Opbouw van de educatieve minor Thema blokken (UM) Stage (Voortgezet Onderwijs) Periode 1 / 4 Blok 1: Introductie in het onderwijs - Onderwijsgroepsbijeenkomsten - Vaardigheidsonderwijs 6 ECTS, studiebelasting 168 uur Blok 2: School als organisatie - Onderwijsgroepsbijeenkomsten Oriëntatiestage - Stage opdrachten - Logboek - Intervisiebijeenkomsten (UM) Periode 2 / 5 Blok 3: Didactiek & Pedagogiek - Onderwijsgroepsbijeenkomsten Blok 4: Vakdidactiek Onderwijsgroepsbijeenkomsten De praktijk - Stage opdrachten - Logboek - Intervisiebijeenkomsten (UM) 6 ECTS, studiebelasting 168 uur Periode 3 / 6 Het ontwerpen van een lessenserie - Stage opdrachten - Logboek - Intervisiebijeenkomsten (UM) 6 ECTS, studiebelasting 168 uur Versie Oktober 2010 1
Periode Periode 1/4 Introductie in het onderwijs Blok - 1 of 4 6 Periode: Periode 1 of periode 4 6 ECTS In dit blok staan de onderwijsomgeving, de leraar, de leerling en het leren centraal. Diverse onderwerpen worden in dit deel geïntroduceerd die in volgende blokken worden uitgewerkt. Door middel van problemen vormen de studenten zich een beeld van het leraarsvak en de leefwereld van de leerling. De ideeën en veranderingen in beeldvorming van het onderwijs worden bijgehouden in een schrijfopdracht en in het logboek. Onderwerpen die aan bod komen in de problemen zijn: het onderwijssysteem, kwaliteit van leraren, de klas (klassenmanagement, groepsdynamica, communicatie), de leerling (ontwikkelingspsychologie, levensfase), leerstijlen, -strategieën en theorieën. Gedurende dit blok krijgen de studenten naast het PGO ook vaardigheidsonderwijs waarbij de nadruk ligt op micro-teaching. In de micro-teaching maken de studenten kennis met lesvoorbereiding en werkvormen. Micro-teaching is een try-out van lesgeven aan medestudenten, waardoor studenten vaardigheden ontwikkelen voordat zij daadwerkelijk de praktijk ingaan. Instructietaal: Nederlands Voorwaarden: Zie voorwaarden voor toelating tot de educatieve minor School als Blok - 1 of 4 3 organisatie Periode: Periode 1 of periode 4 3 ECTS In dit blok maken de studenten aan de hand van problemen in het PGO kennis met de organisatie van het onderwijs, omgeving van de school en samenwerkende partners, kwaliteit van onderwijs, verschillende onderwijsvisies. Middels een schrijfopdracht behorende bij deze onderwerpen zal de student de actuele ontwikkelingen op het gebied van VO-onderwijs en het betreffende schoolvak actief bijhouden. Dit blok volgt de student parallel aan de oriëntatiestage, waarbij de student kennis maakt met de praktijk. Instructietaal: Voorwaarden: Nederlands Introductie in het onderwijs Versie Oktober 2010 2
Oriëntatiestage Stage - 1 of 4 3 Periode: Periode 1 of Periode 4* *Afhankelijk van vakantie periode en mogelijkheden op stageschool 3 ECTS In de oriëntatiestage maakt de student kennis met de VO-school. De student loopt twee dagen in de week stage op de VO-school. De student krijgt hiervoor praktijkopdrachten mee die zijn gekoppeld aan de onderwerpen in deel 1 en deel 2. De student leert de school als organisatie kennen, observeert het onderwijs op verschillende niveaus (onderwijssysteem, school als organisatie en systeem, klas, leerling, les en leraar) en voert minimaal tien lessen (gedeeltelijk) zelf uit. De student vormt zich een beeld over de inhoud en structuur van het schoolvak en de samenhang met andere schoolvakken. De vaardigheden die zijn ontwikkeld in micro-teaching en waarop is gereflecteerd in het logboek, worden toegepast in deze stage. Naast de praktijkopdrachten zijn er intervisiebijeenkomsten op de UM voor terugkoppeling van de stage-ervaringen. Deze oriëntatiestage is de eerste praktijkervaring als docent in het voortgezet onderwijs. Op basis hiervan kunnen de studenten bepalen of het docentschap hen aanspreekt, of zij geschikt zijn voor een leraarsbaan en of zij geschikt zijn om de educatieve minor succesvol af te ronden. De studenten krijgen hier tevens advies over door studiebegeleiding. Instructietaal: Nederlands / Engels Voorwaarden: Introductie in het onderwijs,schoolorganisatie Lesmethoden: Stageopdrachten, intervisiebijeenkomsten Toetsvormen: Stageopdrachten, actieve participatie Versie Oktober 2010 3
