Foetaal Alcohol Spectrum Disorder. Wat is dat?



Vergelijkbare documenten
PRENATALE BLOOTSTELLING AAN ALCOHOL

Kinderneurologie.eu. Het foetaal alcohol syndroom.

Foetaal Alcohol Syndroom (FAS)

Als opgroeien niet vanzelf gaat. voor kinderen, jongeren en hun ouders

FAS(D) de gevaren van alcohol voor het ongeboren kind. Lotte van Elburg, psycholoog i.o. tot GZ-psycholoog Salima Kamp, GZ-psycholoog / orthopedagoog

Foetaal Alcohol Syndroom: Een ondergediagnosticeerde en voorkombare aandoening. Pieter Jelle Vuijk, neuropsycholoog STAP 23 september

WONEN. Voor kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking. Promens Care

Brochure voor ouders/verzorgers en begeleiders van kinderen met het Foetaal Alcohol Syndroom (FAS).

Werkgeversvereniging Oost - Regio IJssel/Vecht

Wanneer zijn zorgen om mijn kinderen relevant?

Kinderneurologie.eu. Het foetaal alcohol syndroom.

Terrorisme en dan verder Wat te doen na een aanslag?

TOELAATBAARHEIDSCRITERIA VOOR HET VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS

TIJDENS DE ZWANGERSCHAP EN DE BORSTVOEDING IS HET GEBRUIK VAN ALCOHOL SCHADELIJK VOOR DE GEZONDHEID VAN DE BABY PRAKTISCHE FICHES

T e s t : H o e w o r d j i j b e ï n v l o e d a l s n a a s t e v a n i e m a n d m e t p s y c h i s c h e k l a c h t e n?

FAS(D) Herkennen, Diagnostiek en Behandeling

Wat is het XXX-syndroom? Het XXX-syndroom is een syndroom waarbij meisjes drie in plaats van twee maal een X- chromosoom hebben.

Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Drechtsteden. Arrangementen extra ondersteuning SWV Passend Onderwijs Drechtsteden

ondersteuning in het onderwijs

Informatie voor patiënten van Ziekenhuis Rijnstate/Zevenaar. Het ADHD-team

GGzE centrum psychotische stoornissen. Act. Zorg bij de eerste psychose. Informatie voor cliënten >>

24 uurshulp. Met Cardea kun je verder!

Gedrag en leren van kinderen met psychiatrische problemen en/of gedragsstoornissen. Jan Bijstra (RENN4) Henderien Steenbeek (RUG)

Zorgpad Autisme Spectrum Stoornissen

Onderzoek naar het cluster 4 onderwijs: kinderen en hulpverlening. Drs. R. Stoutjesdijk & Prof. Dr. E.M. Scholte M.m.v. drs. H.

Sociale/pedagogische vragenlijst

Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs

Informatie voor patiënten. Medisch Centrum Haaglanden

Thesis. SHO Registeropleiding Medische en Psychosociale Basiskennis

Toelaatbaarheidscriteria voor het Speciaal Voortgezet Onderwijs

Patiënteninformatie. Medische Psychologie. Informatie over neuropsychologisch onderzoek

Hersenstichting Nederland. Autismespectrumstoornissen

Psycho-educatie Pepe en Pepa Voorlichting en uitwisseling van ervaringen voor mensen met epilepsie en een lichte verstandelijke beperking

Autisme Spectrum Stoornissen

Centrum voor Epilepsiewoonzorg. Kempenhaeghe. Psycho-educatie Pepe en Pepa. Voor mensen met een lichte verstandelijke beperking en epilepsie

Patiëntgerichte Zorg voor Epilepsie. 23 oktober 2012 Willem-Jan Hardon, Neuroloog

Wat moeten adop1eouders meer hebben dan goed genoeg ouderschap? Een aantal belangrijke factoren voor goed verlopende adoptie

Kinderneurologie.eu ADHD.

POP polikliniek. voor vrouwen vóór, tijdens en na de zwangerschap. Wat moet u echt weten! We kijken samen hoe we u kunnen helpen.

