Pluriforme samenleving 1. Nederland als pluriforme samenleving Gedrag van mensen is altijd een combinatie van: - Cultuur: alle waarden, normen en andere aangeleerde kenmerken die de leden van een groep of samenleving met elkaar gemeen hebben en dus als vanzelfsprekend beschouwen. - Natuur: datgene wat aangeboren is. Voorbeelden van cultuurkenmerken: Normen en waarden, kennis, gewoonten, kunst, sport, symbolen en feestdagen. Mensen met een gemeenschappelijke cultuur vormen samen een cultuurgroep. Multicultureel: veel verschillende culturen wonen samen. Pluriforme samenleving: veel verschillende soorten groepen die naast elkaar en met elkaar leven. - er leven verschillende cultuurgroepen - cultuurgroepen hebben hun eigen cultuurkenmerken Pluriformiteit is vastgelegd in de grondwet. Dominante cultuur: als de kenmerken van deze cultuur geaccepteerd worden door de meeste mensen binnen een samenleving. Subculturen: wanneer binnen een groep bepaalde waarden, normen en andere cultuurkenmerken afwijken van de dominante cultuur. Tegencultuur: groepen die zich duidelijk verzetten tegen de dominante cultuur of daar zelfs een bedreiging voor vormen. Via protesten proberen zij de dominante cultuur te veranderen. Voorbeelden tegencultuur: feminisme en antiglobalisten. Door grote mate van tolerantie accepteren Nederlanders makkelijk andersdenkenden. zorgt voor ruimte voor softdrugs, vrouwenemancipatie en openlijke uiting van homoseksualiteit. Cultuur is dynamisch; het veranderd. 2. Cultuuroverdracht Socialisatie: het proces waarbij iemand de waarden, normen en andere cultuurkenmerken van zijn samenleving of groep aanleert. Doel van socialisatie = aanpassing van het individu aan zijn omgeving en zorgt ervoor dat een cultuur langer kan blijven bestaan. Sociale instituties: instellingen, organisaties en overige collectieve gedragspatronen waarmee de cultuuroverdracht in een samenleving plaatsvindt. Sociale instituties: - gezin - school - werk - geloofsrichtingen - maatschappelijke groeperingen - overheid - vriendenkring - media Sociale controle: de wijze waarop mensen andere mensen stimuleren of dwingen zich aan de geldende normen te houden. Formele sociale controle: gebaseerd op geschreven regels. Informele sociale controle: gebaseerd op beleefdheidsvormen en andere ongeschreven regels.
Sancties: beloningen en straffen. Vier vormen van maatregelen: - Formele positieve sancties - Formele negatieve sancties - Informele positieve sancties - Informele negatieve sancties Internalisatie: mensen maken zich bepaalde aspecten van hun cultuurgroep zo eigen, dat zij zich automatisch gaan gedragen zoals de groep dat van hen verwacht. Socialisatie en internationalisatie vinden vaak plaats doordat kinderen hun ouders imiteren. Identiteit: persoonlijkheid; aangeboren eigenschappen Aangeleerde cultuurkenmerken Individualistisch: gericht op individuele ontplooiing en persoonlijke ontwikkeling. Collectivistisch: collectief boven individu, gastvrij voor anderen en zorgen voor je ouders en grootouders. 3. Cultuurverschillen Culturele diversiteit van Nederland: grote culturele verschillen tussen groepen mensen. - Regio: stad en platteland Stad Plattelandscultuur Grote individuele vrijheid/anonimiteit Meer betrokkenheid van mensen Harde mentaliteit (kan echter omslaan in bemoeizucht) Onverschilligheid - Generatie: jong en oud Verschillen in levensstijl: kleding muziek vrijetijdsbesteding Generatieconflict - Beroep: bankmedewerker en timmerman Bedrijfscultuur: alle waarden, normen en gewoonten die er in een bedrijf gelden. - Sekse: mannen en vrouwen Rolpatronen: verwachtingen hoe iemand zich moet gedragen. - Godsdienst: katholiek, moslim of joods Elke godsdienst of kerk heeft zijn eigen gebruiken en opvattingen. Christendom: - katholieken; priesters, paus - protestanten; geen leider 4. Nederland is veranderd Nederland voor WO II - gezagsverhoudingen: werknemers ontzag voor baas, kinderen gehoorzaam. - economische klassen: groot verschil, moeilijk opklimmen. - verzuiling: mensen organiseerden zich rondom hun geloof of overtuiging; eigen school, vereniging, omroep. - gezin stond centraal; man hoofd,vrouw huishouden. Handelingsbekwaam: vrouwen konden niet zelfstandig een overeenkomst sluiten zoals het kopen van een wasmachine, maar moesten daarvoor toestemming hebben van hun man. - kinderen werken; vooral kinderen uit lagere klassen gingen zo snel mogelijk werken en droegen loon af aan ouders.
