Blended learning in het onderwijs

Vergelijkbare documenten
HOE VERSTERK JE HET ONDERWIJS MET DIGITALE MEDIA Emil Diephuis (DT) Ria Jacobi (O2)

De waarde van weten. EduAnalytics. Verhoogt uw studiesucces en onderwijskwaliteit

Avans visie Onderwijs & ICT

Hedendaagse. Onderwijs. Hoofdbrekens. 13 uitdagingen voor het onderwijs van nu...

Coaching van collega s de juiste blend. CVI - conferentie 2017 Kennisnet ROC Midden Nederland Deltion College

Opleiden in het digitale tijdperk Mary Dankbaar

Reflectie en reactie werkgroep Onderwijsvernieuwing/Blended Learning op suggesties academische gemeenschap. Datum December 2015

STRATEGISCHE AGENDA DE WAARDE(N) VAN WETEN EN OPEN ONDERWIJS

HOE GEBRUIK IK ICT ALS ONDERSTEUNING BIJ MIJN ONDERWIJS?

Project New Blends in Education Ontwerp flankerend onderzoek 2007 Jos Fransen, Richard Visscher

Valkuilen, middelen en begeleiding van docenten Klaas Bellinga

Blended learning. Waarom, wat en hoe? Steven Verjans

ICT als aanjager van de onderwijstransformatie

Blended Learning in de praktijk Welke keuzes moeten gemaakt worden binnen flexibel onderwijs? Pieter Swager, 21 november 2006

Het landschap van methodieken en tools voor blended learning

Herontwerp van een opleidingsonderdeel met behulp van de Community of Inquiry. Kirsten Vandermeulen

Spinnenweb t.b.v. evaluatie stand van zaken implementatie Zo.Leer.Ik! concept

1. Introductie Verleden De ENIAC ARPANET... 6

Three Ships Learning Solutions

Blended Learning in de praktijk: een kwestie van kiezen

Teaching, Learning & Technology

Controller als strategisch business partner

Ria Jacobi 30 maart 2017

Implementatie ELO hoe verleid ik mijn collega s?

BIT OGD. Blended Interactief Trainingsprogramma Opbrengstgericht differentiëren in de klas

Succesvol implementeren

MANIFEST BEROEPSONDERWIJS: ONDERWIJS VOOR HET LEVEN!

Het nieuwe leren. Het Nieuwe Leren Concurrentie analyse

project Innovatieplatform-VO GRIP OP UW LEERMIDDELENBELEID

Elektronische leeromgeving en didactiek. Wilfred Rubens

Taal in de blender. Succesrecepten. Mariet Schiepers_CTO_KU Leuven

VOORDELEN VAN BLENDED LEARNING

Zelftest communityvaardigheden voor bibliotheekmedewerkers

GRIP op uw. in 3 bijeenkomsten

De transitie naar leerdoeldenken een ontwikkelproces naar digitaal- en gepersonaliseerd leren. Cors Westerdijk en Ron Zuijlen

Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO

Flipped classroom: hoger onderwijs op zijn kop?

ALO workshop. Train-the-trainer. Blended leren (gecombineerd onderwijs) Online leren (afstandsonderwijs)

Uw online leerplatform. Slimmer leren

Verleg je grenzen! Waarom kiest ú voor het nieuwe Taalblokken? Taalblokken Nederlands Brochure MBO

Agenda. Verbetering inductiefase beginnende leraren NIEUWSBRIEF, APRIL 2013

Verantwoording van de te bezoeken les

Student betrokkenheid in Biomedische cursussen: Onderzoek naar de bijdrage van onderwijstechnologie in kleinschalig onderwijs

Ontwerpsessie professionaliseringstraject digitale media. Wilfred Rubens

Competentiemeter docent beroepsonderwijs

Een overzicht van wat wij voor elkaar kunnen betekenen. Soofos B.V. KVK nummer: Versie 1.2

Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning

Factsheet AGILE TRANSITIONERS. Mirabeau

INHOLLAND Lectoraat elearning Innoveren in onderwijs 1. Innoveren in onderwijs? Investeer in mensen!

Anders kijken, anders leren, anders doen

Inzetten van technologie biedt grote mogelijkheden bij het innoveren van onderwijs, maar is niet eenvoudig en vraagt veel van een school.

Veldwerk innovatie project

waar hedendaagse organisaties en SJI niet aan kunnen ontkomen. Een status quo zal nooit bereikt worden.

Handout PrOfijt. - Versie Versie: 1.1 Datum: Mike Nikkels / Olav van Doorn

e-leren in een KMO, kan dat?