Regeling indicatoren voor toelaatbaarheid VSO Cluster 3: Zeer moeilijk lerend (ZML)

Autisme in de levensfase van jaar. Marijke Gottmer GZ-Psycholoog Altrecht 11 december 2012

Borderline. Als gevoelens en gedrag snel veranderen. Deze folder is voor doven en slechthorenden die meer willen weten over borderline

Training & themabijeenkomsten

Vorming AUTISMESPECTRUM- STOORNIS

31 oktober Martine Joustra

Kennis en aanpak van ouders met een verstandelijke en/of psychiatrische beperking. Esther Glas & Sandra Segers 10 November 2016

Wij hebben autisme. De impact van ASS op de gezinsleden en enkele overlevingstips. Anneke E. Eenhoorn

Richtlijnen Commissie Leerling Ondersteuning (CLO) Samenwerkingsverband De Liemers po

AD(H)D bespreken. BEN/LO/ADHD/14/0003a April 2014

training van basis naar brug

Leerling met epilepsie op school? Onderwijskundige begeleiding voor leerkrachten/docenten en hun leerlingen met epilepsie.

top-behandeling training- en onderwijsprogramma voor jonge kinderen verder met autisme dr. leo kannerhuis

Deel VI Verstandelijke beperking en autisme

ADHD. Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit. Hoe wordt de diagnose bij kinderen gesteld? ADHD poli

2. Begeleidingsdeel van de school 1

Advies en steun voor uw kind en uzelf

Patiënteninformatie. Medische Psychologie. Informatie over neuropsychologisch onderzoek

03/07/15' ADHD, ODD, CD? Wat moet ik weten en wat kan ik ermee? Programma. Begripsbepaling: Agressie. Begripsbepaling: ODD, CD en ADHD

Triple P (Positive Parenting Program): effectief bij gedragsproblemen?

Autisme Spectrum Stoornis (ASS)

Van AWBZ naar Jeugdwet. Een presentatie over de Factsheet Jeugd met een beperking Werkgroep Jeugd met een Beperking van het Transitiebureau Jeugd

&Ons Tweede Thuis VOLWASSENEN

Welke moeilijkheden kunnen optreden bij mensen met afasie?

Algemene informatie over Centrum Maliebaan

Ontwikkeling van een arbeidsidentiteit bij mensen met een autisme spectrum stoornis

Centrum voor kinder- en jeugdpsychiatrie

Ondersteunende zorg voor mensen met kanker

Ontwikkelingsrisico s bij het opgroeien met triple X

Developmental Coordination Disorder. Miriam Verstegen Kinderrevalidatiearts

Nederlands Autisme Register, rapportage

Dementiepoli. Mondriaan. Informatie voor cliënten, familie en betrokkenen. Ouderen. voor geestelijke gezondheid

&Ons Tweede Thuis KINDEREN

Seksualiteit en ASS. Presentatie symposium pleegzorg 19 juni presentatie symposium pleegzorg

TOEKOMST IK BEN VERSTANDELIJK BEPERKT WAT HOUDT DAT IN?

Brijder Verslavingszorg Hoofddorp

Bijlage beoordelingskader. Bepaling soort TLV en SO-categorie

Kinderneurologie.eu. MCDD

Wat vertel ik mijn kind als ik opgenomen word? Praten helpt. Verslavingspreventie Mondriaan

V O O R L I C H T I N G. Drs. Fernando Cunha Ontwikkelingspsycholoog Gezondheidspsycholoog (BIG) Kinder- en Jeugdpsycholoog (NIP) Onderwijsspecialist

MEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind

Ervaren problemen door professionals

Resultaten screening. Boxmeer. 9 % % heeft soms klas 2 VO Medische problemen. gewicht. aandachtsleerlingen. ernstig ondergewicht

Doordat bewegen en uitvoeren van activiteiten moeilijker gaat, voelt een kind met DCD zich soms onzeker. Ook kan het activiteiten spannend vinden.

