VAK: LICHAMELIJKE OPVOEDING METHODE: Klik hier als u tekst wilt invoeren. KLAS: 4 CONTACTUREN PER WEEK: 2 x 50 minuten per week

Transcriptie

1 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TSG VMBO CURSUSJAAR NIVEAU KADER VAK: LICHAMELIJKE OPVOEDING METHODE: Klik hier als u tekst wilt invoeren. KLAS: 4 CONTACTUREN PER WEEK: 2 x 50 minuten per week P periode C code van de toets B Bron KENNEN wat moet ik kennen? KUNNEN wat moet ik kunnen? K Kern doelen eind termen V vorm van de toets D Duur van de toets W weging H herkans baar SE1 18 Aug t/m 2 Nov T1 Klik hier als u tekst wilt invo eren. Veldperiode 1: Spel: Softbal Hockey Rugby Voetbal Handbal Atletiek: Werpen/stoten Duurloop Sprint Tennis De leerling kan de genoemde sportspelen spelen volgens de vooraf afgesproken spelregels. Daarbij zich houdend aan de afgesproken regels, oog hebben voor veiligheid en regelende taken uitvoeren De leerling kan een werponderdeel uitvoeren. De leerling kan een duurloop lopen De leerling kan conditieaspecten meten, kan regelende taken uitvoeren en heeft oog voor de veiligheid De leerling kan een 80 m. sprint uitvoeren De leerling kan, in samenwerking met anderen, een partij tennis spelen. Deze activiteit wordt aangeboden als actuele K/4 K/7 PO In les 1 N

2 bewegingsactiviteit SE2 2 Nov t/m 18 Jan T2 Klik hier als u tekst wilt invo eren. Zaalperiode 1: Turnen: Spel: Basketbal Tik- en afgooispelen Atletiek: Lopen De leerling kan steun- en vrij springen, herhaald springen, zwaaien, balanceren en acrobatiek De leerling kan adequaat omgaan met risico s, meehelpen bij regelende taken, waaronder hulpverlenen. De leerling kan de genoemde sportspelen spelen volgens de vooraf afgesproken spelregels. Daarbij zich houdend aan de afgesproken regels, oog hebben voor veiligheid en regelende taken uitvoeren De leerling kan een shuttlerun test uitvoeren K/9 K/5 PO In les 1 N

3 Springen De leerling kan een vorm van verspringen uitvoeren K/4 Zelfverdediging De leerling kan een aantal stoeivormen uitvoeren De leerling kan de veiligheidsregels toepassen en regelende taken uitvoeren K/7 K/8 SE3 18 Jan T3 Klik hier als u tekst wilt invo eren. Zaalperiode 2 Turnen: De leerling kan steun- en vrij springen, herhaald springen, zwaaien, balanceren en acrobatiek De leerling kan adequaat omgaan met risico s, meehelpen bij regelende taken, waaronder hulpverlenen. K/5 PO In les 1 N

4 t/m 4 Spel: Volleybal Basketbal Badminton Tafeltennis De leerling kan de genoemde sportspelen spelen volgens de vooraf afgesproken spelregels. Daarbij zich houdend aan de afgesproken regels, oog hebben voor veiligheid en regelende taken uitvoeren K/4 Apr Bewegen op muziek: Atletiek: Springen Klimmen De leerling kan in samenwerking met andere een eigen(eenvoudig) ontwerp maken waarbij er gekozen kan worden uit: Jazzdans, streetdance, ritme en bewegen, conditionele vormen op muziek De leerling kan een vorm van hoogspringen uitvoeren. Met en zonder behulp van minitrampoline De kan verschillende klimtechnieken toepassen. Hierbij gebruikmakend van klimmateriaal en klimwand. Deze activiteit wordt aangeboden als actuele bewegingsactiviteit K/6 K/7 K/9

