Hoe ontwerp je een werkconferentie? 1

Vergelijkbare documenten
Wat zijn werkconferenties en wat kun je ermee in een veranderingsproces? 1

Hoofdstuk 18 Bouwen aan organisatie met de netwerkmultiloog

COMMUNICEREN VANUIT JE KERN

Innoveren als avontuurlijke tocht

Ondernemend werken in welzijnsorganisaties

Introductie. De onderzoekscyclus; een gestructureerde aanpak die helpt bij het doen van onderzoek.

3. Principes ophalen en groeperen: wat is voor de groep dus effectief samenwerken?

10 Innovatielessen uit de praktijk 1

OBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN

Annette Koops: Een dialoog in de klas

Marleen van de Westelaken Vincent Peters Informatie over Participatieve Methoden

Inspirerende loopbaanweek aan het Comomeer

De motor van de lerende organisatie

Samenvatting: Help, weer een verandering!?

Veranderen als avontuurlijke tocht

Behandel een kind zoals die is, en het zal zo blijven. Behandel het kind zoals het kan zijn, en het zal zo worden.

Leergang Regiegemeente worden: effectiever (be)sturen

Cursusprogramma PVT en sociaal beleid

Denkgereedschap 2.0 EEN P R A K T I S C H E M A N I E R VA N K R I T I S C H D E N K E N A L C E D O C O E N E N, S O LV E N TA

Rubrics vaardigheden

De oplossingsgerichte benadering

Rubrics vaardigheden

Conclusies veranderen van organisatiecultuur

Portfolio voor medewerkers Natuurlijk leren Parels ontstaan door schuring

MANAGEMENTBEOORDELING: VAN ANDERS DENKEN NAAR ANDERS DOEN!

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL

19. Reflectie op de zeven leerfuncties

Heikamperweg AZ Asten-Heusden

LEERKRACHTCOMPETENTIES DUURZAAMHEID THEMA 7 TOEKOMST GERICHT ONDERWIJS

plan facilitators Werkvorm: problemen verbinden

6. Project management

SAMENVATTING. Succes verzekerd!?

Versterking van LOB in de doorlopende leerlijn vmbo-mbo

Een leertraject evalueren tijdens een levendige sessie

Oplossingsgericht en waarderend coachen.

Creatieregie. Van buiten naar binnen werken, in plaats van andersom VARIA ORGANISATIEVRAAGSTUK. Fer van den Boomen, Jos van Jaarsveld & Nanja Mol

Het waardenkompas van Woonzorggroep Samen

Veranderen als avontuurlijke tocht. PBLQ Jaap Boonstra 25 november 2013

Feedback is een mededeling aan iemand die hem informatie geeft over hoe zijn gedrag wordt waargenomen, begrepen en ervaren.

24 uur lang. aandacht voor vakmanschap van ambtenaren. Tekst: Martine van Dijk, A+O fonds Gemeenten / Fotografie: Kees Winkelman

1.a. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.

POWERED BY BEPURE. Elke dag beter

Functieprofiel: Manager Functiecode: 0202

STRATAEGOS CONSULTING

project: Kunst en cultuur

Effectieve samenwerking: werken in driehoeken

SPELEND NAAR MOBILITEIT

!!!! !!!! 1. Professioneel adviseren

Unieke opleiding in Arboland. Opleiding. Copla Opleiding Training Consultants Coaching

Persoonlijke rapportage van B. Smit

DOMEINBESCHRIJVING 27 MEI 2014 VOORLOPIG CONCEPT

Kwaliteit begrotingsprogramma's Gemeente Dordrecht Bijlage 1

E-book. In 7 stappen naar een effectieve HR-cyclus

Voorbeeld Praktijkopdracht. Betreft: Verzamelen van klant-, product- en/of marktinformatie

Young Professional programma. Voorbeeld van de opbouw van een YP programma

MEMO. Een effectieve en aantrekkelijke manier om dat te doen is door middel van een simulatie.