Periode 2/5 Didactiek & pedagogiek Blok - 2 of 5 3 Periode: Periode 2 of periode 5 3 ECTS In het derde theoretisch-cursorische deel van de educatieve minor komt de (vak) didactiek en pedagogiek aan bod. Verschillende leer- en ontwikkeltheorieën, leerproblemen, evenals didactische theorieën en modellen waar in deel 1 kennis mee is gemaakt, worden verder uitgediept. Tevens komen verschillende communicatietechnieken, zoals discussietechnieken, intervisietechnieken en het onderwijsleergesprek aan de orde. Studenten onderzoeken de theorieën in de praktijk en passen deze toe in hun stage. Instructietaal: Nederlands Voorwaarden: Aanbevolen: Introductie in het onderwijs, schoolorganisatie Vakdidactiek Blok - 2 of 5 3 Periode: Periode 2 of periode 5 3 ECTS In het vierde blok ligt de nadruk op de vakdidactiek. Hoewel gedurende de educatieve minor de schrijfopdrachten gericht zijn op vakspecifieke onderwerpen, zal de student in dit blok vakgerelateerde leermethoden, vakdidactische principes, leermiddelen en de geschiedenis van het schoolvak bestuderen. De student verdiept zich verder in de inhoud en structuur van het schoolvak. Ook zal de student lessen ontwikkelen gebaseerd op verschillende (vakspecifieke) methodieken, en deze uitvoeren in de stage. Instructietaal: Nederlands Voorwaarden: Aanbevolen: Introductie in het onderwijs, schoolorganisatie, didactiek & pedagogiek Versie Oktober 2010 4
De praktijk Stage - 2 of 5 6 Periode: Periode 2 of periode 5* *Afhankelijk van vakantie periode en mogelijkheden op stageschool 6 ECTS Door middel van praktijkopdrachten gaat de student zelfstandig lessen ontwikkelen en verzorgen. De praktijkopdrachten zijn gebaseerd op de theorie die behandeld is in de eerdere blokken (m.n. didactiek, pedagogiek en vakdidactiek). Onderwerpen die in deze stage centraal staan zijn de lesvoorbereiding, instructievormen, werkvormen en klassenmanagement. De student loopt twee tot drie dagen in de week stage op de VO-school. De student verzorgt gedurende deze stage zelf minimaal twintig lessen, onder begeleiding van de SPD-er. Eveneens als tijdens de oriëntatiestage zijn gedurende de stage 1 en 2 intervisiebijeenkomsten waarbij ervaringen worden uitgewisseld, bediscussieerd, en gekoppeld aan (nieuwe) theorie. De ervaringen en ontwikkelingen worden bijgehouden in het logboek. Instructietaal: Engels / Nederlands Voorwaarden: Introductie in het onderwijs, schoolorganisatie, didactiek & pedagogiek. Vakdidactiek, oriëntatiestage. Lesmethoden: Stageopdrachten, intervisiebijeenkomsten Toetsvormen: Stageopdrachten, actieve participatie Versie Oktober 2010 5
Periode 3/6 Het ontwerpen van een lessenserie Stage - 3 of 6 6 Periode: Periode 3 of periode 6* *Afhankelijk van vakantie periode en mogelijkheden op stageschool 6 ECTS Gedurende de afsluitende stage ontwikkelt de student een serie lessen en voert deze zelfstandig uit. Ook neemt de leraar-in-opleiding deel aan de andere taken van de leraar naast het lesgeven. Onderzoek naar het functioneren van onderwijs is hierbinnen een onderdeel waaraan aandacht wordt besteed. De student loopt drie tot vier dagen in de week stage op de VO-school. De praktijkopdracht tijdens deze afsluitende stage omvat een afsluitende opdracht, waarbij alle eindkwalificaties aan de orde komen. Het succesvol afronden van de eerdere onderdelen is een voorwaarde voor het volgen van de afsluitende stage. Naast het PGO en het praktijkdeel is er een doorlopende lijn van vaardigheidsonderwijs. Deze doorlopende lijn houdt in dat de studenten hun ontwikkelingen gedurende het gehele onderwijsprogramma vastleggen in een logboek. Instructietaal: Engels / Nederlands Voorwaarden: Introductie in het onderwijs, schoolorganisatie, didactiek & pedagogiek, vakdidactiek, oriëntatiestage, de praktijk stage. Lesmethoden: Stageopdrachten, intervisiebijeenkomsten Toetsvormen: Stageopdrachten, actieve participatie Versie Oktober 2010 6
Meer informatie? Voor meer informatie over de educatieve minor kun je contact opnemen met: Eline Verweij Maastricht University Faculty of Humanities and Sciences Teachers Academy Postbus 616 6200 MD Maastricht Email: E.Verweij@maastrichtuniversity.nl Telefoon: 043-3884458 Versie Oktober 2010 7