Studiegids Bacheloropleiding Journalistiek 2014-2015 Hogeschool Utrecht, HU Diensten Utrecht, januari 2013
Inhoudsopgave 1 Voorwoord 5 2 Inrichting van de opleiding 7 2.1 Beroepsprofiel... 7 2.1.1 Beroep... 7 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel... 7 2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar... 7 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde... 7 2.1.5 Werkveld en functies... 8 2.2 Opleidingsprofiel... 8 2.2.1 Algemeen... 8 2.2.2 Doelstelling opleiding... 8 2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding... 8 2.2.4 Didactische uitgangspunten... 9 2.3 Inrichting opleiding... 10 2.3.1 Opleidingsvarianten... 10 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes... 10 2.3.3 Getuigschriften... 10 2.3.4 Graden en titulatuur... 10 2.3.5 Opleidingsstructuur... 11 2.4 Propedeuse... 11 2.4.1 Programma... 12 2.4.2 Studieadvies... 13 2.4.3 Overstappen... 15 2.5 Hoofdfase... 15 2.5.1 Toelating hoofdfase... 15 2.5.2 Programma s... 16 2.5.3 Stages en stagewaardigheid... 23 2.5.4 Profileringsruimte... 25 2.5.5 Excelleren... 25 2.5.6 Afstuderen... 26 2.5.7 Vervolgopleidingsmogelijkheden... 27 2.6 Examencommissie... 27 2.6.1 Instelling en benoeming... 27 2.6.2 Samenstelling... 27 2.6.3 Taken en bevoegdheden... 27 2.6.4 Verzoekschrift... 28 2.7 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen... 28 2.8 Voorzieningen... 29 2.8.1 Begeleiding... 29 2.8.2 ICT-faciliteiten... 29 2.8.2.1 Algemeen... 29 2.8.2.2 E-mail... 30 2.8.2.3 SharePoint... 30 2.8.2.4 OSIRIS Student... 31 2.8.2.5 Wachtwoord... 32 2.8.2.6 Informatiebeveiliging en privacy... 32 2.8.2.7 Registratie studievoortgang... 32 2.8.3 Onderwijsbalie... 33 2.8.4 Studievereniging... 33 2.8.5 Opleidingscommissies... 34 2.9 Contactgegevens... 34 3 Cursussen 35 3.1 Cursusdeelname... 35 2/83
3.2 Inschrijving voor cursussen... 35 3.3 Aanwezigheidsplicht... 35 3.4 Ingangseisen... 35 3.5 Cursusbeschrijvingen... 35 4 Tentamens en examens 36 4.1 Introductie... 36 4.2 Vrijstellingen... 36 4.3 Organisatie tentamens... 38 4.3.1 Tentamenvorm en -duur... 38 4.3.2 Tentamenrooster... 38 4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens... 38 4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking... 40 4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens... 41 4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens... 41 4.4 Beoordeling... 42 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage... 42 4.4.2 Onregelmatigheden / fraude... 43 4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk... 44 4.4.4 Geldigheidsduur resultaten... 44 5 Diplomering 46 5.1 Procedure afgifte getuigschrift... 46 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen... 46 6 Roosters 48 6.1 Jaarrooster... 48 6.2 Vakanties en vrije dagen... 49 6.3 Lesdagen en -tijden... 49 6.4 Openingstijden gebouwen... 50 6.5 Roosterinformatie en -wijzigingen... 50 7 Klachten, bezwaar en beroep 51 7.1 Inleiding... 51 7.2 Bezwaar... 51 7.3 Beroep... 52 7.3.1 Beroep aantekenen... 52 7.3.2 Hoger beroep... 53 7.4 Klachten... 53 7.4.1 Klacht indienen... 53 7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten... 53 7.5 Ongewenst gedrag... 54 8 Studentzaken 55 8.1 Studiebegeleiding... 55 8.2 Profileringsfonds... 55 8.3 Studentendecaan... 56 8.4 Centrum Studiekeuze... 56 8.5 Vertrouwenspersoon... 56 8.6 Studentenarts... 57 8.7 Bureau Studentenpsychologen... 57 8.8 Mediation... 58 8.9 Studeren met een functiebeperking... 58 8.10 Verbetering taalvaardigheden... 58 8.11 Bibliotheek... 59 8.12 Internationalisering... 59 8.12.1 Study abroad... 59 8.12.2 Stage in het buitenland... 60 8.13 Medezeggenschap... 60 8.13.1 Inspraakorganen... 60 8.13.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten... 61 8.14 Studium Generale... 61 3/83
8.15 Studentenvereniging... 61 8.15.1 Algemeen... 61 8.15.2 Bestuursbeurs... 62 8.16 Topsport... 62 8.17 Trajectum... 62 8.18 Sport... 62 8.19 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren... 62 8.20 Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering... 64 8.21 Werken naast je studie... 65 8.22 Huisvesting... 65 9 Over de HU 66 9.1 Algemene informatie... 66 9.1.1 Onderwijsprofiel HU... 66 9.1.2 Bachelor- en masterstelsel... 67 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen... 67 9.1.4 Orderegels... 68 9.1.5 Kwaliteitszorg... 69 9.1.6 Organogram HU... 70 9.1.7 Locaties HU... 70 9.2 Algemene informatie faculteit Communicatie en Journalistiek... 70 9.2.1 Algemeen... 70 9.2.2 Organogram faculteit... 70 9.2.3 Contactgegevens... 70 9.2.4 Plattegrond... 71 9.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen... 71 9.2.6 Faciliteiten... 71 9.2.7 In- en uitschrijven voor de opleiding... 72 9.2.8 Toelatingsonderzoek... 73 9.2.9 Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming... 73 9.2.9.1 Collegegeld... 73 9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen... 74 9.2.9.3 Overige kosten... 74 9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming... 75 10 Bijlagen 76 Deze studiegids is op13 mei vastgesteld door Instituutsdirecteur gevolgd door een postief advies van de (G)OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur op 16 juni 2014. 4/83
1 Voorwoord Beste student, Welkom op de School voor Journalistiek, de opleiding waar je ook dit jaar hopelijk een prettige en succesvolle tijd zult hebben. Docenten en staf zullen daar in elk geval hun best voor doen, omdat we trots zijn op onze opleiding en vooral omdat we heel graag zien dat jij verder komt in dit vakgebied. De studiegids 2014-2015 die voor je ligt, bevat belangrijke spelregels en informatie die je kunnen helpen in je studie aan de opleiding Journalistiek. De formele regels staan er naast informatie over studievereniging LeF, inspraak en hoe je het uiterste uit jezelf en de studie kunt halen. Raadpleeg deze studiegids dus als je ergens over twijfelt. Besef als ouderejaars dat regelingen uit het verleden kunnen zijn veranderd. Als je met vragen blijft zitten, kun je natuurlijk altijd terecht bij je docenten, je studieloopbaanbegeleider, het FBO of al die andere medewerkers die klaar staan voor jouw studie. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs aan. Dat is een mond vol, maar betekent dat jij met deze studie goed voorbereid wordt op wat je moet kunnen, kennen en doen als je in het vakgebied aan de slag gaat. (zie 2.11). Vraaggestuurd betekent dat wij er naar streven het onderwijs en ook de ondersteuning eromheen zo in te richten, dat jij je in en tijdens je studie kunt ontwikkelen op een manier die jíj belangrijk vindt en die bij je past. Bij die ogenschijnlijk eenvoudige filosofie komt veel kijken. Hieronder vind je een korte introductie op de belangrijkste aspecten van je studie en de keuzes die jij kunt maken en waar je daarover in deze gids informatie vindt. Invloed van de student Veel zaken op onze opleiding zijn ontwikkeld of verbeterd op initiatief van je medestudenten. De opleiding beschouwt jou als partner, je maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. Het opleidingsmanagement, het docententeam en de HU als geheel hechten daarom veel waarde aan jouw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waarbij je als student je oordeel en verbetertips kan geven. Ook gaan we op de opleiding of faculteit geregeld samen in gesprek over je studie en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (0). We vragen je elk jaar de Nationale Studenten Enquête (NSE) in te vullen. Ben je bijzonder tevreden over het onderwijs van de ene docent (e)? Nomineer hem/haar als docent(e) van het jaar! Excelleren De HU waardeert en stimuleert verschillende vormen van excellentie. Als je uitstekende resultaten in je studie haalt, kun je bij je diploma de aantekening cum laude of met genoegen ontvangen (5.2). Maar je kunt ook uitblinken op andere aspecten, zoals innovatie en leiderschap. Ook dat wil de HU graag onderstrepen, en hiervoor zijn honourstrajecten ontwikkeld. Je kunt met het volgen van deze trajecten Ster Verklaringen behalen. Als je vijf verschillende Ster Verklaringen behaalt, kun je het Honours Certificaat verkrijgen. Dit is een officieel HU-waardepapier dat je bij je afstuderen ontvangt naast je diploma (Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.). Verbreden en verdiepen Je studeert aan onze opleiding af als all-round journalist, maar in de laatste twee jaar van de opleiding Journalistiek zet je wel nadrukkelijk je eigen accent binnen het vak met inhoudsspecialisaties en verdieping van je specifieke mediumkennis. Daarnaast kennen we de zogenaamde vrije profileringsruimte (van 30 EC, een half jaar), die je kunt gebruiken om je te verdiepen binnen je eigen vakgebied, maar ook om kennis te maken met een geheel ander terrein. Dat kan zijn binnen de Faculteit Communicatie en Journalistiek (FCJ) CJ, maar ook een opleiding van een andere faculteit of zelfs een andere instelling is vaak mogelijk (2.5.4). Ook kun je een eigen examenprogramma ontwikkelen; je studieloopbaanbegeleider (slb er, 2.8.1) kan je hierover adviseren. De examencommissie van je opleiding (2.6) moet daar toestemming voor geven. Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma s aanbiedt. 1 De nummers verwijzen naar een paragraaf in de studiegids 5/83
Wat anders? Je kunt je studietijd natuurlijk ook willen benutten om je zo breed mogelijk te ontwikkelen, en juist ervaring buiten je reguliere studie op te doen. Wil je een tijdje studeren in het buitenland (8.12)? Of denk je erover bestuurlijk actief te worden in bijvoorbeeld je studievereniging, je gezelligheidsvereniging of je studentensportclub? (8.15, 8.18). Hiervoor noemden we al medezeggenschap en opleidingscommissies. Of combineer je topsport met een studie (8.16)? Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. Studievertraging Door allerlei oorzaken kan je studie niet verlopen zoals je dat graag zou willen. Als dat komt door bijzondere omstandigheden, bijvoorbeeld ziekte of familieomstandigheden, dan zijn er verschillende regelingen waarop je een beroep kunt doen. Als je door jouw persoonlijke situatie tentamens mist, kun je om een extra herkansing vragen (4.3.3). Haal je te weinig studiepunten en dreig je een negatief studieadvies te krijgen, dan krijg je hulp bij het maken van een studieplanning (2.4.2). En had je een studiebeurs, maar studeer je door deze omstandigheden zo lang dat je er geen recht meer op hebt? Dan is er wellicht een mogelijkheid tot financiële ondersteuning (8) In al deze gevallen geldt: meld het zo spoedig mogelijk aan je studieloopbaanbegeleider (2.8.1) of je studentendecaan (8.3)! Het is natuurlijk niet wenselijk dat je (veel) te lang over je studie doet. Om dat te voorkomen bieden we hulp aan langstudeerders aan. Zie daarvoor SharePoint. En heb je een functiebeperking? Dan kun je mogelijk langer over je studie doen, maar dat hoeft lang niet altijd het geval te zijn. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die jou in je studie kunnen ondersteunen (8.9). Problemen en klachten Heb je problemen die je studie negatief beïnvloeden? Of vragen omdat je niet precies weet waar je terecht kunt? Bij je slb er (2.8.1) of een studentendecaan (8.3) ben je aan het juiste adres; zij kunnen je adviseren of doorverwijzen. Als je klachten hebt over de bejegening door studenten of medewerkers, kun je ook een vertrouwenspersoon (8.4) inschakelen. Als er sprake is van een escalerende situatie kunnen onze studentmediators vaak helpen om verdere escalatie te voorkomen en de samenwerking weer te herstellen (8.8). En gaat er binnen de HU iets fout of ben je het niet eens met een besluit? Op elke faculteit of opleiding is een klachtenloket waar je terecht kunt met bezwaren en klachten (7.1). Wat verwacht de HU van jou? Wij streven ernaar je een opleiding en studieklimaat te bieden waarin je je optimaal kunt ontplooien. De HU verwacht van elke student dat hij/zij zich aan de interne regels houdt (9.1.4). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hatemails, verbaal of fysiek geweld) wordt niet getolereerd. Als je een diploma haalt, moet je dat ook verdiend hebben. Fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd, en plagiaat (overschrijven, copy-paste) valt daar nadrukkelijk ook onder. De straffen zijn zwaar, zeker als je fraude gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten doordat tentamenresultaten ongeldig moeten worden verklaard. Zowel ongewenst gedrag als fraude kunnen leiden tot verwijdering van de opleiding. Dat klinkt streng, maar de werkelijkheid is dat er ontzettend veel mogelijkheden bij de HU zijn om een prettige studietijd te hebben. Je vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door, voordat je aan je studie begint. Via de inhoudsopgave kun je altijd achterhalen waar je iets kunt vinden. Maar is het niet duidelijk of kun je het niet vinden: kijk op SharePoint, of vraag het je slb er of de onderwijsbalie (2.8.3). We wensen je een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega s die aan jouw opleiding bijdragen, Hans de Clercq Directeur instituut voor Media 6/83
2 Inrichting van de opleiding 2.1 Beroepsprofiel 2.1.1 Beroep De opleiding Journalistiek leidt op tot breed inzetbare journalisten die marktgericht, integratief en innovatief met hun werk bezig zijn. Journalisten publiceren hun tekst- en beeldmateriaal via radio, televisie, dagbladen, tijdschriften en via het internet, waar veelal de traditionele media worden geïntegreerd. Deze verschillende media, het grote aantal verschillende functies en de ongelimiteerde verscheidenheid aan onderwerpen maken de journalistiek tot een breed en gevarieerd werkterrein. Omdat de arbeidsmarkt voor journalisten momenteel lastig is en het vak snel verandert, besteden we in de opleiding ruim aandacht aan het bestaan als freelance-journalist. 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel De SvJ Utrecht is voortdurend bezig het onderwijsprogramma te vernieuwen en te verbeteren om zo aansluiting te blijven vinden bij de veranderingen in het medialandschap. We hebben daarbij drie prioriteiten: meer crossmediale kennis en vaardigheden, meer aandacht voor freelance, en verdieping van de analytische vaardigheden van studenten. 2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Onze visie op de journalistieke beroepspraktijk is vastgelegd in het beroeps- en opleidingsprofiel, dat ook door de andere hbo-opleidingen in Nederland wordt gehanteerd en is afgestemd met de belangrijkste spelers uit het veld: werkgevers, NVJ, Genootschap van Hoofdredacteuren. Het heeft model gestaan voor het internationaal gebruikte competentieprofiel van de European Journalism training Association. Daarmee is de aansluiting op het internationaal perspectief en op profielen van verwante opleidingen in Europa gewaarborgd. De eisen uit het beroeps- en opleidingsprofiel zijn vertaald in een competentieset die het eindniveau van de afgestudeerden beschrijft en die richting geeft aan al het onderwijs. De opleiding hanteert zeven competenties: (1) Journalistiek relevante onderwerpen vaststellen. (2) Snel en gericht informatie verzamelen, selecteren en ordenen. (3) Informatie verwerken tot journalistieke producten voor diverse media. (4) Adequaat en professioneel communiceren en samenwerken. (5) Bedrijfsmatig denken en werken. (6) Een ethisch-kritisch oordeel formuleren over journalistieke producten en de beroepspraktijk. (7) Reflecteren op (en bijsturen van) de eigen ontwikkeling als professional. 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde De competenties beschrijven het journalistiek-ambachtelijke proces van verwerving en verwerking van informatie, de sociaal-bedrijfsmatige vaardigheden en de laatste twee de reflectie op vakgebied en eigen professioneel gedrag. Als oudste en een van de grootste vakopleidingen in Nederland leidt de SvJ op voor de journalistiek in de volle breedte en diepte. Alumni werken als verslaggever, eindredacteur, vormgever en fotograaf bij dagblad, tijdschrift, radio, tv of web in rollen van hoofdredacteur tot freelancer. Van de duizend leden van onze alumnisite heeft weliswaar elf procent een baan volledig buiten de wereld van journalistiek en communicatie, maar tweederde is als journalist actief in de mediasector; de overigen hebben werk op het grensvlak van journalistiek en communicatie. 7/83
2.1.5 Werkveld en functies Als oudste en een van de grootste vakopleidingen in Nederland leidt de SvJ op voor de journalistiek in de volle breedte en diepte. Alumni werken als verslaggever, eindredacteur, vormgever en fotograaf bij dagblad, tijdschrift, radio, tv of web in rollen van hoofdredacteur tot freelancer. Van de duizend leden van onze alumnisite heeft weliswaar elf procent een baan volledig buiten de wereld van journalistiek en communicatie, maar tweederde is als journalist actief in de mediasector; de overigen hebben werk op het grensvlak van journalistiek en communicatie. 2.2 Opleidingsprofiel 2.2.1 Algemeen De Utrechtse School in de journalistiek kent een lange traditie waarin kritische, onafhankelijke, eigenzinnige en originele journalisten worden opgeleid. De voorbije decennia zocht en vond de SvJ daarbij telkens eigen antwoorden: op de opmars van radio en tv, op de vervanging van het loodzetsel door computergestuurde vormgeving of op de groei van het voorlichtersgilde. Vandaag zijn vraagstukken aan de orde als de rijkdom aan publicatieplatforms, de hoge eisen aan storytelling, de mogelijkheden van crossmediale journalistiek, maar ook de onzekerheid op de arbeidsmarkt. Deze blik naar buiten typeert de SvJ-Utrecht. Het levert dagelijks inspiratie aan het onderwijs en de dynamiek achter de huidige herziening van het curriculum. Meer aandacht voor crossmedialiteit, een sterkere nadruk op de eisen die het bestaan als freelancer stelt, en verdieping van de analytische vaardigheden zijn voor ons de komende jaren de speerpunten. Van oudsher besteedt de opleiding veel aandacht aan de internationale context van het vak. De kans dat je naar het buitenland gaat voor een cursus, stage of minor, is dan ook groot. Een andere karaktertrek is dat we een brede studie bieden zonder het veilige midden op te zoeken. Deze keuze brengt juist met zich mee dat in het leerplan alle kennis, attituden en vaardigheden aan de orde komen die de jonge journalist de kans geven te slagen in een beroepspraktijk die volop in beweging is. We leiden studenten op die in staat zijn voor verschillende media te werken en die van verschillende markten thuis zijn. Die vernieuwend zijn en marktgericht. 2.2.2 Doelstelling opleiding Onze doelstelling is eenvoudig: kritische, goede journalisten opleiden, die dat diploma meer dan waard zijn en die zich in de praktijk onderscheiden. We willen je helpen in dat leerproces. Onze lectoren willen de beroepspraktijk daarnaast bijstaan door middel van praktijkgericht onderzoek. We verwachten dat jij daar als student ook de vruchten van gaat plukken. 2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding De HU heeft als taak om jou als student op te leiden voor een functie op hbo-niveau. Daarom moet je als afgestudeerde voldoen aan een groot aantal (beroeps)competenties die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: - kennis en inzicht - toepassen kennis en inzicht - oordeelvorming - communicatie - leervaardigheden 8/83
