Studiegids Bacheloropleiding Facility Management 2013-2014 Hogeschool Utrecht, HU Diensten Utrecht, september 2013 Versie 1.1
Inhoudsopgave 1 Voorwoord 5 2 Inrichting van de opleiding 7 2.1 Beroepsprofiel... 7 2.1.1 Beroep... 7 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel... 7 2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar... 8 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde... 8 2.1.5 Werkveld en functies... 8 2.2 Opleidingsprofiel... 9 2.2.1 Algemeen... 9 2.2.2 Doelstelling opleiding... 9 2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding... 10 2.2.4 Didactische uitgangspunten... 10 2.3 Inrichting opleiding... 10 2.3.1 Opleidingsvarianten... 10 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes... 11 2.3.3 Getuigschriften... 11 2.3.4 Graden en titulatuur... 11 2.3.5 Opleidingsstructuur... 12 2.4 Propedeuse... 13 2.4.1 Programma... 13 2.4.2 Studieadvies... 14 2.4.3 Overstappen... 16 2.5 Hoofdfase... 17 2.5.1 Toelating hoofdfase... 17 2.5.2 Programma s... 17 2.5.3 Stages en stagewaardigheid... 19 2.5.4 Profileringsruimte... 20 2.5.5 Excellentie... 20 2.5.6 Afstuderen... 23 2.5.7 Vervolgopleidingsmogelijkheden... 23 2.6 Examencommissie... 23 2.6.1 Instelling en benoeming... 23 2.6.2 Samenstelling... 24 2.6.3 Taken en bevoegdheden... 24 2.6.4 Verzoekschrift... 24 2.7 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen... 25 2.8 Voorzieningen... 25 2.8.1 Begeleiding... 25 2.8.2 ICT-faciliteiten... 26 2.8.2.1 Algemeen... 26 2.8.2.2 Studentenmail... 27 2.8.2.3 SharePoint... 27 2.8.2.4 OSIRIS Student... 27 2.8.2.5 Wachtwoord... 28 2.8.2.6 Informatiebeveiliging en privacy... 29 2.8.2.7 Registratie studievoortgang... 29 2.8.3 Themabalie Economie en Vrijetijdsmanagement... 29 2.8.4 Studievereniging... 29 2.8.5 Opleidingscommissies... 30 2.9 Contactgegevens... 30 3 Cursussen 31 3.1 Cursusdeelname... 31 3.2 Inschrijving voor cursussen... 31 2/218
3.3 Aanwezigheidsplicht... 31 3.4 Ingangseisen... 31 3.5 Cursusbeschrijvingen... 32 4 Tentamens en examens 33 4.1 Introductie... 33 4.2 Vrijstellingen... 33 4.3 Organisatie tentamens... 35 4.3.1 Tentamenvorm en -duur... 35 4.3.2 Tentamenrooster... 35 4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens... 35 4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking... 37 4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens... 38 4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens... 39 4.4 Beoordeling... 39 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage... 39 4.4.2 Onregelmatigheden / fraude... 41 4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk... 42 4.4.4 Geldigheidsduur resultaten... 42 5 Diplomering 43 5.1 Procedure afgifte getuigschrift... 43 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen... 43 6 Roosters 45 6.1 Jaarrooster... 45 6.2 Vakanties en vrije dagen... 45 6.3 Lesdagen en -tijden... 45 6.4 Openingstijden gebouwen... 45 6.5 Roosterinformatie en -wijzigingen... 46 7 Klachten, bezwaar en beroep 47 7.1 Inleiding... 47 7.2 Bezwaar... 47 7.3 Beroep... 48 7.3.1 Beroep aantekenen... 48 7.3.2 Hoger beroep... 49 7.4 Klachten... 49 7.4.1 Klacht indienen... 49 7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten... 49 7.5 Ongewenst gedrag... 49 7.6 Schema klachten, bezwaar en beroep... 50 8 Studentzaken 51 8.1 Studiebegeleiding... 51 8.2 Profileringsfonds... 51 8.3 Studentendecaan... 52 8.4 Vertrouwenspersoon... 52 8.5 Studentenarts... 53 8.6 Bureau Studentenpsychologen... 53 8.7 Mediation... 53 8.8 Studeren met een functiebeperking... 54 8.9 Verbetering taalvaardigheden... 54 8.10 Bibliotheek... 54 8.11 International Office... 54 8.11.1 Study abroad... 55 8.11.2 Stage in het buitenland... 55 8.12 Medezeggenschap... 55 8.12.1 Inspraakorganen... 55 8.12.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten... 56 8.13 Studium Generale... 56 8.14 Studentenvereniging... 56 3/218
8.14.1 Algemeen... 56 8.14.2 Bestuursbeurs... 57 8.15 Topsport... 57 8.16 Trajectum... 57 8.17 Sport... 57 8.18 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren... 58 8.19 Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering... 60 8.20 Werken naast je studie... 60 8.21 Huisvesting... 60 9 Over de HU 62 9.1 Algemene informatie... 62 9.1.1 Onderwijsprofiel HU... 62 9.1.2 Bachelor- en masterstelsel... 63 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen... 63 9.1.4 Orderegels... 64 9.1.5 Kwaliteitszorg... 65 9.1.6 Organogram HU... 65 9.1.7 Locaties HU... 66 9.2 Algemene informatie faculteit economie & management... 66 9.2.1 Algemeen... 66 9.2.2 Organogram faculteit... 66 9.2.3 Contactgegevens... 66 9.2.4 Plattegrond... 66 9.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen... 67 9.2.6 Faciliteiten... 67 9.2.7 In- en uitschrijven voor de opleiding... 68 9.2.8 Toelatingsonderzoek... 69 9.2.9 Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming... 70 9.2.9.1 Collegegeld... 70 9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen... 71 9.2.9.3 Overige kosten... 71 9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming... 71 10 Cursusbeschrijvingen 72 11 Bijlagen 218 11.1 Onderwijs- en examenreglement... 218 11.2 Overige regelingen... 218 Deze studiegids is op 24 juni 2013 vastgesteld door de afdelingsdirectie na advies van de (G)OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur op 25 juni 2013. 4/218
1 Voorwoord Beste student, Voor je ligt de studiegids 2013-2014 van de opleiding Facility Management. We hopen dat je bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd hebt. In deze studiegids vind je belangrijke spelregels en informatie die je daarbij kunnen helpen. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs aan. Competentiegericht: dat wil zeggen dat jij goed voorbereid bent als je het beroepsleven begint (zie 2.1 1 ). Vraaggestuurd: we streven ernaar het onderwijs en ook de ondersteuning eromheen zo in te richten dat jij je in en tijdens je studie kunt ontwikkelen op een manier die jíj belangrijk vindt en die bij je past. Hieronder vind je informatie over de belangrijkste aspecten van je studie en de keuzes die jij kunt maken. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld of verbeterd op initiatief van je medestudenten. De hogeschool beschouwt je als partner, je maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht daarom veel waarde aan jouw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar je als student je oordeel en verbetertips kunt geven. Ook organiseren we op opleidingen of faculteiten onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over je opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (8.12). We vragen je elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. En ben je bijzonder tevreden over het onderwijs van de ene docent(e), nomineer hem/haar dan als docent(e) van het jaar! Excelleren De HU waardeert en stimuleert verschillende vormen van excellentie. Als je uitstekende resultaten in je studie haalt, kun je bij je diploma de aantekening cum laude of met genoegen ontvangen (5.2). Maar je kunt ook uitblinken op andere aspecten, zoals innovatie en leiderschap. Ook dat wil de HU graag onderstrepen, en hiervoor is het honoursprogramma (SIRIUS) ontwikkeld. Je kunt sterren verzamelen en als je erg goed bent, ontvang je het predicaat Excellente student (2.5.5). Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen, waarin je je kunt specialiseren op een onderdeel van je vakgebied. Daarnaast kennen de meeste opleidingen de zogenaamde vrije profileringsruimte (van 30 EC, een halfjaar), die je kunt gebruiken om je te verdiepen binnen je eigen vakgebied, of om kennis te maken met een geheel ander vakgebied. Binnen jouw faculteit, of bij een opleiding van een andere faculteit, maar ook een cursus aan een andere instelling is vaak mogelijk (2.5.4). Ook kun je een eigen examenprogramma ontwikkelen; je studieloopbaanbegeleider (slb er, 2.8.1) kan je hierover adviseren. De examencommissie van je opleiding (2.6) moet daar toestemming voor geven. Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma s aanbiedt. Wat anders? Je kunt je studietijd natuurlijk ook willen benutten om je zo breed mogelijk te ontwikkelen, en juist ervaring buiten je reguliere studie op te doen. Wil je een tijdje studeren in het buitenland (8.11)? Of denk je erover bestuurlijk actief te worden in bijvoorbeeld je studievereniging, je gezelligheidsvereniging of je studentensportclub? (8.14, 8.17). Hiervoor noemden we al medezeggenschap en opleidingscommissies. Of combineer je topsport met een studie (8.15)? Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. Studievertraging Door allerlei oorzaken kan je studie niet verlopen zoals je dat graag zou willen. Als dat komt door bijzondere omstandigheden, bijvoorbeeld ziekte of familieomstandigheden, dan zijn er verschillende regelingen waarop je een beroep kunt doen. Als je door jouw persoonlijke situatie tentamens mist, kun je om een extra herkansing vragen (4.3.3). Haal je te weinig studiepunten en dreig je een negatief studieadvies te krijgen, dan krijg je hulp bij het maken van een studieplanning (2.4.2). En had je een studiebeurs, maar studeer je door deze omstandigheden zo lang dat je er geen recht meer op hebt? Dan is er wellicht een mogelijkheid tot financiële ondersteuning (8) In al deze gevallen geldt: meld het zo spoedig mogelijk aan je studieloopbaanbegeleider (2.8.1) of je studentendecaan (8.3)! Het is natuurlijk niet wenselijk dat je (veel) te lang over je studie doet. Om dat te voorkomen bieden opleidingen soms extra inhaaltrajecten aan. Die worden via SharePoint bekendgemaakt. 1 De nummers verwijzen naar een paragraaf in de studiegids 5/218
En heb je een functiebeperking? Dan kun je mogelijk langer over je studie doen, maar dat hoeft lang niet altijd het geval te zijn. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die jou in je studie kunnen ondersteunen (8.8). Problemen en klachten Heb je problemen die je studie negatief beïnvloeden? Of vragen omdat je niet precies weet waar je terecht kunt? Bij je slb er (2.8.1) of een studentendecaan (8.3) ben je aan het juiste adres; zij kunnen je adviseren of doorverwijzen. Als je klachten hebt over de bejegening door studenten of medewerkers, kun je ook een vertrouwenspersoon (8.4) inschakelen. Als er sprake is van een escalerende situatie kunnen onze studentmediators vaak helpen om verdere escalatie te voorkomen en de samenwerking weer te herstellen (8.7). En gaat er binnen de HU iets fout of ben je het niet eens met een besluit? Op elke faculteit of opleiding is een klachtenloket waar je terecht kunt met bezwaren en klachten (7.1). Wat verwacht de HU van jou? Wij streven ernaar je een opleiding en studieklimaat te bieden waarin je je optimaal kunt ontplooien. De HU verwacht van elke student dat hij/zij zich aan de interne regels houdt (9.1.4). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hatemails, verbaal of fysiek geweld) wordt niet getolereerd. Als je een diploma haalt, moet je dat ook verdiend hebben. Fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd. Zeker als dit gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten doordat tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kan leiden tot verwijdering van de opleiding. Je ziet, er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. Je vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door, voordat je aan je studie begint. Via de inhoudsopgave kun je altijd achterhalen waar je iets kunt vinden. Maar is het niet duidelijk of kun je het niet vinden: kijk op SharePoint, of vraag het je slb er of de onderwijsbalie (Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.). We wensen je een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega s die aan jouw opleiding bijdragen, Karin van Grafhorst Directeur Instituut Business Administration 6/218
2 Inrichting van de opleiding 2.1 Beroepsprofiel 2.1.1 Beroep De opleiding is gericht op het beroependomein Facility Management waarbinnen vele functies op vele niveaus voorkomen. De opleiding richt zich op het hoger gekwalificeerd segment, het hbo-niveau en dat impliceert dat de voltijdstudent wordt aangeleerd strategisch om te kunnen gaan met kennis en vaardigheden. Een professional onderscheidt zich van bijvoorbeeld beroepsbeoefenaren op mbo-niveau door zelfstandig en snel op het juiste abstractieniveau een vraagstuk te kunnen analyseren. Op basis van de analyse wordt vervolgens besloten of het probleem bijvoorbeeld een praktische oplossing dan wel een beleidsmatige keuze vereist. Aansluitend worden noodzakelijk geachte methoden en instrumenten gekozen en ingezet. Met andere woorden, de opleiding leidt professionals op die in staat zijn per situatie, met inachtneming van de specifieke context, de juiste kennis en vaardigheden in te zetten in praktijksituaties welke zich voordoen. Kenmerkend voor het werk van de professional is het omgaan met de spanning dat nooit zeker is of de gekozen aanpak van de praktijksituatie de juiste is, aangezien altijd vele aspecten en mogelijkheden een rol spelen. Het is daarom noodzakelijk dat de student naast kennis en vaardigheden ook zelfvertrouwen en daadkracht ontwikkelt. Daarnaast is reflectief handelen van grote waarde. De professional moet zich blijven afvragen of de juiste keuze is gemaakt en daarvan leren voor de toekomst. Professionals staan constant voor veranderingen in de beroepsuitoefening en in de vakkennis. Het is de uitdaging voor de opleiding om de student niet aan te passen aan de arbeidsmarkt, maar zodanig te kwalificeren dat de student in staat is zijn/haar eigen toekomst zo te sturen dat er sprake is van constante aansluiting bij ontwikkelingen op de arbeidsmarkt. Zie art. 15 OER-HU. 