Uitvoeringsregelingen bij de Onderwijs- en Examenregeling 2011-2012 HBO bacheloropleiding Rechten U2011/03454 De uitvoeringsregeling treedt in werking per 1 september 2011 en heeft een zelfde werkingsduur als de Onderwijs- en examenregeling 2011-2012 voor de bacheloropleidingen. A. HBO-competenties Na voltooiing van de hbo-bacheloropleiding Rechten beschikt de student over de competenties zoals hieronder in bijlage A beschreven en zoals bedoeld in artikel 3, lid 3 van het algemeen deel van de Onderwijs- en examenregeling 2011-2012. B. Toelatingseis voor de opleiding en competentie-ontwikkeling gedurende de opleiding Zowel bij de toelating tot de opleiding als gedurende de gehele studie worden er met toepassing van artikel 7.27 van de WHW en conform artikel 6 van het algemeen deel van de Onderwijs- en examenregeling 2011-2012 door of namens het College van bestuur eisen gesteld aan de competentie-ontwikkeling van de student. Om toegelaten te kunnen worden tot de opleiding moet de student werkzaam zijn in een juridisch relevante werkomgeving gedurende tenminste 20 uur per week. Daarnaast wordt bij de toelating de eis gesteld dat de student (een deel van) de competenties bezit zoals beschreven in de bijlage B (Competentiekaart) ten aanzien van het instapniveau. Gedurende de opleiding moet de student blijven voldoen aan de competenties zoals beschreven in de bijlage B (Competentiekaart). Dit wordt aan het einde van elke studiefase door of namens het College van bestuur beoordeeld. Indien de student niet voldoet aan de eisen, kan door of namens het College van bestuur besloten worden dat de student de opleiding niet mag vervolgen. De opleiding bestaat uit vier studie- c.q. leerfasen, waarbij de eerste fase bestaat uit vier blokken van elk 15 studiepunten en fase 2, 3 en 4 elk bestaan uit twee blokken van elk 30 studiepunten. De student kan pas door naar een volgende studiefase, als alle blokken van de vorige fase behaald zijn. C. Bepalingen ten aanzien van blokdeelname en tentamendeelname Ingangsvoorwaarden op blokniveau De opleiding start verplicht met het basisblok Inleiding Recht. Daarna is de keuze van blokken vrij met dien verstande dat: 1. de in de Onderwijs- en examenregeling genoemde opeenvolgende vier studiefasen in genoemde volgorde afgelegd worden; 2. inschrijving voor een blok in een volgende fase pas mogelijk is als de daaraan voorafgaande studiefase met een positief resultaat is afgerond dat wil zeggen dat aan de tentameneisen van alle blokken in de betreffende studiefase is voldaan; 3. inschrijving voor meerdere blokken binnen één studiefase wel mogelijk is. D. Wederzijdse uitsluitingen van blokken Gedurende het studiejaar 2011-2012 is er per studiefase geen sprake van wederzijdse uitsluiting van blokken als bedoeld in artikel 7 van het algemeen deel van de Onderwijs- en examenregeling 2011-2012. E. Bepalingen ten aanzien van aanschuifonderwijs Binnen de hbo-bacheloropleiding Rechten is aanschuifonderwijs vooralsnog voorbehouden aan studenten van de opleiding HBO-Rechten van de partner Juridische Hogeschool Avans-Fontys. Open Juridische Hogeschool 1 van 15
F. Bijzondere keuzemogelijkheden Gedurende het studiejaar 2011-2012 is het niet mogelijk gebruik te maken van de bijzondere keuzemogelijkheden als bedoeld in de artikelen 27 en 28 van het algemeen deel van de Onderwijs- en examenregeling 2011-2012. In bijzondere gevallen en op verzoek van de student kan door of namens het College van bestuur besloten worden hiervan af te wijken. G. Vangnet (hardheidsclausule) Voor zover er zich onverhoopt gevallen mochten voordoen, waarin de uitvoeringsregeling niet voorziet, wordt verwezen naar het bepaalde in artikel 29 van de Onderwijs- en examenregeling (OER 2011-2012) voor de hbo-bacheloropleiding Rechten. H. Geldigheidsduur tentamens 1. De geldigheidsduur van de blokresultaten binnen de bacheloropleiding is in beginsel onbeperkt. 2. In afwijking van lid 1 kan door of namens het College van bestuur en de examencommissie gehoord hebbende, in bijzondere gevallen na een periode van 10 jaar voor bepaalde onderdelen een aanvullend, dan wel vervangend tentamen worden opgelegd. Slotbepaling Aldus vastgesteld namens de Stuurgroep Open Juridische Hogeschool d.d. 30 augustus 2011 Open Juridische Hogeschool 2 van 15
