PROBLEEMGEDRAG BIJ NAH

Vergelijkbare documenten
GEDRAGSVERANDERINGEN BIJ MENSEN MET EEN HERSENTUMOR

NAH ACHTERGRONDEN EN GEVOLGEN

Plaatsbepaling. Oorzaken van hersenletsel. Indeling gevolgen. Gevolgen van hersenletsel. Gevolgen van hersenletsel

Welkom. Casussen. Zen dementerenden Indeling volgens Anneke van der Plaats

Invloed van omgevingsfactoren op gedrag

ONTWIKKELING VAN HERSENEN EN VERSTORINGEN

HERSENONTWIKKELING, COMMUNICATIE EN MOEILIJK VERSTAANBAAR GEDRAG

De wondere wereld van de dementie, Gebaseerd op de neurowetenschappen WEL-DOORDACHT GEDRAG

In Balans.met je zelf en binnen je gezin

Gedragsproblemen bij cliënten met dementie

Ziekte van Huntington

Het voelt nu anders. Veranderde emoties na hersenletsel. Niels Farenhorst Klinisch psycholoog

Coördinator Hersenletsel Zeeland

NAH EN DEPRESSIE: EEN GORDIAANSE KNOOP? Congressenmetzorg , Ede Hans van Dam, docent en consulent nah

Vertrouw ik jou? Over hersenletsel en argwaan. Jan Voortman MBA directeur Professionals in NAH, Lochem

Voor mantelzorgers en vrijwilligers

Vergeetachtig of dement?

HERSENEN BIJ DEMENTIE: EEN VALSE BEDRIEGER

Angst Stemming Psychose Persoonlijkheid Gebruik middelen Rest

Een conflict maakt je een ander mens

Acute (Fase na) Niet- Aangeboren Hersenletsel. Dr. S. Rasquin 14 januari 2015

Curriculum Vitae. Personalia: Auto rijbewijs B + auto. U kunt met mij contact opnemen via mijn website:

Help Alzheimer overwinnen, dan hoeft niemand zichzelf te verliezen.

Mijn diagnose? Mens! 3/12/2017. Niet Aangeboren Hersenletsel - NAH

De wondere wereld van dementie

Cursus en Thema voor mantelzorgers en vrijwilligers

Communicatie op maat bij mensen met dementie

Mijn kind heeft een LVB

Omgaan en communicatie met personen met een verstandelijke beperking

Herkennen van en omgaan met. Angst en Depressie. Na vanmiddag. bij ouderen met een verstandelijke beperking

Vertrouwen na hersenletsel, hoe zit dat?

11.00 uur Opening door Coby Klein Wassink, directeur Professionals in NAH uur Lezing door Hans van Dam, docent consulent hersenletsel.

T e s t : H o e w o r d j i j b e ï n v l o e d a l s n a a s t e v a n i e m a n d m e t p s y c h i s c h e k l a c h t e n?

Herkennen van en omgaan met. Angst en Depressie. Is er vaker sprake van angst en depressie in de palliatieve fase?

gedrag bij NAH (een kwestie van persoonlijkheid of toch niet?) Hennie Snoeren van Deel 1: Training-coaching En GGzBreburg

Stemklank Intonatie Aanraking in nabijheidsgedrag Lichaamstaal

Wat is niet aangeboren hersenletsel?

1. Zijn tics vrijwillig of niet?

Bijlage 3. Symptomen van de eerste orde

Kenmerken van werkstress en werkplezier en tips en handreikingen

AFVALPLAN. Je plan bevat de volgende onderdelen: Je voor- en nadelen van afvallen Je waarom. Je doelen Je als/dan-plannen Je Evaluatie

Probleemgedrag begrijpen en preventief aanpakken

Beperkt leervermogen? Foutloos Leren! Dr. D. Boelen Klinisch neuropsycholoog

Lesmodule 4 fasen van. dementie. VOORBEELD LESMODULE: 4 fasen van dementie

WandelTrainersDag 8 april Ronder 3 nr. 30. Best Practice: Wandelen als interventie bij dementie Anne-Mieke Huisman

Preventief omgaan met probleemgedrag. Dag van het remediërend onderwijs Perceptie!!!

Autisme en de gevolgen Els Ronsse / MDR

Ontdekken van cognitieve. vaardigheden. (bij dementie) Rolinka Schim van der Loeff Ouderenpsycholoog ZZG zorggroep

Techniek, ICT en domotica Toepassing binnen de zorg voor mensen met dementie. Mevrouw Jansen: LEERBAARHEID

Voor informatie over Meer Mens: Meer info?

INTERACTIEVE STUDIEDAG GEDRAG

SOCIALE COMMUNICATIE 3. Les 5: Thema 9 Reageren op onvoorzien en crisissituaties

Gastspreker deze avond is Pauline Okkerse GZ-psycholoog en orthopedagoog-generalist bij SWZ.