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel Binnen de opleiding staan in de propedeuse de bedrijfskundige vakken centraal zodat je in jaar 2, 3 en 4 daarop door kunt bouwen. In jaar 2 staat de praktijk centraal doordat je een stage gaat lopen in het werkveld en ook binnen projectonderwijs aan de slag gaat met het uitvoeren van projecten voor externe opdrachtgevers. In de cursussen krijg je de daarvoor nodige kennis en vaardigheden aangereikt welke zich toespitsten op kennis met betrekking tot facilitaire processen en huisvesting. Hierdoor oefen je al veel met het herkennen, analyseren en oplossen van bedrijfskundige vraagstukken. Hoe verder je komt in de studie, hoe meer deze toepassing zal worden gevraagd in o.a. praktijkopdrachten en bij de afstudeeropdracht. Het doel van de opleiding is te leren hoe organisaties functioneren, hoe deze aangestuurd worden, en welke partijen daarbij betrokken zijn en welke rol de ondersteunende processen daarin spelen. De student leert hoe in je toekomstige beroep invloed kan worden uitgeoefend vanuit de rol van leidinggevende, adviseur, beleidsmedewerker of projectleider. Tijdens deze opleiding krijg je een breed overzicht van alle verschillende zaken binnen een organisatie; de juridische, economische, sociale en organisatorische invalshoeken. Met name zal ingezoomd worden op de samenhang tussen de diverse bedrijfsprocessen waarbij de focus ligt op de ondersteunende beheersprocessen. In jaar 2 krijg je expliciet een oriëntatie op de afstudeerrichtingen Mobiliteit & Vrije Tijd en Real Estate & Makelaardij zodat je,indien gewenst, in deze werkvelden al een stage kunt vervullen. In jaar 3 kun je kiezen tussen de afstudeerrichting Mobiliteit & Vrije Tijd, Real Estate & Makelaardij of je verdiept je verder in het FM vakgebied. In periode 3 en 4 van jaar 3 is specifiek aandacht voor het strategisch niveau van handelen binnen organisaties. In jaar 4 is ruimte voor de minor waardoor je het eigen opleidingsprofiel verder kunt inkleuren. De studie wordt afgesloten met het afstudeerproject waarin je bedrijfskundig onderzoek verricht bij een organisatie. Zie art. 15 OER-HU. 7/218
2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar De negen BBA FM competenties zijn: 1 Creëren van toegevoegde waarde voor mens en organisatie, op het gebied van huisvesting en services 2 Ontwikkelen van een visie op veranderingen en trends in de externe omgeving 3 Analyseren van beleidsvraagstukken, vertalen in beleidsdoelstellingen en alternatieven en voorbereiden van besluitvorming 4 Toepassen van HMR binnen de strategie van de organisatie 5 Inrichten, beheersen en verbeteren van bedrijfs- en organisatieprocessen 6 Analyseren van de financiële en juridische aspecten, interne processen en de bedrijfs- of organisatieomgeving om samenhang en wisselwerking te versterken 7 Ontwikkelen, implementeren en evalueren van een veranderingsproces 8 Sociale en communicatieve competentie (interpersoonlijk en op organisatie niveau) 9 Zelfsturende competentie (intrapersoonlijk, beroeps- beoefenaar of professional) Zie art. 15 OER-HU. 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde Voor een young facility professional is het nodig dat je: 1. dienstverlenend en servicegericht bent; 2. planmatig kunt werken; 3. procesmatig kunt denken; 4. gericht bent op de juiste afstemming van primaire en secundaire bedrijfsprocessen; 5. je innovatief en proactief opstelt; 6. cijfermatig en strategisch inzicht hebt; 7. beschikt over uitstekende sociale en communicatieve vaardigheden; 8. gericht bent op resultaat. Zie art. 15 OER-HU 2.1.5 Werkveld en functies De opleiding is gericht op het beroependomein of deskundigheidsgebied Facility Management, waarin vele functies op vele niveaus voorkomen. De praktijk wijst uit dat afgestudeerden op zeer uiteenlopende functies komen waarin de facilitaire dimensie centraal staat. De facilitaire dimensie kan ook omschreven worden als aandacht voor de beheersprocessen. Beheersprocessen welke noodzakelijk zijn om het primair proces optimaal te kunnen laten draaien en daarom aangeduid worden als co-creërende processen. Gezien de ontwikkelingen in de praktijk, richt de opleiding zich op de positie van de young facility management professional. De opleiding prefereert de aanduiding young facility management professional boven het gangbare gezegde je wordt opgeleid tot facility manager. Deze aanduiding geeft meer de start competentie aan. De term professional geeft aan dat de opleiding niet voor een specifiek beroep opleidt, maar voor een specifiek ontwikkelingsprofiel binnen bedrijfskunde welke in het bedrijfsleven wordt gevraagd. Binnen de aanpalende sectoren Vastgoed/Huisvesting en Leisure, is behoefte aan bedrijfskundigen met dit profiel. De opleiding heeft daarom gekozen, naast de reguliere opleiding Facility Management, voor de afstudeerrichtingen Real Estate & Makelaardij en Mobiliteit & Vrije Tijd. Zie art. 15 OER-HU 8/218
2.2 Opleidingsprofiel 2.2.1 Algemeen Facility Management is een bacheloropleiding op het gebied van Facility Management en valt onder het Institute Business Administration van Hogeschool Utrecht (HU). De opleiding wordt aangeboden in Amersfoort. Facility Management heeft ongeveer 20 medewerkers en ongeveer 450 studenten. In onderstaand kader staan verwachtingen van hoe we binnen de opleiding Facility Management met elkaar willen omgaan. Je mag verwachten dat: de studiematerialen op tijd aanwezig zijn; de docenten zich goed hebben voorbereid op de lessen die ze geven; de inhoud van het onderwijs in orde is. Als dat niet zo is, laat dat dan weten. MAAR: er wordt ook iets van jou verwacht! Je hebt de studiematerialen, die nodig zijn om bepaalde onderwijsprogramma s te kunnen volgen, op tijd in je bezit en je neemt deze mee naar de colleges, practica en andere studiebijeenkomsten; Je hebt je door middel van zelfstudie voorbereid op de bijeenkomsten welke je volgt; Je zet je serieus in voor de verbreding van je kennis en vaardigheden door tijdens de bijeenkomsten opdrachten te maken, actief deel te nemen aan discussies, vragen te stellen enz. Je mag verwachten dat: bijeenkomsten gegeven worden op de momenten waarop ze zijn ingeroosterd en de docenten op tijd aanwezig zijn; opdrachten en werkstukken, die je inlevert, op tijd door de docent zijn nagekeken; tentamens binnen de gestelde termijn zijn gecorrigeerd en resultaten bekend zijn gemaakt. Als dat niet zo is, laat dat dan weten. MAAR: er wordt ook iets van jou verwacht! Je komt op tijd bij colleges, practica en andere studiebijeenkomsten; Je levert opdrachten en werkstukken op tijd en op de juiste wijze in; Je bent op tijd aanwezig bij studiebijeenkomsten. Je mag verwachten dat: er naar je geluisterd wordt als je tijdens een college of practicum een vraag stelt of als je een bijdrage levert aan een groepsgesprek of discussie; je niet op een kleinerende of discriminerende manier wordt bejegend. Als dat niet zo is, laat dat dan weten. MAAR: er wordt ook iets van jou verwacht! Je luistert als de docent of een medestudent aan het woord is tijdens studiebijeenkomsten; Je behandelt anderen met respect, ongeacht hun status, leeftijd, uiterlijk of wat dan ook; Je geeft uitleg als je je onverhoopt niet aan een bepaalde afspraak hebt kunnen houden/je zet je ervoor in de sfeer op school voor iedereen prettig te laten zijn; Je houdt jezelf op de hoogte van informatie die op het intranet Facility Management en via het aangeboden mailadres van de HU wordt aangeboden. 