Andere leden van mijn groepje: Wat is Taalpeil? Wie geeft Taalpeil uit? Hoe vaak verschijnt het? Welke letters herken je in het logo van de uitgever?



Vergelijkbare documenten
Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

werkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen?

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

Jezus vertelt, dat God onze Vader is

Liefde, voor iedereen gelijk?

Juf Sabine en juf Maaike

Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen:

(Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding

taal portfolio Taalportfolio

LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX.

Beroepenwerkstuk 3 MAVO

ATTRIBUEREN OF TOESCHRIJVEN

Wijs Worden. werkboek. deel 1 DAMON

Een overtuigende tekst schrijven

Titel van deze les: Tristan Logeer à la Flip de Beer

Handleiding voor het maken van je eigen webpagina op de schoolsite

LESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen.

Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website:

Regionaal Integratiecentrum Foyer, Brussel. Opleiding Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Ontwikkelingsdoelen. Ik voel me zo

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden.

Groep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis (dubbele les) Groep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis voorbereiding. Leerkrachtinformatie

VOLLEDIGE INSTRUCTIES LEESVAARDIGHEID

Allereerst zijn we benieuwd naar jouw reactie en willen we graag dat je de volgende vragen beantwoordt:

Wat ga je in deze opdracht leren? Meer leren over: soorten vragen, vraagwoorden, signaalwoorden en sleutelwoorden

STICKY STORY DE NIEUWE MANIER OM EEN ELEVATOR PITCH TE MAKEN DIE BLIJFT HANGEN

VAKBELEVING EN MOTIVATIE MODERNE VREEMDE TALEN.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Mijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.

INSCHRIJVEN VOOR DE TAALTEST

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Overtuigend en Ontspannen Presenteren

Lesbrief nr 1. Opdracht 1. voor Groep

Mijn doelen voor dit jaar

8a. Wat en hoe? Het stappenplan, tips en ideeën

Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

Maak samen een glossy groep 8

3 Hoogbegaafdheid op school

taal portfolio Taalportfolio 9+

Deze vragenlijst bestaat uit 17 vragen. Het invullen daarvan duurt ongeveer twintig minuten.

Ik geloof, geloof ik. Levensbeschouwelijk dossier Griftland college Bovenbouw. Mijn naam en klas:

Leesdossier moderne vreemde talen (Engels / Duits) VMBO onderbouw

Je eigen nieuwjaarsbrief

Werkstukken maken op PCBO-Het Mozaiek Groep 6

Dwerggras 30, Rotterdam. 1. Schrijf tijdens het kijken dingen op die jou belangrijk lijken. Je hebt dit later nodig.

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

Wat weet je al? Je gaat bekijken wat je al over de overheid weet.

Nederlands CSE GL en TL. Beantwoord alle vragen en maak alle opdrachten in de uitwerkbijlage.

Personal Branding voor Ingenieurs

Sta in je recht. Lessen over (kinder)rechten voor PO

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

Overtuigend en Ontspannen Presenteren

Workshop Solliciteren

ProJOP. jeugdwerk VPKB. 40 Days. stilstaan in de 40 dagentijd

STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten

Over taaie taboes en lastige liefdes

Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding

4 Gedrag. 4.2 Aapt een aap echt na? 4.4 Hoe leven dieren samen in een groep? 4.1 Opdrachten Opdrachten

Differentiatiemateriaal Hoofdstuk 4

Dag van Respect & Twinning

Workshop Solliciteren

Educatief programma Feiten & meningen

LESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen.

Gedocumenteerd schrijven Schrijfopdracht klas 2. Brainstorm maak hieronder je brainstorm inzichtelijk

Kinderboeken in de klas. Begeleidingsbrochure voor leerkrachten

3. In de inleiding worden verschillende woorden gebruikt om de mate van aandacht van de media weer te geven. Welke woorden zijn dit?

Reflectieverslag. Materiaal zie Validiv Bagage (Lager: p ; Kleuter: p ). In bruine kast leraarskamer. Waar te vinden Activiteit

CHATTEN. verborgen verdriet MARIAN HOEFNAGEL

Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen?

Kennismaken met de beroepsbeoefenaar

De kinderen zijn bereid om te reflecteren over taal en over taalgebruik. De kinderen kunnen verschillende vormen van rollen uitvoeren.

En, wat hebben we deze les geleerd?

Dit ben ik Naam: juf Alma van den Bergh School: o.b.s. de Torenuil Groep: 7a Datum: juni 2015

1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule

Persoonlijke competenties Sociale competenties Leer (school) competenties

Ik heb geen idee wat het betekent. Ik heb dit woord wel eens gezien of gehoord.

Dit boekje is van:..

Bijlage interview meisje

Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

Sectorwerkstuk

ADHD: je kunt t niet zien

We moeten vreemde woorden uit het Nederlands te weren

Les 3 Integratie Leestekst: Een contact-advertentie. Introductiefase

> NASLAG WERKWINKEL LEERLINGEN IN DE SCHOOLRAAD Studiedag Leerlingen en school: partners in crime?

WERKVORMEN MAGAZIJN. Wat is netwerken? Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo

Zo verstuurt u een WhatsApp! Opdracht: Analyseren, evalueren

Het Sectorwerkstuk

INTRODUCTIE PERSOONLIJKE GEGEVENS. Naam: Leeftijd: Geslacht: m / v. Begindatum:

LEERKRACHTGEDEELTE DOE-ACTIVITEIT: SMS. AMIRA EN ILIAS VAN MAART TOT MEI

Examen VBO-MAVO-C. Arabisch

WIJ BESLISSEN MEE: KINDEREN EN INSPRAAK

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

LESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen.

LESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen.

Voordoen (modelen, hardop denken)

Voor jou! Dit boek is voor jou. Het gaat over God. En over God en jou samen. Over Gods liefde voor jou.

Transcriptie:

T A A L P E I L Meertalig, meer talig Nederlandse Taalunie november 2011 Opdrachtenbundel Gedurende twee weken werken jullie in groepjes aan project Meertalig, meer talig met behulp van het tijdschrift Taalpeil van De Nederlandse Taalunie. Het is de bedoeling dat jullie de inhoud van het tijdschrift verwerken en er nuttige informatie uithalen voor jezelf en over jezelf. Het opdrachtenbundeltje is bedoeld als handleiding bij het doorwerken van het tijdschrift. Op het einde van de projectperiode geven jullie het werkboekje af. Het wordt individueel geëvalueerd. Als groepje zijn jullie dus voor elkaar verantwoordelijk voor het al dan niet behalen van een goed cijfer. Persoonlijke gegevens Deze bundel is van: Klas: januari 2012 Andere leden van mijn groepje: Over TAALPEIL Wat is Taalpeil? Wie geeft Taalpeil uit? Hoe vaak verschijnt het? Welke letters herken je in het logo van de uitgever? Waar vind je de digitale versie van Taalpeil? Waar in het tijdschrift vind je de meeste informatie om bovenstaande vragen te beantwoorden? TAALPEIL 2011 / Meertalig meer talig 1

Wie houdt zich daar nu mee bezig? Noteer vijf namen van mensen die aan deze Taalpeil hebben meegewerkt. Als je nog informatie over die mensen vindt of weet, noteer die dan achter de naam. 1. 2. 3. 4. 5. Is meertalig echt meer talig? Dit is de vraag van waaruit dit nummer van Taalpeil vertrekt. Welke drie voordelen worden er aan meertaligheid toegeschreven? En welk voordeel kan je er nog stiekem aan toevoegen? 1 2 3 4 TAALPEIL 2011 / Meertalig meer talig 2

Jongeren aan het woord In deze Taalpeil vertellen een aantal jonge mensen over hun ervaringen met andere talen. Vul in de tabel hun namen in. Geef van elk de leeftijd. Vermeld één aspect of element van hun taalervaring. De meesten geven verschillende ervaringen. Hoewel je in groep naar die ervaringen kan zoeken, mag iedereen die ervaring kiezen die hij of zij het interessants vindt. Naam Leeftijd Taalervaring Beschrijf hier eigen ervaringen met andere talen (je thuissituatie of vakantie) PERSOONLIJK TAALPEIL 2011 / Meertalig meer talig 3