Waarom komt hij onze afspraken nooit na? Snapt ze nu wat ik zeg? Ik weet niet meer hoe ik dit anders kan aanpakken?

Jongeren en gamen. Joke Bollebakker Hella Schikkinger

ARGOS-methodiek. Handvatten voor de begeleiding van personen met een hechtingsstoornis en een lichte verstandelijke beperking. Hét Congres 25/11/2016

Autisme, wat weten we?

Revalideren met een cognitieve beperking Geriatrische revalidatiezorg

Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen. HERKENNEN VAN EN OMGAAN MET TRAUMA IN DE KLAS. Stefanie van Ruijven Simone Rossing

Depressie en angst bij de ziekte van Parkinson Rianne van Gool Verpleegkundig specialist

Stress op de werkvloer Wat zorgt voor stress en wat kunt u doen?

Inhoud. Wenken voor een evenwichtig leven 7. Over Epictetus 69. Nawoord De filosofie van de stoa 73. Bibliografische notitie 83 [5]

29/11/2016. De wereld van dementie. PERSOON met dementie. Expertisecentrum Dementie Paradox. Besef en beleving. Dementerenden.

Hou dat vast! EMDR bij mensen met ( C ) PTSS en een laag IQ

U kunt zich voorstellen dat plotseling wakker worden in Frankrijk iets minder grote problemen veroorzaakt voor het

Jeanet Nieuwenhuis (beleids)psychiater (V)GGNet. Geen disclosures

Doelgroep De doelgroep voor de methode Meer Mens is onder te verdelen in drie hoofdgroepen. Dit sluit niet uit dat de methode niet van toepassing is

Het lerend vermogen bij personen met dementie. Kathleen Vandenbroucke

Agressie & geweld bij LVB: op weg naar een effectieve interventie binnen de kliniek

Methode ARGOS. Ervaringen met ARGOS. Definitie Gehechtheid

De diagnose Fronto Temporale dementie..en dan? Freek Gillissen Verpleegkundig consulent dementie

Kennis en aanpak van ouders met een verstandelijke en/of psychiatrische beperking. Esther Glas & Sandra Segers 10 November 2016

Op weg naar stage en werk

Training & themabijeenkomsten 2018

Verdiepings-RI&E Technologie (kantoorautomatisering)

Leerdoelen Spraaktaal Kids

HOOGSENSITIVITEIT BIJ KINDEREN

Pijn, leg dat maar eens uit

Hilde Niehoff. Behandelaanbod Trajectum Hoeve Boschoord voor cliënten met agressie problematiek

Curriculum Vitae Paula Ingelse

Drieluik psychiatrie workshop psychotische klachten in de thuiszorg

TEGENWERKEND GEDRAG VAN KLANTEN: gedragsvormen en ombuigmethoden

Hoe blijf ik (psychisch) gezond?! Simone Traa Klinisch psycholoog psychotherapeut Medische Psychologie, Máxima Medisch Centrum

Geregeld Ontregeld in de VGZ

Balans vinden in zorgen voor jezelf en voor een ander

Inhoud. Aristoteles. Quotes over emotionele intelligentie. Rianne van de Ven Coaching & Consulting 1

Waar gaat het over? Programma workshop

Cognitief functioneren en de bipolaire stoornis

Overzicht Autisme net ff anders. Herkennen van autisme in contact. Autisme Specifieke Communicatie. Vragen

Werkboek voor de. Veerkracht Versterkende meditatiecursus.

Revalideren na niet-aangeboren hersenletsel. kinderen en jongeren

Transcriptie:

PROBLEEMGEDRAG BIJ NAH Congres Omgaan met gedragsveranderingen in ouderenzorg 11.01.2016 Hans van Dam, zelfstandig gevestigd docent en consulent NAH hv.dam@online.nl

PROGRAMMA Tien stellingen, waaronder belangrijke achtergronden van gedrag Gunstige en ongunstige omgevingsprikkels en bejegeningaspecten casuïstiek

VOORAF EEN MENS IS MEER DAN ZIJN STOORNIS Alexander Luria (1902-1977)

STELLING 1 HERSENEN VORMEN EEN UITERST INGEWIKKELD NETWERK VAN PLAATSELIJKE CIRCUITS, SUBSYSTEMEN, SYSTEMEN EN SYSTEMEN VAN SYSTEMEN

CORE-BUSINESS WIJ ZIJN ONS BREIN IN DE ZIN VAN: WIJ ZIJN ONZE VERBINDINGEN SAMENWERKING IS HET SLEUTELWOORD VAN NORMAAL FUNCTIONERENDE HERSENEN

ZEER INGEWIKKELD NETWERK Hersenen vormen een ingewikkeld nietlineair netwerk van 100 miljard cellen en 900 miljard steuncellen. Er zijn ruim 1000 maal meer contactpunten dan cellen. De totale bedrading omvat ongeveer 100.000 kilometer. Gewicht: 1350-1500 gram

STELLING 2 DE COMPLEXITEIT VAN HET BREIN BEPAALT BIJ DE MYTHE VAN DE ZICHTBAARHEID

STELLING 3 ER IS GEEN ENKELE HERSENBESCHADIGING VAN ENIGE OMVANG MET UITSLUITEND VERSTORINGEN IN HET BEWEGINGSAPPARAAT

STELLING 4 NIETS ONTGAAT ONS BREIN FILTERING IS ESSENTIEEL!