Mijn kind heeft een LVB

Deel I Wat we weten over de stoornis ADHD

Sociale uitsluiting bij autisme spectrum stoornis (ASS) Gegevens bij aanmelding. Gegevens bij aanmelding. Inhoud

Intakevragenlijst. Geef een korte beschrijving van een eventuele bezoek-/omgangsregeling en vermeld bijzonderheden (zoals bijv. co-ouderschap, gezag)

WONEN. Voor kinderen en jongeren met een psychische beperking. Promens Care

Oncologie. Psychosociale begeleiding in het Oncologie Centrum

3/12/2013. ADHD is een ontwikkelingsstoornis. ADHD groeit mee. ADHD is een ontwikkelingsstoornis. Stelling 1 Huilbaby s ontwikkelen later ADHD

Roepnaam kind:. Achternaam kind: Geboorte datum:. Nationaliteit: Woonadres + postcode: Achternaam:. Hoogst genoten opleiding: Telefoon vast/mobiel:..

vooruitkomen OUDERS & OPVOEDERS

Training & themabijeenkomsten 2018

2.10 Resultaten van het ITS onderzoek naar leerlingen met autisme in het primair en voortgezet onderwijs in het schooljaar

Hoe Yulius jongeren met autisme kan helpen

Pedagogische gezinsbehandeling

Welkom bij GGNet Jeugd! Informeren en deelnemen

Inhoud VII. 2 Integrale hulpverlening door gezinspolikliniek en gezinspsychiatrie Gezinspolikliniek Het vak gezinspsychiatrie...

ADHD - MONITOR. Voornaam, naam en geboortedatum van het kind : CLB-medewerker :

Autisme spectrum stoornissen en delinquentie

Transcriptie:

FASD. En nu? 1

Foetaal Alcohol Spectrum Disorder. Wat is dat? Als een vrouw alcohol drinkt tijdens de zwangerschap kan dat de baby beschadigen. Hoe het kan dat sommige vrouwen veel drinken en toch een gezond kind krijgen en andere vrouwen die maar weinig alcohol drinken een ernstig beschadigd kind is onbekend. De gezondheidsraad adviseert daarom dat vrouwen helemaal niet moeten drinken tijdens de zwangerschap (1). Ook zeer matig alcoholgebruik kan beschadigingen geven, zoals verhoogd risico op spontane abortus(2), verhoogde kans op leukemie (3). Een diagnose in het spectrum van Foetaal Alcohol Spectrum Disorder (FASD) wordt gesteld door middel van de Astley 4-digit score. Hierbij wordt gekeken naar: 1. Lengte. 2. Gezichtskenmerken. 3. Neurologische afwijkingen. 4. Alcoholgebruik van de moeder tijdens de zwangerschap. FASD fas arbd pfas arnd fae Soms wordt er bij het stellen van de diagnose ook gebruik gemaakt van de FASQ vragenlijst van Feldmann (4), om meer inzicht te krijgen in de gedragingen van de patiënt. Kan de diagnose gesteld worden dan vallen de benamingen (partieel) Foetaal Alcohol Syndroom ((P)FAS), Alcohol Related Neurodevelopmental Disorder (ARND), Alcohol Related Birth Defects (ARBD) en Foetaal Alcohol Effecten (FAE) onder de paraplu van Foetaal Alcohol Spectrum Disorders. 2 3