2.2.2 Doelstelling opleiding Facility management is een bedrijfskundige beroepsopleiding welke zich richt op de aandacht voor en de afstemming tussen primaire en secundaire bedrijfsprocessen. Daarvoor is het noodzakelijk dat de student procesmatig gaat leren denken. Het keten- of procesdenken veronderstelt binnen organisaties dat het primaire proces en het facilitaire proces vanuit een gezamenlijke visie en aanpak worden vorm gegeven, geïnnoveerd en uitgevoerd. Daarmee is de vraag van primair en secundair minder van belang en wordt van alle lagen in de organisatie verwacht dat zij een open mind hebben naar elkaars rollen en inbreng. Het gemeenschappelijk doel moet centraal staan en daar draagt iedereen zijn deel aan bij. Iedere schakel heeft zijn eigen verantwoordelijkheid ten opzichte van het totale proces. Dit veronderstelt dat betrokkenen binnen organisaties zicht hebben op de totale bedrijfsvoering en beseffen welke interdependenties daarbinnen van cruciaal belang zijn 9/218
Zie art. 15 OER-HU 2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding De HU heeft als taak om jou als student op te leiden voor een functie op hbo-niveau. Daarom moet je als afgestudeerde voldoen aan een groot aantal (beroeps)competenties die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: - kennis en inzicht - toepassen kennis en inzicht - oordeelvorming - communicatie - leervaardigheden Zie art. 15 OER-HU. 2.2.4 Didactische uitgangspunten Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. Voor ons onderwijs betekent dit het volgende: Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd, binnen of buiten Nederland. Leren is een doelgerichte activiteit van jou als student. Het onderwijs stimuleert daarom actief en zelfstandig leren. De docent ondersteunt en coacht jouw leerproces en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Moderne media worden ingezet. Leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk beïnvloeden elkaar positief. Leren is een sociaal en interactief proces, je leert nooit alleen. Daarom werk je in je opleiding veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk. Om vast te stellen op welk niveau je de competenties beheerst, zijn er periodiek toetsen waaraan je deelneemt. De toetsen worden beoordeeld en geven je inzicht in de vorderingen van je leerproces. Het voorgaande betekent dat de opleiding verschillende onderwijsvormen kent: Hoorcolleges; Practicumonderwijs Werkgroepbijeenkomsten; Praktijkperiode (stage) van [x] jaar Casus-/projectonderwijs; 2.3 Inrichting opleiding 2.3.1 Opleidingsvarianten Voltijdopleiding Een voltijdopleiding veronderstelt dat je 40 uur per week beschikbaar bent voor het volgen van onderwijs aan de hogeschool. Voltijdopleidingen zijn bedoeld voor studenten die rechtstreeks van de havo, het vwo of mbo (niveau 4) komen. Naast de gewone klassieke voltijdvariant kent Facility management ook een Lerend Werken variant. Leren Werken Variant 10/218
Sinds collegejaar 2011-2012 is de opleiding Facility Management gestart met een de studievariant Leren Werken. In deze variant combineert de opleiding het verkrijgen van kennis direct met het toepassen van deze kennis in de praktijksituatie tijdens je traineeship. Je bent geschikt voor deze variant als je ondernemend en praktisch ingesteld bent. Daarnaast ben je op zoek naar de combinatie van theorie en het direct kunnen toepassen van de kennis in de praktijk van het facilitaire werkveld bij een traineeorganisatie. De traineeorganisatie zal een verscheidenheid aan facilitaire producten/diensten moeten bieden om daarmee de brede praktijkervaring te kunnen realiseren voor de student. De opleiding adviseert gedurende de drie jaren traineeship, minimaal eenmaal van opdrachtgever te wisselen. Deze variant is een onderwijsvariant waarbij je wordt geacht 40 uur per week beschikbaar te zijn voor het onderwijs en de traineeship. Zie art. 17 en 20 lid 2 OER HU. 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes Verkort De normale vooropleidingen voor een studie aan de FEM zijn havo, vwo en mbo (niveau 4). Op basis van deze vooropleidingen worden geen vrijstellingen verleend, noch een verkorte route aangeboden. Als je studiepunten behaald hebt bij een andere faculteit of hogeschool, kan de duur van de opleiding verkort worden door het aanvragen van vrijstellingen. Een verkorte route is mogelijk doordat je vrijstellingen voor delen van het curriculum kunt krijgen. Voor meer informatie over vrijstellingen: zie paragraaf 4.2. Versneld De opleiding Facility Management kent geen versnelde opleidingsroute. 2.3.3 Getuigschriften Als bewijs dat je (een deel van) de opleiding hebt afgerond (propedeuse, Ad of bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen binnen deze bacheloropleiding de volgende diploma s: het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. De Associate degree na behalen van het Ad-programma. De voorzitter en een lid van je examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma en de Ad wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. Je ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Zie par. 5.1. voor de procedure voor afgifte van het diploma. Heb je meer dan een tentamen met goed gevolg afgelegd, maar krijg je geen diploma omdat je niet het hele examenprogramma hebt behaald, dan kun je de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van je examencommissie. 2.3.4 Graden en titulatuur Als je een zogenaamde degree -opleiding (Associate degree of bacheloropleiding) bij de HU afrondt, krijg je een graad. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Bij een bacheloropleiding wordt de graad Bachelor en bij een Associate degreeprogramma wordt de graad Associate degree verleend, als je met goed gevolg het afsluitend examen hebt afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft 11/218
toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze, afgekort tot B (met toevoeging) achter je eigen naam te vermelden. De graad Bachelor geeft je ook het recht om een titel te voeren. In dat geval mag je in plaats van de graadvermelding (dus niet in combinatie met) de volgende titel gebruiken: de titel baccalaureus, afgekort tot bc. voorafgaand aan de naam, indien het een andere bacheloropleiding betreft. Het verlenen van de graad Associate degree geeft het recht om deze, afgekort tot Ad (met eventuele toevoeging) achter je eigen naam te vermelden. De graad Associate degree geeft geen recht tot het voeren van een titel. Voor alle studenten die op 1 september 2012 begonnen zijn aan een opleiding van de FEM geldt dat zij na afronding van hun studie de internationaal herkenbare graad van Bachelor of Business Administration (B BA) krijgen. 2.3.5 Opleidingsstructuur Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases, die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een bachelordiploma. Bij een Ad-opleiding volgt na de propedeuse een hoofdfase van één jaar, welke wordt afgesloten met een Associate degree. Zie verder par. 2.4 en 2.5. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). Studenten kunnen de opbouw van de studielast van de cursussen vinden in de cursuswijzer en in de HUonderwijscatalogus. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl).in de propedeuse bestaat een groter deel van de studielast uit contacttijd met de docent dan in de hoofdfase. Achtergrond hiervan is, dat in de propedeuse bijzondere aandacht is voor oriëntatie op studie en beroep, terwijl studenten in de hoofdfase de studenten de keuze voor de opleiding definitief hebben gemaakt en geacht worden in grotere mate zelfstandig te werken aan de ontwikkeling van hun competenties. Op basis van de cursusevaluaties wordt periodiek getoetst of de geprogrammeerde studielast, zoals hierboven omschreven, overeenkomt met de door studenten ervaren studielast. De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 EC, oftewel 1680 uur, per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major van 150 EC + profileringsruimte van 30 EC). Tabel verdeling studielast over opleiding: Propedeuse (60 EC.) Major (150 EC.) Hoofdfase (180 EC.) Profileringsruimte (30 EC.) 12/218
In de cursusbeschrijving is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. EC worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijg je pas studiepunten als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat leiden. Zie ook par 4.4. Zie art. 16, 20 en 28 OER HU 2.4 Propedeuse De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie belangrijke functies heeft. Oriëntatie Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je een opleiding volgt die bij je past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor je wordt opgeleid en de wijze waarop je opleiding is georganiseerd je moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is en is daar ook op ingericht. Selectie Aan het einde van je eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit je wel op de juiste opleiding? Kun je het niveau aan? Is je studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van je diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC. Het is heel belangrijk dat je de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom paragraaf 2.4.2 Studieadvies, zodat je niet voor verrassingen komt te staan. Er geldt namelijk: wie niet aan de norm voldoet en een bindend negatief studieadvies krijgt, mag de opleiding niet vervolgen. Verwijzing Als je onverhoopt niet op een juiste opleiding zit, raak dan niet in paniek. Van belang is dat je tijdig aankaart dat je twijfelt aan je studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en is je beeld nog niet compleet. Er zijn voorzieningen die je ondersteunen bij studietwijfel. Je kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze en een studiekeuzetest doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel altijd tijdig contact op met je studieloopbaanbegeleider. Zie art. 18 OER-HU. 2.4.1 Programma Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de propedeuse zijn hieronder aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code (zie paragraaf 2.8.2.4). Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je achterin deze studiegids en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Het uitgewerkte programma van de Propedeuse van Facility Management ziet er als volgt uit: Periode Cursus EC Cursuscode A t/m D Studieloopbaanbegeleiding 0* MPAM-SLB1FM-13 A Bedrijfseconomie 5 MPAM-BE-13 A Bedrijfskunde 5 MPAM-BDK-13 A Marketing 5 MPAM-MKG-12 B Communicatieve Vaardigheden 5 MPAM-CV-13 B Individueel Project 5 MPAM-BAINDPRO-13 B Inleiding Facility Management 5 MPAM-IFM-13 C Business Project 5 MPAM-BUSPROJ-11 C Economie & Recht 5 MPAM-ER-11 C Onderzoeksvaardigheden 5 MPAM-OV-13 D Business English 5 MPAM-BUSENG1A-11 D Logistiek & Informatiemanagement 5 MPAM-BALIM-13 13/218
D People Planet Profit 5 MPAM-BAPPPP-11 *vakken met 0 EC worden niet vermeld op het supplement van het diploma Kijk voor informatie over bezemcursussen op de informatiesite. Zie art. 18 OER-HU. Zie voor conversiebepaling art. 28 lid 8 OER-HU. 2.4.2 Studieadvies Zoals aangegeven wordt in de propedeuse de balans opgemaakt met een studieadvies. Je krijgt tijdens het eerste jaar van inschrijving twee maal een schriftelijk advies over de voortzetting van uw studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvang je een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarover zijn vastgesteld. De peildatum voor afgifte van het bindend studieadvies is 1 mei. Sta je op deze datum ingeschreven, dan krijg je uiterlijk aan het einde van het eerste studiejaar een bindend studieadvies. Stop je met de opleiding en ben je voor 1 mei uitgeschreven, dan krijg je dat studiejaar geen bindend studieadvies. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvang je van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van jouw studie. Dit tussentijds advies bevat naast een advies een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een: positief tussentijds advies: 20 of meer studiepunten of een waarschuwend tussentijds advies: minder dan 20 studiepunten Boek je niet voldoende studievoortgang, dan krijg je een waarschuwend advies van de examencommissie. Neem in dat geval contact op met jouw studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken. Met een studieplan kan je ervoor zorgen dat je weer op schema komt. Als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van jouw studieachterstand, neem dan onmiddellijk contact op met de studentendecaan. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste studiejaar krijg je in de regel een definitief advies van de examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies zit een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing is een bindend negatief studieadvies. Als je een bindend negatief studieadvies ontvangt, word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. Tevens kan een bindend negatief binden negatief studieadvies gelden voor verwante opleidingen. Een BSA dat is gegeven door de Examencommissie van het Institute for Business Economics geldt voor alle opleidingen (BE, AC, FSM, de Engelstalige opleiding IFC en de Associate Degree opleiding Assistent Accountant) van dat instituut. De Ad-opleidingen Assistent Marketeer, Intercedent, Business Management en Assistent Accountant maken respectievelijk onderdeel uit van de opleidingen CE (Commerciële Economie), MER (Management, Economie en Recht), BM (Business Management) en AC (Accountancy). Het zijn dus geen zelfstandige opleidingen. Om die reden betekent een BSA voor de Adopleiding automatisch een BSA voor de verwante Bacheloropleiding en andersom. Een BSA dat is gegeven voor de Engelstalige opleiding CE-IMM geldt tevens voor de Nederlandstalige opleiding CE en andersom. Een BSA dat is gegeven voor de fast track opleiding van IBMS en IBEM geldt tevens voor de reguliere opleiding IBMS en IBEM en andersom. Een positief studieadvies krijg je als aan het eind van het eerste studiejaar: de propedeuse hebt gehaald, of minimaal 45 EC van het propedeuseprogramma het behaald, Voor de berekening of u het bovenstaande aantal van 45 EC hebt behaald, tellen niet mee: a. EC voor verleende vrijstellingen; b. EC behaald in een eerder jaar van inschrijving bij dezelfde opleiding. Het moet dus gaan om studiepunten die u daadwerkelijk dit studiejaar heeft behaald; c. resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd. Voor de berekening of je het bovenstaande aantal van 45 EC hebt behaald, tellen niet mee: 14/218
d. EC voor verleende vrijstellingen; e. EC behaald in een eerder jaar van inschrijving bij dezelfde opleiding. Het moet dus gaan om studiepunten die je daadwerkelijk dit studiejaar hebt behaald; f. resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd. Kan je door de hierboven uitgezonderde resultaten geen 45 EC meer uit de propedeutische fase halen, dan zal je dus aan het eind van het studiejaar de volledige propedeuse behaald moeten hebben om een positief studieadvies te krijgen. Een negatief studieadvies (afwijzing) krijg je als je niet aan de norm voor het positief advies hebt voldaan. In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Daarnaast moeten de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor jou als student zijn opgenomen. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan je verzonden of persoonlijk uitgereikt. Voordat de Examencommissie besluit je een bindend negatief studieadvies af te geven kan je schriftelijk een verzoek indienen voor het opschoten van het advies. Dit zal dan wel ondersteund moeten worden door de slb-er en/of studentendecaan. Als je een bindend negatief studieadvies hebt gekregen dan kan je niet meer bij deze opleiding (en verwante opleidingen) als student of extraneus worden ingeschreven. Een bindend negatief studieadvies geldt in principe voor onbepaalde tijd. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in afwachting bent van een studieadvies, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde studiepunten voor deze beoordeling telt niet mee. Geef daarom altijd prioriteit aan het behalen van de vakken uit de propedeuse. Heb je al wel een positief studieadvies ontvangen maar heb je nog niet je propedeuse behaald? Dan ben je verplicht bij aanvang van het tweede studiejaar jouw op schrift gestelde studieplanning te bespreken met de studieadviseur. Bij het plannen van de studie moet de student zoveel mogelijk prioriteit geven aan het inlopen van de studieachterstand, in die zin dat de studieplanning erop gericht is de propedeuse binnen het tweede jaar van inschrijving te voltooien. Het niet tijdig behalen van de propedeuse kan leiden tot studievertraging, een student zonder propedeusediploma kan in geen geval beginnen met de afstudeerfase. Zie art. 17 OER. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie dient bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging door persoonlijke omstandigheden. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie je samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin je als student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur, krachtens de Profileringsfondsregeling HU, erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin je als student door overmacht niet hebt deelgenomen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie. Als de examencommissie bijzondere persoonlijke omstandigheden aanwezig acht, waardoor je niet hebt kunnen voldoen aan de norm voor het studieadvies, dan wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van jouw inschrijving bij dezelfde opleiding. Aan het eind van het tweede studiejaar moet je aan de norm van een positief advies voldoen, zoals die in dat volgende studiejaar geldt. Heb je vorig studiejaar (of een eerder jaar) een opgeschort advies ontvangen en kom je daardoor dit 15/218
studiejaar nog in aanmerking voor een bindend studieadvies, dan geldt voor jou de norm van dit studiejaar. Oftewel 45 EC en eventuele geoormerkte cursussen. Let hierbij wel op dat de EC die je in een eerder studiejaar hebt behaald, net als verkregen vrijstellingen, niet meetellen bij de berekening van jouw aantal behaalde EC uit de propedeuse. Eerder in deze paragraaf vind je uitgebreide informatie over de norm en wat wel en niet meetelt voor de berekening van jouw aantal studiepunten. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. Is je studievertraging ontstaan door een van bovengenoemde bijzondere omstandigheden? Meld dit dan zo spoedig mogelijk schriftelijk bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij het afgeven van het studieadvies. Benader ook zo snel mogelijk de studentendecaan en eventueel de studieloopbaanbegeleider. Zij adviseren de examencommissie. Zie ook paragraaf 8.3. Zie art. 23 OER-HU alsmede Toelichting OER-HU Bacheloropleidingen. Voldoe je aan het eind van het tweede studiejaar niet aan de norm voor een positief advies dan krijg je een negatief advies met een afwijzing en word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. In het geval je ook in het tweede studiejaar vanwege bijzondere omstandigheden de norm niet kunt halen, kan de examencommissie een uitzondering maken en met in achtneming van de persoonlijke omstandigheden besluiten dat je een negatief advies zonder afwijzing krijgt. Dit betekent dat je toch door mag met de opleiding. Het is aan de examencommissie om aan de hand van een advies van de studentendecaan te beoordelen of de bijzondere omstandigheden ertoe hebben geleid dat de student ook in het tweede jaar van inschrijving de norm niet heeft kunnen halen. Studenten die een lotingstudie volgen en hun studie hebben gestaakt in het eerste jaar i.v.m. bijzondere omstandigheden, hebben de toestemming van de faculteitsdirectie nodig om zich opnieuw in te schrijven voor deze studie en een verklaring van de studentendecaan dat de tussentijdse uitschrijving heeft plaatsgevonden vanwege deze bijzondere omstandigheden. Tussentijdse uitschrijving: Als je je voor 1 mei heeft uitgeschreven en je vervolgens in een later studiejaar weer opnieuw inschrijft, wordt formeel weer van een eerste inschrijving gesproken en dien je opnieuw aan de norm te voldoen. Je moet dus in dat studiejaar opnieuw 45 EC behalen, waarvan geoormerkte vereisten deel uit kunnen maken. Voor die 45 EC tellen vrijstellingen niet mee, maar blijven ook de resultaten die bij een eerdere inschrijving (voor de onderbreking) bij de opleiding zijn behaald, buiten beschouwing. Indien er 15 of meer EC aan vrijstelling en/of eerder behaalde resultaten zijn, moet je aan het einde van dat jaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald. Hieronder wordt in modelvorm een overzicht van de norm voor het bindend studieadvies gegeven. Inschrijving Norm* Wat telt niet mee? 1 e jaar, 1 e keer 45 EC Vrijstellingen Nieuwe start na staking (onderbreking inschrijving). 45 EC Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten 2 e jaar (zonder onderbreking na opgeschort advies 45 EC Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten *incl. geoormerkte vereisten Als het door verkregen vrijstellingen en eerder behaalde resultaten niet mogelijk is 45 EC uit de propedeuse te halen, dan moet de gehele propedeuse zijn behaald om aan de norm te voldoen. 2.4.3 Overstappen Als je tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, dan moet je je daarvoor volledig opnieuw inschrijven en dan moet de (nieuwe) opleiding daarvoor toestemming geven. Stap je over tijdens je eerste studiejaar houd dan goed de regels voor het studieadvies in de gaten. Vraag desnoods advies hieromtrent aan de studentendecaan. Zie voor het studieadvies paragraaf 2.4.2. De mogelijkheden om na 1 september over te stappen naar een andere opleiding binnen de FEM zijn beperkt en uitsluitend mogelijk per 1 november (na periode A) of 1 februari (na periode B). Voor de voltijd opleidingen van de FEM (m.u.v. International Business and Management Studies) geldt een loting. Overstappen naar een opleiding waarvoor een loting geldt is niet mogelijk zonder dat je daarvoor bent ingeloot en Bewijs van toelating hebt ontvangen van DUO. Informeer bij de Student Desk naar de 16/218
voorwaarden en opties voor overstappen. Een eventuele overstap dient voor de twee genoemde data geregeld te zijn. Zie art. 15 OER-HU. 2.5 Hoofdfase De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit: een major (hoofdprogramma) van 150 EC een profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC Zie art. 19 OER-HU. 2.5.1 Toelating hoofdfase Heb je de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan word je toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of je met dat diploma kunt instromen in de hoofdfase. Je moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van jouw elders behaalde propedeuse. Als je wordt toegelaten tot de hoofdfase, kun je geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook paragraaf 4.2 (vrijstellingen). Heb je de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en tentamens te doen, tenzij de examencommissie anders beslist. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies als bedoeld in paragraaf 2.4.2, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als je er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende EC uit de propedeuse hebt behaald, dan kun je alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat je met de opleiding moet stoppen. Het aantal EC dat je al in de hoofdfase hebt gehaald, speelt hierbij geen rol. Zij-instromers en vrijstellingen Heb je bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de examencommissie of je met dat diploma kan instromen in de hoofdfase. Je moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van jouw elders behaalde propedeuse. Als je wordt toegelaten tot de hoofdfase, kan je geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook paragraaf 4.2 (vrijstellingen). Wie een (deel van) de propedeuse behaald heeft bij een andere hbo-opleiding of universiteit, kan ook instromen. Dan ben je een zogenaamde zij-instromer en kan je in aanmerking komen voor vrijstellingen in de propedeuse. Voor inschrijving kan de instroomcoördinator een indicatie geven van het aantal vrijstellingen. Na je inschrijving bekijkt de examencommissie of je daadwerkelijk in aanmerking komt voor vrijstellingen. Als de vrijstellingen formeel zijn goedgekeurd door de examencommissie van het betreffende instituut, krijg je daarvan officieel bericht en worden ze in Osiris geregistreerd. Vrijstellingen op basis van een vooropleiding havo, vwo en mbo-niveau 4 worden niet toegewezen. Voor meer informatie over verkorte opleidingsroutes zie par. 2.3.2. Zie art. 17 en 24 OER-HU. 2.5.2 Programma s Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de hoofdfase vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden achterin deze 17/218
studiegids en in OSIRIS. Het uitgewerkte programma van de Hoofdfase van Facility Management ziet er als volgt uit: 1 e deel hoofdfase Periode Cursus EC Cursuscode A t/m D Studieloopbaanbegeleiding 0* MBFM-SLB2-13 A Cultuur & Organisatiegedrag 5 MBFM-BAOGC-13 A Inleiding MVT & RE 5 MBFM-MVTRE-13 A Verdieping Facility Management 5 MBFM-VFM-13 B&C Stage 30 MBFM-STG-13 D Economische Besturing 5 MBFM-EB-13 D Huisvesting 5 MBFM-HVE-12 D Projectstudie 5 MBFM-PS-13 *vakken met 0 EC worden niet vermeld op het supplement van het diploma 2 e deel hoofdfase Periode Cursus Afstudeerrichting Facility Management EC Cursuscode A Kwaliteit - ARBO - Milieuzorg 5 MBFM-FKAM-13 A Onderzoek Facilitaire disciplines 5 MBFM-FOFD-12 A Project Facilitaire Concepten 5 MBFM-FPFC-13 B Managementvaardigheden in Facilitaire Contexten 5 MBFM-FMAVA-12 B Project Ontwikkelingen & Trends in Facility Management 5 MBFM-FPOT-13 B Uitbesteding, Inkoop en Contractmanagement 5 MBFM-FUIC-13 Periode Cursus Afstudeerrichting / minor Real Estate & EC Cursuscode Makelaardij A Project Winkelcentrum 5 MB-RPWC-11 A Taxatie en Makelaardij 5 MB-RTEM-13 A Vastgoedmarkten 5 MB-RVGM-12 B Duurzaam Vastgoedbeheer 5 MB-RDVB-13 B Huisvestingsstrategie 5 MB-RHVS-13 B Project Vastgoedstrategie 5 MB-RPVS-11 Periode Cursus Afstudeerrichting / minor Mobiliteit & Vrije Tijd EC Cursuscode A Evenementen Organisatie 5 MB-MORG-12 A Project Mobiliteitsplan 5 MB-MPMP-12 A Strategisch Mobiliteitsmanagement 5 MB-MSMM-13 B Hospitality Vaardigheden 5 MB-MHOV-12 B Project Evenement 5 MB-MPEV-12 B Verdieping Vrije Tijd 5 MB-MVVT-13 Periode Cursus EC Cursuscode A t/m D Studieloopbaanbegeleiding 0* MBFM-SLB3-13 C Diagnose Organisatie 5 MBFM-DIA-13 C Economische Besturing 5 MBFM-ECB-11 C Project Financieel 5 MBFM-PFV-11 C Leidinggeven & coachen 1 5 MBFM-LEC-13 D Leidinggeven & coachen 2 D Project Facilitair Beleidsplan 5 MBFM-PFB-13 D Strategisch en Verandermanagement 5 MBFM-SVM-13 3 e deel hoofdfase 18/218
Periode Cursus EC Cursuscode A t/m D Studieloopbaanbegeleiding 0* MBFM-SLB4-13 C&D Afstuderen 30 MBFM-AFS-13 *vakken met 0 EC worden niet vermeld op het supplement van het diploma Het uitgewerkte programma van de van de variant Leren Werken Facility Management ziet er als volgt uit: 1 e deel van de hoofdfase Periode Cursus EC Cursuscode A t/m D Studieloopbaanbegeleiding 0* MBFM-SLB2LW-12 A Projectmanagement 5 MBFM-PROMANLW-13 A Verdieping Facility Management 5 MBFM-VFMLW-13 B Huisvesting 5 MBFM-HVELW-13 B Verdieping Onderzoeksvaardigheden 5 MBFM-VOVLW-13 C Cultuur & Organisatiegedrag 5 MBFM-BAOGCLW-13 C Rapporteren & Analyseren 5 MBFM-RENALW-13 D Adviseren & Presenteren 5 MBFM-AENPLW-13 D Economische Besturing 5 MBFM-EBLW-13 A t/m D Traineeship 10 MBFM-TRSH21FM-13 10 MBFM-TRSH22FM-13 *vakken met 0 EC worden niet vermeld op het supplement van het diploma 2 e deel hoofdfase Periode Cursus EC Cursuscode A t/m D Studieloopbaanbegeleiding 0* MBFM-SLB3LW-13 A t/m D Traineeship 10 MBFM-TRSH31FM-13 10 MBFM-TRSH32FM-13 A Inkoop en contractmanagement 5 MBFM-ICOLW-13 A Management Vaardigheden & Leiderschap 1 5 MBFM-MVL1LW-13 B Business Cases 5 MBFM-BCLW-13 B Economische Besturing 5 MBFM-ECBLW-13 C Diagnose Organisaties 5 MBFM-DIALW-13 C Management Vaardigheden & Leiderschap 2 5 MBFM-MVL2LW-13 D Project Facilitair Beleidsplan 5 MBFM-PFBLW-13 D Strategisch & Verandermanagement 5 MBFM-SVMLW-13 *vakken met 0 EC worden niet vermeld op het supplement van het diploma Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je achterin deze studiegids en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Kijk voor informatie over bezemcursussen op de informatiesite. Zie art. 18, 19, 24 en 28 lid 8 OER-HU. 2.5.3 Stages en stagewaardigheid In de hoofdfase zijn twee programmaonderdelen opgenomen, welke volledig in de bedrijfspraktijk uitgevoerd worden: de stage in hoofdfase 1 (studiejaar 2) en het afstuderen in hoofdfase 3 (studiejaar 4). Voordat je start aan de afstudeerstage moet je voldoen aan de beginvereisten die de opleiding heeft gesteld: Je hebt de propedeuse afgerond; Van de hoofdfase van de opleiding Facility Management heeft de student 120 EC studiepunten behaald; Een door de afstudeercommissie goedgekeurd afstudeervoorstel. 19/218
De toelatingsvoorwaarden voor de stage en voor het afstuderen zijn in de cursuswijzer beschreven (zie H10). Verder kun je voor veel zaken welke met stage en afstuderen te maken hebben terecht bij de stagecoördinator. Zie art. 26 OER-HU. 2.5.4 Profileringsruimte De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 EC, de zogenaamde profileringsruimte. Met deze profileringsruimte kun je een eigen accent aan je studie geven, gericht op verbreding en verdieping. We kennen de volgende mogelijkheden: een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); een premaster (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); een studieperiode in het buitenland (Study Abroad). Je volgt dan gedurende twee blokken onderwijs aan een hogeschool of universiteit in het buitenland; een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt; een minor bij een andere hogeschool of universitaire instelling via Kies Op Maat (KOM) www.kiesopmaat.nl Je kunt de profileringruimte ook gebruiken om te werken aan excellente prestaties. De HU heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van de HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruikmaken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland, zie par. 0). Daarnaast is het mogelijk om in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider je profileringsruimte in te vullen met een zelf samengesteld pakket aan keuzecursussen. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook par. 8.1.). In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. Elke invulling van de profileringsruimte dient vooraf te worden goedgekeurd door je examencommissie. Je studieloopbaanbegeleider kan je adviseren je profileringsplan nader te motiveren met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie weigert goedkeuring als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Ook een externe tweede minor kan geweigerd worden. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Informatie over een studieperiode in het buitenland (Study Abroad) is te vinden op www.io.hu.nl. Let op, de inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit veel eerder dan voor een reguliere minor. De deadline is op 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin je op Study Abroad wilt gaan. Zie hierna paragraaf 8.10. Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en premasters, en voor inschrijving kun je terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in maart wordt gehouden en waar alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over premastertrajecten vind je in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op www.premasters.hu.nl. Zie art. 19 en 21 OER-HU. 2.5.5 Excellentie In het kader van het excellentieprogramma binnen de HU, heb je de mogelijkheid als student om de door jou ondernomen activiteiten te laten erkennen als een excellente prestatie. De basis voor excellentie wordt gevormd door het Sterrensysteem. Aan de hand van het profiel van de startende excellente beroepsbeoefenaar zijn vijf aspecten van excellentie gedefinieerd (leiderschap; reflectieve professional en vakmanschap; visie, gedrevenheid en passie; internationalisering; innovatie en disseminatie), die nader zijn geoperationaliseerd in beoordelingscriteria. Op elk van deze aspecten kun je door middel van geleverde prestaties aantonen excellent te zijn en daarmee een Ster verdienen. Als je kunt laten zien dat je op alle aspecten excellent bent, dan kun je het predicaat Excellent verkrijgen. Dit is een officieel HUwaardepapier dat je bij je afstuderen ontvangt naast je diploma. In principe staat voor het behalen van het predicaat Excellent een extra tijdsinvestering van minimaal een halfjaar. 20/218