Van werkdruk naar werkplezier

Onderzoek naar de werking van het coalitieprogramma

Met de referentieniveaus naar schoolsucces

Leergang Regiegemeente worden: effectiever (be)sturen

Competentieprofiel voor coaches

Leeftijdbewust personeelsbeleid Ingrediënten voor een plan van aanpak

MODULE 1 ZELFANALYSE WERKBOEK: STAP 5. 1 Persoonlijke successen 2 SWOT analyse 3 Samenvatting & conclusie

Een leergang over talent en ambitie voor vrouwen die het heft in eigen hand nemen Vrouwen maken het Verschil

Bas Smeets page 1

De Strategische OR. Zet visieontwikkeling in voor meer invloed. JOhan Berends, OR-coach

WERKPLAN 2017 BEDRIJFSLEDENGROEPEN ACTIVITEITENPLAN EN ACTIVITEITENBEGROTING

Effectieve samenwerking: werken in driehoeken

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL

me nse nkennis Competentiegericht opleiden in de BIG opleidingen Getting started

Driedaagse masterclass Systeeminterventies

Hoe kwaliteitsvol omgaan met outputresultaten? SOK - Omgaan met output in het onderwijs

Competenties op het gebied van Management en Leidinggeven

Handelingsgericht werken in het secundair onderwijs. Ontmoetingsdag HGW 16 september 2010 Artevelde

Concerncontrol Velsen Concerncontrol in de gemeente Velsen: de praktijk

KNLTB Stappenplan. beleidsplan tennisvereniging X

Toelichting bij de vragen uit de Veranderplanner. 1. Verkennen van het probleem

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld

FUNCTIEFAMILIE 5.3 Projectmanagement

3 e ARTIKEL RISICOMANAGEMENT HET RISICOPROFIEL; EEN METHODE OM RISICO'S TE KENNEN OP ESSENTIËLE MOMENTEN IN HET BOUWPROCES

Binnen de staf evalueren we onze voortgang en ook in het verpleegkundig overleg zal het een vast agendapunt zijn.

Beïnvloeding Samen sta je sterker

Masterclass Bouwmeester

Functiebeschrijving manager Bedrijfsvoering

Vergelijking tussen: Functie: General Manager Dijkhuis BV Afnamedatum: :26:42 Kandidaat: Verbaan, Jan Afnamedatum: :05:43

klantgerichtheid klanteninzicht groepsdynamica omgaan met diversiteit stemgebruik taalvaardigheid

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. ROC West-Brabant Prinsentuin College te Etten-Leur

Bijlage 2: De Multifocus-quickscans

Verslag Bijeenkomst Regionale Netwerken Duurzame Inzetbaarheid Noord-Oost van SO MITT

De ervaren commissaris verdiept en vernieuwt. Ook zichzelf. High Level Toezicht

De ervaren commissaris verdiept en vernieuwt. Ook zichzelf. High Level Toezicht

Uitwerking kerndoel 3 Nederlandse taal

Een werkdrukplan opzetten. Keuze voor een grote of kleine aanpak: een werkdrukplan opzetten. Aftrap

Business Lounge: uw klant aan de bestuurstafel!

Meer GRIP op het vergaderproces! Welkom

Pedagogisch fundament. handboek ikc leeuwarden

DOLGOZ, 7 maart 2013 PMO-congres WIN Project Support

Concretere eisen om te (kunnen) voldoen aan relevante wet- en regelgeving zijn specifiek benoemd

Rapportage Evaluator

Competenties directeur Nije Gaast

Transcriptie:

1 Freerk Wortelboer en Adrie van den Berge Veranderen en vernieuwen van organisaties is tegenwoordig geen teken- tafelwerk meer van een gespecialiseerde organisatiekundige. Managers en medewerkers werken samen aan visieontwikkeling, veranderplannen en implementatie, daarin vaak ondersteund door interne en/of externe adviseurs. Werkconferenties zijn een waardevol instrument waar betrokkenen samen werken aan concrete resultaten in het kader van verandering. In het artikel Wat zijn werkconferenties en wat kun je ermee in een veranderingsproces? (..., pag....) beschrijven we kenmerken van werkconferenties en richtlijnen voor het gebruik als interventiemethodiek. In dit hoofdstuk buigen we ons over de vraag hoe je een aansprekend en effectief programma kunt bouwen. De gemeente Loowoude heeft besloten haar uitvoerende werkzaamheden op het gebied van Reiniging, Groenvoorziening en Openbare Werken te verzelfstandigen. De organisatie zal gaan werken als een soort 'aannemingsbedrijf', die weliswaar nog onder gemeentelijke vlag valt, maar bedrijfsmatig zelfstandig opereert in de markt. De nieuwe Dienst Stadsaannemerij (DSA) gaat binnenkort formeel van start. Daarbij is een aantal aspecten van belang: efficiënte bedrijfsvoering, korte en slagvaardige lijnen, een formatie afgestemd op structureel werkaanbod en niet op pieken, de multi- inzetbaarheid van personeel, de verschuiving in de afhankelijkheid (nu ca. 80%) van de belangrijkste opdrachtgever (de gemeente) naar het vergroten van de kansen op de semi- overheidmarkt etc. De managers van de nieuwe DSA zijn gemotiveerd maar ook wel onzeker: wat wordt eigenlijk van ons verwacht? Verkopen hoe doe je dat? Wil de gemeenteraad niet gewoon van ons af? En: zakelijk is prima, alleen het moet niet doorslaan! De directeur van DSA heeft gevraagd om een werkconferentie van twee dagen te organiseren als start van de nieuwe organisatie. Hoe ontwerp je nu een werkconferentie voor bijvoorbeeld bovenstaande vraag? 1 Verschenen in: Samen in de modder. De rol van HR bij veranderingsmanagement. Kluwer, 2006. blz. 1 van 10

1. Ontwerpmodel voor werkconferenties Hoe kunnen werkconferenties ingericht worden om de resultaten te bereiken die vooraf zijn benoemd? Werkconferenties zijn te zien als een speelveld waarop de deelnemers met elkaar aan de slag zijn. Dat veld heeft een inhoudelijke en een dimensie die een oriëntatie in de tijd aangeeft. De inhoudelijke dimensie kent twee uitersten: het WAT en het WIE (zie figuur 1). Wat Inhoudelijke dimensie Wie Figuur 1: De inhoudelijke dimensie Het WAT is 'de koele kant' en heeft betrekking op de zakelijke aspecten van een verandering, datgene wat zichtbaar, beschrijfbaar, onderzoekbaar en meetbaar is. Denk aan bedrijfsmatige begrippen zoals winst en verlies, resultaten, ramingen, kosten, ontwikkelingen in de markt etc. zichtbaar te maken door cijfers die bijvoorbeeld trends aangeven. Hierover met elkaar praten is een cognitieve bezigheid, mensen maken analyses, zetten zaken op een rij en verkennen alternatieven. Ze kijken 'hoe het is', hanteren modellen en hypothesen over oorzaak en gevolg, en bedenken wat mogelijke oplossingen kunnen zijn voor problemen. Het WIE is 'de warme kant' en verwijst naar de mensen die betrokken zijn bij een verandering. Mensen verhouden zich op een bepaalde manier tot vraagstukken, zo kunnen ze zich verantwoordelijk voelen of juist niet. Soms zien ze dat ze zelf dingen niet goed doen, soms vinden ze dat anderen het hebben laten liggen; vaak zijn ze het niet zo eens over hoe dat precies zit. De communicatie verloopt nogal eens langs bekende patronen die soms wel en soms niet productief zijn. De weging en interpretatie van 'feiten' is verschillend. Inhoudelijke oordelen kunnen ook samenhangen met de dynamiek in een groep, met de één voel je je meer verbonden dan met een ander en misschien ben je dan sneller geneigd om die te volgen in zijn of haar redenering. Het WAT en het WIE zijn niet los te zien van elkaar. blz. 2 van 10