En nu? Velen zijn al lange tijd op zoek naar een diagnose, en zullen daarom al enigszins voorbereid zijn op de uitslag. Maar toch kan het definitief krijgen van een diagnose FASD een grote impact hebben. Wat heeft de diagnose voor consequenties? Wat is er nodig? Wat kunnen we doen? De diagnose FASD kan de problematiek verklaren die de hersenbeschadiging en andere beschadigingen met zich mee brengen. Er zijn veel verschillende uitingsvormen. De meest voorkomende: Geheugenproblemen Vooral het korte termijn geheugen werkt slecht. Leerproblemen Vaak is er veel moeite met abstract denken. Daardoor is vooral rekenen een probleem. Maar ook omgaan met geld en tijdsbesef geven problemen. Laag IQ Bij veel mensen met FASD is sprake van een verstandelijke beperking, maar ook een gemiddeld of hoger IQ komen voor in combinatie met de diagnose FASD. Kinderen met een lager IQ hebben vaak eerder toegang tot de hulpverlening. Een hoger IQ betekent vaak dat het kind alleen op basis van het IQ wordt beoordeeld en dat de rest van de problematiek wordt veronachtzaamd. Sociaal emotionele problemen Kinderen en volwassenen met FASD begrijpen vaak sociale interacties verkeerd of helemaal niet. Daardoor raken ze snel geïsoleerd. Vaak zijn ze naïef en beïnvloedbaar en komen daardoor in de problemen. Ze voelen zich vaak onbegrepen. Psychische problemen Mensen met FASD hebben vaak moeite met het reguleren/controleren van hun emoties. Ze kunnen erg opvliegend, angstig of gespannen raken bij nieuwe of onverwachte situaties. Hyperactiviteit Veel kinderen met FASD hebben ook de diagnose ADHD. Autistische trekken Veel kinderen met FASD hebben ook de diagnose ASS (Autisme Spectrum Stoornis). Angsten Vaak wordt de wereld rondom hen heen niet goed begrepen. Daardoor ontstaan er onberedeneerbare angsten. Tics Het komt voor dat ook de diagnose Gilles de la Tourette wordt gegeven. Vaak zijn er dwangmatige handelingen of bewegingen. Woede aanvallen Door te veel prikkels of te hoge verwachtingen van de buitenwereld komen vaak woede aanvallen voor. Problemen met de spijsvertering De alcohol tast niet alleen de hersenen aan maar kan ook organen aantasten. Vaak is er sprake van een verstoorde spijsvertering en allergieën voor voedingsstoffen. Lage spierspanning Motorische problemen Moeite met aanbrengen van structuur Moeite met prikkelverwerking Veel mensen met FASD hebben een erg hoge pijngrens en zijn gevoelig voor licht, geluid en/of tactiele prikkels. Het is goed dat u samen met de hulpverlener inventariseert welke problemen er op dit moment spelen. Daarnaast is het goed te weten dat ontwikkelingssprongen niet vanzelf gaan. Vaak is er voor elke nieuwe stap hulp nodig en is afwachten dus een slecht advies. Op verschillende leeftijden kunnen er verschillende problemen ontstaan die ook elk hun eigen wijze van benadering nodig hebben. 4 5

