ONTWIKKELINGSPERSPECTIEFPLAN (OPP)



Vergelijkbare documenten
ONTWIKKELINGSPERSPECTIEFPLAN (OPP) INVULWIJZER

Praktijkvoorbeeld 2 Format ontwikkelingsperspectief samenwerkingsverband

Groeidocument SWV Primair Onderwijs Midden Holland Herziening versie Groeidocument GROEIDOCUMENT. Naam leerling

Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP)

Ontwikkelingsperspectiefplan

Protocol Ontwikkelingsperspectief. 1. Inleiding. 2. Wet en regelgeving. 3. Huidig toezicht- en waarderingskader inspectie

ONTWIKKELINGSPERSPECTIEF (OPP) 1 Regulier onderwijs versie

Groeidocument. Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) Naam:. 1. Invulgegevens. Schoolgegevens Naam van de school: Adres: Telefoonnummer:

Groeiwerkdocument. A. Algemeen deel. B. Aanmelding MDO

Ontwikkelingsperspectiefplan

Werkwijze OPP. Samenwerkingsverbanden Passend Onderwijs. Provincie Groningen. Bijlage bij OP D. 7a.

informatie over OPP gezamenlijk in dialoog: inzoomen op een voorbeeld vanuit ouder perspectief samenvatten / opbrengsten

Juni Handreiking bij het gebruik van het Groeidocument en het Ontwikkelingsperspectief

Ontwikkelingsperspectiefplan. 1. Voor welke leerlingen moet een VO-school een OPP opstellen?

Klik hier voor de map met bestanden GROEIDOCUMENT AANMELDING LEERLING MULTIDISCIPLINAIR OVERLEG (MDO)

Ontwikkelingsperspectief in het basisonderwijs. Maart 2014

Werken met een OntwikkelingsPerspectiefPlan. Brechtje Dantuma Joke den Hoedt / Jeane Tjintjelaar

Formulier Ontwikkelingsperspectief

Handleiding Invullen ontwikkelingsperspectiefplan (OPP)

Werken vanuit een ontwikkelingsperspectief

OPP Blok 1 Algemene gegevens. Algemene gegevens. Schooljaar. Naam leerling. Geboortedatum. Straatnaam + nummer. Postcode.

Toelichting bij het gebruik van een eigen OPP formulier

Ontwikkelingsperspectief Rapport - Perspectief Voorbeeld

Ontwikkelingsperspectiefplan. Regelgeving en voorbeeld.

Startblad voor: kies een item (opp2014)

Ontwikkelingsperspectief (OPP)

Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van

Inhoudsopgave. Inleiding. Algemeen. Opstellen van het ontwikkelingsperspectief. Bronvermelding. Bijlagen. Pagina 1 van 10

THEORETISCHE LEERRENDEMENTSVERWACHTING. Op basis van 3 meetmomenten m.b.v. het LOVS

Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van

Richtlijnen plaatsing voortgezet onderwijs

Adaptief toetsen binnen de Kernprocedure LWOO/PRO

Ontwikkelingsperspectiefplan. Regelgeving en voorbeeld.

Ontwikkelingsperspectiefplan. Regelgeving en voorbeeld.

Van ontwikkelingsperspectief naar groepsplan

ADVIES. [bevoegd gezag], gevestigd te [vestigingsplaats], het bevoegd gezag van de [school] te [vestigingsplaats], verweerder

Groeidocument t.b.v.: - Ontwikkelingsperspectiefplan - Aanvraag arrangement - Aanvraag TLV - Formuleren eigen leerroute

Ontwikkelings Perspectief. Plan

Ambitie schoolstandaarden Tussen- en eindopbrengsten taal / rekenen

Passend onderwijs: de praktijk van de Geschillencommissie passend onderwijs (GPO)

Onderwijskundig rapport ten behoeve van het schooladvies bij het verlaten van het primair onderwijs in Zoetermeer (Cursusjaar )

C. WERKHOUDING (motivatie, doorzettingsvermogen, werktempo, concentratie, taakaanpak, zelfstandig werken e.d.)

Doel bijeenkomst programma. CITO eindtoets. CITO eindtoets; kwaliteit. CITO eindtoets: voorspeller.