Het hbo-niveau is aan de hand van de Dublin-descriptoren en hbo-kernkwalificaties in de competenties en de opzet van het programma herkenbaar vertaald. De complexiteit van de aan te leren kennis, vaardigheden en houding, alsmede de centrale plek van (sociaal)communicatieve vaardigheden en inzicht in het communicatieve proces, zijn kenmerkend voor het hbo. Dat geldt ook voor de complexiteit van handelen, de grote diversiteit aan communicatieve technieken en de centrale rol van eigen inbreng en creativiteit in het journalistieke beroep. Daarnaast vraagt de inhoud van journalistieke producten om een brede kennis van en visie op maatschappelijke ontwikkelingen, een brede multidisciplinaire kennisbasis die daadwerkelijk toegepast kan worden. De ontwikkeling van analytisch vermogen zien we als een noodzakelijke voorwaarde om op hboniveau te functioneren en probleemgericht te kunnen werken. Methodisch en reflectief denken en handelen is een rode draad in competenties en cursussen. De grote verscheidenheid aan journalistieke contexten maakt het noodzakelijk dat de beginnende journalist zijn competenties kan inzetten in uiteenlopende beroepssituaties. Vanuit het perspectief van beroepsmatig handelen is het kunnen integreren van kennis, inzichten, houdingen en vaardigheden een belangrijke hbocompetentie van de beginnende beroepsbeoefenaar. Vaak zal hij zelfstandig problemen formuleren en probleemgericht werken. Ook de plaats die is ingeruimd voor het aanleren van maatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef en de ontwikkeling van een eigen, persoonlijke visie, aanpak en stijl van werken zijn eigen aan de journalistieke opleiding en tekenen het hbo. 2.2.4 Didactische uitgangspunten Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. Dat betekent dat de opleiding vanaf de start een zo realistisch mogelijke kennismaking biedt met de praktijk en de cultuur van het beroep, hoe divers ook. De student leert zoveel mogelijk aan de hand van, of liever nog in, de praktijk. Er wordt gewerkt met authentieke beroepssituaties van toenemende complexiteit, niet alleen in de les maar ook bij de toetsing. De bovenbouw (jaar 3 en 4) is met twee stages, Freelance en Redacties bijna geheel als zodanig ingericht. Er wordt aandacht besteed aan het werken in teamverband waarbij studenten samenwerken vanuit diverse journalistieke en teamrollen. In de onderbouw is de competentiegerichte opzet bij de leerplanherziening versterkt. Het onderwijs is opdrachtgestuurd. Binnen elk studiejaar en binnen elke module vindt een substantieel deel van het leren plaats aan de hand van opdrachten. In de loop van de studie verandert het karakter van de opdrachten van gesloten naar open, van instructie naar zelf de taak definiëren en van geleid naar zelfgeleid leren (toenemende leerzelfstandigheid). Projecten worden naarmate de studie vordert complexer. Het curriculum bevat veel ruimte voor eigen accenten: studenten kunnen zich bekwamen in een specifiek medium en een minor. Herkenbare rode draden in het leerplan vormen de drie leerlijnen. De eerste is de conceptuele (of inhoudelijke) leerlijn, gericht op het kiezen van een journalistieke aanpak of invalshoek op basis van theoretische kennis; het leren denken als professional. In de leerlijn vaardigheden staat centraal het leren beheersen van het ambachtelijk instrumentarium. In de integrale leerlijn komen kennis, attitude en vaardigheden samen in realistische beroepsopdrachten. De reflectieve componenten komen in meerdere cursussen aan bod en worden voornamelijk binnen de integrale leerlijn behandeld. De rol van de docent varieert per leerlijn. In de conceptuele leerlijn is de docent vooral gericht op het analyseren en structureren van leerstof en leerproces, het construeren van studietaken en opdrachten en het meten van de vorderingen van studenten en het geven van feedback. In de vaardigheden leerlijn is de docent daarnaast instructeur en begeleider die het leerproces van studenten stimuleert en bijstuurt. In de integrale leerlijn wordt een coachend model gehanteerd, waarbij de student de rol moet nemen van juniorjournalist. Dat betekent dat de opleiding verschillende onderwijsvormen kent: Hoorcolleges; Practicumonderwijs: redactie-settings Werkcolleges; Twee stages van elk drie maanden in de laatste twee studiejaren 9/83
Freelanceopdrachten Casus-/projectonderwijs; 2.3 Inrichting opleiding 2.3.1 Opleidingsvarianten Je kunt de opleiding Journalistiek enkel volgen in voltijd. Dat veronderstelt dat je 40 uur per week beschikbaar bent voor het volgen van onderwijs aan de hogeschool. Voltijdopleidingen zijn bedoeld voor studenten die rechtstreeks van de havo, het vwo of mbo (niveau 4) komen. 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes De opleiding kent geen verkorte of versnelde opleidingsroutes. 2.3.3 Getuigschriften Als bewijs dat je (een deel van) de opleiding hebt afgerond (propedeuse, Ad of bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen binnen deze bacheloropleiding de volgende diploma s: het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. De voorzitter en een lid van je examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma en de Ad wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. Je ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Zie par. 5.1. voor de procedure voor afgifte van het diploma. Heb je meer dan een tentamen met goed gevolg afgelegd, maar krijg je geen diploma omdat je niet het hele examenprogramma hebt behaald, dan kun je de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van je examencommissie. 2.3.4 Graden en titulatuur Als je een zogenaamde degree -opleiding (Associate degree of bacheloropleiding) bij de HU afrondt, krijg je een graad. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Bij een bacheloropleiding wordt de graad Bachelor en bij een Associate degreeprogramma wordt de graad Associate degree verleend, als je met goed gevolg het afsluitend examen hebt afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze, afgekort tot B (met toevoeging) achter je eigen naam te vermelden. De graad Bachelor geeft je ook het recht om een titel te voeren. In dat geval mag je in plaats van de graadvermelding (dus niet in combinatie) de volgende titel gebruiken: de titel baccalaureus, afgekort tot bc. voorafgaand aan de naam, indien het een andere bacheloropleiding betreft. 10/83
2.3.5 Opleidingsstructuur Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases, die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een bachelordiploma. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). In het eerste studiejaar wordt een gemiddelde norm van 12 conctacturen per week aangehouden. Daarnaast ben je ongeveer 10 uur met projecten bezig en besteed je ongeveer 18 uur aan zelfstudie. In de latere jaren ben je steeds meer bezig met praktijkopdrachten en stages. De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een studielast van 60 EC per studiejaar als uitgangspunt genomen, oftewel 1680 uur. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major van 150 EC + profileringsruimte van 30 EC). Tabel verdeling studielast over opleiding: Propedeuse (60 EC) Major (150 EC) Hoofdfase (180 EC) Profileringsruimte (30 EC) In de cursusbeschrijving (zie hoofdstuk 10) is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele EC. EC worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijg je pas EC als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat hebben geleid. Zie ook par 4.4. 2.4 Propedeuse De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie belangrijke functies heeft. Oriëntatie Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je een opleiding volgt die bij je past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor je wordt opgeleid en de wijze waarop je opleiding is georganiseerd je moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is en is daar ook op ingericht. Selectie Aan het einde van je eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit je wel op de juiste opleiding? Kun je het niveau aan? Is je studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van je diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC. Het is heel belangrijk dat je de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom paragraaf 2.4.2 Studieadvies, zodat je niet voor verrassingen komt te staan. Er geldt namelijk: wie niet aan de norm voldoet en een bindend negatief studieadvies krijgt, mag de opleiding niet vervolgen. Verwijzing 11/83
Als je onverhoopt niet op een juiste opleiding zit, raak dan niet in paniek. Van belang is dat je tijdig aankaart dat je twijfelt aan je studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en is je beeld nog niet compleet. Er zijn voorzieningen die je ondersteunen bij studietwijfel. Je kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze en een studiekeuzetest doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel altijd tijdig contact op met je studieloopbaanbegeleider. 2.4.1 Programma Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de propedeuse zijn hieronder aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code (zie paragraaf 2.8.2.4). Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je achterin deze studiegids en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Jaar Periode Onderwijsprogramma 2014-2015 EC Osiris-code Nieuws Afhankelijk van Journalistiek en Maatschappij 5 JJO-JOUMA.1V-14 rooster in A of B Nieuwsbericht 5 JJO-NWSBER.1V-10 Nieuwsportal * 5 JJO-NWSPOR.1V-14 Jaar 1: propedeuse Afhankelijk van rooster in A of B Afhankelijk van rooster in C of D Afhankelijk van rooster in C of D Cultuur en Lifestyle Mens & Media 5 JJO-CLMENM.1V-14 Interview 5 JJO-CLINTV.1V-10 First Issue * 5 JJO-CLFISS.1V-10 Binnenland: Binnenlandse Zaken 5 JJO-BINBZ.1V-10 Verslaggeving 5 JJO-BINVSL.1V-12 Padua.FM * 5 JJO-BINPFM.1V-10 Buitenland Foreign Affairs 5 JJO-BUIFA.1V-14 Research 5 JJO-BUIRES.1V-13 Padua.TV * 5 JJO-BUIPTV.1V-10 Totaal aantal EC Jaar 1: 60 * Deze cursus is een practicum. Bij practica vindt de toetsing deels tijdens de lesweken plaats. Als je voor dit deel van de toetsing een onvoldoende haalt, moet je de cursus overdoen. Verder organiseert de opleiding herkansingen voor practica in periode E van het studiejaar (zomer 2015) voorzover het aantal inschrijvingen voor het betreffend practicum voldoet aan het minimum dat nodig is voor valide en betrouwbare toetsing. Zie voor meer informatie de cursusbeschrijvingen in hoofdstuk 10 van deze Studiegids. Bezem Cursussen Propedeuse, toetsen in studiejaar 2014-2015 voor het laatst aangeboden. Periode Cursusnaam EC Osiris-code A, B of C Nieuws & Actualiteit 5 JJO-NWSACT.1V-10 A, B, C of E Nieuwsportal 5 JJO-NWSPOR.1V-10 A, B of C Mens & Media 5 JJO-CLMENM.1V-10 C, D of E Foreign Affairs 5 JJO-BUIFA.1V-10 Geen inschrijving? Geen cijfer! Voor het onderwijs in periode A van de propedeuse hoef je je als aankomend student niet zelf in te schrijven, dat doet het Facultair Bureau Onderwijsondersteuning (FBO) voor je. 12/83
Voor de cursussen in periode B, C en D dien je je tijdig in te schrijven op Osiris. Je ontvangt hierover elke periode bericht van het FBO. Door je in te schrijven voor een cursus teken je automatisch in op de eerste toetskans. Voor herkansingen schrijf je je in in lesweek 4 van de periode waarin de herkansing wordt aangeboden. NB: zonder inschrijving geen cijfer! 2.4.2 Studieadvies Zoals aangegeven wordt in de propedeuse de balans opgemaakt met een studieadvies. Je krijgt tijdens het eerste jaar van inschrijving twee maal een schriftelijk advies over de voortzetting van je studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvang je een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarover zijn vastgesteld. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvang je van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van je studie. Dit tussentijds advies bevat naast een advies een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een: positief tussentijds advies: 20 of meer EC; of een waarschuwend tussentijds advies: minder dan 20 EC. Boek je niet voldoende studievoortgang, dan krijg je een waarschuwend advies van de examencommissie. Neem in dat geval contact op met je studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken. Met een studieplan kun je ervoor zorgen dat je weer op schema komt. Als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van je studieachterstand, neem dan onmiddellijk contact op met de studentendecaan. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste studiejaar krijg je in de regel een definitief advies van de examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies zit een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing is een bindend negatief studieadvies. Als je een bindend negatief studieadvies ontvangt, word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. Een positief studieadvies krijg je als je aan het eind van het eerste studiejaar: de propedeuse hebt gehaald, of minimaal 45 EC van het propedeuseprogramma hebt behaald. Voor de berekening of je het bovenstaande aantal van 45 EC hebt behaald, tellen niet mee: a. EC voor verleende vrijstellingen; b. EC behaald in een eerder jaar van inschrijving bij dezelfde opleiding. Het moet dus gaan om EC die je daadwerkelijk dit studiejaar hebt behaald; c. resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd. Kun je door de hierboven uitgezonderde resultaten geen 45 EC meer uit de propedeutische fase halen, dan zul je dus aan het eind van het studiejaar de volledige propedeuse behaald moeten hebben om een positief studieadvies te krijgen. Een negatief studieadvies (afwijzing) krijg je als je niet aan de norm voor het positief advies hebt voldaan. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de Propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde EC voor deze beoordeling telt niet mee. Geef daarom altijd prioriteit aan het behalen van de vakken uit de Propedeuse In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Daarnaast moeten de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor jou als student zijn opgenomen. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan jou verzonden of persoonlijk uitgereikt. 13/83
De examencommissie stelt je in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend negatief studieadvies af te geven. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie dient bij het uitbrengen van het studieadvies rekening te houden met studievertraging door persoonlijke omstandigheden. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie je samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin je als student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur, krachtens de Profileringsfondsregeling HU, erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin je als student door overmacht niet hebt deelgenomen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie. Als de examencommissie bijzondere persoonlijke omstandigheden aanwezig acht, waardoor je niet hebt kunnen voldoen aan de norm voor het studieadvies, dan wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van je inschrijving bij dezelfde opleiding. Aan het eind van het tweede studiejaar moet je aan de norm van een positief advies voldoen, zoals die in dat volgende studiejaar geldt. Heb je vorig studiejaar (of een eerder jaar) een opgeschort advies ontvangen en kom je daardoor dit studiejaar nog in aanmerking voor een bindend studieadvies, dan geldt voor jou de norm van dit studiejaar. Oftewel 45 EC en eventuele geoormerkte cursussen. Let hierbij wel op dat de EC die je in een eerder studiejaar hebt behaald, net als verkregen vrijstellingen, niet meetellen bij de berekening van je aantal behaalde EC uit de propedeuse. Eerder in deze paragraaf vind je uitgebreide informatie over de norm en wat wel en niet meetelt voor de berekening van je aantal EC. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. Is je studievertraging ontstaan door een van bovengenoemde bijzondere omstandigheden? Meld dit dan zo spoedig mogelijk schriftelijk bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij het afgeven van het studieadvies. Benader ook zo snel mogelijk de studentendecaan en/of de studieloopbaanbegeleider. Zij adviseren de examencommissie. Zie ook paragraaf 8.3. Voldoe je aan het eind van het tweede studiejaar niet aan de norm voor een positief advies dan krijg je dus een negatief advies met een afwijzing en word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. In het geval je ook in het tweede studiejaar vanwege bijzondere omstandigheden de norm niet kunt halen, kan de examencommissie een uitzondering maken en met in achtneming van de persoonlijke omstandigheden besluiten dat je een negatief advies zonder afwijzing krijgt. Dit betekent dat je toch door mag met de opleiding. Het is aan de examencommissie om aan de hand van een advies van de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider te beoordelen of de bijzondere omstandigheden ertoe hebben geleid dat de student ook in het tweede jaar van inschrijving de norm niet heeft kunnen halen. Journalistiek is een lotingstudie: studenten die een lotingstudie volgen en hun studie hebben gestaakt in het eerste jaar i.v.m. bijzondere omstandigheden, hebben de toestemming van de faculteitsdirectie nodig om zich opnieuw in te schrijven voor deze studie en een verklaring van de studentendecaan dat de tussentijdse uitschrijving heeft plaatsgevonden vanwege deze bijzondere omstandigheden. (zie art.6 lid 2 Inschrijvingsregeling HU) Hieronder wordt een overzicht van de norm voor het bindend studieadvies gegeven. Inschrijving Norm* Wat telt niet mee? 1 e jaar, 1 e keer 45 EC Vrijstellingen Nieuwe start na staking 45 EC Vrijstellingen 14/83
(onderbreking inschrijving). 2 e jaar (zonder onderbreking na opgeschort advies *incl. geoormerkte vereisten Eerder behaalde resultaten 45 EC Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten Als het door verkregen vrijstellingen en eerder behaalde resultaten niet mogelijk is 45 EC uit de propedeuse te halen, dan moet de gehele propedeuse zijn behaald om aan de norm te voldoen. 2.4.3 Overstappen Als je tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, dan moet je je daarvoor volledig opnieuw inschrijven en dan moet de faculteitsdirecteur van de (nieuwe) opleiding daarvoor toestemming geven. Stap je over tijdens je eerste studiejaar, houd dan goed de regels voor het studieadvies in de gaten. Vraag zo nodig advies hieromtrent aan de studentendecaan. Zie voor het studieadvies 2.4.2. Wil je na het eerste jaar inschrijven voor de propedeuse van een andere opleiding, meld je dan voor de aanmelddeadline van 1 mei aan in studielink. Ben je later, dan kun je mogelijk niet meer inschrijven voor de opleiding van je keuze. De nieuwe opleiding kan deelname aan een studiekeuzecheck verplicht stellen. Je kunt je aanmelding altijd nog intrekken, mocht je toch je huidige opleiding afmaken. 2.5 Hoofdfase De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit: een major (hoofdprogramma) van 150 EC een profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC De afstudeereenheid bij de opleiding Journalistiek omvat 30 EC en bestaat uit een stage van 20 EC en een afstudeercursus van 10 EC waarbinnen wordt getoetst of de student alle competenties op eindniveau heeft ontwikkeld. 2.5.1 Toelating hoofdfase Heb je de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan word je toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of je met dat diploma kunt instromen in de hoofdfase. Je moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van jouw elders behaalde propedeuse. Als je wordt toegelaten tot de hoofdfase, kun je geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook paragraaf 4.2 (vrijstellingen). Heb je de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en tentamens te doen, op voorwaarde dat: De student een positief studieadvies of opgeschort advies heeft ontvangen; En voldoet aan de plaatsingseisen per cursus Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies als bedoeld in paragraaf 2.4.2, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als je er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende EC uit de propedeuse hebt behaald, dan kun je alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat je met de opleiding moet stoppen. Het aantal EC dat je al in de hoofdfase hebt gehaald, speelt hierbij geen rol. 15/83
Cursussen in jaar 3 en 4 kennen toelatingseisen. Aan deze eisen moet je voldoen om geplaatst te kunnen worden voor een cursus. De plaatsing na de voorinschrijving voor cursussen (medio mei) is altijd onder voorbehoud. Bij overintekening voor een bepaalde cursus selecteren we na die voorinschrijving op basis van studievoortgang. Met andere woorden: hoe meer punten je hebt behaald, hoe groter de kans op een plek in de betreffende (populaire) cursus. Overigens wordt in het geval dat er sprake is van overtekening wel de helft van de beschikbare plekken voor de aankomende derdejaarsstudenten gereserveerd. Tijdens de zomerweken (juli/augustus) vindt er een inschrijving plaats op de overgebleven cq. lege cursusplekken. Deze laatste ronde vindt dan plaats op basis van het principe first come, first serve. Een paar weken voor aanvang van de cursus waarvoor is ingetekend, moet je voldoen aan de eisen. Heb je op dat moment onvoldoende punten en voldoe je niet aan de plaatsingseis dan vervalt alsnog je plek. Ook kun je je in elke periode (week 8) herinschrijven op lege plekken van cursussen jaar 3 en 4 die in dat studiejaar nog gegeven worden. Let op: Punten die je haalt uit bijvoorbeeld periode A tellen pas mee bij plaatsing in bijvoorbeeld een redactie in periode C en niet voor periode B. Hieronder staan de cursussen van jaar 3 en 4 die een plaatsingseis kennen. Curriculum jaar 3 en 4 studiejaar 2013-2014 cursussen Plaatsingseisen mediumredacties propedeuse plus 30 ec jaar 2 inhoudsspecialisatie propedeuse plus 30 ec jaar 2 eerste stage propedeuse plus 50 ec jaar 2 afstuderen Freelance, medium- plus inhoudsspecialisatie, stage1 projectredacties propedeuse (uitzondering CampusDoc: RTV redactie) Tweede stage: Televisie Eerste stage (alle media) + Redactie RTV Radio Eerste stage (alle media) + Redactie Radio óf Redactie RTV Tijdschrift Eerste stage (alle media) + Redactie Tijdschrift Redactionele Eerste stage (alle media) + Redactie RV vormgeving Multimedia Eerste stage (alle media) + Redactie (alle media) Dagblad Eerste stage (alle media) + Redactie Krant van de Toekomst Fotojournalistiek Eerste stage (alle media) + Minor Fotojournalistiek N.B. De minoren hebben geen gezamenlijk beleid in dezen. Voor de ene minor is de propedeuse voorwaarde, voor de andere niet. Wil je een zomerstage lopen? Let op: Indien je een zomerstage wil lopen, kunnen er gaten van een aantal weken vallen in je studieprogramma. Een zomerstage valt namelijk buiten de reguliere onderwijsperiode, in de maanden juni, juli en augustus, en is daardoor niet helemaal sluitend te combineren met een freelancecursus of afstuderen, wat bij stages in de andere periodes wel het geval is. Wel kun je gelijk na je zomerstage een project- of mediumredactie of een inhoudsspecialisatie volgen, indien je daarvoor bent geplaatst. Ook bieden we de cursussen Freelance (10 ec) en Afstuderen (10 ec) gelijk aan het begin van blok 1 aan. 2.5.2 Programma s Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de hoofdfase vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. 16/83
De cursussen van de hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden achterin deze studiegids en in OSIRIS. Ben je gestart met de opleiding in 2009 of eerder? Let op: Eerder aangeboden keuzevakken zijn uit het curriculum verdwenen. Heb je de cursus Ken Uw Klassieken en/of Reisverhalen gevolgd met onvoldoende resultaat, dan kun je die nog twee keer herkansen, bij de andere keuzevakken bestaat die mogelijkheid niet meer. In het conversieschema vind je vakken van 5 ec, verbonden aan projectredacties, die je als vervanging van de keuzevakken kunt volgen Freelance theorie en praktijk zijn definitief uit het curriculum verdwenen. Had je één van deze vakken of beide nog niet afgerond, dan volg je hiervoor in de plaats de nieuwe cursus Freelance van 10 EC. Visie en Eindgesprek zijn eveneens uit het curriculum verdwenen. Hiervoor is de cursus Afstuderen van 10 EC in de plaats gekomen. Heb je voorheen wel Visie maar niet Eindgesprek gehaald, dan zul je nu toch de nieuwe cursus Afstuderen in zijn geheel moeten volgen. Jaar Periode Onderwijsprogramma 2014-2015 EC Osiris-code Broadcasting: Beeldcultuur & Media-invloed 5 JJO-MENSB.2V-14 A of B Item 5 JJO-ITEM.2V-11 Blog* 5 JJO-BLOG.2V-14 Politiek & Recht 5 JJO-POLR.2V-11 C of D Advanced Research 5 JJO-ADRES.2V-14 RTV Broadcasting* 5 JJO-BROAD.2V-14 Publishing: Economie & Ruimte 5 JJO-ECONR.2V-14 A of B Samengestelde Productie 5 JJO-SAMPR.2V-14 Newsroom* 5 JJO-NWSR.2V-14 Mediakritiek 5 JJO-MEDKR.2V-14 C of D Creatief schrijven 5 JJO-CRESCH.2V-11 Katern* 5 JJO-KTRN.2V-14 Totaal aantal EC Jaar 2: 60 Jaar 2: Hoofdfase jaar 1 Afhankelijk van rooster Bezem Cursussen Hoofdfase Jaar 1, toetsen in studiejaar 2014-2015 voor het laatst aangeboden. Periode Cursusnaam EC Osiris-code C en D Actualiteitenprogramma 5 JJO-ACTPR.2V-11 A, B of E Blog 5 JJO-BLOG.2V-11 A, B of C Economie & Ruimte 5 JJO-ECONR.2V-11 C, D of E Katern 5 JJO-KTRN.2V-11 C, D of E Mediakritiek 5 JJO-MEDKR.2V-11 A, B of C Mens in Beeld 5 JJO-MENSB.2V-11 A, B of E Newsroom 5 JJO-NWSR.2V-11 A, B of C Samengestelde Productie 5 JJO-SAMPR.2V-13 C, D of E Social Media Research 5 JJO-SOCMR.2V-11 17/83
