Beoordelingsmodel stage A1 - Coachend gedragsveranderen Leerverslag (20%) Beoordeling: Beoordeling: Beoordeling: Beoordeling:



Vergelijkbare documenten
BEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3

Dia 1. Dia 2. Dia 3. Thema: 1. N5U

Beoordelingsformulier Proeve van Bekwaamheid 2 (Rol Ontwerper) 3.12

Competentiemeter. Verdiepingsfase SAW Niveau 3 en 4

EFFECTMETING TAALBELEID. Matthijs Eijgelshoven Projectmanager taalbeleid Dienst Studentenzaken

STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE

HOGESCHOOL ROTTERDAM MODULEWIJZER RIVBEVP1K7

INDIVIDU Veranderingsleiderschap. METHODE Een aanpak om verandering te managen. NOOD Gewenste uitkomst of resultaten

Naam: Klas: Bedrijf: Stageperiode:

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

Deel = Overige onderdelen

project: Introductie Helpende Zorg & Welzijn

STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE

WELKOM!! Workshop Het vervolg van matching: doorstroom naar studieloopbaanbegeleiding. Indra Newton Willem Vrooland

Beroepsgerichte Vorming, opleiding handel en administratie of Project Algemene Vakken

Didactische cursus POP

Sport, Gezondheid en Management. Cursusjaar 2014/2015. Stage jaar 2. Coachend gedrag veranderen. Feedback en beoordeling. werkveldbegeleider

MBO-OPLEIDING VERZORGENDE IG

Plan Van Aanpak De Surrealisme Studio

informatie profielwerkstuk havo avondlyceum CAL handleiding H

Start Master begeleid Onderwijswetenschappen: de basis. + sprint in de cursus Ontwerpen van leersituaties: Theoretische kaders

OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG

Beoordelingsformulier KET 13 (stage 3.2) versie januari 2017

ONTDEK JE LEIDENDE PRINCIPES. Praktijkonderzoek van een blended learning experiment. Ilse Meelberghs, 24 mei 2016

BPV Styling Design 3e jaars cohort

FAQ deeltijds studeren opleiding vroedkunde Turnhout

Inhoud: Opdracht 1 pagina 2 Opdracht 2 pagina 3 Opdracht 3 pagina 4 Opdracht 4 pagina 5 Opdracht 5 pagina 6

Het Sectorwerkstuk

Medewerkers ontwikkelen. Social profit congres SD Worx 22 mei 2014

In de praktijk (en later in projectgroepen) leer je op een andere manier dan op school.

Hoe benader je mensen met een (hoog) risico op diabetes? Gerjo Kok Universiteit Maastricht

Samen beoordelen van deeltijdstudenten Bijlage 9

Stageboek Pedagogiek. Onderzoek. Minor Forensische Orthopedagogiek

STARTDOCUMENT Praktijk/werk leerjaar 1 OVM Kwartaal 1 en 2 Basisdocument voor student, werk-/praktijkbegeleider en instellingsdocent

Essay week 1. by Jan De Boer WORD COUNT 457 CHARACTER COUNT 2482 PAPER ID

Stagebekwaamheidsgesprek Hoofdfase 1 Feedbackformulier

Beoordelingsformulier KET Een gezondheidsbevorderende interventie ontwikkelen inclusief evaluatieplan

Projectdossier: Hoe organiseer ik een hybride evenement zodat het een meerwaarde geeft aan mijn bedrijf?

KPB 1: Lesgeven en Stageverslag

Effecten meten van taalbeleid. Luk Indesteege

BEGELEIDINGSDOCUMENT STAGE

Leerjaar Doelstelling opdracht. Activiteit Betrokkenen Loopbaancompetenties. Motievenreflectie Kwaliteitenreflectie

CREATIEF VERMOGEN. Andrea Jetten, Hester Stubbé

Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV)

Modulebeschrijving FINSLC0108

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Beoordeling Stage 2 Code: ST2

BEROEPSHOUDING (blok 1 t/m4)

Training KED-Coach Basis

Syllabus Communicatie en Intergenerationele Samenwerking voor werknemers binnen de publieke sector met een leeftijd van 30-

Integraal Hoger Onderwijs. Haal het beste uit jezelf en anderen!