5 Toelichting Programma van Toetsing en Afsluiting: Periode: Code van de toets: Bronnen Kennen: Kunnen Kerndoelen/Eindtermen Vorm van de toets Duur van de toets Weging Herkansbaar Derde leerjaar heeft vier kwartielen. Het vierde leerjaar in drie kwartielen en als vierde kwartiel toewerken naar het CSE. Keuze van de docent. Hoofdstuk aanduiding. Wat de leerling moet kennen in deze periode. Wat de leerling moet kunnen in deze periode. Exameneenheden zoals geformuleerd in het examenprogramma. ST = Schriftelijke toets, PO = Praktische opdracht. Hoelang de schriftelijke toets duurt. Hoeveel keer de toets meetelt in de berekening van het gemiddelde SE-cijfer. Hier wordt aangegeven of de toets herkansbaar is. Berekening SE-cijfer en Eindcijfer: Periode 4 e leerjaar in drie kwartielen. Bron: beknopte inhoud van het onderwijs: in de vorm van oefenstofgebied. Toetsvorm: ST = Schriftelijke toets MT = Mondelinge toets PO = Praktische opdracht H = Handelingsopdracht Weging: mate waarin onderdeel meeweegt in de beoordeling Herkansbaar: hier is aangeven of iets wel of niet herkansbaar is. (J/N) Toelichting en uitleg Programma van toetsing en afsluiting: onderwerp Beschrijving Inleiding De leerling zal bij het val LO nooit alleen worden beoordeeld op zijn motorische vaardigheden. Een individueel onderdeel kan algemeen wel als onvoldoende worden beoordeeld, maar dit kan ruimschoots gecompenseerd worden met een positieve betrokkenheid. Inhoud Lesprogramma De inhoud van het lesprogramma kan worden aangepast i.v.m. weersomstandigheden, beschikbaarheid van accommodatie en/of materiaal

6 Toetsing en Beoordeling Cijferbepaling Toetsing en beoordeling: Wettelijk moet Lichamelijke Opvoeding met een voldoende worden afgesloten voor het examen. De cijfers van klas 3 en 4 tellen mee voor de uiteindelijke beoordeling. Het (onafgeronde) eindcijfer van klas drie wordt als 1 e periodecijfer meegenomen naar klas 4. Alle cijfers tellen even zwaar. De leerling krijgt dus 4 periodecijfers. Deze vier cijfers worden gemiddeld. Dit gemiddelde is het SE-cijfer. Het SE-cijfer wordt uiteindelijk omgezet in een O-V of G. O is lager dan 5,5; V is van 5,5 tot 7,5; G is 7,5 en hoger. Het periodecijfer wordt pas aan het eind van periode in de cijferadministratie ingevoerd. Een onderdeel is naar behoren afgesloten indien: Een normale tot goede inzet tijdens de lessen en toetsen wordt getoond. De leerling niet meer dan 50% van de lessen van de lessen gemist heeft. Als een leerling gedurende een bepaalde periode en/of periodes meer dan 50% van de lessen gemist heeft (d.w.z. niet zelf actief aan de les meegedaan), krijgt deze leerling een vervangende opdracht. Hiermee wordt voorkomen dat een leerling niet beoordeeld kan worden en daarom niet aan bovenstaande eis (= voldoende eindcijfer op lichamelijke opvoeding) kan voldoen. Men kan hierbij denken aan het maken van een werkstuk, een verslag maken over een sportvereniging, het bestuderen van spelregels, enzovoort. Dit alles gaat in overleg met de leerkracht lichamelijke opvoeding. In heel bijzondere gevallen is vrijstelling mogelijk. Het cijfer voor LO bestaat uit een beoordeling van betrokkenheid in de lessen LO, de inzet en de prestatie. De betrokkenheid komt tot uiting bij samenwerken, hulpverlenen, kleding in orde, gedrag in de les, sportiviteit, enz. Opgesteld door: E. v.d. Blom/D.K. Ham Geaccordeerd door teamleider A. van der Werf Datum : juli 2015 Datum : Datum: