[De mens] Mieke Vogelzang & Wietske Meppelink Alfa-college
Inleiding De ouren van nu, zijn anre ouren dan van vroeger. Er komen meer ouren en ze worn ook our (dubbele vergrijzing). Ze langer zelfstandiger, werken soms ook langer door als leermeester. Ze zijn zich meer bewust van het our- zijn, en hoe ze gezond oud kunnen blijven. Ze willen en moeten betrokken blijven bij. Ook overheid neemt maatregelen om zorg van ouren te verbeteren, preventie programma s bv. over het belang voeding en bewegen. Overheid vind ook dat burgers zelf meer verantwoorlijkheid moeten dragen wat betreft het en welzijn. Ouren en jongeren worn bewust gemaakt van het belang om samen te werken. Er komen meer initiatieven van burgers om informatie dagen/ bijeenkomsten te organiseren voor en door ouren om van elkaar te leren en te luisteren om gezond oud te worn en te blijven en zolang mogelijk zelfstandig blijven. Ouren willen eigen regie over hun leven houn. www.het nieuweourworn.nl Jij,als jongere,heb misschien wel een bepaald beeld bij ouren, omdat je werkt met zieke ouren. Wij willen je laten kennismaken met gezon oure van nu!! Doel van ze lessenreeks is dat je een beeld vormt van oure worn mens
Planning mens VZ1 VP1A VP1B VP1C Di 6/7 e uur 46 Introductie module Vrij 8/9 e uur Introductie module Vrij 6/7 e uur Introductie module Di 1/2 e uur Introductie module voor 47 Thema: Lichamelijke - Geheugen 48 Bezoek: 49 Bewegen voor ouren - Samen met ouren bewegen voor Gastles: Ourenadviseur advies Bezoek: Bewegen voor ouren Vrijdag: film voor Gastles: Ourenadviseur advies Bezoek: Bewegen voor ouren Vrijdag: film voor Bewegen voor ouren - Samen met ouren bewegen Bezoek: Thema: Lichamelijke - Geheugen 50 Gastles: Ourenadviseur Thema: Lichamelijke Thema: Lichamelijke Gastles: Ourenadviseur
advies - Geheugen - Geheugen 51 Film xxxx xxxx Film 52 01 Kerstvakantie 02 Gastles: H. Knol Gastles: H. Knol Gastles: H. Knol our worn- - - Toelichting op - Toelichting op - Toelichting op verschillend verschillen verschillen 03 Thema week: verlies en rouw 04 Collegetour: Mevrouw Gerrits Collegetour: Mevrouw Gerrits Collegetour: echtpaar van n Akker 05 Vertraag week : evaluatie advies Gastles: H. Knol - Toelichting op verschillen Collegetour: echtpaar van n Akker
Opdracht bij collegetour: Doel: Materiaal: Ruimte: Voorbereiding groepsinterview Pen en papier Lokaal met tafels en stoelen in groepen Opdracht vooraf aan collegetour: - In coachgroepen worn van te voren overlegd over welk onrwerp zij mevrouw Gerrits willen interviewen. - Het onrwerp wordt overlegd met je begeleind docent. - Bij goedkeuring van het onrwerp maken jullie als groep minimaal 10 vragen over het gekozen onrwerp en zetten ze op kaartjes. - Deze vragen worn besproken met je begeleind docent. - Bij goedkeuring worn ze vragen gebruikt in week 4 Doel: Materiaal: Ruimte: Groepsinterview met mevrouw Gerrits Kaartjes met vragen, flappen en stiften Lokaal met een carré-opstelling Tijns collegetour: - Elke interview duurt per groepje ongeveer 5 minuten, je begeleind docent geeft aan wanneer jullie coach groep aan beurt is - Na afloop van het interview maakt iereen een flap met daarop uitkomst van interviews. - Deze flappen worn opgehangen en presenteert coachgroep en geeft hiermee een korte samenvatting van hun gehoun interview
Afsluiten opdracht: portret van toekomst Doel: Reflecteren en opgedane ervaringen laten zien Opdracht: - Je voert ze opdracht uit in duo s - Beschrijf op maximaal een half A4 tje hoe je jezelf wilt zien als tachtigjarige. Laat hier geleer onrlen van afgelopen perio in naar voren komen. Leg daarbij uit waarom je iets wel en niet wilt als tachtigjarige. - Maak nu minimaal 4 en maximaal 6 foto s waarin jullie uitbeeln wat je afgelopen perio hebt geleerd. - Jullie leveren 1 verslag, met daarin omschrijving van jou als tachtigjarige en gemaakte foto s, van jullie bein. Dit verslag lever je in voor 30 januari in het postvak van je begeleind docent. - Deze zal je begeleind docent beoorlen - Bij een positieve beoorling ontvang je een certificaat die je in je portfolio moet doen.