Presentatie Digitalisering & Chromebooks. mei-juni 2019 (bijgewerkte versie)

Better thinking Better learning Better knowledge. For IT education

StudyVisionOnline.nl

Gepersonaliseerd leren op het Kennemer College mavo. de school die kansen biedt

SAMENVATTING ONDERZOEK "Van kwalificatiedossier naar aantrekkelijk onderwijs"

Blended learning is een ideale tool om te werken aan volgende doelstellingen:

Opleiden in het. zorgonderwijs. Modules leergangen master

In rood de vragen die we bij de tweede meeting niet meer hebben gesteld. GPL = gepersonaliseerd leren. Vragenlijst docententeam gepersonaliseerd leren

Training KED-Coach Basis

We zijn op de goede weg!

MBO Onderzoekswerkplaats gepersonaliseerd leren met ict Community of Practice Leren en ict

Projectleider, e-learning adviseur, blogger

Leermanagement Systeem 10 tips voor georganiseerd leren

Aan de slag met de Stercollecties

Apptus. Alle kinderen verdienen een zo passend mogelijke plek in het onderwijs. Visie. Doelstelling

E-learning biedt perspectief

WHITEPAPER Nectar 5 e editie onderbouw

HOE KOM IK VAN LEERDOELEN TOT EEN LES?

Training Leiderschap. Nederland

Didactiek en ICT in het hoger onderwijs. Wilfred Rubens

Voor leren en onderwijzen op maat

Feedback op Toetsen. Renske de Kleijn. Onderwijskundig onderzoeker en adviseur Centrum voor Onderwijs en Leren - UU. 5 april 2016

Op weg naar EUR-strategie online leren

Blended learning bij de Belastingdienst

De digitale leerwereld RIZO 2.0, 13 maart 2012

Uitkomsten survey. Hamptonga.gov

Samenvatting en aanbevelingen van het onderzoek onderwijs & ICT voor School X

ICT-VAARDIGHEDEN DOCENTEN HO

ACADEMIE. Professionalisering Leren en lesgeven met ict

Pilots doorontwikkeling ELO. Geert van der Wijk Adviseur Onderwijs & ICT

Weerspiegeling van leerproces

Blended learning: van gaarkeuken tot sterrenrestaurant. Wilfred Rubens

Welkom bij de breakout. Online marketing. trainer: Martin Suithoff. #bootcamp

Docenten effectiever professionaliseren dankzij ICT. Wilfred Rubens

Minimumstandaard ICT, ten aanzien van. - voorzieningen binnen de school. - de medewerkers

Differentiatie in 1 of 2-uursvakken

Training KED-Coach Basis

ACADEMIE. Professionalisering Leren en lesgeven met ict

Training KED-Coach Gevorderd

Digitalisering & Studiesucces E-merge Anka Mulder Secretaris TU Delft Directeur Onderwijs TU Delft. Challenge the future

Functioneringsgesprekken. Technologie Noorderpoort Noorderpoort. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

EVALUATIE IMPLEMENTATIE EN GEBRUIK VAN EDPUZZLE ALS ANALYSETOOL VAN TOETSEN.

Transcriptie:

Blended learning in het onderwijs Nehem KMC heeft veel ervaring met het toepassen van innovatieve onderwijsmethodes. Vanuit deze ervaring vertellen wij u in deze brochure graag meer over blended learning. Vragen? Neem vrijblijvend contact met ons op! Email: info@nehemkmc.nl / Telefoonnummer: 073-523 0646

Wat is blended learning? Blended learning kent veel definities. De meeste definities richten zich echter meer op teaching (de manier van aanbieden), dan op learning (de leerprocessen). Met dit in het achterhoofd formuleren wij de volgende definitie van blended learning: Blended learning is een combinatie ( blend ) van leerinhouden en leerprocessen die op verschillende manieren en/of in verschillende leeromgevingen aangeboden worden. Deze definitie geeft al aan dat er veel combinaties mogelijk zijn. De combinatie van informeel leren en projectwerk in een studiegroep, gevolgd door een individuele afsluitende toets is tenslotte ook al een combinatie van leerinhouden en leerprocessen. Bij deze combinatie komt nog geen digitaal aspect kijken. Wanneer men echter spreekt over blended learning, wordt vaak de combinatie van online en offline (traditioneel) leren bedoeld. In deze brochure richten wij ons daarom ook op deze (meest gebruikte) combinatie. 1 Email: info@nehemkmc.nl / Telefoonnummer: 073-523 0646

