Instrument Netwerk-analyse

Vergelijkbare documenten
Eigen Kracht-conferentie. Samen met Eigen Kracht... een plan maken voor jouw toekomst!

C Relaties. C1 Bij wie hoor ik? 3 C2 Vriendschap 7 C3 Verliefd 12 C4 Verkering 16 C5 Trouwen 22

Handreiking Zorg- & Welzijnsarrangement

Leren als een expert!

Zo verstuurt u een WhatsApp! Opdracht: Analyseren, evalueren

WERKBLAD NETWERK IN BEELD (1a) Netwerk in beeld (persoonlijke gegevens) Adres. Begeleider. Maand/jaar. Interessen

SAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN

Een nieuwe tool voor het ondersteunen van een integrale, gekantelde werkwijze voor alle (semi) professionals in Amsterdam

Verslag onderzoek Wat Werkt - deel 3

Mantelzorgondersteuning in de palliatieve zorg

opm werkboek :49 Pagina 1 levensboek van

Extra materiaal nummer 8.1 Groep 7&8. 1. Ouderbrief 2. Stamboom, les 1, kern 3. Tips voor begin les 4 4. Werkblad kern les 5, Mijn familie

TOOLBOX TOOLBOX. Betekenisvol Contact AAN DE SLAG MET DE. Draaiboek voor twee trainingsbijeenkomsten

Mantelzorgondersteuning in de oncologische zorg. Voorkom dat er achter de patiënt nog een patiënt opduikt!

Sociaal netwerk. Handleiding voor begeleiders

SAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN

Werkblad ster - kwaliteitenreflectie

Waarderen van wat werkt: luisteren naar succesverhalen en creëren van een groepsdroom

Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting

AAN HET WERK MET HET NETWERK DE ROL VAN HET SOCIAAL NETWERK IN DE ZORG VOOR MENSEN MET AUTISME

Cliëntondersteuning. Tips voor het keukentafelgesprek. Hoe kan ik mij voorbereiden op het gesprek met de Wmo-consulent van de gemeente?

Hoofdstuk 3 COMMUNICATIE

Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 7: Bij ons thuis. Lesoverzicht

De Keukentafel Uitdaging

Goede dag, slechte dag

Handleiding: Een mooie 24 uur

OPA EN OMA DE OMA VAN OMA

Gezin-O-Gram. Materiaal. Werkwijze. Benodigdheden. Bijlagen. (minuten) 35 Individueel en in kleine groepjes/klassikaal

IMPACT OP PARTICIPATIE EN AUTONOMIE (IPA) VRAGENLIJST. Ontwikkeld door M. Cardol, Nivel

De b-learning is bedoeld voor verzorgenden werkzaam in de thuiszorg of in het verpleeg- of verzorgingshuis.

Mini-docu - Les 3 In gesprek met familie

Laat je tijd niet weglekken.

INTAKEVRAGENLIJST VOLWASSENEN. U wordt vriendelijk verzocht deze vragenlijst uit te printen, in te vullen en mee te nemen naar het intakegesprek.

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

Leesboekje familie en vrienden

De nieuwe zorgmedewerker

FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS. Yvette Paludanus

Focus jij op wat je echt belangrijk vindt? -Geef richting aan jouw leven-

Verdrag. Jouw intentie. 2 Voor wie schrijf je?

HOE U DE SAMENWERKING MET THUISZORGMEDEWERKERS VERBETERT

PATIËNTEN INFORMATIE. Op verhaal komen bij ziekte

Kom erbij! -Week van de eenzaamheid 2017-

SCREENING VAN AFHANKELIJKHEID

Overzicht ondersteuning

Bezoek een bedrijf. Wat kun je en wat weet je na deze lesbrief?

4 VRAGEN. Inleiding. Vaak helpt het om je gedachten op papier te zetten.

Een goed leven voor.

Informatieblad. Kwaliteit van werken binnen 1Gezin1Plan RDOG HOLLANDS MIDDEN

Mijn communicatieen levensboek

Communicatiekit Leren en Verbeteren met Ervaringen

Lessen. les 1. Wat is echt belangrijk? start. vooraf les 1 les 2 les 3 les 4 les 5 les 6

IN BEWEGING. Onderneem! Nietsdoen is geen optie

Wat is het SDW cliëntenpanel?

