Jaarverslag 2015-2016 Voor u ligt het jaarverslag van schooljaar 2015 2016 van De Michaëlschool, school voor speciaal en voortgezet speciaal onderwijs in Boxtel. Middels dit verslag willen we u informeren over de belangrijkste ontwikkelingen die hebben plaatsgevonden in het genoemde schooljaar. De uitstroom- en doorstroomgegevens van onze leerlingen, als ook de behaalde resultaten in de vorm van certificaten van het genoemde schooljaar, zijn opgenomen in het verslag. Daarnaast worden de behaalde onderwijsinhoudelijke resultaten van schooljaar 2015 2016 beschreven en aangegeven welke verbeterpunten er meegenomen worden naar schooljaar 2016 2017. Algemeen De inspectie van het onderwijs heeft in juni 2015 vastgesteld dat de kwaliteit van het onderwijs op De Michaëlschool niet voldeed aan alle criteria. Hierdoor is de school als zwak beoordeeld en is er een aangepast arrangement toegekend. Alle acties die nodig zijn om de kwaliteit te verbeteren zijn opgenomen in het verbeterplan/jaarplan 2015-2016. In september 2015 is een goede start gemaakt en zijn de verbeterpunten samen met het team opgepakt. In november/december is de school geconfronteerd met een terugloop in het aantal leerlingen wat ervoor zorgde dat de leerlingen opnieuw verdeeld moesten worden over minder klassen. Rond de kerst was het een onrustige periode, met collega s die afscheid namen, hoog ziekteverzuim en wisseling van teamleider. In maart is de rust in de school terug en heeft het team hard gewerkt om de gemaakte resultaatafspraken te realiseren. Hierbij is de school ondersteund door de vliegende brigade van de PO raad (zij ondersteunen scholen met een zwakke beoordeling vanuit de inspectie). Dit is grotendeels gelukt zodat het schooljaar goed is afgesloten en er alle vertrouwen is dat de inspectie in september 2016 de verbetering waarneemt. De uitstroomgegevens Uitstroom in juli 2016 Aantal leerlingen % van totale uitstroom SO 4 9% Praktijkonderwijs 1 2,3% V(S)O PRO 7 16% MBO, niveau 1 (AKA/entree) 10 22,7% MBO, niveau 2 - - Dagbesteding 3 6,8% Arbeid 10 22,7% Gesloten plaatsing 2 4,5% onbekend 7 16% Totale uitstroom 44 100% Jaarverslag Michaëlschool schooljaar 2015-2016 1
De gegevens over behaalde certificaten in schooljaar 2015-2016 Type diploma of certificaat Totaal aantal leerlingen Aantal geslaagden Percentage geslaagde t.o.v. totaal Certificaat VCA 9 9 100% n.v.t. Branchegericht certificaat horeca 3 3 100% n.v.t. Branchegericht certificaat groensector 9 9 100% n.v.t. Branchegericht certificaat autotechniek 2 2 100% n.v.t. IVIO examen Nederlands <1F /KSE1 13 12 92% 7,3 IVIO examen Nederlands 1F /KSE2 21 17 81% 6,5 IVIO examen Nederlands 2F /KSE3 12 10 83% 7,5 IVIO examen Nederlands 3F /KSE4 4 4 100% 7,3 IVIO examen Engels KSE 1/CEF A1 25 21 84% 8,1 IVIO examen Engels KSE 2/CEF A1 9 8 89% 7,6 IVIO examen Engels KSE 3/CEF A2 5 4 80% 6,3 IVIO examen Engels KSE 4/CEF B1 3 1 33% 6 IVIO examen Wiskunde >1F / KSE 1 27 18 67% 7,4 IVIO examen Wiskunde 1F /KSE 2 11 8 73% 7,9 IVIO examen Wiskunde 2F /KSE 3 1 0 0% - Gemiddeld cijfer geslaagden Behaalde resultaten schooljaar 2015 2016 - De commissie van begeleiding (CvB) heeft ervoor gezorgd dat alle leerlingen bij plaatsing een Kerndocument hebben met daarin opgenomen het ontwikkelingsperspectief, de uitstroombestemming en de leerroute. Ouders/verzorgers zijn uitgenodigd om het kerndocument te bespreken en te ondertekenen (binnen 6 weken na plaatsing). - Voor de Michaëlschool is door een extern bureau een schoolondersteuningsprofiel (SOP) opgesteld. - Samen met De La Salle en Sterk in Werk neemt de Michaëlschool deel aan het project Let s move in de gemeente Boxtel en aan het 3M project op het terrein. - Dit schooljaar is er een medewerkers tevredenheid onderzoek uitgevoerd. De medewerkers geven een totaalscore voor tevredenheid van 6,8. Het doel is dit cijfer in juni 2017 op een 7,3 uit te laten komen. - Er is een leerling tevredenheid onderzoek (LTO) en een ouder tevredenheid onderzoek (OTO) uitgevoerd. Er hebben 6 SO leerlingen het onderzoek ingevuld. Deelscores (schaal 1-10) Leerkracht 7,8 Sociaal-emotioneel 7,4 Voorzieningen 7,2 Onderwijs 6,3 Sfeer 6,2 Toetsen 5,9 Jaarverslag Michaëlschool schooljaar 2015-2016 2
