TOETSTAAK 8: SORTEREN

Vergelijkbare documenten
TOETSTAAK 4: EXAMEN NEDERLANDS

TOETSTAAK 5: HOU HET VERS

TOETSTAAK 16: WATEROVERLAST

TOETSTAAK 15: PAS OP VOOR HET WATER!

TOETSTAAK 29: WAT VIND JIJ VAN BELGIE? DEEL 1

TOETSTAAK 7: SCHOOLREIS

TOETSTAAK 28: IK BEN...EN IK HOU VAN...

TOETSTAAK 14: FILE!!!

TOETSTAAK 17: MET DE KINDEREN OP STAP

TOETSTAAK 18: TREINEN BIJ VERTREK

TOETSTAAK 26: BRANDBLUSAPPARAAT

TOETSTAAK 27: HET GEHEIME LAND

TOETSTAAK 25: NEDERLANDSE LES

TOETSTAAK 24: ONGEVALLENVERZEKERING

TOETSTAAK 3: WEERBERICHT

Na het introducerend gesprek geeft u de cursisten de volgende instructie:

TOETSTAAK 19: MIJN ZUS GAAT TROUWEN!!!

TOETSTAAK 23: ZOEKERTJE

TOETSTAAK 20: DANK U WEL!

TOETSTAAK 12: LUISTER NAAR DE RADIO

TOETSTAAK 2: EEN WEEKENDJE WEG...

TOETSTAAK 10: ZAPPEN. 1. Materiaal nodig voor deze toetstaak. 2. Het afnemen van de toets taak

TOETSTAAK 11: NICHTEN EN NEVEN

TOETSTAAK 1: GROETJES UIT BRAZILIE!!!

TOETSTAAK 36: GEEF BLOED, RED EEN LEVEN

TOETSTAAK 32: BRAND!!!!

TOETSTAAK 42: HALLO, MET DE POLITIE?

TOETSTAAK 44: NAAR DE TANDARTS

TOETSTAAK 39: ONGEVAL

TOETSTAAK 38: A LA CARTE

TOETSTAAK 31: BABYSIT

TOETSTAAK 2: NEEM DE EERSTE STRAAT RECHTS

TOETSTAAK 1: ALLES KRIJGT EEN PLAATS

TOETSTAAK 4: IK BEN IETS KWIJT

TOETSTAAK 12: KAN HET OP EEN ANDERE DAG?

TOETSTAAK 18: WANNEER IS DE WINKEL OPEN?

TOETSTAAK 3: MIJN ZOON IS ZIEK

TOETSTAAK 9: HARD GEWERKT VANDAAG

TOETSTAAK 16: REIZEN MET DE TREIN

TOETSTAAK 5: IK HEB EEN DOKTER NODIG

TOETSTAAK 10: DE AFSPRAAK GAAT NIET DOOR

TOETSTAAK 15: LUIDRUCHTIGE BUREN

WAAROM DE VOORBEELD- TOETSTAKEN?

TOETSTAAK 8: DAT IS LANG GELEDEN!

Module BE NT2 01 Data Operationalisering contacturen Operationalisering projectwerk. Module BE NT2 02 LUISTEREN 1

TOETSTIP 3 MEI Betrouwbaarheid Beoordeling

SCHRIJVEN Toetstaak een briefje voor de juf (Richtgraad 1.1)

Praat-plaat. post. aad/thema/post werkblad 1

Naam activiteit. Werkvorm. Materiaal. Wat is afval?

Aanmelden kan middels het digitale inschrijfformulier die u per mail heeft ontvangen.

getallen theorie getallen theorie herhalen unité 2 herhalen prehistorie: 1 mensensoort lezen (2) de prehistorie studeren

Boot - DEM/DT/BE_MFAO-BOO, Financieel Advies en Ondersteuning - DEM/DL/BE_TS-MFAO, Fiscaal - DEM/DT/BE_MFAO-FIS, Gespreksvaardigheden Gr.1...

I LOVE AFVAL SCHEIDEN! JIJ OOK?

werkbladen, telefoons en opnametoestel

herhalen woordpakketten 3 en 4 -bouwsels (zie blad) -meetkunde theorie leren unité 6 oefenen (2) -meetkunde theorie leren unité 6 oefenen (2)

controledictee van woordpakketten 1 tot en met 6 meten toets 1 unité 7: -overschrijven -oefenen

Opleiding. Tolk Vlaamse Gebarentaal. Code + officiële benaming van de module. Module Vlaamse Gebarentaal B. Academiejaar

beoordelingscriterium Cst kan de essentie van verschillende gesprekjes over verkeers- en informatieborden begrijpen

Welkom 29 oktober 2015

Uurroosters administratie

Inhoudsopgave. Inhoud van de leskist

Nieuwsbrief 2. Oranjestraat 28, 7681 DN Vroomshoop, tel:

TIP 2 BEDENK EEN FUNCTIONELE TOETSTAAK OP BASIS VAN EEN CONCRETE SITUATIE

EEN AFSPRAAK MAKEN VOOR EEN INTAKEGESPREK

BEZOEK AAN HET CONTAINERPARK

TELEFONEREN NAAR DE BIBLIOTHEEK

Melkweg. Wat een troep! Lezen van Alfa B naar Alfa C. Wonen: milieu. Merel Borgesius Kaatje Dalderop Willemijn Stockmann

HOE ONTWIKKEL IK ZELF EEN GOEDE TOETS?

theorie getallen herhalen (*) unité 2 oefenen prehistorie herhalen fluojasje

1. Probleemstelling. Hoe kunnen we dit probleem oplossen?

8. Reizen met de bus

-vervoeging blz. 2 - minstens 1 remediëringsfiche (3) -boek voorstellen

Praat-plaat. aad/thema/ik werkblad 1

Luisteractiviteit 52: Boterhammen in het park

Je bent nu al bijna vier jaar en dan mag je naar school. Eerst mag je een paar ochtenden komen kijken.

Luister- en kijkvaardigheid in de lessen Nederlands

Voorbeeldexamen Alfa-toetsen

Model om schoolse taalvaardigheden te observeren en te reflecteren

Uurroosters poetsdienst

Sorteergids Sorteer uw afval: t is voor iedereen goed, als u t juist doet.

Woordenschat leren door het ophalen van de betekenis: Het Testing Effect op de basisschool

Onze schooleigenvisie op huiswerk

Lessen- en activiteitenpakket voor de 2de leerjaar LO BLO eindklassen type 1 en BUSO opleidingsvorm 2 eerste fase. Uitwerking van het project

Transcriptie:

TOETSTAAK 8: SORTEREN Vaardigheid: lezen. Doelstelling: de cursist kan op structurerend niveau de informatie overzichtelijk ordenen in: - informatieve teksten zoals een persoonlijke brief; - persuasieve teksten zoals een uitnodiging, een voorstel en een oproep Verwerkingsniveau: structurerend. Context: consumptie. Publiek: onbekende taalgebruiker. 1. Materiaal nodig voor deze toetstaak Voor elke cursist een toetsblad Voor uzelf: - een kopie van het toetsblad met de leestekst - het van het voorbeelditem (dit vindt u in het beoordelingsmodel) 2. Het afnemen van de toetstaak 2.1. Het introductiegesprek U kan deze toetstaak best beginnen met een kort gesprekje over sorteren. Volgende vragen kunnen hierbij aan bod komen: Zijn er cursisten die weten wat de termen ophalen van vuilnis betekent? Hoe gebeurt de vuilnisophaling in de gemeente of stad van de cursisten? Sorteren de cursisten hun vuilnis? Hoe doen ze dit? U vertelt de cursisten daarna dat, indien er dingen veranderen met betrekking tot het ophalen van vuilnis, de gemeentebewoners een brief krijgen. U zegt dat de cursisten in deze taak zo n brief zullen lezen en dat ze daarover vragen moeten oplossen. 2.2. Mondelinge instructies voor de cursist Na het introducerend gesprek geeft u de cursisten de volgende instructie: Op je toetsblad zie je een brief van het gemeentebestuur. Deze brief gaat over het ophalen van het huisvuil in je gemeente. Lees de brief. Kijk daarna naar de tekeningen op je toetsblad. Schrijf onder elke tekening op welke dag het wordt opgehaald. De eerste oefening maken we samen. Je mag nu de tekst lezen.