Bijlage A. Beschrijving van de hbo-competenties na voltooiing van de opleiding. De competenties zijn zo omschreven, dat allereerst duidelijk wordt wat het juridisch handwerk is dat de hbojurist competent kan uitvoeren. Daarmee laat de opleiding HBO-Rechten zien welke ambitie zij heeft, niet door hoogdravende strategische competenties te onderscheiden, niet door lange lijsten van imponerende persoonlijke kwaliteiten, maar door scherp te benoemen welke activiteiten op het gebied van rechtstoepassing en de facilitering ervan de hbo-jurist voor zijn rekening kan nemen. Bij elke competentie is een korte schets opgenomen van voorbeelden aantal relevante beroepssituaties. Deze beschrijving geeft aan wat de bijdrage van de hbo-jurist is aan de organisatie en op welk niveau deze bijdrage is gesitueerd. Bovendien wordt de diversiteit aan organisaties en functies in een aantal voorbeelden geconcretiseerd. De competenties zijn in twee groepen ingedeeld: rechtstoepassing; faciliteren van de rechtstoepassing. Rechtstoepassing 1. Selecteren van feiten op relevantie en formuleren of meer rechtsvragen op basis van de juridisch relevante feiten (diagnosticeren). a. als medewerker bij een notariskantoor maakt u een analyse van de situatie die de cliënt aandraagt; b. als parketmedewerker stelt u een tenlastelegging op, op basis van door onderzoek verkregen feitenmateriaal; c. u werkt bij een verzekeringskantoor en controleert de beschikbare gegevens bepaald schadegeval op hun relevantie; d. u werkt bij de gemeente en u checkt of de aangeleverde feiten contra-indicaties opleveren voor het verlenen van de aangevraagde vergunning. 2. Afwegen van argumenten en maatschappelijke factoren en concipiëren (bindende) beslissing inzake rechtsvragen, op basis van feitenmateriaal en het recht zoals dat in de rechtsbronnen ligt besloten en met behulp van gangbare instructies of standaarden (beslissen). a. als medewerker van de Commissie Bezwaar en Beroep concipieert u een beslissing op een ingediend bezwaarschrift tegen een besluit van de eigen organisatie, op basis van het dossier en aangeleverde, dan wel zelf ingewonnen informatie; b. als griffier bij de rechtbank concipieert u een vonnis. Daartoe verzamelt u de argumenten en standpunten van partijen, weegt u de argumenten en betrekt u hierbij zowel de feiten als de rechtsbronnen; c. u werkt bij een verzekeringskantoor, waar ouders een claim hebben ingediend tegen de peuterspeelzaal. De claim is gericht tegen de stichting die de peuterspeelzaal exploiteert en bij het verzekeringskantoor WA is verzekerd. Jij krijgt de opdracht om een beslissing te concipiëren en uit te werken die acceptabel is voor alle betrokken partijen. 3. Geven van zowel juridisch als niet-juridisch advies op basis diagnose en een (voorlopige) beslissing (adviseren). a. u werkt in de sociale advocatuur en geeft mondeling en schriftelijk juridisch advies, op basis van een of meer gesprekken met de klant en een gedegen (risico-)analyse van diens situatie; Open Juridische Hogeschool 3 van 15
b. als medewerker van de Kamer van Koophandel geeft u advies aan een startende ondernemer. Zijn vader is bereid geld in de zaak te stoppen en de starter wil weten hoe hij dit financieel en juridisch het beste vorm kan geven; c. u werkt bij de gemeente als juridisch medewerker en u adviseert het college van B&W over het al dan niet toepassen van bestuursdwang. 4. Behartigen van de belangen van anderen en verlenen van rechtsbijstand (belangenbehartiging). a. u werkt bij een rechtsbijstandverzekeraar en u helpt de verzekerde bij het ondernemen van stappen; b. u werkt bij een advocatenkantoor en treedt als procesgemachtigde op voor de cliënt bij de kantonrechter of de bestuursrechter; c. u werkt bij een gerechtsdeurwaarderkantoor en stelt processtukken op voor aan te vangen of lopende procedures (ingebrekestelling, aanmaning, dagvaarding). 5. Onderhandelen en bemiddelen in een juridisch geschil en kunnen afdoen van het geschil buiten rechte met gebruikmaking van technieken uit mediation (bemiddelen). a. u werkt bij een advocatenkantoor. U krijgt de opdracht een arbeidsgeschil tussen een werkgever en een werknemer buiten het recht af te handelen. Daarvoor stelt u een adequaat dossier samen. U bereidt een voorstel / plan van aanpak voor, dat u intern bespreekt. Daarna gaat u met de betrokken partijen onderhandelen; b. u werkt bij een gemeente. U krijgt de opdracht een geschil tussen belanghebbenden buiten rechte af te handelen; voor de rest idem als bij a. c. u werkt bij een mediator en overlegt met de echtgenoten over het opstellen echtscheidingsconvenant. 6. Opstellen van nadere regelingen in de context van de bestaande regelstructuur (regulering). a. u stelt voor de eigen of een andere organisatie reglementen op of past bestaande aan, in voorkomende gevallen met behulp van bestaande modellen; b. u werkt als juridisch medewerker bij een groot voedingsconcern. U heeft gesignaleerd dat er nieuwe wetgeving is op het gebied van arbo die relevant is voor jouw bedrijf. U gaat na welke reglementen dienen te worden aangepast en doet een voorstel voor deze aanpassingen; c. u werkt als juridisch medewerker bij een vakbond en u helpt bij het opstellen specifieke CAO voor een bepaalde branche; d. u bent beleidsmedewerker bij de gemeente, afdeling ruimtelijke ordening. U krijgt de opdracht een beleidsnota op te stellen inzake permanente bewoning van recreatiewoningen. De nota omvat een beargumenteerd geheel van beleidsvoornemens, op basis maatschappelijke analyse, de landelijke wettelijke kaders en de jurisprudentie over deze kwestie. 7. Na onderzoek inschatten van de situatie alsmede de risico s bij organisaties op basis van ter beschikking staand materiaal ( audit). a. u signaleert de relevantie van nieuwe regelgeving voor de organisatie, gaat na wat de gevolgen hiervan zijn voor de verschillende afdelingen en vertaalt deze analyse in instructies voor aanpassing van bedrijfsprocessen; b. u werkt bij een accountantskantoor en toetst bij een bedrijf / klant of de pensioenregelingen in de contracten voldoen aan de wettelijke normen; c. in het kader van het nieuw op te zetten ziekteverzuimbeleid vraagt de raad van bestuur ziekenhuis aan jou als stafmedewerker om te onderzoeken in hoeverre het middenmanagement zich houdt aan de regels die zijn gesteld in de Wet Poortwachter. Open Juridische Hogeschool 4 van 15
8. Het initiëren, uitvoeren en beoordelen van toegepast juridisch onderzoek, waarbij het met name gaat om de probleemformulering en de concretisering daarvan; het bepalen en beoordelen van de onderzoeksmethode; het toepassen en beoordelen van de onderzoekstechniek en het vastleggen van een en ander in een verslag. a. u werkt bij de gemeente en u moet het college van B&W adviseren over de consequenties van het door B&W genomen besluit om de binnenstad te beveiligen. Om te kunnen adviseren zult u zelf onderzoek moeten verrichten; b. u werkt bij een waterschap dat zich moet uitlaten over ruilverkaveling. U wordt geacht bestaande nota s, ontwerpconvenanten en conceptovereenkomsten te screenen op lacunes. c. u werkt bij een Nederlands veilingbedrijf dat veelvuldig handel drijft met andere Europese bedrijven. In een Europese richtlijn zijn nieuwe criteria opgenomen voor de genetische waarde van geïmporteerd voedsel. Jij dient te onderzoeken in hoeverre implementatie van de richtlijn gevolgen heeft voor de werkwijze van het bedrijf. Faciliteren van de rechtstoepassing 9. Aanleggen en beheren van het dossier, bewaken van de doorloop en de samenhang en afsluiten of overdragen ervan (juridisch dossier). a. u werkt bij een rechtsbank als gerechtssecretaris en u controleert de processtukken op formele en materiële aspecten en verzamelt aanvullende informatie. U beoordeelt de en inhoudelijke aspecten van processtukken en concipieert een behandelings- of afhandelingsadvies, zodat besluitvorming kan plaatsvinden; b. u werkt bij het parket en u bewaakt de termijnen waarbinnen beslist moet worden over de verlenging van voorarrest; c. u werkt bij de belastingdienst en ziet erop toe dat dossiers rondom beroepsprocedures / zaken zodanig zijn ingericht, dat de behandeling ervan op elk moment door een collega kan worden overgenomen ( dossier hygiëne ). 10. Raadplegen en selecteren van het recht via databanken, alsmede bijdragen aan de totstandkoming en optimalisering juridisch informatiesysteem in de eigen organisatie (informatie). a. u werkt bij de provincie en u brengt de interne behoeften aan informatie in kaart en draagt bij aan de totstandkoming optimaal juridisch informatiesysteem, op het gebied van het milieurecht b. u werkt bij een uitgever van online media en maakt op het gebied van privaatrecht een analyse van de nieuwste jurisprudentie; c. u werkt als juridisch medewerker bij een van de brancheorganisaties voor bouwbedrijven en u stelt maandelijks een nieuwsbrief op voor de leden waarin u hen op de hoogte stelt van de nieuwste rechtsontwikkelingen, bijvoorbeeld op het gebied van arbo- en aanbestedingsrecht; d. u werkt bij een zelfstandig juridisch adviesbureau en u doet voor een advies een uitgebreid jurisprudentieonderzoek, nationaal, Europees en internationaal. 11. Toezien op de kwaliteit van de rechtstoepassing alsmede op de facilitering hiervan; maken analyse van de kwaliteitsaspecten en adviezen opstellen voor de verbetering ervan, vertalen naar de juridisch gebruikers en meewerken aan de invoering en uitvoering ervan (kwaliteit). a. u bent kwaliteitsmedewerker bij het UWV en u adviseert hoe ervoor kan worden gezorgd dat de inrichting van de aanvraagformulieren naadloos aansluit bij de laatste regelgeving; b. u werkt bij een rechtbank aan de verbetering van het intranet, zodat alle relevante informatie snel en doeltreffend toegankelijk is voor alle medewerkers; Open Juridische Hogeschool 5 van 15
c. u werkt op de personeelsafdeling groot bedrijf en u ontwikkelt voor het middle management een scholingsplan op juridisch terrein ten behoeve adequaat personeelsmanagement. Naast de beroepscompetenties zijn er ook een tweetal algemene competenties. 12. Sociale en communicatieve competentie (interpersoonlijk, organisatie). Dit houdt in: a. het samenwerken in een beroepsomgeving en meedenken over doelen en inrichting van de organisatie, waaruit eisen voortvloeien die betrekking hebben op de volgende kenmerken: multidisciplinariteit en interdisciplinariteit, klantgerichtheid, collegialiteit, leidinggeven (het sociale deel van de competentie); b. het communiceren, zowel mondeling als schriftelijk, intern op alle niveaus, effectief en in de gangbare bedrijfstaal, veelal in het Nederlands en/of Engels (in termen van beroepstaken omvat dat onder meer opstellen en schrijven van plannen en notities, informeren, overleg voeren, draagvlak creëren, stimuleren, motiveren, overtuigen, verwoorden van besluiten). 13. Zelfsturende competentie (intrapersoonlijk, beroepsbeoefenaar of professional). Dit houdt in: a. het sturen en reguleren van de eigen ontwikkeling ten aanzien van leren, resultaatgericht werken, initiatief nemen en zelfstandig optreden, flexibiliteit; b. het nadenken en reflecteren over en verantwoording nemen voor eigen handelen wat wijst op betrokkenheid en kritische zelfbeoordeling; c. het ontwikkelen beroepshouding met initiatief of ruimte voor normatief-culturele aspecten, respect voor anderen, een beroepscode en ethische principes voor het professioneel handelen; d. het leveren bijdrage aan de verdere professionalisering van de branche, publicaties, bijdragen aan congressen, enzovoort. Open Juridische Hogeschool 6 van 15