Nederland na WO II Wederopbouw: hard werken voor lage lonen om Nederland weer op te bouwen. Jaren 50 beter meer welvaart en economische groei Jaren 60 - culturele pluriformiteit neemt toe. - sociale mobiliteit: de mogelijkheid om te stijgen of te dalen op de maatschappelijke ladder, neemt toe. - grotere mondigheid: werknemers, kinderen en jongeren wilde meer te zeggen hebben. Gezag van ouders en werkgevers minder vanzelfsprekend als eerst. - individualisering: maakt weg vrij voor nieuwe levensvormen. - ontstaan van de jongerencultuur (nozems): Jongeren hoefde loon niet meer af te staan en hadden geld te besteden, opkomst voor hippies en provo s. Daarnaast hadden ze meer vrije tijd gekregen; ontwikkelen eigen leefstijl. 1960 - Ontkerkelijking, ontzuiling: mensen van verschillende zuilen kwamen met elkaar in contact door media (tv.) - Secularisatie: door ontkerkelijking en ontzuiling maken scholen en verenigingen zich los van de kerk. - Nieuwe spiritualiteit/new Age: mensheid bevindt zich astrologisch gezien in een nieuw tijdperk; meditatie, zenboeddhisme,yoga etc. - Emancipatie van de vrouw: handelingsbekwaamheid van vrouwen verdween, man was niet langer het hoofd van de familie. Meer vrouwen worden economisch onafhankelijk. 2001 Homohuwelijk wordt wettelijk aangenomen. 5. Cultuurverschillen door migratie Allochtoon: als ten minste een van de ouders in het buitenland is geboren. Tweede generatie allochtoon: als of je opa, of je oma in het buitenland is geboren. Autochtonen: mensen van wie de ouders en vaak ook hun voorouders al in het land wonen. Voor WO II Religieuze vluchtelingen: 16e eeuw, koningen staan slechts 1 religie toe en mensen met een ander geloof worden vervolgd. In Nederland is dit niet het geval dus vluchten anders gelovigen naar Nederland. Tegenwoordig politieke vluchtelingen. Opkomende industrie: Nederlanders waren niet vakbekwaam genoeg. Na WO II vijf groepen: 1 mensen uit de vroegere koloniën 2 arbeidsmigranten 3 illegalen 4 mensen uit westerse landen 5 vluchtelingen 1 Mensen uit vroegere koloniën - Nederlands Indiërs: vluchten naar onafhankelijk Nederland, hoop op betere toekomst. - Molukkers: hadden gevochten aan de kant van Nederland (KNIL) en kwamen naar Nederland, voelden zich bedreigt in Indonesië. - Surinamers: vroegere kolonie, naar Nederland om te studeren of te trouwen. - Antillianen: nog steeds kolonie, naar Nederland op zoek naar werk. 2 Arbeidsmigranten Gastarbeiders uit Italië en Spanje, later uit Turkije en Marokko. Bedoeling was om ze na een tijdje weer terug te sturen maar de meeste bleven in Nederland.
3 Illegalen Mensen van buiten de EU die naar Nederland komen vanwege de armoede in hun eigen land, worden niet toegelaten. 4 Mensen uit westerse landen (westerse allochtonen) Mensen uit rijke westerse landen komen hierheen voor werk bij grote bedrijven. 5 Vluchtelingen Asielzoekers komen naar Nederland omdat ze in eigen land vervolgd worden vanwege hun politieke overtuiging (politiek vluchteling) of omdat ze hun leven niet zeker zijn vanwege oorlog. 6. Het toelatingsbeleid Restrictief toelatingsbeleid: beperkend toelatingsbeleid, de EU is heel voorzichtig bij het toelaten van buitenlanders. Internationale wetten en verdragen van toelating: - Universele Verklaring van de Rechten van de Mens (UVRM) Je mag niet discrimineren,rechten en vrijheden van mensen moeten worden nagekomen. - Europese Verdrag voor de Rechten van de Mens (EVRM) Inwoners moeten de gelegenheid krijgen tot gezinshereniging. - Vluchtelingenverdrag van Genève Verplicht om volgens vastgestelde regels te beoordelen of een asielzoeker voor de status van erkende vluchteling in aanmerking komt. Redenen om naar Nederland te komen: - Politieke redenen; mensen op de vlucht voor oorlog en asielzoekers. - Economische redenen; mensen die hier willen werken of studeren. - Gezinshereniging en gezinsvorming; mensen komen bij hun familie wonen of willen een gezin stichten. Gezinshereniging: als mensen al deel uitmaakten van het gezin voordat de nieuwkomer naar Nederland kwam. Gezinsvorming: een inwoner van Nederland wil trouwen of samenwonen met een buitenlander. Vluchteling: iemand die gegronde reden heeft te vrezen voor vervolging wegens godsdienstige of politieke overtuiging of nationaliteit, dan wel wegens het behoren tot een