E-learning, wat is er zoal? E-learning, wat is er zoal? Petje op. Petje op petje af. Kortst erkende opleiding is 23 minuten

Transcriptie

1 E-learning, wat is er zoal? E-learning, wat is er zoal? Wiebe de Vries Harold Meeuwsen Petje op petje af Hoe lang duurt de kortste basale reanimatieopleiding die wetenschappelijk onderzocht en bruikbaar bevonden is? Petje op Kortst erkende opleiding is 23 minuten Petje op: Korter dan een half uur Petje af: Langer dan een half uur Petje op: Korter dan een half uur Petje af gaat zitten Petje op petje af Hoeveel mensen vanaf 14 jaar in Nederland hebben een computer met Internet thuis, op hun werk of op school? Petje af In 2013 was dit 92% Petje op: Minder dan 90% Petje af: Meer dan 90% Petje af: Meer dan 90% Petje op gaat zitten 1

2 Petje op petje af Hoeveel mensen worden er jaarlijks opgeleid voor basale reanimatie? Petje op: Minder dan Petje af: meer dan Petje af Jaarlijks worden er minstens mensen opgeleid voor basale reanimatie. Petje af: Meer dan Petje op gaat zitten Petje op petje af E-learning is bewezen effectief te zijn in het verbeteren van zorg. Petje op: Ja Petje af: Nee Petje op Onderzoeksbureau Nivel heeft dit uitgewezen na een studie in ziekenhuizen in Nederland rondom delirium. Petje op: Ja Petje af gaat zitten Schattingsvraag Hoeveel NRR geregistreerde AEDinstructeurs zijn er in Nederland op 11 maart 2014???? 2

3 Voordelen van online training Hoe leren mensen Waarom e-learning? Demo e-learning: 2 voorbeelden NRR Standaard lesplan NRR en e-learning Vragen Zelf ervaren: vraag demo aan Afsluiting ICT ontwikkelt snel. Alles wat vandaag nog niet online kan, kan morgen wel. Adler & Johnson 2000 Chumley-Jones, Dobbie & Alford 2002 Modaal Wat zie je? Performance 55-75% Hou oud is deze dame? Test Retentie interval 2 dagen Péladeau et al. American Educational Research Journal 40; Geslaagd Afgewezen Over-learning Performance % Test Arrival Ambulance Retentie interval 5-6 weken [Diskell et al 1992] Aanvullend Maar ook 5-6 maanden Péladeau et al. American Educational Research Journal 40; Onderwijs 3

4 Redenen voor e-learning 24/7 beschikbaar Korte, taakgerichte modules Herhaalbaar Individueel en overal beschikbaar Kosten reducerend Actualiteit Combineren Blended learning? De verzamelnaam voor het vormgeven van leersituaties (formeel en informeel) met behulp van de mogelijkheden van ICT (in het bijzonder internettechnologie). E-learning kan dus verschillende "verschijningsvormen verschijningsvormen" " hebben. e- learning Klassikaal leren praktijkleren Wat heeft cursist aan e-learning? Eigen tempo, eigen leerstijl, eigen regie Kennis beter geborgd Intrinsieke motivatie hoger Wat heeft instructeur aan e-learning? Iedereen op hetzelfde instroomniveau laten starten met klassikale training voor verdieping kennisoverdracht Meer mogelijkheden individuele aandacht aan cursist Grotere groepen bedienen (?) 4

5 Hoe leren mensen Waarom e-learning? Demo e-learning: 2 voorbeelden NRR Standaard lesplan NRR en e-learning Vragen Zelf ervaren: vraag demo aan Afsluiting 5

6

7 Lesplan Instructeurgeleid 00:00 Welkom en introductie 00:15 Demonstratie basale reanimatie Inleiding in de BLS en het gebruik van de AED 00:30 Demonstratie basale reanimatie (zonder de AED) Stap 1: demonstratie op werkelijke snelheid 00:35 Vaardigheidstraining in clusters, per cluster: Stap 2: instructeur demonstreert met uitleg Stap 3: instructeur demonstreert op aanwijzing van de cursisten Stap 4: cursisten demonstreren Clusters Veilige benadering t/m alarmeren van Veilige benadering t/m borstcompressies Veilige benadering t/m volledige reanimatie 01:35 Pauze (tevens uitloop mogelijkheid) Lesplan Blended Learning 00:00 Welkom en introductie 00:15 Demonstratie basale reanimatie Inleiding in de BLS en het gebruik van de AED 00:30 Demonstratie basale reanimatie (zonder de AED) Stap 1: demonstratie op werkelijke snelheid 00:05 Vaardigheidstraining in clusters, per cluster: Stap 2: instructeur demonstreert met uitleg Stap 3: instructeur demonstreert op aanwijzing van de cursisten Stap 4: cursisten demonstreren Clusters Veilige benadering t/m alarmeren van Veilige benadering t/m borstcompressies Veilige benadering t/m volledige reanimatie 01:35 Pauze (tevens uitloop mogelijkheid) Lesplan Instructeurgeleid 01:50 Demonstratie BLS met gebruik van de AED Vaardigheidstraining in één scenario Stap 1: Demonstratie op werkelijke snelheid Reanimatie is opgestart, AED wordt gebracht Demonstratiescenario bevat: Plakken van de elektroden Toedienen van een schok Onmiddellijk hervatten reanimatie 02:00 Stap 4: Cursisten demonstreren Cursisten oefenen at random verschillende scenario s. zie toelichting Cursisten wisselen elkaar af na 2 min. Beoordeel de BLS vaardigheden tijdens deze stap zoals diepte, frequentie, beademingsinterval, leunen. 03:00 Instructie bijzondere situaties Droog maken natte huid, overtollige beharing, kinderen en het gebruik van de AED Lesplan Blended Learning 01:50 Demonstratie BLS met gebruik van de AED Vaardigheidstraining in één scenario Stap 1: Demonstratie op werkelijke snelheid Reanimatie is opgestart, AED wordt gebracht Demonstratiescenario bevat: Plakken van de elektroden Toedienen van een schok Onmiddellijk hervatten reanimatie 00:45 Stap 4: Cursisten demonstreren Cursisten oefenen at random verschillende scenario s. zie toelichting Cursisten wisselen elkaar af na 2 min. Beoordeel de BLS vaardigheden tijdens deze stap zoals diepte, frequentie, beademingsinterval, leunen. 01:15 01:45 Instructie bijzondere situaties Droog maken natte huid, overtollige beharing, kinderen en het gebruik van de AED 7

8 Lesplan Instructeurgeleid Lesplan Blended Learning 03:15 Stabiele zijligging Vaardigheidstraining Stap 1: demonstratie op werkelijke snelheid Stap 2: instructeur demonstreert met uitleg Stap 3: instructeur demonstreert op aanwijzing van de cursisten Stap 4: cursisten demonstreren 03:45 Aanvullende informatie Juridische aspecten; starten en staken van een reanimatie, niet reanimeren verklaring en het belang van opfristrainingen. 04:00 Certificering en afsluiting. 01:15 02:00 Stabiele zijligging Vaardigheidstraining Stap 1: demonstratie op werkelijke snelheid Stap 2: instructeur demonstreert met uitleg Stap 3: instructeur demonstreert op aanwijzing van de cursisten Stap 4: cursisten demonstreren 03:45 Aanvullende informatie Juridische aspecten; starten en staken van een reanimatie, niet reanimeren verklaring en het belang van opfristrainingen. 01:25 02:10 Certificering en afsluiting. Vragen? Zelf ervaren 8

9 Dank Wiebe de Vries Harold Meeuwsen 9