Schrijf daarna onder de eerste tekening op welke dag het opgehaald wordt. Je krijgt hiervoor zeven minuten. Daarna verbeteren we deze vraag samen. Na het verbeteren van het voorbeelditem dient, indien de instructies voor alle cursisten duidelijk blijken te zijn, enkel nog de laatste instructie gegeven te worden: Op je toetsblad staan nog zeven vragen. Die moet je zelf oplossen. Je krijgt hiervoor nog vijftien minuten. Veel succes!!!

3. Ondersteunende didactische principes 3.1. Aandachtspunten bij het afnemen van de toetstaak De eerste oefening van deze toetstaak, het voorbeelditem, wordt klassikaal verbeterd. De bedoeling hiervan is na te gaan of alle cursisten de instructie goed begrepen hebben. Indien blijkt dat de procedure voor alle cursisten duidelijk is, mogen ze individueel de overige toetsvragen oplossen. Het is aangewezen dat u de cursisten op geen enkele wijze helpt. Indien er cursisten zijn die de bal misslaan, kan u eventueel wel de instructies nog eens op dezelfde manier herhalen. Extra uitleg, zoals woordverklaringen, dient echter uitgesloten te worden. 3.2. Het afstemmen van de toetstaak op de kenmerken van uw cursistengroep Indien u het thema sorteren niet zo geschikt vindt voor uw cursistengroep, kan u natuurlijk voor een ander thema kiezen. Zo kan u bijvoorbeeld een leestaak opzetten rond de plastic zakken die we vaak in de bus krijgen en waarop we gevraagd worden kleren die we niet meer gebruiken aan bijvoorbeeld Mensen helpen mensen te doneren.

4. Het beoordelen en interpreteren van de resultaten 4.1. De beoordelingssleutel Toetsitems Vbitem. het juiste : maandag Score voorbeeld Item 1. het juiste : dinsdag 1 Item 2. het juiste : maandag 1 Item 3. het juiste : vrijdag 1 Item 4. het juiste : dinsdag 1 Item 5. het juiste : dinsdag 1 Item 6. het juiste : maandag 1 Item 7. het juiste : vrijdag 1 Totaal 7

4.2. De scoretabel Scoretabel Sorteren Klas:... Datum:... /... /... 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Naam van de cursist: Vbitem maandag Item 1 dinsdag Item 2 maandag Item 3 dinsdag Item 4 dinsdag Item 5 maandag Item 6 Vrijdag Totaal op 7 Toetsblad cursist www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken

Naam:.. Datum:... TOETS Op je blad zie je een brief van het gemeentebestuur. Deze brief gaat over het ophalen van het huisvuil in je gemeente. Lees de brief. Kijk daarna naar de tekeningen op je toetsblad. Schrijf onder elke tekening op welke dag het wordt opgehaald. De eerste oefening maken we samen. Je mag nu de tekst lezen. Schrijf daarna onder de eerste tekening op welke dag het opgehaald wordt. Je krijgt hiervoor zeven minuten. Daarna verbeteren we deze vraag samen. De andere zeven vragen moet je zelf oplossen. Je krijgt hiervoor nog vijftien minuten. Oproep van het gemeentebestuur Beste bewoner, Vanaf volgende week zal de ophaling van uw huisvuil veranderen. De groene zakken met groenten-, fruit- en tuinafval mogen niet meer gebruikt worden. Afval van groenten, fruit en de tuin moet u in een groene bak doen. Deze bak kan u krijgen op de gemeentedienst. Elke dinsdag mag u deze bak voor uw deur plaatsen. In de loop van de voormiddag wordt hij dan leeggemaakt. De ophaling van papier en karton zal niet meer elke woensdag zijn. Vanaf nu wordt het op vrijdag opgehaald. Plastic flessen, lege blikjes van drank en lege drankkartonnen van bijvoorbeeld melk zullen nog altijd op maandag worden opgehaald. Wij danken u voor uw begrip, Met vriendelijke groeten Het gemeentebestuur Toetsblad cursist www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken

Voorbeeld 1 2 3 4 5 6 Toetsblad cursist www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken