapid cycling BPD-II DSM-IV diagnoses But: overlap with severe ODD! 3

Oppositioneel opstandige gedragsstoornis (ODD) Patroon (> 6 mnd) van negativistisch, vijandig, opstandig gedrag ( 4) Driftbuien Ruzieën met volwassenen Actief ongehoorzaam, weigeren Opzettelijk storen, vervelend Schuld afschuiven Geïrriteerd, snel verstoord Boos, verbolgen haatdragend, wraakzuchtig 4

Antisociale gedragsstoornis (CD) Patroon (> 12mnd) van regelovertredend, agressief gedrag ( 3), waarbij fundamentele rechten van anderen worden overtreden Agressie tav van personen en dieren Pesten, intimideren, bedreigen Initiëert vechtpartijen Gebruik van wapen Iemand bestelen, overvallen in confrontatie Wreed t.o.v. ander, dieren Dwingen tot sexuele activiteit Destructief tav eigendom Eigendommen beschadigen, vernielen Brandstichting 5

Antisociale gedragsstoornis (CD) - vervolg Oplichterij, diefstal Inbraak (auto, huis, gebouw) Bedriegen, oplichten, liegen, misleiden (voor eigen financieel voordeel, ) Diefstal (winkel, huis) Ernstig regelovertredend gedrag s nachts wegblijven Thuis weglopen (> 1 nacht) Spijbelen (< 13 jaar) 6

Callous-unemotional specification 2 during >12months as a trait Lack of Remorse or Guilt Callous-Lack of Empathy: disregards and is unconcerned about the feelings of others. Unconcerned about Performance: at school, work, or important activities. Shallow or Deficient Affect: Does not express feelings or show emotions to others, except in ways that seem shallow or superficial (e.g., emotions are not consistent with actions; can turn emotions on or off quickly) or when they are used for gain (e.g., to manipulate or intimidate others). 7

Heterogeniteit Overt / covert / autoriteitsconflicten (Loeber) Solitair / groep Agressief / delinquent (onwettig strafbaar bij volwassenen) Childhood / adolescent onset (maturity gap?) (Moffit) Early onset (< 10j) Sneller traject meer life-course persistent meer geweldadig, delinquent 8

Heterogeniteit Reactieve (op bedreiging provocatie) / proactieve agressie (berekend, gepland, uit op beloning ) (Dodge) Reactieve ~ mishandeling, ADHD, early onset, relatieproblemen leeftijdsgenoten Psychopathie (antisocial + callous-unemotional) Onoprecht vriendelijk, oppervlakkig affect, egocentrisch, gebrek aan empathie en schuldgevoel, schuld buiten zichzelf, geringe angst, grote stressbestendigheid Minder gevoelig voor straf, minder gevoelig voor behandeling 9

Associaties Lager IQ: cave zwakbegaafdheid Leesstoornissen ADHD Ouder-kind relatiestoornissen Gezinsproblemen Lager SES Grootstedelijk milieu 10

Prevalentie ODD: 1.5-4.5% CD: 0.5-1.5% Jongens/meisjes = 3-4/1 Meisjes vertonen meer relationele (uitsluiten, roddelen) en verbale agressie 11

Gedragsstoornis: dysfunctie? Genetisch: ~ 40% erfelijk bepaald (meta-analyse Rhee & Waldman 2002) (en 42 % gedeelde omgeving; 18% niet-gedeelde omgeving) - Hoogst bij life-course persisters - M=J - Hoger op oudere leeftijd - Meer bij AS + CU-traits - Delinquentie als zodanig minder erfelijk bepaald - Overlap met genetische bepaaldheid ADHD en Middelenmisbruik Moleculair genetisch (Baker ea 2006): Serotonine-genen Dopamine-genen MAO-A-gen Y-chromosoom: dubieus 12

Gedragsstoornis: disfunctie? Biofysische risicofactoren? Geboortecomplicatie Roken tijdens ZW Ondervoeding tijdens ZW Structurele afwijkingen? OR x5 Fronto-limbisch (Vloet ea 2008) Inhibitie / anticipatie beloning/straf / sociale cognitie Verwerking emoties and conditionering van angst 13

Functionele parameters: Functionele beeldvorming: Frontale onderactivatie Amygdala: inconsistent: > en < Neurotransmissie: Serotonine - CSV < ~ impulsiviteit, woede Dopamine serum < ~ agressie Hormonaal: Testosterone: bij volw >, maar bij K < Verlaagd cortisol bij stress (oa. Popma 2006) en minder vrijzetting van adrenaline Hypoactieve HPA-as? 14

Agressie-Uitlokkende signalen Auditieve of visuele prikkels activeren de amygdala, die op haar beurt de hypothalamus en het striatum activeert. Afhankelijk van de interpretatie van de sociale signalen in de frontale cortex, kan van daaruit de agressieve reactie geinhibeerd worden OFC = orbitofrontal cortex MEA = Amygdala BNS= Striatum AHA = hypothalamus PAG = Hypofyse 15

Hypothalamohypofyse-bijnier as De hypothalamus zendt het signaal door naar de hypofyse, die ACTH produceert Dit adrenocorticotroop hormoon activeert de bijnierschors Cortisolproduktie in de bijnierschors stimuleert de stressreactie en inhibeert hypofyse/ hypothalamus 16