Beoordeling: Parkinson

Training KED-Coach Gevorderd

Het meesterstuk binnen de Jenaplan opleiding

STARTDOCUMENT STAGE JAAR 1 Basisdocument voor student, werk-/praktijkbegeleider en instellingsdocent

Deeltaak 9.2a en b Public Health groepsvoorlichting

Even voorstellen. Inhoud. De visual cliff experiment. Pleegzorg voor jonge kinderen, meer dan opvoeden alleen. De aanleiding tot de PPI

Coachen van hoofdverpleegkundigen. Ervaringsuitwisseling 8 april 2010

Training KED-Coach Basis

HGZO HGZO 2011 'de studentarena' Verloskunde Academie Rotterdam

Resultaten onderzoek: Redenen waarom mensen niet-presteren

Test-plan 2 Project Portfolio

WORKSHOP 2W8. Rubric: To the stars and beyond!

Dilemma s en mogelijke antwoorden voor beginnend stagebegeleider

2. LOGBOEK. 2.1 Administratieve gegevens stageplaats. Periode van de verpleegstage: Introductiesessie gevolgd op : 2.2 Logboek stageactiviteiten

Dienstenbeschrijving communicatieve vaardigheden

Het profielwerkstuk. 2. Eisen en voorwaarden Het profielwerkstuk moet aan een aantal eisen en voorwaarden voldoen:

COACHEND LEIDERSCHAP. vierdaagse training. Heb je vragen over deze training? Bel ons op telefoonnummer:

Media Outlook 2 HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI CDMMOU02-2. Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt. Goedgekeurd door:

BPV-praktijkboek. Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent

Sport, Gezondheid en Management. Cursusjaar 2015/2016. Stage jaar 2. Feedback en beoordeling werkveldbegeleider

Leve de competente coach!

didiclass 2.0 Opdrachtnemer: E-minor projectgroep Noordelijke Hogeschool Leeuwarden Opdrachtgever: Walter Geerts, de open universiteit

OOF Toetskoffer. Startbagage voor toetscommissies. HGZO maart 2013 Greet Fastré & Lies Wijnants

De Onthaalouderacademie: onthaalouders sterker maken

Training Leiderschap. Nederland

maakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf?

WC MARKETING BLOK 2 LESWEEK 1

De CBP: Competentie Beoordeling Praktijk

In hoeverre ben jij al bezig met de keuze voor een studie na de middelbare school? (bovenbouwscholieren)

Inhoud. Deel A Inleiding

Vragenlijst diepteonderzoek naar stages in de tweede fase

Van mbo-er naar succesvolle hbo-student Workshop doorstroom HBO - KNMP/SBA platformdag AA

Beoordelingsformulier KET 13 (stage 3.2)

Stagehandleiding Master Letterkunde

Richtlijnen verslaglegging

Een oplossingsgerichte methodiek voor koppels die hun seksleven willen verbeteren

HANDLEIDING SECTORWERKSTUK. Naam: Klas: Begeleider: Sectorwerkstuk Pagina 1 1

Studiehandleiding Onderzoeksmethoden

Opdracht Overige Activiteiten

Leren van binnenuit KHLIM, KHLeuven, HuB, Groep T education college

Three Ships Feedback

De Gespecialiseerde Professional

QUIZ. anders ONVOLDOENDE. Werkgroep 2. Marketing

KPB Activerende didactiek

Individueel leerverslag

Missie-visietraject vanuit bevlogenheid. Wie zijn we? Waar staan we voor? Waar willen we naartoe?

Transcriptie:

Beoordelingsmodel stage A1 - Coachend gedragsveranderen Leerverslag (20%) 1. Naam Carlijn Blekkink Studentnummer 0 2. Naam Marije Dam Studentnummer 0 3. Naam Marissa Grond Studentnummer 0 4. Naam 0 Studentnummer 0 Stageplaats Docent Beoordelingsciteria Leerverslag Carlijn Leerverslag Marije Leerverslag Marissa Leerverslag student 4 Feedback: Jullie hebben allemaal een logboek, taalverdeling, evaluatie en feedback van mede stagiaires ingevoegd. Hier heb ik weinig op aan te merken. Wel had ik graag ook feedback gezien van anderen dan alleen jullie zelf, om er echt een 360 graden opdracht van te maken. Graag zie ik dan ook terug wat je met de feedback gaat doen. Feedback: Jullie hebben allemaal een logboek, taalverdeling, evaluatie en feedback van mede stagiaires ingevoegd. Hier heb ik weinig op aan te merken. Wel had ik graag ook feedback gezien van anderen dan alleen jullie zelf, om er echt een 360 graden opdracht van te maken. Graag zie ik dan ook terug wat je met de feedback gaat doen. Feedback:Feedback: Jullie hebben allemaal een logboek, taalverdeling, evaluatie en feedback van mede stagiaires ingevoegd. Hier heb ik weinig op aan te merken. Wat waardering verdient is dat je die link maakt naar competenties. Wel had ik graag ook feedback gezien van anderen dan alleen jullie zelf, om er echt een 360 graden opdracht van te maken. Graag zie ik dan ook terug wat je met de feedback gaat 7 7 7,2

Eindbeoordeling Eindbeoordeling 1. Naam Carlijn Blekkink 6,55 2. Naam Marije Dam 6,55 3. Naam Marissa Grond 6,59 4. Naam 0 5,15

Beoordelingsmodel stage A1 - Coachend gedragsveranderen Professioneel product 1. Naam Carlijn Blekkink Studentnummer 2. Naam Marije Dam Studentnummer 3. Naam Marissa Grond Studentnummer 4. Naam Studentnummer Stageplaats Docent Leeuwarden Sybren Mulder Beoordelingsciteria Vormeisen (voorwaardelijk) - Lay-out, opmaak - Voorwoord, inleiding, nawoord - Overzichtelijk inhoudsopgave - Correct taalgebruik Organisatie omschrijving (15%) - Achtergronden van de organisatie - MVDS (en analyse beleidsdocumenten) - Organogram, cultuur & leiderschap - Positie van belangrijke stakeholders - Beschrijving actuele ontwikkelingen Project omschrijving (15%) - Aanleiding van het project - Doelstellingen SMART geformuleerd - Actieplan ter realisatie van het project Doelgroep analyse (25%) - Algemene beschrijving van de doelgroep. - Literatuur onderzoek - Gezondheid - Leefstijl - Gedrag - Observatie van de doelgroep - Interviews met de doelgroep Benchmark interventie (25%) - Beschrijving interventie - Doelstelling interventie - Koppeling theoretische principes en methodieken - Effect, resultaat, evaluatie Opmerkingen Organisatie omschrijving: Achtergronden en MVDS model zijn beknopt beschreven, waarin wel een organogram is opgenomen. Informatie over Cultuur en leiderschap ontbreekt. Positie van belangrijktst stakeholders is besproken evenals ontwikkelingen. Wel heb ik hier een aantal opmerkingen over. Er zijn misschien niet gelijk soortige organisaties, maar zijn er dan helemaal geen concurrenten? Ook geen organisaties die onderdelen aanbieden? Project omschrijving: Heldere omschrijving wat jullie gaan doen. Aanleidigng is duidelijk geformuleerd evenals de testen die jullie gaan gebruiken. Er wordt enige informatie gegeven over hoe het traject er uit gaan zien. Zo ook over te interventie die gaat plaats vinden. Wel is dit nog weinig concreet. Doelgroep analyse: De verschillende onderdelen zijn beschreven Doelgroep is duidelijk

Doelgroep analyse: De verschillende onderdelen zijn beschreven. Doelgroep is duidelijk neergezet en verder beschrijven in het literatuur onderzoek. Observatie lijst is weergegeven met een uitgebreide beschrijven. Het interview is besproken. Wel mis ik soms enige structuur. Interventie: Het probleem met dit hoofdstuk in relatie met jullie project is dat jullie eerst een inventarisatie hebben gemaakt met mogelijke afwijkende gezondheidsvariabelen en op basis daarvan gaan jullie een interventie opzetten. Hierdoor wordt er pas later aandacht aan de interventie besteed. Naar aanleiding van de 0 meting is het duidelijk welke aspecten van gezondheid afwezig zijn. Wel had ik graag een inhoud gezien over interventie.

V 6 7,5 7,5 5