Lijkt FASD niet heel erg op ADHD of PDD-NOS? FASD heeft zeker overeenkomsten met ADHD en PDD-NOS. Velen hebben last van hyperactiviteit en laten autistische trekken zien. Er zijn echter ook belangrijke verschillen. Het is van groot belang dat ouders en hulpverleners steeds het totale plaatje zien. Therapieën en medicijnen die werken bij ADHD of PDD-NOS werken ook bij FAS, maar vaak is er meer nodig. Wat heeft de diagnose voor consequenties? Allereerst is het van groot belang dat ouders/opvoeders, docenten en hulpverleners zich goed op de hoogte stellen van de consequenties van de diagnose, elk op zijn/haar eigen terrein. Ouders/opvoeders van kinderen met FASD en volwassenen met FASD hebben veel hulp nodig bij alle dagelijkse levensverrichtingen. Veel kinderen met FASD redden het niet om zonder hulp hun leven te leiden als ze volwassen zijn. Hulpverlening blijft dan ook vaak levenslang nodig. De volgende cijfers laten zien dat FASD levenslange gevolgen heeft. Lange termijn verwachtingen * Geestesziekten > 90% * Vroege school verlating 60% * Crimineel gedrag 60% * Opname in instellingen (Psychiatrisch, drugs- of alcoholverslaving, gevangenis) 50% Een vroegtijdige diagnose blijkt een belangrijke voorspeller te zijn voor het voorkomen van ergere problemen. Dus des te vroeger duidelijk is wat het kind heeft, des te beter het toekomstperspectief. Want een juiste diagnose zorgt voor meer begrip van de omgeving, bijstellen van verwachtingen (voorkomen van overvraging) en inzet van de juiste hulpmiddelen. Genezing van FASD is helaas niet mogelijk, maar met de juiste inzet van ondersteuning kan wel vaak erger voorkomen worden. Onderwijs Het vinden van de juiste vorm van onderwijs is vaak een hele opgave. Doordat FASD vaak nog een onbekende diagnose is, moeten ouders/ opvoeders erg veel moeite doen om hun kind op de juiste school te krijgen. Vaak wordt er maar naar één aspect gekeken, zoals leerproblemen of gedragsproblemen. Het is zaak dat de ouders in samenwerking met de FASDpoli s of de FASstichting op zoek gaan naar passend onderwijs. Hier hangt veel van af. Als het kind niet geheel begrepen wordt kan het in een neerwaartse spiraal terecht komen. Soms kan een kleine school voldoende ondersteuning bieden. Vaak is speciaal onderwijs nodig. (Speciaal basisonderwijs, cluster 3- en cluster 4-onderwijs). Onder cluster 3 vallen de scholen voor leerlingen met verstandelijke (ZML) en/of lichamelijke beperkingen (LG/MG), leerlingen die langdurig ziek zijn (LZ) en leerlingen met epilepsie. (6) Kinderen die vanwege hun gedragshandicap of psychiatrische problemen een structurele beperking in hun onderwijsparticipatie ondervinden, gaan naar scholen die vallen onder cluster 4. (6) Op de website van de FASstichting staat een factsheet over onderwijs. * Ongepast seksueel gedrag 50% * Alcohol- of drugsproblemen 30% Begeleiding nodig bij 80% van de volwassenen De uitkomsten zijn slechter bij pfas en ook slechter bij een hoger IQ! (5) 6 7

Opvoeding Het opvoeden van een kind met FASD is een zware, maar ook mooie en uitdagende taak. Elke leeftijd heeft zijn eigen hindernissen. Elk kind met FASD is anders en zal zijn problematiek op een andere wijze uiten, waardoor er geen vaste aanpak voor FASD bestaat. Enkele vuistregels kan men echter wel geven: Bied de kinderen heel veel structuur aan. Denk niet: hij wil niet. Denk: hij kan het niet. Zorg voor voldoende rust, en bied niet te veel prikkels aan. Overschat het kind niet, ook al lijkt het bijv. door een gemiddeld IQ alles wel aan te kunnen. Herhaal, herhaal, herhaal. Bedenk dat het kind emoties niet of slecht herkent. Als een kind een ontwikkelingssprong niet goed maakt, wacht niet af, maar zoek hulp. Overleg minstens eens per half jaar met een hulpverlener/arts met kennis van zaken over FASD over de problemen die op dat moment spelen en zoek samen naar oplossingen. Zorg als ouder/opvoeder goed voor jezelf, zorg af en toe voor een weekend rust. Word lid van de FASgroep, een e-mailcontact groep voor ouders/opvoeders van kinderen met FASD. Volwassen Veel volwassenen met FASD hebben moeite met zelfstandig functioneren, het houden van een baan of een relatie. Begrip van de omgeving is van groot belang. Verwacht niet te veel. Ook hier geldt: zorg voor een vaste hulpverlener/arts met wie de problemen kunnen worden doorgesproken en adequate hulp kan worden gezocht. Maak als ouder op tijd met je kind plannen voor de toekomst. Denk hierbij aan een geschikte (begeleide) woonplek. Laat hem/haar alvast regelmatig een weekend ergens anders logeren in de tienerjaren om zo de overgang naar een andere woonplek te vergemakkelijken. Ook voor het vinden van een geschikte werkplek met de juiste begeleiding is veel tijd nodig. Begin hier al vroeg mee. Hulp bij het plannen van financiën blijft nodig. Wie zorgt er voor het volwassen kind in de toekomst? Is er een broer of zus die een oogje in het zeil kan houden en die een vertrouwensband heeft opgebouwd? Pleegkinderen worden op hun 18e helemaal losgelaten door pleegzorg. In speciale gevallen is het mogelijk de pleegzorgperiode te verlengen. Meer informatie hierover bij de pleegzorginstellingen. (7) Wat kan de FASDpoli voor u doen? Na het stellen van de diagnose ontvangt u die na enkele weken op schrift. Deze rapportage kunt u gebruiken om uw hulpverleners dichter bij huis informatie te verstrekken. Voor vragen over de diagnose of verdere begeleiding kunt u hierna nog per mail of telefonisch contact zoeken met de FASDpoli s. De FASDpoli bij Jonx/Lentis in Winschoten kan ook voortgezette ondersteuning leveren of de begeleiding wordt overgedragen naar een van de andere locaties van Jonx/Lentis. 8 9