De zorg moet steeds beter.

Handreiking voor vaststellen van verantwoord 1-op-1 vrijwilligerswerk

SOVAK kleurt levens. Volgens Wortels-Stam-Bloesem.

CBS De Wieken Januari 2015

Ode aan de doden 2009

Delen is Helen. Wat kan je doen bij verlies van relatie, werk, geliefde of gezondheid

Leidraad voor een groepsgesprek Tijd:30 à 45 minuten, met 4 tot 16 personen/benodigdheden: post-its of blaadjes papier balpennen - flap

Hoe kunt u voor uw bijzondere kleinkind zorgen? Tips voor opa s en oma s. Foto Britt Straatemeier. Deze brochure werd mogelijk gemaakt door:

3 Handleiding Case conference Werkblad 6.1

HET KLOKHUIS ZOEKT ONTWERPERS

Info voor de leidinggevenden m.b.t. het voeren van een functioneringsgesprek

Leerlingboekje les 1 en 2. Naam:. Schrijfopdracht 1: Wie ben ik? Groep 7

Samenwerken in de wijk

Het rondetafeloverleg (i.v.m. 1Gezin1Plan)

Harvest Global Network HANDLEIDING

ZelfredzaamheidsMonitor. november 2014 / versie 2.7

Ben ik tevreden? Klein Kijken

Tool: Netwerkcirkel en netwerkkaart

Het Bruggesprek. 1 van 5. Rechtbank Overijssel A

Stappenplan voor artsen en gedragskundigen ter beoordeling van wils(on)bekwaamheid van cliënten IdB, versie 2.0

Meer ruimte voor de mantelzorger. Spreker: Berber Wesseling i.s.m. Ellen Dijkman, Esther

Veilig Thuis. Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod

Verdeel de leerlingen in groepjes. Laat elk groepje 3 stellingen bekijken.

Onderzoek wat ouderen (buiten) beweegt

Communiceren is teamwork

Onderzoek naar onveiligheid

Handleiding Voor de Personeelscyclus!

Weet wat je kan. Vooruit komen

Nationale Bijscholingsdag

Veilig Thuis. Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod

Meldcode Cibap vakschool & ontwerpfabriek

together forever is het motto van het Europees Jaar van de Interculturele Dialoog 2008 in Nederland THE GODFATHER

ENQUÊTE SOCIALE WIJKTEAMS ARNHEM ONDERSTEUNING DOOR ZORGAANBIEDERS

Wmo-loket. In gesprek over wat u nodig heeft aan ondersteuning

Klachtenprocedure voor studenten

stelt de volgende Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling, uitgewerkt in een stappenplan en geldend voor alle agogische medewerkers, vast:

opdrachten bij thema participatiesamenleving

1 People Do Change/IVA Onderwijs

DEEL TWEE: OPDRACHTEN

StudieThermometer. Temperatuur wat aan de lage kant? Mw Demo Kandidaat Instelling Demo

Onderzoek: Opa, oma en de verkiezingen

Ik bereid me voor. Wat vind jij belangrijk? De vragen. Wat gebeurt er als je deze lijst hebt ingevuld? Jouw gegevens

In je kracht. Werkboek voor deelnemers

Hoofdstuk 31. Mantelzorg

Inhoudsopgave Inleiding Leeswijzer 1. Wet maatschappelijke ondersteuning 2. Het gesprek voorbereiden 3. Tot slot

Kwaliteitsrapport s Heeren Loo Hoe was de ondersteuning in 2017? Samenvatting voor cliënten

met de mantelzorger 01 in gesprek met de mantelzorger model mantelzorgondersteuning > Algemene gegevens Naam mantelzorger Soort relatie met de cliënt

Transcriptie:

Netwerk-analyse In begeleiding die gericht is op competentievergroting is er altijd aandacht voor het versterken, uitbreiden en activeren van het sociale netwerk van de cliënt. Deze investering in beschermende omgevingsfactoren biedt de cliënt de mogelijkheid om met zo min mogelijk begeleiding adequaat te functioneren in het dagelijks leven. De netwerk-analyse bestaat uit vijf stappen. Allereerst wordt de familie en het sociale netwerk in kaart gebracht. Vervolgens worden de tevredenheid en veranderwensen besproken en volgt een kwalitatieve analyse van het contact met de tien belangrijkste mensen uit het netwerk van de cliënt. In deze analyse wordt onder andere gekeken naar de frequentie van de contacten en naar de soort steun die de cliënt ontvangt (sociale, emotionele, cognitieve of praktische steun). In de laatste stap worden veranderwensen en acties om tevredenheid te behouden, gebundeld en omgezet in doelen. Stappenplan Stap 1 Het in kaart brengen van de familie (genogram) Stap 2 Het in kaart brengen van het netwerk (netwerkschema) Stap 3 Analyse genogram en netwerkschema Stap 4 Kwalitatieve analyse Stap 5 Veranderwensen omzetten tot doelen en acties Tip: Het is mogelijk een keuze te maken uit het uitvoeren van een of meerdere stappen of om de volgorde van de stappen 1, 2, 3 & 4 aan te passen. 1 V Z K FASE 4, 5

Netwerk-analyse Stap 1 Het in kaart brengen van de familie (genogram) opa/oma opa/oma ooms/tantes vader moeder ooms/tantes broer/zus broer/zus naam client broer/zus broer/zus kinderen kinderen partner kinderen kinderen kind kind kind kind schoonfamilie kleinkinderen kleinkinderen kleinkinderen kleinkinderen 2

Werkwijze Stap 1 Het maken van een genogram heeft slechts tot doel om de familie in kaart te brengen; dus het aantal personen, hun naam, hun leeftijd en relaties. Hou dit deel zo feitelijk mogelijk. De inhoud van de relaties komt later ter sprake. Het in kaart brengen vergemakkelijkt later het gesprek en er ontstaat zicht op de (mogelijke) ondersteuning vanuit familie. Tips: Betrek daar waar het wenselijk en mogelijk is, een familielid of mantelzorger bij het invullen van het genogram. Er zijn verschillende soorten gezinssamenstellingen. Neem het genogram als leidraad, niet als statisch gegeven! Wees je ervan bewust dat het het maken van een genogram veel verhalen kan oproepen. Maak een goede afweging tussen enerzijds het luisteren naar (de familie en) de cliënt en anderzijds het volledig ingevuld krijgen van het genogram (Bron: MantelScan Movisie). De ondersteuner hanteert bij het maken van een genogram de volgende stappen: 1 Schrijf de naam van de cliënt in het vak in het midden. 2 Schrijf zijn familieleden in het schema erbij. Kijk of de twee generaties boven de cliënt (ouders en grootouders) in kaart gebracht kunnen worden en indien aan de orde, een of twee generaties onder de cliënt. Op deze wijze ontstaat een overzicht van de familie van de cliënt. Neem de namen op van partners van familieleden. Verbind familieleden met elkaar door middel van lijnen. Schrijf de geboortejaren onder de namen van de familieleden. 3 Wanneer iemand van de familie overleden is, zet dan een kruisje bij de naam. Een scheiding tussen twee personen kan met twee diagonale streepjes door de verbindingslijn worden weergegeven. Geef de familieleden die een zorgverlenende rol vervullen een dubbele rand. 3 V Z K FASE 4, 5

Netwerk-analyse Stap 2 Het in kaart brengen van het netwerk (netwerkschema) Familie & gezin Partner, kinderen, ooms, tantes, opa en oma, schoonfamilie etc. 4. Samenleving & participatie Vrienden, bekenden uit de buurt, wijk, de stad, het land 3. 2. 1. naam cliënt: Diensten & professionals Artsen, beroepskrachten en vrijwilligers etc. School, werk & wonen Klasgenoten, collega s en huisgenoten 4

