IPC en de kerndoelen

Vergelijkbare documenten
Kerndoelen primair onderwijs

Voorbereiding en planning van een thema

Aan welke kerndoelen heb je gewerkt?

Speelkaarten.indd :14:06

AAN WELKE KERNDOELEN HEB JE GEWERKT?

Nieuws in de klas Postbus AA Amsterdam t: f: e: w:

Onderzoekend en ontwerpend leren met zaakvakken. Heleen van Ravenswaaij MSc, Dr. Tim van Wessel

Kleine Gartmanplantsoen RP Amsterdam T info@mocca-amsterdam.nl Stappenplan cultuureducatiebeleid

Leerlijnen TULE SLO. Jory Tolkamp

Richtlijn Kerndoelen. Verwijzing naar - Datum vaststelling April Datum bijstelling

Kenniskring Vormend Onderwijs Thema: Onderzoekende Houding

Leerkrachtenhandleiding Peperduur

Kerndoelen De Poepfabriek.nl

Leerdoelen en kerndoelen

Aardrijkskunde vaardigheden (PO-vmbo)

Algemene Docentenhandleiding bij de lesmaterialen over de archeologie van Vlaardingen

Onder onze voeten Schoolbezoek Min40Celsius. Lesbrief

VOORSTEL HERZIENE KERNDOELEN BASISONDERWIJS

Waar halen ze de ENERGIE. vandaan? Leerlijn

Archeologie op school. Handleiding voor de leerkracht

Aardrijkskunde vaardigheden (PO-vmbo)

Burgerschap op het Overbos

Een kasteel in de buurt bezoeken

Mens en maatschappij (aardrijkskunde, economie, geschiedenis, godsdienst)

Citizen science Waterkwaliteit en de aansluiting bij het onderwijs. Reina Kuiper - SME Advies

Canon en kerndoelen geschiedenis PO

Keurmerk: Duurzame school

Naam leerlingen. Groep BBL1 Mens & Maatschappij. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment

KTWT module rekenen-wiskunde. Rekenen is leuker als je denkt

Stadswerken. Kerndoelen. Programma NMC. Groep 1 t/m 8.

Typering van de vakken die binnen het profiel Cognitief ZML en PRO worden aangeboden

Voorstel van de Taakgroep Vernieuwing Basisvorming voor nieuwe kerndoelen onderbouw VO

Het beleidsplan cultuureducatie

Mens en maatschappij vaardigheden (PO-vmbo)

CKV Festival CKV festival 2012

HIERIN VINDT U DE OPBOUW VAN HET PROGRAMMA EN DE GANG VAN ZAKEN IN DE PRAKTIJK

Fase 7: Presenteren en exposeren

KERNDOELEN PRIMAIR ONDERWIJS

Dr. H. Blok (Henk) Doelstellingen van schoolonderwijs en thuisonderwijs

Wereldoriëntatie en de kerndoelen

DE RODE DRAAD VAN TWENTE

Vakgebieden Methoden Omschrijving Taal Groep 1-2. Schatkist

Het onderwijs op de Bron: de onderbouw (groep 1-2)

PTA - HAVO

Aansluiting op het actuele curriculum (2014)

Beleidsplan cultuureducatie OBS de Driepas

Als u vragen heeft of prijs stelt op meer houvast en ondersteuning, kunt u terecht op: Met vriendelijke groet,

Cultuurbeleidsplan

Achtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:

Programma van toetsing en bevordering. 1 vmbo-bkl. Schooljaar

METHODEN EN THEMA S (1/6)

INHOUD DE TIJDSWINKEL. groep 3-4 HOE MENSEN IN VERSCHILLENDE TIJDEN LEVEN

HANDLEIDING DOCENTEN. Welkom bij de Volvo Ocean Race, de grootste en spectaculairste zeilwedstrijd om de wereld.

Presentatie VTOI 8 april Paul Schnabel

Kerndoelen regulier basisonderwijs

Als u vragen heeft of prijs stelt op meer houvast en ondersteuning, kunt u terecht op: Met vriendelijke groet,

Bernardusschool Praktische stroom, uitstroomprofiel arbeidsmatige dagbesteding

Wereldoriëntatie en de kerndoelen

PTO Aardrijkskunde

bestand afkomstig van mijn website kerndoelen basisonderwijs 2006 inleiding Bart Voorzanger

Wetenschap en techniekonderwijs op

Agenda onderwijsavond bovenbouw

Handleiding Echt gebeurd!

Overzicht vakgebieden ZML SO en subdoelen & koppeling leerlijnen SO & VSO

SaNdWiCh RoBoT. Wat leren leerlingen van deze les?

lesbrief vervolgles Ulrum

- Aan het eind van deze fase is niveau 1F bereikt

Aardrijkskunde. Thema / onderwerp Aardrijkskundeles met gebruikmaking van de geografische vierslag. Betekenis. Bedoeling

FILM VAN DE GESCHIEDENIS.

Wereldgrachten. Ontdek de geschiedenis van de Amsterdamse grachtengordel. handleiding. groep 7+8

Leerroute 3 en 4. Modules met bijbehorende vakken/vakomschrijving Kerndoelen 1

Geschiedenis/erfgoed

Wereldverkenning in samenhang Taal & de thema s van DaVinci HEEFT TE MAKEN MET AL HET ANDERE, LEONARDO DAVINCI

Bijlage behorend bij artikel 1 van het Besluit kerndoelen onderbouw VO 1. Kerndoelen onderbouw voortgezet onderwijs

Programma van Toetsing voor de Onderbouw schooljaar Gemeentelijke Schoter Scholengemeenschap, Het Schoter

Programma van Toetsing voor de Onderbouw schooljaar Gemeentelijke Schoter Scholengemeenschap, Het Schoter

Samen Inspireren Ontdekken. Informatiegids. IKC de Plattenburg.

Programma van toetsing en bevordering. 1 vmbo-gtl. Schooljaar

Programma Toetsing Onderbouw Leerjaar: 1 Vmbo-Theoretisch

METHODEN EN THEMA S (1/7)

Hoofdlijn advies. Wat vind jij? Laat het ons weten op: Persoonlijke ontwikkeling. Basiskennis en -vaardigheden. Vakoverstijgend leren

FIRST LEGO League als onderwijsprogramma

Waar kinderen een betere toekomst leren ontwerpen met nieuwe technologieën

Waar kinderen een betere toekomst leren ontwerpen met nieuwe technologiën

Biologie inhouden (PO-havo/vwo): Evolutie

INHOUD THIS IS HOLLAND IN DE KLAS / DOCENTENHANDLEIDING - BLAD 1 1 INLEIDING 2

Programma van toetsing en bevordering. 1 vmbo-lwo. Schooljaar

De Onderwijsraad heeft in deze zes kerndoelen geformuleerd waar het primair onderwijs aan moet voldoen inzake Actief Burgerschap:

BLAADJE #4. mei 2018

Dans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

Programma van toetsing en bevordering. 1 vmbo-bkl. Schooljaar

Maatschappelijke vorming

STOOM, MACHINES EN ARBEIDERS

Verantwoording Doorgaande Leerlijn Muziek Thema s - Muzieklessen....by Just Notes Music

CULTUUREDUCATIE BOVEN

PTO - VWO

In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst

Veilig leren lezen kim-versie en Wereldoriëntatie

Transcriptie:

1 IPC en de kerndoelen

2 IPC en de kerndoelen Doel: Ik weet in hoeverre het IPC kerndoelendekkend is. (of zelfs meer?)

IPC en de kerndoelen Ouders: Mijn kinderen doen maar wat. Ze leren niet alles wat moet,.. Hoe zit het met feitenkennis,. Leren ze wel genoeg? Wordt het wel het geheel dat het beoogt? 3

Kennisoogst https://www.plickers.com/set/5ca5c9e9f04d610004211611 4

Onderwijs heeft drie belangrijke functies: -draagt bij aan de persoonlijke ontwikkeling van kinderen, -zorgt voor overdracht van maatschappelijke en culturele verworvenheden -rust kinderen toe voor participatie in de samenleving. 5

De leerkracht: Stimuleert de natuurlijke nieuwsgierigheid De behoefte aan ontwikkeling De behoefte aan communicatie van kinderen Door: Een gestructureerd en gevarieerd onderwijsaanbod Ontdekkend onderwijs Interessante thema s en activiteiten 6

De kerndoelen zijn streefdoelen: wat moet de school in ieder geval nastreven. 7

Eerste kanttekenningen hierbij: Kerndoelen: richten zich op het einde van het leerproces. Ze omschrijven niet de wijze waarop ze kunnen worden bereikt.

Tweede kanttekening: Inhouden en doelen moeten op elkaar afgestemd zijn Verbinding maken met het dagelijks leven In samenhang aangeboden worden.

Derde kanttekening: Doelen die bij alle leergebieden van belang zijn: Een goede werkhouding Gebruik van leerstrategieën Reflectie op eigen handelen en leren Uitdrukken van eigen gedachten en gevoelens Respectvol luisteren en kritiseren van anderen Verwerven en verwerken van informatie Ontwikkelen van zelfvertrouwen Respectvol en verantwoordelijk omgaan met elkaar Zorg voor en waardering van de leefomgeving 10

De kerndoelen zijn precies waar het moet en ruim waar het kan Precies voor Nederlands en rekenen-wiskunde Globaal voor de overige vakken en leergebieden Scholen krijgen ruimte om eigen keuzes te maken die passen bij het eigen profiel 11

Nederlands Engels Rekenen en wiskunde Fries 12 doelen 4 doelen 11 doelen 6 doelen 12

Orientatie op jezelf en de wereld Mens en samenleving Natuur en techniek Ruimte Tijd Kunstzinnige oriëntatie 6 doelen 7 doelen 4 doelen 3 doelen 3 doelen Bewegingsonderwijs en spel 2 doelen 13

Het gaat dus om een totaal van 25 kerndoelen Doelstellingen sterk verweven in het IPC (15) Nederland-specifieke doelstellingen die extra aandacht behoeven (8) Doelstellingen bewegingsonderwijs (2) 14

Nederland-specifieke doelstellingen die extra aandacht behoeven (8) De leerlingen leren #48 over de maatregelen die in Nederland genomen worden/werden om bewoning van door water bedreigde gebieden mogelijk te maken.

16

18

Nederland-specifieke doelstellingen die extra aandacht behoeven (8) De leerlingen leren.. #50 omgaan met kaart en atlas, beheersen de basistopografie van Nederland, Europa en de rest van de wereld en ontwikkelen een eigentijds geografisch wereldbeeld.

Groep 7

21 Groep 3 en 4

22

23 Nederland-specifieke doelstellingen die extra aandacht behoeven (8) De leerlingen leren #52 kenmerkende aspecten van de volgende tijdvakken: Jagers en boeren / Romeinen en Grieken / monniken en ridders/steden en staten/ontdekkers en hervormers/regenten en vorsten/pruiken en revoluties/burgers en stoommachines/ wereldoorlogen en holocaust/televisie en computer Units: Als het jou overkomt, Nederland wordt Nederland, Zij maakten het verschil, Ontdekkingsreizigers en avonturiers.

24

#42 Leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur. MP1; Speelgoed: de taumatroop en de zoötroop MP3: de Kermis: schakelingen

De kermis MP3 Speelgoed MP 1

Magnetisme, Schakelingen Elektriciteit MP3 De Kermis

Is het IPC kerndoelen-dekkend? Ja en met meer diepgang dan voorheen Niet alleen kennis, maar vaardigheden en inzicht Toevoegen vanaf 2019-2020 o Topografie o Verkeer IPC gaat voorop bij de nieuwe kerndoelen die in 2020 ingaan. Daar wordt wetenschap en technologie (W&T) bij oriëntatie op jezelf en de wereld toegevoegd.

Nieuwe kerndoelen 2020

IPC unit Bloemen en Planten (IEYC),

Vragen?