Open Juridische Hogeschool 7 van 15
Bijlage B: Competentiekaart Competentie 1. diagnosticeren Selecteren van feiten op relevantie en formuleren van één of meer rechtsvragen op basis van de juridisch relevante feiten 2. Beslissen Afwegen van argumenten en maatschappelijke factoren en concipiëren van een (bindende) beslissing inzake rechtsvragen, op basis van feitenmateriaal en het recht zoals dat in de rechtsbronnen ligt besloten en met behulp van gangbare instructies of standaarden. Instapniveau in vraagvorm Bent u bekend met de verschillende rechtsbronnen, werkt u met de verschillende rechtsbronnen, kunt u rechtsbronnen die relevant zijn voor uw taak opsporen en terzake een checklist maken? Ziet u regelmatig beslissingen en bent u bekend met proces en/of beleidsstukken en kunt u de daarbij behorende rechtsbronnen plaatsen? Persoonlij k instapniv eau Vereist na jaar 1 Werkt efficiënt met de door de opleiding aangeboden rechtsbronnen. Herkent de relevante feiten op basis waarvan een eenvoudige beslissing wordt genomen Persoonlij k niveau 1 Vereist na jaar 2 Werkt met de verschillende rechtsbronnen, kan rechtsbronnen die relevant zijn voor de taak opsporen, kan checklist maken Ziet regelmatig beslissingen, analyseert deze binnen vastgestelde kaders, kan de juiste wettekst er bij zoeken Persoon lijk niveau 2 Vereist na jaar 3 Onderzoekt dossiers op relevantie en juistheid en kan eventueel een eerste aanzet geven tot een concept advies, kan werken buiten een checklist om Onderzoekt feitenmateriaal en maakt een afweging op basis van, maakt een eerste concept, kan relevante jurisprudentie vinden en analyseren argumenten Persoonlijk niveau 3 Vereist na jaar 4 Selecteren van feiten op relevantie en formuleren van één of meerdere rechtsvragen op basis van de juridisch relevante feiten Afwegen van argumenten en maatschappelij ke factoren en concipiëren (bindende) beslissing inzake rechtsvragen, op basis van feitenmateriaal en het recht zoals dat in de rechtsbronnen ligt besloten en met behulp van gangbare instructies of Persoonlij k niveau 4 Open Juridische Hogeschool 8 van 15
3. Adviseren Geven van zowel juridisch als nietjuridisch advies op basis diagnose en een (voorlopige) beslissing. 4. Belangen behartigen Behartigen van de belangen van anderen en verlenen van rechtsbijstand. 5. Bemiddelen Onderhandelen en Verzamelt u informatie, kunt u een eerste selectie maken waar vragen thuis horen en heeft u een verwijsfunctie in dit verband? Onderzoekt u () dossiers op juistheid en volledigheid en kunt u in een dossier ontbrekende gegevens verzamelen? Representeert u vanuit uw functie uw Herkent de relevante feiten op basis waarvan een eenvoudig juridisch advies kan worden gegeven Herkent de juridisch relevante standpunten van rechtssubjecten Verwoordt op een juiste manier Verzamelt informatie en kwalificeert juridisch relevante aspecten in een casus, kan een eerste selectie maken waar vragen thuis horen, verwijsfunctie Onderzoekt dossiers op juistheid en volledigheid, kan in een dossier ontbrekende gegevens verzamelen, onderkent mogelijke valkuilen Kennis van de sociale kaart; kan Maakt een risicoanalyse situatie en doet voorstellen over adviezen, kan verwijzen buiten een standaardproce dure om, kan een eerste opzet maken strategie, onderkent mogelijk strategieën van andere betrokkenen/w ederpartij Analyseert de te nemen stappen in een geschil en werkt met lopende procedures, kan naar buiten toe overleg voeren met instanties/wede rpartijen Stelt standaarden. Geven van zowel juridisch als nietjuridisch advies op basis van een diagnose en een (voorlopige) beslissing Behartigen van de belangen van anderen en verlenen van rechtsbijstand. Onderhandele n en Open Juridische Hogeschool 9 van 15