De FASstichting De FASstichting Nederland is opgericht in 2002 en stelt zich onder andere ten doel ouders/opvoeders van kinderen met FAS en hulpverleners te ondersteunen. De stichting doet dit door middel van: De website: www.fasstichting.nl informatie, verhalen, links etc. De digitale informatiekrant: De FASkrant. Verschijnt enkele keren per jaar digitaal. Aanmelden kan via: info@fasstichting.nl Lotgenotencontacten: Voor ouders/opvoeders is er de FASgroep. Een digitale lotgenoten groep voor ouders/opvoeders van kinderen met FAS. Aanmelden via info@fasstichting.nl Voor volwassenen met FAS is er de groep FAS-friends. Aanmelden via info@fasstichting.nl Het geven van voorlichting aan groepen. Aanvragen via martha.krijgsheld@fasstichting.nl Het uitgeven en verkopen van boeken en ander voorlichtingsmateriaal. www.fasstichting.nl/winkel Ouders of hulpverleners kunnen een professioneel infopakket aanvragen via info@fasstichting.nl Per mail ontvangt u dan een keur van wetenschappelijke artikelen over FAS. 1: www.gezondheidsraad.nl/nl/adviezen/risico-s-van-alcoholgebruikconceptie-zwangerschap-en-borstvoeding 2: Int J Epidemiol. 2012 Apr; 41(2):405-413. Epub 2012 Jan 9. Moderate alcohol intake during pregnancy and risk of fetal death. Andersen AM, Andersen PK, Olsen J, Grønbæk M, Strandberg-Larsen K. 3: Maternal Alcohol Consumption during Pregnancy and Risk of Childhood Leukemia: Systematic Review and Meta-analysis Paule Latino-Martel1, Doris S.M. Chan3, Nathalie Druesne-Pecollo1, Emilie Barrandon1, Serge Hercberg1,2, and Teresa Norat3, Mei 2010 4: www.fasq.eu/nederlands.html 5: From: Streissguth, A. P., Barr, H. M., Kogan, J., Bookstein, F. L., (1996). Understanding the Occurrence of Secondary Disabilities in Clients with Fetal Alcohol Syndrome (FAS) and Fetal Alcohol Effects (FAE). Final Report to the Centers for Disease Control and Prevention (CDC), August, 1996. Seattle, University of Washington, Fetal Alcohol & Drug Unit, Tech. Rep. No. 96-06. 6: Bron: Rijksoverheid 7: www.akj.nl/jongeren/pleegjongeren/pleegzorg-en-18-plus Voor specifieke vragen kan men altijd mailen met de FASstichting: info@fasstichting.nl De FASstichting onderhoudt nauwe banden met diverse FAS-organisaties in en buiten Europa. Links naar goede informatie over o.a. onderwijs, justitie etc. zijn te vinden op onze website: www.fasstichting.nl 10 11

Deze brochure is tot stand gekomen in samenwerking met: FASstichting Nederland Postbus 13 9980 AA Uithuizen www.fasstichting.nl info@fasstichting.nl FASDpoli Zutphen: Gelre ziekenhuizen Zutphen Den Elterweg 77 7207 AE Zutphen 0575-592 824 FASDpoli Winschoten: Secretariaat Jonx Winschoten Mr. D.U. Stikkerlaan 1 9675 AA Winschoten 0597-456222 ontwerp: Rita Ottink, grafisch ontwerper 12