bepaald ras of tot een bepaalde sociale groep. Vreemdelingenwet 2000. Strengere regels voor asielzoekers. Verblijfsvergunning als je aan een aantal eisen voldoet: - geldige identiteitspapieren - aannemelijk maken dat hij/zij bij uitzetting risico loopt op mishandeling in eigen land - of hij/zij kan om humanitaire redenen niet worden teruggestuurd (bv: godsdienst wordt niet geaccepteerd) Procedure: - Aanmelden bij aanmeldcentrum(ac): binnen 48 uur wordt bepaald of iemand een geloofwaardig vluchtverhaal heeft, zo niet: direct terug naar eigen land. - Als iemand wordt toegelaten tot de asielprocedure dan gaat hij/zij naar een asielzoekerscentrum (AZC), waar hij/zij de beslissing af moet wachten. - Mensen waarvan aanvraag uiteindelijk wordt afgewezen worden opgevangen in een uitzetcentrum. Hier worden papieren klaar gemaakt voor terugkeer. 7. Botsende culturen en grondrechten Voor de manier waarop overheid en de oorspronkelijke bevolking in een land omgaan met andere etnische groepen, bestaan 3 mogelijkheden: 1 segregatie 2 assimilatie 3 integratie 1 Segregatie: het opdelen van een samenleving in gescheiden delen. Gebeurt meestal onder overheidsdwang en gaat dan vaak gepaard met onderdrukking en discriminatie (apartheidsregime,ongelijkheid wettelijk vastgelegd.) 2 Assimilatie: als een bevolkingsgroep zich zo volledig mogelijk aanpast aan een andere groep, zo dat de eigen culturele identiteit vrijwel verdwijnt. (tegenovergestelde segregatie.) Assimilatie onder dwang: Culturele diversiteit van minderheden wordt uitgebannen. 3 Integratie: een gedeeltelijke aanpassing aan de dominante cultuur van een land met behoud van eigen cultuurkenmerken. Nederlandse regering gaat uit van integratie. Wederzijdse aanpassing: nieuwkomers nemen delen van de Nederlandse dominante cultuur over en de
oorspronkelijke bevolking neemt delen van de nieuwe culturen over. Bible belt: klein gebied waar orthodoxe christenen wonen. Soms is het niet duidelijk waar de grenzen van persoonlijke vrijheid liggen. (botsende normen en waarden) Grondrechten die met elkaar botsen: - het verbod op discriminatie - de vrijheid van godsdienst - de vrijheid van meningsuiting: behoudens een ieders verantwoordelijkheid jegens de wet. Je mag een eigen mening hebben, maar je moet je daarbij wel aan de wet houden. 8. Het belang van sociale cohesie Sociale Cohesie: als mensen het gevoel hebben bij elkaar te horen. Sociale cohesie is gebaseerd op bindingen die we met elkaar hebben. 4 soorten bindingen: - affectieve bindingen - economische bindingen - cognitieve bindingen - politieke bindingen Hoe meer bindingen er zijn tussen mensen, hoe meer sociale cohesie er is. 1 Affectieve bindingen Mensen hebben elkaar nodig voor vriendschap,steun en liefde. Het gevoel om ergens bij te horen. (solidariteit) 2 Economische bindingen Voor onze behoeften aan voedsel,onderdak en kleding zijn we afhankelijk van anderen. Arbeidsdeling is nodig zodat iedereen kan kopen wat hij/zij nodig heeft. Economische afhankelijkheid is toegenomen door globalisering. Globalisering: dat mensen wereldwijd door betere vervoers- en communicatiemogelijkheden steeds nauwer met elkaar in verband staan. Gevolgen globalisering: -Globalisering heeft een nadelig effect op sociale cohesie in een land als de onderlinge economische verbindingen tussen mensen in een land afnemen. -Wereldwijde migratiestromen: mensen voelen zich minder verbonden met hun eigen land. 3 Cognitieve bindingen Voor het verwerven van kennis ben je afhankelijk van anderen en met die mensen heb je dus cognitieve bindingen. (toegang tot kennis) Door gemeenschappelijke kennis, bijvoorbeeld over ons verleden, verplicht te stellen (inburgeringstest) probeert de overheid sociale cohesie te vergroten. 4 Politieke bindingen Ten slotte zijn mensen afhankelijk van elkaar omdat ze simpelweg niet alles zelf kunnen regelen. Bijvoorbeeld veiligheid. Afspraken daarover: sociaal contract: een soort stilzwijgende afspraak van de bevolking om zich te houden aan de regels (rechten en plichten) die door politici worden vastgesteld. Europeanisering: niet veel mensen gaan stemmen bij europese verkiezingen, sociale cohesie is op dit gebied dus nog klein. Zolang de vier soorten bindingen bij de meeste mensen aanwezig zijn, houdt de samenleving continuïteit en stabiliteit.