bemiddelen in een juridisch geschil en kunnen afdoen van het geschil buiten rechte met gebruikmaking van technieken uit mediation. 6. Regulering Opstellen van nadere regelingen in de context van de bestaande regelstructuur 7. Onderzoek verrichten Het initiëren, uitvoeren en beoordelen van beleidsondersteune nd onderzoek, waarbij het met name gaat om het bepalen en beoordelen van de onderzoeksmethod e en het toepassen en beoordelen van de onderzoekstechnie k en het vastleggen en ander in een beleidsnota. werkgever c.q. het bedrijf/orgaan naar buiten toe? Controleert u bestaande regelgevingen op uitvoering? Ondersteunt u anderen bij het doen van juridisch onderzoek en/of werk en maakt u bijvoorbeeld deel uit project? basale standpunten Herkent bestaande regelstructuur binnen de eigen organisatie Is in staat gebleken de studietaken waarvoor enig onderzoek vereist is, goed uit te voeren de sociale kaders selecteren in een gegeven situatie Controleert bestaande regelgevingen op uitvoering Is ondersteunend bij het doen van juridisch onderzoek, maakt bijvoorbeeld deel uit project dossiers samen en doet voorstellen voor een plan van aanpak Signaleert nieuwe regelingen en wetgeving en de consequentie hiervan op de bestaande structuur Doet juridisch onderzoek, is actief betrokken bij het bepalen van onderzoeksmet hode en onderzoekstec hniek bemiddelen in een juridisch geschil en kunnen afdoen van het geschil buiten rechte met gebruikmaking van technieken uit mediation. Opstellen van nadere regelingen in de context van de bestaande regelstructuur. Het initiëren, uitvoeren en beoordelen van beleidsonderst eunend onderzoek, waarbij het met name gaat om het bepalen en beoordelen van de onderzoeksmet hode en het toepassen en beoordelen van de onderzoekstec hniek en het vastleggen van Open Juridische Hogeschool 10 van 15
8. Juridische audit Na onderzoek inschatten van de situatie alsmede de risico?s bij organisaties op basis van ter beschikking staand materiaal. 9. Juridisch dossier Aanleggen en beheren van het juridisch dossier, bewaken van de doorloop en de samenhang en afsluiten of overdragen ervan. 10. Informatie Raadplegen en selecteren van het recht via databanken, alsmede bijdragen aan de totstandkoming en optimalisering van een juridisch informatiesysteem Kunt u een eenvoudige situatie analyseren? Legt u () dossiers aan en beheert u deze en controleert u tevens de daarbij behorende stukken? Verzamelt u gegevens ten behoeve van juridisch informatiemanageme nt, heeft u kennis van informatievaardighed en en maakt u gebruik van al dan niet elektronische Komt in contact met een eenvoudige analyse en geeft deze op basaal niveau weer Herkent componenten van een jur. dossier en stelt een eenvoudig jur. dossier samen Heeft kennis van informatievaardig heden en maakt gebruik van elektronische rechtsbronnen Analyse eenvoudige situatie Aanleg en beheer juridisch dossier, controle stukken, Verzamelen van gegevens ten behoeve van i.m., het kunnen gebruiken van rechtsbronnen, kennis van informatievaardig heden Opzetten van onderzoeksvra gen naar aanleiding van een situatie Aanleg, beheer en bewaking doorloop en onderkennen samenhang dossier, beoordeling aspecten Signalering tekortkomingen eigen i.m, selectie en analyse van waarde informatie, deelname projectgroep een en ander in een beleidsnota. Na onderzoek inschatten van de situatie alsmede de risico s bij organisaties op basis van ter beschikking staand materiaal. Aanleggen en beheren van het dossier, bewaken van de doorloop en de samenhang en afsluiten of overdragen ervan. Nemen van besluit tot afsluiting c.q. overdracht. Raadplegen en selecteren van het recht via databanken, alsmede bijdragen aan de totstandkoming en Open Juridische Hogeschool 11 van 15
in de eigen organisatie. 11. Kwaliteit Toezien op de kwaliteit van de rechtstoepassing alsmede op de facilitering hiervan; maken analyse van de kwaliteitsaspecten en adviezen opstellen voor de verbetering ervan, vertalen naar de juridisch gebruikers en meewerken aan de invoering en uitvoering ervan. rechtsbronnen? Onderkent de aanwezigheid kwaliteitssysteem in de werksituatie/leersi tuatie Onderkennen van aspecten op het terrein van k.m.; verzamelen van relevante gegevens i.m., aanzet tot mogelijke oplossingen/ver beteringen Signaleringen tekortkomingen, deelname project, eerste aanzet tot mogelijke oplossingen/ver beteringen optimalisering juridisch informatiesyste em in de eigen organisatie. Toezien op de kwaliteit van de rechtstoepassi ng alsmede op de facilitering hiervan; maken analyse van de kwaliteitsaspec ten en adviezen opstellen voor de verbetering ervan, vertalen naar de juridisch gebruikers en meewerken aan de invoering en uitvoering ervan. 12. Interpersoonlijk, organisatie Samenwerken in een beroepsomgeving en meedenken over doelen en inrichting van de organisatie, waaruit eisen voortvloeien die Geeft blijk van samenwerking binnen werk en studie o.a in discussiegroepen Communicatie op gelijk niveau, aanvoelen van gevoeligheden in samenwerkingen; met neemt interne communicatie Communicatie op verschillende niveaus, kunnen omgaan met gevoeligheden binnen organisaties; met name Het samenwerken in een beroepsomgevi ng en meedenken over doelen en inrichting van de organisatie, waaruit eisen voortvloeien Open Juridische Hogeschool 12 van 15
betrekking hebben op de volgende kenmerken: multidisciplinariteit en interdisciplinariteit, klantgerichtheid, collegialiteit, leidinggeven. Daarnaast het communiceren, zowel mondeling als schriftelijk, intern op alle niveaus, effectief en in de gangbare bedrijfstaal, veelal in het Nederlands en/of Engels. Opstellen en schrijven van plannen en notities informeren, overleg voeren, draagvlak creëren, stimuleren, motiveren, overtuigen, verwoorden van besluiten Open Juridische Hogeschool 13 van 15 interne communicatie, voor analyse en/of informatie ook extern die betrekking hebben op de volgende kenmerken: multidisciplinari teit en interdisciplinari teit, klantgerichthei d, collegialiteit, leidinggeven (het sociale deel van de competentie); communicatie op alle niveaus. het communiceren, zowel mondeling als schriftelijk, intern en extern op alle niveaus, effectief en in de gangbare bedrijfstaal, veelal in het Nederlands en/of Engels (in termen van beroepstaken omvat dat onder meer opstellen en schrijven van plannen en notities, informeren, overleg voeren,
13. Intrapersoonlijk, beroepsbeoefenaa r of professional Het sturen en reguleren van de eigen ontwikkeling t.a.v. leren, resultaatgericht werken, initiatief nemen en zelfstandig optreden, flexibiliteit; het nadenken en reflecteren over en verantwoording nemen voor eigen handelen wat wijst op betrokkenheid en kritische zelfbeoordeling; het ontwikkelen van een beroepshouding met initiatief of ruimte voor normatief-culturele aspecten, respect voor anderen, een beroepscode en ethische principes voor het professioneel Welke sterke en zwakke kenmerken kunt u voor u zelf aangeven bij het combineren van studie en werk? Maakt efficiënt gebruik van studie en werkomgeving. Studeert en werkt efficiënt. Is in staat verslag te leggen van eigen handelen. (portfolio) Inzicht in eigen handelen, erkenning van aspecten van professionaliteit Kan aanzet geven tot verbeteringen op basis van eigen inzicht, feedback, draagvlak creëren, stimuleren, motiveren, overtuigen, verwoorden van besluiten). a. Het sturen en reguleren van de eigen ontwikkeling ten aanzien van leren, resultaatgericht werken, initiatief nemen en zelfstandig optreden, flexibiliteit; b. Het nadenken en reflecteren over en verantwoording nemen voor eigen handelen wat wijst op betrokkenheid en kritische zelfbeoordeling ; c. Het ontwikkelen beroepshoudin g met initiatief of ruimte voor normatiefculturele aspecten, respect voor Open Juridische Hogeschool 14 van 15
handelen; het leveren bijdrage aan de verdere professionalisering van de branche, publicaties, bijdragen aan congressen, enzovoort. anderen, een beroepscode en ethische principes voor het professioneel handelen; d. het leveren bijdrage aan de verdere professionalise ring van de branche, publicaties, bijdragen aan congressen, enzovoort Open Juridische Hogeschool 15 van 15