Functionele parameters Trager hartritme = meest consistent (Ortiz & Raine 2004) Ev. Door < autonoom ZS Fearlessness theory Stimulation seeking theory 17

Cognitieve disfuncties? Neuropsychologische associaties (Schachar) Verbaal lager begaafd Difficult temperament Impulsieve cognitieve denkstijl Korte aandachtsspanne Quid: stoornis in empatisch vermogen bij CU? Sociale cognities (Dodge) Negatieve attributiebias Gebrek aan empatisch vermogen Vijandschap veronderstellen bij anderen Agressie als probleemoplossend beschouwen Sociale leerdeficits (Quay) Defect in BIS bij neg. consequenties 18

Antisociaal gedrag als mentale stoornis? Definitie Mentale stoornis 1960 Szasz: the myth of mental illness 1992: Wakefield: Harmful dysfunction Schadelijke deprivatie vgl; norm/cultuur Interne dysfunctie (ontogenetisch) bv. cognities, emoties, percepties ~ biologische processen) Voldoet beeld van gedragsstoornis aan het concept schadelijke dysfunctie? 19

Gedragsstoornis: schadelijk? Prognose? Antisociaal spectrum: continuïteit +++ ¼: ASP 95% van volwassenen met ASP: begin op kinderleeftijd delinquentie Relatieproblemen Middelenmisbruik Gedrukte leerprestaties / schoolverlaters Zelfmoorddreiging/poging/suicide 20

Ouder-kind omgevingseffecten Hechting Afwezigheid van of onvoorspelbaar zorggedrag heeft mogelijks invloed op ontwikkeling serotonerg systeem en/of cortisol stress-reactie Sociale leertheorie (Bandura) Modelling Coërcieve interactiepatronen (Patterson) Wederzijdse dwang (door negatieve bekrachtiging) Gebrek aan monitoring Modelling: agressieve reacties Disciplinaire inconsistentie Inconsistente regels en afspraken Te strenge straffen, te weinig positieve reacties Permissiviteit Gebrek aan betrokkenheid - Aversieve reacties 21

Met agressie krijg ik gelijk Met agressie krijgt ou gelijk Coercieve interactie: wederzijdse dwang Kind weigert huiswerk te maken Ouder dreigt Kind bozer Ouder boos Kind agressief Ouder geeft toe Ouder dwingt af met agressie 22

4-fasenmodel kleutertijd Ontwikkeling coercieve interacties Uitholling ou gezag Lagere sch. Schools falen Falen sociale relaties Verlies ou gezag Adolescen. Aansluiting deviante peers Ouderlijke verwerping Volwassen Beperkte maatschappelijke integratie, delinquentie Antisociale attitude, middelengebruik, depressie, ontstemming Patterson, Reid, Dishion, 1992) 23

Biopsychosociaal model Ouders Idem kind, depressie, psychopathie, verslaving, alleenstaande M ZS: stresshormoon, testosterone, middelengebruik, Contextuele th Kind Medicatie Genetisch: temperament, ADHD, Genomgevingsinteractie: autonome en stressregulatie Extern Gezinsstress Leeftijdsgenoten Media, cultuur Welzijnszorg Modelling,Hechting, Coërcieve ouderkind interacties Orthopedagogie Sociale cognities, Probleemopl.vaard. Psychotherapie Gedragsstoornis Medicatie 24

Gen-omgevingssamenspel Gen-omgevingscorrelaties Gen-omgevingsinteracties Zie les Uitleiding 25

Behandeling Meest onderzocht, doch globale resultaten vooralsnog eerder teleurstellend Moeilijk bereikbare groep Meest efficiënt in stadium ODD Hoe vroeger hoe beter 26

Behandeling: kinderen Meest effectief: Parent Management Training Social problem-solving skills training Sociaal cognitieve bias Combinatie: meest effectief Bij lichtere problemen: Anger Management Coping Skills Training 27

Parent Management Training Vele varianten bv. Incredible years, triple-p (positive parenting program) Gemeenschappelijk: nadruk op positieve bekrachtiging van goed gedrag via ouders terugschroeven van de coercieve patronen adequate negatieve consequenties 28

Beleid bij gedragsproblemen Valkuil: opbod van agressie Houding: ontvankelijk voor argumenten consequent verwachtingen verwoorden geloof in verandering vertolken geloof in positieve krachten vertolken geen destructief model autoriteit wordt niet afgedwongen respect is een bewuste keuze. 29

Behandeling: jongeren Gedragstherapeutische gezinstherapie > onderlinge steun en nabijheid < disfunctionele communicatie Veranderen van gebiaste cognities Multisysteemtherapie Ecologisch gerichte eclectische therapie t.a.v. ouders, jongere, school, buurt, leeftijdsgenoten 30

Behandeling: medicatie Geen prominente plaats Indien + ADHD: medicatie voor ADHD vaak ook effect op agressie Antipsychotica: Risperidone (Risperdal ) (en in de praktijk ook Pipamperon (Dipiperone ) heeft agressieremmende werking. Maar: enkel een officiele indicatie bij kinderen en adolescenten met een erstige gedragsstoornis en met een minder dan gemiddeld intellectueel functioneren 31