Volwassenen Leren Reanimeren
Doel voordracht Begrip van de betekenis van leren en lesgeven Kennis over de voorwaarden van succesvol lesgeven Informatie over het inrichten van de les
Leren is: Een geplande, positieve ervaring die een relatief permanente verandering in je gedrag brengt
Wat is het doel van lesgeven Kennisoverdracht Kennisverwerven Gedragsverandering Positieve ervaring
Voorwaarden voor succesvol lesgeven Technisch Attitude Motivatie Actieve participatie van deelnemers Positieve feedback
Het inrichten van een lesperiode Verschillende technieken: Presentaties Vaardigheidstraining Scenariotraining Geen keuzevrijheid in methode
Omgeving Stoel indeling Temperatuur en ventilatie Verlichting Geluid Apparatuur
Presentatie Omgeving Zorg voor een goede opstelling Check de apparatuur Introductie Vertel doel van de presentatie Leg de regels uit over vragen en interruptie Verhaal Logische volgorde Visuele hulpmiddelen Goede interactie cursisten Tussentijds samenvatten Afsluiting Beantwoorden van vragen/stel vragen Herhaal het doel en vat samen
Demonstratie-vaardigheid Omgeving Zorg voor een goede opstelling van apparatuur Check de apparatuur Introductie Vertel doel van de demonstatie Leg uit hoe een demonstratie-les zal verlopen Verhaal (4-stappen plan) Instructeur doet het voor, werkelijke snelheid Instructeur doet het voor, met uitleg Instructeur doet het voor, cursist laten uitleggen Cursist doet het voor, met uitleg Afsluiting Beantwoorden van vragen/stel vragen Herhaal het doel en vat samen
Demonstratie-vaardigheid 1. Toon hen de techniek in werkelijke tijd (Bewustmaking/eerste kennismaking) 2. Toon hen nogmaals maar trager en geef uitleg (Verbinding maken tussen oude en nieuwe kennis) 3. Laat hen je vertellen hoe het voordoen (en waarom) (Transfer van de nieuw verworven kennis) 4. Laat hen het zelf doen (Valideren van de nieuw verworven kennis)
Scenario-training Omgeving Zorg voor een goede opstelling Check de apparatuur Introductie Vertel doel van scenario Leg uit hoe scenario zal verlopen Check of info voldoende is geweest Verloop Stimuleren Info geven Niet onderbreken, tenzij.. Afsluiting Oordeel Verbetering Hoe verbetering
Praktische adviezen EUROPESE EN BELGISCHE REANIMATIERAAD Cursist centraal Actief houden Individuele verschillen Informatie is onvolledig Stokpaarden
Feedback Pluspunten Verbeterpunten Hoofdlijnen Doelstellingen
Evaluatie van de les Doelgerichtheid Presentatie Interactie Aandachtpunten
Vragen?
Er zijn geen geheimen Voorbereiden en organisatie Gebruik structuur: Vertel wat ze gaan leren Vertel ze al het relevante Vertel ze wat je vertelt hebt Vragen Positieve Feedback!
Conclusie Keep it simple Keep it short Keep it straight
EUROPESE EN BELGISCHE REANIMATIERAAD