Blended learning in het onderwijs? Op basis van onze ervaring en expertise signaleren wij twee belangrijke trends in het onderwijs: 1. De noodzaak om onderwijs meer te flexibiliseren en te personaliseren wordt steeds groter. 2. Er is steeds meer vraag naar krachtige (technologische) leeromgevingen die de leerling van nu aanspreken. Wij zien dat het aanbieden van een mix van online en offline leren goed in kan spelen op bovenstaande trends. Dit heeft drie grote positieve veranderingen tot gevolg: 1. Optimalisering van het onderwijs; 2. Verbeterde toegankelijkheid van het onderwijs; 3. Kostenbesparing binnen het onderwijs. 2 Email: info@nehemkmc.nl / Telefoonnummer: 073-523 0646

1. Optimalisering van het onderwijs Een weloverwogen combinatie van offline en online leren optimaliseert het onderwijs. Er wordt zo beter ingespeeld op de individuele behoeften van de leerlingen en hun voortgang wordt gestructureerd bijgehouden. Dit maakt maatwerkbegeleiding mogelijk. Daarnaast is het gemakkelijk om de kennis van de leerlingen (spelenderwijs) te toetsen. Dit heeft een positieve invloed op het leerproces. 2. Verbeterde toegankelijkheid van het onderwijs Door leren los te koppelen van tijd en plaats, zorgt blended learning voor toegankelijker onderwijs. Het onderwijs kan namelijk flexibel worden georganiseerd. Daarbij zijn er meer mogelijkheden om leerlingen toegang te bieden tot meer (en aantrekkelijker) instructiemateriaal. 3. Kostenbesparing binnen het onderwijs Met behulp van blended learning worden onderwijskosten bespaard. Een oorzaak daarvan is dat er constant feedback beschikbaar is omdat de voortgang van de leerling automatisch wordt bijgehouden. Dit maakt ieder contactmoment tussen leerling en docent effectiever. Daarnaast is het goedkoper en gemakkelijker om het aangeboden leermateriaal aan te passen aan de voortgang van de leerling. 3 Email: info@nehemkmc.nl / Telefoonnummer: 073-523 0646

Let op! Leren verloop niet altijd lineair en de stap naar blended learning gaat verder dan het online plaatsen van pdf s of het gebruiken van een andere leeromgeving. Het vraagt om een herontwerp van leerpraktijk en leeromgeving. Technologie kan hierbij nooit de rol, begeleiding en/of beoordeling van de docent vervangen. Je kunt een visie op leren en doceren simpelweg niet vervangen door technologie. Leertechnologieën helpen om een dergelijke visie te realiseren. Wanneer je besluit om blended learning toe te gaan passen is het belangrijk om rekening te houden met zowel de docent als de leerling. Beiden zullen moeten wennen aan deze nieuwe onderwijsmethode. Onze ervaring is dat professionalisering van de docenten en een intensieve begeleiding van de leerling hier een positieve invloed op hebben. 4 Email: info@nehemkmc.nl / Telefoonnummer: 073-523 0646

Aan de slag! Via Stichting TechniekPakt is Nehem KMC is al meerdere jaren betrokken bij het implementeren van vernieuwende onderwijsvormen zoals blended learning. TechniekPakt brengt organisaties bij elkaar en zet zich in om met blended learning strategieën het beste uit mensen te halen. Op basis van deze ervaringen noemen we zeven belangrijke aandachtspunten uit de praktijk: 1. Zorg voor betrokkenheid van het hele team. 2. Kies de gewenste leertechnologieën zorgvuldig uit. Stel hierbij duidelijke doelen waarbij je per doel bepaalt wat de leertechnologie/leermethode hieraan bijdraagt. 3. Hanteer als vuistregel: Niet minder dan 30%, maar ook niet meer dan 80% online aanbieden. 4. Zorg dat de infrastructuur en communicatie binnen en tussen de leertechnologieën in orde is. 5. Organiseer een professionaliseringstraject voor docenten 6. Zorg voor een intensieve begeleiding van de leerlingen (tijdens en vlak na de implementatie). 7. Blijf constant verbeteringen doorvoeren! 5 Email: info@nehemkmc.nl / Telefoonnummer: 073-523 0646

Succes! Vragen? Behoefte aan tips of een sparringpartner? Neem contact met ons op voor een vrijblijvend gesprek. Wij denken graag mee! 6 Email: info@nehemkmc.nl / Telefoonnummer: 073-523 0646