Er hebben 77 VSO leerlingen het onderzoek ingevuld. Deelscores (schaal 1-10) Mentor 8,1 Leerkracht 7,4 Toetsen 6,2 Begeleiding 5,9 Onderwijs 5,8 Sociaal-emotioneel 5,6 Sfeer 5,4 Organisatie op school 4,4 Van de 89 ouders/verzorgers van de VSO-afdeling die zijn uitgenodigd om aan het onderzoek deel te nemen, heeft 28% de vragenlijsten ingevuld. Deelscores Leerkracht 7,8 Onderwijs 7,1 Begeleiding 7,1 Toetsen 7,0 Algemene ontwikkeling 6,6 Samenwerking met ouders 6,6 Voorzieningen 6,5 Communicatie 6,4 Sociaal-emotioneel 6,4 Sfeer 6,3 Schoolleiding/directie 6,0 De resultaten van het LTO en OTO zijn in het schoolplan opgenomen en zullen in schooljaar 2016-2017 uitgebreid geanalyseerd worden. Er gaan acties uitgezet worden om de onvoldoende scores in de nieuwe meting in juni 2017 te verhogen. Saltho onderwijs en ook de Michaëlschool hebben een nieuwe website. Er is een nieuw leerlingvolgsysteem ingevoerd: Parnassys (SO) en SOM-Today (VSO). De planning voor de nieuwbouw is concreter geworden. De gemeente heeft een bouwbudget toegekend en er is een projectmanager aangesteld. Rond maart 2017 gaat een start gemaakt worden met de renovatie van het oude VSO gebouw. Eind 2017 kan waarschijnlijk de bouw starten. Er is een uitgebreid toets protocol opgesteld. In het onderwijsconcept voor het VSO komt de sectorkeuze nog duidelijker tot uiting. De leerlijn werknemersvaardigheden neemt een belangrijke plaats in. Jaarverslag Michaëlschool schooljaar 2015-2016 3
Leerjaar leeftijd Fase Stage 1 12-13 Oriënterende fase Geen stage 2 13-14 Oriënterende fase Geen stage 3 14-15 Beroepsgerichte fase Interne stage o.a. bij leerwerkbedrijven 4 15-16 Beroepsgerichte fase Interne stage o.a. bij leerwerkbedrijven en/of bij extern stage bij een bedrijf 5 16-17 Transitiefase Externe stage bij een bedrijf Er is een schoolstandaard opgesteld en daarop is de lesurentabel en het klassenrooster gebaseerd. Het onderwijs-zorg arrangement is duidelijker uitgewerkt. De vraag naar plaatsen in deze klassen neemt toe en in september 2016 starten er ook 2 externe leerlingen in deze klassen. Er is een nieuw schoolplan 2016-2020 uitgewerkt waar er uitgegaan wordt van de ambities van de Michaëlschool en volgens de principes van data-doelen-duiden-doen gewerkt gaat worden. Het team heeft het schooljaar positief afgesloten (in het schooljaar zijn vitaliteitsbijeenkomsten en ontwikkelgesprekken gevoerd). Nieuwe ontwikkelingen voor schooljaar 2016 2017 De Michaëlschol gaat groepsbesprekingen invoeren. Het onderwijs-zorg arrangement wordt verder uitgewerkt met de theorie van het leerbaarheidsmodel (van Hedy van Loon). Met De La Salle en Sterk in Werk wordt een gezamenlijk plan voor de 1 kind - 1 plan werkwijze opgesteld. Leerlijnen voor de vakoverstijgende leergebieden worden uitgewerkt (bovenschools traject). De aandachtspunten uit het leerling tevredenheidsonderzoek en ouder tevredenheidsonderzoek worden opgepakt. Leerlingenraad gaat starten. MR (medezeggenschapsraad) probeert kandidaten voor de oudergeleding te krijgen. Competenties van de medewerkers worden gescoord, verbeterpunten uitgezet en aan het einde opnieuw gemeten (met behulp van de kijkwijzer van het CED). Jaarverslag Michaëlschool schooljaar 2015-2016 4
Team krijgt een scholing over professionele teamcultuur (bovenschools). Data van de leeropbrengsten van de leerlingen worden verzameld en geanalyseerd op groeps- en schoolniveau. Van de leerlingen die de school verlaten, wordt bekeken of zij succesvol uitstromen (bestendiging). Het team gaat opnieuw een weerbaarheidstraining volgen (vooral gericht op voorkomen van incidenten). Minimaal 4 maal wordt er een nieuwsbrief voor de ouders/verzorgers opgesteld. Programma van eisen voor de nieuwbouw wordt opgesteld. Pestprotocol krijgt extra aandacht binnen de school. Stagebeleidsplan wordt aangepast aan het nieuwe schoolconcept. Jaarverslag Michaëlschool schooljaar 2015-2016 5