Werkwijze Stap 2 Het netwerkschema biedt de ondersteuner de mogelijkheid om de mensen die deel uitmaken van het sociale netwerk van de cliënt in kaart te brengen. Hiertoe wordt het netwerkschema samen met de cliënt ingevuld. Het netwerkschema is ingedeeld in vier categorieën: 1. Familie & gezin 2. Samenleving & participatie 3. Diensten & professionals 4. School, werk & wonen Per categorie kan de cliënt mensen aangeven die hij kent of die belangrijk voor hem zijn. Mensen die het meest dierbaar en belangrijk voor hem zijn, kan hij in de binnenste ring plaatsen (ring 1), vervolgens kunnen mensen genoteerd worden in de tweede ring. In de derde ring kunnen bekenden worden geplaatst. In de vierde ring komen de mensen die het verst van de cliënt afstaan. De ondersteuner gebruikt bij de invulling van het netwerkschema de volgende stappen: 1. Introduceer het onderwerp. 2. Laat de cliënt de namen van mensen die hij kent op post-it-velletjes zetten. 3. Introduceer het schema en schrijf de naam van de cliënt in het midden. 4. Laat de cliënt de post-itjes op het schema plakken of schrijf de namen direct in het schema. 5. De namen kunnen, nadat het schema definitief is, worden opgeschreven in het netwerkschema. Tip: Door te werken met post-its, kunnen namen van de mensen uit het netwerk verschoven worden wanneer de cliënt dit wenst. 5 V Z K FASE 4, 5

Netwerk-analyse Stap 3 Analyse genogram en netwerkschema Analyse genogram (zie stap 1) Analyse netwerkschema (zie stap 2) Ik ben tevreden over: Ik ben tevreden over: Acties om tevredenheid te behouden: Wat ik anders zou willen (veranderwensen): Acties om tevredenheid te behouden: Wat ik anders zou willen (veranderwensen): Deze wensen en acties opnemen in stap 5 6

Werkwijze Stap 3 Wanneer de ondersteuner en de cliënt het ingevulde genogram en netwerkschema samen overzien, kan een analyse gemaakt worden van tevredenheid, sterke punten en veranderwensen. Tips: Bij het doorvragen naar de tevredenheid over het netwerk, kan gedacht worden aan zaken als duur van het contact, frequentie, de initiatiefnemer, het soort steun (praktisch, sociaal, emotioneel of cognitief) en bereikbaarheid. Wanneer de cliënt erg veel veranderwensen heeft, stimuleert de ondersteuner de cliënt om zijn top drie van veranderwensen aan te geven. Hierbij kan de ondersteuner helpen door bijvoorbeeld de veranderwensen op losse kaartjes te schrijven en de cliënt te vragen de drie kaartjes met de belangrijkste wensen er uit kiezen. Dit kan concrete informatie opleveren voor nieuwe doelen en interventies. De ondersteuner stelt sturende vragen die de cliënt stimuleren te vertellen wat er goed is aan een contact. De ondersteuner vraagt bijvoorbeeld niet Hoe vind je het contact met, maar Wat is er leuk aan het contact met. Dit vergroot de kans dat de cliënt positieve aspecten aan het contact benoemt. Door eerst uitgebreid stil te staan bij de sterke kanten, wordt de cliënt zich (opnieuw) bewust van de krachten in zijn netwerk, de verschillende contacten die hij heeft en de kwaliteit van deze contacten. De ondersteuner vraagt de cliënt waar hij tevreden over is wat betref het aantal contacten binnen de ringen en hoeken, plaatsing binnen de ringen, de aard van de contacten en frequentie van de contacten. Vervolgens vraagt de ondersteuner de cliënt naar diens veranderwensen. Ook hierbij vraagt de ondersteuner naar het aantal contacten binnen ringen en hoeken, plaatsing binnen de ringen, aard van de contacten en frequentie van de contacten. Daarbij krijgt de cliënt de gelegenheid om de post-its te verschuiven in het Netwerkschema (tussen de ringen en de kwadranten). Na een samenvatting van belangrijkste sterke punten en veranderwensen, geeft de ondersteuner aan wanneer hij hierop terugkomt. Veranderwensen en acties dienen meegenomen te worden in stap 5, waar doelen geformuleerd kunnen worden. De ondersteuner gebruikt hierbij de volgende stappen: 1. Pak het ingevulde genogram en netwerkschema erbij. 2. Vraag de cliënt waar hij tevreden over is (vraag goed door). Schrijf de antwoorden op. Beschijf acties op om tevredenheid te behouden. 3. Vraag de cliënt wat hij eventueel zou willen veranderen. Schrijf de antwoorden op. 4. Vat de sterke kanten en veranderwensen samen. Deze worden opgenomen in stap 5 van deze Netwerk-analyse. 7 V Z K FASE 4, 5

