Rekendidactiek van contextopgaven



Vergelijkbare documenten
Oefenexamen rekenen 3F

MBO COE Rekenen 2F Voorbeeldexamen

EHBO kist. Je sporttrainer vraagt je om de EHBO-teamkit weer aan te vullen tot het verplichte niveau. Hoeveel kost het aanvullen?

Kale sommen : 3 x 2 3 = 512 x x 4= 240 : ¾ = 27,05 : 2,5 = 3,6 + 3,6 : 3,6 = (24 x 6,8) : (6,8 x 4) =

1.Tijdsduur. maanden:

Getallen 1F Doelen Voorbeelden 2F Doelen Voorbeelden

Verkorte versie van de SYLLABUS REKENEN 2F EN 3F (VO en MBO, versie mei 2015) Aanpassing van product van CvTE

REKENMODULE PROCENTEN VERHOUDINGEN

Zwakke rekenaar in het MBO

SERVICEDOCUMENT BIJ SYLLABUS REKENEN 2F EN 3F VO EN MBO

REKENMODULE INHOUD. Rekenen voor vmbo-groen en mbo-groen

Rekenen in het VO. 9 december 2013

Welkom. Het rekenexamen als kader. Consequenties voor het onderwijs. Presentatie door: Karin Snoodijk

MBO COE rekenen 3F voorbeeldexamen

Enkele 2F opgaven onder de loep; Waar verwacht u problemen?

Enkele 2F opgaven onder de loep; Waar verwacht u problemen?

Voorbeeldtoets 3F, havo/vwo, voor veldraadpleging

a a Leg 3 getallen van 2 cijfers en tel ze op. b d Bedenk sommen waar 180 uitkomt. Meer antwoorden. b Uit welke som komt 103?

Rekenen in het MBO. 11 maart 2014

Zwakke rekenaar in het MBO

Doelenlijst 5: GETALLEN onderdeel KOMMAGETALLEN

Rekenen op de rand van de krant

Zwakke rekenaar in het MBO

Determinatietoets Rekenen 2F Deze toets bestaat in totaal uit 50 opgaven verdeeld over twee onderdelen.

Als we geld lenen noemen we dat vreemd vermogen.

Zwakke rekenaar in het MBO

Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen

Het protocol ERWD. Rekenproblemen voorkomen door te werken aan betekenisverlening. Cathe No<en 6 maart 2015

SAMENVATTING BASIS & KADER

Blok 6A - Vaardigheden

Opleiding docent rekenen MBO. 30 januari 2015 Eerste bijeenkomst

inhoud Dyscalculie Rekenproblemen Presentatie_gebruikersdag_najaar Onderhoudsproblemen

Uitwerking toets rekenvaardigheid. Opgave 1 a. 7125, ,99 = Tip: Bij kommagetallen is het eenvoudiger om aan geld te denken.

Reken uit en Leg uit 5 e bijeenkomst woensdag 20 juni 2012 monica wijers en vincent jonker

Wat doen we ermee? Een gesprek over de aanloop naar de moeilijke opgaven Fokke Munk 1

Cursus Rekenspecialist. Amarantis tweede bijeenkomst 8 mei 2012 Monica Wijers

Bijeenkomst Rekenen. 21 juni uur. Ceciel Borghouts. Borghouts Rekenadvies

KENMERKENDE CIJFERS EN BENADERINGSREGELS

basiscursus rekenen vierde bijeenkomst Woensdag 16 december 2015 vincent jonker, monica wijers

1. Hoeveel per stuk? a. Hiernaast zie je vier aanbiedingen uit de supermarkt. Hoeveel moet je per stuk ongeveer betalen?...