Suriname? Waar is dat? Wat komt dat hier doen? Zoek informatie op over Suriname. Je vindt dit niet allemaal in Taalpeil! ((t)huiswerk) 1. Geografische ligging: 2. Hoofdstad: 3. Taalsituatie: 4. Regeringsvorm + leider(s) 5. Geschiedenis: Vergelijk de thuistaal-situatie in Vlaanderen en Nederland met die in Suriname. Vlaanderen / Nederland Suriname Even nadenken: Hoe is de taalsituatie in Suriname te verklaren? Probeer als groepje over die situatie een mening te vormen. M.a.w. wat vind je daarvan? TAALPEIL 2011 / Meertalig meer talig 4

Beweringen uit Taalpeil Waar vind je volgende beweringen in Taalpeil. Geef telkens de pagina en de titel van het artikel (of althans een deel ervan, zodat het gemakkelijk te herkennen is). Het kan gaan over een letterlijke bewering, het kan ook een inhoudelijke bewering zijn. Noteer op de volgende pagina in één of enkele zinnen de hoofdgedachte van het artikel. (Kopieer daarvoor geen zinnen uit het artikel zelf, maar gebruik een eigen formulering. Bewering pag. Artikel 1 Meertaligen leven in meer werelden. 2 Dari is een variant van het Perzisch. 3 Hoe ouder leerlingen worden, hoe vaker ze overschakelen op het Nederlands. 4 Geen enkele niet-westerse taal is opvallend vertegenwoordigd in meertalige gezinnen in Vlaanderen en Nederland. 5 Traditionele namen komen vaker in steden voor dan op het platteland. 6 Papiaments was de taal van de slaven op Curaçao. 7 In Suriname wordt in de overgrote meerderheid van de gezinnen meer dan één taal gesproken. 8 In het Belgische kernkabinet wordt meestal Frans gesproken. 9 Zodra ze horen dat ik Amerikaanse ben, willen ze per se Engels spreken. 10 Zuiderse talen worden vaak genoemd als dé talen van de liefde. 11 Ook je moedertaal kan je afleren als je ze niet regelmatig gebruikt. 12 Het is belangrijk dat ouders met hun kinderen een taal spreken die ze zelf goed beheersen. 13 Als je de schooltaal niet kent, is dat een belemmering voor succes. 14 Broers en zussen in meertalige gezinnen in B en NL spreken onder elkaar meestal Nederlands. 15 Zelfs een polyglot gebruikt zijn moedertaal als hij in zijn vinger snijdt. TAALPEIL 2011 / Meertalig meer talig 5

De inhoud van de artikeltjes in één of enkele zinnen. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. TAALPEIL 2011 / Meertalig meer talig 6

Dat weet toch iedereen Vaak doen ongegronde meningen de ronde. Men noemt dat vooroordelen of ook wel mythen. In Taalpeil worden 10 mythen over meertaligheid vermeld. Geef voor elke mythe een kernwoord (één woord(groep)) en een korte omschrijving of themazin. Mythe: kernwoord Themazin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Heb je dit begrepen? (beantwoord deze vragen op een toegevoegd blad) 1. Welk sociaal fenomeen beschrijft Marc Van Oostendorp in Bakkerij of Bakery Shop. Beschrijf het zo nauwkeurig mogelijk? Waar vind je (in Taalpeil) nog een voorbeeld van dergelijk socio-cultureel fenomeen? Ken je er ook uit eigen ervaring? 2. Welke ervaring(en) hebben Gearóid en Marjella over het spreken van een vreemde taal? 3. Is het voor ouders beter om hun eigen taal te spreken met hun kinderen, of de taal van het land waar ze wonen (schooltaal)? Bouw een goede argumentatie op om je antwoord te staven (= ondersteunen, verstevigen, bewijzen, ) TAALPEIL 2011 / Meertalig meer talig 7