STELLING 5 HERSENEN ZIJN ZEER BEÏNVLOEDBAAR DOOR FACTOREN VAN BUITENAF DE ONTWIKKELING IS DEELS GEBRUIKSAFHANKELIJK.

STELLING 6 GEDRAGSVERANDERINGEN ZIJN TE VERKLAREN UIT EEN COMPLEX VAN FACTOREN DUS BREED KIJKEN!

GEDRAG TE BEGRIJPEN UIT(1) Verminderde samenwerking inleveren op hoogste functies Veranderde hersendynamiek Leeftijd waarop het hersenletsel is ontstaan Scheikundige veranderingen Onbereikbaarheid hoogste hersenniveaus (hiërarchie) - minder denken, meer impulsiviteit

GEDRAG TE BEGRIJPEN UIT(2) Omgevingsinvloeden: inrichting omgeving, teveel of te weinig prikkels? nooit neutraal! Bejegening inclusief (dreigende) overvraging of ondervraging Sociale steun Persoonlijke levensgeschiedenis Coping (omgang met teleurstellingen en controleverlies) Stress.

WEL-DOORDACHT GEDRAG nivo 4 Input nivo 3 Output Impulsief Reactie nivo 2 nivo 1 waarneming gedrag

REGULERINGSPROBLEMEN Energieregulering Veranderde scheikunde veranderingen in actieradius, stemming, stressregulering Prikkelselectie en prikkels wegzetten

STELLING 7 EEN BESCHADIGD BREIN IS GEVOELIGER VOOR STRESS EN STRESS VERERGERT SYMPTOMEN (VERZWAKT WAT AL KWETSBAAR IS)

STELLING 8 GEDRAGSBEÏNVLOEDING LUKT ALLEEN IN CONTACT MET VOORSPELBAARHEID EN BETROUWBAARHEID ALS WATERMERK

ALGEMENE AANDACHTSPUNTEN Voortdurende dreiging van falen Een neiging tot vermijden of afweren Gedoemd tot afwachten en lijdzaamheid Neiging tot egocentriciteit, controle, en dwangmatigheid Vaak versterkte omgevingsafhankelijkheid Er is al snel (te) veel spanning Geen reserves, daardoor altijd op scherp

STELLING 9 NIETS IS VANZELFSPREKEND

Brein is gelaagd - inconsequent gedrag. In onbegrijpelijke gedragingen is vaak een lijn te ontdekken. Besluiten nemen en kiezen is niet zo gewoon Waar een wil is, is niet altijd een weg Herkennen is veel makkelijker dan opdiepen Vergeten is iets anders dan vergeten te herinneren

STELLING 10 EEN VERKLARING VAN GEDRAG IS GEEN EXCUUS, MAAR WAT HET IS: EEN VERKLARING!

VERSCHIL LUISTERT NAUW Een excuus timmert dicht en sluit begrijpen uit. Een verklaring breekt open! Doet zoeken naar elementen in de verklaring die voor beïnvloeding vatbaar zijn, en meestal zijn die er!

GUNSTIGE OMGEVINGSPRIKKELS(1) Onthaasten Herkenbaarbaarheid Geen dwang Gevoel geven van autonomie Afstemmen (juiste hersenniveau) in gevoel durven stappen, juist als dat een akelig gevoel is! Verleiden

GUNSTIGE OMGEVINGSPRIKKELS(2) Juiste prikkel tot handelen (bv appelleren aan egocentrisch motief, helpen starten) Foutloos leren Begeleid falen of niet laten falen Begrip voor onvermijdelijk falen Aangepast bioritme (individueel!) Voorspelbaarheid Non-verbale duidelijkheid niet neutraal!

ONGUNSTIGE OMGEVINGSPRIKKELS(1) Geluiden van achteren (betekenisloze en dus storende ruis!) Overdaad aan dynamische prikkels Uitsluitend statische prikkels Inbreken Verbeteren Aanspreken op in de zin van terechtwijzen Regels maken in plaats van afspraken Neutrale uitstraling

ONGUNSTIGE OMGEVINGSPRIKKELS(2) Discussiëren Ja, maar.. ; nee, maar. Dat kun jij niet Je moet Als.dan redenering Kom zo Even iets doen Lange zinnen Doorgaan als je niet meer kunt/niet meer tegen kunt

TENSLOTTE : NIEMAND KAN HET ALLEEN