27/11/2012 SCHATTEN....en niet alleen op zolder

Verhoudingen - Voorbeeldtoets bij 'Handig met getallen, 2', hoofdstuk 1

Duizend 3 getallen achter de komma 230 duizend duizend Andersom ,6 duizend ,5 duizend

Vaste aanpak contextopgaven met Vakbegrip en Nieuwsrekenen

Reken uit en Leg uit 3e bijeenkomst 28 oktober 2014 monica wijers en vincent jonker

Verdiepingsmodule Getallen Tweede bijeenkomst maandag 8 april 2013 monica wijers en vincent jonker

Blok 1 Herhalingstoets

Zwakke rekenaar in het MBO

Vragen Rekenvaardigheid Pabo

De Cito Eindtoets Rekenen 2008

Reken uit en Leg uit 3e bijeenkomst maandag 11 februari 2013 monica wijers en vincent jonker

Kennis van de telrij De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2.

Reken uit en Leg uit 5e bijeenkomst 9 december 2014 monica wijers

basiscursus rekenen derde bijeenkomst Woensdag 19 november 2014 vincent jonker, monica wijers

/595\

Strategiekaarten. Deze strategiekaarten horen bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN ): Rekenen: een hele opgave, deel 2

training rekenspecialist Amarantis Bijeenkomst 1, 10 april 2012 Monica Wijers Freudenthal Instituut

Masterplan ERWD. Differentiëren in subgroepen 10 december Arlette Buter

Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5

Opleiding docent rekenen MBO. 5 maart 2015 Vijfde bijeenkomst

Tekst lezen en vragen stellen

HANDREIKING REKENEN 3F MBO

parate rekenvaardigheden

De diverse somsoorten bij Fysica

2. Optellen en aftrekken van gelijknamige breuken

Antwoordblad Rekentoets 3F

Hoofdstuk 5 gaat over rekenen. Deel 2 is eigenlijk herhaling van alle stof. Trainen voor het examen.

BLAD 31: LENGTE, INHOUD, GEWICHT

Hoe maak je nu van breuken procenten? Voorbeeld: Opgave: hoeveel procent van de onderstaande tekening is zwart gekleurd?

Naam:... Datum: =. 2 x 15 = =. 4 x 12 = =. 6 x 7 = =. 100 : 4 = =. 36 : 6 =.

Tekst lezen en verbanden begrijpen

wiskunde A pilot havo 2015-II

Cursus rekenen in de bbl tweede bijeenkomst woensdag 14 december 2011 vincent jonker

Examen VMBO-BB 2005 WISKUNDE CSE BB. tijdvak 2 maandag 20 juni uur. Naam kandidaat Kandidaatnummer

REKENEN Hfst 1-3 PROCENTEN. Procenten betekent per honderd.

Uitwerkingen oefeningen hoofdstuk 2

WORKSHOP DYSCALCULIE. SSgN studiedag 21 maart 2014

Rekenen met verhoudingen

TOETS REKENEN / WISKUNDE. Naam:... School:...

Zwakke rekenaars sterk maken

Wat betekenen de getallen? Samen bespreken. Kies uit kilometer, meter, decimeter of centimeter.

REKENVAARDIGHEID BRUGKLAS

Rekenen en meisjes ELLEKE KETELAARS 28 MEI 2015

Martin van Reeuwijk CvTE

Correctievoorschrift HAVO

UITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2001-I D

50 vragen rekentoets

De diverse somsoorten bij Fysica

Spiekboekje. Knowledgebridge Onderwijs Hein v.d. Velden

Reken uit en Leg uit 4 e bijeenkomst maandag 15 februari 2013 monica wijers en vincent jonker

LEVENDE BOTTEN, STERKE BOTTEN

Stand van zaken MBO-examens

TOELICHTING METRIEK STELSEL

Hoofdstuk 1: eigen waterrekening, thuis hebben wij geen waterrekening, dus ik heb hem van iemand anders geleend maar hij most hem wel terug hebben.