* Deze cursus is een practicum. Bij practica vindt de toetsing deels tijdens de lesweken plaats. Als je voor dit deel van de toetsing een onvoldoende haalt, moet je de cursus overdoen. Daar wordt binnen hetzelfde studiejaar een mogelijkheid voor geboden. Verder organiseert de opleiding herkansingen voor practica in periode E van het studiejaar (zomer 2015) voorzover het aantal inschrijvingen voor het betreffend practicum voldoet aan het minimum dat nodig is voor valide en betrouwbare toetsing. Zie voor meer informatie de cursusbeschrijvingen in hoofdstuk 10 van deze Studiegids. Geen inschrijving? Geen cijfer! Voor het onderwijs in periode A van jaar 1 van de hoofdfase hoef je je niet zelf in te schrijven, dat doet het Facultair Bureau Onderwijsondersteuning (FBO) voor je. Voor de cursussen in periode B, C en D dien je je tijdig in te schrijven op Osiris. Je ontvangt hierover elke periode bericht van het FBO. Door je in te schrijven voor een cursus teken je automatisch in op de eerste toetskans. Voor herkansingen schrijf je je in in lesweek 4 of 5 van de periode waarin de herkansing wordt aangeboden. NB: zonder inschrijving geen cijfer! Conversieschema vakken jaar 2 (hoofdfase jaar 1) Er is maar één vak in hoofdfase jaar 1 dat niet meer wordt aangeboden en waarvoor een conversie nodig is: Code Naam EC Code Naam EC Samengestelde Samengestelde JJO-SAMPR.2V-12 productie 5 JJO-SAMPR.2V-14 productie 5 Aanbod cursussen Jaar 3 en 4 (Hoofdfase jaar 2 en 3): Jaar Periode Onderwijsprogramma 2014-2015 EC Osiris-code Verplichte keuze uit: A Afstuderen 1A 10 JJO-AFST1A.4V-14 B Afstuderen 2A 10 JJO-AFST2A.4V-14 B + C Afstuderen 2B 10 JJO-AFST2B.4V-14 C Afstuderen 3A 10 JJO-AFST3A.4V-14 C + D Afstuderen 3B 10 JJO-AFST3B.4V-14 D Afstuderen 4A 10 JJO-AFST4A.4V-14 E Afstuderen 5A* 10 JJO-AFST5A.4V-14 Verplichte keuze uit: A Freelance 1A 10 JJO-FREE1A.3V-14 B Freelance 2A 10 JJO-FREE2A.3V-14 B + C Freelance 2B 10 JJO-FREE2B.3V-14 C Freelance 3A 10 JJO-FREE3A.3V-14 C + D Freelance 3B 10 JJO-FREE3B.3V-14 D Freelance 4A 10 JJO-FREE4A.3V-14 E Freelance 5A* 10 JJO-FREE5A.3V-14 Totaal Verplichte keuze: 20 * Let op, het betreft hier een herkansingscursus waarbij er van uit gegaan wordt dat je al eerder de cursus hebt gevolgd In het verplichte onderwijs van jaar 3 en 4 worden een mediumredactie, een inhoudsspecialisatie, een eerste Jaar 3 en 4: Hoofdfase jaar 2 en 3 18/83
en een tweede stage gekozen. Daarbij moet de mediumredactie worden gevolgd vóór de tweede stage. Verplichte keuze uit: Mediumredactie (zie hieronder) 15 Eerste stage (zie hieronder) 20 Tweede stage (zie hieronder) 20 Inhoudsspecialisatie (zie hieronder) 15 Totaal Verplichte Cursussen: 90 In de profileringruimte van jaar 3 en 4 kan vrij gekozen worden uit de volgende onderdelen van 30 EC: 2 x projectredacties 1 projectredactie + 1 (ander) mediumredactie C European Culture & Journalism JJO-ECEJCJ.3V-14 Vrije profilering (Minor) Buitenland/Exchange Totaal Profilering: 30 Totaal aantal EC Jaar 3 en 4: 120 Jaar Periode Onderwijsprogramma 2014-2015 EC Osiris-code Mediumredacties: A, B, C of D Redactie RTV 15 JJO-RRTV.3V-14 A, B, C of D Redactie Tijdschrift 15 JJO-RTS.3V-14 A of D Redactie Krant van de Toekomst 15 JJO-RKVDT.3V-14 B Redactie RV 15 JJO-RRERV.3V-14 B Redactie Radio 15 JJO-RRADIO.3V-14 Projectredacties: C Projectredactie Campus Doc 15 JJO-RCPDOC.3V-10 B Projectredactie Fact-checking* 15 JJO-RFACT.3V-14 C Projectredactie Fout* 15 JJO-RFOUT.3V-14 D Projectredactie Het Grote Verhaal* 15 JJO-RGVER.3V-13 B Projectredactie Human Interest* 15 JJO-RHUMI.3V-12 D Projectredactie Jeugdjournalistiek* 15 JJO-RJEUJ.3V-12 A Projectredactie Onderzoeksjournalistiek 15 JJO-RONDJ.3V-13 A, B, C of D Projectredactie Praktijkonderzoek 15 JJO-RPRON.3V-11 A Projectredactie Religie en Narrativiteit* 15 JJO-RRENA.3V-14 Eerste Stage A + B, B + C, C + D, D + E Eerste stage 20 JJO-STA1.3V-13 Jaar 3 en 4: Hoofdfase jaar 2 en 3 (Vervolg) Jaar Periode Onderwijsprogramma 2014-2015 EC Osiris-code Inhoudsspecialisatie: A, B of C Specialisatie Binnenland 15 JJO-SBIN.3V-13 B, C of D Specialisatie Buitenland 15 JJO-SBUI.3V-13 A, B of D Specialisatie Cultuur 15 JJO-SCUL.3V-13 Tweede Stage Jaar 3 en 4: Hoofdfase jaar 2 en 3 (Vervolg) A + B, B + C, C + D of D + E Tweede Stage Dagblad 20 JJO-STA2DB.3V-08 Tweede Stage Foto 20 JJO-STA2FO.3V-08 Tweede Stage Multimedia 20 JJO-STA2MM.3V-08 Tweede Stage Radio 20 JJO-STA2RA.3V-08 Tweede Stage RV 20 JJO-STA2RV.3V-08 Tweede Stage Tijdschrift 20 JJO-STA2TS.3V-08 Tweede Stage TV 20 JJO-STA2TV.3V-08 19/83
Bezemcursussen hoofdfase jaar 3 en 4, toetsen in studiejaar 2014-2015 voor het laatst aangeboden. Periode Cursusnaam EC Osiris-code C en D ECEJ: European Art History 5 JJO-ECARHI-13 C en D ECEJ: European Cities 5 JJO-ECCITI-13 C en D ECEJ: European Film & Fiction 5 JJO-ECFIFI-13 B, C of D ECEJ: European Societies & Media 5 JJO-ECSOME-13 C en D ECEJ: Foreign Reporting & Publishing 5 JJO-ECFRP-13 C en D ECEJ: Newsroom & Research 5 JJO-ECNERE-13 A, B, C of D Ken uw klassieken 4 JJO-KENUKL.KV-07 A, B of D Redactie Krant van de Toekomst 15 JJO-RKVDT.3V-13 B en C Redactie Radio 15 JJO-RRADIO.3V-13 A, B, C of D Redactie RTV 15 JJO-RTV.3V-12 B en C Redactie RV 15 JJO-RRERV.3V-13 A, B, C of D Redactie Tijdschrift 15 JJO-RTS.3V-12 A, B, C of D Reisverhalen 5 JJO-REISV.KV-07 A, B, C of D Study Abroad 1-30 JJO-STUDYABR-08 In de hoofdfase van de opleiding Journalistiek worden de volgende redacties aangemerkt als practicum: - Alle mediumredacties - De cursus Afstuderen - De volgende projectredacties o o o o Campus Doc (excellentieprogramma) Jeugdjournalistiek (excellentieprogramma) European Culture and European Journalism (duurt twee periodes) Het Grote Verhaal (werkt samen met mediumredactie Krant van de Toekomst) NIET als practicum worden aangemerkt - Inhoudsspecialisties (vroeger: inhoudsredacties ) - De projectredacties: o o o o o o Onderzoeksjournalistiek Praktijkonderzoek Human Interest Fact-checking Fout Religie en Narrativiteit Het label practicum betekent onder meer dat de toetsing deels tijdens de lesweken plaatsvindt. Als je voor dat deel van de toetsing 20/83