PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING VAK : : Wiskun METHODE : Morne wiskun KLAS: : 3 NIVEAU : KADER CONTACTUREN PER WEEK 4 X MINUTEN PER WEEK UDIEJAAR : 205-206 EINDCIJFER KLAS 3 TELT 3 ALS BEGINCIJFER KLAS 4 P Perio en datum SE 7 aug C Co van T B bron KENNEN Wat moet leerling kennen? (Kennis) Formules en Grafieken. Positieve en negatieve horizontale en verticale assen Lineaire grafieken Kwadratische formules en wortelformules Omgekeerd evenredig KUNNEN Wat moet leerling kunnen? (Vaardighen) Het verloop van een grafiek kunnen tekenen en berekenen, hierbij rekening houn met een eventuele zaagtand en apgrootte. Lineaire, kwadratische en wortelformules kunnen herkennen, berekenen en tekenen. K Kerndoel Eind- termen k/ V Vorm van D Duur van W Wegin g van H Her kans baar nov T2 T3 2 3 Plaats en afand. Aanzichten Koershoeken en afann meten Koersen uitzetten Plaatsbepaling Drie coordinaten Statiiek. Diagrammen aflezen en tekenen Beeld-, eelblad-, aaf- en lijndiagrammen kennen Cirkeldiagrammen Koershoeken kunnen meten en tekenen. Het kunnen tekenen van aanzichten. Het kunnen berekenen van afann met behulp van schaallijnen. Aan hand van koershoeken plaatsen van een voorwerp in ruimte kunnen bepalen. Het kunnen tekenen en aflezen van diagrammen. Het kunnen aflezen van tabellen en ze gegevens kunnen interpreteren. Het kunnen berekenen van gemidln, klassen, k/ k/ 3/7
SE 2 2 nov T4 T5 4 5 Gemidln, klassenspreiding en mediaan Rekenen met formules. Rekenen met tijd, breuken en pijlenkettingen Som- en verschilgrafiek Formules met haakjes Vergroten. Schaduwen Gelijkvormigheid en rekenen daarmee Vergroten en rekenen met factoren spreidingsbreedte en mediaan. Het kunnen berekenen en tekenen van cirkeldiagrammen. Het kunnen kiezen van juie grafiek bij een formule en anrsom. Het kunnen maken van een formule bij een lineaire grafiek. Som- en verschilformules kunnen opzetten en berekenen. Het kunnen berekenen van formules met haakjes. Schaduwen kunnen tekenen bij lamplicht en bij zonlicht. Bij vergrote of verklein voorwerpen vergrotingsfactor kunnen berekenen. k/ /6 k/ 5 jan SE 3 8 jan T6 T7 6 7 Werken met aantallen. Machten en wetenschappelijke notatie Procenten en cimale getallen Procenten op procenten Vergelijkingen oplossen. Pijlenkettingen en vergelijkingen oplossen via balansmetho Omslagpunt, groter en kleiner Kwadratische vergelijkingen Inklemmen Het kunnen rekenen met machtsverhoudingen en wetenschappelijke notaties. Het kunnen rekenen met korting en prijsverhoging aan hand van rekenfactoren Vergelijkingen kunnen oplossen m.b.v. pijlenketting en balansmetho. Het omslagpunt kunnen berekenen en aangeven waar ene grafiek groter of kleiner is dan anre grafiek. Kwadratische vergelijkingen kunnen oplossen. Via inklemmen oplossingen kunnen berekenen/benaren. k/ k/ /6 T8 Hellingen en tangens. Driekhoeken kunnen tekenen en
8 Hoog en laag Tangens en hoeken Tangens en lengten daarbij met behulp van tangens hoeken en lengten uit kunnen rekenen. k/ 3 apr T9 9 Meten en reneren. Evenwijdigheid, loodrecht en oppervlakte Gelijke hoeken in driehoeken en vierkanten Oppervlakte en hoeken berekenen Evenwijdigheid, loodrechte hoeken en hoeken kunnen herkennen. Bij driehoeken en vierhoeken hoeken kunnen berekenen. k/ SE 4 4 apr T0 T PO 0 Praktische opdracht Grafen en schattend rekenen. Kaart, tabel en graaf Gerichte graaf Schattend rekenen Het kunnen toepassen van wiskundige vaardighen in een praktische opdracht. Afann kunnen berekenen met behulp van tabellen en grafen. Graaf kunnen tekenen met behulp van km tabellen. k/ /5/ 6/7 /8 k/ /5/ 6/7 /8 PO Ja 7 jun T2 Oppervlakte en inhoud. Uitslagen en oppervlakte Oppervlakte van een cilinr Inhoud van een prisma, pirami en kegel Het kunnen berekenen van oppervlakte, omtrek en inhoud van vlakke- en ruimtefiguren. k/, 2,3, 5
T3 2 Grafieken. Allerlei grafieken Som- en verschilgrafieken Periodieke grafieken Frequentie en amplitu Het kunnen kiezen van juie grafiek bij een formule en anrsom. Som- en verschilgrafieken kunnen opzetten en berekenen. Periodieke grafieken kunnen herkennen en vervolgens kunnen tekenen. k/ TOELICHTING OP HET PROGRAMMA VAN TOETS EN AFSLUITING PERIODE: CODE VAN DE TOETS: BRONNEN KENNEN: KUNNEN: KERNDOELEN/EINDTERMEN: VORM VAN DE TOETS: DUUR VAN DE TOETS: WEGING: HERKANSBAAR: Der leerjaar heeft vier kwartielen. Keuze van docent. Hoofduk aanduiding. Wat leerling moet kennen in ze perio. Wat leerling moet kunnen in ze perio. Exameneenhen zoals geformuleerd in het examenprogramma. = Schriftelijke, PO = Praktische opdracht, VT= Vaardigheids Hoelang schriftelijke duurt. Hoeveel keer meetelt in berekening van het gemidl SE- cijfer. Hier wordt aangegeven of herkansbaar is. AANVULLENDE OPMERKINGEN Alle en worn beooreld met een cijfer (afgerond op cimaal). Het jaarcijfer uit r klas wordt meegenomen in berekening (weging 3) voor het SE- cijfer in 4 klas (afgerond op cimaal). De praktische opdracht moet gemaakt zijn en ingeleverd zijn, indien dit niet het geval is, is er geen overgang mogelijk naar 4e klas.
BEREKENING EINDCIJFER ( x T + x T2 + x T3 + x T4 + x T5 + x T6 + x T7 + x T8 + x T9 + x T0 + x T + x T2 + x T3) : 3 PTA opgeeld door Dhr. S. Groothuis op juli 205-07- 0 Geaccorerd door teamleir Dhr. J. Pap