Rekenmodule procenten Pagina 1

Toelatingsexamen. Vakcode: Wiskunde basis onderbouw. Tijdsduur: 2 uur en 30 minuten

Vervolgcursus Rekenen Tweede bijeenkomst 26 februari 2014 vincent jonker & monica wijers

HANDREIKING REKENEN 2F MBO

Examen HAVO. wiskunde A. tijdvak 2 woensdag 23 juni uur

Toets gecijferdheid december 2004

Transcriptie:

Rekendidactiek van contextopgaven Conferentie: Rekenen doe je zo?! dinsdag 11 maart 2014 Kooske Franken Gerard Derksen

Drieslagmodel

Drieslagmodel plannen Waar gaat dit over? Kan je betekenis verlenen aan de getallen in relatie tot de context? Kan je een tekening maken bij een context? Bij een kale som een context en /of een tekening bedenken? identificatie Hoe pak je dit aan? Bij een context een bewerking bedenken? planning

Drieslagmodel uitvoeren rekenvaardigheid Hoe reken ik dit (snel/kort/handig)uit? Hoe voer je de bewerking uit? Zonder materiaal? Met materiaal? Eerst met eenvoudige getallen? Met een model? Welke oplossingsstrategie past de student toe? Is deze oplossingsstrategie efficiënt? Wat zou de volgende stap kunnen zijn?

Wat ben ik nu te weten gekomen? Deed ik dit efficiënt? Kan het antwoord kloppen? Koppelt de student het antwoord terug naar de context? Drieslagmodel reflecteren leermoment

Voorbeeld 1 Wat betekent dit model voor de aanpak van contextopgaven? Bij een politiecontrole op 2 oktober bleken 22 van de 225 automobilisten te rijden onder invloed van alcohol. Bij een controle op 23 oktober waren er 26 van de 320 onder invloed. Is het percentage onder-invloed-rijders afgenomen? Laat dit zien met een berekening.

Ondersteuningsvragen bij de drie stappen.

Plannen: van context naar bewerking Wat wordt er gevraagd? Wat moet er worden opgelost? Welke info is relevant? Welke gegevens heb ik nodig met betrekking tot de vraag? Welke ontbreken? Onderstreep de belangrijkste woorden. Wat zijn de rekengegevens? Welke stappen moet ik zetten om de vraag op te lossen? Globaal of precies berekenen? Waar kan ik eventueel aanwijzingen/hulp vinden?

Wat wordt er gevraagd? Belangrijkste woorden Rekengegevens Wat kan ik weglaten? Bij een politiecontrole op 2 oktober bleken 22 van de 225 automobilisten te rijden onder invloed van alcohol. Bij een controle op 23 oktober waren er 26 van de 320 onder invloed. Is het percentage onder-invloed-rijders afgenomen? Laat dit zien met een berekening Zo wordt de opgave ook minder complex.

Uitvoeren: van bewerking naar oplossing Kies een geschikte rekenaanpak Is het rekenwerk efficiënt en effectief? Is het rekenwerk adequaat genoteerd? Maak, indien nodig, gebruik van een rekenmachine Welke stappen moet ik zetten om de vraag op te lossen?

Uitvoeren: van bewerking naar oplossing X 4 : 9 22 88 9,8?=9,8% 225 900 100 100% 25 125 7,8?=7,8% 320 1600 100 100% X 5 : 16 22 x100% = 9, 8% 225 25 x100% = 7, 8% 320

Van oplossing naar context: reflecteren Kan de uitkomst ongeveer kloppen? Is er aanvullend rekenwerk noodzakelijk? Wat betekent deze uitkomst? Zijn er handelingsconsequenties? Heb ik van het oplossen van dit probleem iets geleerd? Doe ik het de volgende keer anders?

Een andere aanpak Voorbeeld 2: 1. Start met de analyse van de vraag 2. Ga zin voor zin na welke bruikbare gegevens er in staan en of er verborgen gegevens zijn 3. Maak er de berekeningen bij

Andere aanpak Voorbeeld 2 Een voetbalclub heeft 120 leden. Twee derde deel zijn junioren. De contributie voor junioren is 4,- per maand. Senioren betalen 6,- per maand. Voor de aanschaf van nieuwe shirts en broekjes is 1.960,- nodig. Na hoeveel maanden kunnen de shirts en broekjes worden gekocht?