Ook de dimensie die een oriëntatie in de tijd aangeeft kent twee uitersten: toekomstgericht of gericht op het verleden of heden (zie figuur 2). Toekomst Oriëntatie in tijd Verleden/heden Figuur 2: Oriëntatie in tijd Heden en verleden verwijzen naar terugkijken, reflecteren, begrijpen, analyseren en onderzoeken. Nieuwsgierigheid kan daarvoor een aanleiding zijn: vergelijking van de eigen situatie met die van anderen, verschillen ervaren, puzzels willen oplossen. Onvrede of ongerustheid kan een andere bron zijn; ongemakkelijkheid met een situatie en het willen doorgronden daarvan. Toekomstgerichtheid wil zeggen dat mensen bezig zijn met wat ze willen of met wat ze denken dat noodzakelijk zal worden. Ze gaan verkennend te werk, ze werken vanuit hun ambities of idealen of aan een visie. Ze verkennen mogelijkheden en beperkingen en gaan alternatieven na. Ook op deze dimensie zijn de uitersten niet los van elkaar te zien. Beelden over de toekomst liggen vaak verankerd in opvattingen over hoe het allemaal gekomen is. Iets als een probleem zien komt vaak voort uit opvattingen over hoe een betere situatie eruitziet. Door de twee dimensies met elkaar in verband te brengen ontstaat het veld waarop de conferentie zich afspeelt. Op de vier hoekpunten staan de vier basisfuncties die een conferentie kan hebben (zie figuur 3) Verkennen Toekomst Ambiëren Wat Wie Analyseren Heden/ verleden Doorleven Figuur 3: De functies in een werkconferentie blz. 3 van 10

Het benutten van deze functies levert een bepaald resultaat op. Functie Omschrijving Resultaat Verkennen Mogelijkheden en alternatieven zoeken, Alternatieven toepassingen elders opsporen, scenario's beschrijven, trends extrapoleren Analyseren Feitelijke situatie bekijken, wat goed en Inzicht niet goed gaat, materiaal ordenen, evalueren Doorleven Gevoelens bespreken, eigen relatie tot situaties onderzoeken, reflecteren op patronen, consequenties van gedrag aan de orde stellen Bewustzijn Ambiëren Idealen en wensbeelden bespreken, inventariseren waar mensen voor willen staan, waarvoor ze warmlopen Aspiraties Juist door het combineren van deze functies kunnen werkconferenties een bijzondere waarde krijgen. Een combinatie vermindert het gevaar van eenzijdigheid en uit balans raken. Een conferentie waarin mensen alleen hun ambities bespreken houdt het risico in dat er niet te realiseren dromen ontstaan, 'luchtfietsen' heet dat ook wel. Alleen analyserend bezig zijn leidt niet tot beweging, maar als je niet oppast wel tot somberheid, waar is het perspectief? Alternatieven bespreken is mooi, maar hoe kom je tot een keuze, wie verbindt zich ermee? Een alternatief zonder eigenaar is als een verloren portemonnee die niemand komt ophalen. En wordt doorleven niet ook vaak geassocieerd met 'navelstaren', vooral beoefend door mensen die sokken dragen van geitenwol? 'Gaat het hier nog ergens over?' hoor je mensen wel verzuchten. Elk van de functies heeft dus waarde, maar op zichzelf staand hebben ze ook hun zwakte. Daarom is het verbinden van functies zo belangrijk. Dat kan als volgt (zie volgende pagina): blz. 4 van 10

Verbinden Kenmerken Resultaat Analyseren en Doorleven Verkennen en Ambiëren Verkennen en Analyseren Ambiëren en Doorleven Positie bepalen: een beeld opbouwen door eigen rol en gedrag te koppelen aan issues en daarvoor verantwoor- delijk nemen Betekenis bepalen: als dit is wat er kan, wat heeft dan voor ons een waardevolle betekenis? Keuze bepalen: een situatie onder ogen zien, alternatieven beschouwen, afwegingen maken op basis van criteria en een actieroute uitzetten Intenties bepalen: hoe het samenspel zou moeten zijn vergelijken met bestaande praktijken en patronen, intenties formuleren voor persoonlijke gedragsverandering, oefenen Beeld Visie Plan Beweging In figuur 4 staat een en ander nog eens samengevat: Visie Verkennen Betekenis bepalen Ambiëren Plan Keuze bepalen Intenties bepalen Beweging Analyseren Positie bepalen Doorleven Beeld Figuur 4: Functies en resultaten van een conferentie blz. 5 van 10

2. Voorbereiding van een werkconferentie 'Eens een conferentie doen' levert niet zoveel op. Meer resultaten zijn te verwachten als de conferentie past bij de organisatie en het veran- deringsproces. De conferentie moet dus verankerd zijn in de organisatie. Dat begint bij een goede voorbereiding met intensieve betrokkenheid van de opdrachtgever en andere collega s vanaf de start. Een goede voorbereiding kent een vijftal stappen: Stap 1. Oriëntatie op de context en de vraag Vragen die aan bod komen zijn: > Wat is de aanleiding voor de conferentie? > Wat zijn de beoogde veranderingen in de organisatie? > Welke omgevingsontwikkelingen beïnvloeden dit proces? > Welke vraagstukken zijn aan de orde? > Welke resultaten zou de conferentie moeten opleveren? > Welke mogelijkheden zijn er om na de conferentie aan de slag te gaan met de resultaten? Tip: Toets op geschiktheid > Is een conferentie wel een geschikt instrument voor deze vraagstelling? > Puur technische vraagstukken lenen zich bijvoorbeeld niet zo voor conferenties. > Te grote persoonlijke conflicten kunnen in een groep tot veel ellende leiden. Stap 2. Een globaal ontwerp Nu bouw je een globaal ontwerp. Dit bestaat uit: > De formulering van conferentieresultaten in termen van het ontwerpmodel. > Een keuze voor de deelnemers aan de conferentie. > En de keuze voor mogelijke tijdelijke gasten (bestuurder, klant etc.). > Een goede locatie. > De volgorde van thema s. Tip: Ritme en dynamiek Breng variatie aan in ritme en dynamiek. Een actieve start met interactie afwisselen met een moment van reflectie. Spannende onderwerpen afwisselen met ontspanning en/of een wandeling. Gebruik de tijd om vaart te maken of even ergens wat langer bij stil staan. blz. 6 van 10

Stap 3. Het draaiboek Het globale ontwerp vertaal je in een draaiboek. > Een tijdschema per programma onderdeel. > Keuze voor werkvormen. > Instructies per thema en oefening. Tip: Gebruik stimulerende werk- en uitingsvormen. Niet alleen talig bezig zijn maar ook met beelden of collages, een discussie gieten in de vorm van een kort geding, een presentatie vragen in de vorm van een eenakter of een flappenmarkt. Biedt verrassende perspectieven aan. Mensen vragen nu eens niet als controller te reageren maar om een bijdrage vanuit een andere positie (bijvoorbeeld vanuit de klant van het bedrijf), vanuit een andere tijdshorizon (hoe ziet dit probleem eruit over twintig jaar?) of een andere organisatieomgeving (hoe hanteren ze dit in een gevangenis?). Stap 4. Uitnodiging Voor een goede verankering van de resultaten is het belangrijk dat deelnemers zich voorbereiden op wat komen gaat. Dat begint met een duidelijke uitnodiging waarin je de verwachtingen richt: wat kan men verwachten en wat niet? Tip: voorbereidingsopdracht Een voorbereidingsopdracht waaraan deelnemers zelf of samen met anderen kunnen werken helpt om de betrokkenheid al voor de start op gang te brengen. Stap 5. Voorbereiding ter plekke De organisator is ruim voor de deelnemers ter plaatse om alles gereed te maken. Je zult verbaasd staan over hoeveel er nog moet gebeuren ter plekke om deelnemers een gastvrij onthaal en een soepel verlopende conferentie te bieden. Zaalindeling, instructies paraat, hulpmiddelen in stelling, organisatie van de catering, instrueren van medebegeleiders, muziek etc. Tip: Kies een goede locatie De locatie is bij voorkeur anders dan een 'normale' vergaderruimte. Een circustent, een theater, een villa in een bosrijke omgeving. Zorg voor een ontmoetingsruimte die minimaal driemaal zo groot is als bij een normale vergadering met deze groepsgrootte. Je kunt ruimtes inrichten en een speciale sfeer geven. Kleine dingen spelen al een rol. In een kring zitten maakt al uit in vergelijking met achter een tafel plaatsnemen. blz. 7 van 10

3. Na de conferentie Na de conferentie is de oogsttijd. De afspraken worden uitgewerkt, de vorderingen gemonitord, hobbels genomen en successen gevierd. Speciale aandacht vraagt in deze fase nog de communicatie met hen die afwezig waren tijdens de conferentie. 4. Terug naar de conferentie voor Loowoude Naarmate de conferentie in de voorbereiding beter is ingebed in een veranderingproces van de organisatie en deelnemers ook vooraf betrokken zijn, zal deze verankering in de praktijk beter lukken. Dat geldt ook voor de werkwijze in de conferentie. Na een conferentie die bol staat van positieve verhalen en goede voornemens kan de praktijk nog wel eens tegenvallen. Maar als de deelnemers zowel het wenkend perspectief als ook de mogelijke keerzijden goed hebben doorleefd dan is de kans groot dat de conferentie een succesvol vervolg krijgt in de praktijk. Met behulp van het ontwerpmodel bouwden we het programma. Wensen voor de toekomst De missie en nieuwe organisatiestructuur waren al bekend. Maar wat waren de dromen van dit MT? We kozen als werkvorm een beurs. Deelnemers bereidden in kleine groepen een stand voor op de beurs Diensten 2011 waar de MT- leden DSA aan de man konden brengen. Op een praktische manier verbeeldden zij zo hun ambities. Reflectie op werkbeleving In de organisatie en ook onder de MT- leden heerste een zorg: willen ze van ons af? We nodigden de verantwoordelijk wethouder uit als jurylid die de verschillende beursstands beoordeelde. Daarna voerden we een gesprek over de beweegredenen van het bestuur, konden de MT- leden hun zorgen uitspreken en spraken betrokkenen zich uit voor regelmatige communicatie over de voortgang, mogelijke bijsturing en draagvlak binnen de dienst. blz. 8 van 10

Huidige dienstenpakket Wensen voor de toekomst In het licht van de benoemde ambities en organisatiekaders namen we het met een sterkte- zwakteanalyse het huidige dien- stenpakket onder de loep. Wat kunnen we allemaal leveren, hoe staat het met de kostprijzen, hoe staat het met onze perso- neelsopbouw en beschikbare competenties, waar liggen risico s in de bedrijfsvoering? Dit leverde het inzicht op: hoe staan we er zakelijk voor? Wat kan er allemaal? Ter inspiratie nodigden we drie sprekers uit die elk een vergelijkbaar proces in hun eigen gemeente hadden doorgemaakt op het gebied van openbare werken. Ze vertelden openhartig over de resultaten, de genoegens en de hobbels die ze tegen waren gekomen. De MT- leden kregen een goed overzicht in de verschillende kansen en bedreigingen en de keuzes die ze nog konden maken, de alternatieven die men had. Voor veel van deze activiteiten is voorbereidend werk nodig. Voor de beurs hebben de MT- leden in kleine groepen een stand voorbereid, waarvoor ze ook een beperkt budget hadden. De wethouder en de gastsprekers zijn gebriefd. Ter voorbereiding op de analyse zijn feiten en cijfers verzameld die op een overzichtelijke wijze geordend zijn en tijdens de conferentie op tafel komen. Juist door verbindingen te maken tussen de functionele activiteiten zoals we die boven beschreven ontstaan waardevolle inzichten en conclusies. Twee voorbeelden: Eerste stappen Op basis van de sterkte- zwakte analyse en de opties die men had werkte met aan een prioriteiten- en actielijst. Wat zijn belangrijke bedrijfsprocessen die snel op orde moeten zijn? Wat willen we nader onderzoeken om tot concrete verbeteringen te komen. En hoe vertalen we dat in een bedrijfsplan per afdeling en voor de hele dienst? blz. 9 van 10

Beweging door inspiratie Het MT ging na de conferentie met veel enthousiasme aan de slag en droeg dit over binnen de eigen afdelingen. Door ruimte te bieden aan persoonlijke zorgen en vragen, in gesprek met de wethouder en de gastsprekers, zicht te bieden op de kansen in de toekomst en de verbinding met eigen dromen en wensen ontstond veel energie en betrokkenheid. 5. Literatuur en internetverwijzingen Na de conferentie hebben we de MT- leden nog ondersteund bij de communicatie met hun medewerkers en het schrijven van een afdelingsplan. A.P. van den Berge, J.W. Klootwijk, A.J. de Boer. 1999. Den Haag. Werkboek werkconferenties. Reed Business Information A.P. van den Berge & F.Q.C. Wortelboer (red) (2002). Assen. Werkconferenties, ontmoetingsplaatsen voor verandering. Van Gorcum B.B. Bunker & B.Y. Alban (1997). San Francisco. Large group interventions. Jossey- Bass www.dgv.nl www.futuresearch.net www.openspaceworld.org www.martinleith.com/docs www.geocities.com/dian_marie_hosking/largegroupinterventions.html blz. 10 van 10