Netwerk-analyse Stap 4 Kwalitatieve analyse De belangrijkste mensen uit het netwerk 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Analyse-vragen Schrijf de namen van de belangrijkste mensen uit het netwerk bij de desbetreffende antwoorden. Veranderwensen + acties om tevredenheid te behouden Ik De ander Beide 1. Wie neemt meestal het initiatief tot contact? (Initiatiefnemer) Dagelijks/wekelijks Maandelijks Enkele keren per jaar 2. Hoe vaak zien of spreken jullie elkaar? (Frequentie) 3a. Helpt hij je bij praktische problemen? (Praktische steun) 3b. Help jij de ander bij praktische problemen? (Praktische steun) 8

Netwerk-analyse Stap 4 vervolg Analyse-vragen Antwoorden Veranderwensen + acties om tevredenheid te behouden 4. Onderneem je wel eens iets leuks met hem/haar? (Sociale steun) Dagelijks/wekelijks Maandelijks Enkele keren per jaar 5a. Ontvang je, als je in de put zit, steun van hem/haar? (Emotionele steun) 5b. Geef je, als de ander in de put zit, steun aan hem/ haar? (Emotionele steun) 6a. Krijg je wel eens goede raad van hem/haar? (Cognitieve steun) 6b. Geef je wel eens goede raad aan hem/haar? (Cognitieve steun) 9

Netwerk-analyse Stap 4 vervolg Analyse-vragen Antwoorden Veranderwensen + acties om tevredenheid te behouden 7a. Hoe makkelijk is hij/zij (telefonisch) bereikbaar? (Bereikbaarheid) Makkelijk Soms moeilijk, soms makkelijk Moeilijk 7b. Hoe makkelijk ben jij (telefonisch) bereikbaar? (Bereikbaarheid) 8. Hoe lang duurt het om bij hem/haar te komen? (Bereikbaarheid) Minder dan een half uur Half uur tot een uur Meer dan een uur 9. Krijg je steun op het leefgebied: (Aankruisen) zingeving wonen werk en activiteit lichamelijke gezondheid psychische gezondheid financiën sociale relaties 10

Werkwijze Stap 4 Deze analyse geeft de ondersteuner en de cliënt een indruk van de sterke kanten en veranderwensen van het sociale netwerk. Om meer zicht te krijgen op de kwaliteit van de contacten kan de ondersteuner het netwerk samen met de cliënt nader analyseren. Daarbij wordt niet alleen gekeken naar de structuur (frequentie van het contact en mate beschikbaarheid), maar ook naar de verschillende soorten steun. Elementen die bij deze analyse aan bod komen zijn: frequentie van het contact wie is de initiatiefnemer praktische steun sociale steun emotionele steun cognitieve steun bereikbaarheid van personen in het netwerk. steun per leefgebied De ondersteuner hanteert bij stap 4 de volgende stappen: 1. Introduceer deze kwalitatieve netwerkanalyse. 2. Zet de namen van de personen uit het netwerk op kleine post-its; wanneer de cliënt veel mensen in zijn netwerk heeft, laat hem dan de belangrijkste mensen kiezen (maximaal 10 mensen). Schrijf deze op. 3. Schrijf per vraag de namen van de netwerkleden in het juiste antwoordvakje. 4. Loop de 9 vragen door. 5. Bekijk samen met de cliënt waar veranderwensen liggen. Neem deze op in de rechterkolom. V Z K FASE 4, 5 11

Netwerk-analyse Stap 5 Veranderwensen omzetten in doelen en acties om tevredenheid te behouden Veranderwensen en acties (voortkomend uit de stappen 3 en 4) Belangrijke wensen Acties om tevredenheid te behouden 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 Doelen Versterking Uitbreiding Activering Beschrijf hieronder de doelen en zet een vinkje bij de desbetreffende type actie. Zet de Doe-het-zelfkaart en/ofvip-pas in. 1 2 3 4 5 12