A. Plannen: wat wordt er gevraagd? Wat moet er worden opgelost?

B. Uitvoeren: kiezen van een geschikte rekenaanpak

C. Reflecteren Er is niet direct een reden om aan te nemen dat het antwoord niet goed zou kunnen zijn. Het probleem bij deze opgave is dat je niet precies weet wanneer de contributie ontvangen wordt. Is het steeds aan het begin van de maand, dan is het antwoord na 3 maanden.

Opdracht: Reader Stappenplan volgens het drieslagmodel Contextopgaven uit voorbeeldexamens 2013 In groepjes aan de slag Nabespreking

Bedankt voor jullie aandacht! Kooske Franken Gerard Derksen

Opgave 1 1. Kerk ingestort Letterlijke vraag Hoeveel kg sneeuw lag er op het dak van de kerk? Inhoud van de vraag Berekening moet uitmonden in KG. In de opgave staat het gewicht voor 1m 3 Dus eerst de INHOUD in m 3 berekenen Zinnen ed in opgave gegevens berekening Het kerkdak was plat en was 40 m lang en 15 m breed 40m lang 15m breed Toen de kerk instortte lag er 20 cm sneeuw op het dak 20 cm hoog --> omzetten naar meters oppervlakte: 40m x 15m = 600m 2 20cm = 0,2m inhoud: 600m 2 x 0,2m 120m 3 Vers gevallen sneeuw 200kg per m 2 gewicht: weegt 200 kg per m 3 120m 3 x 200kg = 24000 kg Antwoord op de vraag 24000 kg

1. Krantenbezorger Letterlijke vraag Hoe lang doen jullie er over als jullie samen de kranten bezorgen? Rond af op hele minuten. Opgave 2 Inhoud van de vraag Je broertje en jij gaan SAMEN kranten bezorgen. In de gegevens staat niet hoeveel kranten er bezorgd moeten worden. AFRONDEN Zinnen ed in opgave gegevens berekening Gemiddeld aantal kranten per minuut bezorgen jij 5 je broertje 4 Per minuut Jij --> 5 Broertje --> 4 Samen bezorgen jullie 5 + 4 = 9 kranten per minuut Je bezorgt met je broertje de kranten Jij doet in je eentje 1 uur en 24 minuten over het bezorgen van de kranten antwoord op de vraag afronden geen gegevens 1 uur en 24 minuten alleen Hiermee kan het aantal kranten berekend worden 1u en 24 min = 60 + 24 = 84 minuten. 84 min x 5 st = 420 stuks 420/9 = 46,67 afgerond 47 minuten.

1. waterverbruik Letterlijke vraag Opgave 3 Hoeveel bespaar je per jaar als je dagelijks één minuut minder doucht? Ga uit van 365 dagen. Inhoud van de vraag Hoeveel besparen? 1 minuut minder lang douchen. ltr Zinnen ed in opgave gegevens berekening Je doucht gemiddeld 10 10 minuten 10 minuten wordt 9 minuten minuten per dag met een 63,9ltr per keer (= per10 waterverbruik van minuten) Verbruik per minuut: 63,9ltr/10 = 6,39ltr gemiddeld 63,9 liter per keer. Het watertarief is 1,03 per 1,03/m 3 Verbruik is per ltr --> m 3 omzetten naar m 3 6,39ltr = 6,39dm 3 = 0,00639m 3 Kosten: 1,03 x 0,00639 = 0,0065817 Ga uit van 365 dagen. 365 dagen 365 dg x 0,0065817 = 2,4023205 --> 2,40 Antwoord op de vraag 2,40

Opgave 4 1. Geld lenen Letterlijke vraag Hoeveel moet je extra terugbetalen als je dit bedrag bij MoneYou leent? Inhoud van de vraag Wat is het verschil tussen het GELEENDE bedrag en het TOTAAL van de termijnen. Zinnen ed in opgave gegevens berekening geleend 15.000,- betalen: 57 mnd 300,- per mnd Totaal terug te betalen: 57 x 300 = 17.100,- Extra: 17.100 15.000 = 2.100,- Antwoord op de vraag 2.100,-