9 Toets A PO Pluriforme samenleving Inleveren week 46 10% nee

Onderwijskundig Rapport

BIJLAGEN DIE BIJ DEZE AANVRAAG ZIJN GEVOEGD: Bijlage 1: Bijlage 2:

De aanmelding en plaatsing V.O. Hoogeveen september 2014

Adviseer het Van Lodenstein College als ouders van harte achter de identiteit van deze school staan.

31 oktober Martine Joustra

Adviseer het Van Lodenstein College als ouders van harte achter de identiteit van deze school staan.

Werken met een ontwikkelingsperspectief

Inhoudsopgave. Inleiding 2. Algemeen 3. Opstellen van het ontwikkelingsperspectief 5. Bronvermelding 9. Bijlagen 10.

Schoolondersteuningsprofiel (SOP)

Opbrengsten. Basisschool Pius X

Handelingsgerichte ontwikkelingsperspectieven in het basisonderwijs. 24 maart 2010

Schoolgids Deel b VSO Lochem

Gebruik van het Ontwikkelingsperspectief. 3 december 2014

Aanmeldingsformulier / Onderwijskundig Rapport (OKR) Leerling

Dit wordt pas ingevuld wanneer het document gebruikt wordt voor de aanvraag van een ondersteuningsarrangement / TLV

Ontwikkelingsperspectief (OPP)

Overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs. Rotterdamse plaatsingswijzer Schooljaar

Aanmeldingsformulier voor het cursusjaar

Handleiding Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) in Parnassys voor de IBer/leerkracht

Aanmeldingsformulier / Onderwijskundig Rapport (OKR) voortgezet onderwijs zwolle / voortgezet speciaal onderwijs

Handleiding aanvraag ondersteuningsarrangement m.b.v. LVS ParnasSys

voortgezet onderwijs zwolle / voortgezet speciaal onderwijs

Procedure schooladvies

BIJLAGEN DIE BIJ DEZE AANVRAAG ZIJN GEVOEGD: Bijlage 1: Bijlage 2:

Aanmelding leerjaar 1. CSG Liudger Scholengemeenschap voor praktijkonderwijs, vmbo en havo/vwo 2015/2016

Schoolondersteuningsprofiel

Protocol. Overstap po-vo

Passend onderwijs Verdieping Ontwikkelingsperspectief & Spelling

Handreiking. Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs Versie oktober 2017

Adviseer het Van Lodenstein College als ouders van harte achter de identiteit van deze school staan.

Maximaal 2 II-scores. Cito LVS M8 niveau Vaardigheidsscore niveau Vaardigheidsscore

Schoolverlatersprocedure

Overgang van Primair naar Voortgezet Onderwijs Almere

Overstapmomenten. De overstap van primair naar voortgezet onderwijs (PO naar VO)

ONDERWIJSKUNDIG RAPPORT (in te vullen door de school) VERTROUWELIJK. 1 Leerling- en schoolgegevens. 2 Advies van de school.

Aanvraag extra ondersteuning

Richtlijnen plaatsing voortgezet onderwijs

Ontwikkelingsperspectief (OPP) voor jonge kinderen/ kleuters. Intern Begeleiders en leerkrachten groep 1, 2, 3 27 september 2017 t Visnet -- Huizen

Deze avond. Wat komt aan de orde? Schooltypes na Het Mozaïek (advies) Schooltypes na het Mozaïek (advies) Beschikking LWOO/PRO

Aanmeldingsformulier Commissie van Advies Provincie Groningen

Schoolgids Deel b VSO Klein Borculo

Even opfrissen Waarom een OPP? Wat is een OPP? De wetgeving. Waarom een OPP? Aandachtspunten

Informatie-avond VO donderdag 29 november Van groep 8 naar de brugklas!

Toelichting ontwikkelingsperspectief

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL RENN4 DE ATLAS ASSEN

Starterscursus po. BOVO procedure deel 2 Start

LWOO / PrO-show. Voorlichting over LWOO & Praktijkonderwijs Schooljaar

Schoolondersteuningsprofiel De Kosmos - 26 augustus 2015

Schoolondersteuningsprofiel

Verantwoording 3. Hoofdstuk 1 Gegevens school Hoofdstuk 2 Interne procedure: Handelingsgericht werken 7

Handreiking. Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs

Protocol Methode-onafhankelijke toetsen

Schoolkeuze groep 8. Dossier, factoren die meegewogen worden bij het advies, process, tweede advies en stroomschema schooljaar

Starterscursus po. BOVO procedure deel 2 Op weg

Schoolondersteuningsprofiel De Horizon - 28 oktober 2014

Transcriptie:

ONTWIKKELINGSPERSPECTIEFPLAN (OPP) Naam: Geboortedatum: Groepsverloop: OPP vastgesteld op dd: Vastgesteld door: LEERLINGGEGEVENS Handtekening: Specifieke ondersteuningsbehoeften op het gebied van: Leergebiedspecifiek, nl: technisch lezen begrijpend lezen spelling rekenen/wiskunde Leergebiedoverstijgend, nl: Sociaal-emotionele ontwikkeling Leren-leren Betrokken ondersteuners/hulpverleners: Lichamelijk/Medisch ONDERBOUWING BESLUIT OPSTELLEN OPP: Beginsituatie Verplicht: Belemmerende factoren Bevorderende factoren Leerlingfactoren Schoolfactoren Opvoed-/ omgevingsfactoren ONTWIKKELINGSPERSPECTIEF: GEPLAND UITSTROOMNIVEAU E8: Vak: FN E8: Afwijking van het regulier onderwijsprogramma? Lezen: Ja. Evt: leerroute/leerlijn: Nee, zie groepsplan. Spelling: Ja. Evt: leerroute/leerlijn: Nee, zie groepsplan. Rekenen: Ja. Evt: leerroute/leerlijn: Nee, zie groepsplan. Begrijpend lezen: Ja. Evt: leerroute/leerlijn: Nee, zie groepsplan. Ja. Evt: leerroute/leerlijn: Verplicht: GEPLANDE UITSTROOMBESTEMMING VO: VSO VMBO BB met LWOO HAVO Praktijkonderwijs VMBO KB met LWOO VWO VMBO GT met LWOO laatste bijstelling ontwikkelingspersectief: Door:

HANDELINGSDEEL LEERGEBIEDOVERSTIJGEND: Sociaal-emotionele ontwikkeling Leren-leren Doelen op lange termijn (globaal): BETREFT: Lichamelijk/Medisch Periode: Leerkracht: Beginsituatie: DOELEN EN AANBOD OP KORTE TERMIJN (10 weken) Doelen op korte termijn (10 weken): Verplicht: Onderwijsbehoeften leerling: Verplicht: Ondersteuningsbehoeften leerkracht/ouders: Acties: :

Periode: Leerkracht: Beginsituatie: DOELEN EN AANBOD OP KORTE TERMIJN (10 weken) Doelen op korte termijn (10 weken): Verplicht: Onderwijsbehoeften leerling: Verplicht: Ondersteuningsbehoeften leerkracht/ouders: Acties: :

HANDELINGSDEEL LEERGEBIEDSPECIFIEK Alleen invullen indien afwijking van het regulier onderwijsprogramma: DOELEN TECHNISCH LEZEN: WOORDLEZEN (DMT) Afnamemoment M3 E3 M4 E4 M5 E5 M6 E6 M7 E7 M8 Gepland uitstroomniveau E8 Afgenomen kaart(en) TEKSTLEZEN (AVI) Afnamemoment M3 E3 M4 E4 M5 E5 M6 E6 M7 E7 M8 Gepland uitstroomniveau E8 AANBOD TECHNISCH LEZEN: :

DOELEN SPELLING: Afnamemoment M3 E3 M4 E4 M5 E5 M6 E6 M7 E7 M8 Gepland uitstroomniveau E8 Afgenomen toets AANBOD SPELLING: :

BEGRIJPEND LEZEN: Afnamemoment M3 E3 M4 E4 M5 E5 M6 E6 M7 E7 M8 Gepland uitstroomniveau E8 Afgenomen toets AANBOD BEGRIJPEND LEZEN: :

REKENEN-WISKUNDE: Afnamemoment M3 E3 M4 E4 M5 E5 M6 E6 M7 E7 M8 Gepland uitstroomniveau E8 Afgenomen toets AANBOD REKENEN/WISKUNDE :