Enquête Wat zou jij op de verschillende enquêtevragen antwoorden? En je groepje? En de klas? Beantwoord eerst zelf de enquêtevragen (persoonlijk). Bespreek daarna een gezamenlijk antwoord in je groepje? Bedenk in je groepje argumenten om de rest van de klas te overtuigen. Presenteer het standpunt van je groepje. Bepaal als klas een groepsantwoord. PERSOONLIJK 1 Wat vind jij ervan dat je zoveel talen hoort in steden? A LEUK / B ONPRETTIG / C BEDREIGEND / D NIETS 2 Is meertalig zijn een verrijking? A in een meertalige omgeving B het is lastig in het dagelijks leven meer talen te moeten spreken C het is de beste kans op succes in het leven D het verkleint je slaagkansen als je moedertaal niet de officiële taal is 3 Als iemand mij in het Engels aanspreekt A antwoord ik in het Nederlands B vraag ik of de persoon Nederlands verstaat C stotter ik een antwoord in het Engels D antwoord ik in het Engels 4 Als iemand mij in gebroken Nederlands aanspreekt A antwoord ik in het Nederlands B antwoord ik in het Nederlands maar let erop dat die persoon mij begrijpt C vraag ik of de persoon Engels / Frans verstaat en antwoord in een van die talen D antwoord ik in het Engels E draai ik mij om en antwoord niet (wie hier komt wonen moet maar Nederlands spreken) 5 De mooiste taal te wereld is A mijn moedertaal B het Engels C het Italiaans D een andere taal 6 Ouders moeten hun kinderen vanaf de geboorte meertalig opvoeden. A in ieder geval B als zij zelf een andere moedertaal hebben C in ieder geval ook in het Engels D in geen geval, ze moeten de officiële taal van de streek waar ze wonen, praten 7 Op school moet men A veel vroeger met taalbadlessen beginnen B veel vroeger met traditionele taallessen beginnen C meer talen in het SO onderwijzen D de toestand houden zoals hij is E minder talen in het SO onderwijzen (maar meer uren voor één taal) IND GR KL TAALPEIL 2011 / Meertalig meer talig 8

Kruiswoordraadsel Vul het kruiswoordraadsel in. Sommige oplossingen vind je in Taalpeil. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Horizontaal: 1. Naam van de scholen van de Vlaamse overheid 4. Taal die op Curaçcao gesproken wordt 7. Bloeiwijze (bv. van graan) 10. Een hoeveelheid bier 13 Autokenletters van Polen 14 Gezellige babbel 16. Groet ook de helft van de titel van een Britse komische TV-reeks 17. Titel van een Vlaamse film over een meisje dat de verkeerde weg opgaat 18. Met heel veel aandacht en concentratie 21 Zonder zin om te werken 23. Lid van een oude volksstam hun afstammelingen wonen vooral op de Britse eilanden en in Bretagne (Fr.) 24. Zak of kop afhankelijk van waar je bent 26. Inwoner van een Baltische staat 30. Volkstaal (Lat. twee woorden) 32. Zwaar, lomp en traag 34. Groente die doet wenen 35. Rondvraag over een willekeurig onderwerp (meestal een opiniepeiling) 36. De letters van het logo van de Nederlandse Taalunie 38. Een moeilijk leesbare tekst leesbaar maken of een code breken 39. Zenuwtrek Verticaal: 2. Methode om kinderen meerdere talen aan te leren (afkorting, Engels) 4. Wat men leuk vindt 5. Vraaggesprek 6. Grammaticaregels, zinsbouw 8. Reeds 10 Tegelijker tijd Het tijdschrift van de Nederlandse Taalunie 13. Wat je moet doen 14 Vat 15. Ontvangt bezit van ouders na hun dood 17. Goed klinken, gemakkelijk te spreken zijn 19. Autokenletters van Slovakije 20. Oude lengtemaat 22. Universiteit van Antwerpen 27. Wat je neemt bij een overval 28. Een officiële taal in Suriname 29. Oude Keltische taal 31. Lid van een oud Duits geslacht in Toscane (It.), tegenstanders van de Ghibellijnen 33. Lievelingsdier van Yves Leterme, ook wel gebruikt in de aansporing: Vooruit met de! 37. Weg, niet thuis of afgelopen, beëindigd. Je kan dit kruiswoordraadsel ook interactief oplossen op Smartschool. TAALPEIL 2011 / Meertalig meer talig 9

woordvoerster wereldburger linguafranca torie gaelic bekken emigratie babylon sranan doubledutch papiaments opol tolk polyglot taalpeil NTU casanova hakka steno syntaxis communiceren simultaan interview enquete taalbad ontcijferen intensief politiekcorrect vertalen traditie cultuur verrijking thuistaal dialect meertalig TAALPEIL 2011 / Meertalig meer talig 10

TAALPEIL 2011 / Meertalig meer talig 11