1. Melk Letterlijke vraag Opgave 5 Hoeveel Nederlanders kunnen een jaar lang melk drinken van één koe? Inhoud van de vraag Nederlanders zijn mensen. Let dus op bij het afronden Zinnen ed in opgave gegevens berekening Nederlanders drinken 99,4ltr / PP / per jaar geen gemiddeld 99,4 liter melk per persoon per jaar Een melkkoe geeft per jaar 8.994 ltr / PK / per jaar geen gemiddeld 8.994 liter melk Antwoord op de vraag 8.994 / 99,4 = 90,48 Nederlanders bestaan niet in delen. 91 Nederlanders is te veel, dus is het antwoord 90 Nederlanders. (rekenkundig afronden kan hier niet.)

Opgave 6 1. Telefoonrekening Letterlijke vraag Wat zijn de totale kosten voor de maand juni? Inhoud van de vraag Wat moet je voor de maand juni betalen voor het gebruik van je telefoon. Wat kost het abonnement en wat zijn de extra kosten buiten de bundel. Zinnen ed in opgave gegevens berekening 12,25 PerMaand Vast bedrag 12,25 250 min of sms PerMaand 0,35 per min boven 250 min buitenland: zelf bellen 0,65/pmin//gebeld 0,40/pmin//zelf sms 0,40/psms//ontvangen gratis In juni bel je 114 minuten, 114 minuten totaal / 6 114 6 = 108 minuten in waarvan 6 minuten in het minuten in buitenland Nederland. --> binnen buitenland bundel Geen extra kosten nog. Over voor sms 250-108 = 142 6 x 0,65 = 3,90 In het buitenland word je ook 18 min buitenland 18 x 0,40 = 7,20 18 minuten gebeld Je verstuurt 118 sms'jes waarvan 27 vanuit het buitenland 118 sms totaal/ 27 uit buitenland 118 27 = 91 sms in Nederland --> blijft binnen de bundel. 27 x 0,40 = 10,80 Antwoord op de vraag 12,25 + 3,90 + 7,20 + 10,80 = 34,15.

Opgave 7 1. Plastic tasjes Letterlijke vraag Hoeveel kilo plastic bespaart de supermarkt gemiddeld per dag, sinds 1 januari? Inhoud van de vraag Hoeveel rollen bespaart de supermarkt? Hoeveel kg weegt dat in totaal? Berekening per dag. Zinnen ed in opgave gegevens berekening Bij een supermarkt worden geen per 1 januari geen gratis doorzichtige tasjes bij de kassa meer verstrekt; alleen als er naar gevraagd wordt. Dit levert de volgende besparing op: 4 rol per dag vóór 1 januari 4 rollen plastic tasjes per dag ná 1 januari 1 rol plastic tasjes per 4 dagen Een rol plastic tasjes weegt 718 gram, inclusief kartonnen koker van 35 gram Totale besparing Antwoord op de vraag (afronden) 1 rol per 4 dagen Berekening per dag: na 1 januari 1 rol / 4 dg = ¼ rol/dag besparing: 4 ¼ = 3 ¾ rol gewicht plastic: 718 35 = 683 gr plastic 3 ¾ x 683 = 2561,25 gr 2,56125 kg =.2,6 kg

Opgave 8 1. snelheid Letterlijke vraag Hoeveel meter is de reactieafstand als je je aan de maximum snelheid houdt? Inhoud van de vraag hoeveel meter leg je af als je 130 km/u rijdt? Zinnen ed in opgave gegevens berekening Om de reactieafstand bij het autorijden te berekenen wordt de formule gebruikt: reactieafstand in meters = snelheid : 10 x 3 Antwoord op de vraag De snelheid komt van het plaatje. 130 km = 130/10x3 = 39 meter 39 meter.