Visual Reinforcement Audiometry

Vergelijkbare documenten
Subjectieve kinderaudiometrie

Subjectieve audiometrie bij jonge kinderen: Wat is de rol van Visual Reinforcement Audiometry (VRA)?

Observatie-audiometrie met insert earphones bij kinderen van 2, 4 en 6 maanden oud

Wat is het effect van revalidatie bij unilateraal gehoorverlies?

Objectieve Diagnostiek. Tympanometrie Oto-Akoestische Emissies BERA Rechts 70 db, Links 90 db

Audiometrie. Bij mensen met een verstandelijke beperking. Henriëtte Koch Audiologisch Centrum

Meningitis: het belang van gedegen multidisciplinaire diagnostiek van gehoor en communicatie De rol van het AC

ASSR als onderdeel van de audiologische diagnostiek bij jonge kinderen

Gehoordiagnostiek neonataal CASUS

Audiologische diagnostiek en revalidatie. Cas Smits, klinisch fysicus-audioloog

PREVALENTIE EN DIAGNOSTIEK VAN SLECHTHORENDHEID BIJ PERSONEN MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING EN AUTISMESPECTRUMSTOORNIS

Neonatale gehoordiagnostiek

Frequentie specifieke ABR

Behandeling en revalidatie van blijvende gehoorschade: hoortoestellen en cochleaire implantatie in een multidisciplinaire benadering

Hoorzorg binnen een instelling

Zorgtraject na de neonatale gehoorscreening

ASSR in de klinische praktijk: vergelijking van MASTER en AUDERA en toepassing bij jonge kinderen

Rijping van de BER. Literatuur en een casus

Audiometrische triage bij de audicien

BERA, Tymp en OAE bij de pasgeborene. Bert van Zanten UMC-Utrecht

IV.3. (documentversie2 van 16 juli 2014) Audiologisch onderzoek (referentie-eis)

Verstandelijke beperking en gehoorstoornissen TOPICS INLEIDING. Melina Willems audiologe Inleiding

Het effect van het perifeer gehoorverlies op spraakverstaan: éénzijdig slechthorenden

De pdin The pediatric digits-in-noise test. Cas Smits VU medisch centrum, Amsterdam

Hoortoestelaanpassing bij kinderen met het Down Syndroom

Spraakaudiometrie met het vrije veld als referentie; een implementatiemethode

IV.3. Audiologisch onderzoek (referentie-eis)

Lange termijn follow-up van neonataal vastgesteld gehoorverlies in de NICU populatie

AC Kentalis De poort naar diagnostiek en begeleiding op maat.

Dubbelzijdige cochleaire implantatie bij kinderen: de primaire voordelen

Inhoud. Voorwoord 13. Inleiding 15. Fysica, anatomie en fysiologie van het gehoor 17. Zuivere toonaudiometrie 45

Lucas Mens Arjan Bosman Henriëtte Koch Bart Luijten Ad Snik

Protocol afname audiometrie. Wat staat er op het programma? Ontwikkeling protocol

SAL-test. Inleiding. Het principe van de SAL-test:

Welkom op het Informatiemoment Standaard gehoor oktobercyclus

Age Hoekstra Dag der Akoepedie 19 april 2007 Groningen

RAPPORTAGE OORCHECK HOORTEST 2016

Toepassing spraak-in-ruis screeningtest voor lawaaislechthorendheid in arbeidsgeneeskunde

Evaluatie van de hoortoestelaanpassing

De pdin The pediatric digits-in-noise tes. I. Saadane, S.T. Goverts, J.M. Festen, C. Smits VU medisch centrum, Amsterdam

Audiometrie bij kinderen. Melina Willems Sabine Sinnaeve

Medische diagnostiek naar gehoor bij meningitis: het landelijk protocol

Gehoorrevalidatie bij jonge kinderen. Alex Hoetink klinisch fysicus - audioloog

Desensitisatie met ruismaskeerders bij hyperacusis klachten

Horen en CMV. Leiden CONCERT study. Dr.ir. Wim Soede, klinisch fysicus audioloog. KNO/Centrum Audiologie en Hoorimplantaten LEIDEN

Examenmatrijs opleiding audicien, behorend bij kerntaak 1 Linker kolom: Onderscheid kennis en gedrag (uit KD en Body of Knowledge)

Audiogrammen. Een gezond gehoor. Geleidingsverlies. Ed de Geus februari Luchtgeleiding: Beengeleiding: UCL: MCL: Spraakaudiogram:

Ontwikkeling van een breedbandige cijfer-in-ruis test voor klinisch gebruik

Diagnostiek bij Auditieve Neuropathie. Bert van Zanten Klinisch-fysicus/Audioloog UMCU

Interactie van elektrische en akoestische stimulatie in de cochlea van de cavia

Compensatie van gehoorverlies met beengeleidingstoestellen: Praktische aspecten van de BAHA. Bert Maat

magazines Deloitte Carros The Optimist

Gehoorscreening en -diagnostiek in een NICU-populatie

Neonatale gehoorscreening, en daarna

FAQ Lawaai Prof. J. Malchaire

Audiometrie bij USHER2A patiënten

CI-ON en bilaterale CI in Nederland: de stand van zaken

Meten is weten Uitdagingen in diagnostiek bij moeilijk te onderzoek cliënten

Introductie van de hoofdcategorie. Gehoormetingen. Maart Review en invoer: I. Dackweiler. 1 Algemene gegevens

De Pilot Verkorten Doorlooptijd. Rinske Tabak

Auditieve verwerkingsproblemen

5 jaar AABR neonatale gehoorscreening in Nederlandse NICU s

G. Dingemanse, J. Feenstra Gehoor- en Spraak Centrum, afdeling KNO Erasmus MC, Rotterdam, Nederland

Screening van gehoorschade door lawaai m.b.v. internettesten

Het Gehoor Verbeteren We Samen

De Spraak-in-Ruis-test. Screening naar gehoorschade door lawaai in de centra voor leerlingenbegeleiding

Allart Knoop, Gertjan Dingemanse. Gehoor- en Spraak Centrum, afdeling KNO Erasmus MC, Rotterdam

Maarten heeft een fors perceptief gehoorverlies. Sanne heeft auditieve verwerkingsproblemen.

Validiteit van de ASSR Nog steeds geen steady state

Spraakproductie als voorspeller van spraakperceptie na CI bij prelinguaal dove volwassenen

100% Over welke hulpmiddelen hebben we het? Hulpmiddelen anders dan hoortoestellen. We bespreken. Ontwikkeling. Vergoeding Hulpmiddelen

De rol van spectrale en temporele resolutie binnen het Auditief Profiel

Producten. Onderwijs. Zorg. Audiologisch Centrum - Multidisciplinaire diagnostiek. - Basis- en voortgezet onderwijs Cluster 2 - Ambulante begeleiding

Simulatie van de uitwendige gehoorgangakoestiek: evaluatie van de perceptieve effecten na mastoidectomie

Keel- Neus- Oorheelkunde Gehooronderzoek Audiometrie

SAMENVATTING VOOR DE NIET MEDISCH ONDERLEGDE LEZER

Praktijktoets. Vragen van CLB. NIEUWSBRIEF 3-5 december Geachte directie, Beste CLB-verpleegkundige en CLB-arts, Beste VWVJ-lid of sympathisant,

Onderzoek Communicatie: Assessment en interventie van perceptieve en productieve functiestoornissen bij volwassenen met een verstandelijke beperking

Mogelijkheden van ruismaskeerders en hoortoestellen bij tinnitusrevalidatie

Gehooronderzoek. Audiologisch Centrum. Afdeling KNO

Spraakverstaanbaarheid binnen het onderwijs. - inzetbaarheid bij geroezemoes -

Bilateraal en binauraal horen bij kinderen met twee cochleaire implantaten

Verbetering hoormogelijkheden van kinderen met bilaterale percutane beengeleiders

FEDERALE OVERHEIDSDIENST SOCIALE ZEKERHEID

Een objectieve maat voor auditieve verwerking?

Telegraaf-project. Het OAE-gram, een gevoeliger test voor gehoorscreening?

Transcriptie:

Visual Reinforcement Audiometry Audiologisch Centrum Twente dr. B.A.M. Franck, Klinisch Fysicus/Audioloog 25-04-2013 Pediatric Audiology

Literatuur Zoals beloofd op de dag der akoepedie april 2013, hierbij verwijzing naar literatuur. 1. Protocol en normwaarden (eenvoudig te downloaden) Day J (ed), Green RJ, Munro KJ, Parry G, Shaw P, Wood SA, Brown E, Sutton GJ, 2008. Visual reinforcement audiometry testing of infants. A recommended test protocol. (Version 2.0), Newborn Hearing Screening Programme (England). 2. Verschil drempels kinderen (lft = 8 maanden) en volwassenen. Er zijn twee factoren: - sensory (verschil in sensitiviteit; oor nog niet uitontwikkeld) - non-sensory (verschil in o.a. aandacht, motivatie, verwerkingsefficiëntie) R J RJ Nozza and A M AM Henson, 1999. Unmasked thresholds and minimum masking in infants and adults: separating sensory from nonsensory contributions to infant-adult differences in behavioral thresholds., Ear Hear 20(6):483-96.

Inhoud 1. Doel 2. Achtergrond 3. Methode 4. Voorstel Uitleg aan de hand van twee casus 2

Doel 1. Hoe krijg je een goede diagnose? 2. Hoe evalueer je hoortoestellen? Doelgroep: kinderen jonger dan 2;6 jaar 3

Doel Testen van baby s en jonge kinderen: - Zo betrouwbaar mogelijk - Oor-specifiek - Frequentie-specifiek - Zo dicht mogelijk bij de echte drempel 4

Casus 1 Bewering: Als je in vrije veld meet dan kun je niet oor specifiek meten Casus: - Jongen, geboren 10-05-2008 - Verschillende keren onderzocht 6

Casus 1 Meting 1: 03-02-2010 Diagnose? 7

Casus 1 Meting 2: 06-09-2010 Diagnose? 8

Casus 1 Meting 3: 06-09-2010 Diagnose? Tympanometrie: ADS vlakke curven, klein volume 9

Casus 1 Meting 4: 19-04-2013 Diagnose? Tymp: ADS type A 10

Casus 1 - Conlusie Dus In je brief mag niet in de conclusie staan: Normaal gehoor als je in vrije veld meet! Één oor kan afwijkend zijn! Je weet alleen dat één oor waarschijnlijk normaal is 11

Achtergrond Toen: Ewing, CORA - screening op leeftijd 9 maanden Nu: Neonatale Gehoor Screening - screening op leeftijd <1 maand 12

Claims Tweezijdig belonen is niet altijd betrouwbaar Gebruik insert phones is gouden standaard 13

Misvattingen VRA voor jonge kinderen: is alleen mogelijk in vrije veld zijn gehoordrempels niet te meten is slechts 1 onderzoeker nodig 14

Achtergrond Historisch gezien kennen we 3 procedures voor kinderen < 2;6 jaar 1. BOA 2. VRA 3. CORA (Ewing) 15

Achtergrond 1. BOA (Behavioural Observation Audiometry) - geen conditionering, alleen observatie - geen gehoor drempels, alleen reactie drempels 2. VRA (Visual Reinforcement Audiometry) - ook CHT genoemd (Conditioned Head Turn procedure) - operante conditionering - detectie 3. CORA (Conditioned Orientation Reflex Audiometry) - operante conditionering - lokalisatie 16

Achtergrond Transducers bij kinderaudiometrie I. Luidsprekers (vrije veld) II. Hoofdtelefoon III. Beengeleider IV. Insert Phones V. Hoortoestellen, kunnen gebruikt voor audiometrie! 17

Methode Kenmerkend Methode en transducer worden door elkaar gebruikt We zeggen vrije veld onderzoek Welke methode bedoel je dan? -VRA -BOA -CORA? Je kunt beter zeggen: VRA onderzoek in Vrije Veld conditie 18

Methode Waarom zeggen we vrije veld onderzoek? 1. Waarschijnlijk omdat we alleen in vrije veld conditie meten 2. Vanwege de planning van het onderzoek; de ruimte die nodig is voor het onderzoek 19

Methode Waarom zo strikt? Om verwarring te voorkomen. - Welke methode gebruik je? - Welke transducer gebruik je? Noodzakelijk om te weten omdat: A. uitvoering anders is B. interpretatie anders is 20

Methode A. Uitvoering is anders BOA, VRA, CORA heel verschillende methodes B. Interpretatie anders is - VRA in vrije veld geeft drempels rond 25 db for NH - VRA met insert phones geeft drempels rond 4 db hoogfrequent, 10-15 db laagfrequent voor NH - VRA met beengeleider: geen normen En nogmaals VRA in vrije veld condition geeft geen oor specifieke informatie 21

Casus 2 Zoek de verschillen, oefenmateriaal 22

Casus 2 Zoek de verschillen, deel 1 23

Casus 2 Verschil: onderste curve AD en AS afzonderlijk aangeboden bovenste curve bilateraal aangeboden 24

Casus 2 Zoek de verschillen, deel 2 25

Casus 2 F2 = Onderzoek vv, één oor afgedopt (AD) met gele schuimrol, (demping 20 db) Hoogfrequent iets verzwakking, laagfrequent identiek 26

Voorstel Seewalt, Istanbul, 2011 Meet: 1. Oor specifiek 2. Frequentie specifiek 3. Lucht en beengeleiding drempels 27

Voorstel 1. BOA: leeftijd < 6 maanden of ernstige retardatie 2. VRA: 6 <leeftijd <30 months 3. Spelaudiometrie leeftijd > 30 months 28

Voorstel Nog een stap verder... Bij BOA en VRA gebruik: a. Twee onderzoekers b. Insert phones (beengeleider) c. One-sided reinforcement 29

A. Why two investigators? Betrouwbaarder Twee zien meer dan één Kind beter in "neutrale positie Makkelijker af te leiden Makkelijker te conditioneren Makkelijker uit te voeren (VRA procedure is heel strikt, je moet veel bijhouden) Logopedische observatie mogelijk 30

B. Waarom insert phones? Insert phones Oor specifiek Hoge niveaus mogelijk Minder snel overhoren (> 70 db) Veel wetenschappelijk onderzoek Vrije veld conditie Eenvoudig Meer responsen Minder bedreigend 31

C. Waarom eenzijdige conditionering? Detectie makkelijker dan lokaliseren Conditioneren moeilijk/onmogelijk bij een asymmetrisch gehoorverlies Idem bij beengeleider Idem bij OME Lokaliseren als taak moeilijker voor slechthorende kinderen, omdat de auditieve ontwikkeling vertraagd is Eigenlijk is twee-zijdige conditionering (Ewing) bedacht voor screening doeleinden, niet om drempels te bepalen! 32

Conclusie Gebruik niet de term vrije veld onderzoek Insert phones zijn gouden standaard Correspondentie: beschrijf correct - VRA met insert phones - BOA in vrije veld Overweeg eenzijdige conditionering Overweeg gebruik beengeleider Overweg uitvoeren BOA en VRA door twee onderzoekers 33

Tips Als kind insert phones niet in wil, dan beengeleider goed alternatief Hoe jonger het kind, hoe makkelijker te testen met VRA: 6<leeftijd<12 maanden Begin vroeg met insert phones en beengeleider Sommige kinderen vinden gebruik beide insert phones niet prettig; ze voelen zich opgesloten. Gebruik er dan een. Als reacties slecht zijn, dan kan het zijn dat de auditieve ontwikkeling vertraagd is Warbles geven vaak betere reacties dan NB noise Voor ernstig gehoorverlies gebruik insert phones 34

Strenge regels VRA Alleen belonen bij duidelijke hoofddraai VRA door 2 onderzoekers Conditioneren moet duidelijk bovendrempelig Als conditioneren niet lukt dan BOA Beginnen: na 3 correcte responsen (geconditioneerd) Stoppen: gehabitueerd na 4 keer geen respons bij vijf aanbiedingen Stimulus nooit langer da 2 sec Elke stimulus scoren Gebruik silent controls (daarmee tellen van aantal vals positieven) Gebruik probe trials: bovendrempelig aanbieden om conditionering te verifiëren Bij adequate respons altijd stimulus aanhouden tijdens belonen Gebruik één luidspreker en één beloningssysteem Voorkeur voor insert phones 35